BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilakukan di RS Toto Kabila Kabupaten Bone Bolango

selama lebih kurang 1 bulan yaitu pada bulan Mei-Juni 2013.

3.2 Desain Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian analitik dengan menggunakan

pendekatan cross sectional yang bertujuan untuk mengetahui dinamika hubungan

antara tingkat pendidikan dan pelatihan yang pernah diikuti dengan kinerja perawat.

Pengumpulan data dilakukan sekaligus pada suatu saat (ρoint time aρρroach) artinya

tiap subjek penelitian hanya diobervasi sekali dan pengukuran dilakukan terhadap

status karakter atau variabel subjek pada saat pemeriksaan (Notoatmodjo, 2002).

3.3 Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh perawat yang bekerja di RS Toto

Kabila Kabupaten Bone Bolango yang berjumlah 97 orang.

Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh perawat yang bertugas di RS Toto

Kabila Kabupaten Bone Bolango yang berjumlah 97 orang. Teknik pengambilan

sampel adalah Total Samρling.

17
3.4 Definisi Operasional

Variabel Dependen Kinerja Perawat

Kinerja perawat adalah hasil kerja perawat berdasarkan standar baku yang

ditetapkan suatu instansi pelayanan kesehatan dan diukur berdasrkan 10 pertanyaan

kinerja, Berdasarkan hal tersebut, merujuk pada skala Guttman:

a. Bila jawaban “ya” =1

b. Bila jawaban “tidak” = 0

Jumlah pertanyaan = 10

Jawaban tertinggi berbobot 1 dan terendah berbobot 0

Skor tertinggi = jumlah pertanyaan kali bobot tertinggi

= 10 x 1 = 10  (100%)

Skor Terendah = jumlah pertanyaan kali bobot terendah

= 10 x 0 = 0  (0%)

Skor antara = skor tertinggi – skor terendah

= 100% - 0%

= 100%

Kriteria objektif sebanyak 2 kategori : cukup dan kurang

Interval = skor antara/kategori

= 100%/2

= 50%

18
 Sehingga:

Cukup = bila jawaban responden > 50%

Kurang = bila jawaban responden < 50%

(Sugiyono, 2000).

Variabel Independen

1. Tingkat pendidikan perawat adalah jenjang pendidikan keperawatan yang

pernah diikuti secara formal, pada institusi pendidikan, dengan kriteria

objektif :

Cukup : bila responden tamat pendidikan S1 atau minimal Diploma tiga (D3)

Kurang : bila reponden hanya tamat pendidikan Diploma satu (D1)

2. Pelatihan kerja adalah pendidikan yang diikuti responden selama menjadi

perawat untuk meningkatkan kinerjanya yang dihitung berdasarkan 10

pertanyaan. Skor pelatihan ini akan dikategorikan menurut cukup dan kurang

dengan kriteria objektif :

a. Bila jawaban “ya” =1

b. Bila jawaban “tidak” = 0

Jumlah pertanyaan = 10

Jawaban tertinggi berbobot 1 dan terendah berbobot 0

Skor tertinggi = jumlah pertanyaan kali bobot tertinggi

= 10 x 1 = 10  (100%)

19
 Skor Terendah = jumlah pertanyaan kali bobot terendah

= 10 x 0 = 0  (0%)

Skor antara = skor tertinggi – skor terendah

= 100% - 0%

= 100%

Kriteria objektif sebanyak 2 kategori : cukup dan kurang

Interval = skor antara/kategori

= 100%/2

= 50%

Sehingga:

cukup = bila jawaban responden > 50%

Kurang = bila jawaban responden < 50%

(Sugiyono, 2000)

3. Motivasi kerja adalah suatu motif/kemauan yang mendorong seorang

perawat untuk bekerja atau menjalankan profesinya.

a. Bila jawaban “ya” =1

b. Bila jawaban “tidak” = 0

Jumlah pertanyaan = 10

Jawaban tertinggi berbobot 1 dan terendah berbobot 0

Skor tertinggi = jumlah pertanyaan kali bobot tertinggi

20
 = 10 x 1 = 10  (100%)

Skor Terendah = jumlah pertanyaan kali bobot terendah

= 10 x 0 = 0  (0%)

Skor antara = skor tertinggi – skor terendah

= 100% - 0%

= 100%

Kriteria objektif sebanyak 2 kategori : cukup dan kurang

Interval = skor antara/kategori

= 100%/2

= 50%

Sehingga:

cukup = bila jawaban responden > 50%

Kurang = bila jawaban responden < 50%

(Sugiyono, 2000)

4. Disiplin kerja merupakan suatu kepatuhan atau kesesuaian antara tindakan

seorang perawat dalam memberikan asuhan keperawatan dengan seperangkat

aturan yang mengikat di lingkungan tempat ia bekerja.

a. Bila jawaban “ya” =1

b. Bila jawaban “tidak” = 0

Jumlah pertanyaan = 10

21
 Jawaban tertinggi berbobot 1 dan terendah berbobot 0

Skor tertinggi = jumlah pertanyaan kali bobot tertinggi

= 10 x 1 = 10  (100%)

Skor Terendah = jumlah pertanyaan kali bobot terendah

= 10 x 0 = 0  (0%)

Skor antara = skor tertinggi – skor terendah

= 100% - 0%

= 100%

Kriteria objektif sebanyak 2 kategori : cukup dan kurang

Interval = skor antara/kategori

= 100%/2

= 50%

Sehingga:

cukup = bila jawaban responden > 50%

Kurang = bila jawaban responden < 50%

(Sugiyono, 2000)

5. Fasilitas kerja merupakan seperangkat alat yang membantu terlaksananya

pencapaian kerja yang baik.

Cukup Memadai : Jika fasilitas kerja mendukung proses kerja.

Kurang memadai : Jika fasilitas kerja kurang membantu penyelesaian kerja.

22
 6. Kepemimpinan adalah segala hal yang menyangkut pemimpin dalam

menjalankan tugasnya sebagai penggerak, pembimbing, atau pun pengarah

orang lain untuk mencapai tujuan dari suatu lembaga/institusi pelayanan

kesehatan.

Ada hubungan : Jika responden setuju jika kepemimpinan berpengaruh pada

kinerja perawat.

Tidak ada hubungan : Jika responden tidak setuju jika kepemimpinan

berpengaruh pada kinerja perawat.

3.5 Metode Pengumpulan Data

Pengumpulan data adalah suatu proses pendekatan kepada subyek dan proses

pengumpulan karakteristik subjek yang diperlukan dalam suatu penelitian (Nursalam,

2009).

Proses pengumpulan data secara birokrasi dilakukan pertama mendapatkan

surat pengantar izin penelitian dari Universitas Negeri Gorontalo program studi Ilmu

Keperawatan, kemudian surat diserahkan kepada kepala Rumah Sakit Toto Kabila

Kabupaten Bone Bolango, setelah mendapat izin dari Kepala RS peneliti kontrak

waktu kepada koordinator bidang Keperawatan untuk melakukan pengambilan data

tentang jumlah perawat serta pendidikan dan pelatihan yang pernah diikuti.

23
 Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Kuesioner adalah

alat ukur dengan cara subjektif diberikan angket atau kuesioner dengan

beberapa pertanyaan (Aziz Alimul, 2003).

3.6 Pengolahan Data

Data yang telah dikumpulkan kemudian diolah dengan langkah-langkah:

1. Editing adalah pengecekan atau pengoreksian data yang telah dikumpulkan

karena kemungkinan data yang masuk (raw data) atau data yang terkumpul

tidak logis dan

meragukan.

2. Coding adalah pemberian atau pembuatan kode-kode pada tiap data yang

termasuk dalam kategori yang sama.

3. Entry adalah memasukkan data untuk diolah menggunakan komputer.

4. Tabulating adalah mengelompokkan data sesuai variabel yang akan diteliti

guna memudahkan analisis data.

3.7 Analisa Data

Pengolahan data di lakukan dengan menggunakan program komputerisasi

program SPSS windows versi 20.0. Sedangkan analisis data menggunakan statistik

inferensial sebagai berikut:

24
1. Univariat

Analisis univariat digunakan untuk mengetahui distribusi dan persentase dari

tiap variabel bebas (Pendidikan, Pelatihan, Motivasi, Disiplin, Fasilitas Kerja, dan

Kepemimpinan) dengan variabel terikat (Kinerja Perawat).

2. Bivariat

Analisis bivariat dilakukan untuk melihat hubungan antara variabel

deρendent (kinerja perawat) dan indeρendent (Pendidikan, Pelatihan, Motivasi,

Disiplin, Fasilitas Kerja, dan Kepemimpinan). Karena rancangan penelitian ini

adalah analitik observasional, hubungan antara variabel independent dengan

variabel dependen digunakan uji statistik Odds Ratio (OR) tabel kontigensi 2x2

dengan tingkat kepercayaan 95 % (α = 0,05). Berdasarkan hasil uji tersebut di atas

ditarik kesimpulan dengan kriteria sebagai berikut :

a. Jika nilai p < α maka Ho ditolak, berarti ada hubungan antara variabel

deρendent dengan indeρendent.

b. Jika nilai p ≥ α maka Ho diterima, berarti tidak ada hubungan antara variabel

deρendent dengan indeρendent.

dengan menggunakan rumus :

X2 =
∑ [ ( fo−fh)2
fh ]
(Bungin, 2005 : 192)

Keterangan :

X2 : Chi kuadrat

25
 Fo : Frekuensi yang diobservasi

Fh : Frekuensi yang diharapkan

 : Sigma

3.8 Etika Penelitian

Alimul (2000), dalam melakukan penelitian, peneliti memperhatikan masalah etika

penelitian yang meliputi :

1. Lembar persetujuan menjadi responden (informed consent)

Lembar persetujuan diberikan kepada responden yang diteliti. Sebelum

ditandatangani oleh sampel penelitian, peneliti memberikan informasi tentang

tujuan dan sifat keikutsertaan dalam penelitian.

2. Kerahasiaan (confidentiality)

Kerahasiaan informasi responden dijamin oleh peneliti, hanya kelompok data

tertentu saja yang akan disajikan atau dilaporkan sebagai hasil riset sesuai dengan

tujuan peneliti. Peneliti juga tidak mencantumkan nama sampel penelitian dalam

kuesioner (cukup dengan kode sampel penelitian).

26