Tugas Konsep Dasar Statistika

1. Carilah masing-masing 5 contoh judul penelitian kuantitatif dan kualitatif, jelas

kan alasannya!
2. Carilah masing-masing 5 contoh data nominal, ordinal, interval, dan rasio, beri
kan alasannya!
3. Tentukan skala ukur pada soal di materi halaman terakhir
Jawaban :
1. 5 Judul Penelitian Kuantitatif :

A. ANALISIS MENGENAI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DENGAN

HASIL BELAJAR SISWA YANG ADA DI SEKOLAH DASAR 07 SUKAMUNDU
R
B. ANALISIS MENGENAI TINGKAT IQ SISWA DENGAN HASIL BELAJAR YA
NG AKAN IA RAIH. 
C. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI JARAK RUMAH DARI SEKOLAH DEN
GAN PRESTASI YANG AKAN IA RAIH. 
D. TINGKAT KEBERHASILAN MASYARAKAT DENGAN KELAS CERDAS
( COLLABORATIVE LEARNING ENGLISH AND NATIONALISM).
E. TINGKAT KEBERHASILAN PENTAS ( PROGRAM PENDIDIKAN
KEWIRAUSAHAAN BAGI PENYANDANG DISABILITAS ) BERBASIS
KEMANDIRIAN DI SLB CG YAYASAN BINA SEJAHTERA.
Alasannya kenapa 5 judul tersebut masuk kedalam jenis kuantitatif karena
1. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang datanya dipresentasikan dalam bentuk
hasil penghitungan yang sistematis dan dianggap sudah terkonfirmasi
1. Pengumpulan data penelitian kuantitatif dilakukan dengan menggunakan penelitian
berupa tes/kuesioner. 
2. Data penelitian kuantitatif juga lebih spesifik, jelas dan rinci.
3. Penelitian Kuantitatif juga menggunakan populasi yang akan diuji untuk
mengumpulkan data penelitian.
4. Penelitian kuantitatif datanya dapat dianalisis tahap akhir sebelum laporan.
5 Judul Penelitian Kualitatif :
A. ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN KONSUMEN
MEMBELI PRODUK
B. EKSPLOITASI ANAK JALANAN
C. PENTINGNYA SEMANGAT KERJA KARYAWAN GUNA MENINGKATKAN
PRODUKTIVITAS
D. MAKNA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN
KUALITAS PENDIDIKAN
E. STRATEGI HARIAN TRIBUN TIMUR UNTUK MENJADI SURAT KABAR
TERPERCAYA DI KOTA MAKASAR
Alasannya kenapa 5 judul diatas masuk kedalam jenis penelitian kualitatif karena
A. Penelitian kualitatif datanya bersifat umum, dan lebih fleksibel.
B. Data hasil penelitian kualitatif memberikan dampak pada situasi tersebut.
C. Penelitian kualitatif memberikan gambaran/ fakta yang apa adanya.
D. Data penelitian kualitatif dapat dianalisis saat penelitian berlangsung.
2.
 Data Nominal :
A. Data jenis kelamin pada sampel penelitian Departemen Pendidikan, data siswa
dikategorikan menjadi ’laki-laki’ yang diwaliki angka 1 dan ’perempuan’ yang
diwakili angka 2.
B. Mengelompokan eskul disuatu SMA dari bidang olahraga, data eskul dikategorikan
menjadi “basket” yang diwakili dengan huruf A, kemudian “footsal” diwakili dengan
huruf B dan “bolavoli” diwakili oleh huruf C.
C. Pengelompokan rumah-rumah dalam suatu perumahan, misal dari sebelah “utara” k
omplek A, “barat” adalah komplek B, “selatan” adalah C dan arah “timur” adlah kom
plek D.
D. Sebuah gedung bioskop, para penonton diberikan no kursi duduk yang berbeda aga
r tidak terjadi perebutan kursi.
E. Dalam salah pesantren antara santriwan dan santriwati asramanya dipisahkan denga
n diberisimbol untuk santriwan A2 sedangkan untuk santriwati adalah B2.     
( Alasannya karena data nominal adalah data yang diperoleh dengan cara
dikategorikan atau diklasifikasikan ).
 Data Ordinal :
A.  Mengenai tingkat pendidikan yang dikategorikan menjadi ’SD’ yang diwakili
angka 1, ’SMP’ yang diwakili angka 2, ’SMA’ yang diwakili angka 3, ’Diploma’ yang
diwakili angka 4, dan ’Sarjana’ yang diwakili angka 5.
B. Suatu peringkat ranking disuatu kelas misalkan Ihsan ranking 1 dan udin ranking 2
berarti ihsan lebih pintar dari pada udin.
C. Penghitungan suara dalam pemilu, misalkan total suara Demokrat 60%, PDI 30%,
Golkar 20% berarti suara tertinggi di pegang oleh demokrat sebagai peringkat 1,
sehinnga menjadi pemenang dalam pemilu tersebut. 
D. Dalam suatu survei bahwa pelajar di jawa barat 67% mengaku mengalami seks
pranikahsedangkan pelajar di jawa timur hampir 84% mengalami seks pranikah,
dalam hal ini jawatimur memegang angka tertinggi dalam survei ini. 
E. Pada tingkatan Taekwondo memiliki beberapa tahapan sabuk misalkan dari awal
sabuk putih,kuning, hijau, biru, merah dan yang terakhir hitam. 
(Alasannya karena data ordinal adalah data yang tidak bisa dihitung secara matematik,
dan datanyadiperoleh dengan cara dikategorikan, tetapi data tersebut masih
berhubungan).
 Data Interval :
A. Interval nilai pelajaran matematika siswa SMA 4 Jakarta adalah antara 0 sampai
100. Bila siswa A dan B masing-masing mempunyai nilai 50 dan 95, bukan berarti
tingkat kecerdasan B dua kali A. Nilai 0 sampai 100 hanya merupakan rentang yang
dibuat berdasarkan kategori pelajaran matematika dan mungkin berbeda dengan mata
pelajaran lain.
B. Dasar Pemrograman memiliki 1 SKS, waktunya adalah 50 menit, begitupun dengan
Teknik Digital yang memiliki 2 sks berarti waktunya 100 menit, dan yangterakhir
yaitu kalkulus memiliki 3 SKS waktunya adalah 150 menit sehingga dapat
disimpulkan bahwa selisih data diatas adalah 50 menit.
C. Kecepatan masing – masing orang dalam berkendara di jalan raya. Jika Rani
berkendaraan dengan kecepatan 20 – 40 km/jam masuk keukuran pelan, dan Rehan
dalam berkendaraan memiliki kecepatan 50 – 60 km/jam maka masuk ke dalam
ukuran sedang dan yang terakhir Ronal dalam berkendaraannya selalu berkecepatan
70 – 80 km/jam maka masuk ke ukuran cepat. 
D. Rata – rata tinggi badan berdasarkan usia, untuk anak – anak yang berusia 6 – 12
memiliki rata – rata tinggi badan 130 – 145 cm, untuk remaja yang berusia 13 – 18
memilikirata – rata tinggi badan 146 – 160 cm, dan untuk dewasa yang berusia 19 –
26 cm memiliki rata – rata tinggi badan 161 – 199 cm. 
E. Pengiriman barang ke berbagai tempat,Sinta mengirimkan barang dari Bandung ke
Jakarta dengan harga Rp. 10.000,- /kg, dan Santi mengirimkan dari bandung ke
Yogyakarta dengan harga Rp. 20.000,- /kg sedangkan Santa mengirimkan barang dari
Bandung ke Surabaya dengan harga Rp. 30.000,- /kg. 
( Alasannya karena data interval diperoleh dengan cara pengukuran, dimana jarak anta
r dua titik pada skala, sudah diketahui, dan data interval bisa dilakukan perhitungan
matematik ).
 Data Rasio :
A. Dalam sebuah bank, seseorang mempunyai tabungan dengan saldo 10.000.000
rupiah. Angka tersebut menunjukkan bahwa orang tersebut benar-benar mempunyai
saldo sebesar 10.000.000 rupiah. Jika seseorang mempunyai saldo -1.000.000 rupiah
berarti orang tersebut mempunyai hutang sebesar 1.000.000 rupiah. Sedangkan jika
seseorang mempunyai saldo 0 rupiah berarti orang tersebut tidak mempunyai
tabungan maupun hutang.
B. Nilai raport siswa SMA dimana masing – masing siswa memiliki nilaiyang
berbeda yaitu Muiz mendapatkan nilai 100 (A), Cinta 80 (B), dan Putri 60 (C) jika
dilihat dariskala rasio nilai Muaz memiliki nilai lebih 20 dari pada nilai Cinta, Cinta
memiliki nilai lebih 20 dari pada nilai Putri, dan nilai putri kurang 40 untuk sama
dengan Muiz.
C. Berat bayi dimana bayi A beratnya adalah 3, B adalah 2, dan C adalah 1, jika
dilihat menggunakan skala rasio berat badan bayi A tiga kalilipat dari berat badan
bayi C, berat badan bayi B dua kalilipat dari C. 
D. Tinggi badan dari masing – masing data yang dikumpulkan, jika dilihat dari skala
rasio Ichsan lebih tinggi 10 cm dari pada Muiz, dan Muiz lebih tinggi 10 cm dari pada
Chaby, dan chaby paling pendek diantara Ichsan dengan Muiz. 
E. Pekerjaan dan penghasilan bulanan, dimana gajihnya bermacam – macam, jika
dilihat berdasarkan skala rasio gajih Ichsan lebih besar dari pada gajih Kosim sebagai
karyawan, dan gajih Udin lebih lebih kecil dari pada gajih Kosim. 
(Alasannya karena data yang diperoleh dengan cara pengukuran, dimana jarak dua titi
k pada skala sudah diketahui, dan mempunyai titik nol yang absolut, data rasio tidak
di kategorikan dan dapat dihitung dengan operasi matematik ).
3. Tentukan skala ukur pada soal dimateri halaman terakhir :
 Penilaian IQ mahasiswa : Ordinal
 Jarak tempuh mahasiswa ke kampus : interval
 Jumlah kaos dari perkumpulan tim sepak bola : nominal
 Pergolongan mahasiswa terhadap tempat lahir : interval
 Pembagian mahasiswa berdasakan kelas akademik (Semester satu, tiga, lima, tu
juh) : Ordinal
 Jumlah jam belajar mahasiswa setiap minggu : rasio
 Jumlah Koran yang terjual setiap minggu selama th 2016 : rasio
 Prodi yang ada di unipa Surabaya : Nominal