Dokumen - Tips - SKKD PLH 1
Dokumen - Tips - SKKD PLH 1
TENTANG
1
6 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006
tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
7 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006
tentang Standar Kompetensi Kelulusan Untuk Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah;
8 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006
tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi
Kelulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
9 Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 1 Tahun 2004
tentang Rencana Strategis Pemerintah Provinsi Jawa Barat Tahun
2003-2008 (Lembaran Daerah Tahun 2004 Nomor 1 seri D,
Tambahan Lembaran Daerah Nomor 6);
Memperhatikan : Keputusan Gubernur Jawa barat Nomor 420/Kep.184-Disdi/2007
tentang Tim Pengembang Kurikulum Pendidikan Lingkungan
Hidup.
MEMUTUSKAN
Pasal 1
Dalam Peraturan Gubernur ini yang dimaksud dengan:
Pasal 2
2
BAB I : PENDAHULUAN
Memuat uraian mengenai latar belakang, tujuan, dasar, ranah dan
tahapan ranah kompetensi, ruang lingkup, sistimatika, arah
pengembangan.
BAB II : STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TAMAN
KANAK-KANAK(TK)/RAUDATHUL ATHFAL (RA)
Memuat uraian mengenai standar kompetensi dan kompetensi dasar
TK/RA kelompok A dan B semester 1 dan 2
BAB III : STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
Memuat uraian mengenai standar kompetensi dan kompetensi dasar
SD/MI mulai dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 semester 1 dan 2.
BAB IV : STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH
TSANAWIYAH (MTs)
Memuat uraian mengenai standar kompetensi dan kompetensi dasar
SMP/MTs mulai dari kelas 7 sampai dengan kelas 9 semester 1 dan 2.
BAB V : STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)/MADRASAH ALIYAAH
(MA)
Memuat uraian mengenai standar kompetensi dan kompetensi dasar
SMA/MA mulai dari kelas 10 sampai dengan kelas 11 semester 1 dan
2.
BAB VI : STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Memuat uraian mengenai standar kompetensi dan kompetensi dasar
SMK mulai dari kelas 10 sampai dengan kelas 11 semester 1 dan 2.
BAB VIII : PENUTUP
(2) Isi dan uraian pedoman pelaksanaan sebagaimana dimaksud pasal 2 Ayat (1),
tercantum dalam lampiran yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari
Peraturan Gubernur ini.
Pasal 3
3
Hal-hal yang belum cukup diatur dalam Peraturan Gubernur ini sepanjang mengenai
teknis pelaksaannya, dapat diatur dalam petunjuk teknis yang ditetapkan oleh kepala
Dinas.
Pasal 4
Peraturan Gubernur ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan.
Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundangan Peratutan Gubernur
ini dengan penempatannya dalam Berita Daerah Provinsi Jawa Barat.
Ditetapkan di Bandung
Pada tanggal 27 April 2007
ttd
H. NU’MAN A. HAKIM
Diundangkan di Bandung
Pada tanggal 27 April 2007
ttd
LEX LAKSAMANA
4
LAMPIRAN : PERATURAN GUBERNUR JAWA BARAT
NOMOR : 25 TAHUN 2007
TANGGAL : 27 APRIL 2007
TENTANG : PEDOMAN PELAKSANAAN
KURIKULUM MUATAN LOKAL
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
BAB I
PENDAHULUAN
5
d. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik
saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka dan hangat dengan prinsip
tut wuri handayani ing madia mangun karsa ing ngarsa sung tulada (di
belakang memberikan daya dan kekuatan, di tengah membangun semangat
dan prakarsa di depan memberikan contoh dan teladan).
1.2 Tujuan
Muatan Lokal Pendidikan Lingkungan Hidup Provinsi Jawa Barat
bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
a. Memahami konsep dan pentingnya lingkungan hidup dalam kehidupan
di Provinsi Jawa Barat sebagai provinsi dengan segala karakteristiknya.
d. Menampilkan peran serta secara nyata dalam setiap dalam setiap upaya
pemanfaatan daya dukung lingkungan dan upaya pelestarian
lingkungan untuk menyukseskan Visi Jawa Barat.
6
Pemeliharaan dan Pengawasan Lingkungan Hidup), Ketertiban,
Kebersihan dan Keindahan, sanitasi lingkungan misalnya: endemi
flu burung, cikungunyah, DBD, dll).
7
TABEL
RINCIAN RANAH DAN TAHAPAN RANAH KOMPETENSI
JENJANG PENDIDIKAN
TAHAPAN (STANDAR
RANAH SMA/
KOMPETENSI) TK SD SMP
SMK
1. Kognitif 1) Mengingat √ √ √ √
2) Memahami √ √ √ √
3) Menerapkan √ √ √ √
4) Menganalisis √ √ √
5) Mengevaluasi √ √
6) Memecahkan masalah √ √
7) Mengembangkan √
2. Afektif 1) Menerima, mereaksi √ √ √ √
2) Menilai √ √ √
3) Mengembangkan, √ √
memadukan
3. Psikomotor 1) Meniru √ √ √ √
2) Menyusun √ √ √
3) Melakukan √ √ √
4) Membiasakan diri √ √
*) Catatan: tahapan tersebut diatas merupakan standar minimal
8
h. Pemanfaatan Teknologi Informassi dalam Manajemen pengelolaan
Lingkungan Hidup
9
BAB II
2.1 Kelompok A
2.1.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Memahami konsep dasar lingkungan hidup 1.1 Mengenal jenis-jenis lingkungan biotik dan
abiotik
1.2 Menyenangi lingkungan biotik dan abiotik
1.3 Melakukan kegiatan pemeliharaan lingkungan
biotik dan abiotik
2. Mencegah pencemaran dan pengrusakan 2.1 Mengenal lingkungan yang tercemar.
lingkungan 2.2 Membiasakan diri menjaga lingkungan yang
bersih
2.3 Melakukan upaya pencegahan pencemaran
lingkungan
3. Menerapkan perilaku hemat dalam 3.1 Membiasakan menghemat kebutuhan sehari-
kehidupan sehari-hari hari (pakaian, makanan, alat mandi, dll)
2.1.2 Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Memahami pengelolaan lingkungan hidup 1.1 Mengenal berbagai jenis tanaman (obat, sayur,
buah, tanaman hias, dan tanaman pelindung)
1.2 Mengenal cara menanam tanaman sederhana
sesuai dengan lahan yang ada (pot, teras,
rumah dll)
1.3 Meniru cara merawat tanaman
2. Membiasakan bersikap siaga menghadapi 2.1 Mengenal jenis-jenis bencana alam.
bencana alam 2.2 Menunjukan empati terhadap bencana alam
yang terjadi
2.3 Melakukan sumulasi cara menghadapi
bencana alam
10
2.2 Kelompok B
2.2.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Memahami pengelolaan lingkungan hidup 1.1 Mengetahui jenis-jenis lingkungan biotik dan
abiotik
1.2 Menyenangi pelestarian lingkungan biotik dan
abiotik
1.3 Melakukan pelestarian lingkungan biotik dan
abiotik
2. Mencegah pencemaran dan pengrusakan 2.1 Mengatahui lingkungan yang tercemar
lingkungan 2.2 Menyenangi lingkungan sehat dan bersih
2.3 Melakukan penanggulangan pencemaran
lingkungan
3. Menerapkan perilaku hemat dalam 3.1 Membiasakan menghemat kebutuhan sehari-
kehidupan sehari-hari hari (pakaian, makanan, alat mandi, dll)
3.2 Membiasakan menghemat listrik
3.3 Membiasakan menghemat air
2.2.2 Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Memahami pengelolaan lingkungan hidup 1.1 Mengenal berbagai jenis tanaman (obat,
sayur, buah, tanaman hias, dan tanaman
pelindung)
1.2 Mengenal bahaya dan manfaat berbagai jenis
tanaman
1.3 Menanam tanaman sesuai dengan lahan yang
ada (pot, teras rumah dll)
2. Menerapkan dan menampilkan teknologi 2.1 Mengenal berbagai jenis limbah yang bernilai
sederhana tambah (botol air mineral, kaleng susu,
kemasan makanan, dll
2.2 Memanfaatkan barang-barang bekas
3. Membiasakan bersikap siaga menghadapi 3.1 Mengetahui jenis-jenis bencana alam
bencana alam 3.2 Menunjukan empati dan peduli terhadap
bencan alam yang terjadi
3.3 Melakukan simulasi menghadapi bencana
alam
11
BAB III
3.1 Kelas 1
3.1.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Menerapkan kebersihan di rumah, dan 1.1 Mengenal hidup bersih dan sehat dirumah dan
sekolah sekolah
1.2 Menyenangi kebersihan dan kesehatan di
rumah dan sekolah
1.3 Melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di
rumah dan sekolah
2. Melakukan pemeliharaan lingkunga biotik 2.1 Mengenal jenis-jenis lingkungan biotik
2.2 Menyenangi keindahan lingkungan
2.3 Mempraktikan cara memlihara
lingkungan biotik
3. Berperilaku disiplin dalam memlihara 3.1 Menyebutkan cara-cara berperilaku disiplin
tanaman dalam memlihara lingkungan biotik.
3.2 Menyenangi perilaku disiplin dalam
memelihara tanaman
3.3 Membiasakan berperilaku disiplin dalam
memelihara tanaman
3.1.2 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
12
3.2 Kelas 2
3.2.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
3.3.2 Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
3.4 Kelas 4
3.4.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Melakukan cara penanaman berbagai jenis 1.1 Mengenal berbagai tanaman bunga dalam
tanaman pot
1.2 Menyenangi penanaman bunga dalam pot
1.3 Mempraktikan penanaman bunga dalam
pot
2. Berpartisipasi aktif dalam mencegah 2.1 Menjelaskan terjadinya pencemaran
pencemaran lingkungan lingkungan
2.2 Memberi contoh cara berpartisipasi dalam
mencegah pencemaran lingkungan
2.3 Melaksanakan kebersihan dan penataan
kelas
3. Menerapkan kepedulian terhadap 3.1 Menjelaskan kepedulian terhadap lingkungan
lingkungan 3.2 Memberi contoh sikap peduli terhadap
lingkungan
13
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
3.4.2 Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
3.5 Kelas 5
3.5.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Melakukan cara penanaman berbagai jenis 1.1 Mengenal jenis-jenis tanaman obat (apoik
tanaman hidup)
1.2 Mensyukuri manfaat tanaman obat
1.3 Membiasakan diri memelihara tanaman obat
(apotik hidup)
2. Menerapkan pola hidup sederhana 2.1 Mengenal pola hidup sederhana
2.2 Menghargai pola hidup sederhana
2.3 Melaksanakan pola hidup sederhana
3. Melakukan penanggulanganpencemaran 3.1 Menjelaskan upaya penanggulangan
lingkungan pencemaran lingkungan
3.2 Menyenangi kondisi lingkungan yang tidak
tercemar
3.3 Mempraktikan kegiatan penanggulangan
pencemaran lingkungan
*) Akhir semester 1 Lomba kebersihan Kelas dan Penataan Kelas
3.5.2 Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
14
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
kecil)
2. Menerapkan teknologi sederhana 2.1 Menjelaskan pemanfaatan barang-barang
bekas (misalnya: gelas plastik kemasan air
mineral)
2.2 Membuat hasil karya dari barang bekas
2.3 Menampilkan hasil karya dalam pameran
kelas/sekolah
*) Akhir semester 2 Kegiatan Pameran Kelas/Sekolah, disesuaikan dengan
kondisi sekolah
3.6 Kelas 6
3.6.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Menerapkan kebersihan, kesehatan dan 1.1 Menjelaskan pola hidup bersih, sehat dan
keindahan di rumah, dan sekolah indah di rumah, di sekolah dan di masyarakat
1.2 Menyenangi kehidupan yang bersih dan sehat
dan indah di rumah, di sekolah dan di
masyarakat
1.3 Melaksanakan pola hidup bersih, sehat dan
indah di rumah, di sekolah dan di masyarakat
2. Melakukan pemeliharaan lingkungan biotik 2.1 Menyebutkan jenis-jenis lingkungan biotik
dan abiotik dan abiotik
2.2 Membiasakan melaksanakan pola hidup
sederhana
3. Melakukan penanggulangan pencemaran 3.1 Menyebutkan cara-cara penanggulangan
dan perusakan lingkungan pencemaran dab perusakan lingkungan
3.2 Menyenangi penanggulangan pencemaran
dab perusakan lingkungan
3.3 Melakukan penanggulangan pencemaran dab
perusakan lingkungan
*) Akhir semester 1 Lomba kebersihan Kelas dan Penataan Kelas
3.6.2 semester 2
15
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
16
BAB IV
4.1 Kelas 7
4.1.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
4.1.2 Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
17
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
4.2 Kelas 8
4.2.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
4.2.2 Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
18
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
4.3 Kelas 9
4.3.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Mengidentifi kasi tanda tanda bencana 1.1. Menjelaskan tanda-tanda bencana alam
alam (gempa, longsor, tsunami, gunung meletus,
kebakaran hutan, dll) *)
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
19
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
20
BAB V
5.1 Kelas 10
5.1.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Memahami konsep dasar linglungan hidup 1.1 Menjelaskan norma- norma tentang
dan permasalahannya melalui pengamatan lingkungan hidup
1.2 Mengamati lingkungan hidup dan
permasalahannya
1.3 Membedakan lingkungan hidup yang meliputi
lingkungan alami, lingkungan binaan,
lingkungan sosbud dan permasalahannya
1.4 Menjelaskan konsep dasar lingkungan hidup
1.5 Menjelaskan manfaat lingkungan hidup
2. Mencintai lingkungan hidup dalam upaya 2.1 Mensyukuri keberadaan lingkungan hidup
menumbuhkan kepedulian terhadap yang tertata dengan baik sebagai anugrah
lingkungan Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Membiasakan diri menata dan memelihara
lingkungan hidup melalui ketertiban,
kebersihan keindahan dan P4LH (Pembibitan,
Penanaman, Pemeliharaan dan Pengawasan
Lingkungan Hidup) di lingkungan sekitar
3. Menerapkan konsep dasar lingkungan hidup 3.1 Mendata kondisi lingkungan sekitar
3.2 Melakukan upaya perbaikan terhadap kondisi
lingkungan
3.3 Melakukan upaya pencegahan penyebaran
penyakit yang bersifat endemik
3.4 Melakukan upaya penanggulangan penyakit
endemik
4. Menganalisa kondisi ketertiban, kebersih- 4.1 Mengamati kondisi ketertiban, kebersihan dan
an dan keindahan lingkungan sekitar keindahan lingkungan sekitar.
melalui kegiatan pengamatan 4.2 Mendata kondisi ketertiban, kebersihan dan
keindahan lingkungan sekitar
4.3 Menjelaskan kondisi ketertiban, kebersihan
dan keindahan lingkungan sekitar
5. Mencintai keter-tiban, kebersihan dan 5.1 Menilai kondisi ketertiban, kebersihan dan
keindahan lingkungan hidup keindahan lingkungan sekitar
5.2 Menyadari pentingnya kondisi ketertiban,
kebersihan dan keindahan lingkungan sekitar
sebagai rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa
5.3 Memelihara ketertiban, kebersihan dan
keindahan lingkungan sekitar sebagai
permujudan IMTAQ (Iman dan Taqwa)
6. Menerapkan ketertiban, kebersihan dan 6.1 Merancang kegiatan ketertiban, kebersihan
keindahan lingkungan sekitar lingkungan dan keindahan ling-kungan sekitar
6.2 Melaksanakan kegiatan ketertiban, kebersihan
dan keindahan lingkung-an sekitar
6.3 Membuat laporan kegiat-an pelaksanaan
ketertib-an, kebersihan dan kein-dahan
lingkungan sekitar
21
5.1.2 Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
5.2 Kelas 11
5.2.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
22
5.2.2 Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
23
5.3 Kelas 12
5.3.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Mengembangkan jenis dan peranan IPTEK 1.1 Mengidentifikasikasi jenis dan peranan IPTEK
dalam pengelolaan Lingkungan Hidup. dalam pengelolaan lingkungan hidup
1.2 Memecahkan masalah lingkungan hidup di
wilayah masing-masing dengan menggunakan
IPTEK
2. Menilai jenis dan peranan IPTEK dalam 2.1 Membandingkan penggunaan beberapa jenis
pengelolaan Lingkungan Hidup IPTEK dalam pengelolaan lingkungan hidup
2.2 Menentukan jenis IPTEK dalam pengelolaan
lingkungan hidup
2.3 Menyenangi IPTEK dalam mengelola
lingkungan hidup sebagai perwujudan dari
IMTAQ
3. Menerapkan IPTEK dalam pengolaan 3.1 Merencanakan penggunaan IPTEK dalam
Lingkungan Hidup pengelolaan lingkungan hidup
3.2 Menggunakan IPTEK dalam pengelolaan
lingkungan hidup
3.3 Memanfaatkan hasil pengelolaan lingkungan
hidup dengan menggunakan IPTEK
24
BAB VI
6.1 Kelas 10
6.1.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
6.1.2 Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
25
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
6.2 Kelas 11
6.2.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
26
6.2.1 Semester 1
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
PENUTUP
Ditetapkan di Bandung
Pada tanggal 27 April 2007
ttd
H. NU’MAN A. HAKIM
27