Oleh:
Tia Ayu Ningrum
14147020
JURUSAN ADMINISTRASI
PENDIDIKAN PROGRAM PASCA
SARJANA UNIVERSITAS NEGERI
PADANG
2014
1
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan kesempatan dan
kekuatan untuk dapat membuat Rencana Strategis SMK Negeri 1 Ranah Pesisir
Kabupaten Pesisir Selatan, Provinsi Sumatera Barat ini dapat kami selesaikan dengan
baik.
Rencana strategis ini dapat diselesaikan atas bantuan dan kerjasama dengan
pihak SMKN I Ranah Pesisir. Untuk itu penulis sampaikan terima kasih kepada
semua pihak di SMK Negeri I Ranah Pesisir. Rencana strategis ini penuilis susun
untuk dapat berguna sebagai pedoman dalam melaksanakan tugas dan sebagai acuan
dalam evaluasi yang dilaksanakan.
Semoga Allah SWT selalu melimpahkan rahmat dan karuniaNya kepada
semua pihak yang terlibat dalam rangka pelaksanaan dan perwujudkan pendidikan
yang berkualitas dan baik yang di cita-citakan di SMK Negeri 1 Ranah Pesisir.
i
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL.........................................................................................................................iii
DAFTAR GAMBAR....................................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN...............................................................................................................1
A. Latar Belakang......................................................................................................................1
B. Dasar Kebijakan....................................................................................................................2
BAB II KONDISI UMUM SMK I RANAH PESISIR..........................................................................4
A. Profil Sekolah.......................................................................................................................4
C. Guru, Pegawai dam Siswa....................................................................................................5
D. Ekstra Kurikuler..................................................................................................................10
BAB III ANALISIS SWOOT........................................................................................................12
A. Visi.....................................................................................................................................12
E. Misi.....................................................................................................................................12
F. Tujuan.................................................................................................................................12
G. Sasaran..............................................................................................................................12
H. Analisis Kondisi Internal Lingkungan...................................................................13
I. Analisis Kondisi Eksternal Lingkungan...................................................................17
J. Matriks IFAS Dan EFAS Pada SMKN I Ranah Pesisir..............................................19
BAB IV RENCANA KERJA OPERASIONAL SMKN 1 RANAH PESISIR...........................................23
A. Rencana Tahunan SMKN 1 RANAH PESISIR Tahun Ajaran 2013-2014................................23
B. Strategi Pencapaian Sasaran SMKN 1 RANAH PESISIR Untuk Tahun 2013/2014................24
K. Mitra Sekolah.....................................................................................................................34
DAFTAR TABEL
Tabel 7 Program Tahunan Untuk Sarana dan Prasarana SMKN 1 RANAH PESISIR
Tahun Ajaran 2013-2014.................................................................................................20
Tabel 8 Program Tahunan Untuk Standar Isi SMKN 1 RANAH PESISIR Tahun
Ajaran 2013-2014 2.........................................................................................................6
Tabel 9 Program Tahunan Untuk Standar Proses SMKN 1 RANAH PESISIR Tahun
Ajaran 2013-2014............................................................................................................27
Tabel 13 Program Tahunan Untuk Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMKN 1
RANAH PESISIR Tahun Ajaran 2013-2014...................................................................33
A. Latar Belakang
SMK/MAK merupakan lembaga pendidikan kejuruan yang mempunyai
tujuan untuk mempersiapkan siswa menjadi tenaga kerja yang berkompetensi dan
mandiri dengan mengutamakan kemampuan dan keterampilan di bidang tertentu
sesuai dengan jurusannya. Pendidikan kejuruan bertujuan untuk menghasilkan
manusia yang produktif, yakni manusia kerja, bukan manusia beban bagi
keluarga, masyarakat, dan bangsanya. Dalam Undang-undang Sistem Pendidikan
Nasional No. 20 tahun 2003 juga dinyatakan bahwa pendidikan kejuruan adalah
pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja
dalam bidang tertentu.
Melihat pentingnya pengembangan SMK untuk ikut berkiprah untuk
mempersiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang handal, terampil dan
inovatif, agar dapat bersaing memasuki dunia kerja maupun merancang
kehidupan sendiri maka pentingnya juga dibentuk sekolah kejuruan sesuai dengan
permintaan kebutuhan. Dibentuk dan dikembangkanya SMKN I Ranah Pesisir
juga karena alasann tersebut. Berikut ini program Keahlian yang ada di SMKN I
Ranah Pesisir, yaitu :
1. Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura
2. Agribisnis Tanaman Perkebunan
3. Multimedia
4. Perbankan
5. Teknik Konstruksi Batu dan Beton
6. Busana Butik
7. Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian
Dalam rangka mewujudkan visi dan misi sekolah, SMKN 1 Ranah
Pesisir berupaya meningkatkan kualitas pembelajaran yang efektif melibatkan
stake holder yang ada. Pengembangan program tahunan sekolah yang
1
berorientasi mutu pembelajaran melalui wahana belajar sambil berbuat
(learning by doing). Pembelajaran dengan pendekatan inilah akan
mengembangkan enterpreneurship. Oleh karena itu perlu disusun progam
tahunan ini secara berkelanjutan.
Program tahunan yang dirancang pada SMKN 1 Ranah Pesisir pada
semua kompetensi keahlian dititik beratkan kepada peningkatan
pengembangan sekolah yang bermuara pada output dan outcame yaitu dapat
diterima didunia usaha dan dunia kerja (DU/DI) serta diterima di Perguruan
Tinggi Negeri.
B. Dasar Kebijakan
Dasar hukum sebagai landasan penyusunan progam tahunan ini adalah
sebagai berikut :
1. Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
2. Undang-Undang RI Nomor 19 Tahun 2012 tentang Anggaran Pendapatan dan
Belanja Negara Tahun Anggaran 2013
3. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan
4. Peraturan Presiden RI Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pengadaan Barang/Jasa
Pemerintah beserta perubahannya
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 24 tahun 2013
tentang pedoman umum pengelolaan dan pertanggungjawaban belanja
bantuan sosial di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
6. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 602/A.A3/KU/2013
tanggal 02 Januari 2013 tentang Pengangkatan Pejabat
Perbendaharaan/Pengelola Keuangan pada Direktorat Pembinaan SMK,
Ditjen Pendidikan Menengah, Kemdikbud tahun anggaran 2013 dan
perubahannya
7. Peraturan pemerintah Republik Indonesia No 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
9. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional No 23 Tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan
10. Permendiknas No 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan standar isi dan SKL
11. Permendiknas No 6 Tahun 2007 perubahan tentang permen No 24 Tahun
2006
12. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional No 41 Tahun 2007 tentang Standar
Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
13. Permen Diknas No 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
14. Permen Diknas No 20 Tahun 2007 tentang Penilaian
15. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang
dikeluarkan BSNP Tahun 2007
16. Standar Kompetensi Kerja (SKK) yang berlaku
17. Peraturan Gubernur Sumatera Barat No 70 Tahun 2010 tentang kurikulum
muatan lokal pendidikan Al-Qur’an
18. Peraturan Gubernur Sumatera Barat No 71 Tahun 2010 tentang petunjuk
pelaksana kurikulum muatan lokal pendidikan Al-Qur’an tingkat Sekolah
Menengah Atas dan Menengah Kejuruan ( SMA dan SMK )
BAB II
KONDISI UMUM SMK I RANAH PESISIR
A. Profil Sekolah
1. Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Ranah Pesisir
2. NSS : 34.1.08.06.07.003.
3. Status Sekolah : Negeri
4. Alamat Sekolah : Jl. Bukit Sangkar Puyuh, Balai Selasa
Telp. Sekolah : 0757 – 40111
5. SK Pendirian
Nomor : I.08.26/81/BPT-PS/2001
Tanggal : 06 Agustus 2001
6. Bidang Studi / Kompetensi Keahlian
a. Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
b. Agribisnis Tanaman Perkebunan
c. Perbankan
d. Multi Media
e. Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian
f. Teknik Konstruksi Batu dan Beton
g. Busana Butik
7. Kepala Sekolah
a. Nama : Drs.SAMSU RIZAL, M.Pd
b. NIP 19641222 198903 1 007
c. SK yang mengangkat : Bupati Pesisir Selatan
No. SK : 821.2 /878/BKD-PS/2011
Tgl. SK : 30 September 2011
TMT : 05 Oktober 2011
d. Tempat Tgl. Lahir : Pdg. Besi , 22 Desember 1964
e. Pangkat / Gol. : Pembina / IV.a
f. Pendidikan Terakhir : S2 / Pasca Sarjana
g. Jurusan / Konsentrasi : Teknologi Pendidikan / Pendidikan Kejuruan
4
C. Guru, Pegawai dam Siswa
1. Guru
Tabel 1. Data Guru Yang Ada di SMKN I Ranah Pesisir
Jen
Sertif j Mata Pelajaran
No Nama Guru/ NIP Tugas Tambahan
ikasi Pen
didi Diampuh
1 2 3 4 5 6
Mata Pelajaran Normatif
1 Dra.Hj.HASNIDAR GASDY Kepala Perpustakaan Bahasa Indonesia
√ S1
NIP.19540209 197901 2 001
Wali kelas XII
Bahasa Indonesia
2 JUSNIARTI, S.Pd √ MULTIMEDIA S1
NIP. 19730201 200604 2 011
3 ALI AMRAN, S.Pd.I - Agama
− S1
NIP. -
4 DASRI, S.Pd.I - Agama
− S1
NIP.
5 NUR DEVI WANDO S, S.Pd - Penjasorkes
− S1
NIP.
6 YUAN DANI SYAFLI,S,Pd - Penjasorkes
− S1
NIP.
SRI ADEMI RAHAYU, S.Si - Penjasorkes
7 − S1
NIP. Seni Budaya
ROSSI ROSMAN, S.Pd PKN
8 S1
NIP
9 IRA MAYENTI, S.Pd - IPS
− S1
NIP.
Mata Pelajaran Adaptif
10 ROSMIYANTI, S.Pd Wali kelas XII PB Bahasa Inggris
√ S1
NIP. 19750710 200801 2 005
11 IRMA NENGSIH, S.Pd Bahasa Inggris
− S1
NIP. -
Wali Kelas XI
12 Bahasa Inggris
FEBY APDAYATI, S.Pd Perbankan/Tata Busana S1
NIP. -
NOLYA PERDA
13 Bahasa Inggris
FULJASNI,S.Pd − Wali Kelas X ATP/THP S1
NIP.
14 SASTRI SURYANI, S.Si Wali kelas XII ATPH Matematika
− S1
NIP. 19830909 200902 2 004
15 APRIADI, S.Pd - Matematika
√ S1
NIP. 196012311984031073
16 JULI LONA PUTRI M, S.Pd - Matematika
− S1
NIP.
17 APRIZAL PUTRA, M.Pd Wali Kelas XI S2 Matematika
ATP/TPHP
NIP. 19821117 200604 1 006
18 SYOFIA HERAYANI, S.Pd Fisika
− S1
NIP.
19 JUFRIA NOVITA,S.Pd Fisika
− S1
NIP.
NOVA INDAH LESTARI,
20 Kimia
S.Pd Wali kelas XII ATP S1
NIP.19831129 201101 2 016
21 GUSMI NOVRIKA, S.Pd IPA
− S1
NIP. -
YOLLY HELIDA PEBRIANI,
22 IPA
S.Pd − - S1
NIP.
23 DISMARDIANIS, S.Pd IPA
S1
Kepala instalasi labor
24 Biologi
Drs.NASRULLAH Z √ biologi S1
NIP.19551010 197903 1 014
1 2 3 4 5 6
25 JUBRI, A.Md KWU
D3
NIP.19641231 199202 1002
Wali kelas X
26 KKPI
GUSRIZAL, S.Pd √ Multimedia/TKBB S1
NIP. -
27 DEBI ABDILLAH,S.Pd KKPI
S1
NIP. Multimedia
2. Pegawai
3. Siswa
Agribisnis Tanaman 18 10 19 3 13 17
Pangan dan Hortikultura
13 0 13 - 15 10
Agribisnis Tanaman
Perkebunan
13 12 8 9 7 10
Multi Media
Perbankan 7 15 4 12 4 12
Teknologi Pengolahan - - - 7 - -
Hasil Pertanian
Busana Butik - 9 6 - - -
Teknik Konstruksi Batu
8 - - 7
dan Beton
59 46 50 38 39 49
Jumlah 105 88 88
281
D. Ekstra Kurikuler
a. Rohis
b. Paskibra
c. Sanggar Tari Tradisional
d. Olahraga Prestasi
e. Pramuka
f. PMR/ UKS/ PIKRR
g. Marching Band
h. Toko/ Koperasi Sekolah
BAB III
ANALISIS SWOOT
A. Visi
Menjadi SMK yang unggul, bermartabat dan produktif dengan pengembangan ilmu
agribisnis tanaman pangan dan holtikultura, agribisnis tanaman perkebunan. multimedia,
perbankan, teknik konstruksi batu dan beton, busana butik, teknologi pengolahan hasil
pertanian yang berbasis pada pendidikan karakter dan akhlak mulia.
E. Misi
a. Menjadikan SMK sebagai sekolah yang unggul sehingga membuat citra sekolah baik
b. Melaksanakan proses pembelajaran yang berorientasi pada pengetahuan dan
keterampilan pada disiplin ilmu terkait.
c. Melaksanakan proses pendidikan dan pembelajaran dengan memperhatikan dan
membentuk peserta didik yang berkarakter dan berakhlak mulia.
F. Tujuan
a. terjalinnya hubungan yang baik antara pihak di internal sekolah sehingga memperlancar
proses pendidikan dan pembelajaran yang efektif.
b. terjalinnya hubungan kerjasama yang baik antara pihak sekolah dengan pihak eksternal
sehingga dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan sekolah.
c. Menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan dan keterampilan pada bidang ilmu
agribisnis tanaman pangan dan holtikultura, agribisnis tanaman perkebunan. multimedia,
perbankan, teknik konstruksi batu dan beton, busana butik, teknologi pengolahan hasil
pertanian.
d. Menghasilkan lulusan yang memiliki karakter yang baik dan akhlak mulia.
G. Sasaran
a. Terwujudnya hubungan yang baik antara pihak di internal
b. Terwujudnya hubungan kerjasama yang baik dengan wali murid
c. Terwujudnya hubungan kerjasama yang baik dengan DUDI
d. Terwujudnya hubungan kerjasama yang baik dengan pemerintah
e. Terwujudnya hubungan kerjasama yang baik dengan publik sekolah lainnya
f. Tuntas dalam menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan pada bidang agribisnis
tanaman pangan dan holtikultura.
g. Tuntas dalam menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan pada bidang agribisnis
tanaman perkebunan.
h. Tuntas dalam menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan pada bidang multimedia.
i. Tuntas dalam menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan pada bidang perbankan.
j. Tuntas dalam menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan pada bidang teknik
konstruksi batu dan beton.
k. Tuntas dalam menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan pada bidang busana
butik.
l. Tuntas dalam menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan pada bidang teknologi
pengolahan hasil pertanian.
m. Tuntas dalam menghasilkan lulusan yang memiliki karakter dan aklhlak mulia
2. Analisis Kelemahan
Pengembangan sekolah menengah kejuruan I Ranah Pesisir terkendala dengan
masalah kurangnya pengelolahan sarana dan prasarana, kurangnya kegiatan humas, dan
kurangnya anggaran untuk pengelolahan sekolah. Kepemilik lahan masih bermasalah
dengan masyarakat, Tenaga edukatif masih didominasi oleh guru pemula dan tenaga
honorer, Tenaga administratif masih kurang memenuhi kualifikasi, Sumber Daya
Manusia masih kurang terutama pemahaman kurikulum 2013, sarana penunjang masih
kurang (buku perpustakaan, ruang sebaguna, labor bahasa, labor komputer ), Dokumen
Kurikulum masih belum lengkap.
a. Perilaku negatif pelajar yang harus dibina sebagai prioritas utama:
• Siswa yang suka membolos sekolah
• Perkelahian pelajar
• Tidakan tidak jujur (Plagiarisme, Mencontek)
• Ancaman Narkoba dan pergaulan bebas
• Pengaruh dan Imbas Teknosain (Internet Negatif)
b. Kurangnya pengelolahan Sarana dan Prasarana
Pengelolahan sarana dan prasaran penting dilakukan. karena sarana dan
prasarana merupakan salah satu komponen yang harus ada. Kelemahan yang ada
adalalah masih banyaknya sarana yang tidak terawat dengan baik. Hal ini bisa
disebabkan karena faktror kurangnya tenaga ahli yang di bidang pengelolahan sarana
dan prasaran tersebut dan kurangnya Sarana Praktek yang belum mencapai standar
minimal.
c. Kurangnya Kegiatan Humas
Manajemen humas diperlukan untuk membangun hubungan dengan pihak
eeksternal. Fungsinya untuk mewujudkan suatu hubungan yang harmonis antara
sekolah dengan publik sehingga akan muncul opini publik yang menguntungkan
bagi kehidupan sekolah tersebut. Kerja sama tersebut dimaksudkan demi kelancaran
pendidikan di sekolah pada umumnya dan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa
pada khususnya. Humas sebagai sistem terbuka yang selalu mengadakan hubungan
yang baik dengan masyarakat, secara bersama-sama membangun pendidikan.
Pihak eskernal tersebut terdiri dari masyarakat, DUDI, pemerintah, alumni,
komite dan pihak lainnya yang mempunyai peranan bagi sekolah.
1) Kurangnya sekolah melakukan hubungan kerjasama dengan DUDI (Dunia Usaha
dan Dunia Industri)
2) Kurangnya sekolah melakukan hubungan kerjasama dan mengadakan
pertemuann rutin dengan Orang Tua/Wali Murid
3) Kurangnya sekolah melakukan hubungan kerjasama dengan Komite sekolah.
4) Kurangnya sekolah melakukan hubungan kerjasama dengan Pers.
5) Hubungan Sekolah dengan Masyaraat Umum
6) Hubungan Sekolah dengan Alumni
d. Kurangnya Anggaran Untuk Pengelolahan Sekolah.
Banyaknya sarana dan prasaran yang rusak dan tidak dilakukan perbaikan,
tidak lengkapnya buku-buku di perpustakaan disebabkan karena faktor kurangnya
anggaran.
e. Kepemilik Lahan Masih Bermasalah Dengan Masyarakat
Masih adanya masalah sengketa kepemelikan lahan. Hal ini karena faktor
tanah ulayat/pustaka yang menjadi milik bersama kaum adat di tempat sekolah
dibangun.
f. Sumber Daya Manusia Masih Kurang Terutama
Pemahaman Kurikulum 2013
Faktor kurikulum 2013 yang baru tentunya belum sepenuhnya diketahui oleh
semua guru. Bagaimana isi dan penerapannya. Sehingga perlu untuk dilakukan
sosialisasi.
g. Sarana Penunjang Masih Kurang (Buku Perpustakaan,
Ruang Sebaguna, Labor Bahasa, Labor Komputer )
Buku perpustakaan, ruang serbaguna, labor bahasa, labor computer sangat
diperlukan sebagai sarana penunjang dalam pembelajaran. Sedangkan keadaan yang
ada masih kurangnya buku-buku untuk penunjang proses belajar, belum adanya
ruang serbaguna, labor bahasa dan labor computer.
300
250
200
Jumlah Siswa
150
100
50
0
2009201020112012201320142015
Alat yang digunakan dalam menyusun faktor-faktor strategis SMKN I Ranah Pesisir
adalah matriks SWOT. Matriks ini menggambarkan secara jelas bagaimana peluang dan
ancaman internal yang dihadapi dapat disesuaikan dengan kekuatan dan kelemahan internal
yang dimiliki. Matrik ini dapat menghasilkan empat set kemungkinan alternatif strategis.
▪
THREATS (T) STRATEGI ST STRATEGI WT
1. Rendahnya kepercayaan 1. Melengkapi fasilitas dan 1. Memanajemen humas/PR
masyarakat terhadap SMK sarana-sarana untuk setiap agar citra sekolah baik.
Negeri 1 Ranah Pesisir jurusan yang ada 2. Mencari sumber dana
2. Terbatasnya daya dukung2. Memanfaatkan lahan lainnya
anggaran pendidikan pertanian yang ada untuk 3. Meningkatkan
mengharuskan SMK kegiatan praktek. produktivitas sekolah, s
Negeri 1 Ranah 3. Melakukan promosi untuk
3. Persaingan global, mengembankan potensi
perkembangan ipteks dan sekolah.
tuntutan produktivitas
menuntut ketersediaan
fasilitas pendidikan
berstandar nasional,
kesiapan SDM, dan sistem
manajemen yang
handal.SMK Negeri 1
Ranah Pesisir
4.
BAB IV
RENCANA KERJA OPERASIONAL SMKN 1 RANAH PESISIR
Bh
Bh
Bh
Bh
m3
m2
m3
Unit
Unit
Unit
Unit
Unit
btg
btg
lbr
m3
m'
m3
m3
m3
m2
m3
set
unit
unit
unit
unit
unit
unit
unit
unit
unit
unit
unit
unit
unit
unit
unit
unit
kg
bal
unit
unit
2. Standar Isi
a. Menerapkan jam pelajaran perminggu 45-48 jam
b. Alokasi waktu jam pelajaran 45 menit perjam
c. Semua pendidik membuat silabus dan RPP sesuai KTSP berpedoman pada BNSP.
d. Penyelenggaraan BK dan kegiatan Ekskul serta Pengembangan diri terprogam
e. Pelaksanaan muatan local sesuai kebutuhan daerah ( PAQ )
f. Pelaksanaan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokasl (PBKL) dan Unit Produksi
Tabel 8 Program Tahunan Untuk Standar Isi SMKN 1 RANAH PESISIR Tahun
Ajaran 2013-2014
STANDAR PROGRAM
Standar Isi
• KelasX, XI dan XII menggunaka KTSP 2008
STANDAR PROGRAM
Standar Proses
• silabus dikembangkan berdasarkan standar isi,
SKL- KTSP
• silabus mengarah kepada pencapaian, SKL dan
DU/DI
• silabus dikaji setiap tahun
• silabus disusun secara berurutan (dari yang
4. Sta ndar
sederhana ke yang lebih kompleks)
• Pendidik menyusun RPP setiap tahun Penilaian
a. Peningkatan
• Pendidik menyusun Prota, Promes setiap tahun
• Pendidik menggunakan sumber belajar dari kemampuan
bermacam-macam sumber guru dalan
• Melakukan perbaikan pengayaan penerapan
• Melaksanakan supervisi kelas
teknik-
• Meningkatkan hasil Ujian Nasional
teknik
penilaian
27
b. Peningkatan kemampuan guru dalam melakukan analisis hasil belajar
c. Peningkatan kemampuan guru dalam pelayanan remedial dan pengayaan
proses belajar
29
• Orang tua siswa mendukung dan memfasilitasi peserta
didik dalam pengembangan keahlian misalnya untuk
berwirausaha.
5. Standar Kompetensi Lulusan
a. Peningkatan berbagai jenis kegiatan ekstrakurikuler yang didasarkan bakat dan minat
siswa serta keterampilan hidup bagi siswa (PBKL) dan UP
b. Peningkatan kegiatan yang besifat keagamaan, budaya dan pemahaman perilaku yang
dapat diterima.
STANDAR PROGRAM
Standar
Kompetensi • Peserta didik dapat mencapai syarat dan kriteria
30
imformasi untuk menunjang kesehatan, ketahanan dan
kebugaran
6. Standar Pengelolaan
a. Tercapainya Visi, Misi dan tujuan sekolah
b. Tercapainya rencana kerja sekolah; Rencana jangka pendek atau tahunan dan rencana
jangka menengah
c. Tercapainya pengembangan sekolah disusun dalam rangka peningkatan
pengembangan kompetensi keahlian
d. Tercapainya sistem pengelolaan informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses
e. Mewujudkan partisipasi masyarakat dan komite dalam mengambil keputusan yang
menyangkut kebijakan sekolah.
STANDAR PROGRAM
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan • Tingkat keahlian mengajar pendidik memungkinkan tercakupnya
sebagian besar tuntutan kurikulum,
• Setiap pendidik telah bekerja sesuai dengan ketentuan standar
pelayanan minimal (SPM).
• Pendidik memliki dedikasi dan integritas yang tinggi terhadap
pekerjaannya
• Proses pembelajaran selama 36 minggu pertahun dengan kegiatan
tatap muka sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal
• Tenaga pendidik masih ada kesenjangan dibidang keahlian tertentu
( Kompetensi keahlian TKJ, Akomodasi Perhotelan dan Jasa Boga)
8. Standar Pembiayaan
a. Terselenggaranya Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah ( RKAS ) melibatkan
partisipasi komite sekolah dan pemangku kepentingan yang terkait dan merujuk pada
peraturan pemerintah
b. Terlaksananya pengelolaan keuangan sekolah transparan, efisien, dan akuntabel.
c. Terlayani anak usia sekolah dari berbagai tingkatan sosial masyarakat sekitar,
termasuk anak dengan kebutuhan khusus.
33
Tabel 14 Program Tahunan Untuk Standar Pembiayaan SMKN 1 RANAH
PESISIR Tahun Ajaran 2013-2014
STANDAR PROGRAM
Standar Pembiayaan • Perumusan Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS) merujuk
pada peraturan pemerintah
• Perumusan juga melibatkan partisipasi komite sekolah dan pemangku
kepentingan yang terkait
• Sekolah membuat laporan pertanggung jawaban pendapatan dan
penggunaan keuangan secara periodik kepada Pemerintah
• Sekolah juga secara periodik melaporkan pertanggung jawaban
pendapatan dan penggunaan dana kepada komite dan pemangku
kepentingan.
• Pengelolaan keuangan sekolah transparan, efisien, dan akuntabel.
• Sekolah kami kreatif menggali berbagai sumber untuk mendapatkan
pendapatan tambahan.
• Kami telah mengembangkan hubungan kerja sama dengan pemangku
kepentingan, khususnya orangtua yang mampu
• melayani anak usia sekolah dari berbagai tingkatan sosial masyarakat
sekitar, termasuk anak dengan kebutuhan khusus
• Sekolah mematuhi standar mengenai biaya sumbangan orangtua dan
subsidi silang pembiayaan
• Sekolah juga memiliki alokasi persentasi untuk memberikan tempat
bagi anak yang sangat miskin
K. Mitra Sekolah
Instansi dan industri yang selama ini menjadi mitra sekolah sebagai tempat praktek
kerja lapangan (PKL) / Prakerin siswa maupun untuk peningkatan pendidikan, antara lain :
1. Agribisnis dan Agroteknologi
➢ Dinas Pertanian dan Perkebunan Kabupaten Pesisir Selatan
➢ Balai Penyuluh Kecamatan Sutera
➢ Balai Penyuluh Kecamatan Lengayang
➢ Balai Penyuluh Kecamatan Ranah Pesisir
➢ Balai Penyuluh Kecamatan Ranah Pancung Soal
➢ Balai Benih Provinsi Sumatera Barat
➢ UPTD BPSB Bukit Tinggi
➢ PT Mayang Sari Lubuk Basung
➢ UPTD Balai Penyuluh Kecamatan Sungai Puar
➢ PT Incasi Raya
➢ PTPN VIII Kayu Aro
➢ PTPN VIII Sangir
2. Multi Media
➢ Stasiun Padang TV
➢ Stasiun Favorit TV
➢ H2O Komputer
➢ HC Komputer Padang
➢ Harian Padang Today
➢ Harian Padang Ekspress
➢ Pedia Komputama
3. Perbankan
➢ Bank Nagari Cabang Painan
➢ Bank Nagari Unit Lengayang
➢ BPR Gema Pesisir Balai Selasa
➢ BPR Gema Pesisir Air Haji
➢ BPR Gema Pesisir Inderapura
➢ BPR Samudera Painan
➢ BPR Samudera Lengayang
➢ BPR Samudera Balai Selasa
➢ PT POS Painan
➢ PT POS Lengayang
➢ BMT Balai Selasa