KURIKULUM 2013 REVISI

PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )

Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : Prakarya

Satuan Pendidikan: SMPIT INSAN KAMIL

Kelas:VIII
Nama Guru:Pika Khoirunnisa, S.Pd
NIP/NIK:-
 Program Tahunan Kelas VIII SMP/MTs – Prakarya

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Satuan Pendidikan : SMPIT Insan Kamil

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas / Semester : VIII / 1 dan 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU

KERAJINAN

3.1 Memahami pengetahuan tentang  Pengertian kerajinan dari bahan 2 JP

jenis, sifat, karakter, dan teknik lunak
pengolahan bahan lunak
(misalnya tanah liat, getah, lilin,  Aneka produk kerajinan dari bahan
clay polimer, clay tepung, lunak
plastisin, parafin, gips dan lain-  Pengemasan
lain)

4.1 Memilih jenis bahan dan teknik

pengolahan serat/tekstil yang
sesuai dengan potensi daerah
setempat (misalnya
rumput/ilalang, kapas, bulu
domba, kulit kayu, kain, tali
plastik dan lain-lain

3.2 Memahami pengetahuan tentang  Jam dinding dan tanah liat 4 JP

prinsip perancangan, pembuatan
 Lampu hias dan tanah liat
dan penyajian produk kerajinan
dari bahan lunak yang kreatif  Tempat tisu dari pelepah pisang
dan inovatif  Gantungan kunci wayang dari kulit
 Topeng dari gipsum
4.2 Merancang, membuat, dan
menyajikan produk kerajinan
 Program Tahunan Kelas VIII SMP/MTs – Prakarya

dari bahan serat/tekstil yang

kreatif dan inovatif, sesuai
dengan potensi daerah setempat
(misalnya rumput/ilalang, kapas,
bulu domba, kulit kayu, kain,
tali plastik dan lain-lain)

3.3 Memahami pengetahuan tentang  Produk kerajinan dari bahan kaca, 2 JP

jenis, sifat, karakter, dan teknik kerang, dan plastik
pengolahan kerang, kaca,
 Mengolah bahan kaca, kerang dan
keramik, dan botol plastik
plastik
 Kemasan produk kerajinan dari
4.3 Memilih jenis bahan dan teknik bahan kaca, kerang dan plastik
pengolahan kertas dan plastik
lembaran yang sesuai dengan
potensi daerah setempat

3.4 Memahami pengetahuan tentang  Tempat wadah uang receh dari botol 4 JP
prinsip perancangan, pembuatan plastik
dan penyajian produk kerajinan
dari kerang, kaca, keramik, dan  Lampu hias dari botol plastik
botol plastik yang kreatif dan  Gantungan hias dari kulit kerang
inovatif
 Lukisan mozaik dari kaca
 Cermin kontemporer dari kaca
4.4 Merancang, membuat, dan
menyajikan produk kerajinan
dari bahan kertasdan plastik
lembaran yang kreatif dan
inovatif, sesuai dengan potensi
daerah setempat
REKAYASA

3.1 Memahami perkembangan,  Pengertian teknologi informasi dan 4 JP

peralatan, dan media pengantar komunikasi
teknologi informasi dan
 Macam-macam teknologi informasi
komunikasi
dan komunikasi

4.1 Manipulasi sistem teknologi

informasi dan komunikasi

3.2 Memahami penerapan jenis,  Karakteristik serta fungsi teknologi 6 JP

karakteristik, dan istilah-istilah informasi dan komunikasi
teknologi informasi dan
 Produk teknologi informasi dan
komunikasi
komunikasi
 Pembuatan produk teknologi
4.2 Membuat produk teknologi informasi dan komunikasi berupa
informasi dan komunikasi antena pengarah
dengan menggunakan bahan-
bahan yang tersedia disekitarnya  Penyajian dan pengujian teknologi
informasi dan komunikasi

3.3 Memahami sumber dan  Sumber daya air 4 JP

permasalahan air serta  Pengertian air bersih dan
perkembangan peralatan persyaratannya
penjernih air
 Program Tahunan Kelas VIII SMP/MTs – Prakarya

 Jenis-jenis penjernihan air

4.3 Memanipulasi sistem penjernih
air

3.4 Memahami penerapan sistem  Penjernihan air di bidang industri 6 JP

penyaringan air alami dan
buatan
4.4 Membuat alat penjernih air
dengan memanfaatkan potensi
yang ada di lingkungan sekitar
 Prosedur pembuatan alat penjernih
air dari bahan alami
 Prosedur pembuatan alat penjernih
air
BUDIDAYA

3.1 Memahami komoditas ternak  Wadah budidaya ikan konsumsi, 8 JP

kesyaangan meliputi
 Pengertian wadah budidaya ikan
4.1 Mendesain wadah budidaya ikan  Jenis wadah budidaya ikan
konsumsi berdasarkan konsumsi diwilayah setempat dan
identifikasi yang ada di wilayah lainnya
setempat
 Sarana produksi wadah budidaya
ikan konsumsi
 Pembuatan wadah budidaya ikan
konsumsi

3.2 Memahami konsep dan prosedur  Pemeliharaan ikan konsumsi, 10 JP

pemeliharaan ikan konsumsi
sesuai wilayah setempat
4.2 Memelihara ikan konsumsi
sesuai berdasarkan konsep dan
prosedur sesuai wilayah
setempat
meliputi:
 Pengertian ikan konsumsi
 Jenis ikan konsumsi diwilayah
setempat dan lainnya
 Sarana produksi budidaya ikan
konsumsi
 Teknik budidaya ikan konsumsi
PENGOLAHAN

3.1 Memahami komoditas ternak  Jenis-jenis ternak kesayangan 2 JP

kesayangan (kelinci, hamster,
 Kelompok pisces
burung, ayam hias, reptil,
kucing, dan lain-lain) yang dapat  Kelompok reptilia
dikembangkan sesuai kebutuhan  Kelompok Ades
wilayah setempat.
 Kelompok mamalia

4.1 Menentukan komoditas ternak

kesayangan (kelinci, hamster,
burung, ayam hias, reptil,
kucing, dan lain-lain) yang dapat
dikembangkan sesuai kebutuhan
wilayah setempat

3.2 Memahami komoditas ternak  Sarana budi daya ternak kesayangan 4 JP

kesayangan (kelinci, hamster,
 Pemeliharaan ternak kesayangan
burung, ayam hias, reptil,
 Program Tahunan Kelas VIII SMP/MTs – Prakarya

kucing, dan lain-lain) yang dapat

dikembangkan sesuai kebutuhan
wilayah setempat.

4.2 mempersiapkan sarana dan

peralatan budidaya ternak
kesayangan (kelinci, hamster,
burung, ayam hias, reptil,
kucing, dan lain-lain)

3.3 Memahami tahapan budi daya  Pengertian satwa harapan 2 JP

ternak kesayangan (kelinci,  Jenis-jenis satwa harapan
hamster, burung, ayam hias,
reptil, kucing, dan lain-lain)

4.3 Mempraktikkan tahapan budi

daya ternak kesayangan (kelinci,
hamster, burung, ayam hias,
reptil, kucing, dan lain-lain)

3.4 Menganalisis komoditas satwa

harapan (jangkrik, kroto, ulat
sutra, cacing, bekicot, dan lain-
lain) yang dapat dikembangkan
sesuai kebutuhan wilayah
setempat

4.4 Menerapkan komoditas satwa

harapan (jangkrik, kroto, ulat
sutra, cacing, bekicot, dan lain-
lain) yang dapat dikembangkan
sesuai kebutuhan wilayah
setempat

3.5 Memahami kebutuhan dan  Sarana budi daya satwa harapan 4 JP

karakteristik sarana dan  Pemeliharaan satwa harapan
peralatan budi daya satwa
harapan (jangkrik, kroto, ulat
sutra, cacing, bekicot, dan lain-
lain)

4.5 Menentukan sarana dan

peralatan ternak satwa harapan
(jangkrik, kroto, ulat sutra,
cacing, bekicot, dan lain-lain)

3.6 Memahami tahapan budi daya

satwa harapan (jangkrik, kroto,
ulat sutra, cacing, bekicot, dan
lain-lain)
4.6 Mempraktikkan budi daya
satwa harapan (jangkrik, kroto,
ulat sutra, cacing, bekicot, dan
lain-lain)

3.1 Memahami rancangan
pembuatan, penyajian dan
pengemasan aneka olahan bahan
pangan serealia dan umbi
menjadi makanan berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya
sesuai wilayah setempat.
4.1 Membuat olahan bahan pangan
serealia dan umbi menjadi
makanan sesuai rancangan dan
bahan yang ada di wilayah
setempat
3.2 Memahami manfaat dan proses
pembuatan, penyajian dan
pengemasan olahan bahan
pangan serealia dan umbi
menjadi bahan pangan setengah
jadi yang ada di wilayah
setempat.
4.2 Membuat olahan bahan pangan
serealia dan umbi menjadi bahan
pangan setengah jadi sesuai hasil
analisis dan bahan yang ada di
wilayah setempat
3.4 Memahami rancangan
pembuatan, penyajian dan
pengemasan olahan bahan
pangan setengah jadi dari bahan
serealia dan umbi menjadi
makanan berdasarkan konsep
dan prosedur berkarya sesuai
wilayah setempat.
4.4 Membuat olahan bahan pangan
setengah jadi dari bahan serealia
dan umbi menjadi makanan
sesuai rancangan dan bahan
Program Tahunan Kelas VIII SMP/MTs – Prakarya
PENGOLAHAN
Pengolahan bahan pangan serealia dan 2 JP
umbi menjadi makanan, meliputi:
 Pengertian bahan pangan serealia
dan umbi, serta pengertian makanan
 Karakteristik (jenis, manfaat,
kandungan) bahan pangan serealia
dan umbi
 Teknik pengolahan bahan pangan
serealia dan umbi menjadi makanan
 Prosedur/tahap pembuatan bahan
pangan serealia dan umbi menjadi
makanan sesuai yang ada di wilayah
setempat
 Penyajian dan kemasan bahan
pangan serealia dan umbi
Pengolahan pangan seralia dan umbi 4 JP
menjadi bahan pangan setengah jadi,
meliputi:
 Pengertian bahan pangan serelia dan
umbi, serta pengertian bahan pangan
setengah jadi
 Karakteristik (jenis, manfaat,
kandungan) bahan pangan setengah
jadi
 Teknik pengolahan bahan pangan
serelia dan umbi menjadi bahan
pangan setengah jadi
 Prosedur/tahap pembuatan bahan
pangan serelia dan umbi menjadi
bahan pangan setengah jadi sesuai
yang ada di wilayah setempat
 Penyajian dan kemasan bahan
pangan setengah jadi dari serelia dan
umbi
Pengolahan bahan pangan setengah 4 JP
jadi dari bahan seralia dan umbi
menjadi makanan, meliputi:
 Pengertian bahan pangan serelia dan
umbi, serta pengertian makanan
 Karakteristik (jenis, manfaat,
kandungan) bahan pangan setengah
jadi dari bahan seralia dan umbi
 Teknik pengolahan makanan dari
bahan pangan setengah jadi serelia
dan umbi
 Prosedur/tahap pembuatan makanan
 Program Tahunan Kelas VIII SMP/MTs – Prakarya

yang ada di wilayah setempat dari bahan pangan setengah jadi

serelia dan umbi sesuai yang ada di
wilayah setempat
 Penyajian dan kemasan makanan
dari bahan pangan serelia dan umbi

Mengetahui, Cikarang Utara, 08 Juli 2020

Kepala SMPIT Insan Kamil Guru Mata Pelajaran

(Irfan Fahrizal, S.Fil.I, M.Pd.I) (Pika Khoirunnisa, S.Pd)

NIP/NIK : - NIP/NIK : -