OLEH:
MADE BUDI ARYASA
SD NEGERI 1 SINABUN
PPG DALJAB 3 KELAS SD – 2
20220102710086
Kompetensi Dasar dan Indikator
.
Muatan : IPA
No Kompetensi Indikator
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah 4.4.1 Mendesain gambar organ
pada manusia. peredaran darah pada mausia
No Kompetensi Indikator
3.6 Menggali unsur-unsur pantun yang disajikan 3.6.1 Menganalisis bagian dan ciri-ciri pantun
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk yang disajikan secara lisan
kesenangan.
3.6.2 Menganalisis unsur-unsur yang
4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan 1.2.1 Mengkreasikan cara-cara membaca
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai pantun dengan lafal, intonasi dan
bentuk ungkapan diri. ekspresi yang tepat
1.2.2 Menciptakan sebuah pantun dengan
tema tertentu
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan menonton video peredaran darah manusia, siswa dapat
membandingkan peredaran darah besar dan peredaran darah kecil pada manusia
secara rinci.
2. Melalui kegiatan menonton video peredaran darah manusia, siswa dapat merinci
organ-organ tubuh yang terlibat dalam peredaran darah manusia
3. Melalui kegiatan berkreasi menggambar, siswa dapat mendesain gambar cara
kerja organ peredaran darah manusia secara rinci.
4. Melalui kegiatan menganalisis pantun, siswa dapat menguraikan bagian-bagian
dan ciri-ciri pantun dengan tepat.
5. Melalui kegiatan menyimak pantun, siswa dapat menganalisis unsur-unsur pantun
dengan tepat.
6. Melalui kegiatan mencari tahu tentang pantun, siswa dapat mengkreasikan cara-
cara membaca pantun dengan lafal, intonasai dan ekspresi yang tepat dan baik.
7. Melalui kegiatan mencari tahu tentang pantun, siswa dapat menciptakan pantun
dengan tema kesehatan,.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan Kehadapan Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
memberi pencerahan di tengah masa pandemic seperti sekarang ini. Ruang fikiran
setiap insan di dunia pendidikan mulai terbuka untuk mengelola program
pembelajaran secara daring.
Sejalan dengan pernyataan Bapak Pendidikan Nasional kita Ki Hajar Dewantara
bahwa Jadikanlah semua tempat sebagai sekolah. Untuk itu salah satu jalannya adalah
untuk tetap membuka akses layanan pendidikan dengan semua daya upaya yang kita
bisa.
Salah satu upaya yang dapat dilakukan tenaga pendidik dalam mengelola
pembelajaran daring, adalah dengan membuat modul pembelajaran yang mudah
diakses siswa.
Modul ini sungguh sangat sesuai dengan situasi dan kondisi saat ini, sangat
sederhana, cocok untuk dipakai pada saat pandemi ini, sangat menunjukan kekhususan
dan memudahkan untuk diakses semua peserta didik.
Akhir kata, Kami menyarankan untuk peserta didik untuk menggunakan modul
ini sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran daring.
Singaraja, …………….
Mahasiswa PPG
DISKRIPSI SINGKAT
MENGENAI ISI BAHAN AJAR
Bahan ajar
Subtema 1 Pembelajara 1
Ciri-ciri pantun
• Setia bait pantun terdiri dari sampiran dan isi. Baris pertama dan kedua
merupakan sampiran, baris ketiga dan keempat merupakan isi.
http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://adedq.files.wordpress.com/2007/09
/13
/jantung-dan-pembuluh
http://www.google.co.id/http://biologigonz.blogspot.com/2010/03/aor
ta-arteri-vena- kapiler. html&usg.
https://id.wikipedia.org/wiki/Sistem_peredaran_darah#:~:text=Sistem%20p
eredaran%20darah
%20atau%20sistem,tubuh%20(bagian%20dari%20homeostasis).
https://www.alodokter.com/memahami-sistem-peredaran-darah-pada-manusia
https://pahamify.com/blog/artikel/biologi-sistem-peredaran-darah/