BUKU JAWABAN UJIAN (BJU) UAS

TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.1 (2021.2)

Nama Mahasiswa : DEDE TRIA ASMAYANI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 855967461

Tanggal Lahir : 29 Mei 1999

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4013/ Teknik Penulisan Karya Ilmiah

Kode/Nama Program Studi : 118/ S1 PGSD

Kode/Nama UPBJJ : 12/Medan

Hari/Tanggal UAS THE : Selasa,28 Desember 2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA

BUKU JAWABAN UJIAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 Surat Pernyataan
Mahasiswa Kejujuran
Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : DEDE TRIA ASMAYANI

NIM : 855967461
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4013/ Teknik Penulisan Karya Ilmiah
Fakultas : FKIP
Program Studi : S1 PGSD
UPBJJ-UT : 12/ Medan

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi
THE pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam
pengerjaan soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya
sebagai pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman
sesuai dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik
dengan tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS
THE melalui media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan
dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Perk. Aek Tarum, 28 Desember 2021
Yang Membuat Pernyataan

DEDE TRIA ASMAYANI

 1. Berdasarkan wacana Di atas , maka tentukan Sumber datanya!
Jawab:
a. Sesuai pendapat Zhang, yang menyatakan bahwa “ Suspending ClassesWithout
Stopping Learning” (Zhang et. al. , 2020)
b. Pembelajaran elektronik atau secara khususpembelajaran daring pada dasarnya
telah menjadi salah satu moda pembelajaran lain di smping pembelajaran tatap
muka (Resheed et. al., 2020)
c. Di era new normal, kita mengenal 4 ruang belajar ,yaitu (1) tatap muka di kelas
konvesional jika memungkinkan, (2) tatap maya, di lakukan antara pembelajar
dengan pebelajar terjadi pada waktu yang sama, tetapi dengan ruang yang
berbeda satu sama lainya, (3) belajar mandiri dimana saja di pembelajar di
fasilitasi menggunakan berbagai konten digital , (4) kolaboratif, dimana
pembelajar dapat belajar secara kolaboratif meggunakan forum, chatting, form
diskusi maupun quiz secara kolaborasi (Charuman U.A., 2020)
d. Strategi lain yang dapat di terapkan adalah menggunakan blended-learning (jika
kondisi sudah memungkinkan ), dengan pola 30 %: 70% untuk pembelajaran
berbasis praktikum (Siyatama, 2018)

2. Berdasarkan bacaan diatas , tabel persiapan wawancara untuk mengumpulkan

data sesuai dengan bacaaan di atas
Jawab:

Tabel Persiapan wawancara

Jenis Pertanyaan Teknik, Responden Waktu Tempat

Informasi Strategi
Menurut Bapak/Ibu
seberapa
berpengaruhnya
Pembelajaran Daring
terhadap Motivasi
belajar anak SD

Menurut bapak/ibu
kesulitan apa yang di
alami saat
melaksanakan
pembelajan daring ?
Bagaimana anda
menumbuhkan
motivasi belajar anak
saat proses
pembelajaran daring?
3. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan profil literasi digital siswa kelas
XI ketika mengikuti pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran kimia.
Selama masa pandemi Covid-19, pembelajaran dilaksanakan secara daring dan
luring dengan memanfaatkan teknologi berbasis digital. Penelitian ini
melakukan pengukuran literasi digital menggunakan metode penelitian
deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan kuisioner
pengukuran literasi digital kepada 74 siswa kelas XI yang melaksanakan
pembelajaran kimia secara daring. Siswa menilai dirinya sendiri melalui
kuisioner literasi digital, hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi 20
IDIK4013 2 dari 3 digital siswa kelas XI pada pembelajaran secara daring
sebagai berikut: 1) Pada aspek kemampuan menggunakan media digital
diperoleh rata-rata skor sebesar 79.95; 2) Pada aspek pengelolaan platform
pembelajaran digital diperoleh rata-rata skor sebesar 76,29; 3) Pada aspek
penggunaan media digital tingkat lanjut diperoleh rata-rata skor sebesar 68,48;
dan 4) Pada aspek etika dan keamanaan dalam penggunaan media digital
diperoleh rata-rata skor sebesar 79,77. (Abdul Lantip dan Nursida Sutantri,
Jurnal Pendidikaan UT, Volume 22, Nomor 1, Maret 2021, Halaman 35-45).
http://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/article/view/884/822
Berdasarkan contoh teks tersebut di atas, buatlah suatu tulisan yang merujuk
pada teks tersebut!
Jawab:
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan profil literasi digital siswa
kelas XI ketika mengikuti pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran kimia.
Penelitian ini melakukan pengukuran literasi digital menggunakan metode penelitian
deskriptif
penelitian menunjukkan bahwa literasi 20 IDIK4013 2 dari 3 digital siswa kelas XI
pada pembelajaran secara daring sebagai berikut:
1) Pada aspek kemampuan menggunakan media digital diperoleh rata-rata skor
sebesar 79.95;
2) Pada aspek pengelolaan platform pembelajaran digital diperoleh rata-rata skor
sebesar 76,29;
3) Pada aspek penggunaan media digital tingkat lanjut diperoleh rata-rata skor sebe
sebesar 68,48
4) Pada aspek etika dan keamanaan dalam penggunaan media digital diperoleh rata-
rata skor sebesar 79,77.

4. Ringkasan dari artikel di atas, termasuk jenis artikel penelitian atau artikel
nonpenelitian? Berikan alasan Anda memilih jawaban tersebut
Jawab:
Ringkasan diatas adalah artikel Non penelitian
Alasannya: karena pada artikel non penelitian terdapat telaah dan kaian teori. Dimana
ringkasan diatas merupakan evaluasi atas sebuah isu/masalah yang sudah pernah di
publikasikan. dilakukan dengan cara memperdalam seluruh materi dan kemudian
mengorganisasikan ke dalam kelompok / variabel sesuai isu yang berkembang
5. Berdasarkan Abstrak di atas, lakukan telah/reviu karya dan dituliskan dalam
bentuktabel!
Jawab:
No Indikator abstrak yang baik Komentar
1 Apakah merupakan urian Belum sepenuhnya mencakup mencerminkan
ringkas,cermat dan isi judul
menyerluruh sehingga
mencerminkan keselurihan isi
judul
2 Apakah bebas dari unsur Masih banyak unsur subjektivitas dari
subjektif dari penulis penulis
3 Apakah jumlah kata sudah Jumlah kata ada 304 sehingga melebihi dari
memenuhi ketentuan abstrak ketentuan umum jumlah kata pada abstrak
yang baik
4 Apakah abstrak tersebut tak Tidak ada ,berarti abstrak tersebut telah
ada pergantian paragraf mengikuti aturan tata tulis dari sisi penetuan
penulisan paragraf
5 Apakah abstrak tersebut telah Sebagian besar kalimat dalam abstrak
menghindari pemakaian mengguunakan kalimat aktif
kalimat aktif?apakah telah
banyak menggunakan kalimat
pasif?
6 Apakah ada rujukan Ya ada,tidak boleh ada rujukan
7 Apakah di cantumkan kata- Ya ada kata kunci yaitu “sumber belajar,
kata kunci konten digital, pemanfaatan TIK,
pembelajaran inovatif