LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

( LKPD )

GERHANA MATAHARI DAN BULAN

Mata Pelajaran : Tematik

Kelas : 6 (enam)

Tema 8 : Bumiku

Subtema 3 : Bumi, Matahari, dan Bulan

Pembelajaran 1

Anggota kelompok :- Firdausi Nuzula (42420005)

- Lis Nur Wahyuningsari (42420124)

A. Tujuan Kegiatan

1. Setelah membaca ,siswa mampu menceritakan hasil keterkaitan hubungan Bumi,Matahari

dan Bulan dengan benar dan mandiri.
2. Setelah kegiatan diskusi,siswa mampu mengomunikasikan hasil analisis tersebut.
3. Setelah kegiatan praktek siswa mampu memahami jelas secara nyata dari hasil yang
dipraktekan dan siswa dapat menyimpulkannya

GERHANA
 Pernahkah kalian mendengar tentang “ Gerhana Matahari dan Bulan “.? Bagaimana
terjadinya kedua gerhana tersebut?. Gerhana bulan terjadi ketika kedudukan bula, bumi, matahari
membentuk garis lurus. Kedudukan bumi berada diantara bulan dan matahai. Pada waktu
gerhana bulan, cahaya matahari yang seharusnya diterima bulan terhalang bumi sehingga bulan
berada dalam bayang-bayang bumi. Bayang-bayang bumi ada 2 yaitu umbra dan penumbra.

Gerhana matahari terjadi pada siang hari ketika bulan baru atau bulan mati. Gerhana matahari
terjadi ketika kedudukn bumi, bulan dan mathari memebentuk garis lurus. Kedudukan bulan
berada diantara bumi dan matahari.

Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari pada siang hari terhalang oleh bulan ,
sehingga keadaan yang terang berangsur-angsur menjadi gelap. Jika terjadi gerhana matahari
maka bayangan bulan akan mengenai bumi. Oleh karena bulan lebih kecil daripada bumi, maka
hanya sebagian tempat saja yang mengalami gerhana matahari.

AYO
EKSPLORASI !

Untuk memperdalam pemahamanmu tentang gerhana bulan dan matahari. Cobalah perhatikan
kegiatan berikut bersama temanmu !
B. Petunjuk Pembelajaran

1. Nontolah video pembelajaran Tema 8 Bumiku Subtema 3, Bumi, Matahari dan Bulan.
2. Bukalah buku Tema 8 Subtema 3 pembelajaran 1 hal 94-96

C. Kegiatan Aktif Siswa

AYO
MENCOBA !

Buatlah kelompok kerja yang terdiri atas lima siswa.

Siapkan alat dan bahannya dan ikuti petunjuk kegiatan secara runut.

Kegiatan A

Alat dan Bahan:

• Senter (model Matahari)
• Bola plastik ukuran kecil/bola tenis (model Bulan)
• Bola plastik ukuran besar/globe (model Bumi)
Langkah Kegiatan:
• Bagilah tanggung jawab dalam kelompokmu.
1 orang memegang senter (Matahari)
1 orang memegang bola plastik kecil (Bulan)
1 orang memegang bola plastik besar (Bumi)
1 orang memberikan instruksi untuk menyalakan/mematikan senter dan memastikan bahwa
kedudukan senter, bola kecil, dan bola besar mengikuti garis lurus.
1 orang mengamati dan mencatat
• Buat posisi seperti pada gambar!
• Nyalakan senter dan amati apa yang terjadi.
• Usahakan kamu melakukan kegiatan ini di ruang gelap.
• Perhatikan posisi Bulan.
1. Catatlah percobaan dan hasil pengamatanmu, kemudian sajikan dalam bentuk laporan
sebagai berikut :

Judul Kegiatan
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………....
Tujuan Pengamatan
……………………………………………………………………………………...................
...................................................................................................................................................
Hasil Pengamatan
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

AYO DISKUSI !

1. Berdasarkan hasil kegiatan tersebut, bagaimana susunan posisi matahari, bumi, dan
bulan ketika terjadi gerhana matahari ?
2. Sedangkan ketika terjadi gerhana bulan , bagaimana susunan posisi matahari, bumi, dan
bulan ?

3. Carilah informasi tentang jenis-jenis gerhana matahari dan Informasi tentang apa yang
tidak boleh dilakukan ketika gerhana matahari dan bulan.