Kesiapan untuk percaya diri bahwa kecerdasan manusia dapat memahami fenomena alam dan melalui

pemahaman itu dapat menjadi mampu mengendalikan kekuatan kehidupan. Unsur ini dari sikap ilmiah
A. 1. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk 1) Kesiapan untuk
percaya diri percaya diri percaya bahwa
bahwa bahwa alam tidak ada
fenomena alam semesta adalah gangguan
dapat unit mandiri, supernatural di
dimengerti, yang meliputi alam semesta
yang melibatkan 2) Kesiapan untuk
percaya bahwa
manusia pun
adalah fenomena
alam
b. Kesiapan untuk 1) Kesiapan a) Kesiapan
percaya diri untuk untuk percaya
bahwa ada percaya bahwa setiap
keterkaitan yang bahwa ada peristiwa
teratur antara alasan memiliki
semua fenomena untuk sebab alami
alam, yang semua hal b) Kesiapan
termasuk untuk percaya
bahwa
penyebab
yang sama
selalu
menghasilkan
efek yang
sama
c) Kesiapan
untuk percaya
 bahwa
konsekuensi
dapat
disimpulkan
dari atau
dijelaskan
dalam hal
pendahulunya
2) Kesiapan untuk a) Kesiapan
percaya bahwa untuk percaya
urutan sebab dan bahwa
akibat yang kebenaran itu
berulang sendiri tidak
menunjukkan berubah,
hubungan umum meskipun
yang permanen gagasan kita
yang dapat tentang hal
dirumuskan itu mungkin
sebagai hukum berubah
alam, yang b) Kesiapan
melibatkan untuk percaya
bahwa
hukum-
hukum ini
dapat
digunakan
untuk secara
akurat
memprediksi
kejadian
 fenomena
alam di masa
depan
c. Kesiapan
untuk
percaya diri
bahwa
berbagai
hubungan ini
menunjukkan
kesatuan
sistematis
dalam
fenomena
alam
2. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk 1) Kesiapan untuk
percaya diri bahwa memiliki percaya bahwa
kecerdasan manusia kepercayaan pada dunia
mampu memahami data sensorik, yang pengalaman akal
fenomena alam, yang meliputi sehat tidak dapat
melibatkan ditransendensikan
2) Kesiapan untuk
percaya bahwa
bukti obyektif
yang diperoleh
dengan
mengamati dunia
luar adalah satu-
satunya sumber
kebenaran yang
 dapat diandalkan
b. Kesiapan untuk
memiliki keyakinan
pada penalaran
manusia
3. Kesiapan untuk
percaya diri bahwa
pemahaman ini akan
memungkinkan
manusia memperoleh
kemampuan yang
meningkat untuk
menyesuaikan diri
dengan kekuatan yang
memengaruhi
kehidupan, dan untuk
mendapatkan
peningkatan kendali
atas kekuatan-kekuatan
itu
B 1. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk
mendiskreditkan mendiskreditkan
dan dan
meninggalkan meninggalkan
semua kepercayaan
kepercayaan takhayul
yang tergantung b. Kesiapan untuk
pada campur mendiskreditkan
tangan dan meninggalkan
supernatural kepercayaan pada
 atau kejadian ajaib
penangguhan c. Kesiapan untuk
hukum kodrat, mendiskreditkan
yang melibatkandan meninggalkan
kepercayaan pada
kemungkinan
mendapatkan
sesuatu tanpa hasil
d. Kesiapan untuk
mendiskreditkan
dan meninggalkan
kepercayaan pada
otoritas bawaan
firasat, kesan
pertama, perasaan,
dll
2. Kesiapan untuk b.
menerima
pengetahuan
manusia yang
teruji
3. Kesiapan untuk c.
menyangkal
kemungkinan
bahaya
membanjiri
dunia dengan
terlalu banyak
pengetahuan
4. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk
 mencari secara mencari
pribadi untuk pemahaman
memahami fenomena alam yang
fenomena alam, terpadu dan teratur
yang melibatkan b. Kesiapan untuk
mengandalkan pada
akhirnya pada
pemikiran individu
dan penilaian
independen
5. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk
menyerang berpikir bebas,
masalah dengan menentang semua
alasan, yang dogma, preseden,
melibatkan diktat otoritatif dan
tradisi yang tidak
didasarkan pada
alasan
b. Kesiapan untuk
mencari kebenaran
melalui
pengamatan,
percobaan dan
pemikiran
c. Kesiapan untuk
mencari hubungan
sebab akibat sejati
d. Kesiapan untuk
menggunakan
imajinasi secara
 konstruktif untuk
menyarankan
berbagai solusi
hipotetis terhadap
suatu masalah
e. Kesiapan untuk
menguji hipotesis
dengan harapan
mengembangkan
hukum yang
dapat diandalkan
yang tidak hanya
akan
menyelesaikan
masalah langsung
tetapi juga
masalah lain yang
sifatnya serupa
6. esiapan untuk
menyangkal
bahwa status
quo atau tren
peristiwa tidak
dapat dihindari
7. Kesiapan untuk
berusaha
mengendalikan
tindakan
manusia dengan
persuasi, bukan
 dengan
kekerasan
Kesiapan untuk mencari pemahaman sejati tentang fenomena alam. Unsur ini dari sikap ilmiah
A 1. Kesiapan untuk
mencintai pengetahuan
demi dirinya sendiri
2. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk
dikhususkan untuk menginginkan
pelayanan sosial, yang peningkatan dalam
melibatkan status quo
b. Kesiapan untuk
mencari kendali
yang meningkat
atas kekuatan-
kekuatan
kehidupan, bukan
untuk eksploitasi
pribadi manusia
lain tetapi untuk
kemajuan
progresif
kesejahteraan
sosial
3. Kesiapan
mencari
pencapaian
pribadi

B Sehubungan dengan a. Kesiapan untuk

fenomena alam secara memiliki minat yang
umum, untuk luas dan serbaguna
b. Kesiapan menjadi
penasaran yang
sensitif
C. Kesiapan 1) Kesiapan untuk
mencoba menghadapi
penemuan bahaya pribadi
pengetahuan dalam pengejaran
baru kebenaran
dengan semangat
yang berani dan
penuh
petualangan
2) Kesiapan untuk
menentang
intoleransi,
membuang
batasan dan
berpikir bebas
dalam mengejar
kebenaran
3) Kesiapan untuk
mengorbankan
kepentingan
pribadi demi
keuntungan,
reputasi, atau
bahkan
kehidupan itu
sendiri, dengan
 pengabdian
heroik yang tidak
egois terhadap
kebenaran
4) Kesiapan untuk
mengabaikan
ketidaknyamanan
dari kondisi,
proses atau
kesimpulan dalam
mencari
kebenaran
5) Kesiapan untuk
mengabaikan
ketidakgunaan
yang tampak dari
kebenaran yang
dicari, dan
mengabaikan
kurangnya
imbalan materi
yang terjamin
untuk
penemuannya
d. Kesiapan untuk
berusaha
meningkatkan
metode
mendapatkan
kebenaran
 e. Kesiapan untuk
mencatat dan
mempublikasikan
secara terbuka
semua penemuan
dan
perkembangan
sehingga mereka
dapat
memberikan
kontribusi tanpa
pamrih bagi
kemajuan ilmiah
dan kemajuan
sosial
3. Sehubungan a. Kesiapan untuk
dengan prestasi mempertimbangkan
ilmiah pengungkapan
kebenaran sebagai
yang terbesar dari
semua pencapaian
b. Kesiapan untuk
menghormati dan
mengagumi
mereka yang
telah
berkontribusi
pada
pengungkapan
kebenaran
Kesiapan mencari kebenaran dalam pekerjaan dan pemikiran sehingga kebenaran dapat ditemukan. Unsur
sikap ilmiah ini termasuk
A. Kesiapan untuk mencari pelatihan khusus untuk mengamati, bereksperimen, berpikir, atau operasi lainnya
yang diperlukan untuk menemukan kebenaran
B. Kesiapan untuk mencari dasar faktual untuk semua kesimpulan, dan untuk menghindari penegasan. Ini
melibatkan
1. Kesiapan untuk
membedakan antara
fakta, yang sesuai
dengan realitas objektif,
dan fantasi
2. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk
menyelidiki dan mengamati dan
mengumpulkan bukti, bereksperimen
yang meliputi b. Kesiapan untuk
membaca laporan
investigasi serupa
untuk memperoleh
data yang telah
dikumpulkan orang
lain
c. Kesiapan untuk
mengingat
informasi terkait
dari semua
pengalaman
sebelumnya
3. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk
memeriksa dan memilih elemen-
membandingkan elemen penting
 data, yang dalam data
meliputi b. Kesiapan untuk
menemukan
persamaan,
perbedaan, dan
pengecualian dalam
data
c. Kesiapan untuk
menentukan
kesimpulan apa
yang mungkin
berasal dari data
C. Kesiapan untuk menjadi akurat dan susah payah akurat dalam semua pekerjaan dan pemikiran, yang
melibatkan
1. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk 1) Kesiapan untuk
mengamati secara mengontrol kondisi mengisolasi fakta
akurat, yang meliputi di mana yang akan
pengamatan diamati,
berlangsung, menghilangkan
termasuk objek dan
gangguan yang
tidak relevan
2) Kesiapan untuk
menghindari
kompleksitas dan
singkatnya
peristiwa yang
diamati
b. Kesiapan untuk
mengamati dengan
 cermat
c. Kesiapan untuk
menggunakan alat
bantu mekanik
untuk memperluas
jangkauan
pengamatan
d. Kesiapan
menggunakan
alat ukur untuk
meningkatkan
ketelitian
pengamatan
3. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk
bereksperimen secara merencanakan dan
akurat, yang meliputi melaksanakan
percobaan dengan
cermat dan hati-hati
b. Kesiapan untuk
mengendalikan
semua kondisi
c. Kesiapan untuk
mengizinkan hanya
satu variabel
d. Kesiapan untuk
menggunakan
eksperimen
kontrol
4. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk 1) Kesiapan untuk
berpikir secara akurat, berpikir logis, menggunakan
yang meliputi melibatkan data yang sehat,
relevan dan
memadai dalam
membuat induksi
2) Kesiapan untuk
mengikuti aturan
logika dalam
membuat deduksi
b. Kesiapan untuk 1) Kesiapan untuk
berpikir secara menghindari
objektif, yang rasionalisasi
melibatkan 2) Kesiapan untuk
menghindari
angan-angan.
c. Kesiapan untuk 1) Kesiapan untuk
berpikir secara menembus
mendalam, yang penampilan luar
melibatkan 2) Kesiapan untuk
menghindari
mendasarkan
kesimpulan pada
kebetulan
3) Kesiapan untuk
menghindari
mendasarkan
kesimpulan pada
analogi yang
dangkal
d. Kesiapan untuk 1) Kesiapan untuk
berpikir dingin, menjadi
 yang melibatkan impersonal dan
tidak tertarik
dalam berpikir
2) Kesiapan untuk
tidak emosional,
tidak memihak
dan sepenuhnya
terkendali dalam
berpikir
3) Kesiapan untuk
mengendalikan
imajinasi
4) Kesiapan untuk
menghindari
terombang-
ambing oleh
pidato
5) Kesiapan untuk
menghindari
terombang-
ambing oleh
kebaruan atau
sensasi hanya ide
5. Kesiapan menghitung
secara akurat
6. Kesiapan untuk a. Kesiapan
menggunakan kata-kata membaca dengan
secara akurat, yang seksama
melibatkan b. Kesiapan memilih
kata dengan hati-
 hati
c. Kesiapan untuk
mendefinisikan
semua istilah
7. Kesiapan menjadi a. Kesiapan untuk
akurat dalam menghindari
pernyataan, yang penegasan
melibatkan b. Kesiapan
menghindari
berlebihan
c. Kesiapan harus
eksplisit, tidak kabur
d. Kesiapan untuk
menggunakan
ekspresi
kuantitatif
8. Kesiapan untuk
mencatat prosedur dan
hasil untuk
menghilangkan
ketidaktepatan memori
D. Kesiapan untuk tertib dalam semua pekerjaan dan pemikiran, yang melibatkan
1. Kesiapan untuk
menjadi sistematis
dalam menyerang
masalah, dalam
observasi, dan dalam
pemeriksaan data
2. Kesiapan untuk
mengatur data dan
 mengaturnya dengan
meyakinkan
E. Kesiapan untuk mencari kelengkapan dalam semua pekerjaan dan pemikiran, yang melibatkan
1. Kesiapan untuk a. Kesiapan untuk
mencari semua fakta, mengamati dan
yang Termasuk bereksperimen
secara luas dan
dalam berbagai
kondisi
b. Kesiapan
membaca secara
luas
2. Kesiapan untuk
mempertimbangkan
semua hipotesis yang
mungkin
3. Kesiapan untuk tetap
waspada dan
mendengarkan saran
untuk pengamatan
lebih lanjut,
eksperimen, membaca
atau berpikir
4. Kesiapan untuk
bertahan sampai
penjelasan yang
memadai telah
ditemukan, atau
seluruh kebenaran
menjadi jelas
F. Kesiapan untuk 1. Kesiapan untuk
menghindari kerumitan mendukung penjelasan
yang tidak perlu dalam yang paling sederhana
kesimpulan, yang sebuah fenomena
melibatkan 2. Kesiapan untuk
mendukung hipotesis
yang paling berhasil
yang, memiliki aplikasi
terluas
menghubungkan
jumlah fakta terbesar
satu sama lain
G. Kesiapan untuk 1. Kesiapan untuk
berpikiran terbuka, yang mengenali konsepsi
melibatkan baru yang valid terlepas
dari konflik mereka
dengan tradisi
2. Kesiapan untuk
mencegah doktrin apa
pun dari menjadi ahli
dalam berpikir
H. Kesiapan untuk jujur 1. Kesiapan untuk
secara intelektual, yang menghilangkan
melibatkan prasangka, kefanatikan
dan bias
2. Kesiapan diyakinkan a. Kesiapan untuk
oleh bukti, yang mengakui kesalahan
melibatkan saat itu menjadi
jelas
b. Kesiapan untuk
 meninggalkan
hipotesis hewan
peliharaan
c. Kesiapan untuk
mengubah opini
berdasarkan bukti
baru
3. Kesiapan untuk a. Kesiapan menjadi
mengenali batas rendah hati, yang
akurasi, probabilitas melibatkan Kesiapan
kebenaran, dan untuk mengakui
signifikansi semua kontribusi orang lain
kesimpulan, termasuk b. kesiapan untuk
kesimpulan ilmiah recocnize relatif
kurangnya
pencapaian saat
ini dibandingkan
dengan pekerjaan
luar biasa yang
tersisa.
I. Kesiapan untuk 1. Kesiapan untuk
memeriksa dan memverifikasi
memverifikasi semua pengamatan,
pekerjaan dan percobaan dan
pemikiran, yang pemikiran dengan
mencakup pengulangan dan
perbandingan
2. Kesiapan untuk
memverifikasi deduksi
dengan memeriksa
 mereka dalam hal
aturan logika
3. Kesiapan untuk
menguji hipotesis
dengan
menerapkannya pada
fakta
4. Kesiapan untuk
menguji teori dengan
membuat prediksi
berdasarkan teori
tersebut dan
membandingkan hasil
prediksi dengan hasil
yang diamati
5. Kesiapan untuk
mencatat dan
mempublikasikan
secara terbuka semua
penemuan dan
perkembangan
sehingga dapat
diperiksa oleh orang
lain
J. Kesiapan untuk 1. Kesiapan untuk
menunda penilaian menolak keputusan
sampai semua fakta cepat dan generalisasi
masuk dan telah yang tergesa-gesa
dipertimbangkan, yang 2. Kesiapan untuk
melibatkan merefleksikan fakta
 secara sengaja
3. Kesiapan untuk aktif
tetapi sabar dalam
mencoba untuk sampai
pada penilaian, tidak
mengharapkan atau
menuntut keberhasilan
langsung dalam upaya
untuk menemukan
kebenaran
1. Kesiapan untuk
mentolerir dan
menghormati sudut
pandang orang lain,
sambil menunggu
investigasi yang sesuai
2. Kesiapan untuk
mengenali
kesementaraan dari
semua kesimpulan,
termasuk kesimpulan
ilmiah
3. Kesiapan untuk
memegang pendapat
sementara
K. Kesiapan untuk 1. Kesiapan untuk
menjadi kritis terhadap memeriksa semua
semua pekerjaan dan pekerjaan dan
pemikiran, yang pemikiran untuk
melibatkan melihat apakah ia
 memiliki karakteristik
kebenaran ilmiah (Lihat
bagian III, divisi A
hingga J di atas)
2. Kesiapan untuk
memperluas sikap kritis
sehingga mencakup
kritik diri
L. Kesiapan untuk 1. Kesiapan untuk
bersikap skeptis secara berhati-hati dan
rasional dan tidak konservatif dalam
memihak terhadap menerima kesimpulan
produk kerja dan 2. Kesiapan untuk
pemikiran manusia, yang menghindari mudah
melibatkan tertipu dan terlalu
percaya diri