Modul Pembelajaran Tematik

Semester I

Nama Siswa :
Kelas : V B (Tunarungu)
Wali Kelas : Nurhayati, S.Pd.I

SLB-C Negeri Pembina

ProvinsiKalimantan Selatan
Tahun Ajaran 2019-2020
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kemudahan sehingga penulis dapat
menyelesaikan makalah ini. Tanpa pertolongan-Nya tentunya penulis tidak akan sanggup
untuk menyelesaikan modul ini dengan baik. Shalawat serta salam tak lupa juga penulis
haturkan kepada baginda tercinta kita yaitu Nabi Muhammad SAW yang kita nanti-nantikan
syafa’atnya di akhirat kelak.
Penulis mengucapkan syukur kepada Allah SWT atas limpahan nikmat sehat-Nya, baik
itu berupa sehat fisik maupun akal pikiran, sehingga penulis mampu untuk menyelesaikan
modul ini.
Penulis menyadari modul ini mungkin masih memiliki kekurangan. Oleh karena itu
kritik dan saran yang membangun diharapkan dapat disampaikan dengan baik kepada penulis.
Semoga makalah ini dapat bermanfaat untuk pengembangan dan peningkatan kegiatan belajar
dan mengajar di kelas.

Banjarbaru, Juli 2019

Penulis,
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membaca bersama mama lalu menjawab pertanyaan yang diberikan

Salah satu sumber energi yang banyak digunakan di sekitar kita adalah
air. Ayo kita cari tahu bagaimana manfaat air bagi hehidupan kita !

No. Manfaat Air

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo lakukan dengan dibantu mama !

Perhatikan air yang ada di lingkunganmu!

Apa yang terjadi saat hujan?
Tuliskan pendapatmu pada kolom di bawah ini!
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo perhatikan gambar di bawah ini tentang tenaga air!

Membaca dan melengkapi table bersama mama

Saat air ada tekanan dari benda, energi air mengalir ke tempat yang lebih rendah
sehingga arus air berubah menjadi cahaya dan tenaga.
Dari peristiwa tersebut terjadi perubahan bentuk energi. Energi air berubah menjadi
energi cahaya dan tenaga.
Nah sekarang, Tuliskan 3 benda yang sumber energinya adalah air.
Amati perubahan energi yang terjadi dan Tuliskan manfaatnya !
Perubahan Bentuk
No. Nama Benda Kegunaan
Energi
PLTA (Pembangkit Arus air --- panas
1. Pembangkit Listrik
Listrik Tenaga Air) dan cahaya

2.

3.

4.
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Gambarlah dan warnai gambar KIncir Air yang kamu ketahui

dengan bantuan mama !
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo Temukan Jawabannya dengan Dibantu Mama!

Untuk mengetahui jumlah besarnya daya air yang digunakan dalam kehidupan
sehari-hari, kita perlu mengetahui strategi menghitung pada operasi perkalian,
penjumlahan dan pengurangan.
1. Perhatikan kalimat matematika berikut!
a. 4 x 3 + 1 = 13 dan 4 x 3 + 1 ≠ 12
b. 5 x 6 + 2 = 32 dan 5 x 6 + 2 ≠ 35
c. 4 + 5 x 3 = 27 dan 4 + 5 x 3 ≠ 29
Manakah yang harus dikerjakan terlebih dahulu?
Penjumlahan atau perkalian? ( Ayo temukan jawabannya dibantu mama ! )
2. Selesaikan kalimat matematika berikut dengan jawaban yang benar !
a. 3 x 4 + 5 =

b. 4 x 6 + 3 =

c. 3 + 5 x 4 =

d. 4 x 7 + 5 =

e. 3 + 6 x 7 =

f. 4 x 5 + 3 =

g. 6 x 4 + 5 =

h. 7 + 5 x 4 =

i. 4 x 8 + 6 =

j. 4 + 6 x 7 =
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo Berkreasi bersama Mama!

Kincir Air dari Plastik

Alat dan Bahan:
1. Botol plastik bekas
2. Gabus bekas
3. Lidi /sumpit
4. Gunting

Langkah-langkah Pembuatan:
1. Gunting botol plastik menjadi 4 bentuk persegi bolang-baling.
2. Buatlah 4 sayatan sepanjang baling-baling plastik, atur agar
jaraknya sama.
3. Masukkan baling-baling ke dalam setiap sayatan tersebut.
4. Pasang sumpit / lidi di bagian tengah gabus
5. Kincir siap digunakan.

Tambahan:
Potong bagian dasar botol, buat dua lubang disisi kanan dan kiri
badan botol.
Masukkan dan pasang baling-baling plastik di dalamnya.
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo Membaca dengan Dibantu Mama !

Ridho memiliki kincir. Ia senang memainkannya. Kincirnya berputar jika tertiup

angina. Ridho belajar membuat kincir dari ayahnya. Menurut ayahnya, kincir angin
bisa digunakan untuk menggerakkan pompa air.

Salin dan Menjawab Pertanyaan !

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Menjawab Pertanyaan dengan Dibantu Mama

1. Apa sumber energy kincir ?

__________________________________________________________

2. Bagaimana kincir bisa berputar ?

__________________________________________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo Membuat Kincir Angin Bersama Mama !

Ayo kita membuat kincir sederhana dari bahan kertas !

Ikuti langkah-langkah pembuatannya di bawah ini!

Kincir Angin dari Kertas

Alat dan Bahan:

1. Lidi/sumpit kayu
2. Gunting
3. Lem
4. Kertas berbentuk persegi
5. Jarum/pin/paku paying

Langkah Pembuatan :
1. Ambil kertas lalu ikuti instruksi pada gambar.
2. Setelah baling-baling kertas siap, tempelkan ke ujung sumpit
3. menggunakan jarum. Pastikan baling-baling bisa berputar.
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo Berkreasi bersama Mama !

Bawa kincir anginmu ke halaman rumah. Buatlah kincirmu berputar dengan cara
membawanya berlari atau ditiup.

Bawa kincir airmu ke halaman rumah, tuangkan air ke bagian atas baling-baling.

Perhatikan apa yang terjadi.!

Tanyakan Mama persamaan dan perbedaan kedua kincir tersebut dan

Tuliskanlah !

Persamaan Kincir Air dan Kincir Angin

Persamaan
Kincir Air Kincir Angin
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membaca Bacaan dengan Bantuan Mama lalu Menyalinnya!

Energi Air Pompa Air Tenaga Angin

Air merupakan salah satu sumber energi Kincir Angin EGRA (Pompa Air Tenaga
yang cukup berlimpah. Air menyimpan Angin Energi Gratis), menggunakan
energy yang cukup besar, Aliran air aliran angin untuk menggerakkan kincir.
mampu menggerakkan kincir yang Kita bisa melihat kincir angin di Desa
dibangun di dekat sungai. Nambakor yang terletak di pulau
_______________________________ Madura. Kita melihatnya akan seperti
berada di Negeri Kincir Angin Belanda.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo Melakukan Percobaan bersama Mama !

Lakukan percobaan berikut ini!

1. Siapkan masing-masing 2 helai sapu tangan, 2 lembar tisu, dan 2 lembar kertas.
2. Basahi 2 helai sapu tangan, 2 lembar tisu, 2 lembar kertas.
3. Jemurlah sehelai sapu tangan, selembar tisu, dan selembar
kertas di tempat panas dan sisanya letakkan di tempat teduh.
4. Amati dan tuliskan perubahan yang terjadi pada benda-benda tersebut setelah 15
menit, 30 menit, dan 60 menit !

Tabel Pengamatan :
Tempat Panas 15 menit 30 menit 60 menit
Sapu tangan
Tisu
Kertas

Tempat Teduh 15 menit 30 menit 60 menit

Sapu tangan
Tisu
Kertas

Apakah ada perbedaan antara benda-benda yang di jemur di bawah sinar matahari
dan yang diletakkan ditempat teduh? _____________________
Apakah penyebab perubahan dan perbedaan tersebut ?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membaca bacaan dengan dibantu Mama dan melengkapi kalimat

Kisah Ali Si Biji Energi

Aku Ali Si Biji Energi. Aku menanam biji-biji energi di sebuah ladang yang luas di

peternakanku. Saat matahari bersinar ada energi pada cahaya matahari. Cahaya

matahari membantu biji-bijiku tumbuh menjadi tanaman-tanaman yang tinggi.

Tanaman-tanamanku menyimpan energi itu di dalam akar, batang, daun, dan butiran

biji yang baru.

Melengkapi Kalimat
Kisah Ali Si Biji Energi

Aku ____________ Si Biji ____________. Aku menanam _______________ energi

di sebuah ______________ yang luas di peternakanku. Saat __________________

bersinar ada _________________ pada cahaya matahari. _____________ matahari

membantu biji-bijiku _______________ menjadi ________________-tanaman yang

________. Tanaman-tanamanku ___________________ energi itu di dalam

______________, __________________, _______________, dan butiran

______________ yang baru.

 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo carilah manfaat energi panas matahari dengan bantuan Mama !

 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Mengerjakan soal matematika bantuan Mama

Salah satu manfaat matahari adalah untuk mengeringkan pakaian. Pada waktu yang
sama Ridho dan Ilham menjemur pakaian. Ridho menjemur 3 celana dan 3 pasang
kaus kaki. Sementara, Ilham menjemur 5 pasang kaus kaki dan 2 celana. Apakah
banyaknya pakaian yang dijemur Ridho dan Ilham sama?
Buatlah kalimat matematika yang menunjukkan jumlah benda-benda tersebut!
Dari soal di atas, kita bisa menulis kalimat matematika berikut:
3 + (3 x 2 ) dan (5 x 2) + 2
3 + 6 = 9 dan 10 + 2 = 12
Jadi, 3 + 3 x 2 = 5 x 2 + 2

Tentukan apakah kalimat matematika dalam tabel berikut yang menunjukkan

persamaan?
Tulis B bila benar dan S bila salah pada kolom yang tersedia. Kemudian jelaskan
alasannya !

No. Kalimat Matematika B/S Alasan

1. 4x1+2=4x1+3

2. 6x4–5=5+2x3

3. 5 x 10 - 20 = 10 + 5 x 2

4. 20 – 12 x 3 = 3 x 10 - 6

5. 2 + 6 x 3 = 6 x 6 – 12
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Menulis manfaat sumber energi matahari di lingkungan rumah

dengan bantuan Mama

Amatilah beberapa pemanfaatan sumber energi matahari di lingkungan

rumahmu dan sekitarnya. Tuliskan di bawah ini!

1. _____________________________________________________

2. _____________________________________________________

3. _____________________________________________________

4. _____________________________________________________

5. _____________________________________________________

Gambarlah matahari yang bersinar terang !

 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membuat kalimat pertanyaan dari wacana dengan bantuan mama

Bendungan adalah suatu tembok yang dibentuk dari berbagai batuan dan tanah

untuk menahan laju air. Air yang dibendung itu digunakan untuk berbagai macam

kebutuhan masyarakat banyak.

Bendungan mempunyai banyak sekali manfaat, antara lain untuk mengalirkan air ke

sebuah Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA) dapat menghasilkan listrik.

Bendungan juga bermanfaat sebagai penyedia air bersih, irigasi untuk mengairi

sawah dan ladang, tempat rekreasi, habitat untuk ikan dan hewan lainnya,

pengendali banjir, dan sebagainya.

Buatlah 5 pertanyaan tentang bendungan sesuai teks di atas!

1. ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Mencari tahu tentang ciri-ciri musim kemarau dan musim

penghujan dengan bantuan mama

Indonesia memiliki dua musim yang saling bergantian yaitu musim

kemarau dan musim penghujan. Pada musim kemarau banyak daerah
yang kekeringan air oleh karena itu untuk mengantisipasi hal tersebut
dibuatlah bendungan.

Ciri-Ciri Musim Kemarau Ciri-Ciri Musim Penghujan

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Menyelesaikan soal matematika bersama mama

1. Di rumah Ridho terdapat 6 kamar tidur dan masing-masing kamar memiliki 2

lampu. Sebuah ruang makan memiliki 3 lampu. Sebuah ruang tamu memiliki 5

lampu.

Hitunglah banyak lampu yang ada di rumah Ridho !

_________________________________________________________________

2. Ilham mempunyai 5 kotak mainan dan masing-masing kotak berisi 3 mainan. Ibu

membelikan lagi 5 mainan. Ayah juga membelikan 2 mainan.

Hitunglah banuak mainan yang dimiliki Ridho !

_________________________________________________________________

3. Di kelas Ridho ada 3 kotak kapur tulis dan masing-masing kotak berisi 10 kapur

tulis. Berapa jumlah semua kapur tulis ?

_______________________________________________________________

4. Ibu membeli 4 keranjang buah jeruk. Setiap keranjang berisi 8 jeruk. Ibu membeli

10 buah jeruk lagi. Berapa jeruk yang dibeli ibu ?

_______________________________________________________________

5. Ridho mendapat hadiah 7 bungkus permen. Masing-masing bungkus berisi 3

permen. Ibu memberi 10 permen lagi. Ada berapa permen Ridho ?

_______________________________________________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membaca dengan menirukan bacaan mama

Amati dan pahami proses terjadinya minyak bumi di bawah ini !

 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Mengenal energi dan perubahannya dengan bantuan mama

Energi merupakan kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha atau kerja.

Energi dapat berubah bentuk menjadi energi yang lainnya. Sekarang, tuliskan energi

yang digunakan dan perubahan energi yang terjadi saat melakukan kegiatan-

kegiatan di bawah ini !

No. Kegiatan Energi yang digunakan Perubahan energi

1. Matahari Sinar matahari

mengeringkan ikan

asin

2.

3.

4.

5.
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Mengamati penggunaan energi dengan bantuan mama !

Amati gambar penggunaan energi dalam sebuah rumah berikut!

Berilah tanda ceklist ( ) untuk sikap hemat energi dan silang (X) untuk sikap boros !

Bagaimana cara menghemat listrik?

1. ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Melengkapi tabel

Lengkapilah tabel tentang aturan hemat energi di rumah!

Berikan tanda ceklist ( V ) apabila kamu melakukan kegiatannya!

 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Menuliskan nama sumber energi yang tepat dengan bantuan mama

Panas matahari Gelombang air laut Panas bumi

Angin Air Bahan bakar bio

 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membaca dengan bantuan mama lalu menyalin bacaan

Manusia memerlukan sumber energi lain atau energi alternatif untuk memenuhi
kebutuhannya. Sumber energi alternative berasal dari sumber energi yang dapat
diperbaiki. Contohnya sinar matahari, angina, panas bumi, air, gelombang laut dan
biomasa.
Matahari ________________________
Matahari merupakan sumber ________________________
energi utama di bumi. ________________________
Hampir semua energi yang ________________________
berada di bumi berasal dari ________________________
matahari. ________________________

Angin
Saat ini energi angin
digunakan untuk
menghasilkan listrik melalui
alat yang disebut
erogenerator.
Air
Air yang deras merupakan
sumber energi gerak. Energi
itu dimanfaatkan sebagai
pembangkit tenaga listrik
yang disebut PLTA
(Pembangkit Listrik Tenaga
Air)
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Menjawab pertanyaan dengan bantuan mama

Ridho menggunakan beberapa lampu untuk keperluan penerangan di rumahnya.
Berikut adalah data lampu di rumah Ridho.
Nama Ruangan Pemakaian Lampu
5 watt 10 watt 20 watt 30 watt

1 - - 1

3 1 1 -

- 3 2 -

1 - - 1

- - 1 -
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo berkreasi bersama mama

Cobalah membuat bingkai foto dengan mengikuti langkah-langkah berikut!

Bahan : Kardus bekas

Peralatan :
1. Gunting
2. Penggaris
3. Pensil
4. Lem
5. Plastik mika
6. Kertas kado bekas atau kertas lain sesuai selera
Cara membuat:
1. Buatlah pola bingkai foto sesuai dengan ukuran foto yang
diinginkan.
2. Gunting kardus sesuai pola yang telah dibuat.
3. Lapisi kardus dengan kertas kado dan gunakan lem untuk
menempelkannya.
4. Pasang plastik mika sesuai ukuran pola bingkai foto.
5. Gabungkan kedua lembar kardus bagian depan dan bagian belakang dengan
lem.
6. Pasangkan penyangga foto di bagian belakang bingkai.
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo berkreasi bersama mama

 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membaca bacaan dan menggambar menu makan siang bersama

mama

Gizi seimbang adalah keseimbangan antara zat-zat penting yang

terkandung di dalam makanan maupun minuman, yang dikonsumsi
dalam kehidupan sehari-hari.
Gambarlah menu makan siang kesukaanmu dan sajikanlah dalam
tampilan yang menarik dengan memberikan gambar untuk setiap jenis
makanan.
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Mengerjakan soal latihan bersama mama

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar !

1. Perhatikan contoh-contoh energi berikut!

(1) Matahari (5) Angin
(2) Batu bara (6) Panas Bumi
(3) Biogas (7) Minyak bumi
(4) Avtur (8) Air
Contoh energi alternatif ditandai oleh nomor . . . .
a. 1, 2, 3, dan 7
b. 1, 2, 3, dan 7
c. 3, 4, 5, dan 8
d. 3, 5, 6, dan 8

2. Perhatikan gambar di samping.

Perubahan energi pada saat alat tersebut digunakan adalah. . . .
a. Energi kimia menjadi energi listrik
b. Energi listrik menjadi energi kimia
c. Energi listrik menjadi energi panas
d. Energi panas menjadi energi gerak

3. Beras mengandung karbohidrat, sedangkan keju mengandung lemak. Kedua

jenis makanan tersebut berfungsi untuk . .
a. Pertumbuhan
b. Menghasilkan tenaga
c. Melarutkan zat-zat makanan
 d. Mengganti sel-sel yang rusak
4. Contoh perpindahan kalor (panas) dengan cara konduksi terjadi pada peristiwa...
a. membuat perapian untuk mengusir nyamuk
b. mengeringkan pakaian basah di bawah terik matahari
c. duduk di depan perapian
d. tangan terasa panas saat menyentuh cerek berisi air panas

5. Lokomotif pada kereta uap menggunakan bahan bakar batu bara. Perubahan
energi yang terjadi pada lokomotif tersebut adalah ...
a. energi kimia menjadi energi listrik
b. energi kimia menjadi energi kinetik
c. energi kimia menjadi energi cahaya
d. energi kimia menjadi energi potensial

6. Pengolahan biji jarak dapat menghasilkan energi alternatif disebut ....

a. Bensin
b. Biodiesel
c. Biogas
d. solar

7. Sumber energi alternatif yang uapnya digunakan pada pembangkit listrik adalah
....
a. gelombang air laut
b. air terjun
c. panas bumi
d. batu bara

8. Permainan berangkai 4 pos merupakan kombinasi gerak berikut, kecuali ...

a. Angkat tangan
b. Kepiting berjalan
c. Sit up
d. Push up
9. Manfaat dari gerakan peregangan adalah . . . .
a. Melenturkan otot-otot
b. Melemaskan otot-otot
c. Membesarkan otot-otot
d. Melatih otot-otot

10. Berikut ini alat rumah tangga yang sekaligus menggunakan isolator dan
konduktor yaitu ....
a. Baskom
b. Cobek
c. Setrika listrik
d. Ember
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Bereksperimen bersama Mama

Mengenal Gaya dan Gerak

Gaya dan Gerak di Sekitar Kita

Ridho sedang bersepeda. Dalam perjalanannya, ia melihat seorang
tukang bakso yang mendorong gerobak hingga bergerak dan berpindah
tempat. Ridho bertemu dengan Ilham yang sedang bermain katapel
untuk melontarkan batu sampai batu tersebut jatuh. Ridho bertanya-
tanya, apa yang menyebabkan benda-benda tersebut
bergerak sehingga berpindah tempat? Ayo kita bantu Ridho untuk
menemukan jawabannya!

Lakukan kegiatan di bawah ini agar kita bisa menemukan jawaban

kenapa benda bergerak !
Apa yang terjadi pada kursi setelah kamu tarik dan dorong? Jelaskan!

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Apa yang terjadi pada kertas setelah kamu remas? Jelaskan!

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Bereksperimen dan menulis laporan dengan bantuan Mama

Penyebab benda-benda tersebut bergerak pada gambar di atas adalah karena ada
gaya.
Coba gerakkan benda-benda yang ada di sekitarmu!
Kamu boleh menarik, mendorong, menjatuhkan, atau menggelindingkan benda-
benda yang kamu temukan. Tulis pengalamanmu dengan benda-benda tersebut.
Tulisanmu harus memuat jenis benda yang kamu pilih, bagaimana kamu
menggerakkannya, serta jenis gaya yang diberikan.
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Batas pembelajaran 3 nop

Ayo menggambar bersama Mama

Ayo menggambar benda yang bergerak seperti sepeda, becak,

mobil, gerobak tukang bakso, motor dan lain-lain!
Tentukan obyek yang akan kamu gambar.!
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Bermain bersama Mama

Ajaklah mama untuk bersepeda, bermain bola, bermain kelereng,

Bermain karambol dan lainnya. Pada hari libur tuliskan jenis gaya apa
yang kalian temukan saat bermain bersama mama !

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membaca bacaan dengan bantuan mama

Bermain kelereng atau gundu merupakan salah satu permainan tradisional yang

banyak dimainkan oleh anak-anak Indonesia. Aturan bermainnya cukup beragam.

Kamu bisa menerapkan salah satu aturan main berikut.:

Cara Bermain:

• Gambarlah lingkaran di tanah/di ubin.

• Letakkan 5 buah kelereng dari kelompok A dan 5 buah kelereng dari kelompok B

di dalam lingkaran.

Masing-masing kelereng dari kedua kelompok memiliki warna yang berbeda,

misalnya merah dan biru.

• Ambil satu kelereng lagi untuk dijadikan gacok.

• Gacok digunakan untuk membidik kelereng lawan. Bidik kelereng lawan agar

keluar dari lingkaran.

• Ambil kelereng lawan yang berhasil dibidik keluar (dapat lebih

dari satu)

• Apabila gacok berhenti di lingkaran, serahkan semua kelereng lawan yang

terkumpul sebelumnya. Lawan berhak melanjutkan permainan. Kelompok yang

paling banyak mendapat kelereng lawan adalah pemenangnya.

Mainkanlah permainan di atas di dua tempat, di tanah dan di ubin. Amatilah gerakan
kelereng di tanah dan di ubin. Apakah ada perbedaan?
Tulislah pengalamanmu bermain kelereng di dua tempat tersebut.
Mengapa kelereng yang bergerak di tanah berbeda kecepatannya dengan kelereng
yang bergerak di ubin?
Kedua kegiatan di atas berhubungan dengan gaya gesek. Gaya gesek terjadi saat
dua permukaan bersentuhan.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Menuliskan nama gaya gesek yang tepat dengan bantuan mama

Gaya gesek dapat kita temukan dalam kehidupan sehari-hari. Ayo

temukan gaya gesek di bawah ini!
Menyetrika Menyapu Menendang Mengelap meja
halaman bola
Menyisir rambut Motor berjalan Memotong Keluar masuk
kertas dengan kursi
pisau cutter
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membaca bacaan dengan dibantu mama dan membuat pembagian

kelompok kegiatan pramuka

Ridho dan Ilham adalah anggota pramuka di sekolahnya. Anggota pramuka kelas
VII, VIII dan kelas IX SLB Pembina mengadakan Persami (Perkemahan Sabtu
Minggu). Anggota siswa kelas VII berjumlah 16 orang, kelas VIII berjumlah 18 orang
dan kelas IX berjumlah 12 orang.
Untuk acara baris-berbaris, seluruh anggota pramuka harus dibagi dalam beberapa
kelompok. Tiap kelompok merupakan campuran dari kelas VII ,kelas VIII dan kelas IX
dengan jumlah anggota sama.
Berapa kemungkinan kelompok yang dapat dibuat?

Warnailah kemungkinan-kemungkinan kelompok yang dapat dibentuk

dari siswa kelas VII !
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membuat pembagian kelompok kegiatan pramuka dengan dibantu

mama

Warnailah kemungkinan-kemungkinan kelompok yang dapat dibentuk

dari siswa kelas IX !
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membuat tabel perkalian sesuai pembagian kelompok kegiatan

pramuka pada kelas VII dan kelas IX dengan dibantu mama

Nyatakan pembagian kelompok siswa kelas VII sebagai perkalian dalam

tabel berikut :

Nyatakan pembagian kelompok siswa kelas IX sebagai perkalian dalam

tabel berikut :
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membaca bacaan dan menjawab pertanyaan dengan bantuan mama

Gaya Gravitasi di Sekitar Kita

Dalam kehidupan sehari-hari kamu pasti pernah melihat buah jambu yang ada di
pohon jatuh ke bawah. Mengapa demikian?

Ayu kaget sekali mengetahui telurnya pecah. Ibunya minta tolong untuk menyimpan
setengah kilo telur ayam di atas meja. Telur tersebut jatuh. Ternyata Ayu tidak hati-
hati. Ia menyimpan telur di atas tumpukan kertas yang miring. Ayu sangat menyesal
dengan kejadian itu.
1. Mengapa telur Ayu jatuh?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Apa yang seharusnya Ayu lakukan agar telur tidak jatuh?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo bereksperimen bersama mama !

Praktikkan kegiatan berikut !

Ke arah manakah bola dan buku tersebut jatuh? Mengapa?

Lalu bagaimana kecepatan jatuh benda?
Apakah kecepatan jatuh benda berbeda?
Lakukan percobaan di bawah ini bersama mama !
Membandingkan kecepatan jatuh benda yang berbeda.
1. Sediakan dua lembar kertas HVS, dua buah pulpen, kelereng,
dan kapas!
2. Berdirilah di atas kursi!
3. Remaslah selembar kertas HVS hingga membentuk bulatan!
Jatuhkan bulatan kertas dan lembaran kertas bersama-sama dari ketinggian yang
sama! Benda mana yang lebih dahulu mencapai tanah?
4.Ambil dua buah pulpen. Jatuhkan kedua pulpen bersama-sama dari ketinggian yang
berbeda! Benda mana yang lebih dahulu mencapai tanah?
5. Ambil kelereng dan kapas, kemudian jatuhkan bersama-sama dari ketinggian yang
sama! Benda mana yang lebih dahulu mencapai tanah?
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Ayo bereksperimen bersama mama !

Percobaan itu menunjukkan bahwa arah tarikan gaya gravitasi pada suatu benda
selalu ke bawah. Besarnya gaya gravitasi pada suatu benda dipengaruhi oleh
ketinggian dan bentuk benda tersebut.
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membaca bacaan dan menjawab pertanyaan dengan bantuan mama

Gaya, Gerak, dan Energi di Sekitar Kita

Ridho dan Ilham senang sekali memainkan pesawat kertas. Mereka membuat
pesawat kertas bersama. Saat diterbangkan, pesawat melayang di udara dan
kemudian jatuh di ujung halaman rumah. Ridho dan Bima menerbangkan pesawatnya
sekali lagi dan mereka sangat senang melihat pesawat terbang ke sana kemari. Untuk
yang kedua kalinya, pesawat jatuh. Kali ini jatuh di jalan.
Asep langsung mengambilnya dan bermaksud akan menerbangkannya kembali.
Tiba-tiba,Ilham merebut pesawat yang dipegang Ridho. Pesawat kertas tersebut
robek. Ridho marah dan mereka bertengkar.
Jawablah pertanyaan berikut !
1. Jenis energi apa yang kamu temukan pada cerita di atas?
______________________________________________________________
2. Jenis gaya apa yang kamu temukan saat pesawat kertas akan bergerak dan
saat pesawat kertas berhenti bergerak?
______________________________________________________________
3. Apa yang menyebabkan Ridho dan Ilham bertengkar?
______________________________________________________________
4. Apa saranmu agar Ridho dan Ilham tidak bertengkar?
______________________________________________________________
5. Adakah sikap yang bisa kalian contoh? Mengapa?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membuat pesawat terbang dari kertas bersama mama

 Hari / Tanggal : Nilai dan Paraf Guru

Membuat laporan membuat pesawat terbang dari kertas dengan

dibantu mama

Tulislah pengalamanmu membuat dan menerbangkan pesawat kertasmu. Tuliskan

gaya, gerak, dan energi yang kamu temukan!

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________