IDHAM HAKIMI

AMIRUL ASHRAF
HAZIQ IRSYAD
 Golongan remaja kini banyak tidak menyedari kepentingan sejarah
sesebuah negara dan kekurangan kesedaran serta semangat patriotisme
di dalam hati dan diri mereka.

Kerajaan sedar akan perkara ini

Mata pelajaran Sejarah dijadikan
maka melalui KPM telah
sebagai subjek wajib dipelajari di
menekankan betapa pentingnya
sekolah rendah dan wajib lulus di
metodologi subjek sejarah melalui
peringkat peperiksaan SPM.
satu transformasi besar
Subjek Sejarah ini diperkenalkan dan diajar bagi memastikan

o Murid menghayati ilmu yang begitu penting dalam kehidupan manusia.

o Menjadikan Sejarah mata pelajaran teras dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) mulai 2014

o Unsur kewarganegaraan, patriotisme dan perlembagaan diterap bagi memastikan murid memahami serta menghayati sejarah negara secara mendalam.

o KSSR melakukan satu bentuk perubahan yang holistik kepada kurikulum persekolahan sedia ada yang melibatkan perubahan bentuk, organisasi,kandungan,

pedagogi, peruntukan masa, kaedah pentaksiran, bahan dan pengurusan kurikulum di sekolah.

o Murid dapat mengenal pasti isu dan masalah masa lalu dengan mengkaji sebab musabab, melihat perubahan dan kesinambungan dan melihat kesan dan

akibat.

o Murid juga melihat persamaan dan perbezaan serta membuat pertimbangan nilai tentang isu dan masalah masa lalu.

o Generasi muda lebih bersemangat untuk mempertahankan tanah air dan rasa sayang kepada negara

o Generasi muda mendapat pengetahuan dalam peristiwa gelap nasional dan corak mencapai kejayaan-kejayaan nasional yang dilakukan oleh individu-individu

ataupun kelompok individu pada zaman dulu.

o Generasi kini merujuk peristiwa lampau dalam membuat keputusan-keputusan untuk mengelakkan kepentingan nasional negara kita sekali lagi diceroboh,

tetapi sebaliknya memastikan kejayaan negara terus dicapai.