Penyusun

Luluk Hariroh, S.Pd., M.Si.

IPA-3.9/4.9/2/2-9 0
 1 IDENTITAS

A. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

B. Semester :2
C. Kompetensi dasar

3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem

4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah
perubahan iklim

D. Materi Pokok : Pemanasan Global

E. Alokasi Waktu : 5 Jam Pelajaran X 4
F. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis,

penugasan, dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat
menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem, terampil
membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah perubahan
iklim sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya melalui belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
mengembangkansikap/karakterjujur, peduli, dan bertanggung jawab serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

G. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Ilmu Pengetahuan Alam
/Kemendikbud - Jakarta : Kemendikbud 2016, halaman 69 sampai dengan
82.

IPA-3.9/4.9/2/2-9 1
 2 PETA KONSEP

Efek Rumah Kaca

Pengertian

Proses terjadinya
Pemanasan Global

Penyebab

Dampak

Upaya Menanggulangi

3 PROSES BELAJAR
Petunjuk Penggunaan UKBM

1. Berpikir Kritis
2. Ayo Membaca
3. Cek Pemahaman
4. Lakukan
5. Review
6. Jelajah Internet
7. Evaluasi
8. Refleksi Diri

IPA-3.9/4.9/2/2-9 2
 Pendahuluan

Pemanasan global (bahasa Inggris: Global warming) adalah suatu proses

meningkatnya suhu rata-rata atmosfer, laut, dan daratan Bumi. Suhu rata-rata
global pada permukaan Bumi telah meningkat 0.74 ± 0.18 °C (1.33 ± 0.32 °F) selama
seratus tahun terakhir. Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC)
menyimpulkan bahwa, "sebagian besar peningkatan suhu rata-rata global sejak
pertengahan abad ke-20 kemungkinan besar disebabkan oleh meningkatnya
konsentrasi gas-gas rumah kaca akibat aktivitas manusia" melalui efek rumah
kaca. Apakah sebenarnya “Efek Rumah Kaca” yang biasanya disebut Green House
Effect ?. Adakah kaitannya dengan adanya rumah-rumah kaca di Bumi, sehingga
menyebabkan Bumi kita menjadi panas.
Untuk lebih jelasnya, marilah kita pelajari efek rumah kaca yang berkaitan
dengan pemanasan global. Sebenarnya apa sih pemanasan global itu? Bagaimana
proses terjadinya dan apa yang bisa kita lakukan untuk menghambatnya?

BERPIKIR KRITIS

Mimpi Buruk Pemanasan Global

Bukan Cuma Jawa, Seluruh Dunia akan Krisis Air
Selama puluhan tahun bertani, Maryanto (54) belum pernah mengalami kemarau seperti
yang terjadi tahun ini. Petani asal Klaten ini mengatakan sudah lebih dari empat bulan kemarau
panjang merepotkan ia dan rekan-rekannya. "Selama 10 tahun terakhir, ini kemarau yang paling
parah. Dulu kemarau dua bulan biasa, ini empat bulan lebih, bisa enam bulan ini," kata Maryanto
kepada Kompas.com, awal November 2019 lalu. Keadaan ini dipersulit dengan perebutan air. Air
dari hulu sungai yang kini dikuasai pabrik air kemasan, hanya mengalir sedikit ke hilir. Petani
mesti mengandalkan air sumur. Itu pun belum jaminan pasokan air lancar. "Dulu sumur
kedalaman delapan meter sudah bagus airnya. Sekarang harus minimal 12 meter, pasokan air
tanah sudah berkurang, kering," ujar Maryanto. Kekeringan yang terjadi di tanah Jawa bukan
perasaan Maryanto semata. Kajian Badan Perencana Pembangunan Nasional (Bappenas)
memperkirakan kelangkaan air di Pulau Jawa, Bali dan Nusa Tenggara bakal meluas. Dari enam
persen di tahun 2000, menjadi 9,6 persen di tahun 2045. Wilayah-wilayah basah di bagian barat
dan tengah Jawa diprediksi semakin berkurang. “Jawa diprediksi akan mengalami peningkatan
defisit air sampai tahun 2070,” kata Heru Santoso dari Pusat Penelitian Geoteknologi Lembaga
Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI). Menurut Heru, faktor terbesar penyebab krisis air di Jawa
adalah perubahan iklim. “Ada perubahan siklus air yang membuat lebih banyak air yang menguap
ke udara karena peningkatan temperatur akibat perubahan iklim,” kata Heru. Menurutnya, kondisi
ini berpengaruh pada keseimbangan neraca air. Air menipis. Padahal kebutuhan air semakin
meningkat akibat pertumbuhan penduduk dan alih fungsi lahan. “Air yang seharusnya diserap
masuk ke tanah dan bertahan lama di darat menjadi air limpasan yang langsung masuk ke saluran
air ke sungai dan laut karena tanah menjadi lapisan kedap air,” ujar Heru.
Sumber : https://www.kompas.com/tren/read/2019/12/08/19000056

IPA-3.9/4.9/2/2-9 3
 Buatlah analisa permasalahan artikel
di atas yang berkaitan dengan
pemanasan global.

a. Rumusan Masalah
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b. Penyebab terjadinya masalah pada artikel di atas
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c. Dampak dari masalah tersebut, jika dikaitkan dengan pemanasan global
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4 KEGIATAN INTI

KEGIATAN 1

Amatilah gambar proses

terjadinya pemanasan
global!

IPA-3.9/4.9/2/2-9 4
 1. Dari gambar tersebut, jelaskan apakah yang dimaksud dengan efek
rumah kaca?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Berdasarkan gambar tersebut di atas, jelaskan proses terjadinya
pemanasan global!
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________
3. Perhatikan gambar berikut.

Berdasarkan gambar di samping,

jelaskan penyebab terjadinya
pemanasan global ?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Baca Buku Teks ___________________________________________
Pelajaran
Kemdikbud ___________________________________________
halaman 73-76
___________________________________________
___________________________________________
_______________________

IPA-3.9/4.9/2/2-9 5
 Agar lebih paham dan jelas tentang materi efek rumah kaca,
proses dan penyebab terjadinya pemanasan global.Ayo
CekPemahamanmu dengan mengerjakan soal berikut ini.

Carilah pasangan pertanyaan dan jawaban, dengan memilih jawaban yang sudah
tersedia!
CFCs NO2 Deforestation H2O Perikanan
Efek rumah kaca CO2 Sinar Inframerah CH4 Pemanasan Global

Pertanyaan Jawaban
1. Proses pemanasan alami yang terjadi ketika gas-gas
tertentu di atmosfer Bumi memerangkap panas.
2. Peningkatan suhu rata-rata atmosfer Bumi dan lautan
secara bertahap, serta sebuah perubahan yang
diyakini secara permanen mengubah iklim Bumi
3. Radiasi Matahari sebagian dipancarkan, sebagian
diserap, dan sebagian dipantulkan oleh Bumi dan
Bumi menjadi hangat
4. Gas emisi yang berasal dari pembakaran bahan bakar
fosil sebagai pembangkit tenaga listrik dan
pembakaran gasoline sebagai bahan bakar alat
transportasi.
5. Gas emisi berasal dari hewan, lahan pertanian, dan
dari dasar laut Arktik.
6. Penyebab penipisan lapisan ozon, sehingga radiasi
sinar ultraviolet lebih banyak mencapai Bumi
7. Salah satu gas rumah kaca yang paling kuat tetapi
potensi pemanasan globalnya tidaklah terlalu besar,
karena memiliki umur pendek di atmosfer
8. Gas rumah kaca yang dihasilkan dari penggunaan
pupuk kimia dalam pertanian
9. Kegiatan yang dapat menyebabkan pemanasan global
10. Aktivitas yang tidak dapat menghasilkan gas rumah
kaca

 Gas emisi Rumah Kaca yang terperangkap di atmosfer Bumi

akan memicu terjadinya pemanasan global
 Pemanasan global merupakan peningkatan suhu rata-rata di
atmosfer Bumi
KEGIATAN 2
 Penyebab pemanasan global adalah CO2, CH4, CFCs, NO2

IPA-3.9/4.9/2/2-9 6
Aktivitas manusia telah mengubah kealamian dari gas rumah kaca di atmosfer.
Konsekuensi dari perubahan gas rumah kaca di atmosfer sulit diprediksi, tetapi
beberapa dampak yang telah nampak.
A. Carilah pasangan gambar yang sesuai dampak pemanasan global berikut ini!
(Dengan cara memberi garis penghubung)

Mencairnya glasier yang

1 menyebabkan kadar.
A
air laut meningkat.

Hilangnya terumbu
2 karang. B

Temperatur Bumi
3 menjadi semakin
tinggi C

4 Kegagalan panen besar-

besaran D

Kepunahan spesies yang

5 semakin meluas.
E

IPA-3.9/4.9/2/2-9 7
B. Jelaskan dampak pemanasan global berikut ini.
1. Mengapa pemanasan global dapat menyebabkan kepunahan
spesies?Jelaskan?.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. Bagaimana dampak pemanasan global jika es di kutub mencair?Jelaskan?.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. Mengapa penggunaan pupuk kimia dalam pertanian dapat memicu
terjadinya pemanasan global? Jelaskan.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4. Mengapa pemanasan global dapat mempengaruhi kesehatan masyarakat?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
C. Carilah pasangan gambar yang sesuai dengan cara mengatasi pemanasan global
berikut ini! (Dengan cara memberi garis penghubung)

Penggunaan energi
1 alternatif A.

Mengurangi sampah
2 plastik B

Reboisasi
3 C

IPA-3.9/4.9/2/2-9 8
 Mengurangi
4 deforestation. D

Penghematan energi
5
listrik E

Mengurangi penggunaan
6 produk-produk yang
mengandung CFCs
F

Perhatikan gambar di samping.

a. Adakah perbedaan suhu dari kedua Gambar A
dan B ?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
b. Apa yang dapat kamu simpulkan dari Gambar A
dan B ?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
____________________

IPA-3.9/4.9/2/2-9 9
Selanjutnya, untuk memperdalam pengetahuan kalian tentang Pemanasan
Global. Buatlah poster yang berisikan: proses terjadinya, penyebab,
dampak dan cara mengatasi Pemanasan Global.

1. Buatlah poster dengan kelompok kalian, tiap kelompok 2 siswa.

2. Siapkan kertas HVS ukuran A4, spidol warna atau alat pewarna lain.
3. Carilah tema/topik gambar yang berkaitan dengan pemanasan global.
4. Gambarlah dan tuliskan materi yang berkaitan dengan pemanasan
global
5. Ingatlah, poster berisikan ajakan cara mengatasai pemansan global.
6. Jika poster sudah jadi, maka laminatilah poster kalian.
7. Presentasikan hasil poster kalian di depan kelas

Rubrik Penilaian Poster Pemanasan Global

Skor
No. Aspek yang dinilai
1 2 3 4
Isi/Teks
1. Terlalu panjang, miskin informasi, tidak jelas keterbacaannya
(seluruh kriteria tidak terpenuhi)
2. Hanya salah satu dari kriteria isi/teks yang baik dipenuhi,
1.
sementara dua kriteria tidak dipenuhi
3. Dua dari kriteriaisi/teks yang baik dipenuhi,sementara salah
satu kriteria tidak dipenuhi
4. Isi teks singkat, padat akan informasi, jelas keterbacaannya
Desain
1. Warna, ukuran elemen penyusun, pusat perhatian tidak
menunjukkan desain yang baik (seluruh kriteria tidak
terpenuhi)
2. Hanya salah satu dari kriteria desain yang baik dipenuhi,
2. sementara dua kriteria tidak dipenuhi
3. Dua dari kriteria desain yang baik dipenuhi, sementara salah
satu kriteria tidak dipenuhi
4. Warna menarik, ukuran elemen penyusun proporsional, pesan
yang ingin disampaikan menjadi pusat perhatian (ketiga
kriteria terpenuhi)
Gambar
1. Gambar tidak menarik, tidak bermakna sebagai penyampaI
pesan, dan tidak orisinil (seluruh kriteria desain yang baik
tidak terpenuhi)
2. Hanya salah satu dari kriteriagambar yang baik dipenuhi,
3.
sementara dua kriteria tidakdipenuhi
3. Dua dari kriteria gambar yang baik dipenuhi, sementara salah
satu kriteria tidak dipenuhi
4. Gambar menarik, bermakna sebagai penyampai pesan, dan
orisinil (ketiga kriteria terpenuhi)

IPA-3.9/4.9/2/2-9 10
 Ketersampaian Pesan
1. Pesan tidak dapat ditangkap pembaca
4. 2. Pesan sulit ditangkap pembaca
3. Pesan cukup mudah ditangkap pembaca
4. Pesan sangat mudah ditangkap pembaca
Pengumpulan
1. Tepat waktu
5. 2. Terlambat ( 1 hari)
3. Terlambat ( 2 hari)
4. Terlambat (> 2 hari)
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
Nilai = × 𝟏𝟎𝟎
𝟐𝟎

Bagaimana pemahaman kalian tentang dampak dan cara

mengatasi pemanasan global. Ayo CekPemahamanmu

1. Berilah tanda ceklis ( ) dari dampak pemanasan global berikut ini.

No. Dampak Ya Tidak
1. Turunnya permukaan laut akibat penguapan
2. Terjadinya perubahan musim
3. Perubahan cuaca yang sangat ekstrem
4. Temperatur Bumi menjadi semakin tinggi,
5. Mencairnya glasier yang menyebabkan volume
air laut meningkat
6. Kepunahan flora dan fauna yang semakin meluas
7. Banyak tumbuhan yang tumbuh
8. Terjadinya angin topan
9. Kegagalan panen besar-besaran
10. Hilangya terumbu karang

2. Berilah tanda ceklis ( ) dari usaha/cara pemanasan global berikut ini.

No. Dampak Ya Tidak
1. Menggalakkan Deforestation
2. Menggalakkan Reboisasi
3. Menggunakan bahan bakar fosil
4. Memperbaiki kualitas kendaraan dengan
melakukan uji emisi
5. Pemanfaatan energi alternatif

Alhamdulillah kalian memang

IPA-3.9/4.9/2/2-9 11
Agar kalian mudah mengerjakan hasil pengukuran di atas, silahkan membuka link berikut
:

https://youtu.be/rRnH7DfJtEE atau

https://youtu.be/rRnH7DfJtEE

EVALUASI
Pilihlah Jawaban yang paling tepat dan benar!

1. Perhatikan gambar di bawah ini

Grafik tersebut jika dikaitkan dengan data jumlah CO2 pada tabel di atas,
maka pernyataan yang benar adalah...
A. Jika jumlah CO2 di udara tinggi, maka suhu di bumi akan semakin
rendah
B. Bertambahnya jumlah CO2 menunjukkan bahwa bumi memiliki
komposisi udara yang baik.
C. Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan
bertambahnya jumlah CO2 di udara
D. Suhu bumi tidak bergantung pada jumlah CO2 di udara

IPA-3.9/4.9/2/2-9 12
 2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Sebanyak 97,22% air di bumi terletak di lautan dan sisanya merupakan

bongkahan es di kutub utara dan selatan, air dalam tanah, sungai, danau,
air hujan, dan uap air. Jika pemanasan global menyebabkan bongkahan es
yang ada di kutub utara dan selatan mencair, maka volume air laut kan
meningkat secara signifikan dan menyebabkan daratan terendah. Apakah
pernyataan tersebut benar ? Mengapa ?
A. Benar, karena es yang mencair akan menambah volume air di lautan
B. Salah, karena volume air laut yang meningkat disebabkan oleh
pemanasan global yang menyebabkan molekul-molekul air laut
memuai
C. Benar, karena bongkahan es yang mencair akan menyebabkan
terendamnya daratan
D. Salah, karena bongkahan es yang mencair hanya akan menambah
volume air di kutub utara dan selatan
3. Perhatikan gambar dibawah ini! Gambar ini menunjukkan efek rumah
kaca pada tahun 1990 dan peningkatan efek rumah kaca pada tahun 2010

IPA-3.9/4.9/2/2-9 13
 Dari gambar tersebut dapat disimpulkan bahwa cahaya matahari yang
diserap oleh bumi pada tahun 1990-2010 sama banyak dan
menyebabkan jumlah karbon dioksida (CO2) di atmosfer berkurang pada
tahun 2010. Bagaimana tanggapan kalian mengenai pernyataan tersebut ?
A. Tidak setuju, karena jumlah CO2 di atmosfer pada tahun 2010 lebih
banyak dan energi panas yang dilepaskan bumi ke angkasa lebih
sedikit.
B. Setuju, karena anak panah menunjukkan arah masuk dan keluarnya
CO2 di bumi pada tahun 1990-2010 adalah sama
C. Setuju, karena pada tahun 1990 bumi melepaskan lebih sedikit CO2
ke angkasa.
D. Tidak setuju, karena pada tahun 2010, bumi melepaskan lebih
banyak CO2 ke angkasa sehingga suhu bumi lebih rendah
dibandingkan dibandingkan dengan tahun 1990.
4. Perhatikan grafik dibawah ini!

Dari grafik di atas, dapat disimpulkan bahwa semakin banyak jumlah

penduduk, maka semakin banyak aktivitas manusia yang menghasilkan
polusi berupa gas-gas yang bisa meningkatkan terjadinya pemanasan
global. Bagaimana tanggapanmu mengenai pernyataan tersebut ?
A. Setuju, karena peningkatan jumlah penduduk mengakibatkan
keadaan bumi semakin stabil.
B. Tidak setuju, karena jika jumlah penduduk meningkat maka akan
kesadaran lingkungan pun akan meningkat dan mengurangi
pemanasan global.
C. Tidak setuju, karena semakin banyak jumlah penduduk maka
lingkungan akan lebih terawat dan terjaga sehingga menciptakan
lingkungan yang sehat
D. Setuju, karena semakin banyak jumlah penduduk, aktivitas di bumi
akan semakin meningkat.

IPA-3.9/4.9/2/2-9 14
 5. Bacalah teks di bawah ini!
Gas-gas rumah kaca antara lain adalah karbon diokasida
(CO2), Metan (CH4), klorofluorkarbon (CFC), sulfur dioksida (SO2), dan
nitrogen dioksida (NO2). CFC terbentuk dari atom klor, flor, dan
karbon. Ketiga atom ini termasuk atom yang mudah terikat oleh atom
lainnya. Saat CFC telah menyebar ke lapisan ozon akan sangat mudah
dipecah dan kemudian bereaksi dengan ozon yang terbentuk dari tiga
atom O (oksigen). Reaksi kimia di antara atom-atom inilah yang akan
menghasilkan molekul-molekul baru, mulai dari O, O2, CO, CO2, dan lain-
lain. Jika O3 sudah terpecah, fungsinya sebagai filter radiasi matahari akan
hilang. Klorin adalah zat utama yang dapat memecah atom-atom ozon.
Alat-alat elektronik yang menggunakan CFC antara lain adalah kulkas dan
pendingin ruangan (AC). Namun, saat ini banyak orang beralih
dengan menggunakan HC (hidrokarbon) sebagai pengganti CFC.
Dari teks di atas, maka pernyataan yang benar di bawah ini adalah...
A. Ozon yang menipis diakibatkan oleh klorin yang memecah atom-
atom ozon sehingga tidak dapat berfungsi sebagai pelindung radiasi
matahari
B. Semakin banyak klorin di udara maka lapisan ozon akan semakin
tebal
C. Atom-atom ozon yang telah terpecah akan meningkatkan
kemampuan ozon dalam menangkal radiasi matahari yang berlebih.
D. Masyarakat beralih menggunakan HC karena CFC dapat merusak
ekosistem di bumi
6. Perhatikan grafik di bawah ini!

IPA-3.9/4.9/2/2-9 15
 Dari kedua grafik tersebut, dapat diketahui bahwa CO2 adalah gas
rumah kaca yang memiliki jumlah paling banyak di atmosfer namun CFC
memberikan dampak lebih besar dalam waktu lebih sebentar. Setujukah
kamu dengan pernyataan tersebut ?
A. Setuju, karena gas CFC dapat memecah atom-atom ozon, hal ini
menunjukkan bahwa gas CFC bukanlah gas yang stabil.
B. Setuju, karena CFC lebih berbahaya dari CO2
C. Tidak, hal itu bukan karena gas tersebut stabil namun karena CFC
dapat dengan mudah bereaksi langsung dengan ozon sehingga akan
sangat lama terperangkap di atmosfer
D. Tidak, karena CFC merupakan gas yang sangat stabil namun saking
stabilnya gas tersebut membutuhkan waktu lama untuk terurai di
udara
7. Di bawah ini menunjukkan bagaimana lapisan ozon terbentuk
1) Kemudian tanaman membuat makanan dari karbon dioksida, air, dan
dengan bantuan energi matahari
2) Tanaman berkembang
3) Sinar UV yang berasal dari cahaya matahari bereaksi dengan oksigen
4) Lapisan ozon terbentuk
5) Oksigen memenuhi atmosfer
Urutkan pernyataan-pernyataan diatas menjadi susunan yang benar!
A. 2-1-3-5-4
B. 2-1-5-3-4
C. 5-3-2-1-4
D. 3-5-2-1-4
8. Dibawah ini merupakan proses terjadinya efek rumah kaca.
1) Gelombang inframerah, karbondioksida, uap air, metana dan gas rumah
kaca lainnya menyerap panas dari bumi, dan memancarkan kembali.
2) Sinar UVmenembus bumi dan panasnya diserap oleh tanah
3) Radiasi bumi terperangkap di atmosfer menyebabkan suhu bumi terus
meningkat
4) Panas yang dihasilkan oleh bumi dipancarkan kembali ke atmosfer
5) Tanah memantulkan energi panas yang dipancarkan oleh sinar UV
Urutan yang benar mengenai proses terjadinya efek rumah kaca adalah....
A. 5-1-4-3-2
B. 5-2-1-4-3
C. 2-5-4-1-3
D. 2-5-1-4-3

IPA-3.9/4.9/2/2-9 16
 9. Perhatikan gambar berikut!

Gambar di atas menunjukkan kondisi tundra. Tundra adalah salah satu area
di daerah kutub utara dan selatan yang memiliki iklim sejuk. Rusa,
kelinci salju, rubah, burung elang, beruang kutub, burung hantu, penguin,
dan paus merupakan contoh hewan yang hidup di tundra. Jika pemanasan
global terus terjadi, beberapa hewan seperti rubah merah akan banyak
bermigrasi ke kutub utara karena mencari daerah yang lebih dingin. Jika
populasi rubah merah terlalu banyak maka masalah yang akan terjadi
adalah...
A. Penumpukan populasi rubah merah di kutub utara
B. Populasi kelinci salju juga akan ikut bertambah
C. Ketidakteraturan rantai makanan menyebabkan ekosistem tidak
seimbang
D. Membuat ekosistem lebih seimbang karena bertambahnya hewan
yang hidup di daerah tundra.
10. Pada sebuah sisi badan bus terdapat tulisan seperti dibawah ini :

Dalam tulisan tersebut terdapat pesan yang mengajak masyarakat untuk

menggunakan bis sebagai transportasi umum karena dapat mengurangi
produksi CO2 jika di bandingkan dengan menggunakan mobil pribadi.
Bagaimana tanggapan kalian terhadap tulisan tersebut ?
A. Setuju,karena jika ada 40 orang dalam 1 bis, maka masing-
masing orang akan menghasilkan 80 kg CO2
B. Tidak setuju, karena jika ada 2 orang dalam 1 mobil pribadi,
maka masing-masing orang akan menghasilkan 2.875 kg CO2.

IPA-3.9/4.9/2/2-9 17
 C. Setuju, karena jumlah bis di indonesia lebih sedikit dibandingkan
dengan mobil pribadi
D. Tidak setuju, karena jika ada 3 orang dalam 1 mobil pribadi, maka
masing-masing hanya akan menghasilkan1.917 kg CO2

NILAI=(Bx9) + 10

5 PENUTUP
Kalian sudah pahamkan dengan materi Pemanasan
Global?.
Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian,

YES... silahkan isi tabel di bawah ini dengan penuh kejujuran!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami materi Pemanasan Global?
2. Dapatkah kalian menjelaskan pengertian efek rumah kaca ?
3. Dapatkah kalian menjelaskan pengertian Pemanasan Global ?
4. Dapatkah kalian menjelaskan proses terjadinya Pemanasan
Global?
5. Dapatkah kalian menjelaskan penyebab terjadinya Pemanasan
Global ?
6. Dapatkah kalian menjelaskan dampak Pemanasan Global ?
7. Dapatkah kalian menjelaskan cara/usaha mengatasi
Pemanasan Global?

 Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dengan bimbingan Guru atau teman sejawat dan
membaca materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP). Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!
 Jika kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian siap untuk tes
formatif.

IPA-3.9/4.9/2/2-9 18
 Perhatian!!
Lembar ini diisi oleh Guru sebelum kalian mengikuti tes formatif!

CHECKLIST KETERLAKSANAAN UKBM

Keterlaksanaan
No UraianKegiatan
Ya Tidak
1 Berpikir kritis poin a, b, dan c?
2 Mengerjakan kegiatan 1 proses dan penyebab terjadinya
pemanasan global
3 Mengerjakan Cek Pemahaman pada Kegiatan 1
4 Mengerjakan Kegiatan 2 dampak dan cara mengatasi
pemanasan global
5 Mengerjakan Cek Pemahaman pada Kegiatan 2
6 Melakukan analisis pada kegiatan 3
7 Membuat Poster pemansan global
8 Mengerjakan 10 soal pilihan ganda pada Evaluasi

IPA-3.9/4.9/2/2-9 19