Pedoman Penulisan Skripsi

TIM PENYUSUN
EDISI KEDUA 2021
PEDOMAN
PENULISAN
SKRIPSI
Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
KATA PENGANTAR
Pertama-tama kami sampaikan puji syukur kepada Allah SWT dengan terbitnya buku
“Pedoman Penulisan Skripsi” ini. Buku “Pedoman Penulisan Skripsi” ini merupakan realisasi
dari masukan berbagai pihak mengenai penulisan skripsi. Selama ini ada berbagai model yang
dijumpai dalam penulisan skripsi di lingkungan Universitas Nahdlatul Ulama Blitar. Buku
pedoman ini diharapkan dapat menyempurnakan, menyatukan dan menjembatani perbedaan
tersebut.
Buku “Pedoman Penulisan Skripsi ini disusun berdasarkan kebutuhan yang dirasakan
oleh sivitas akademika Universitas Nahdlatu Ulama Blitar dalam menulis dan menyusun
skripsi. Dalam buku ini terdapat beberapa perubahan, penambahan, dan koreksi terhadap
pedoman yang ada. Hal ini dilakukan untuk mengikuti perkembangan IPTEK, memenuhi
tuntutan peningkatan kualitas karya ilmiah yang dihasilkan oleh perguruan tinggi, dan
memaksimalkan peluang karya ilmiah yang dihasilakan oleh mahasiswa dan dosen untuk
dipublikasikan dalam jurnal – jurnal ilmiah bereputasi. Pada sisi lain, skripsi yang dikerjakan
oleh para mahasiswa diharapkan menjadi bagian dari payung penelitian dosen pembimbingnya.
Kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang namanya tidak bisa kami
sebutkan satu per satu yang telah membantu menyiapkan, memberikan masukan, dan menyusun
buku “Pedoman Penulisan Skripsi” ini. Ucapan terima kasih juga kami ucapkan kepada Tim
Penyusun Pedoman Skripsi yang telah berupaya dengan baik menyelesaikan tugasnya sesuai
dengan SK Nomor: 225/UNU.BLT/TU/VI/2020.
Semoga buku pedoman ini memenuhi harapan para mahasiswa dan pembimbingnya
dalam upaya meningkatkan karya ilmiah dilingkungan Universitas Nahdlatul Ulama Blitar.
Selamat berkarya dan semoga buku pedoman ini bermanfaat bagi kita semua, mampu
memajukan dan menambah kekayaan karya ilmiah di Universitas Nahdlatul Ulama Blitar.
Blitar, Januari 2021

Universitas Nahlatul Ulama Blitar
Tim Penyusun Pedoman Penulisan Skripsi
1
Daftar Isi
Kata Pengantar....................................................................................................................... 1
Daftar Isi ................................................................................................................................ 2
Daftar Lampiran .................................................................................................................... 3
Bab 1. Pendahuluan .............................................................................................................. 4
A. Pengertian .................................................................................................................. 4
B. Tujuan ........................................................................................................................ 5
C. Persyaratan Pemrograman dan Pembimbing Skripsi................................................. 5
D. Waktu dan Alur Pemrograman Skripsi...................................................................... 6
Bab 2. Kerangka pengajuan dan penulisan proposal skripsi ................................................. 9
A. Penyusunan proposal skripsi ..................................................................................... 9
B. Sistematika proposal skripsi ...................................................................................... 9
C. Pengajuan proposal skripsi untuk diseminarkan ....................................................... 11
D. Penulisan proposal skripsi ......................................................................................... 12
Bab 3. Pembimbingan dan penulisan skripsi ......................................................................... 17
A. Pembimbingan skripsi ............................................................................................... 17
B. Persyaratan penyusunan skripsi ................................................................................. 17
C. Sanksi terkait penyusunan skripsi ............................................................................. 17
D. Sistematika skripsi ..................................................................................................... 17
Bab 4. Format penulisan ........................................................................................................ 24
A. Kertas ......................................................................................................................... 24
B. Jenis huruf ................................................................................................................. 24
C. Batas kertas ................................................................................................................ 24
D. Pengetikan ................................................................................................................. 24
E. Bahasa skripsi ............................................................................................................ 26
Bab 5. Penutup....................................................................................................................... 27
2
Daftar Lampiran
Lampiran 1. Contoh Halaman Sampul Proposal Skripsi ................................................... 29

Lampiran 2. Contoh Sampul Skripsi .................................................................................. 30
Lampiran 3. Halaman Judul Proposal Skripsi .................................................................... 31
Lampiran 4. Contoh Halaman Judul Skripsi ...................................................................... 32
Lampiran 5. Contoh Lembar Pengesahan Proposal Skripsi ............................................... 33
Lampiran 6. Contoh Lembar Pengesahan Skripsi .............................................................. 34
Lampiran 7. Contoh Daftar Isi ........................................................................................... 35
Lampiran 8. Contoh Daftar Tabel ...................................................................................... 36
Lampiran 9. Contoh Daftar Gambar .................................................................................. 27
Lampiran 10. Contoh Daftar Lampiran ................................................................................ 38
Lampiran 11. Contoh Penulisan Kutipan Menggunakan APA ............................................. 39
Lampiran 12. Contoh Penulisan Daftar Pustaka Menggunakan APA style.......................... 40
Lampiran 13. Contoh Ringkasan ......................................................................................... 41
Lampiran 15. Contoh Kata Pengantar .................................................................................. 43
Lampiran 16. Form Isian pengajuan Skripsi ........................................................................ 44
Lampiran 17. Menu Pengajuan Skripsi ................................................................................ 45
Lampiran 18. Form yang telah diisi untuk diajukan ............................................................ 46
Lampiran 19. Form isian yang disetujui .............................................................................. 47
Lampiran 20. Kartu Bimbingan Online ............................................................................... 48
Lampiran 21. Jadwal Sempro Jika disetujui ........................................................................ 49
Lampiran 22. Contoh surat pernyataan penyelesaian skripsi ............................................... 50
Lampiran 23. Formulir pendaftaran seminar proposal ......................................................... 51
Lampiran 24a. Berita acara dan Penilaian ujian proposal...................................................... 52
Lampiran 24b. Berita acara dan Penilaian ujian proposal...................................................... 53
Lampiran 25. Surat pengantar Observasi / Penelitian .......................................................... 59
Lampiran 26. Formulir Pendaftaran Ujian Skripsi ............................................................... 60
3
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Pengertian
Untuk menyelesaikan pendidikan program sarjana di Universitas Nahdlatul Ulama
Blitar, pendidikan diselenggarakan dengan Sistem Kredit Semester. Mengacu pada
Peraturan Akademik No. 1 Tahun 2020, maka setiap mahasiswa program sarjana wajib
menyusun tulisan tugas akhir berupa skripsi. Skripsi merupakan karya ilmiah tertulis yang
disusun oleh mahasiswa, sesuai dengan kaidah dan etika keilmuan di bawah bimbingan
dosen yang berkompeten dan merupakan cerminan kemampuan mahasiswa dalam
menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan atau humaniora pada keilmuan tertentu.
Karya ilmiah tersebut berupa laporan penelitian, baik penelitian lapangan, penelitian
pustaka, penelitian laboratorium, maupun penelitian pengembangan.
Penelitian lapangan merupakan penelitian yang berorientasi pada pengumpulan data
empirik di lapangan berdasarkan pendekatan kuantitatif dan/atau kualitatif. Sedangkan
penelitian pustaka merupakan penelitian yang dilaksanakan untuk memecahkan masalah
tertentu berdasarkan penelaahan secara kritis dan mendalam bahan-bahan pustaka yang
relevan. Skripsi juga dapat disusun berdasarkan penelitian laboratorium, yaitu pengkajian
suatu masalah di laboratorium berdasarkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Konsep
“laboratorium” dalam hal ini bersifat fleksibel. Selain itu sekripsi juga dapat ditulis
berdasarkan hasil penelitian pengembangan dimana kegiatan ilmiahnya menghasilkan suatu
rancangan atau produk yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah-masalah aktual
di berbagai bidang. Untuk dapat menyusun skripsi mahasiswa harus memenuhi syarat
tertentu dan sudah melaksanakan kegiatan untuk dapat dipergunakan sebagai bahan dalam
menyusun skripsi. Adapun kegiatan yang dilakukan berupa:
1. Penelitian
Penelitian adalah suatu kegiatan dengan komputer, laboratorium, dan atau di
lapang yang mengkaji subjek teliti yang baru atau yang pernah ada yang disertai
dengan modifikasi. Kegiatan penelitian yang dilakukan bersifat eksperimental,
pengembangan, ataupun berupa kajian pemikiran yang mendalam sesuai dengan
ranah keilmuan tentang tema penelitian
2. Survei
Survei adalah kegiatan penelitian dilaboratorium dan atau di lapang yang
menekankan pada kajian metode survei yang digunakan
3. Studi Kepustakaan
Studi kepustakaan adalah kegiatan penelitian yang diarahkan pada perbandingan
teori yang ada dengan melakukan kajian mendalam pada berbagai pustaka yang ada
sehingga memunculkan suatu analisis dan pemikiran – pemikiran baru
4. Perancangan dan Pembuatan Produk
Perancangan dan pembuatan alat atau biasa disebut dengan penelitian
pengembangan adalah kegiatan perancangan atau pembuatan produk baru dan atau
pengembangan pada produk yang sudah ada
B. Tujuan
Adapun tujuan dari penulisan skripsi agar mahasiswa memiliki keterampilan,
pengalaman untuk memecahkan salah satu masalah, serta menyusun suatu karya ilmiah
4
berdasarkan metode keilmuan. Sesuai Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
level 6 tentang kerangka kualifikasi minimal, sehingga seorang sarjana minimal harus:
1. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu
beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
2. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep
teoritis bagian khusus pada bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta
mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural
3. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data,
mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok
4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja organisasi.
Kompetensi tersebut harus dapat ditunjukkan selama proses penyusunan skripsi dan
dipergunakan sebagai acuan dalam melaksanakan proses evaluasi. Dalam proses
penyusunan skripsi maka kejujuran dan tanggung jawab ilmiah harus menjadi satu acuan
utama sehingga skripsi tidak mengandung unsur plagiarism.
C. Persyaratan Pemrograman dan Pembimbing Skripsi

1. Persyaratan akademik
Persyaratan akademik adalah persyaratan yang berhubungan dengan tingkat pencapaian
tertentu yang secara teknis dan substantif berhubungan dengan proses penulisan skripsi.
Persyaratan akademik yang harus dipenuhi oleh mahasiswa agar dapat memprogram skripsi
adalah sebagai berikut.
a) Telah mengumpulkan satuan kredit semester sekurang – kurangnya 120 SKS
b) IPK mimimal 2.00
c) Telah lulus mata kuliah tentang Metodologi Penelitian dengan nilai > C
d) Telah lulus mata kuliah Seminar Proposal dengan nilai > C
2. Persyaratan administrasi pemrograman skripsi
a) Mahasiswa aktif di Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
b) Memprogram MK skripsi dalam Kartu Rencana Studi (KRS) melalui SIM
Akademik (SIMAK) UNU Blitar.
Mahasiswa yang telah memprogram skripsi mengajukan topik kepada ketua program
studi untuk mendapatkan pembimbing skripsi sesuai dengan bidangnya. Selanjutnya, Ketua
Program Studi mengusulkan nama mahasiswa pemrogram dan pembimbingnya ke Fakultas
untuk ditetapkan.
3. Persyaratan pembimbing skripsi
Pelaksananan skripsi, seorang mahasiswa harus dibimbing oleh dosen pembimbing
maksimum 2 (dua) orang. Penentuan nama dosen pembimbing bagi setiap mahasiswa
ditetapkan oleh Ketua Program studi. Dosen yang dapat menjadi pembimbing skripsi adalah
dosen yang memenuhi persyaratan akademik dan relevansi bidang keilmuan dengan aturan
teknis sebagai berikut.
a) Dosen yang aktif melaksanakan tugas tridharma perguruan tinggi
b) Dosen yang mempunyai keahlian dalam bidang kajian yang didalami oleh
mahasiswa
5
c) Serendah – rendahnya bergolongan III/c atau lektor bergelar magister
d) Serendah – rendahnya bergolongan III/b atau asisten ahli bergelar doktor
e) Prodi yang belum mempunyai dosen yang memenuhi syarat pada butir 3 atau 4
diperbolehkan menyelenggarakan kegiatan pembimbingan jika dosen pembimbing
skripsi memenuhi persyaratan serendah – rendahnya bergolongan III/b atau asisten
ahli bergelar magister.
f) Prodi yang jumlah dosen yang memenuhi syarat sebagai pembimbing skripsinya
kurang, maka prodi yang bersangkutan diperbolehkan bekerjasama (sharing)
dengan dosen dari luar prodi yang relevan dengan judul skripsi mahasiswa dan
memenuhi persyaratan 1-5.
D. Waktu dan Alur Pemrograman Skripsi

Skripsi dapat diambil di semester gasal maupun semester genap tahun akademik yang
berjalan. Pendaftaran dilakukan di SIMAK UNU Blitar dengan mengisi data
pengajuan skripsi (Lampiran 16). Skripsi mempunyai beban studi sebesar 6 (enam) satuan
kredit semester (sks) dimana lama pengerjaannya adalah 1 semester dan maksimal adalah 6
semester dengan asumsi masa studi S1 adalah 14 Semester.
Jika mahasiswa tidak dapat menyelesaikan skripsinya dalam 1 (satu) semester, wajib
mengambil kembali MK Skripsi pada SIMAK UNU Blitar pada semester berikutnya
dengan memperhatikan batas waktu studi. Jika pada semester ke-8 mahasiswa belum tuntas
skripsinya, maka pada semester ke-9 dan seterudnya jika ingin mengambil program skripsi
wajib membuat surat pernyataan (Lampiran 22) yang diketahui oleh ketua program studi.
Adapun alur pemrograman skripsi dijelaskan berikut.
1. Mahasiswa melakukan verifikasi syarat mengambil MK skripsi ke Kaprodi
2. Mahasiswa melakukan verifikasi syarat mengambil MK skripsi ke Kaprodi
3. Mahasiswa mengisi formulir skripsi di SIMAK UNU Blitar dan mengajukan topik
kepada kaprodi untuk mendapatkan dosen pembimbing. Lihat Lampiran 17 untuk
menu pengajuan skripsi, dan lampiran 16 untuk form isian. Jika form terisi maka
status akan berubah menjadi ‘P’ yang berarti Pengajuan (Lampiran 18), dan akan
berubah menjadi ‘S’ jika sudah disetujui oleh Kaprodi (Lihat lampiran 19a dan 19b)
4. Ketua program studi menetapkan dosen pembimbing.
5. Mahasiswa melakukan bimbingan proposal skripsi ke dosen pembimbing minimal
6x bimbingan dengan mengisi formulir bimbingan / kartu bimbingan di SIMAK
UNU Blitar (Lampiran 20).
6. Jika proposal skripsi sudah disetujui oleh pembimbing untuk melakukan ujian
proposal skripsi, maka mahasiswa mengisi persyaratan formulir ujian proposal
skrispi ke Program Studi masing – masing dengan mengisi form pendaftaran
Seminar Proposal ( Lampiran 23). Adapun alur dan persyaratan penyelenggaraan
ujian proposal skripsi sebagai berikut.
a. Proposal skripsi telah disetujui oleh dosen pembimbing
b. Mahasiswa yang bersangkutan mengisi formulir Ujian Proposal skripsi yang
diajukan ke Program Studi dengan menyertakan 3 (tiga) hardcopy proposal
skripsi.
c. Jumlah dosen penguji 3 orang termasuk dosen pembimbing. Syarat dosen
penguji sesuai dengan syarat dosen pembimbing skripsi yang dijelaskan
6
sebelumnya. Satu orang dosen penguji boleh ditetapkan dari luar Program
Studi, yang mempunyai keilmuan terkait dengan materi skripsi.
d. Ketua Program Studi membuat jadwal ujian Proposal Skripsi, menyusun
usulan Tim Penguji: Ketua Sidang dan anggota tim penguji. Lihat jadwal
Seminar Proposal skripsi pada Lampiran 21.
e. Ketua Sidang menyerahkan kepada Ketua Program Studi seluruh berkas
hasil sidang Proposal yaitu Berita Acara Sidang Proposal ( Lampiran
24) berupa nilai ketua sidang, nilai anggota tim penguji, daftar hadir, dan
daftar perbaikan proposal skripsi.
f. Pelaksanaan penelitian dapat dilakukan setelah Proposal skripsi disetujui
oleh dosen pembimbing dan penguji dengan memperbaiki masukan yang ada
pada saat ujian Proposal skripsi.
7. Mahasiswa melakukan penelitian di lapangan dengan membuat surat
pengantar penelitan yang dapat diunduh pada website Fakultas masing-
masing. (Lampiran 25)
8. Skripsi yang telah selesai dan telah disetujui oleh dosen pembimbing selanjutnya
diwajibkan untuk melakukan sidang ujian skripsi. Adapun Ketentuan dan alur
sidang ujian skripsi sebagai berikut:
a. Skripsi telah disetujui oleh dosen pembimbing
b. Mahasiswa yang bersangkutan mengisi formulir Ujian Skripsi (Lampiran
26)yang diajukan ke Program Studi dengan menyertakan 3
(tiga) hardcopy skripsi.
c. Jumlah dosen penguji 3 orang termasuk dosen pembimbing. Syarat dosen
penguji sesuai dengan syarat dosen pembimbing skripsi yang dijelaskan
sebelumnya. Satu orang dosen penguji boleh ditetapkan dari luar Program
Studi, yang mempunyai keilmuan terkait dengan materi skripsi.
d. Ketua Program Studi membuat jadwal ujian Skripsi, menyusun usulan Tim
Penguji: Ketua Sidang dan anggota tim penguji.
e. Ketua Sidang menyerahkan kepada Ketua Program Studi seluruh berkas
hasil sidang Skripsi yaitu Berita Acara Sidang Skripsi (Lampiran 27), nilai
ketua sidang, nilai anggota team penguji, daftar hadir, dan daftar perbaikan
proposal skripsi.
9. Mahasiswa dinyatakan telah selesai atau lulus program skripsi apabila memperoleh
nilai ujian skripsi > C. Ketua Sidang menyerahkan kepada Ketua Program Studi
seluruh berkas hasil sidang ujian skrispi yaitu Berita Acara Sidang skripsi (Lampiran
27), nilai ketua sidang, nilai anggota team penguji, daftar hadir dan daftar perbaikan
sidan ujian skripsi.
10. Mahasiswa yang telah dinyatakan lulus ujian skripsi diwajibkan memperbaiki
naskah skripsi (bila ada perbaikan) dan menyerahkan Formulir Daftar Perbaikan
skripsi ke Sekretariat Program Studi sesuai dengan jadwal akhir perbaikan skripsi
yang telah ditentukan pada saat sidang ujian skripsi.
7
11. Alur Skripsi dapat dilihat pada gambar berikut:
Gambar 1. Alur Skripsi
8
BAB II
KERANGKA PENGAJUAN DAN PENULISAN PROPOSAL SKRIPSI
A. Penyusunan Proposal Skripsi

Penyusunan proposal skripsi merupakan langkah awal dalam proses penyusunan Blitar
skripsi. Proposal skripsi merupakan rencana penelitian yang berisi gambaran yang konkret
dan jelas tentang arah, tujuan, dan hasil akhir yang akan dicapai dalam penelitian. Suatu
penelitian akan dapat dikerjakan dengan baik jika didasari oleh proposal yang dirancang
sesuai dengan kaidah – kaidah penelitian.
Topik yang telah disetujui oleh dosen pembimbing dikembangkan menjadi proposal.
Agar konkret, jelas, terarah, dan selesai sesuai dengan waktu yang telah direncanakan,
proposal skripsi harus dikonsultasikan secara rutin kepada dosen pembimbing.
B. Sistematika Proposal Skripsi

Proposal skripsi harus disusun sesuai dengan sistematika yang digunakan di UNU. Ada
4 pendekatan penelitian yang digunakan di lingkungan Universitas Nahdlatul Ulama Blitar,
yaitu: Pendekatan Kuantitatif, Pendekatan Kuantitatif, Pendekatan Penelitian Tindakan
Kelas, dan Pendekatan Pengembangan. secara umum dijelaskan seperti dibawah ini:
1. Penelitian dengan pendekatan kuantitatif, sistematikanya terdiri atas:
▪ Halaman sampul (lihat lampiran 1)
▪ Halaman judul (lihat lampiran 3)
▪ Halaman Pengesahan (lampiran 5)
Halaman pengesahan dibuat jika proposal siap untuk dilakukan ujian proposal
skripsi
▪ Pendahuluan, yang terdiri dari:
a) Latar belakang
b) Rumusan masalah
c) Tujuan penelitian
d) Manfaat penelitian
e) Batasan penelitian
f) Hipotesis
▪ Kajian pustaka yang berisi kajian teoretis terkait dengan rumusan masalah, hasil
penelitian yang relevan, kerangka konseptual, dan hipotesis (jika diperlukan)
▪ Metode penelitian yang terdiri dari:
a) jenis dan rancangan penelitian
b) Lokasi penelitian
c) populasi dan sampel atau sasaran penelitian
d) variabel dan definisi operasional
e) instrumen penelitian
f) teknik pengumpulan data
g) dan teknik analisis data
▪ Daftar pustaka
2. Penelitian dengan pendekatan kualitatif, sistematikanya terdiri atas:

9
skripsi
▪ Pendahuluan yang terdiri dari:
a) latar belakang
b) fokus penelitian / rumusan masalah
c) tujuan penelitian
d) manfaat penelitian
e) batasan penelitian
▪ Kajian pustaka yang terdiri dari kajian teoretis, hasil penelitian yang relevan,
kerangka konseptual, dan hipotesis jika ada.
▪ Metode penelitian yang terdiri dari
a) pendekatan dan rancangan penelitian
b) data dan sumber data penelitian
c) instrumen penelitian (jika ada)
d) teknik pengumpulan data
e) uji kesahihan instrumen (jika diperlukan) dan data
f) serta teknik analisis data
▪ Daftar Pustaka
3. Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini hanya boleh dilakukan
bagi mahasiswa yang berstatus sebagai guru pengajar mata pelajaran yang sesuai
dengan bidangnya. Sistematika dalam proposal PTK terdiri atas:
skripsi
▪ Pendahuluan, yang terdiri atas:
a) latar belakang
b) rumusan masalah
d) hipotesis tindakan (jika diperlukan)
e) manfaat penelitian
f) ruang lingkup dan keterbatasan penelitian
g) definisi istilah atau definisi operasional atau batasan penelitian
▪ kajian pustaka, yaitu mengenai kajian teoretis, hasil penelitian yang relevan, dan
kerangka konseptual
▪ metode penelitian, yang terdiri atas:
a) jenis penelitian: PTK
b) latar penelitian
c) subjek penelitian
d) data dan sumber data
e) prosedur penelitian
10
f) teknik pengumpulan data
g) teknik analisis data
h) evaluasi dan refleksi
▪ Daftar pustaka
4. Penelitian pengembangan, sistematikanya terdiri atas:

skripsi
▪ Pendahuluan, yang terdiri atas:
a) latar belakang
b) rumusan masalah
d) spesifikasi produk yang diharapkan
e) manfaat penelitian
f) asumsi dan keterbatasan penelitian
▪ Kajian pustaka, yang mencakup kajian teoretis, hasil penelitian yang relevan,
dan kerangka konseptual atau penelitian
▪ Metode penelitian, yang meliputi:
a) jenis penelitian: pengembangan
b) prosedur penelitian
c) desain uji coba
d) subjek uji coba
e) jenis data
f) definisi operasional
g) instrumen pengumpulan data
h) teknik analisis data
▪ Daftar pustaka
C. Pengajuan Proposal Skripsi Untuk diseminarkan

Proposal yang sudah disetujui oleh dosen pembimbing dapat diajukan ke prodi untuk
diseminarkan, dengan syarat mahasiswa yang mengajukan telah lengkap dalam hal
administrasi ujian seminar proposal. Seminar dihadiri dosen pembimbing dan dosen penguji
serta dihadiri mahasiswa lain untuk mendapatkan masukan perbaikan proposal
penelitiannya. Dalam seminar mahasiswa harus memaparkan proposal penelitiannya dan
menjawab pertanyaan dosen penguji dan peserta seminar. Dosen penguji akan memberikan
penilaian kelayakan proposalnya. Jika proposal dinilai tidak layak, maka mahasiswa harus
menyusun proposal baru, sedangkan proposal yang dinilai layak dan ada revisi maka
mahasiswa berkewajiban memperbaiki proposalnya sesuai masukan yang diperoleh.
Setelah proposal disempurnakan dengan jangka waktu yang ditentukan saat ujian seminar
proposal, proposal diserahkan ke bagian administrasi prodi. Selanjutnya ketua prodi
mengusulkan ke fakultas untuk diterbitkannya SK Dekan tentang penilaian dan hasil ujian
proposal untuk diinputkan ke Sistem Akademik UNU Blitar
11
D. Penulisan Proposal Skripsi
1. Bagian Depan
a) Halaman sampul
Halaman Sampul adalah halaman yang memuat judul, nama, dan nim
mahasiswa, logo, Program Studi, Fakultas, Unibersitas, dan tahun. Contoh
penulisan halaman sampul seperti pada lampiran 1
b) Halaman judul
Halaman judul adalah halaman yang memuat judul Proposal Penelitian yang
diletakkan setelah halaman sampul dengan tata cara penulisan seperti pada
lampiran 3. Adapun yang membedakan antara halaman sampul dengan halaman
judul adalah pada halaman judul terdapat tulisan maksud pembuatan Proposal
Penelitian (Proposal Penelitian diajukan kepada Universitas Nahdlatul Ulama
Blitar Untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program
Sarjana) dan tidak diberi logo Universitas Nahdlatul Ulama Blitar.
c) Halaman pengesahan
Halaman pengesahan adalah halaman yang menunjukkan bahwa usulan
tersebut sudah mendapatkan persetujuan dari pembimbing dan pengesahan dari
pejabat yang berwenang. Halaman pengesahan ini hanya dipergunakan ketika
mahasiswa siap diajukan untuk ujian proposal skripsi. Contoh format Halaman
Pengesahan seperti pada lampiran 5.
d) Daftar isi
Daftar isi adalah suatu daftar yang memuat pokok-pokok tulisan dari
Proposal, mulai dari halaman depan hingga halaman akhir. Tujuan penulisan
Daftar Isi adalah untuk memudahkan pembaca mengetahui pokok-pokok tulisan
di dalam proposal sehingga daftar isi memuat nomer urut dan nomer halaman
dari pokok-pokok tulisan tersebut. (lihat lampiran 7)
e) Daftar tabel
Daftar Tabel adalah suatu daftar yang memuat nomer dan judul tabel serta
halaman di dalam proposal. Tujuan penulisan Daftar Tabel adalah untuk
memudahkan pembaca mengetahui jenis tabel yang disajikan dalam tulisan.
Pada bagian isi, penulisan Tabel 1,2,3 di cetak tebal dan nama tabel tidak dicetak
tebal. (lihat lampiran 8)
f) Daftar gambar
Daftar Gambaran adalah suatu Daftar yang memuat nomer urut, judul
gambar serta halaman dalam proposal. Tujuan penulisan Daftar Gambar adalah
untuk memudahkan pembaca mengetahui jenis tulisan yang disajikan dalam
bentuk gambar. Pada bagian isi, penulisan Gambar 1,2,3 di cetak tebal dan nama
gambar dicetak tebal. (lihat lampiran 9)
g) Daftar lampiran
Daftar Lampiran adalah suatu daftar yang memuat nomer dan judul lampiran
serta halaman di dalam proposal. Tujuan penulisan Daftar Lampiran adalah
untuk memudahkan pembaca mengetahui lampiran yang terdapat di dalam
proposal. Pada bagian akhir, penulisan Lampiran 1,2,3 di cetak tebal dan nama
lampiram juga dicetak tebal. (lihat lampiran 10)
12
2. Bagian Isi
A) Pendahuluan (BAB 1)
Pendahuluan disusun secara sistematis dan terarah dalam urutan logika yang
memberi justifikasi terhadap latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan,
manfaat, kerangka pikir dan hipotesis penelitian yang diajukan. Pendahuluan
harus menguraikan secara jelas dan ringkas tentang latar belakang masalah yang
dihadapi dan perlunya penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah yang
dihadapi. Uraian tersebut dapat dibuat berdasarkan kepustakaan, fakta atau
kombinasi keduanya. Pada bagian pendahuluan mengacu pada tipe penelitian
yang digunakan oleh penulis, yaitu penelitian yang dilakukan merupakan
penelitian kualitatif, kuantitatif, PTK, atau pengembangan (lihat pada
sistematika penulisan proposal skripsi). Adapun contoh pada bagian bab
pendahuluan terdiri dari:
a) Latar Belakang
Latar belakang adalah suatu uraian yang mendasari pentingnya
dilakukan suatu penelitian. Umumnya uraian mengkerucut dari umum
ke khusus sesuai dengan judul usulan penelitian
b) Rumusan masalah
Rumusan Masalah adalah suatu rumusan yang mempertanyakan
suatu fenomena, baik dalam kedudukannya sebagai fenomena mandiri,
maupun dalam kedudukannya sebagai fenomena yang saling terkait di
antara fenomena yang satu dengan yang lainnya, baik sebagai penyebab
maupun sebagai akibat. Rumusan masalah berhubungan dengan hasil
kajian dalam analisis situasi, yang diungkapkan dalam bentuk
pertanyaan.
c) Tujuan
Tujuan adalah uraian yang menerangkan sesuatu yang ingin dicapai
dalam penelitian. Tujuan diambil berdasarkan rumisan masalah
d) Manfaat
Manfaat adalah uraian yang menerangkan manfaat yang terkait
dengan penelitian baik bagi mahasiswa maupun instansi pemerintah atau
swasta.
e) Hipotesis (jika ada)
Hipotesis adalah jawaban / dugaan sementara atas apa yang kita
ujikan / diteliti.
f) Batasan penelitian
Batasan penelitian merupakan definisi/pengertian yang digunakan
sesuai dengan penelitian untuk membatasi penelitian agar tidak terlalu
melebar atau meluas tentang penelitian yang akan dilakukan
B) Kajian Pustaka (Bab 2)

Kajian pustaka adalah teori-teori atau pemikiran yang melandasi pentingnya
dilakukan suatu kegiatan. Teori yang disajikan pada kajian pustaka
menerangkan hubungan antara beberapa konsep yang digunakan untuk
menjelaskan masalah penelitian. Kajian pustaka berisi informasi penting yang
13
terkait dengan masalah penelitian, sedangkan landasan teori berisi teori yang
dijadikan sebagai landasan pemecahan masalah. Informasi dalam kajian pustaka
dipilih berdasarkan pertimbangan kerelevanan, keakuratan, kekompleksan, dan
kemutakhiran. Penelitian – penelitian sebelumnya yang relevan dengan
penelitian yang dilakukan dapat dijadikan sebagai landasan untuk menunjukkan
bahwa penelitian yang dilakukan memiliki kelebihan atau perbedaan dengan
penelitian sebelumnya.
Landasan teori bukan sekadar kumpulan teori, melainkan hasil telaah kritis
peneliti terhadap satu atau beberapa teori yang berhubungan dengan masalah
penelitiannya. Landasan teori dapat diambil dari satu teori atau beberapa teori
yang dipadukan. Pengambilan itu harus didasari argumentasi akademis. Bahan-
bahan landasan teori dapat diangkat dari berbagai sumber, misalnya disertasi,
tesis, skripsi (dibatasi untuk hasil penelitian), laporan penelitian, jurnal ilmiah,
buku, makalah, hasil diskusi dan seminar, terbitan-terbitan resmi pemerintah dan
nonpemerintah, dan artikel dalam internet. Pustaka yang diacu harus up to date,
jangan mengacu pustaka yang sudah usang (terlalu lama), maksimal 5 tahun
penelitian sebelumnya.
Web adalah sumber pustaka yang diambil dari internet. Dalam penulisan
harus mencantumkan nama pengarang, tahun tertib, judul artikel, alamat
Website dan halaman diketik miring serta tanggal diakses. Dalam bab Kajian
pustaka juga memuat kerangka berpikir penelitian. Kerangka pikir adalah suatu
gambaran / sistematika ringkas yang menguraikan secara lengkap dasar
pemikiran dilakukannya penelitian ini beserta variable yang diteliti. Kerangka
pikir dapat disajikan dalam bentuk uraian ataupun diagram alir / gambar.
Beberapa penelitian terdahulu dapat menjadi pendukung dari kerangka pikir
penelitian. Penulisan kutipan dalam kajian pustaka mengikuti syle APA
Mendeley (lihat lampiran 11)
C) Metode Penelitian (Bab 3)

Metode penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif maupun
kualitatif sesuai dengan pendekatan penelitian yang digunakan dan masalah
yang dirumuskan serta tujuan penelitian. Metode penelitian yang digunakan
pada proposal skripsi menyesuaikan jenis penelitian yang digunakan.
Pada skripsi yang merupakan hasil penelitian kualitatif terdiri atas
pendekatan dan rancangan penelitian, data dan sumber data penelitian,
instrumen penelitian (jika ada), teknik pengumpulan data, uji kesahihan
instrumen (jika diperlukan) dan data, serta teknik analisis data.Adapun subbab
yang ada pada bab metode penelitian adalah:
a) Pendekatan penelitian
Pada bagian ini, peneliti perlu menjelaskan pendekatan dan jenis
penelitian yang digunakan dengan disertai alasan-alasan singkat
mengenai penggunaan pendekatan penelitian tersebut
b) Sumber Data dan Data Penelitian
Sumber data merupakan asal, tempat, atau lokasi data penelitian
diperoleh. Sumber data dapat dikategorikan menjadi sumber primer dan
14
sumber sekunder. Sumber primer adalah sumber data yang diperoleh dari
pihak yang diteliti; sedangkan sumber sekunder adalah sumber data yang
diperoleh dari pihak di luar sasaran penelitian. Sumber data dapat berupa
buku, dokumen, informan, responden populasi, sampel, atau subjek
penelitian. Populasi dan sampel (untuk penelitian kuantitatif) atau subjek
penelitian dan informan (untuk penelitian kualitatif), pemilihannya harus
disertai spesifikasi yang rinci dan didasari argumentasi akademis.
Data penelitian dapat berupa data kuantitatif atau kualitatif hasil
pengukuran, pengamatan, wawancara, dokumentasi, dan sebagainya.
Data kuantitatif berupa angka, sedangkan data kualitatif berupa
nonangka, misalnya kata, gambar, warna, dan sebagainya.
c) Instrumen Pengumpulan Data
Pada bagian ini diuraikan nama, bentuk, dan karakteristik; tujuan
penggunaan instrumen; dan pengembangan instrumen terutama jika
instrumen diadopsi dari peneliti lain.
d) Teknik Pengumpulan Data
Pada bagian ini diuraikan teknik pengumpulan data yang digunakan,
misalnya tes, observasi (partisipan atau nonpartisipan), wawancara,
angket, atau dokumentasi. Uraian mengenai teknik pengumpulan data
harus disertai dengan prosedur, tenaga yang dilibatkan beserta
kualifikasinya, instrumen yang digunakan, dan durasi waktu yang
diperlukan.
e) Teknik Analisis Data
Pada bagian ini diuraikan secara sistematis data baik yang berbentuk
angka maupun transkrip hasil wawancara, catatan lapangan, atau bahan-
bahan lain agar peneliti dapat menyajikan temuannya. Dalam penelitian
kualitatif, analisis data dapat dilakukan selama dan setelah pengumpulan
data melalui tahap pereduksian data, penyajian data, dan verifikasi atau
penyimpulan data dengan teknik tertentu. Peneliti dapat pula
menggunakan statistik nonparametrik, logika, atau estetika.
Dalam penelitian kuantitatif, analisis data dapat dilakukan dengan
menggunakan deskriptif kuantitatif/ kualitatif, statistik deskriptif atau
inferensial. Pemilihan jenis analisis data ditentukan oleh jenis data yang
dikumpulkan dengan tetap berorientasi pada tujuan penelitian atau
hipotesis yang diuji.
D) Bagian Akhir
Pada bagian akhir ini terdiri dari Daftar Pustaka. Daftar pustaka adalah suatu
daftar yang memuat sumber informasi ilmiah yang diacu secara langsung dalam
menyusun Proposal Penelitian. Sumber informasi tersebut meliputi nama
pengarang, tahun terbitan, judul sumber informasi, nama penerbit dan tempat
penerbitan untuk buku. Sumber informasi yang dapat digunakan minimal
sebanyak 25 sumber pustaka, dapat berupa textbook, jurnal, web dan atau
informasi pada kurun waktu maksimal 5 tahun terakhir. Buku ilmiah populer
atau buku praktis dapat digunakan paling banyak 10% dari total sumber
15
informasi. Textbook dan Jurnal harus mencantumkan nama pengarang, tahun
terbitan, judul buku/artikel, nama dan kota penerbit. Khusus Jurnal harus juga
menyebutkan nama, nomor jurnal dan halaman dari bagian yang dijadikan
sumber pustaka.
Daftar pustaka disusun berdasarkan urutan abjad nama pengarang. Apabila
terdapat nama pengarang yang sama, maka penulisan ketiga dan seterusnya
cukup dengan “dkk”,. Daftar Pustaka ditulis dengan jarak 1 spasi antar baris
dalam satu sumber pustaka sedangkan jarak antar sumber pustaka ditulis 2 spasi.
Penulisan daftar pustaka menggunakan style APA mendeley (lihat contoh pada
lampiran 12).
16
BAB III
PEMBIMBINGAN DAN PENULISAN SKRIPSI
Penulisan skripsi merupakan bagian terpenting dari seluruh proses kegiatan penelitian yang
telah dilakukan, karena dalam laporan itu semua ide dan hasil kegiatan dapat disampaikan
kepada orang lain, termasuk orang yang disiplin ilmunya berbeda. Laporan harus jelas
mengungkapkan semua kegiatan dan hasil-hasilnya secara sistematis, efisien dan efektif
menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dengan sistematika yang ada.
A. Pembimbingan skripsi
Bimbingan skripsi dilaksanakan secara individual, terstruktur, terjadwal, dan
terdokumentasi. Bimbingan dilakukan secara berkala dan durasinya disesuaikan dengan
keperluan bimbingan. Untuk maksud tersebut disediakan kartu bimbingan skripsi di
SIMAK UNU Blitar. Agar bimbingan dapat berjalan lancar dan selesai tepat waktu,
pembimbing menyusun jadwal bimbingan skripsi.
B. Persyaratan penyusunan skripsi

Untuk dapat menyusun skripsi, proposal yang disusun mahasiswa sudah
diseminarkan.
C. Sanksi terkait penyusunan skripsi

1. Apabila skripsi yang disusun mahasiswa tidak sesuai dengan proposal yang telah
disetujui oleh dosen pembimbing dan dosen penguji maka skripsi tersebut dianggap
gugur dan tidak boleh diujikan.
2. Jika dalam penyusunan skripsi mahasiswa terbukti datanya fiktif dan atau
pemalsuan data, dan atau melakukan plagiasi maka skripsi tersebut dinyatakan
gugur walaupun telah dilakukan ujian
D. Sistematika Skripsi
1) Bagian depan
1) Halaman Sampul
Halaman sampul adalah halaman yang memuat judul, nama, dan
NIM mahasiswa, logo dan tahun. Contoh penulisan halaman sampul
seperti pada lampiran 2 dan sistematika penulisan.
2) Halaman judul
Halaman judul adalah halaman yang memuat judul Skripsi yang
diletakkan setelah halaman sampul dengan tata cara penulisan seperti
pada Lampiran 4. Adapun yang membedakan antara halaman sampul
dengan halaman judul adalah pada halaman judul terdapat tulisan
maksud pembuatan Skripsi (Skripsi diajukan Untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana di
Universitas Nahdlatul Ulama Blitar) dan tidak diberi logo Universitas
Nahdlatul Ulama Blitar.
3) Halaman pengesahan
Halaman pengesahan adalah halaman yang menunjukkan bahwa
Skripsi tersebut sudah mendapatkan persetujuan dari pembimbing dan
pengesahan dari pejabat yang berwenang. Halaman pengesahan terdiri
17
dari: judul Skripsi, nama mahasiswa, nomor induk mahasiswa (NIM),
dosen pembimbing, Ketua Program Studi dan Dekan. Contoh format
Halaman Pengesahan seperti pada Lampiran 6. Halaman pengesahan ini
dibuat jika skirpsi sudah siap untuk dilakukan sidang ujian skripsi.
4) Ringkasan
Ringkasan merupakan suatu uraian singkat dari keseluruhan isi
skripsi yang berisi judul, tujuan, metode pengambilan data dan
penelitian, hasil penelitian, kesimpulan dan saran, dengan jumlah
maksimum adalah 2000 kata. Jumlah halaman ringkasan maksimal dua
halaman, nomor halaman dengan huruf Romawi kecil, diketik satu spasi,
kata “ringkasan” ditulis simetris pada halaman tengah atas, dengan huruf
kapital dan tebal. Dua spasi di bawahnya ditulis judul skripsi. Ringkasan
ditulis dalam 2 bahasa, yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.
Contoh penulisan Ringkasan dapat dilihat pada Lampiran 13.
5) Kata pengantar
Kata pengantar adalah kata-kata yang berfungsi mengantarkan pesan
isi dari Skripsi. Kata pengantar juga menceritakan bagaimana perjuangan
penulis dalam mewujudkan Skripsi sehingga dicantumkan pula ucapan
terima kasih yang ditujukan kepada pihak yang terkait langsung dengan
pelaksanaan penelitian dan penyusunan Skripsi. Contoh Kata Pengantar
dapat dilihat pada Lampiran 15.
6) Daftar isi
Daftar Isi adalah suatu daftar yang memuat pokok-pokok tulisan dari
Skripsi, mulai dari halaman depan hingga halaman akhir. Tujuan
penulisan Daftar Isi adalah untuk memudahkan pembaca mengetahui
pokok-pokok tulisan di dalam Skripsi sehingga Daftar Isi harus memuat
nomer urut dan nomer halaman dari pokok-pokok tulisan tersebut.
Contoh penulisan Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran 7.
7) Daftar tabel
Daftar Tabel adalah suatu daftar yang memuat nomer dan judul tabel
serta halaman di dalam Skripsi. Tujuan penulisan Daftar Tabel adalah
untuk memudahkan pembaca mengetahui jenis tabel yang disajikan
dalam tulisan. Contoh penulisan Daftar Tabel dapat dilihat pada
Lampiran 8.
8) Daftar gambar
Daftar Gambaran adalah suatu Daftar yang memuat nomer urut,
judul gambar serta halaman dalam Skripsi. Tujuan penulisan Daftar
Gambar adalah untuk memudahkan pembaca mengetahui jenis tulisan
yang disajikan dalam bentuk gambar. Contoh penulisan Daftar Gambar
seperti pada Lampiran 9.
9) Daftar lampiran
Daftar Lampiran adalah suatu daftar yang memuat nomer dan judul
lampiran serta halaman di dalam Skripsi. Tujuan penulisan Daftar
Lampiran adalah untuk memudahkan pembaca mengetahui lampiran
18
yang terdapat di dalam Skripsi. Contoh penulisan Daftar Lampiran
seperti pada Lampiran 10.
2) Bagian Isi
1) Pendahuluan (BAB 1)
Pendahuluan disusun secara sistematis dan terarah dalam urutan
logika yang memberi justifikasi terhadap latar belakang masalah,
rumusan masalah, tujuan, manfaat, kerangka pikir dan hipotesis
penelitian yang diajukan. Pendahuluan harus menguraikan secara jelas
dan ringkas tentang latar belakang masalah yang dihadapi dan perlunya
penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi. Uraian
tersebut dapat dibuat berdasarkan kepustakaan, fakta atau kombinasi
keduanya. Pada bagian pendahuluan mengacu pada tipe penelitian yang
digunakan oleh penulis, yaitu penelitian yang dilakukan merupakan
penelitian kualitatif, kuantitatif, PTK, atau pengembangan (lihat pada
sistematika penulisan proposal skripsi). Adapun contoh pada bagian bab
pendahuluan terdiri dari:
A) Latar Belakang
Latar belakang adalah suatu uraian yang mendasari
pentingnya dilakukan suatu penelitian. Umumnya uraian
mengkerucut dari umum ke khusus sesuai dengan judul usulan
penelitian
B) Rumusan masalah
Rumusan Masalah adalah suatu rumusan yang
mempertanyakan suatu fenomena, baik dalam kedudukannya
sebagai fenomena mandiri, maupun dalam kedudukannya
sebagai fenomena yang saling terkait di antara fenomena yang
satu dengan yang lainnya, baik sebagai penyebab maupun
sebagai akibat. Rumusan masalah berhubungan dengan hasil
kajian dalam analisis situasi, yang diungkapkan dalam bentuk
pertanyaan.
C) tujuan
Tujuan adalah uraian yang menerangkan sesuatu yang ingin
dicapai dalam penelitian. Tujuan diambil berdasarkan rumisan
masalah
D) Manfaat
Manfaat adalah uraian yang menerangkan manfaat yang
terkait dengan penelitian baik bagi mahasiswa maupun instansi
pemerintah atau swasta.
E) Hipotesis (jika ada)
Hipotesis adalah jawaban / dugaan sementara atas apa yang
kita ujikan / diteliti.
F) Batasan penelitian
Batasan penelitian merupakan definisi/pengertian yang
digunakan sesuai dengan penelitian untuk membatasi penelitian
19
agar tidak terlalu melebar atau meluas tentang penelitian yang
akan dilakukan
2) Kajian Pustaka (Bab 2)

Kajian pustaka adalah teori-teori atau pemikiran yang melandasi
pentingnya dilakukan suatu kegiatan. Teori yang disajikan pada kajian
pustaka menerangkan hubungan antara beberapa konsep yang digunakan
untuk menjelaskan masalah penelitian. Kajian pustaka berisi informasi
penting yang terkait dengan masalah penelitian, sedangkan landasan
teori berisi teori yang dijadikan sebagai landasan pemecahan masalah.
Informasi dalam kajian pustaka dipilih berdasarkan pertimbangan
kerelevanan, keakuratan, kekompleksan, dan kemutakhiran. Penelitian –
penelitian sebelumnya yang relevan dengan penelitian yang dilakukan
dapat dijadikan sebagai landasan untuk menunjukkan bahwa penelitian
yang dilakukan memiliki kelebihan atau perbedaan dengan penelitian
sebelumnya.
Landasan teori bukan sekadar kumpulan teori, melainkan hasil telaah
kritis peneliti terhadap satu atau beberapa teori yang berhubungan
dengan masalah penelitiannya. Landasan teori dapat diambil dari satu
teori atau beberapa teori yang dipadukan. Pengambilan itu harus didasari
argumentasi akademis. Bahan-bahan landasan teori dapat diangkat dari
berbagai sumber, misalnya disertasi, tesis, skripsi (dibatasi untuk hasil
penelitian), laporan penelitian, jurnal ilmiah, buku, makalah, hasil
diskusi dan seminar, terbitan-terbitan resmi pemerintah dan
nonpemerintah, dan artikel dalam internet. Pustaka yang diacu harus up
to date, jangan mengacu pustaka yang sudah usang (terlalu lama),
maksimal 5 tahun penelitian sebelumnya.
Web adalah sumber pustaka yang diambil dari internet. Dalam
penulisan harus mencantumkan nama pengarang, tahun tertib, judul
artikel, alamat Website dan halaman diketik miring serta tanggal diakses.
Dalam bab Kajian pustaka juga memuat kerangka berpikir penelitian.
Kerangka pikir adalah suatu gambaran / sistematika ringkas yang
menguraikan secara lengkap dasar pemikiran dilakukannya penelitian ini
beserta variable yang diteliti. Kerangka pikir dapat disajikan dalam
bentuk uraian ataupun diagram alir / gambar. Beberapa penelitian
terdahulu dapat menjadi pendukung dari kerangka pikir penelitian.
Penulisan kutipan dalam kajian pustaka mengikuti syle APA Mendeley
(lihat lampiran 11)
3) Metode Penelitian (Bab 3)

Metode penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif maupun
kualitatif sesuai dengan pendekatan penelitian yang digunakan dan
masalah yang dirumuskan serta tujuan penelitian. Metode penelitian
20
yang digunakan pada proposal skripsi menyesuaikan jenis penelitian
yang digunakan.
Pada skripsi yang merupakan hasil penelitian kualitatif terdiri atas
pendekatan dan rancangan penelitian, data dan sumber data penelitian,
instrumen penelitian (jika ada), teknik pengumpulan data, uji kesahihan
instrumen (jika diperlukan) dan data, serta teknik analisis data.Adapun
subbab yang ada pada bab metode penelitian adalah:
A) Pendekatan penelitian
Pada bagian ini, peneliti perlu menjelaskan pendekatan dan
jenis penelitian yang digunakan dengan disertai alasan-alasan
singkat mengenai penggunaan pendekatan penelitian tersebut
B) Sumber Data dan Data Penelitian
Sumber data merupakan asal, tempat, atau lokasi data
penelitian diperoleh. Sumber data dapat dikategorikan menjadi
sumber primer dan sumber sekunder. Sumber primer adalah
sumber data yang diperoleh dari pihak yang diteliti; sedangkan
sumber sekunder adalah sumber data yang diperoleh dari pihak
di luar sasaran penelitian. Sumber data dapat berupa buku,
dokumen, informan, responden populasi, sampel, atau subjek
penelitian. Populasi dan sampel (untuk penelitian kuantitatif)
atau subjek penelitian dan informan (untuk penelitian kualitatif),
pemilihannya harus disertai spesifikasi yang rinci dan didasari
argumentasi akademis.
Data penelitian dapat berupa data kuantitatif atau kualitatif
hasil pengukuran, pengamatan, wawancara, dokumentasi, dan
sebagainya. Data kuantitatif berupa angka, sedangkan data
kualitatif berupa nonangka, misalnya kata, gambar, warna, dan
sebagainya.
C) Instrumen Pengumpulan Data
Pada bagian ini diuraikan nama, bentuk, dan karakteristik;
tujuan penggunaan instrumen; dan pengembangan instrumen
terutama jika instrumen diadopsi dari peneliti lain.
D) Teknik Pengumpulan Data
Pada bagian ini diuraikan teknik pengumpulan data yang
digunakan, misalnya tes, observasi (partisipan atau
nonpartisipan), wawancara, angket, atau dokumentasi. Uraian
mengenai teknik pengumpulan data harus disertai dengan
prosedur, tenaga yang dilibatkan beserta kualifikasinya,
instrumen yang digunakan, dan durasi waktu yang diperlukan.
E) Teknik Analisis Data
Pada bagian ini diuraikan secara sistematis data baik yang
berbentuk angka maupun transkrip hasil wawancara, catatan
lapangan, atau bahan-bahan lain agar peneliti dapat menyajikan
temuannya. Dalam penelitian kualitatif, analisis data dapat
dilakukan selama dan setelah pengumpulan data melalui tahap
21
pereduksian data, penyajian data, dan verifikasi atau
penyimpulan data dengan teknik tertentu. Peneliti dapat pula
menggunakan statistik nonparametrik, logika, atau estetika.
Dalam penelitian kuantitatif, analisis data dapat dilakukan
dengan menggunakan deskriptif kuantitatif/ kualitatif, statistik
deskriptif atau inferensial. Pemilihan jenis analisis data
ditentukan oleh jenis data yang dikumpulkan dengan tetap
berorientasi pada tujuan penelitian atau hipotesis yang diuji.
4) Hasil dan Pembahasan (Bab 4)

Hasil penelitian berisi deskripsi hasil analisis data penelitian yang
sudah terorganisasi dengan baik. Hasil Penelitian berisi data primer dan
atau sekunder. Data penelitian disajikan secara informatif, komunikatif,
dan relevan dengan masalah dan tujuan penelitian. Penyajian hasil
penelitian dapat berupa deskripsi, tabel/gambar/bagan/grafik yang
disertai dengan penjelasan, yang mudah dibaca dan dipahami dengan
memperhatikan tata cara penulisan yang umum. Hasil penelitian dapat
memuat data utama, data penunjang, dan pelengkap yang diperlukan
untuk memperkuat hasil penelitian menggunakan uji statistik, apabila
dalam kondisi tertentu dimungkinkan tidak menggunakan uji statistik,
sedangkan data laboratorium/lapangan yang diperoleh dapat dimasukkan
dalam bentuk data murni yang ditulis di lampiran dengan menyebutkan
nomor lampiran.
Hasil analisis data penelitian, dibahas dengan cara (1)
menginterpretasi temuan penelitian; (2) menjelaskan hubungan antara
temuan penelitian dengan penelitian terdahulu atau teori terkait yang
telah sahih; (3) memodifikasi teori yang ada atau menyusun teori baru
berdasarkan temuan penelitian; dan (4) menjelaskan implikasi hasil
penelitian, termasuk keterbatasan temuan penelitian. Pembahasan
dikemukakan secara komprehensif terkait dengan hasil penelitian
diperkuat dengan hasil-hasil peneliti lain/ hasil penelitian terdahulu atau
textbook. Ulasan dalam pembahasan dapat berupa penjelasan teoritis
baik secara kualitatif dan kuantitatif
5) Kesimpulan dan Saran (Bab 5)

Kesimpulan merupakan uraian singkat hasil penelitian dan pembahas
yang diperoleh (bukan kalimat statistik) dengan mengacu pada tujuan
dan hipotesis penelitian yang dikaji. Kesimpulan merupakan temuan
pokok yang menunjukkan makna temuan-temuan hasil penelitian yang
ditulis secara singkat, padat, dan jelas dalam bentuk uraian (paragraf
demi paragraf), butir-butir, atau rincian, sesuai dengan tujuan penelitian.
Saran berisi rekomendasi yang diajukan sesuai dengan hasil
penelitian yang dilakukan secara operasional dan dapat ditindaklanjuti.
Saran idealnya dikemukakan secara rinci sehingga mudah untuk
diimplementasikan dan sesuai dengan manfaat penelitian. Saran harus
22
bersifat baru dan mempunyai nilai lebih sehingga dapat dijadikan
sebagai sumber inspirasi oleh pembaca. Saran mengacu pada kesimpulan
penelitian yang dapat dimanfaatkan oleh pihak yang berkepentingan.
3) Bagian Akhir
Pada bagian akhir ini terdiri dari Daftar Pustaka. Daftar pustaka adalah suatu
daftar yang memuat sumber informasi ilmiah yang diacu secara langsung dalam
menyusun skripsi. Sumber informasi tersebut meliputi nama pengarang, tahun
terbitan, judul sumber informasi, nama penerbit dan tempat penerbitan untuk
buku. Sumber informasi yang dapat digunakan minimal sebanyak 25 sumber
pustaka, dapat berupa textbook, jurnal, web dan atau informasi pada kurun waktu
maksimal 5 tahun terakhir. Buku ilmiah populer atau buku praktis dapat
digunakan paling banyak 10% dari total sumber informasi. Textbook dan Jurnal
harus mencantumkan nama pengarang, tahun terbitan, judul buku/artikel, nama
dan kota penerbit. Khusus Jurnal harus juga menyebutkan nama, nomor jurnal
dan halaman dari bagian yang dijadikan sumber pustaka.
Daftar pustaka disusun berdasarkan urutan abjad nama pengarang. Apabila
terdapat nama pengarang yang sama, maka penulisan ketiga dan seterusnya
cukup dengan “dkk”,. Daftar Pustaka ditulis dengan jarak 1 spasi antar baris
dalam satu sumber pustaka sedangkan jarak antar sumber pustaka ditulis 2 spasi.
Penulisan daftar pustaka menggunakan style APA mendeley (lampiran 12)
23
BAB IV
FORMAT PENULISAN
A. Kertas
Kertas yang dipergunakan untuk proses pembimbingan adalah HVS ukuran A4 (21 x
29,7 cm) 70 gram. Sedangkan untuk sampul proposal skripsi siap uji cukup dengan soft
cover saja dan warna yang disesuaikan dengan fakultas masing – masing. Penggandaan
Proposal Skripsi dilakukan dengan fotokopi yang bersih.
Kertas yang digunakan untuk skripsi siap uji adalah HVS ukuran A4 dengan tebal 70
gram, dengan sampul soft cover. Sedangkan skripsi siap kumpul yang sudah melalui proses
ujian adalah HVS ukuran A4 dengan tebal 80 gram, sampul hard cover. Penggandaan
skripsi tidak boleh fotokopi, namun dicetak.
B. Jenis huruf
Naskah Proposal atau Skripsi diketik menggunakan komputer dengan program
pengolah kata MS Word dengan huruf Times New Roman berukuran 12 pt.
C. Batas kertas
Batas pengetikan 3 cm dari sisi kiri, 2 cm dari sisi kanan dan sisi bawah maupun atas
2,5 cm dari sisi kertas. Pengaturan ketikan naskah dengan rata kanan - kiri (justify).
D. Pengetikan
1. Judul bab ditulis dengan huruf kapital dengan jarak 3 cm dari tepi atas kertas.
Penulisan bab dan judul bab ditulis dengan huruf kapital dan tebal. Nomor bab
ditulis dengan huruf Romawi dan diikuti dengan judul bab. Subbab ditulis dengan
menggunakan angka Arab. Penomoran bab, subbab dibatasi hanya sampai anak sub
bab dengan menggunakan penomoran angka Arab. Contoh: 2.1.1 artinya Bab 2
subbab 1 anak sub bab 1.
2. Pengetikan BAB dan Judul bab diletakkan rata tengah dengan jarak 1 spasi.
Sedangkan jarak judul sub bab atau anak subbab dengan isi naskah adalah 1,5 spasi.
Jarak isi naskah adalah 1,5 spasi.
3. Pergantian BAB disisipi kertas dengan warna fakultas masing – masing yang diberi
logo UNU blitar.
4. Bagian awal Proposal/Skripsi diberi nomor halaman dengan menggunakan angka
romawi (i, ii, iii dan seterusnya), ditempatkan pada sisi tengah dan bagian bawah
halaman. Untuk bagian utama dan bagian akhir karya ilmiah, pemberian nomor
halaman berupa angka Arab (1, 2, 3, 4, dst) dikanan atas, kecuali nomor halaman
bab baru ditulis di tengah bagian bawah halaman. Nomor halaman untuk lampiran
ditulis menggunakan angka Arab di sudut kanan atas, melanjutkan nomor halaman
sebelumnya.
5. Kata-kata bahasa di luar bahasa Indonesia baku ditulis miring, misalnya bahasa
Inggris, Latin dan lain-lain.
6. Kata pertama pada setiap paragraf diketik menjorok kedalam 1,15cm. Sebelum
tanda titik koma dan titik dua, tidak diberi jarak, tetapi setelah tanda-tanda tersebut
diberi jarak satu spasi. Sub bab diketik di sisi kiri halaman, dengan huruf kecil
24
kecuali huruf pertama pada setiap kata diketik dengan huruf kapital, kecuali kata
sambung. Pemutusan kata dalam satu baris kalimat harus mengikuti kaidah bahasa
Indonesia yang baku dan benar.
7. Penomoran gambar atau tabel dimulai dengan nomor bab dari gambar atau tabel,
misalnya Tabel 2.3, artinya tabel tersebut berada pada bab 2 dengan urutan tabel ke-
3. Jika ada tabel yang diletakkan pada lampiran, maka penomorannya ditulis
berdasarkan urutan, misalnya: 1.1, artinya tabel terletak pada lampiran 1 dengan
urutan tabel ke-1. Adapun contoh penulisan tabel dan gambar sebagai berikut:
a) Tabel
Suatu tabel harus dimuat dalam satu halaman tidak boleh diputus atau
dilanjutkan pada halaman berikutnya. Apabila tabel terlalu panjang dan lebih
dari satu halaman, maka pada tabel lanjutan yang ditulis pada halaman
berikutnya mencanntumkan kepala tabel/kop tabel diikuti isi tabel. Tabel
dibuat dengan menggunakan tabel standart dengan border horisontal. Judul
tabel harus mudah dimengerti dan ditulis dengan jarak 1 spasi dan huruf
kapital hanya pada awal kalimat dan diakhiri tanpa titik. Apabila judul tabel
lebih dari satu baris maka baris ke dua dan seterusnya ditulis lebih menjorok
ke dalam dengan rata kiri-kanan. Sumber pustaka yang termuat dalam tabel
harus disebutkan dan ditulis sesudah garis paling bawah tabel. Ukuran huruf
yang digunakan di dalam tabel adalah 10 pt dengan line spacing single,
sedangkan judul tabel ditulis dengan ukuran huruf 12pt. Contoh tabel:
Tabel 2.1 Perkembangan Daging ayam tahun 2015
b) Gambar
Gambar meliputi grafik, diagram, monogram, foto, peta, skema. Gambar
dibuat seperlunya dengan ukuran yang tidak terlalu besar maupun kecil.
Huruf selain huruf pertama dari kata pertama dalam kalimat menggunakan
huruf kecil. Judul Gambar diletakkan di bawah Gambar dengan jarak 1 spasi.
Contoh gambar
25
Gambar 2.3. Jenis ternak penyumbang gas metan
8. Penomoran persamaan, formula atau fungsi diberi nomor dimulai dengan nomor bab
dari persamaan atau fungsi tersebut berada dilanjutkan dengan nomor urutan
persamaan, formula atau fungsi yang diletakkan di sebelah kanan akhir persamaan
atau fungsi dengan menggunakan tanda kurung. Contoh:
e = m.c2 (2.3)
Artinya persamaan tersebut berada pada bab 2 urutan persamaan ke-3
E. Bahasa Skripsi
Sebagai karya ilmiah atau karya keilmuan, skripsi harus ditulis dengan menggunakan
ragam bahasa ilmiah yang ciri-cirinya adalah objektif, ringkas dan padat, jelas dan lugas,
cendekia, formal, dan taat asas (konsisten). Kalimat yang digunakan harus gramatikal, logis,
lengkap, hemat (tidak mengandung unsur yang mubazir), tidak rancu, tidak terinterferensi
(tidak terpengaruh kosakata atau struktur bahasa daerah atu bahasa asing). Di samping itu,
ejaan yang digunakan harus sesuai dengan ketentuan Ejaan Yang Disempurnakan.
Suatu kalimat tidak boleh menampilkan orang pertama atau orang kedua (saya, aku,
kami, kita, engkau dan yang lainnya), tetapi dibuat bentuk pasif (peneliti, penulis, dan yang
lainnya). Istilah yang dipakai ialah istilah Indonesia atau yang sudah diindonesiakan atau
dibakukan
26
BAB V
PENUTUP
Penjilidan dan percetakan merupakan tahap akhir dalam penyelesaian Proposal/Skripsi.
Sebelum memasuki tahap akhir ini, maka Proposal/Skripsi harus telah disetujui dan telah sesuai
dengan format yang telah ditetapkan. Sebelum pencetakan ataupun penjilidan, draft
Proposal/Skripsi harus sudah disetujui oleh dosen pembimbing. Berbagai masukan dari tim
penguji juga harus dipertimbangkan dan diperhatikan untuk kesempurnaan Skripsi. Bekerja
dengan sangat teliti sangat penting untuk memeriksa ulang draft tugas sarjana merupakan hal
penting dalam tahap persiapan. Kesesuaian format tulisan, isi serta bahasa tulis yang baku
sangat penting untuk diperhatikan. Dengan demikian kesalahan minor sekalipun dapat
dikurangi di dalam laporan tugas sarjana. Dengan cara ini kerugian material juga dapat dihindari
atau kerugian waktu sebagai akibat tugas sarjana tidak diterima karena ketidaksesuaian format
ataupun tidak ditanda tangani oleh dosen pembimbing karena belum disetujui tetapi telah dijilid
tidak terjadi.
Penyerahan Skripsi yang telah disetujui dan ditanda tangani oleh dosen pembimbing dan
disahkan oleh pejabat yang berwenang, sebanyak 2 (dua) buah ke Fakultas, sehingga mahasiswa
yang telah lulus ujian bisa mengikuti yudisium. File berupa softfile lengkap skripsi diupload ke
Repositori UNU Blitar
27
28
Lampiran 1. Contoh Halaman Sampul Proposal Skripsi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KOPERASI MELALUI

MODEL COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS IV
SDN POJOK 1 KABUPATEN BLITAR
PROPOSAL SKRIPSI
IBNU MEGARANTO
1201434190914
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR
2020
29
Lampiran 2. Contoh Sampul Skripsi

SKRIPSI
IBNU MEGARANTO
1201434190914

2020
30
Lampiran 3. Halaman Judul Proposal Skripsi

PROPOSAL SKRIPSI
Proposal Penelitian diajukan kepada Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Untuk memenuhi
salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana
IBNU MEGARANTO
1201434190914

2020
31
Lampiran 4. Contoh Halaman Judul Skripsi

SKRIPSI
Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
Program Sarjana di Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
IBNU MEGARANTO
1201434190914

2020
32
Lampiran 5. Contoh Lembar Pengesahan Proposal Skripsi
LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL SKRIPSI

PROPOSAL SKRIPSI
IBNU MEGARANTO
1201434190914
Disetujui oleh:
Pembimbing I
(Nama Lengkap dan gelar)
(NIDN)
Pembimbing II
(NIDN)
Mengetahui,
Ketua Program Studi

(NIDN)
Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sosial

(NIDN)
33
Lampiran 6. Contoh Lembar Pengesahan Skripsi
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

SKRIPSI
IBNU MEGARANTO
1201434190914
Disetujui oleh:
Pembimbing I
(NIDN)
Pembimbing II
(NIDN)
Mengetahui,
Ketua Program Studi

(NIDN)
Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sosial

(NIDN)
34
Lampiran 7. Contoh Daftar Isi
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ...................................................................................................... i
Halaman Judul .......................................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ............................................................................................... iii
Riwayat Hidup .......................................................................................................... iv
Ringkasan ................................................................................................................. v
Kata Pengantar .......................................................................................................... vi
Daftar Isi ................................................................................................................... vii
Daftar Tabel .............................................................................................................. viii
Daftar Gambar .......................................................................................................... ix
Daftar Lampiran ....................................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
1.1. Latar Belakang ................................................................................ 1
1.2. Perumusan Masalah ........................................................................ 2
1.3. Tujuan Penelitian ............................................................................ 3
1.4. Manfaat Penelitian .......................................................................... 3
1.5. Manfaat Penelitian .......................................................................... 3
1.6. Batasan Penelitian ........................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................ 6
2.1.Sub Bab Dua Satu ............................................................................ 6
2.1.1. Sub-sub Bab Dua Satu Satu Dan Seterusnya ........................ 7
2.2.Sub Bab Dua Dua ............................................................................ 8
2.2.1. Sub-sub Bab Dua Dua Satu Dan Seterusnya ......................... 9
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 10
3.1.Sub Bab Tiga Satu ........................................................................... 10
3.2.Sub Bab Tiga Dua Dan Seterusnya ................................................. 12
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................. 13
4.1.Sub Bab Empat Satu ........................................................................ 15
4.1.1. Sub-sub Bab Empat Satu Satu Dan Seterusnya ..................... 16
4.2.Sub Bab Empat Dua ........................................................................ 17
4.2.1. Sub-sub Bab Empat Dua Satu Dan Seterusnya ..................... 18
BAB VI PENUTUP ............................................................................................ 19
5.1. Kesimpulan ................................................................................... 20
5.2. Saran ............................................................................................. 20
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
35
Lampiran 8. Contoh Daftar Tabel
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Ditulis dibagian atas tabel ....................................................................... 12
Tabel 1.2. Huruf ukuran 11 ...................................................................................... 14
Tabel 2.1. Apabila tidak cukup 1 baris, baris selanjutnya ditulis rata dengan bagian awal
tulisan keterangan tabel diatasnya spasi 1 ............................................... 34
Tabel 3.2. Keterangan tabel ditulis lurus dengan garis tabel paling kiri.....................45
36
Lampiran 9. Contoh Daftar Gambar
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Ditulis sama persis dengan nama gambar ........................................... 4
Gambar 2.3. Apabila tidak cukup satu baris dilanjutkan dibawahnya dengan
paragraph rata atasnya........................................................................ 5
Gambar 3.1. Grafik termasuk dalam daftar gambar ................................................. 7
Gambar 3.2. Ukuran font 11 ..................................................................................... 12
Gambar 4.2. Keterangan gambar ditulis dibawah gambar ....................................... 15
Gambar 4.2. Keterangan gambar ditulis center dengan gambar diatasnya .............. 23
Gambar 4.10. Apabila tidak cukup 1 baris, baris selanjutnya dengan spasi 1 ........... 34
37
Lampiran 10. Contoh Daftar Lampiran
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Hasil Nilai pretest ............................................................................... 56
Lampiran 2. Hasil Nilai Posttest .............................................................................. 57
Lampiran 3. Catatan Lapangan ................................................................................ 58
Lampiran 4. Hasil Wawancara ................................................................................ 59
Lampiran 5. Lembar Pengamatan Sikap Siswa ....................................................... 60
Lampiran 6. Hasil Pengamatan Ketrampilan Siswa ................................................ 61
Lampiran 7. Hasil Pengamatan Aktifitas Siswa ...................................................... 62
38
Lampiran 11. Contoh Penulisan Kutipan Menggunakan APA
style
Matematika merupakan ilmu yang dipelajari pada semua jenjang pendidikan, karena
matematika berperan penting dalam upaya penguasaan ilmu dan teknologi. Dengan belajar
matematika diharapkan dapat menumbuh kembangkan kemampuan dan pribadi yang sejalan
dengan tuntutan kehidupan masa depan. Geometri dapat dikatakan sebagai salah satu materi
yang dianggap penting dalam matematika, karena geometri membantu manusia memiliki
aspirasi yang utuh tentang dunianya dan digunakan oleh banyak orang dalam kehidupan sehari-
hari, dengan geometri dapat membantu mengembangkan keterampilan spasial dan penuh teka
– teki yang menarik untuk dipecahkan. Selain itu geometri juga memerankan peranan penting
bagi materi pelajaran yang lain (Van de Walle, 2016).
Materi geometri memerlukan keakuratan dalam mengkontruksi atau menggambar
sebuah bangun 2 dimensi maupun 3 dimensi. Menggambar bangun geometri memerlukan
keakuratan dan waktu yang lama, serta kesulitan dalam pembuktian teorema Euclid tanpa
menggambar bangun yang tepat dan akurat. Ketepatan dan keakuratan dalam menggambar
bangun geometri sangat penting, karena menggambar dalam geometri merupakan peranan
penting yang mnghubungkan antara ruang fisik dan teori (Hernawati dkk, 2013). Studi
pendahuluan yang dilakukan di Universitas Nahdlatul Ulama Blitar menemukan bahwa
perkuliahan masih menggunakan buku teks dan masih menggunakan pembelajaran
konvensional dimana mahasiswa kurang aktif dalam pembelajaran. Mahasiswa belum bisa
menyelesaikan persoalan geometri yang kaitannya dengan bangun ruang, serta mahasiswa sulit
untuk mengabstraksi gambar 3 dimensi pada geometri. Mahasiswa melakukan banyak
kesalahan ketika menyelesaikan soal-soal mengenai bangun ruang, hal ini bisa disebabkan
karena mahasiswa masih belum mengerti dengan materi tersebut serta kurangnya media untuk
membuat siswa mudah untuk mengabstraksi bangun ruang 3 dimensi. Didukung penelitian
Sofnidar dkk (2013) dan Pratiwi & Septia (2016) menyebutkan bahwa masih banyak kesalahan
konsep dasar geometri yang terlihat pada mahasiswa, seperti tidak jelasnya perbedaan sifat-
sifat masing-masing bangun 3D.
Studi pendahuluan yag dilakukan, ditemukan adanya kelemahan dalam proses
pembelajaran, dimana masih mengunakan pembelajaran langsung, dimana masih berpusat pada
pemberian materi oleh dosen. Adanya kelemahan dalam pembelajaran langsung yang bersifat
konvensional dimana mahasiswa kurang aktif dalam proses pembelajaran, perlu ada suatu
upaya untuk mengatasi hal tersebut dengan menggunakan model, metode dan media
pembelajaran secara tepat dalam pembelajaran (Ariani & Harganto, 2010). Menggunakan media
pembelajaran yang interaktif dan menarik membuat mahasiswa dan dosen akan terlibat aktif
dalam pembelajaran (Sanwidi & Swatika, 2019). Media merupakan perantara atau saluran
komunikasi untuk menyampaikan pesan atau pendapat atau informasi kepada penerima pesan
(Kustandi & Sucipto, 2011; Kemp & Dayton, 1985).
39
Lampiran 12. Contoh Penulisan Daftar Pustaka Menggunakan APA style
DAFTAR PUSTAKA
Al-Baz, A., & El-Sayed, A. (2018). A new algorithm for cluster head selection in LEACH
protocol for wireless sensor networks. International Journal of Communication Systems,
31(1), 1–13. https://doi.org/10.1002/dac.3407
Alia, O. M. D. (2014). A decentralized fuzzy c-means-based energy-efficient routing protocol
for wireless sensor networks. Scientific World Journal, 2014.
https://doi.org/10.1155/2014/647281
Ancrenaz, M., Dabek, L., & O'Neil, S. (2007). The costs of exclusion: Recognizing a role for
local communities in biodiversity conservation. PLoS Biology, 5(11), 2443-2448.
doi:10.1371/journal.pbio.0050289
Brown, T. N. (1995). Simulation of the development of the root system and associated microbial
community of Pinus radiata. (Unpublished doctoral thesis).Lincoln University, Lincoln,
New Zealand
Kaufman, C., Perlman, R., & Speciner, M. (1995). Network security: Private communication
in a public world. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall
Longman dictionary of contemporary English (4th ed.).(2003). Harlow, England: Longman.
Quarrie, K. L., Cantu, R. C., & Chalmers, D. J. (2002). Rugby union injuries to the cervical
spine and spinal cord. Sports Medicine, 32(10), 633-653
Xie, Z. (2007). Modelling genetic regulatory networks: A new model for circadian rhythms in
Drosophilaand investigation of genetic noise in a viral infection process (Doctoral thesis,
LincolnUniversity, 2007). Retrieved from http://hdl.handle.net/10182/31
Yang, K.L. et al. (2009). The real customers. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall
40
Lampiran 13. Contoh Ringkasan
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK

MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA
PEMANFAATAN KEKAYAAN ALAM DI INDONESIA
Dinar Ariyanti
135060136
RINGKASAN
Penelitian ini dilatarbelakangi hasil observasi awal penelitian di kelas IV SDN Girimukti 3
Kecamatan Cibatu Kabupaten Garut, ditemukan beberapa masalah pada proses pembelajaran
siswa. Salah satunya yaitu dalam proses pembelajaran Pada Subtema Pemanfaatan Kekayaan
Alam di Indonesia. Dapat terungkap kurangnya sikap percaya diri siswa terhadap pembelajaran,
hal tersebut berdampak pada hasil belajar siswa yang masih belum memuaskan. Diketahui hasil
belajar siswa pada subtema pemanfaatan kekayaan alam di Indonesia mencapai rata-rata
36,84%, nilai ini masih dibawah kriteria ketuntasan minimum (KKM), yaitu 70. Dalam
pelaksanaan penelitian ini dilakukan dengan tiga siklus dimana yang menjadi subjeknya yaitu
siswa kelas IV dengan jumlah 38orang. Adapun instrument yang digunakan sebagai berikut:
(1) lembar observasi aktivitas guru/peneliti, (2) lembar angket sikap percaya diri, (3) Lembar
Kerja Kelompok (LKK) (4) dan lembar hasil Presetes dan Postest siswa. Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan sikap percaya diridan hasil belajar siswa melalui penerapan model
pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam subtema Pemanfaatan Kekayaan Alam di
Indonesia pada kelas IV SDN Girimukti 3 Kecamatan Cibatu Kabupaten Garut. Bedasarkan
hasil penelitian yang penulis lakukan dengan penerapan model pembelajaran Problem Based
Learning dapat meningkatkan sikap percaya diri siswa. Pada siklus 1 rata-rata nilai yang
diperoleh siswa sebesar 36,84%, rata-rata nilai siklus II 52,63%, serta pada siklus III rata-rata
nilai yang diperoleh siswa sebesar 86,84%. Hal ini menunjukan bahwa terjadinya peningkatan
sikap percaya diri dan hasil belajar dari siklus I sampai dengan siklus III berdasarkan dari
pengolahan data dapat meningkatkan sikap percaya diri dan hasil belajar siswa kelas IV SDN
Girimukti 3 Kecamatan Cibatu Kabupaten Garut.
Kata Kunci : Problem Based Learning, Sikap Percaya Diri dan Hasil Helajar Siswa.
41
THE USE OF MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TO IMPROVE SELF-
CONFIDENCE AND LEARNING OUTCOMES IN THE SUB THEME OF THE
UTILIZATION OF INDONESIA’S NATURAL WEALTH
Dinar Ariyanti
135060136
ABSTRACT
This research is based on the result of the initial observation of research in the class of SDN
Girimukti 3 districts of Garut, found some problem is the learning process of students. One of
them is in the learning process on the sub theme of natural wealth beneficiaries in Indonesia.
Can be revealed the lack of self-confident student against learning, it affects the student’s
learning outcomes in the sub theme of natural wealth utilization in Indonesia reaches an average
of 36,84%, this score is still under the minimum completeness criterion (KKM) that is 70. In
the implementation of this research is done with three cycles where the subject is the fourth
grade students with the number of 38 people. As for the instruments used as follow: (1)
observation sheet of research teacher activity, (2) self-confidence questionnaire sheet, (3) group
worksheet, (4) and pretest and posttest sheets. This study aims to improve the self-confidence
and student learning outcomes through the application of learning model problem –based
learning(PBL) in the sub theme of natural resource utilization in Indonesia in class IV SDN
Girimukti 3 districts Cibatu district Garut. Based on the results of researcher do with the
application of learning model problem based learning can improve students’ self-confidence.
In cycle 1 the average score obtained by students is 36,84% the average cycle value 2 52,63%
and on the 3rd cycle average score obtained by the student of 86,84%. This in the increase in
confidence and learning outcomes from cycle 1 to cycle 3. Based on data processing can
improve the confidence and learning outcomes of students of class IV SDN Girimukti 3 districts
Cibatu Garut district.
Keywords: Problem Based Learning, Self-confidence, student learning outcomes.
42
Lampiran 15. Contoh Kata Pengantar
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Subhanahu wa ta’ala yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Shalawat dan salam
semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad Sholallahu ‘alaihi wa sallam.
Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan serta
dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis dengan senang
hati menyampaikan terima kasih kepada
Blitar, 12 Juli 2020

Penulis
43
Lampiran 16. Form Isian pengajuan Skripsi
44
Lampiran 17. Menu Pengajuan Skripsi
45
Lampiran 18. Form yang telah diisi untuk diajukan
46
Lampiran 19. Form isian yang disetujui
47
Lampiran 20. Kartu Bimbingan Online
48
Lampiran 21. Jadwal Sempro Jika disetujui
49
Lampiran 22. Contoh surat pernyataan penyelesaian skripsi

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Jl. Masjid No. 22 Kota Blitar, Telp. (0342) 801120
Website: www.unublitar.ac.id, E-mail: humas@unublitar.ac.id
SURAT PERNYATAAN
KESANGGUPAN MENYELESAIKAN SKRIPSI
SEMESTER ……………… TA ………………
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama :
NIM :
Tempat, tanggal Lahir :
Alamat :
Prodi :
Fakultas :
Dengan ini menyatakan akan sanggup menyelesaikan dengan tepat waktu pada
………………………………… (bulan/tahun) dengan judul skripsi saya:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………
Hambatan saya saat ini adalah

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………
Jika dikemudian hari terbukti dengan sengaja saya tidak berupaya menyelesaikan skripsi ini,
saya siap menerima sanksi yang diberikan oleh pihak berwenang Universitas Nahdlatul
Ulama Blitar.
Blitar, …………………
Mengetahui,
Kaprodi ………………. Yang membuat pernyataan
…………………………
…………………………
…
NIP/NIDN.
50
Lampiran 23. Formulir pendaftaran seminar proposal

Website: www.unublitar.ac.id, E-mail: humasunublitar.ac.id
FORMULIS PENDAFTARAN UJIAN PROPOSAL SKRIPSI
Nama : ....................................................................................................................
NIM : ....................................................................................................................
Alamat :…………………………………………………………………………….
Telepon :……………………… …………………………………………………….
Program Studi : .....................................................................................................................
Fakultas :……….…………………………………………………………………….
Judul Proposal :……..............................................................................................................
Lampiran berkas:
1. Proposal yang disetujui oleh pembimbing untuk diseminarkan 3 rangkap
2. Kartu bimbingan skripsi dari SIMAK UNU Blitar
3. Fotokopi KRS Semester berjalan
4. ………………………...
Blitar,………………….
Pemohon
……………..………….
NIM.
Mengetahui
Pembimbing I Pembimbing II
…………………. …………………….
NIP/NIDN. NIP/NIDN
Ketua Progam Studi
…………………………..
NIP/NIDN.
51
Lampiran 24 a. Berita acara dan Penilaian ujian proposal
BERITA ACARA DAN PENILAIAN UJIAN PROPOSAL PENELITIAN

Pada hari ini ......................tanggal ........................... bulan ..................... tahun ..................
pukul ......................s/d ........................bertempat di ruang ........................ UNU Blitar telah
dilaksanakan ujian PROPOSAL PENELITIAN mahasiswa:
Nama : ......................................................................................................................
NIM : ......................................................................................................................
Program Studi : ......................................................................................................................
Fakultas :………..…………………………………………………………………….
Judul Proposal :.......................................................................................................................
….....................................................................................................................
..........................................................................................................................
Pembimbing I : .....................................................................................................................
Pembimbing I : ......................................................................................................................
Dosen Penguji : ......................................................................................................................
Berdasarkan hasil penilaian ujian lisan dan kelengkapan proposal penelitian, mahasiswa
tersebut berhak mendapatkan:
Nilai Akhir = (0.3 x Nilai Pembimbing I) + (0.3 x Nilai Pembimbing II) + (0.4 x Nilai dari
Penguji)
= (0.3 x ..........................) + (0.3 x ..........................) + (0.4 x ...................................)
= ..........................
Berdasarkan hasil penjumlahan Nilai Pembimbing dan Nilai Penguji mahasiswa tersebut
dinyatakan
LULUS / TIDAK LULUS *
Skor angka : < 54 E 65-69 C+ 80-84 B+
Skala huruf : 55-59 D 70-74 B- 85-90 A-
60-64 C 75-79 B 91-100 A
Demikian hasil penilaian ujian ini, jika terdapat kesalahan dalam penetapan ini akan dibetulkan
sesuai peraturan yang berlaku.
Mengetahui
Pembimbing I, Pembimbing II,
…………………………………... …………………………………..
NIP/NIDN ……………………… NIP/NIDN ………………………
Dosen Penguji,
…………………………….
NIP/NIDN ………………………
52
Lampiran 24 b. Berita acara dan Penilaian ujian proposal
Website: www.unublitar.ac.id, E-mail: unnublitar@gmail.com
PENILAIAN UJIAN PROPOSAL PENELITIAN
Nama : …………………………………………………………………….
NIM : …………………………………………………………………….
Fakultas : …………………………………………………………………….
Program Studi : …………………………………………………………………….
Komponen Indicator penilaian Persentase Nilai Jumlah

Penilaian (%) (50-100) (Persentase x
Nilai)
Sasaran dan Mahasiswa mampu menentukan tujuan utama dan kontribusi 25
kontribusi topik penelitian secara jelas. Usulan topik penelitian memiliki kontribusi
penelitian pada level sarjana.
Relevansi latar Mahasiswa mampu merumuskan pertanyaan penelitian secara jelas 20
belakang masalah dan berdasarkan latar belakang masalah yang relevan.
referensi pustaka Hal ini ditunjukan dari relevansi referensi literatur yang digunakan
dengan topik dan dituliskan secara runtut atau terstruktur dan lengkap dengan
penelitian disertai argumentasi ilmiah dari pengusul proposal.
Metodologi penelitian Mahasiswa mampu menuliskan langkah-langkah rencana penelitian 15

yang selaras antara konsep teori dan metodologi riset untuk
menyelesaikan persoalan, dan menuliskan rencana pengujian
dengan menggunakan metode yang tepat.
Teori dijelaskan dengan lengkap. Detil rancangan penelitian
diuraikan secara bertahap, proporsional, serta realistis (dapat
dilaksanakan sesuai dengan rencana waktu penelitian).
Presentasi Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal skripsi secara 15
efektif, penuh percaya diri, menarik, terurut, jelas, menguasai topik
penelitian, serta mudah dimengert.
Bahasa dan tata tulis Mahasiswa mampu menyusun naskah proposal menggunakan 10
gramatika dan ejaan bahasa Indonesia/Inggris yang baik dan benar;
mengikuti aturan dan panduan penulisan skripsi, seperti cara sitasi,
penulisan pustaka, penjelasan dari gambar, tabel, dan sebagainya.
Kemampuan Bidang Mahasiswa memiliki penguasaan terhadap teori dasar dibidangnya 15
yang ditunjukkan dengan kemampuan menjawab pertanyaan
penguji tentang teori tersebut
Nilai Total
Huruf
< 54 E 65-69 C+ 80-84 B+ Blitar, ………………………….

55-59 D 70-74 B- 85-90 A-
60-64 C 75-79 B 91-100 A Penguji
……………………………………
NIP/NIDN.
53
Nama : …………………………………………………………………….
NIM : …………………………………………………………………….
Fakultas : …………………………………………………………………….
Program Studi : …………………………………………………………………….

Nilai)

Nilai Total
Huruf
Blitar, ………………………….
< 54 E 65-69 C+ 80-84 B+ Pembimbing I
55-59 D 70-74 B- 85-90 A-
60-64 C 75-79 B 91-100 A
……………………………………
NIP/NIDN.
54
Nama : …………………………………………………………………….
NIM : …………………………………………………………………….
Fakultas : …………………………………………………………………….
Program Studi : …………………………………………………………………….

Nilai)

Nilai Total
Huruf
Blitar, ………………………….
< 54 E 65-69 C+ 80-84 B+ Pembimbing II
55-59 D 70-74 B- 85-90 A-
60-64 C 75-79 B 91-100 A
……………………………………
NIP/NIDN.
55
CATATAN SELAMA UJIAN :
Blitar, ………………………….
Dosen Penguji
……………………………………
NIP/NIDN.
56
Blitar, ………………………….
Pembimbing I
……………………………………
NIP/NIDN.
57
Blitar, ………………………….
Pembimbing II
……………………………………
NIP/NIDN.
58
Lampiran 25. Surat pengantar Observasi / Penelitian
Jl.Masjid No. 22 Kota Blitar, Telp. (0342) 801120
Website: www.unublitar.ac.id E-mail: humas@unublitar.ac.id
Nomor : ……………………………
Lampiran : ……………………………
Perihal : Pemohonan Izin Observasi / Penelitian
Kepada
Yth……………………….. (Ketua / Kepala Instansi)
……………………………
Assalaamu’alaikum Wr. Wb.
Salam silaturahmi kami sampaikan semoga rahmat dan hidayah Allah SWT selalu menyertai
kita semua dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari. Amin.
Sehubungan dengan pemenuhan tugas akhir skripsi mahasiswa:
Nama : ……………………………………………………………………
NIM : ……………………………………………………………………
Tempat, Tanggal Lahir : ……………………………………………………………………
Alamat Rumah : ……………………………………………………………………
Fakultas : ……………………………………………………………………
Program Studi : ……………………………………………………………………
Mohon izin mengadakan observasi / penelitian, pada:

Nama Instansi : …………………………………………………………………….
Alamat Instansi : …………………………………………………………………….
……………………………………………………………………
Waktu Observasi/Penelitian : ……………………………………………………………………
Demikian surat permohonan ini kami sampaikan. Atas perhatian dan kerjasamanya, kami
ucapkan Terima Kasih.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Blitar, ...........................
Dekan (Nama fakultas) …………...
(Nama)
NIP / NIDN:
59
Lampiran 26. Formulir Pendaftaran Ujian Skripsi

FORMULIS PENDAFTARAN UJIAN SKRIPSI
Nama : ......................................................................................................................
NIM : ......................................................................................................................
Alamat : ……………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………
Telepon : …………………………………………………………………………….
Program Studi : ...........................................................................................................
Fakultas : …….……………………………………………………………………….
Judul Skripsi : ............................................................................................................
………………..................................................................................................
……………….................................................................................................
Lampiran berkas:
1. Naskah skripsi yang disetujui oleh pembimbing 3 rangkap
2. Kartu bimbingan skripsi dari SIMAK UNU Blitar
3. Fotokopi KRS Semester berjalan
4. Bukti Nilai Seminar Proposal
5. Slip Pembayaran Semester terakhir
6. ………………………….
Blitar,………………….
Pemohon
……………..………….
NIM.
Mengetahui
Pembimbing I Pembimbing II
…………………. …………………….
NIP/NIDN. NIP/NIDN
Ketua Progam Studi
…………………………..
NIP/NIDN.
60

Pedoman Penulisan Skripsi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman Penulisan Skripsi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TIM PENYUSUN

EDISI KEDUA 2021

Blitar, Januari 2021

Tim Penyusun Pedoman Penulisan Skripsi

Lampiran 1. Contoh Halaman Sampul Proposal Skripsi ................................................... 29

C. Persyaratan Pemrograman dan Pembimbing Skripsi

D. Waktu dan Alur Pemrograman Skripsi

Gambar 1. Alur Skripsi

A. Penyusunan Proposal Skripsi

B. Sistematika Proposal Skripsi

2. Penelitian dengan pendekatan kualitatif, sistematikanya terdiri atas:

4. Penelitian pengembangan, sistematikanya terdiri atas:

C. Pengajuan Proposal Skripsi Untuk diseminarkan

B) Kajian Pustaka (Bab 2)

C) Metode Penelitian (Bab 3)

B. Persyaratan penyusunan skripsi

C. Sanksi terkait penyusunan skripsi

2) Kajian Pustaka (Bab 2)

3) Metode Penelitian (Bab 3)

4) Hasil dan Pembahasan (Bab 4)

5) Kesimpulan dan Saran (Bab 5)

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KOPERASI MELALUI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KOPERASI MELALUI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KOPERASI MELALUI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KOPERASI MELALUI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL SKRIPSI

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KOPERASI MELALUI

Ketua Program Studi

Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sosial

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KOPERASI MELALUI

Ketua Program Studi

Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sosial

Tabel 1.1. Ditulis dibagian atas tabel ....................................................................... 12

Tabel 1.2. Huruf ukuran 11 ...................................................................................... 14

Gambar 1.1. Ditulis sama persis dengan nama gambar ........................................... 4

paragraph rata atasnya........................................................................ 5

Gambar 3.1. Grafik termasuk dalam daftar gambar ................................................. 7

Gambar 3.2. Ukuran font 11 ..................................................................................... 12

Gambar 4.2. Keterangan gambar ditulis dibawah gambar ....................................... 15

Lampiran 1. Hasil Nilai pretest ............................................................................... 56

Lampiran 2. Hasil Nilai Posttest .............................................................................. 57

Lampiran 3. Catatan Lapangan ................................................................................ 58

Lampiran 4. Hasil Wawancara ................................................................................ 59

Lampiran 5. Lembar Pengamatan Sikap Siswa ....................................................... 60

Lampiran 6. Hasil Pengamatan Ketrampilan Siswa ................................................ 61

Lampiran 7. Hasil Pengamatan Aktifitas Siswa ...................................................... 62

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK

Blitar, 12 Juli 2020

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Hambatan saya saat ini adalah

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR

FORMULIS PENDAFTARAN UJIAN PROPOSAL SKRIPSI

Ketua Progam Studi

BERITA ACARA DAN PENILAIAN UJIAN PROPOSAL PENELITIAN

PENILAIAN UJIAN PROPOSAL PENELITIAN

Komponen Indicator penilaian Persentase Nilai Jumlah

Metodologi penelitian Mahasiswa mampu menuliskan langkah-langkah rencana penelitian 15

< 54 E 65-69 C+ 80-84 B+ Blitar, ………………………….