Untuk satuan pendidikan

RPPM Belajar Di Rumah TK Gembira

Semester/Bulan/Minggu : I/Juni/Minggu ke 2

Tema : Rumahku, Tempat Bermainku

Subtema : Semua yang ada di rumah

Kelompok : B (usia 5-6 tahun)

KD MATERI KEGIATAN MAIN

NAM 1.2 Merawat tanaman ciptaan Tuhan
FM 3.3-4.3 Gerakan untuk mengembangkan
motorik kasar dan halus
KOG 3.6-4.4 Pengelompokan bilangan
BAHASA 3.11- Menceritakan kembali kegiatan
4.11 yang sudah dilakukan
Sosem 2.5 Berani mengungkapkan pendapat
Seni 3.15-4.15 Ekspresi seni musik dan kriya
1. Aku bisa menanam bunga
2. Yuk, kelompokkan daun-daun di
halaman
3. Membersihkan halaman bersama
ayah bunda
4. Hitunglah daun-daun yang tumbuh
5. Bernyanyi menggunakan benda-
benda di halaman
6. Asyiknya mengelompokkan daun

Pada awal minggu sebelum kegiatan main dimulai, guru membagikan video menyapa siswa-siswanya
dan menjelaskan materi yang akan dipelajari selama 1 minggu.

Jika ada materi belajar dari sekolah dapat disampaikan dengan cara orang tua mengambilnya di sekolah
pada waktu yang ditentukan

Hasil kegiatan main dapat berupa foto dan video dikirimkan ke email sekolah atau Whatsapp …

Setiap minggu, guru dapat membagikan materi tambahan tentang parenting yang dapat didownload
melalui laman sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id atau ….

Untuk orang tua

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan Taman Kanak-Kanak………………….

Tahun Pelajaran 2020/2021

Semester/Bulan/Minggu : I/Juli/IV

Tema : Tanaman

Sub Tema : Sayuran

Kelompok : B (usia 5-6 Tahun)

Assalamualaikum Warohmatullohi Wabarokatuh

Ayah/Bunda,

Minggu ini tema bermain kita bersama ananda tercinta di rumah adalah “Tanaman”. Melalui
tema dan kegiatan main yang dapat dipilih di bawah ini,tujuan yang ingin kita capai adalah:
Ananda berkembang pada 6 aspek perkembangan, yaitu:

1. mencintai dan merawat ciptaan Tuhan,

2. mengenal makan sehat
3. menguatkan dan melatih koordinasi mata dan tangan,
4. mengenalkan pola dan bilangan,
5. mengenal keaksaraan,
6. membiasakan mau berbagi, serta
7. aktivitas seni melalui membuat karya.

Kegiatan yang dapat dipilih minggu ini adalah:

1. Yuk menyiram tanaman di kebun

2. Memasak Sayur Bersama Ibu
3. Mencetak “Pot “
4. Yuk menghitung tanaman yang ada di halaman
5. Menyusun huruf menjadi kata “sayuran”
6. Main peran “Petani Sayuran”
7. Membangun warung sayuran

Silakan dipilih kegiatan mana yang lebih dulu akan dimainkan dalam minggu ini.

Bunda bisa memilih 1 kegiatan main untuk 1 hari. Bila Ananda tidak tertarik,beri semangat
mereka dan dorong dulu, namun bila ia menginginkan kegiatan lain, ikuti minatnya agar belajar
melalui bermain di rumah menjadi menyenangkan.

Tolong amati, foto dan atau rekam video kegiatan ananda, termasuk saat ia melakukan kegiatan
rutinitas dan ibadah, lalu kirim ke guru masing-masing (Bu …. 0812345678) untuk catatan
perkembangan ananda.

Terima kasih. Wassalamualaikum Warohmatullohi Wabarokatuh.

Nb : diharapkan Lembaga mengadakan kegiatan parenting terjadwal.

SOP PRA PEMBELAJARAN OLEH ORANG TUA

1. Orang tua/wali peserta didik harus memiliki nomor telepon guru dan bergabung ke dalam group
komunikasi satuan pendidikan jika ada.
2. Orang tua/wali mendiskusikan rencana pembelajaran yang inklusif bersama guru sesuai kondisi
peserta didik.
3. Orang tua/wali menyiapkan perangkat pembelajaran daring.
4. Orang tua/wali peserta didik memastikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran daring

SOP SAAT PEMBELAJARAN DARING OLEH ORANG TUA

1. Orang tua/wali peserta didik mendampingi dan memantau proses pembelajaran daring.
2. Orang tua/wali mendorong peserta didik agar aktif selama proses pembelajaran.
3. Membantu anak secara teknis dalam mengoperasikan aplikasi dan teknologi

SOP SAAT PEMBELAJARAN JARAK JAUH OLEH ORANG TUA

1. Orang tua /wali peserta didik berkoordinasi dengan guru untuk penugasan belajar.
2. Orang tua/wali mendampingi dan memantau aktivitas anaknya dalam LMS.
3. Membantu anak secara teknis dalam mengoperasikan aplikasi dan teknologi

SOP USAI PEMBELAJARAN OLEH ORANG TUA

1. Orang tua/wali peserta didik memastikan peserta didik mengisi lembar aktivitas sebagai bahan
pemantauan belajar harian.
2. Orang tua/wali peserta didik mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan setiap hari.
3. Orang tua/wali secara aktif berdiskusi dengan guru terkait tantangan dan kendala yang dihadapi
selama proses pembelajaran daring

SOP PEMBELAJARAN LURING MENGGUNAKAN BUKU, MODUL, DAN BAHAN AJAR DI

LINGKUNGAN SEKITAR

1. Orang tua/walimengambil bahan ajar ke satuan pendidikan sesuai dengan waktu yang dijadwalkan.
2. Orang tua/wali menyiapkan waktu dirumah untuk belajar secara mandiri.
3. Orang tua/wali memastikan tempat dan fasilitas belajar nyaman
4. Orang tua/wali membantu proses belajar luring sesuai dengan jadwal dan penugasan yang telah
diberikan.
5. Berdoa bersama sebelum dan sesudah belajar.
6. Orang tua/wali memastikan peserta didik mengisi lembar aktivitas sebagai bahan pemantauan belajar
harian.
7. Orang tua/wali peserta didik memberikan tandatangan pada tiap sesi belajar yang telah tuntas di
lembar pemantauan harian
8. Hasil penugasan berikut lembar pemantauan aktivitas harian dikumpulkan setiap akhir minggu
sekaligus mengambil jadwal dan penugasan untuk minggu berikutnya. Ini dapat juga dikirim melalui
alat komunikasi.
9. Orang tua/wali secara aktif berdiskusi dengan guru terkait tantangan dan kendala yang dihadapi
selama proses pembelajaran luring.
Contoh format penilaian :

NAMA : …. USIA : ….

NO HASIL KARYA DAN VIDEO HASIL PENGAMATAN KD - INDIKATOR

1 Sasa dan Caca 3.3-4-3 Melakukan berbagai
bermain masak- gerakan terkoordinasi secara
masakan. Mereka terkontrol,
seimbang dan lincah (BSH)
menggunakan 3.6-4-6 Mengenal benda
peralatan masak dari dengan menghubungkan satu
plastik benda dengan
benda yang lain (BSB).
2.5. Memiliki perilaku yang
menunjukan sikap percaya
diri (BSH).
Nama File video

CONTOH
FORMAT BULANAN HASIL BELAJAR ANAK
Nama : Sasa
Bulan : Agustus 2020

Lingkup Kompetensi dan Indikator Video Hasil Hasil

perkembangan kegiatan karya akhir
anak

NAM 1.1 Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai Pencipta BSH BSH BSH
Fisik Motorik 2.1 Terbiasa melakukan kegiatan kebersihan diri BSH BSH BSH

3.3-4.3 Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala MB MB MB

secara terkoordinasi
3.4-4.4 Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat BSH BSH BSH

Sosial 2.5 Memiliki perilaku yang menunjukan sikap percaya BSH BSH BSH
emosional diri
Kognitif 3.6-4.6 Mengenal benda dengan mengelompokan benda MB BSH BSH
di lingkungannya
3.3-4.3 Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala BSH BSH BSH
secara terkoordinasi
3.9-4.9 Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat BSH BSH BSH
teknologi sederhana sesuai fungsinya secara aman dan
bertanggung jawab
Bahasa 2.14 Terbiasa ramah menyapa siapapun BSH BSH BSH

3.10-4.10 Menceritakan kembali apa yang didengar BSH BSH BSH

dengan kosakata yang banyak
3.11-4.11 Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan MB BSH BSH
kata yang sesuai dalam berkomunikasi
3.12-4.12 Menulis huruf-huruf dan namanya sendiri MB BSH BSH

Seni 3.15-4.15 Membuat karya seni sesuai kreativitasnya BSH BSH BSH

FORMAT PENILAIAN AKHIR SEMESTER TAHUN : …

NAMA : ….. USIA : …..

Program KD dan Simpulan Simpulan Simpulan Simpulan Simpulan Simpulan Simpulan

Pengembangan Indikator bulan 1 bulan 2 bulan 3 bulan 4 bulan 5 bulan 6 umum
NAM 1.1 Terbiasa BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH
menyebut
nama Tuhan
sebagai
Pencipta
Fisik Motorik 2.1 Terbiasa
 melakukan
kegiatan
kebersihan
diri
3.3-4.3
Melakukan
gerakan mata,
tangan, kaki,
kepala
secara
terkoordinasi
3.4-4.4
Melakukan
kebiasaan
hidup bersih
dan sehat
Sosial 2.5 Memiliki
emosional perilaku yang
menunjukan
sikap percaya
diri
Kognitif 3.6-4.6
Mengenal
benda dengan
mengelompok
an benda
di
lingkungannya
3.3-4.3
Melakukan
gerakan mata,
tangan, kaki,
kepala
secara
terkoordinasi
3.9-4.9
Melakukan
kegiatan
dengan
menggunakan
alat
teknologi
sederhana
sesuai
fungsinya
secara aman
dan
bertanggung
jawab
Bahasa 2.14 Terbiasa
ramah
menyapa
siapapun
3.10-4.10
Menceritakan
kembali apa
yang didengar
dengan
kosakata yang
banyak
3.11-4.11
Mengungkapk
an perasaan,
ide dengan
pilihan
kata yang
sesuai dalam
berkomunikasi
3.12-4.12
Menulis
huruf-huruf
dan namanya
sendiri
Seni 3.15-4.15
Membuat
karya seni
sesuai
kreativitasnya