KURIKULUM OPERASIONAL

SMP NEGERI 1 TANJUNGMEDAR

TAHUN PELAJARAN 2023 - 2024

SMP NEGERI 1 TANJUNGMEDAR

NPSN: 20208449

JALAN SINDANGSARI NO.10 DESA JINGKANG

KEC.TANJUNGMEDAR KAB. SUMEDANG JAWA BARAT
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
 LEMBAR VALIDASI DAN PENGESAHAN PENGAWAS

Setelah dibaca dan dikoreksi secara teliti, Kurikulum Operasional SMP Negeri 1
Tanjungmedar telah sesuai dengan ketentuan dan format yang berlaku dan dapat
dipergunakan sebagai acuan pelaksanaan proses Pembelajaran Tahun Pelajaran
2023/2024

Tanjungmedar, 12 Juli 202

Pengawas SMPN 1 Tanjungmedar,

ENJANG SUTISNA, S. Pd., M.M.Pd.

NIP ……..
 LEMBAR PENGESAHAN

Berdasarkan hasil rapat dewan pendidik bersama Komite Sekolah, Kurikulum

Operasional SMP Negeri 1 Tanjungmedar ditetapkan, disahkan, dan dilaksanakan di SMP
Negeri 1 Tanjungmedar pada Tahun Pelajaran 2023/2024

Disahkan di : Tanjungmedar
Pada Tanggal : 12 Juli 2023

Menyetujui

Ketua Komite Sekolah Kepala SMP Negeri 1

Tanjungmedar

EDI DARMADI DADAN ANDANA, M.Pd.

NIP. 197001311993031002

Mengetahui,

Kepala Dinas Pendidikan,

Kab. Sumedang

H. AGUS WAHIDIN, S.Pd., M.Si

NIP 197104011997101001
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji kami panjatkan kehadirat Alloh SWT Tuhan Yang Maha
Esa yang telah melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga Kurikulum
Operasional SMP Negeri 1 Tanjungmedar Tahun Pelajaran 2023/2024 dapat tersusun.
Kurikulum operasional SMP Negeri 1 Tanjungmedar Tahun Pelajaran 2023/2024 adalah
sebagai perwujudan dari kurikulum pendidikan dasar dan menengah yang dikembangkan
sesuai dengan kondisi sekolah serta saran dan masukan dari berbagai pihak terutama
komite sekolah dibawah koordinasi dan supervisi Dinas Pendidikan Kabupaten
Sumedang.
Kurikulum Operasional Sekolah ini diberlakukan pada Tahun Pelajaran 2023/2024
sebagai bagian dari terpilihnya SMP Negeri 1 Tanjungmedar sebagai sekolah yang
mengimplementasikan kurikulum merdeka berubah program Kemendikbudristek tahun
2023. Kurikulum operasional sekolah ini mencerminkan merdeka belajar dan
pengimplementasian profil pelajar Pancasila yang merupakan tujuan dari program sekolah
penggerak. Kurikulum ini memuat karakteristik satuan pendidikan, profil pembelajar,
struktur kurikulum dan rancangan pembelajaran.
Pengembangan Kurikulum Operasional SMP Negeri 1 Tanjungmedar Tahun
Pelajaran 2023/2024 ini mengacu pada Standar Nasional Pendidikan, konsep merdeka
berubah dan pengimplementasian profil pelajar Pancasila. Di samping itu juga Kurikulum
Operasional SMP Negeri 1 Tanjungmedar ini merupakan pegangan bagi pengembangan
lingkungan SMP Negeri 1 Tanjungmedar dan mengusung lulusan sesuai dengan visi
sekolah yang gigih, elegan, nyunda, inovatif, unggul, dan sehat (GENIUS).
Kurikulum ini dapat terselesaikan berkat dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu,
kami menyampaikan ucapan terima kasih, kepada :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sumedang
2. Kepala Bidang SMP Dinas Pendidikan Kab. Sumedang
3. Kepala Seksi Kurikulum dan Kesiswaan Dinas Pendidikan Kab. Sumedang
4. Pengawas SMP yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan
dokumen;
5. Pendidik dan Tenaga kependidikan SMP Negeri 1 Tanjungmedar, yang telah secara
proaktif memberi masukan dan kelengkapan data;
6. Ketua Komite yang telah memberi dukungan terhadap terselenggaranya pendidikan
SMP Negeri 1 Tanjungmedar
7. Orang tua peserta didik, lembaga masyarakat, organisasi kemasyarakatan dan semua
yang terlibat dalam penyusunan Kurikulum Operasional ini.
Kami menyadari bahwa Kurikulum Operasional Sekolah yang telah kami susun ini
memiliki kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik, saran, dan
masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat kami harapkan.
Kami menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang
telah mendukung dan membantu penyelesaian Kurikulum ini.

Tim penyusun
DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL........ ........................................................................... .................... i
LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………………. ii
LEMBAR VALIDASI DAN PENGESAHAN PENGAWAS ………………………… iii
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………. iv
DAFTAR ISI DAN LAMPIRAN .................................................................................... v

BAB I KARAKTERISTIK SEKOLAH............................................................................ 1

A. Karakterisi Lingkungan Sekolah dan Peserta Didik ……………………….. 1
B. Karakteristik keunggulan sekolah …………………………………………. 2
C. Memuat presfektif Yuridis …………………………………………………. 2
D. Memuat presfektif Pedagogis ……………………………………………… 3

BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN ..................................................... 4

A. Visi Sekolah ................................................................................................. 4
B. Misi Sekolah ................................................................................................ 4
C. Tujuan Sekolah ............................................................................................ 5

BAB III PENGORGANISASIAN DAN RENCANA PEMBELAJARAN ............... 7

A. Pengorganisasian Pembelajaran ................................................................... 7
1. Muatan Kurikulum................................................................................. 7
a. Intrakurikuler .......................................................................................... 7
b. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila .............................................. 9
c. Ekstrakurikuler ........................................................................................ 10
2. Pengaturan Beban Belajar ........................................................................ 13
3. Kriteria Kenaikan dan Kelulusan ............................................................. 14
4. Kalender Akademik ................................................................................. 14
B. Rencana Pembelajaran .................................................................................. 19
C. Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional ........................... 20

BAB IV PENUTUP.......................................................................................................... 22

LAMPIRAN – LAMPIRAN :
Lampiran (dalam bendel KOS)
1. Surat Keputusan Pemberlakuan Kurikulum ...................................................... 23
2. SK Tim Pengembang Kurikulum ....................................................................... 24
3. SK Pembagian Tugas Guru Tahun Pelajaran 2023/2024 ................................... 28
4. Daftar Landasan Hukum Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah ………. 34
Lampiran (di luar bendel KOS)
5. Analisa Capaian Pembelajaran (CP)
6. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
7. Modul Ajar (MA)
8. Modul Projek Tema 1,2, dan 3

6
 BAB I
KARAKTERISTIK SEKOLAH

A. Karakteristik SMP Negeri 1 Tanjungmedar

1. Karakteristik Lingkungan
SMP Negeri 1 Tanjungmedar berada di lingkungan pedesaan dan berada di
tengah-tengah pemukiman penduduk. Bagian depan berseberangan dengan kantor
Desa Jingkang, Masjid Desa Jingkang, dan Kantor PAUD Desa Jingkang. Bagian
belakang berbatasan dengan lapangan sepakbola dan permukiman penduduk.
Samping kiri dan samping kanan berbatasan dengan permukiman penduduk. Cukup
strategis untuk mobilitas dan keamanan serta ketertiban proses pembelajaran.
Keamanan lingkungan sekolah terjaga karena seluruh lingkungan sekolah sudah
tertutup dengan tembok dan hanya ada satu pintu berada di depan yang berguna
untuk keluar masuk ke dalam lingkungan sekolah.
Kondisi lahan dengan luas 7000m2 dan berbentuk memanjang menyerupai
huruf L, dengan kontur tanah naik dan turun. Posisi tanah SMPN 1 Tanjungmedar
berada di bawah jalan dan semakin kedalam semakin menurun. Jika musim hujan
semua air mengarah ke lingkungan sekolah. Posisi lahan seperti itu menyebabkan
terjadi longsor dibagian belakang. Model tanah yang memanjang diantisipasi jika
pada saat pelaksanaan upacara bendera dan pembelajaran PJOK serta seni budaya
diantisipasi dengan membuat formasi barisan lebih rapat saat pelaksanaan upacara
pengibaran bendera.
Kondisi kelas di SMPN 1 Tanjungmedar tahun pelajaran 2021/2022 yaitu ada
beberapa kelas yang beralih fungsi menjadi ruang guru dan ruang laboratorium TIK;
Terdapat beberapa kelas mengalami kerusakan di beberapa bagian yaitu, plafon
dalam kelas mengelupas, kusen jendela rusak, lantai rusak, daun pintu ruang kelas
tidak ada (lepas); dan beberapa kelas listriknya tidak berfungsi.
Kondisi Pendidik dan tenaga kependidikan yaitu Sebagian besar guru masih
berstatus honorer yaitu dari 38 orang guru hanya 13 orang yang berstatus PNS.
Selain itu tenaga kependiidkan dari 9 orang hanya satu orang tenaga kependidikan
yang berstatus PNS.
Kelebihan SMP Negeri 1 Tanjungmedar antara lain:

7
a. Pembelajaran berlangsung sangat baik dengan guru yang mempunyai motivasi
yang tinggi, ramah dan solutif. kondisi belajar mengajar tenang, tidak terganggu
kebisingan jalan raya.
b. Lingkungan yang rindang dengan pepohonan yang berada di sepanjang
lingkungan sekolah
c. Kebutuhan air yang cukup dengan pompa air sebanyak dua buah dan di setiap
depan kelas terdapat kran air yang berfungsi dengan baik.
d. Masing-masing tingkatan kelas sudah mempunyai WC dan Toilet sendiri dengan
jumlah yag cukup
e. Kegiatan ekstrakurikuler cukup banyak sehingga bakat,minat siswa dapat
terwadahi dengan baik
f. Kekeluargaan yang baik antara guru, karyawan, peserta didik, dan lingkungan.
g. Motivasi siswa saat upacara, motivasi siswa saat akan melaksanakan ujian akhir,
keamananan lingkungan belajar.
h. Program-program sekolah berlangsung sangat baik yaitu program Penguatan
Pendidikan Karakter (PPK), program ramah anak dengan kegiatan makan
bersama, program literasi,
i. Pembiasaan berlangsung dengan baik yaitu pembiasaan sholat dhuhur berjamaah,
pembiasaan membaca asmaul husna, pembiasaan kebersihan, pembiasaan
olahraga, pembiasaan unjuk kabisa.
j. Penyelenggaraan ekstrakurikuler bimbingan dan konseling, paskibra, PMR,
kepramukaan wajib, Kepramukaan, volley ball, seni, dan mata pelajaran.
k. Bimbingan wali kelas berlangsung efektif untuk mengatasi permasalahan siswa
yang dilaksankana setiap satu bulan sekali.
l. Diadakannya ekskul tahfizd 30 Juz
m. Dijadwalkannya pameran, bazar, dan pentas seni secara luring maupun virtual

2. Karakteristik Konteks Sosial Budaya dan Lingkungan

SMP Negeri 1 Tanjungmedar berada pada daerah pedesaan, dengan latar
belakang sosial dan budaya desa, sikap dan prilaku masyarakat desa yang tercermin
dengan masih tingginya semangat gotong royong, kepedulian terhadap sesama,
sopan santun masih terjaga serta kehidupan beragama yang baik.

8
 3. Karakteristik Peserta Didik
Latar belakang pendidikan orang tua, sosial ekonomi, lingkungan tempat
tinggal peserta didik SMP Negeri 1 Tanjungmedar Sebagian besar termasuk
golongan ekonomi menengah ke bawah, mulai dari buruh cuci yang tinggal di rumah
kontrakan sampai dengan peserta didik yang pulang pergi ke sekolah diantar dengan
sepeda motor, hal ini sangat melatar belakangi karakteristik peserta didik, dengan
latar belakang tersebut secara umum karakteristik peserta didik di SMP Negeri 1
Tanjungmedar sebagai berikut:
a. Mampu dan mau mengikuti aturan dan kegiatan sekolah
b. Kemauan belajar dalam tingkatan sedang
c. Memahami dan mampu bersikap terhadap keberadaan peserta didik berkebutuhan
khusus
d. Semangat dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
e. Bersedia meluangkan waktu melaksanakan kegiatan diluar waktu kegiatan belajar
mengajar.
f. Kehidupan beragama yang baik

B. Landasan Kurikulum Operasioanal di SMP Negeri 1 Tanjungmedar

Penyusunan kurikulum operasional SMP Negeri 1 Tanjungmedar berlandaskan pada
peraturan perundang-undangan terkait dengan sistem pendidikan nasional, stándar
nasional pendidikan, kurikulum nasional, konsep merdeka belajar, profil pelajar
Pancasila, kepramukaan, muatan lokal, penilaian hasil belajar oleh pendidik pada
pendidikan dasar dan menengah, evaluasi kurikulum, penumbuhan budi pekerti, dan
rencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS) satuan pendidikan, penyusunan juga
mempertimbangkan kodisi dan keberadaan sekolah yang tidak terpisahkan dengan
masyarakat sekitar dari perangkat pemerintah terkecil RT, RW, Kepala Desa dan
seterusnya, implementasinya dalam bentuk peran serta masyarakat dalam pendidikan,
kerja sama sekolah dengan tokoh masyarakat, membina sosialisasi peserta didik agar
peserta didik dapat kerjasama, rukun, tolong menolong dan saling menghormati selain
dari iti penyusunan juga mengacu pada konteks merdeka belajar antara lain menggunakan
pendekatan atau model yang beragam, seperti problem based learning, project based
learning, discovery learning, inquiry, atau lainnya. Proses belajar berbasis active
learning, berorientasi pada proses, serta collaborative learning

9
Penekanan kegiatan pembelajaran adalah pengembangan keterampilan pemikiran analitis
dan kritis, peserta didik mengerjakan sesuatu yang berkaitan dengan pembelajaran,
eksplorasi nilai-nilai dan karakter, serta dituntut untuk berpikir kritis, analisis dan
evaluasi.

10
 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN

A. Visi

MENJADI PUSAT PENGGERAK KEPEMIMPINAN LITERASI DAN

PEMBERDAYAAN INSAN DIDIK YANG GIGIH, ELEGAN, NYUNDA,
INOVATIF, UNGGUL, SEHAT (GENIUS) BERBASIS SAINS TEKNOLOGI
QURANI.

B. Misi

Misi SMP Negeri 1 Tanjungmedar sebagai berikut:

1. Mendidik dan membentuk insan didik beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, dan berakhlak mulia; berkebinekaan global, mandiri, bergotong royong, bernalar
kritis, dan kreatif
2. Mengembangkan keunggulan dalam pencapaian standar-standar pendidikan dengan
memanfaatkan perkembangan teknologi informasi (ICT) (dan penerapan berpikir
logis - sistematis (berpikir computational)
3. Mencetak insan didik genius tilawah dan tahfidzul Quran
4. Melaksanakan pengembangan kurikulum dan pendidik yang berwawasan global
5. Melaksanakan Pengembangan Tenaga Pendidikan yang berwawasan internasional
6. Melaksanakan Pengembangan Penilaian
7. Mengembangkan potensi, minat dan bakat insan didik berdasarkan kemampuan
kognitif, afektif, dan psikomotorik (Talenta berbasis Multiple Intellegence)
8. Memfasilitasi kegiatan belajar berkelanjutan bagi seluruh warga sekolah dan
mendorong inovasi penunjang mutu lulusan kompetitif dan bertaqwa.
9. Melaksanakan Program Pengembangan Implementasi Pembelajaran dalam Bahasa
Inggris

C. Tujuan
Tujuan pendidikan pada SMP Negeri 1 Tanjungmedar adalah langkah untuk mewujudkan
visi sekolah dalam jangka waktu tertentu. Pada tahun pelajaran 2023/2024 SMP Negeri 1
Tanjungmedar mencanangkan tujuan pendidikan yang diharapkan yaitu:
1. Internal Growth : Nisita Cala Sinudarsana

 Terbentuknya pribadi insan didik yang unggul baik dalam aspek Pembiasaan maupun
aspek Perkembangan Kemampuan Dasar dengan landasan Iman dan Taqwa kepada
Allah SWT.
 Terciptanya jaringan kerjasama antara peneliti, pengembang, pemerhati,
penyelenggara, dan pengelola pendidikan SMP Negeri Tanjungmedar

11
  Terciptanya komunitas belajar insan didik dan pendidik yang merdeka belajar dan
merdeka mengajar baik dalam intrakurikuler, penguatan profil pelajar Pancasila,
maupun kegiatan ekstrakurikuler
 Berlangsungnya proses perbaikan dan pengembangan Kurikulum operasional
mandiri berubah SMP Negeri Tanjungmedar
 Meningkatnya kompetensi dan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan
SMP Negeri Tanjungmedar
 Terjalinnya kemitraan strategis dengan instansi/ institusi / komunitas regional,
nasional, maupun internasional.
 Melaksanakan Pengembangan Kelembagaan dan Manajemen sekolah menuju ISO
9001.2000
 Melaksanakan Rencana Induk Pengembangan Fasilitas Pendidikan Berbasis ICT
 Membuka ruang kolaborasi dengan beragam stakeholder sekolah agar menjadi
partner masyarakat dan orang tua dalam proses pendidikan guna terwujudnya
warga sekolah Genius

2. Eksternal Growth : Kebhinekaan Global- Kreatif – Gotong Royong – Mandiri

 Elemen kunci berkebinekaan global adalah mengenal dan menghargai budaya,

kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama, dan
refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan.
 Elemen kunci kreatif adalah menghasilkan gagasan yang orisinal dan menghasilkan
karya serta tindakan yang orisinal. Elemen kunci gotong royong adalah kolaborasi,
kepedulian, dan berbagi.
 Elemen kunci mandiri adalah kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi dan
regulasi diri.

12
 BAB III
PENGORGANISASIAN DAN RENCANA PEMBELAJARAN

A. Pengorganisasian Pembelajaran SMP Negeri 1 Tanjungmedar

Pengorganisasian pembelajaran di sekolah tergambar pada kegiatan kurikulum,
yang diharapkan mampu mengembangkan kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan serta dapat diterapkan dalam kehidupan sehari hari. Peserta didik
diharapkan mendapatkan pengalaman bermakna pada konteks global. Pengalaman
belajar diwadahi dalam kegiatan intrakurikuler, proyek Profil Pelajar Pancasila (P3),
dan ekstrakurikuler.

1. Pembelajaran
a. Kegiatan Intrakurikuler
Kegiatan tatap muka adalah kegiatan proses interaksi langsung antara peserta didik
dan peserta didik pendidik dengan berbagai metode, model pembelajaran, pendekatan
pembelajaran, dan strategi pembelajaran. yang dinyatakan dalam satuan jam
pembelajaran. Waktu untuk 1(satu) jam pelajaran tatap muka berlangsung selama 40
menit. Prinsip pembelajaran reguler:
1) Berpusat pada peserta didik,
2) Merupakan kegiatan utama,
3) Terjadwal,
4) Dilaksanakan guru mapel,
5) Mencapai tujuan yang telah ditetapkan,
6) Dilaksanakan di sekolah, dan 7) Dilakukan penilaian.
Pengorganisasian muatan pelajaran menggunakan sistem paket sebagaimana diatur
dalam struktur kurikulum setiap satuan pendidikan melakukan pengaturan alokasi
waktu untuk setiap mata pelajaran yang terdapat pada semester gasal dan genap dalam
satu tahun pelajaran. Beban belajar pada sistem paket terdiri atas pembelajaran
regular/tatap muka dan kegiatan proyek pelajar pancasila.
Alokasi waktu kelas VII dengan asumsi jumlah minggu efektif 36 minggu per
tahun

13
 Kegiatan Proyek Total per
NO MATA regular tahun
pelajar
PELAJARAN (Intrakurikuler
pancasila
) per tahun
(kookurikuler
(Minggu) )
Pertahun
1 Pendidikan 72 (2) 36 108
Agama dan
Budi Pekerti
2 PPKn 72 (2) 36 108
3 Bahasa Indonesia 170 (5) 46 216
4 Matematika 144 (4) 36 180
5 IPA 144 (4) 36 180
6 IPS 108 (3) 36 144
7 Bahasa Inggris 108 (3) 36 144
8 PJOK 72 (2) 36 108
9 Informatika 72 (2) 36 108
10 Pilihan:
a. Seni Musik 36 (1) 18 108
b. Prakarya 36 (1) 18
11 Bahasa Sunda 72 (2) 36 108
Jumlah 1080 396 1476
Catataan:

Untuk struktur kurikulum kelas VIII dan IX tahun pelajaran 2021/2022 masih
mengacu pada kurikulum 2013.
b. Kegiatan proyek profil pelajar pancasila waktu penyelesaian proyek ditentukan
oleh pendidik yang waktunya 20% s.d. 30% dari kegiatan tatap muka mata pelajaran
yang bersangkutan.

Prinsip poyek profil pelajar Pancasila:

1) Jam pelajaran diluar kegiatan intrakurikuler.
2) Kegiatan proyek merupakan lintas mata pelajaran.
3) Pelaksanaan dapat dilakukan di sekolah maupun di luar sekolah.
4) Pelaskanaan tugas secara berkelompok dan berkolaborasi.
5) Proyek yang dilakukan sesuai denga yang telah ditentukan.

14
6) Rencana proyek dilakukan di awal tahun pelajaran, dan
7) Proyek dilakukan secara hergonomis (interaksi manusia dengan elemen lain
dalam suatu system), safety (keamanan), dan.sesuai dengan kapasitas peserta
didik.
Setiap mata pelajaran wajib mengandung kegiatan pembelajaran berbasis projek
yang ditujukan untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila, kegiatan pembelajaran
berbasis projek dilaksanakan lintas mata pelajaran., beberapa proyek yang
direncanakan di SMPN 1 Tanjungmedar tahun pelajaran 2023/2024 yaitu:

Tema dan Kegiatan Kolaborasi Alokasi

Nilai-Nilai Profil
Kelas Projek Profil Mata Waktu
Pelajar
Pelajar Pancasila Pelajaran Pertahun
Pancasila
VII 1. Perubahan iklim 1. IPA Beriman, 382 JP
global 2. IPS bertakwa, dan (dapat diurai
per
3. Pend. Agama berakhlak mulia; projek)
Kegiatan: 4. SBY bernalar kritis;
Penghijauan 5. Prakarya kreatif; dan
lingkungan Sekolah
dan Daur ulang 6. PJOK berkebinekaan
sampah 7. Bahasa Indonesia global
8. Bahasa Inggris
9. Bahasa Sunda
10. TIK
11. Matematika
12. PPKn

2. Kewirausahaan 1. IPA Beriman,

bertakwa, dan
2. IPS
berakhlak mulia;
Kegiatan: 3. Pend. Agama mandiri; kreatif;
Pameran, bazaar, 4. SBY dan bergotong-
royong;
pentas seni 5. Prakarya
6. Matematika
7. Bahasa Indonesia
8. Bahasa Inggris

9. Bahasa Sunda
10. TIK

15
 3. Suara Demokrasi 1. PKN Beriman,
2. IPS bertakwa, dan
berakhlak mulia;
Kegiatan: 3. Matematika kreatif;
Melaksanakan peta 4. Bahasa Indonesia bergotongroyong;
demokrasi berkebinekaan
5. Bahasa Inggris global
6. Bahasa Sunda
7. TIK

c. Jadwal Pelaksanaan Proyek Profil Pelajar Pancasila

SMP Negeri 1 Tanjungmedar melaksanakan Proyek Profil Pelajar
Pancasila dengan pengaturan jadwal sebagai berikut:

N o. WAKTU URAIAN KEGIATAN

Proyek Suara Demokrasi Berupa pemilihan struktur

1 26 Juli 2021
organisasi kelas

Persiapan Proyek Penghijauann Lingkungan dan

2 2-3 Agustus 2021
Suara Demokrasi
Sosialisasi Proyek Penghijauan dan Suara
3 6-7 September 2021
Demokrasi

Pelaksanaan Proyek Penghijauan dan Suara

4 11-15 Oktober 2021
Demokrasi

Pelaporan Proyek Penghijauan dan Suara

5 8-9 November 2021
Demokrasi

6 13-14 Januari 2022 Persiapan Proyek Kewirausahaan

7 7-8 Februari 2022 Sosialisasi Proyek Kewirausahaan

8 7-10 Maret 2022 Pelaksanaan Proyek Kewirausahaan

9 16-17 Mei 2022 Pelaporan Proyek Kewirausahaan

Berikut jadwal harian dalam seminggu.

No. waktu Hari
Senin Selasa Rabu kamis Jumat

16
1 06.30-06.45 Upacara Asmaul Literasi Unjuk Senam
Husna/ / Saat Kabisa pagi;Asmaul
Baca
teduh Husna;
kitab suci
Kebersihan

2 06.45-07.25 Proyek Proyek Proyek

3 07.25-08.05 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
4 08.05-08.45 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
5 08.45-09.25 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
6 09.25-09.55 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat
7 09.55-10.35 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
8 10.35-11.15 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
9 11.15-11.55 Proyek Proyek Proyek Proyek
10 11.55-12.35 Proyek Proyek Proyek Proyek
Sholat Sholat Sholat Sholat
Berjamaa Berjama Berja Berja
ah maah maah
h

2. Jenis-jenis pengembangan diri

Pengembangan diri yang dikembangkan di SMP Negeri 1 Tanjungmedar

adalah sebagai berikut.
a. Kegiatan Bimbingan dan Konseling
SMP Negeri 1 Tanjungmedar tahun pelajaran 2021-2022 kegiatan bimbingan
konseling masih sama dengan tahun sebelumnya yaitu di jadikan sebagai
tugas wali kelas karena SMPN 1 Tanjungmedar tidak mempunyai guru BK.
wali kelas dari masingmasing kelas setiap satu bulan dua kali selama satu jam
untuk memberikan bimbingan kepada perwaliannya sesuai dengan jadwal
yang ada.
Tujuan dari Bimbingan dan Konseling adalah membantu peserta didik dalam
hal
1) Memecahan masalah kesulitan belajar siswa;
2) Pengembangan karir siswa;

17
 3) Pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi; 4) Masalah dalam
kehidupan sosial siswa.
5) Masalah kedisiplinan
b. Pramuka Wajib
Permendikbud nomor 63 tahun 2015 menjelaskan bahwa Kurikulum
2013 mensyaratkan adanya pendidikan pramuka wajib. Untuk jenjang SMP,
kegiatan pramuka wajib dilaksanakan sebanyak 36 jam dan setiap jamnya
adalah 40 menit.
SMPN 1 Tanjungmedar pada tahun pelajaran 2021-2022 melaksanakan
pendidikan pramuka wajib dengan menggunakan model blok yaitu kegiatan
pramuka dilaksankaan di awal Tahun Pelajaran setelah kegiatan MPLS
selesai. Pelaksanaannya adalah setelah kegiatan MPLS selesai di lanjutkan
dengan pendidikan pramuka wajib selama 3 hari.
c. Pembiasaan
Pembiasaan yang dikembangkan meliputi:
1) Kedisiplinan, melalui upacara bendera; disiplin masuk kelas sesuai
jadwal pelajaran, disiplin berpakaian, disiplin
2) Religius, melalui kegiatan apel pagi membaca asmaul husna setiap
hari selasa pagi selama 20 menit sebelum belajar, membaca doa
sebelum dan sesudah belajar, mengucapkan salam
3) Kreativitas, kegiatan menampilkan unjuk kabisa yang dilakukan oleh
kelas secara bergantian sesuai dengan jadwal yang sudah ada.
Dikalsanaan setiap hari rabu selama 25 menit sebelum pembelajaran
di mulai.
4) Lierasi dasar. Pelaksanaannya selama 25 menit seluruh siswa
melaksankan kegiatan membaca secara bersama-sama di lapangan
sekolah.
5) Hidup bersih melalui piket kelas, jumat bersih.
6) Hidup sehat melalui kegiatan Jumat Sehat;
7) Makan Sehat melalui kegiatan makan Bersama dengan wali kelas
setiap hari selasa, rabu, dan jumat
d. Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler yang di kembangkan di SMP N 1 Tanjungmedar
Tahun Pelajaran 2021-2022 adalah:

18
 1) Pramuka
2) Palang Merah Remaja (PMR)
3) Paskibra
4) Volly Ball Putra dan Putri
5) Bela diri (Silat, Karate)
6) Seni (Tari, menyanyi solo, gitar, desain)
7) Mata pelaran OSN
8) Keagamaan
9) Tahfidz Alqur’an 30 Juz

Untuk lebih jelasnya, jenis, nilai-nilai yang ditanamkan, dan strategi yang
di gunakan pada pengembangan diri di SMP N 1 Tanjungmedar tahun pelajaran
2021-2022 dapat di lihat pada tabel di bawah ini:
Jenis Pengembangan Diri Nilai-nilai yang ditanamkan Strategi

A. Bimbingan Konseling Kemandirian. Percaya diri, • Pembentukan karakter atau

(BK) Kerjasama, Demokratis, kepribadian
Peduli sosial, Komunikatif,
• Pemberian motivasi/pemecahan
Jujur
masalah

• Bimbingan karier

B. Kegiatan Demokratis, Disiplin, Model Blok

Kerjasama, Rasa
Kepramukaan Wajib Dilaksanakan pada awal Tahun
Kebangsaan, Toleransi,
Pelajaran setelah kegiatan MPLS
Peduli sosial dan lingkungan,
Cinta damai,
Kerja keras

Jenis Pengembangan Diri Nilai-nilai yang ditanamkan Strategi

19
 C. Kegiatan Ekstrakurikuler: Demokratis, Disiplin, Latihan terprogram
Kerjasama, Rasa (kepemimpinan, )
1) Kepramukaan
berorganisasi
Kebangsaan, Toleransi,
Peduli sosial dan lingkungan,
Cinta damai,
Kerja keras

2) PMR, Peduli social, Toleransi, Latihan terprogram

Disiplin, Komunikatif

3) Olahraga Sportifitas, Menghargai Melalui latihan rutin

prestasi, Kerja keras, Cinta
Voly Ball Putra Putri damai, Disiplin, Jujur

4) Paskibra Tanggungjawab, Keberanian, Latihan rutin

Tekun, Sportivitas, Disiplin,
Mandiri, Demokratis, Cinta
damai, Cinta tanah air, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Keteladanan, Sabar,
Toleransi, Kerja keras,
Pantang menyerah, Kerja
sama

5) Bela Diri ( Silat dan Latihan terprogram

Tanggungjawab, Keberanian,
Karate) (kepemimpinan, berorganisasi)
Tekun, Sportivitas, Disiplin,
Mandiri, Demokratis, Cinta
damai, Cinta tanah air, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Keteladanan, Sabar,
Toleransi, Kerja keras,
Pantang menyerah, Kerja

Jenis Pengembangan Diri Nilai-nilai yang ditanamkan Strategi

20
 sama

6) Seni ( Tari, Gitar, Menyiapkan dan melatih Latihan terprogram

peserta didik agar dapat
Menyanyi solo, Desain (kepemimpinan, berorganisasi)
mengembangkan potensinya
) dalam bidang seni secara
maksimal dan dapat
mengapreasikan, sehingga
dapat meraih kejuaraan dalam
olimpiade/kejuaraan seni
dengan karakter jreatif,
mandiri dan gotong-royong

7) Pelajaran OSN Menyiapkan peserta didik Latihan terprogram

untuk mampu berfikir
(Matematika, IPA,IPS, (kepemimpinan, berorganisasi)
kritis dalam menghadapi
Bahasa Indonesia) olimpiade dan kompetisi
dalam rangka menjadi
yang terbaik di tiap
tingkatan dengan karakter
berfikir kritis dan mandiri

8) Keagamaan (Marawis, Menyiapkan dan melatih Latihan terprogram

Baca Tulis Alquran, peserta didik dalam (kepemimpinan, berorganisasi)
Pidato) mengembangkan bakat
minatnya dalam bidang
keagamaan dan
memperoleh juara pada
lomba dengan berkarakter
beriman, bertqwa kepada
Tuhan YME dan
berakhkak
Mulia
9) Tahfidz Menyiapkan dan melatih
peserta didik dalam
mengembangkan bakat
Latihan terprogram
Jenis Pengembangan Diri Nilai-nilai yang ditanamkan Strategi

21
 minatnya dalam bidang (kepemimpinan, berorganisasi)
Tahfidz dan memperoleh
juara pada lomba dengan
berkarakter beriman,
bertqwa kepada Tuhan
YME dan berakhkak mulia,
serta bermanfaat untuk
melanjutkan ke jenjang
yang lebih tinggi dengan
jalur tahfidz

3. Mekanisme Pelaksanaan
Mekanisme pelaksanaan kegiatan pengembangan diri diberikan di luar jam
pembelajaran dibina oleh guru-guru pembina dan pelatih yang memiliki
kualifikasi/ kompetensi yang sesuai berdasarkan surat keputusan Kepala
Sekolah.
Adapun mekanisme pelaksanaan kegiatan pengembangan diri di SMPN 4
Kotabaru Tahun Pelajaran 2021-2022 adalah sebagai berikut:

a. Kegiatan Bimbingan dan Konseling

Wali kelas mengadakan bimbingan kepada perwaliannya setiap satu bulan

satu kali yaitu pada hari jumat minggu ke empat. Kegiatan bimbingan wali kelas
berlangsung mulai pukul 08.00-09.00 wib.

b. Pramuka Wajib

Pramuka wajib di SMPN 1 Tanjungmedar Tahun Pelajaran 2021-2022

pelaksanaanya menggunakan sistem blok yaitu dilaksankaan setelah MPLS
selama tiga hari yaitu tanggal 24- 26 Juli 2022 hari jumat, sabtu, dan minggu.
Kegiatan berlangsung selama 36 Jam dengan waktu @ jam 40 menit. (Karena
masa pandemic, kegiatan dilakukan secara online)

c. Pembiasaan

Pembiasaan yang dikembangkan meliputi:

1) Kedisiplinan, melalui Upacara Bendera; disiplin masuk kelas sesuai

jadwal pelajaran.

22
 2) Religius, melalui kegiatan apel pagi membaca asmaul husna setiap hari
selasa pagi selama 20 menit sebelum belajar, membaca doa sebelum dan
sesudah belajar.

3) Kreativitas, kegiatan menampilkan unjuk kabisa yang dilakukan oleh kelas

secara bergantian sesuai dengan jadwal yang sudah ada. Dikalsanaan
setiap hari kamis selama 25 menit sebelum pembelajaran di mulai.

4) Literasi, Kegiatan dilaksankan setiap hari rabu. Pelaksanaannya selama 25

menit seluruh siswa melaksankan kegiatan membaca secara bersama-sama
di lapangan sekolah. Pembiasaan literasi juga dilaksankan setiap hari
dengan program “Baca Santai” di depan dan teras kelas masing-masing.
Di setiap kelas bagian teras sudah di adakan rak buku dan tempat duduk
santai agar setiap saat bisa membaca.

5) hidup bersih melalui piket kelas dan jumat bersih.

Piket kelas dilaksanakan sesuai jadwal setiap siswa mendapat jadwal piket
kelas sekali dalam satu minggu.

Jumat bersih di laksanakan oleh semua siswa di bimbing oleh wali kelas
pelaksanaanya minggu ke tiga setiap bulan.

6) Hidup sehat melalui kegiatan Jumat Sehat; semua siswa dan warga sekolah
lain melaksanakan senam pada hari jumat minggu ke satu.
Pelaksanaannya adalah jenjang kelas bergantian. Misalnya kelas 7 selesai
di lanjutkan kelas 8, selesai di lanjutkan dengan kelas 9.

7) Makan sehat melalui kegiatan ramah anak. Setiap hari selasa dan jumat
peserta didik membawa makanana dari rumah dan makan siang Bersama
dengan wali kelas. Tahun ini program ramah anak kita sempurnakan
dengan setiap hari peserta didik membawa makanan dan minuman dari
rumah dan makan siang di sekoah Bersama dengan wali kelas masing-
masing.

8) Kepedulian. Melanjutkan program tahun sebelumnya yaitu program PPK

dengan program Lisa, Libra, Patujar dilaksanakan setiap selasa, rabu,
kamis, dan jumat.
d. Ekstrakurikuler

23
1) Pramuka: Kegaiatan latihan ekstrakurikuler pramuka sesua dengan jadwal
di laksanakan satu kali dalam satu minggu. Jika menghadapi perlombaan
atau ada kepentingan yang memerlukan latihan lebih, maka latihan bisa
dilaksankan lebih dari satu kali dalam satu minggu, sesuia dengan
kebutuhan.

Kegiatan di pandu oleh satu orang pembina putera dan satu orang pembina
puteri di tambah dengan dua orang pelatih.

2) PMR : Kegaiatan latihan ekstrakurikuler PMR sesuai dengan jadwal di

laksanakan satu kali dalam satu minggu. Jika menghadapi perlombaan atau
ada kepentingan yang memerlukan latihan lebih, maka latihan bisa
dilaksankan lebih dari satu kali dalam satu minggu, sesuia dengan
kebutuhan.

Kegiatan di pandu oleh satu orang pembina dan dua orang pelatih.

3) Paskibra: Kegaiatan latihan ekstrakurikuler Paskibra sesuai dengan jadwal

di laksanakan satu kali dalam satu minggu. Jika menghadapi perlombaan
atau ada kepentingan yang memerlukan latihan lebih, maka latihan bisa
dilaksankan lebih dari satu kali dalam satu minggu, sesuia dengan
kebutuhan.

Kegiatan di pandu oleh satu orang pembina dan dua orang pelatih.

4) Volly Ball : Kegaiatan latihan ekstrakurikuler Volly ball sesuai dengan

jadwal di laksanakan satu kali dalam satu minggu. Jika menghadapi
perlombaan atau ada kepentingan yang memerlukan latihan lebih, maka
latihan bisa dilaksankan lebih dari satu kali dalam satu minggu, sesuia
dengan kebutuhan.

Kegiatan di pandu oleh satu orang pembina dan dua orang pelatih.

5) Bela diri : Bela diri yang dilaksankana dalah silat. Kegiatan rutin
dilaksankan 2 kali dalam satu minggu

6) Seni : Ektra kurikuler seni terdiri dari seni tari, gitar solo, menyanyi solo,
dan seni rupa. Dipersiapkan untuk menghadapai FLS2N mulai dari tingkat
Komisariat, kabupaten sampai tingkat yang lebih tinggi.

24
 7) Mata pelajaran OSN : Ektra kurikuler dalam rangka memepersiapkan
peserta didik menghadapi lomba olimpiade siswa nasional yang diadakan
oleh kemendikbud seriap tahun. Selain itu, siswa juga dapat mengikuti
lomba-lomba yang diadakan oleh Lembaga atau swasta. Ektra kurikululer
ini terdiri dari mata pelajaran Matemaatika, IPA, dan IPS. Kegiatan
dilaksankan satu sakali dalam seminggu.

8) Keagamaan : Terdiri dari Marawis, baca tulis Al-quran, dan pidato

9) Tahfidz juz 30 : Untuk memberikan wadah bagi siswa yang berminat

dengan hafalan Al-quran.

4. Jadwal Kegiatan
NO. NAMA BENTUK KEGIATAN HARI WAKTU
KEGIATAN

1 BP/BK Oleh Mengajar di Kelas Jumat pagi 40 menit

minggu ke 4
Wali Kelas

2 Pembiasaan

Kedisiplinan Upacara bendera Senin 06.45-07.30 WIB

belajar, masuk, istirahat, Senin – 07.15-14.50 (kls 7,8)

pulang Kamis 07.15-13.00 (kls 9)

belajar, masuk, istirahat, Jumat 07.15-10.30 (kls

pulang
7,8,9)

Religius • Berdoa Senin-Jumat Sebelum dan

sesudah belajar

• Membaca Asmaul Selasa 06.50-07-10 sebelum

Husna KBM bertempat di
Lapangan

25
 Literasi Membaca buku dan Rabu 06.50-07-10 sebelum
presentasi KBM bertempat di
Lapangan

Teras kelas
masingmasing
“Baca Santai” Setiap hari

Kreativitas/unj Sesuai jadwal kelas Kamis 06.50-07-10 sebelum

uk kabisa menampilkan kreativitas
KBM bertempat di
Lapangan

Kebersihan Kelompok ( Piket Kelas) Senin- Sesuai Jadwal

Jumat

• Menyeluruh ( Semua Jumat

warga sekolah Minggu ke Pukul: 07.00-08.00
dua
melakukan kegiatan
kebersihan)

Kesehatan Menyeluruh ( Jumat Sesuai Jadwal

Semua warga minggu ke
sekolah Pukul: 07.00-08.30
melakukan kegiatan 1, 3, dan ke
senam) 5

Makan sehat Siswa, wali kelas, dan Selasa, Pukul 12.00

Guru Rabu, Jumat

3 Ektra kurikuler

Pramuka Anggota Pramuka Jumat 13.00-15.00

Reguler bertempat di lapangan
sekolah

26
 PMR Latihan bagi anggota Senin 14.30-17.00
ekskul bertempat di
lapangan sekolah

Paskibra Jumat 13.00-15.00

Latihan bagi anggota
ekskul bertempat di

lapangan sekolah

Volly Ball Latihan bagi anggota Rabu 15.30-17.00

ekskul bertempat di
lapangan sekolah

Beladiri Latihan bagi anggota Kamis 15.30-17.00

ekskul bertempat di
lapangan sekolah

Seni Bertempat di sekolah dan Sabtu 08.00-11.00

kunjungan

Keagamaan Bertempat di Masjid Jumat 13.00-15.00

Tahfidz Bertempat di Masjid Selasa dan 15.20-16.30

Jumat 13.00-15.00

5. Alokasi Waktu
Alokasi waktu kegiatan pengembangan diri adalah ekuivalen dengan 2 jam
pelajaran (2 x 40 menit), dilaksanakan siang hari maupun sore hari.

6. Assesmen
1) Penilaian Pembelajaran Intrakurikuler
Penilaian pembelajaran dilakukan dalam proses pembelajaran dan
memuat penilaian ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan,
teknik penilaian pembelajaran dilakukan sesuai dengan model
pembelajaran yang dipilih, dapat dilakukan dengan teknik:
2) tes tertulis,
3) tes lisan,

27
 4) penugasan,
5) praktik, 6) produk, dan 7) portofolio.
8) Penilaian proyek
Penilaian proyek harus direncanakan diawal proyek,
diinformasikan kepada peserta didik. Penilaian proyek lebih
menekankan pada pengembangan potensi, minat dan bakat serta
penguatan karakter, seperti beriman, bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, mandiri, gotong royong,
kreatif, bernalar kritis, dan berkebhinekaan global, teknik yang
digunakan antara lain:
9) observasi;
10) wawancara;
11) produk;
12) penilaian diri
7. Kriteria kenaikan kelas
Peserta didik dinyatakan naik ke kelas berikutnya jika:
1) kehadiran minimal 80 % dari jumlah hari efektif
2) Mengikuti seluruh kegiatan intrakurikuler dan proyek
3) Mendapatkan nilai sikap minimal baik
4) Mendapatkan nilai pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kriteria
yang ditentukan

G. Rencana Pembelajaran
1. Rencana pembelajaran intrakurikuler

Berdasarkan capaian pembelajaran diawal tahun pelajaran 2021 – 2022 guru menyusun:
a. Alur Tujuan Pembelajaran dalam satu tahun, disusun dengan komponen
capaian pembelajaran, capaian elemen, alur tujuan pembelajaran, alokasi
waktu dan
Alternatif Materi/ Kegiatan/Aktivitas Pembelajaran,
b. Silabus, disusun dengan memuat komponen tujuan pembelajaran, materi
pembelajaran, alokasi waktu, dan penilaian,
c. Modul ajar tentang penyederhanaan rencana pelaksanaan pembelajaran,

28
 d. Pogram tahunan, merupakan sebaran materi dalam satu tahun, komponen
yang terdapat semester, kegiatan pembelajaran, alokasi waktu, dan
keterangan,
e. Perhitungan Alokasi waktu berisi format jumlah minggu yang efektif dalam
satu tahun, dan
f. Distribusi Alokasi waktu berisi format jumlah kegiatan yang yang dilakukan
dalam satu tahun. (contoh terlampir)
2. Rencana proyek

Proyek yang direncanakan di tahun pelajaran 2021 – 2022

adalah: a. Perubahan iklim global
Kegiatan yang akan dilaksanakan berupa Penghijauan Lingkungan Sekolah dan Daur
Ulang Sampah, peserta didik akan melaksanakan penghijauan dan pendaur ulangan
sampah khususnya sampah yang ada di lingkungan sekolah. Proyek akan dimulai
dari perencanaan, perancangan , pelaksanaan dan pelaporan kegiatan proyek.
Jenjang : SMP NEGERI 4
KOTABARU
Kelas VII
Mata pelajaran : 1. PJOK
2. Seni Budaya
3. B. Indonesia
4. TIK
5. IPA
6. IPS
7. Bahasa Inggris
8. Bahasa Sunda
9. SBY

10. Prakarya
Tema Projek : Penghijauan Lingkungan Sekolah dan Daur Ulang
Sampah
Nilai-nilai : Beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia,
Mandiri; kerjasama; kreatif, bernalar kritis, kreatif, gotong royong dan
berkebhinekaan global
Waktu : 1 semester

29
 Deskripsi Projek : Secara berkelompok peserta didik melakukan proyek
mulai dari perencanaan, perancangan pelaksanaan dan
pelaporan. Proyek ini merupakan proyek terintegrasi
dari beberapa mata pelajaran.

Tugas : Secara berkelompok peserta didik membuat proyek

Penghijauan Lingkungan Sekolah dan Daur Ulang Sampah
(proyek taman kelas) tugas ini dilakukan mulai dari
perencanaan dan perancangan (membuat desain
taman, pemilihan tanaman, pemanfaatan sampah di
sekitar sekolah), Pelaksanaan (membuat ornamen
taman dengan memanfaatkan limbah sampah,
menanam tanaman, membuat taman sesuai desain),
pelaporan (membuat laporan hasil proyek).
Pelaporan : 1. Penampilan langsung
2. Publikasi
3. Laporan tertulis
4. Video
b. Suara Demokrasi
Dilakukan awal kegiatan Tahun Pelajaran dan tengah semester
Jenjang : SMP NEGERI KOTABARU
Kelas VII
Mata pelajaran : 1. PKN
2. IPS
3. Matematika
4. Bahasa Indonesia
5. Bahasa Inggris
6. Bahasa Sunda
7. TIK

Tema Projek : Suara Demokrasi

Waktu : Minggu Pertama dan tengah semester
Deskripsi Projek : Setiap kelompok peserta didik membuat perencanaan,
melaksanakan dan membuat pelaporan pembentukan
pengurus kelas dan pemilihan Student of Semester
Tugas : Secara berkelompok peserta didik membuat perencanaan,

30
 pelaksanaan dan pelaporan pesta demokrasi di kelas dan
Student of Semester

Pelaporan : 1. Penampilan langsung

2. Publikasi
3. Laporan
tertulis 4.
Video
c. Kewirausahaan
Kegiatan yang akan dilaksanakan berupa Pameran, Bazar, dan Pentas
Seni. Peserta didik akan melaksanakan mulai dari perencanaan,
perancangan, pelaksanaan kegiatan dan pelaporan.
Jenjang : SMP
NEGERI
KOTABARU
Kelas : VII
Mata : 1. PABP
pelajaran
2. Seni
Budaya
3. B.
Indonesi
a
4. TIK
5. IPA
6. IPS
7. Bahasa
Inggris
8. Bahasa
Sunda
9. SBY
10. Prakarya
Tema :
Projek Kewirausahaa
n
Tahapan Ur Waktu Penan
Kegiatan aia Pelaksan
n aan ggu
Ke
giat ng
an
Jawab

31
1. Persiapan
1. Membentuk Awal Kepala
2. Tim tahu
Pendampinga n Sekolah
3. n pela
jara dan
Menyusun
rencana dan n Wakil
jadwal
kegiatan Bidang
Menyusun Kurikulu
dan m
menyiapkan
perangkat
Pendampinga
n (terlampir)
2. Pelaksa 1. Melakukan Awal Pengaw
naan pendampinga
n terkait pelajara
as dan
dengan n
2. Penyusunan
dan Dokumen Kepala
Awal
Kurikulum semester Sekolah
Opersional di s.d.
tengah
Sekolah
semester Wakil
3. Model 7
dan staf
Melakukan
pendampinga kepala
Tengah
4. n kepada guru sekolah
Semester
dalam dan bidang
Akhir
kurikulu
semester
penyusunan
m

perencanan
pembelajaran,
pelaksana Wakil
pembelajaran dan staf
kepala
dan Penilaian
sekolah
(dilakukan bidang
berbarengan kurikulu
dengan m
supervisi
kelas/Klinis)
Melakuk
an
pendamp
ingan

32
 kepada
guru
dalam
penyusun
an
perencan
an
proyek
profil
pelajar
Pancasila
Melakukan
pendampinga
n kepada guru
dalam
pengolahan
hasil belajar
peserta
Didik
3. Tindak 1. Memberika Tengah Wakil
lanjut kepala
n laporan semeste
hasil r dan sekolah
bidang
2. pendampin Akhir
kurikul
gan kepada Semeste um
r
atasan dan
3. mensosialis
asikan
kepada
warga
sekolah.
Memberi
rekomendasi
hasil
pendampinga
n kepada
yang
bertanggung
jawab pada
objek
pendampinga
n.

33
 Menindaklanj
uti

rekomendasi
hasil
pendampinga
n dengan
membuat
rencana
lanjutan
untuk periode
berikutnya.
Waktu : Satu Semester
Deskripsi Projek : Setiap kelompok peserta didik membuat perencanaan
(menentukan tema dan jenis pameran, bazar, dan
pentas seni yang akan ditampilkan), perancangan
(membuat alur kegiatan, dan mempersiapkan
kebutuhan untuk kegiatan kewirausahaan),
pelaksanaan, dan membuat laporan
Tugas : Secara berkelompok peserta didik membuat perencanaan,
perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan

Pelaporan :
2. Penampilan langsung
3. Publikasi
4. Laporan tertulis
5. Video

H. Pendampingan, Evaluasi dan Pengembangan Profesional

a. Pendampingan
Tahapan Uraian Kegiatan Waktu Penanggung
Kegiatan Pelaksanaan Jawab
1. Persiapan 1. Membentuk Tim Evaluasi Awal tahun Kepala Sekolah
Menyusun rencana dan jadwal kegiatan pelajaran
2. dan Wakil Bidang
Evaluasi Kurikulum
3. Menyusun dan menyiapkan perangkat
Evaluasi (terlampir)

34
2. Pelaksanaan 1. Melakukan Evaluasi terkait dengan Awal tahun Pengawas dan
Penyusunan Kurikulum Opersional di pelajaran Kepala Sekolah
Sekolah Model 7
2. Melakukan Evaluasi terkait dengan
pelaksanaan Kurikulum Opersional di
Sekolah Model 7

b. Evaluasi

Tahapan Uraian Kegiatan Waktu Penanggung

Kegiatan Pelaksanaan Jawab
3. Melakukan Evaluasi terkait dengan
Dokumen Kurikulum Opersional di
Sekolah Model 7
4. Melakukan evaluasi dalam: Awal semester Wakil dan staf
kepala sekolah
a. Penyusunan perencanan s.d. Akhir
bidang
pembelajaran. semester
kurikulum
b. Pelaksana pembelajaran
c. Penilaian Pembalajaran
(dilakukan Evaluasi rutin secara Periodik
dan melalui supervisi kelas/ Klinis)
5. Melakukan evaluasi dalam pengolahan Tengah Wakil dan staf
hasil belajar peserta didik Semester dan kepala sekolah
bidang
Akhir semester kurikulum

3. Tindak 1. Memberikan laporan hasil evaluasi Tengah Wakil kepala

kepada
lanjut semester dan sekolah bidang
atasan dan mensosialisasikan kepada Akhir Semester kurikulum
warga sekolah.
2.
Memberi rekomendasi hasil
evaluasi kepada yang
bertanggung jawab pada objek evaluasi.
3.
Menindaklanjuti rekomendasi hasil
evaluasi dengan membuat rencana
lanjutan untuk periode berikutnya.

c. Pengembangan Profesional

No. Kegiatan Waktu Penanggung Jawab Nara Sumber

Pelaksanaan

35
 1 Sosialisasi penyusunan Juni 2021 Kepala Sekolah Kepala Sekolah
Kurikulum Operasional di SMP
Negeri 1 Tanjungmedar
2 Pelatihan penyusunan Bahan ajar Juli 2021 Kepala Sekolah Komite
Pemeblajaran
3 MGMP Sekolah Lesson Study Agustus 2021 Kepala Sekolah PBG Karawang

4 Penyusunan Proyek PPP Juli 2021 Kepala Sekolah TIM Ahli

5 Pelatihan pengorganisasian September Kepala Sekolah Kepala Sekolah

pembelajaran 2021
6 Pelatihan Penilaian Oktober 2021 Kepala Sekolah TPK
Terstandar Kabupaten/Prov

7 Pelatihan menulis Januari 2022 Kepala Sekolah Narasumber Ahli

8 Pelatihan menyusul Modul Desember 2021 Kepala Sekolah TIM Ahli

Ajar semester 2
7 Pengembangan profesi Januari 2022 Kepala Sekolah Dinas Pendidikan

I. Penutup
Substansi kurikulum merupakan keinginan dan komitmen bersama baik dalam
perancangan, penyusunan serta pelaksanaan. Oleh karena itu realisasi Kurikulum
operasional ini merupakan tanggung jawab seluruh stakeholder sekolah di bawah
pengawasan, bimbingan dan pengendalian Kepala Sekolah.
Kurikulum operasional bersifat flaksibel dan dinamis, maka ide dan gagasan seluruh
stakeholder selama pelaksanaan akan menjadi bahan pertimbangan, untuk selanjutnya
dijadikan sebagai bahan masukan demi penyempurnaan dan perbaikan Kurikulum
operasional khususnya dan pelaksanaan pendidikan di SMP Negeri 1 Tanjungmedar pada
umumnya.

36
LAMPIRAN

37
38