MAKALAH UAS TEORI DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI

“KEBIJAKAN PEMERINTAH TENTANG PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA”

Dosen Pembimbing:
Dr. Makmudi, S.Th.I.M.Ag

Disusun Oleh:

No Nama Mahasiswa NIM Mahasiswa

1 Datri Nurmansyah 2186108010017

PROGRAM PASCA SARJANA

INSTITUT AGAMA ISLAM NASIONAL LAA ROIBA BOGOR

TAHUN 2022
RANCANGAN KURIKULUM SMK
DENGAN INSTANSI SENIOR LIVING
DARMAWAN PARK
DALAM BIDANG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SMK DARMAWAN
Authored by: Tim Pengembang Kurikulum
 PROFIL SEKOLAH
A. DATA IDENTITAS SEKOLAH
1. NPSN 69953897
2. Nama Sekolah : SMK DARMAWAN
3. Jenjang Sekolah : SMK
4. Alamat Sekolah : Jalan Gunung Pancar No.3 Rt.04/Rw.01
Kp.Wates Desa Babakan Madang, Kec.
Babakan Madang Kabupaten Bogor,
Provinsi JawaBarat 16810
5. Nama Kepala Sekolah : Rahmat Darsono, S.E, M.M.
6. NIK : 19680103.201509.001
7. Kepemilikan Sekolah : Yayasan
8. Tahun Pendirian 2015
9. Luas Bangunan : 2700 m2
10. SK Operasional : 421.9/Kep.23/I/SMK-BPMPT/X/2016

B. PROFIL DATA SEKOLAH

1. Akreditasi Sekolah :B
2. SK Akreditasi Sekolah : 02.00/218/SK/BAN-SM/XII/2018
3. Jumlah Rombel : 19
4. Tahun Pelajaran : 2021/2022
5. Kurikulum Yang Digunakan : Kurikulum SMK PK
Kurikulum 2013 revisi 2018
6. Jumlah Peserta Didik 399
7. Program Keahlian : Layanan Kesehatan

i
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah, akhirnya kami dapat

menyelesaikan Pernacanangan Kurikulum Sekolah SMK Darmawanan Kabupaten
Bogor Program Keahlian Layanan Kesehatan yang dipadu padankan dengan
Industri Rukun Senior Living. Perancanaan ini di susun semata – semata
mengintegrasikan antara Layanan Kesehatan di senior Living dengan sekolah
dengan kekuatan Pendidikan agama Islam untuk penguatan dalam bidang
kesehtan.
Dalam mengembangkan kurikulum berupaya menggunakan pendekatan
desentralistik sesuai dengan fleksibilitas yang diatur oleh Keputusan Menteri
Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Nomor 165/M/2021 tentang
Program SMK Pusat Keunggulan dan Keputusan Kepala Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Perbukuan Nomor 029/H/KU/2021 tentang Capaian
Pembelajaran Mata Pelajaran pada Program SMK Pusat Keunggulan.
Pengambangan kurikulum yang dilakukan memperhatikan kebutuhan dan situasi
sosial budaya lokal di daerah Bogor, sesuai dengan kondisi lingkungan, sumber
daya Pendidikan, kebutuhan dunia kerja dan dunia industri, serta peserta didik.
Besar harapan kami Rancangan Pengembaganan kurikulum ini dapat
digunakan oleh seluruh Warga Sekolah di SMK Darmawan Kabupaten Bogor
dalam melaksanakan penyelenggaraan pembelajaran, serta stakeholder lainnya
dalam rangka memaksimalkan penyelenggaraan Pendidikan yang berkualitas dan
terintegrasi dengan industry dengan proses pembelajaran keagaaman untuk para
senior yang ada di senior living sebagai bentuk pengabdian terhadap masyrakat.
Terima Kasih untuk semua pihak yang telah turut berperan serta dalam
proses penyususnan Rancangan Kurikulum SMK Darmawan Kabupaten Bogor
guna terintegrasi dengan Senior living Babakan madang terutama dalam bidang
layanan Kesehatan yang diperkuat dengan jiwa religius

Bogor, Desember 2022

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

PROFIL SEKOLAH.................................................................................................i

KATA PENGANTAR............................................................................................iv

DAFTAR ISI............................................................................................................v

I. KAREKTERISTIK..........................................................................................1

A. SATUAN PENDIDIKAN.........................................................................1

1) Karakteristik Sekolah.............................................................................1

2) Rasional.................................................................................................2

B. PROGRAM KEAHLIAN..........................................................................3

II. VISI, MISI, dan TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN.....................................4

A. VISI SMK DARMAWAN........................................................................4

B. MISI SMK DARMAWAN.......................................................................4

C. TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN.........................................................4

III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN..............................................6

A. INTRAKURIKULER................................................................................6

1) Struktur Kurikulum................................................................................6

2) Capaian Pembelajaran...........................................................................7

B. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja...................7

C. Ekstra Kurikuler........................................................................................9

D. Praktik Kerja Lapangan...........................................................................11

IV. Rencana Pembelajaran untuk Ruang Lingkup Sekolah..............................13

A. Prosedur...................................................................................................13
B. Model Pembelajaran................................................................................14

C. Media Pembelajaran................................................................................14

iii
 D. Penilaian hasil Belajar.............................................................................15

E. Kalender Pendidikan...............................................................................15

V. PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN

PENGEMBANGAN PROFESIONAL..................................................................18

iv
 I. KAREKTERISTIK

A. SATUAN PENDIDIKAN
1) Karakteristik Sekolah
SMK DARMAWAN adalah sekolah vokasi yang berada di bawah
Yayasan Darmawan yang berlokasi di Darmawan Park
(www.darmawanpark.com), salah satu resort, yang memiliki hotel berbintang
dan Senor living serta senior care, sebagai tempat praktik siswa dalam proses
belajar.
SMK DARMAWAN berdiri mulai tahun 2015 dan berlokasi di pusat
kota, dikelilingi oleh pusat komersial, fasilitas umum dan Daerah tujuan wisata.
Untuk sarana dan prasarana secara umum, SMK DARMAWAN memiliki
fasilitas cukup lengkap dalam mendukung proses belajar mengajar. SMK
DARMAWAN memiliki 11 Orang Tenaga Kependidikan yang kompeten
dalam manajerial satuan Pendidikan serta 35 orang Tenaga Pendidik yang
cukup kompeten dalam pembelajaran dan dalam penggunaan teknologi. Untuk
jumlah pelajar tahun pelajaran 2021/2022 ada sebanyak 399 orang. Sampai saat
ini SMK DARMAWAN membuka program keahlian yaitu Layanan Kesehatan,
Usaha Layanan Pariwisata, Perhotelan, dan Kuliner Program keahlian SMK
DARMAWAN akan terus dikembangkan menyesuaikan dengan kebutuhan
masyarakat dan DUNIA KERJA.
Untuk karakteristik Sosial dan Budaya Lingkungan Sekolah adalah
Mayoritas pelajar berlatar belakang ekonomi yang beragam dan berasal dari
lingkungan masyarakat perkotaan dan pedesaan. Tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan SMK DARMAWAN terdiri dari guru-guru senior yang memiliki
pengalaman mengajar dan guru-guru muda yang memiliki inovasi yang tinggal
di sekitar sekolah maupun guru yang tinggal di luar daerah yang masih dekat
dengan sekolah. SMK DARMAWAN memiliki dan membiasakan budaya
displin waku, tertib ibadah, 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun) dan
kepedulian sosial pada seluruh warga sekolah. Budaya ini didukung oleh lokasi
SMK DARMAWAN yang berada dilingkungan Industri hospitality.

1
 Untuk mendapatkan gambaran umum mengenai kondisi dan karakteristik
SMK DARMAWAN maka disampaikan hasil analisis konteks SMK
DARMAWAN pada tahun ajaran 2021-2022.
Analias Konteks SMK DARMAWAN yang dilakukan didapatkan
informasi Tantangan yang dihadapi adalah belum adanya kesadaran masyarakat
untuk menyekolahkan di SMK Darmawan. Banyaknya sekolah SMP dan
Madrasah di sekitar SMK DARMAWAN dan masih sedikit program keahlian
yang ada di SMK DARMAWAN dibuka disekolah lain merupakan peluang
sekolah kami.
Lokasi sekolah yang berada dalam sebuah Kawasan industri yang relevan
dengan Program Keahlian yang dimiliki oleh SMK DARMAWAN, dan
kesempatan kerja yang tinggi ke Jepang menjadi kekuatan yang dimiliki SMK
DARMAWAN.
Adapun kelemahan yang kami miliki adalah masih minimnya Guru yang
sudah tersertifikasi dan Staf tata usaha memiliki kualifikasi Pendidikan
sarjana karena masih bersetatus sebagai mahasiswa.

2) Rasional
Layanan Kesehatan sebagai salah satu profesi relatif muda di Indonesia
sangat prospektif ke depan. Sebagai profesi yang sangat menjanjikan. Ini dapat
dilihat dari data yang dikeluarkan oleh kemenkes pada tahun 2020, bahwa
jumlah kebutuhan jasa Layanan Kesehatan pada tahun 2025 sebanyak 185.000
orang. Dan ini terus meningkat pada tahun berikutnya yaitu 2035 sejumlah
233.000 orang dan pada tahun 2045 sebanyak 354.000 orang. Data ini hanya
untuk kebutuhan dalam negeri.
Negara seperti Jepang, membutuhkan jasa Caregiver 5 tahun ke depan
sebanyak 70.000 orang. Ini tentu saja menjadi peluang yang tidak boleh
diabaikan. Merujuk pada data tersebut SMK Darmawan sebagai salah satu
pelopor kompetensi keahlian (KK) Layanan Kesehatan di Indonesia sudah
mempersiapkan segala sesuatunya dengan baik. Mulai dari industri pasangan,
pengajar dan fasilitas penunjang lain yang dibutuhkan. Hal ini dilakukan
karena SMK Darmawan sebagai sekolah satu-satunya di Indonesia yang
terkoneksi

2
 dengan industri Senior Living dan Senior Care, dimana Layanan Kesehatan
memberikan layanannya. Disinilah butuh perencanaan kurikulum penguatan
keagaamaan kepada lansia bukan hanya sebatas Kesehatan jasmaninya daja
yang didapatkan tapi juga keshatan rohaninya juga harus didapatkan.

Dengan ini sengaja penyusun mencoba merancang kurikulum Pendiidkan

Agama Islam yang di peruntukan kepada siswa guna memperkuat keimanan
para senior Ketika mereka prakerin maupun terjun di dunia kerja.

Tidak mudah emang tapi dengan rencana yang baik pasti ada jalan
terbaik

B. PROGRAM KEAHLIAN
Program keahlian yang sangat diunggulkan oleh SMK Darmawan adalah
Layanan Kesehatan. Hal ini karena didukung oleh industri yang ada di
lingkungan sekolah dan pengajar yang berkualifikasi industri. Para pengajar di
Layanan Kesehatan berjumlah 4 orang (khusus untuk mengajar C3) yaitu Ibu
Shyane, S.E. (supervisor Rukun Senior Care), Ibu Prima Rheina, S.Tr.Keb
(mantan karyawan Rukun Senior Living), Ibu Nelis Sumiati (kualifikasi
pendidikan dibidang Pekerjaan Sosial), S.Pd dan Ibu Emi. Amd. Keb (mantan
Kaigo/Caregiver di Jepang, selama 2 tahun).
Selain pengajar, fasilitas belajar seperti ruang kelas, tempat praktik
langsung di Dunia kerja dan ruang praktik di sekolah yang sudah
menyesuaikan dengan kondisi Dunia kerja
Konsentrasi keahlian di SMK DARMAWAN yang dikembangkan
merupakan hasil dari pengumpulan informasi tentang minat dan bakat peserta
didik dan hasil dari sinkronisasi dengan dunia kerja, melihat perkembangan
industri Caregiver yang semakin berkembang di negara-negara maju
khususnya di Jepang sehingga untuk merespon kebutuhan tersebut selain
mengembangkan struktur kurikulum konsentrasi keahlian SMK
DARMAWAN menetapkan Bahasa Jepang Sebagai mata pelajaran Pilihan.

3
 II. VISI, MISI, dan TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN

A. VISI SMK DARMAWAN

Visi yang dimiliki SMK DARMAWAN diturunkan dari tujuan nasional
pendidikan di Indonesia yang tercantum pada Undang-Undang Nomor 20
Tahun 2003. Adapun visi SMK DARMAWAN adalah sebagai berikut :

“Menjadi Lembaga Pendidikan Vokasi Yang Berkarakter, Bertaqwa,

Mencerdaskan, Mendidik Jiwa Wirausaha dan Berwawasan Lingkungan ”

B. MISI SMK DARMAWAN

 Memotivasi peserta didik untuk menjadi insan kreatif, cerdas, dan
kompetitif serta percaya diri untuk kesuksesan dalam menempuh
kehidupan.
 Membentuk karakter Profil Pelajar Pancasila bagi seluruh warga sekolah.
 Memanfaatkan dan menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
sesuai dengan potensi untuk lingkungan yang lebih baik

C. TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN

Program Keahlian Layanan Kesehatan bertujuan membekali peserta didik
dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap sehingga mampu menghasilkan
lulusan yang memiliki kompetensi dan softskill yang sesuai dengan kebutuhan
industri caregiver yang mampu bersaing dimasyarakat, mampu menguasai
teknologi dan berkarakter profil pelajar pancasila.
Secara khusus tujuan Program Keahlian layanan kesehatan Kompetensi
konsentrasi Caregiver adalah membekali peserta didik dengan keterampilan,
pengetahuan dan sikap agar memiliki kompetensi sebagai berikut:
a. Menerapkan keselamatan kerja, kesehatan kerja (K3) dan hygiene sanitasi
b. Melakukan komunikasi dan pelayanan jasa
c. Melakukan persiapan perawatan khusus Lanjut usia
d. Mengelola Asuhan keperawatan pada Lanjut usia
e. Menjadi caregiver lanjut usia

4
 f. Melayani pasien/klien lanjut usia yang memerlukan perawatan dasar
g. Melakukan perencanaan asuhan keperawatan lanjut usia

Selain point – point di atas maka ada rancangan lain yang dibuat untuk pengembangan
kurikulum PAI nya yaitu

1. Pengutan keagamaan kepada peserta didik

2. Penguatan muatan keagaam untuk para caregiver di rukun

3. Pemberian kerohanian kepada para senior minimal seminggu sekali

5
 III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. INTRAKURIKULER
1) Struktur Kurikulum
Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
Program Keahlian : Layanan Kesehatan
Konsentrasi keahlian : Caregiver
KELAS/SEMESTER
NO. MATA PELAJARAN X XI XII TOTAL JP
1 2
A. UMUM
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti*) 108 (3) 108 (3) 54 (3) - 270

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180

3. Bahasa Indonesia 144 (4) 108 (3) 54 (3) - 306

4. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 108 (3) 72 (2) - - 180

5. Sejarah 72 (2) 72 (2) - - 144

6. Seni 72(2) - - - 72

Jumlah A 576 (16) 432 (12) 144 (8) - 1152

B. KEJURUAN
1. Matematika 144 (4) 108 (3) 54 (3) - 306

2. Bahasa Inggris 72 (2) 108 (3) 54 (3) - 234

3. Informatika 144 (4) - - - 144

4. Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial**) 216 (6) - - - 216

5. Kejuruan - 540 (15) 306 (17) -

a. Dasar-dasar Layanan Kesehatan 216 (6) - - -

b.Terapi lanjut Usia - 108(3) 72(4) -

1062
c. Gerontik - 144(4) 90(5) -

d. Konseling Lanjut usia - 144(4) 72(4) -

e. Pemberdayaan Lanjut usia - 144(4) 72(4)

6. Projek Kreatif dan Kewirausahaan - 180 (5) 90 (5) - 270

7. Praktik Kerja Lapangan - - - 792 (44) 792

8. Mata Pelajaran Pilihan (Bahasa Jepang) - 144 (4) 108 (6) - 252
9. (Muatan Lokal)***)Bahasa Sunda 72 (2) 72 (2) 36 (2) - -

Jumlah B 792 (22) 1080 (30) 612 (34) 792 (44) 3276

Total (A+B) 1368 (38) 1512 (42) 756 (42) 792 (44) 4428

C. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasiladan

288 (8) 144 (4) 72 (4) - 504
Budaya Kerja****)

6
 2) Capaian Pembelajaran
Penyusunan capaian pembelajaran mata pelajaran kelompok kejuruan
meliputi:

a) Capaian pembelajaran Mata Pelajaran Dasar-dasar Program Keahlian

Pemasaran dan Projek IPAS mengacu kepada pemerintah pusat.
b) Capaian pembelajaran mata pelajaran Gerontik, Pemberdayaan lanjut
Usia, Trapi Lanjut Usia, dan Konseling Lanjut Usia disusun oleh guru-
guru kelompok kejuruan bersama dunia kerja.
c) Rumusan capaian pembelajaran mata pelajaran pilihan dirumuskan oleh
guru atau kelompok guru mata pelajaran tersebut.

B. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja

Penerapan profil pelajar Pancasila di SMK DARMAWAN dengan penjadwalan
Blok bulanan. Proyek Profil Pelajar Pancasila implementasinya dengan tema
tertentu yang sudah ditentukan oleh sekolah.
Tema yang dipilih sebagai proyek profil pelajar Pancasila di SMK
DARMAWAN adalah sebagai berikut:
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja

Kelas Tema Proyek Dimensi Profil Pelajar Pancasila

1. Beriman dan bertakwa dan
Beriman berkahlak mulia
Mengadakan
dan 2. Berkebhinekaan global
penguatan
bertakwa
kerohanian 3. Bergotong – royong
dalam
4. Kreatif
Pendidikan
X agama Islam
baik secara
internal maupun
eksternal
1. Berkebhinekaan global
Bhineka Tunggal
Ika Pameran budaya nusantara 2. Bergotong – royong
3. Kreatif

Menyiapkan diri untuk

1. Kreatif
Kebekerjaan memasuki dunia kerja
sesuai dengan 2. Mandiri
kompetensi keahliannya

KOS LAYANAN KESEHATAN 7

 1. Berpikir kritis
COCOTEFASERA
Budaya Kerja 2. Mandiri
sebagai perwujudan dari
Budaya Kerja 5R 3. Bergotong-royong

Kearifan lokal
XI Kebekerjaan

KOS LAYANAN KESEHATAN 8

Kelas Tema Proyek Dimensi Profil Pelajar Pancasila
1. Beriman dan bertakwa
COCOTEFASERA serta berkahlak mulia
Budaya Kerja
sebagai perwujudan dari 2. Berpikir kritis
Budaya Kerja 5R
3. Mandiri
4. Bergotong-royong
Gaya Hidup 1. Beriman dan bertakwa
Berkelanjutan serta berkahlak mulia

Kebekerjaan 1. Beriman dan bertakwa

serta berkahlak mulia
XII
1. Beriman dan bertakwa
COCOTEFASERA serta berkahlak mulia
Budaya Kerja
sebagai perwujudan dari 2. Berpikir kritis
Budaya Kerja 5R
3. Mandiri
4. Bergotong-royong

Alokasi waktu
OKTOBER 2021 NOVEMBER 2021
M S S R K J S M S S R K J S
1 2 1 2 3 4 5
P5BK P5BK P5BK P5BK P5BK 6
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12
10 11 12 13 14 15 16 7 P5BK P5BK P5BK P5BK P5BK 13
17 18 19 20 21 22 23 15 16 17 18 19
14 P5BK P5BK P5BK P5BK P5BK 20
27 28 29
24 25 26 P5BK P5BK P5BK 30
21 22 23 24 25 26 27
31 28 29 30

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja tema 1 (Bhineka
Tunggal Ika) akan dilaksanakan pada tanggal 27 Oktober – 19 November 2021.
(144 JP @8JP)

FEBRUARI 2022 APRIL 2022

M S S R K J S M S S R K J S
1 2 3 4 5 1 2
6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8
3P5BK P5BK P5BK P5BK P5BK 9
14 15 16 17 18 11 12 13 14
13 P5BK P5BK P5BK P5BK P5BK 19 10 P5BK 16
P5BK P5BK P5BK 15
21 22 23 24
20 P5BK P5BK P5BK P5BK 25 26 17 18 19 20 21 22 23
27 28 24 25 26 27 28 29 30

KOS LAYANAN KESEHATAN 9

 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja tema wajib
(Kebekerjaan) akan dilaksanakan pada tanggal 14 – 24 Februari 2022. (72 JP
@8JP)
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja tema wajib
(Budaya Kerja) akan dilaksanakan pada tanggal 4 – 14 April 2022. (72 JP
@8JP)

PROGRAM PENDUKUNG
Program pendukung adalah kegiatan yang menguatkan kegiatan
intrakurikuler, maka sekolah mengadakan serangkaian kegiatan dalam rangka
menguatkan intrakurikuler sekolah (baik mata pelajaran maupun proyek
penguatan profil pelajar Pancasila. Macam program pendukung di SMK
DARMAWAN adalah sebagai berikut:
1. Literasi 8. Peringatan hari besar nasional

2. TOEFL 9. Kegiatan tengah semester

3. Psikhotes 10. Peringatan Hari Besar Keagamaan

4. Pengembangan karir 11. SMARTREN

5. Kunjungan Universitas 12. Bakti sosial

6. Perkemahan Pramuka 13. Pembiasaan Sholat Dhuhur Berjama'ah

7. Kegiatan Persiapan Lomba Rutin 14. Pembiasaan doa awal dan akhir
(lomba akademik dan nonakademik) dipimpin pelajar:

15. Jum'at BBS (Bersih, beriman, Sehat)

C. Ekstra Kurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata
pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta
didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui
kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga
kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah.

KOS LAYANAN KESEHATAN 10

 Kegiatan ekstrakurikuler di SMK DARMAWAN ditujukan untuk
pengembangan kreativitas peserta didik. Pengembangan kreativitas
dimaksudkan untuk menumbuhkan kemampuan untuk mencipta melalui
berbagai kegiatan sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat dan minat secara
optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang
berguna untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat.
Pengembangan diri merupakan kegiatan di luar mata pelajaran sebagai
bagian internal dari kurikulum sekolah yang dilakukan melalui kegiatan
ekstrakurikuler. Tujuan pengembangan diri adalah untuk menunjang
pendidikan peserta didik dalam mengembangkan bakat, minat, kreatifitas,
kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan, kemampuan kehidupan
beragama, kemampuan sosial, kemampuan belajar, wawasan dan perencanaan
karier, kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian. Kegiatan
pengembangan diri yang dilaksanakan di SMK DARMAWAN Kabupaten
Bogor yaitu :

TABEL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

JENIS BULAN
NO KEGIATAN
EKSKUL 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
SOSIALISASI
LATIHAN
1 PRAMUKA
RUTIN
EVENT
SOSIALISASI
LATIHAN
2 PASKIBRA
RUTIN
EVENT
SOSIALISASI
LATIHAN
3 PMR
RUTIN
EVENT
SOSIALISASI
LATIHAN
4 KARATE
RUTIN
EVENT
SOSIALISASI
LATIHAN
5 BEATBOT
RUTIN
EVENT

KOS LAYANAN KESEHATAN 11

 SOSIALISASI
LATIHAN
6 TARI
RUTIN
EVENT
SOSIALISASI
ENGLISH LATIHAN
7
CLUB RUTIN
EVENT
SOSIALISASI
JAPANES LATIHAN
8
CLUB RUTIN
EVENT
SOSIALISASI
LATIHAN
9 BAND
RUTIN
EVENT

D. Praktik Kerja Lapangan

Kegiatan Praktel Kerja Lapangan dilaksanakan pada rentang waktu
semester 5 dan semester 6, durasi pelaksanaa Praktek Kerja Lapangan
dilaksanakan selama 6 bulan dengan jumlah total 792 jam pelajaran. Dengan
pelaksanaan Praktik Kerja Lapang dilaksanakan pada kelas 12 diharapkan peserta
didik sudah memiliki kompetensi yang cukup untuk dapat terjun kedunia Industri
dan dunia kerja. Rincian rencana kegiatan Praktek Kerja Lapangan diuraikan
dalam tabel berikut :

Tabel Rencana Program Kegiatan PKL

WAKTU
NO. KEGIATAN KETERANGAN
PELAKSANAAN
Sosalisasi kepada Orang Tua/Wali dan Peserta
1. Juni Rapat Orang Tua/Wali
Didik
2. Pendataan calon peserta Juni - Juli Panitia
3. Pengurusan pengajuan Prakerin ke DU/DI Juni - Juli Panitia dan peserta
4. Pendataan DU/DI yang menerima peserta Juni Panitia
Bimbingan Teknis pengisian Jurnal Kegiatan Ketua Kompetensi Keahlian
5. Juni
Prakerin dan Panitia
Pendataan peserta yang belum mendapatkan
6. Juni Kepala Sekolah
tempat Prakerin
Upacara penglepasan peserta Prakerin T.P Ketua Kompetensi Keahlian
7. Juli
2023/2024 dan Panitia

KOS LAYANAN KESEHATAN 12

 WAKTU
NO. KEGIATAN KETERANGAN
PELAKSANAAN
PKL dilaksanakan sengan
8. Pelaksanaan Kegiatan Prakerin di DU/DI Juli - Desember
jumlah 792 JP
9. Monitoring Tahap I Agustus Guru/Pembimbing
Penyerahan Modul Belajar (Program Normatif,
10. Agustus Guru/Pembimbing
Adaptif dan Mulok)
Ketua Kompetensi Keahlian
11. Evaluasi Laporan Hasil Monitoring Tahap I September
dan Panitia
12. Monitoring Tahap II Oktober Guru/Pembimbing
Ketua Kompetensi Keahlian
14. Evaluasi Laporan Hasil Monitoring Tahap II Oktober
dan Panitia
Akhir Masa Pelaksanaan Kegiatan Prakerin di
16. Januari Peserta
DU/DI
Masa bimbingan dan pengumpulan Jurnal
17. Januari Guru/Pembimbing
Kegiatan Prakerin
Review data kesesuaian DU/DI mitra kerja Ketua Kompetensi Keahlian
18. Januari
Prakerin dan Panitia
Pengumpulan Tugas dalam Modul Belajar Bersamaan dengan Kegiatan
19. Januari
(Kelompok A, B dan Mulok) UAS Semester 1
20. Laporan Kegiatan Prakerin Januari Panitia

KOS LAYANAN KESEHATAN 13

 IV. Rencana Pembelajaran untuk Ruang Lingkup Sekolah
Dalam melaksanakan pembelajaran kepada pelajar, SMK DARMAWAN
menetapkan suatu standar strategi pembelajaran untuk diterapkan oleh guru dalam
masing-masing mata pelajaran. Standar strategi pembelajaran yang ditetapkan
disusun melibatkan semua guru dan DUNIA KERJA untuk memberikan
pengalaman belajar yang bermakna dengan melibatkan pemahaman semua bagian
konsep yang dipelajari dan berkaitan satu sama lain. Strategi ini diharapkan
membuat pembelajaran bersifat aktif, konstruktif, dan melibatkan pelajar dalam
proses pembelajaran. Keterlibatan DUNIA KERJA dalam pembelajaran tidak
hanya pada singkronisasi kurikulum saja, akan tapi pada proses pelaksanaan
pembelajaran DUNIA KERJA dilibatkan sebagai Guru tamu dengan alokasi
waktu 50 jam pelajaran setiap semester, dengan demikian diharapkan peserta
didik mendapatkan pendalaman kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan
DUNIA KERJA.
Adapun standar strategi pembelajaran yang ditetapkan oleh SMK
DARMAWANadalah sebagai berikut :

A. Prosedur

Untuk prosedur pelaksanaan pembelajaran dalam 1 kali pertemuan standarnya

adalah terdiri dari kegiatan Pembuka, Inti dan Penutup. Setiap kegiatan memiliki
komponen minimal yang harus dilaksanakan oleh guru namun guru diperbolehkan
untuk menambah variasi agar pembelajaran dapat berjalan lebih efektif dan
menarik selama tetap memperhatikan ketercukupan waktu pertemuan.
Komponen minimal dari setiap kegiatan :
1. Pembuka
- Menyiapkan kondisi fisik dan psikis pelajar
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Memberikan apersepsi
2. Inti
- Melaksanakan pembelajaran sesuai model pembelajaran yang
dipilih

KOS LAYANAN KESEHATAN 14

 - Melakukan integrasi keterampilan Literasi, 4C (Communication,
Collaboration, Critical Thinking & Creativity) dan HOTS (High
Order Thinking Skill) dalam pembelajaran
3. Penutup
- Melakukan refleksi
- Menyampaikan rencana tindak lanjut

B. Model Pembelajaran

Standar model pembelajaran yang dipergunakan oleh SMK DARMAWAN

dipilih berdasar kebutuhan untuk memberikan pembelajaran yang bersifat inkuiri
dan kontekstual dalam kegiatan inti pembelajaran yang diberikan pada pelajar.
Standar model pembelajaran SMK DARMAWAN tersebut adalah Problem Based
Learning, Project Based Learning, Cooperative Learning, dan Discovery
Learning.

C. Media Pembelajaran

Sebagai alat bantu proses pembelajaran secara luring maupun daring, SMK
DARMAWAN menetapkan standar media pembelajaran yang akan digunakan.
Standar media pembelajaran yang ditetapkan mengacu pada prinsip
mengintegrasikan teknologi pada pembelajaran dan memberi pengalaman belajar
yang kaya pada pelajar.
Jenis standar media pembelajaran SMK DARMAWAN dibedakan menjadi
2, yaitu media wajib dan media pilihan. Media wajib adalah media pembelajaran
yang harus dipergunakan dalam setiap pembelajaran dan media pilihan adalah
media pembelajaran yang boleh dipergunakan dalam pembelajaran jika
diperlukan. Guru diperbolehkan menambah media pembelajaran lain jika dirasa
perlu dengan tetap memperhatikan tujuan dan efektifitas pembelajaran.
Standar media pembelajaran SMK DARMAWAN baik yang wajib atau
yang pilihan sebagai berikut :

1. Wajib
- LMS Google Classroom
- Whatsapp grup
- Gadget / Gawai / Laptop

KOS LAYANAN KESEHATAN 15

 2. Pilihan
- Alat peraga
- LCD Projector / TV Plasma
- White board
- Papan tulis digital
- Laboratorium
- Aplikasi Video Conference Googlemeet atau Zoom
- Youtube
- Internet

D. Penilaian hasil Belajar

SMK DARMAWAN melaksanakan 3 asesmen dalam penilain, yang dapat

digambarkan sebagai berikut:

AWAL KOGITIF NONKOGNITIF

DIAGNOSTIK PEMBELEJARAN

tertulis tidak tertulis

EVALUASI PROSES
FORMATIF

AKHIR tertulis tidak tertulis

SUMATI PEMBELAJARAN

E. Kalender Pendidikan

KOS LAYANAN KESEHATAN 16

 SEMESTER - I (GASAL)
JULI 2021 AGUSTUS 2021 SEMPTEMBER 2021
M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
25 26 27 28 29 30 31 29 30 31 26 27 28 29 30

OKTOBER 2021 NOVEMBER 2021 DESEMBER 2021

M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 31
31

SEMESTER 1
Bulan ME
Juli 2021` 2
Agust 2021 4
Sept 2021 5
Okt 2021 4
Nov 2021 4
Des 2021 4
Jumlah 23
KETERANGAN :
Tanggal Kegiatan
19 Juli 2021 Hari pertama masuk sekolah
19,21,22 Juli 2021 Pengenalan Lingkungan Sekolah
20 Juli 2021 Libur hari Raya Idul Adha
23-24 Juli 2022 Masa Orientasi pendidikan Kepramukaan
10 Agustus 2021 Libur tahun baru Islam
17 Agustus 2021 Libur hari Proklamasi Kemerdekaan RI
6-9 September 2021 Pelaksanaan Asesmen Nasional SMK
20-25 September Prakiraan penilaian tengah semester 1
19 Oktober 2021 Libur Maulid Nabi Muhammad SAW
6-18 Desember 2021 Prakiraan penilaian akhir semester 1
23 Desember 2021 Tanggal penetapan rapor semester 1
24-25 Desember 2021 Cuti Bersama dan Libur Hari Natal
27 Des 21- 10 Jan 22 Libur semester 1

KOS LAYANAN KESEHATAN 17

 SEMESTER - II (GENAP)
JANUARI 2022 FEBRUARI 2022 MARET 2022
M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 6 7 8 9 10 11 12
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 13 14 15 16 17 18 19
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 20 21 22 23 24 25 26
23 24 25 26 27 28 29 27 28 27 28 29 30 31
30 31

APRIL 2022 MEI 2022 JUNI 2022

M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30

JULI 2022 SEMESTER 2

M S S R K J S Bulan ME
1 2 Januari 2022 3
3 4 5 6 7 8 9 Februari 2022 4
10 11 12 13 14 15 16
Maret 2022 5
17
April 2022 3
Mei 2022 3
Juni 2022 4
Jumlah 22

KETERANGAN :
Tanggal Kegiatan
1 Januari 2022 Libur tahun baru Masehi
10 Januari 2022 Hari pertama masuk sekolah
1 Februari 2022 Prakiraan Libur Imlek
28 Februari 2022 Prakiraan Libur Isro Mi'raj
3 Maret 2022 Prakiraan libur hari raya Nyepi
7- 12 Maret 2022 Prakiraan Penilaian tengah semester 2
1-3 April 2022 Prakiraan libur awal Ramadhan 1443 H.
4 - 23 April 2022 Kegiatan penumbuhan budi pekerti
4 April - 7 Mei 2022 Prakiraan pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian
15 April 2022 libur wafat Isa Almasih
25 April - 10 Mei 2022 Prakiraan libur hari raya Idul Fitri 1443 H
16 Mei 2022 Prakiraan libur hari raya Waisak
26 Mei 2022 Prakiraan libur kenaikan Isa Almasih
1 Juni 2022 Libur lahir Pancasila
6 - 18 Juni 2022 Perkiraan penilaian akhir tahun
24 Juni 2022 Tanggal penetapan raport semester 2
27 Juni - 16 Juni 2022 Liburan akhir tahun pelajaran

KOS LAYANAN KESEHATAN 18

 V. PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

Rencana Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional

Kriteria Pendampingan Evaluasi Pengembangan Profesional

Pendampingan Meliputi: Evaluasi Meliputi: Pengembangan Profesional Melalui:

1. Sumber daya alam, Sosial dan 1. Penentuan Sumberdaya alam Pelatiha dan peningkatan komptensi
Budaya yang dapat dimanfaatkan oleh pengajar,peserta didik dan caregiver
satuan Pendidikan dalam
2. Sumber Pendanaan dalam penguatan kegamaan dalam
proses belajar dan
Menganalisis konteks 3. Sistem dan kebijakan di daerah mengintegrasikan dengan Pendidikan agama Islam
KARAKTERISTIK senior living.
4. Kemitraaan
SATUAN PENDIDIKAN 2. Proses Pendanaan dan
Pengguanaan dana
DENGAN SENIOR
dalam proses
LIVING SEBAGAI penyelarasan
SINKRONISASI kurikulum
KURIKULUM 3. Integrasi Aktivitas pendukung
pencapaian indicator
TERUTAMA DALAM
BIDANG KEAGAMAAN 4. Penentuan Pihak yang dapat
dilibatkan untuk mendukung
pencapaian indicator

KOS LAYANAN KESEHATAN 19

KOS LAYANAN KESEHATAN 20
 Pendampingan Meliputi:
1. Review Visi Misi
Merumuskan VISI, MISI,
2. Review Tujuan
dan TUJUAN
Pendampingan Meliputi:
1. Formasi Guru
2. Menentukan Kalender
Akademik Sekolah
Menentukan
3. Menentukan Penjadwalan
PENGORGANISASIAN Mata Pelajaran
PEMBELAJARAN
4. Penataan Ruang
Belajar/Kelas/Labor/Bengkel
KOS LAYANAN KESEHATAN
Evaluasi Meliputi:
1. Penentuan Visi dan Misi
2. Penetapan Tujuan Sesuai Visi
dan Misi
Evaluasi Meliputi:
1. Penentuan Jumlah jam
mengajar untuk guru
dan pendampingan di
senior living
2. Mendata Jumlah Guru yang
sudah sertifikasi
3. Pelaksanaan Supervisi dan
Supervisi Pembelajaran
21
Pengembangan Profesional Meliputi:
1. Pendampingan perumusan dan
penetapan Visi Misi
2. Pendampingan penentuan
Tujuan sesuai dengan Visi
Misi
Pengembangan Profesional Melalui:
1. Menerjemahkan Kalender
Pendidikan Sekolah
2. Menganalisis Hari Efektif
dan Hari Belajar Efektif
3. Menentukan Hari Besar
Kagamaan
4. Studi banding antar sekolah
yang memberikan
penguatan keagaamaan
5. Membuat, Menggukanan dan
mengembangkan LMS
 Pendampingan Meliputi: Evaluasi Meliputi: Pengembangan Profesional Meliputi:
Menyusun RENCANA Workshop Penyusunan Penentuan Rencana Pelatihan dalam Proses
PEMBELAJARAN Rencana Pembelajran Pembelajaran sesuai Capaian Mendesain Rencana
Pembelajaran Pembelajaran

KOS LAYANAN KESEHATAN 22

 Lampiran

KOS LAYANAN KESEHATAN 22

KOS LAYANAN KESEHATAN 22
KOS LAYANAN KESEHATAN 22
KOS LAYANAN KESEHATAN 22