RANCANGAN PENGURUSAN PANITIA (CATCH UP PLAN)

SUBJEK: BAHASA MELAYU

JANUARI - FEBRUARI 2022

TAHUN 1 KREATIF/ 1 INOVATIF

BIL KEMAHIR TAHAP PENDEKA MODUL MODUL MODUL
AN PENGUAS TAN PEMULIH PENGUKU PENGAYA
AAN AN HAN AN

2.3 2.3.1 TP 1 & 2 Terbeza Membaca

Membaca Membaca perkataan
dan dan mudah 
mengapres mengenal yang
iasi karya pasti terdapat
sastera kandungan dalam
dan bukan teks bahan cerita
sastera  sastera TP 3 & 4 kanak-
dan bukan kanak
Membaca
sastera; (i)
petikan
cerita
dengan
lancar
sesuai
dalam cerita
kanak-
kanak

Pertanding
TP 5 & 6 an
bercerita
cerita
kanak-
kanak

3.2 Menulis 3.2.2 TP 1 Terbeza Menyalin

perkataan, Membina TP 2 semula
frasa, dan dan jawapan
ayat yang menulis
bermakna jawapan
pemahama TP 3 Menulis
n TP 4 jawapan
berdasarka daripada
n soalan; petikan
(i)
bertumpu
Menulis
TP 5
jawapan
TP 6
dan
membina
soalan 

5.3 5.3.2 TP 1 terbeza Menyusu

Memahami Memahami TP 2 n
dan , mengenal perkataan
membina pasti dan untuk
ayat mengguna menjadi
mengikut kan bentuk TP 3 ayat Membina
konteks ayat TP 4 ayat tunggal
mengikut berpanduka
konteks. (i) n gambar
ayat
tunggal (ii)
ayat TP 5
majmuk Membina
TP 6 ayat
majmuk
berpanduk
an gambar

TAHUN 2 KREATIF/ 2 INOVATIF

BIL KEMAHIRAN TAHAP PENDEKAT MODUL MODUL MODUL
PENGUASA AN PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN
AN

1 3.3.1 TP2 Terbeza Menyalin

3.3 Menghasilk semula
Menghasilk an penulisan
an penulisan naratif/buk
penulisan  naratif dan an naratif
bukan
naratif
secara (i) TP3 Menghasilk
separa TP4 an
terkawal (ii) penulisan
berpandu berpanduk
an peta i
-think
TP5 Menghasilk
TP6 an
penulisan
buku cerita.

2 3.3.2 TP2 Terbeza  Menyalin

3.3 Mengedit contoh
Menghasilk dan karangan.
an memurnika Mengedit
penulisan  n hasil TP3 karangan
penulisan TP4 berpabduk
daripada an pulihan
aspek (i) jawapan.
ejaan (ii)
Menulis
tanda baca TP5 semula
(iii) TP6 karangan
penggunaa
dengan
n kata
ejaan,
tanda baca
dan
penggunaa
an kata
yang betul.

3  5.3.2 TP2 Terbeza Menyalin

5.3 Memahami ayat
Memahami dan mengikut
dan mengenal jawapan
membina pasti yang betul.
ayat penggunaa TP3 Membina
mengikut n ayat TP4 ayat
konteks  mengikut berpanduk
konteks. (i) an bahan
ayat dasar grafik.
(ii) ayat
tunggal (iii)
ayat
TP5
majmuk Menyusun
TP6
ayat
mengikut
jenis ayat
dalam
bentuk peta
 pokok.

                                                                 TAHUN 3 KREATIF
BIL KEMAHIR TAHAP PENDEK MODUL MODUL MODUL
AN PENGUAS ATAN PEMULI PENGAYAAN PENGUKU
AAN HAN HAN

1 4.3.2 Tp 2 Terbeda Menyalin Membina tiga Membina

4.3 Mengubah TP 3 cerita ayat untuk lima ayat
Menghasilkan suai cerita
yang TP 4 pendek satu berdasark
bahan sastera
dengan mempunyai dan perenggan. an gambar
menyerapkan unsur membac tunggal
keindahan dan pengajaran a di
kesantunan secara
hadapan
bahasa serta berpandu dan kelas.
mempersembah mempersemb
kannya secara ahkan cerita
kreatif. secara
kreatif.

2 3.3.1(ii) TP 2 Bertema Mencari Menyalin isi- Membina

3.3 Menghasilkan TP 3 isi isi penting kerangka
kerangka dan
Menghasilka penulisan TP 4TP 5 penting secara berdasark
n penulisan  karangan dalam berpasangan. an cerita
naratif dan cerita yang
bukan naratif dengan diberi.
secara
separa
bimbinga
berpandu n guru/
rakan.

3 2.3.1(iii) TP 3 Bertema Menden Mempersemb Membaca

Membaca, TP 4 gar dan ahkan pada secara
mengenal
2.3 Membaca pasti, dan TP 5 menonto rakan dalam individu di
dan menerangkan n video kumpulan. hadapan
mengapresiasi kandungan berkaita kelas
karya sastera teks daripada n.
dan bukan cerita
sastera.
5.3.2(i)(ii)
Memahami
dan
menggunaka
n ayat
tunggal dan
majmuk
mengikut
konteks

TAHUN 3
BI KEMAHIRAN TAHAP PENDEKATAN MODUL MODUL
L PENGUASAAN PEMULIHAN PENGAYAAN

3
 TAHUN 4 KREATIF
BIL KEMAHI TAHAP PENDEKA MODUL MODUL MODUL
RAN PENGUAS TAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKU
AAN HAN
  2.1.1 Tp 2 Bertema Latihan Latih tubi Membaca
Membaca TP 3 membaca bersama secara
2.1 Asas dan
membaca memahami secara rakan sekelas individu di
dan petikan berkumpulan. hadapan
memaha dengan kelas.
mi. sebutan Mempersemb
yang betul
dan Mengajuk ahkan bacaan
  video karya di hadapan
intonasi
yang yang diberi kelas.
  sesuai. dan
mempersemb
2.3.2 ahkan.
  Membaca
karya Latih yubi
  sastera, soalan
dan karya Menyambung berpandu.
bukan jawapan yang
sastera
dengan
diberi oleh
 gaya guru.
penyampai
an yang
sesuai

3.2.2
Menghasilk
an jawapan
pemahama
n
berdasarka
n soalan
bertumpu
dan
bercapah
secara
kritis dan
kreatif.

2 1.1.3 TP 2 Terbeda Menjawab Menjawab Mengujark

Mendengar TP 3 soalan mudah soalan petikan an dialog
, mentafsir
1.1 dan TP 4 dengan bertumpu dan secara
Mendeng memberika TP 5 menggunakan bercapah. berpasang
ar dan n respons ayat yang an.
memberik terhadap lengkap.
an soalan
respons secara Memahami
semasa kritis Bertutur cara bertutur
berkomun dengan yang lebih
ikasi menggunakan santun
dalam
situasi
ayat sendiri dengan
formal 1.2.1 secara bimbingan
dan tidak Bertutur terpandu oleh guru.
formal. untuk guru.
menilai,
dan
  memberika
n alasan
tentang
sesuatu
perkara
secara
bertatasusil
a mengikut
konteks.

3 TP 2 PAK 21 Membina ayat Memilih ayat Membina

5.3.3 TP 3 Presantati tanya tanya yang ayat tanya
  5.3 Memaha TP 4 on berdasarkan betul dengan
Memaha mi dan TP 5 gambar berdasarkan kata tanya
mi dan membina ayat penyata berdasarka
membina ayat. n ayat
ayat
mengikut
penyata
konteks. yang
diberi.
 
 TAHUN 4 INOVATIF
BIL KEMAHIR TAHAP PENDEKA MODUL MODUL MODUL
AN PENGUAS TAN PEMULI PEGUKU PENGAY
AAN HAN HAN AAN

1. 3.3
Mengh 3.3.1 TP3 BERTEMA Karangan Menyamb
asilkan Menulis TP4 Berpandu ung
penulis draf dan TP5 kan karangan
an. menghasil TP6 gambar/
kan
penulisan Mengisi
imaginatif tempat
. kosong
TP3
TP4 Mengedit
TP5 Pilih karangan
3.3.2 TP6 perkataan
Mengedit /frasa
dan yang
memurnik tepat
an ayat
daripada
aspek
ejaan,
tanda TP3
TP4 TERBEZA
baca dan Membina 
pengguna TP5 Edit ejaan
karangan
TP6 yang
an berdasark
imbuhan. salah
an
dalam
situasi/ba
3.3.1 petikan
han
Menulis rangsang
draf dan an 
menghasil
kan
penulisan
imaginatif .

2. 
4.1 4.1.1  TP3 MODULA Menghasi
Megaplikasika Bercerita TP4 R Memadan lkan buku
n unsur dan TP5 kan skrap
keindahan dan mengujark TP6 peribahas peribahas
kesantunan an dialog a dan a
bahasa dalam yang maksud bergamb
bahan sastera. mengandu ar
ngi Peribahas
peribahas a
a. bergamba
r Bina ayat
 lengkap
 4.2.1 untuk
Melafazka menjelas
n dan kan
menjelask maksud
an peribahas
maksud a
sajak.

3. 
5.3 Memahami 5.3.2 TP3 TERBEZA Membina Memilih
dan membina Memaham TP4 ayat ayat
ayat mengikut i dan TP5 tanya tanya
konteks membina TP6 berdasark yang
ayat tanya an betul
mengikut gambar berdasark
konteks. an ayat
penyata
5.3.3
Memaham
i dan
membina
ayat.

TAHUN 5 KREATIF/ 5 INOVATIF

BIL KEMAHIRA TAHAP PENDEKATA MODUL MODUL
N PENGUASAA N PEGUKUHAN PENGAYAA
N N

1) 3.3 3.3.1 TP3 Bertema 1.Melengkapka 1.Menulis

Menghasilkan Mendraf dan TP4 n karangan karangan
penulisan  menghasilkan TP5 dengan frasa lengkap
penulisan TP6 yang diberi. berdasarkan
berformat, tajuk yang
dan tidak 2.Menulis diberi.
berformat karangan
pendek 2.Menghasilka
berdasarkan n buku skrap
gambar. karangan.

3.Menyalin
contoh
karangan

2) 2.3 2.3.1 TP3 Modular 1.melengkapka 1.Pertandinga

Membaca dan Membaca TP4 n pantun / n karya
mengapresias dan meneliti TP5 memadankan sastera
i pelbagai kandungan TP6 rangkai kata
bahan sastera teks karya
dan bukan sastera, dan
sastera karya bukan
sastera untuk
membuat
rumusan. 

3) 1.2 Bertutur 1.2.2 Bertutur Terbeza 1.simulasi main 1.pertandingan

untuk untuk peranan secara drama pendek
menyampaika menghuraika berpandu yang
n maklumat n maklumat mempunyai
TP3
dan idea bagi tersurat dan 2.teknik nilai dan
pelbagai tersirat yang TP4 pengajaran.
penyoalan
tujuan. dikenal pasti TP5
“ikan emas”
dengan TP6
menggunaka
n idea yang
kritis dan
kreatif. 

1.2.3 Bersoal
jawab untuk
menjana idea
tentang
sesuatu
perkara. 

TAHUN 6 KREATIF & 6 INOVATIF

BIL KEMAHIRA TAHAP PENDEKAT MODUL MODUL MODUL
N PENGUASA AN PEMULIH PENGUKUH PENGAYA
AN AN AN AN

1)2.5Memb 2.5.2 TP3   - 1.Melengkapk 1.Menulis

aca, Membaca, an karangan karangan
memahami memahami Pendekatan dengan peta lengkap
dan dan 
TP4
Bertema buih berdasarka
menaakul menaakul
untuk bahan untuk TP5 berganda n tajuk yang
memindahk memindahkan diberi.
an maklumat TP6  
maklumat mengikut  
yang keutamaan ke 2.Menulis
terdapat dalm bentuk karangan 2.Meghasilk
dalam prosa
pelbagai
pendek an CANVA
bahan berdasarkan karangan
dengan peta buih hasil tulisan
betul. yang telah murid-
dilengkapkan murid.
 
 
 3.Menyalin
contoh
karangan

2) 3.9 3.3.1 TP3   1.Melengkapk 1.Menulis

Menulis Menulis an ulasan ulasan
ulasan ulasan berdasarkan lengkap
TP4 Pendekatan
tentang tentang bahan bahan berdasarka
pelbagai sastera dan Bertema sastera n bahan
bahan bukan sastera TP5
sastera dan dengan
seperti yang diberi.
bukan menggunakan pantun, sajak
TP6
sastera ayat yang dan lain-lain.  
yang gramatis.
didengar,   2.Meghasilk
ditonton an
atau dibaca
2.Menulis himpunan
dengan
betul. ulasan ulasan
berdasarkan terbaik di
bahan dalam
sastera yang power point
diberi dan dishare
ke dalam
  GC.

3.aktiviti hot
sit ulasan
dalam pdp

3) 3.3 3.3.4 TP3   1.Melengkapk 1.Menulis

Membina Membina an karangan karangan
dan menulis kerangka dan dengan frasa lengkap
perkataan, menulis TP4 PBL
yang diberi. berdasarka
frasa, dan pelbagai jenis 
ayat dengan karangan. TP5 n tajuk yang
betul.   diberi.
TP6
  2.Menulis  
karangan
pendek 2.Meghasilk
berdasarkan an buku
gambar. skrap
karangan.
 

3.Menyalin
contoh
karangan

4) 4.2 4.2.2Mengujar TP3   1.simulasi 1.pertandin

Mengujarka kan cerita main peranan gan drama
n bahasa menggunakan secara pendek
yang indah bahasa yang TP4 Pendekatan
berpandu yang
dan indah dan Simulasi mempunyai
menggunak ayat yang TP5
an bahasa gramatis   nilai dan
badan untuk pengajaran.
secara menyampaiak TP6 2.teknik
kreatif n idea dengan penyoalan
semasa bahasa badan melalui
bercerita yangkreatif. permainan
secara didik
hibur.
bola beracun