RENCANA PEL AKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan pendidikan : SDN Gajahmungkur 01
Kelas / semester : V (lima) / 1
Tema : 4. Sehat Itu Penting.
Sub Tema : 1. Peredaran Darahku Sehat
Pembelajaran : 1 (Bahasa Indonesia dan IPA)
Alokasi waktu : 6X35 menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Mapel/Kompetensi Dasar Indikator

IPA
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah
dan fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara
kesehatan organ peredaran darah
manusia.
4.3 Menyajikan karya tentang organ
peredaran darah pada manusia.
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan.
4.6 Melisankan pantun hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri.
IPA
3.3.1 Menjelaskan perbedaan urutan proses
peredaran darah besar dan kecil.
3.3.2 Menjelaskan organ system peredaran
darah manusia dan fungsinya.
4.3.1 Membuat gambar organ peredaran darah
pada manusia.
4.3.2 Mempresentasikan gambar organ
peredaran darah pada manusia.
Bahasa Indonesia
3.1.1 Mengidentifikasi contoh pantun.
3.1.2 Menjelaskan bagian isi dan sampiran
pantun.
3.1.3 Menganalisis perbedaan ciri-ciri pantun
dan syair.
4.6.1 Membuat isi dan sampiran pantun.
4.6.2 Melisankan isi dan sampiran pantun yang
telah dibuat.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar tentang organ system peredaran darah manusia, siswa dapat
menjelaskan organ yang terlibat dalam peredaran darah, beserta fungsinya benar.
2. Dengan mengamati gambar organ system peredaran darah pada manusia, siswa dapat
membuat gambar organ sistem peredaran darah pada manusia dengan benar.
 3. Dengan mengamati beberapa contoh karya sastra, siswa dapat mengidentifikasi karya
sastra yang termasuk pantun dengan benar.
4. Dengan mengamati teks pantun dan syair, siswa dapat membuat pantun dan syair
dengan tepat.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alat dan
media
Pendahuluan
Whatsha
PEMBUKAAN 1. Berdoa sebelum memulai pembelajaran
pp
2. Mengingatkan materi ajar pada pertemuan
sebelumnya
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari
ini

Kegiatan Inti
Buku
DARING siswa,
INTI
1. Siswa mengamati video modul pjj
tentang organ system tema
peredaran darah manusia 4,video
melalui Whatsapp grub pembelaj
kelas aran
2. Siswa membaca materi
pada buku siswa halaman
7-11 dan modul pjj tema 4
3. Dengan menggunakan
gambar organ system
peredaran darah manusia,
siswa daoat menjelaskan
dan membuat gambar
organ yang terlibat dalam
peredaran darah, beserta
fungsinya
4. Siswa mengamati dan
membuat pantun dan syair
dengan tepat.
Whatsapp
PENUTUP 1. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
2. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya
1.
D. PENILAIAN

1. Sikap : Jurnal
2. Pengetahuan : tes Tertulis
3. Ketrampilan : Kinerja

Semarang, 14 Oktober 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Endang Supriyanti, S.Pd. Fera Alvionita

NIP.196405171991022002

LAMPIRAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian
terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut.

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL

NO TANGGAL NAMA CATATAN BUTIR TINDAK

PESERTA PERILAKU SIKAP LANJUT
DIDIK
1

4
 LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL

NO TANGGAL NAMA CATATAN BUTIR TINDAK

PESERTA PERILAKU SIKAP LANJUT
DIDIK
1

1. Tulislah urutan peredaran darah besar dan peredaran darah kecil!

Peredaran darah kecil:

Peredaran darah besar:

2. Sebutkan organ tubuh yang berperan dalam peredaran darah pada manusia!

3. Tulislah fungsi dari organ pada gambar dibawah ini!

Organ Peredaran Darah Fungsinya
 4. Sebutkan bagian jantung yang ditujukan oleh noomer I, II, III dan IV.

5. Buatlah isi dari sampiran pantun berikut!

Cinderella naik kereta mewah,
Pergi ke istana bertemu pangeran.
……………………………………..
…………………………………….
6.Jelaskan perbedaan pantun dan syair!

7.Buatlah pantun yang mempunyai pola a-a-a-a!

8.Sebutkan 3 saja ciri-ciri pantun!

Kunci Jawaban
1. Peredaran darah kecil : jantung (bilik kanan) => pembuluh nadi paru-paru => paru-
paru => pembuluh balik paru-paru => jantung (serambi kiri )
Peredaran darah besar : jantung (bilik kiri) aorta => pembuluh nadi => pembuluh
kapiler => pembuluh balik => jantung (serambi kanan)
2. Jantung, paru-paru, dan pembuluh darah.
3. Fungsi jantung : berfungsi memompa darah ke paru-paru dan ke seluruh tubuh.
Fungsi paru-paru : sebagai alat pernafasan tempat pertukaran oksigen dan
karbondioksida.
Fungsi pembuluh darah adalah sebagai tempat mengalirnya darah menuju jantung atau
dari jantung menuju ke seluruh tubuh.
4. I = Serambi Kanan
II = Bilik kanan
III = Serambi Kiri
IV = Bilik Kiri
5. Kalau tidak mau kena marah ayah
Jadilah anak yang taat pada aturan
6.

7. Kalau orang menjaring ungka

Rebung seiris akan pengukusnya
Kalau arang tercorong kemuka
Ujung keris akan penghapusnya

8. a. Pantun mempunyai Bait, dan setiap bait pantun terdiri dari empat baris.
b. Baris pertama dan yang kedua adalah sampiran.
c. Baris ketiga dan keempat adalah isi.
d. Satu baris terdiri atas 4 sampai 6 kata.
e. Satu baris terdiri atas 8 sampai 12 suku kata.
f. Pantun mempunya sajak a-b-a-b dan a-a-a-a (tidak boleh bersajak a-a-b-b ataupun
sajak lain)