BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.1 (2020.2)

Nama Mahasiswa : DINDA DWI PERMATA

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 043252924

Tanggal Lahir : 06 NOVEMBER 1999

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDU4110/Bahasa Indonesia

Kode/Nama Program Studi : ILMU ADMINISTRASI NEGARA S1

Kode/Nama UPBJJ : JAKARTA

Hari/Tanggal UAS THE : 14 DESEMBER 2020

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : DINDA DWI PERMATA

NIM : 043252924
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDU4110/Bahasa Indonesia

Fakultas : FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

Program Studi : ILMU ADMINISTRASI NEGARA S1
UPBJJ-UT : JAKARTA

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan
tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik
yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.

14, DESEMBER 2020

Yang Membuat Pernyataan

DINDA DWI PERMATA

1. Petunjuk pengerjaan soal:
• Baca dan pahami dengan baik wacana di bawah ini.
• Temukan/tuliskan 5 hal yang menurut Anda penting dibahas dalam wacana itu.
Soal:
Buatlah intisari wacana dalam satu paragraf dengan mencantumkan 5 hal penting
yang Anda temukan.
2. Baca dengan cermat abstrak di bawah ini.
a) Temukan dan tuliskan 5 kesalahan yang terdapat dalam susunan abstrak tersebut.
b) Susun/tulis kembali abstrak tersebut sesuai dengan kaidah penulisan abstrak yang
baik.
3. Petunjuk pengerjaan soal.
Perhatikan paragraf eksposisi di bawah ini. Temukan dan tandai bagian-bagian yang
salah dalam penulisan/penyusunan kalimat dalam paragraf tersebut.
Soal
Susun kembali paragraf berikut ini dengan memperhatikan susunan kalimat yang benar
(efektif) dan kesesuaian dengan kaidah bahasa Indonesia sehingga menjadi sebuah paragraf
yang baik.
4. Petunjuk pengerjaan tes.
1. Berikut ini disajikan beberapa:
a. tulisan asli (sumber) yang dijadikan bahan kutipan oleh mahasiswa.
 b. kutipan artikel mahasiswa yang mengutip sumber.
2. Temukan dan tuliskan kesalahan penulisan yang terdapat pada artikel ilmiah
mahasiswa, berupa kesalahan dalam mengutip kata, frasa, kalimat, paragraf dan
yang terindikasi plagiat.
3. Beri alasan mengapa Anda menyatakan bahwa itu sebagai sebuah kesalahan.

Jawaban

1. 5 hal penting:
1. Pemerintah tengah mereformasi sektor pendidikan meskipun masih menghadapi pandemi
Covid-19.
2. Menteri Keuangan Sri Mulyani Indrawati membeberkan, infrastruktur pendidikan
menjadi salah satu yang disorot pemerintah di tengah pandemic.
3. Pada saat pemerintah mencetuskan ide untuk anggaran pembiayaan kuota internet
bagi pelajar, justru mendapatkan pertanyaan dari Dewan Perwakilan Rakyat
(DPR).
4. Pemberian kouta belajar yang diperuntukan bagi pelajar, mahasiswa, madrasah,
dan pesantren yang nilainya mencapai Rp 7,21 triliun.
5. Pandemi Covid-19 tidak bisa diprediksi kapan akan berakhir.

INTISARI WACANA:
Pemerintah kini tengah mereformasi sektor pendidikan meskipun masih menghadapi
pandemi Covid-19. Menteri Keuangan Sri Mulyani Indrawati membeberkan, infrastruktur
pendidikan menjadi salah satu yang disorot pemerintah di tengah pandemic. Dirinya bersama
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim ditanyakan bagaimana jika
ada satu keluarga yang memiliki anak dua atau tiga tetapi tidak mempunyai hanphone untuk
bisa melakukan kegiatan belajar mengajarPada saat pemerintah mencetuskan ide untuk
anggaran pembiayaan kuota internet bagi pelajar, justru mendapatkan pertanyaan dari
Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). Pemberian kouta belajar yang diperuntukan bagi pelajar,
mahasiswa, madrasah, dan pesantren yang nilainya mencapai Rp 7,21 triliun, agar para
pelajar maaupun mahasiswa tetap bisa melakukan pembelajaran dengan jarak jauh. Pandemi
Covid-19 tidak bisa diprediksi kapan akan berakhir. Di satu sisi pemerintah berpikir dalam
jangka panjang harus tetap bisa menyelenggarakan proses pendidikan.

2. A.
1. Latar belakang masalah tidak ada di awal kalimat.
2. Bahasa inggris tidak di cetak miring.
3. Metode penelitian di bahas di awal Kalimat.
4. Setelah kata ABSTRAK di beri tanda “:”
5. Kesimpulan tidak berada di akhir

B.
POTENSI E-LEARNING MELALUI SISTEM KULIAH ON-LINE DALAM MENINGKATKAN
KUALITAS PEMBELAJARAN DI PRODI TATA NIAGA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI
FPEB-UPI
Rozmita Dewi Yuniarti

ABSTRAK: Perkembangan teknologi informasi, mendorong munculnya berbagai aplikasi

teknologi informasi dalam bidang pendidikan, salah satunya adalah pengembangan E-
learning. Assesment penerapan E-Learning masih relatif jarang dilakukan, penelitian
E-learning umumnya diarahkan pada pencarian bentuk implementasi E-learning tanpa
mempertahankan efektivitasnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem
E-learning dan mendapatkan bentuk pemanfaatan E-Learning, dengan
mengembangkan model hybrid learning terbaik berdasarkan karakteristik mata kuliah
guna meningkatkan kualitas pembelajaran di Program Studi Pendidikan Tata Niaga UPI.
 Hybrid learning merupakan perpaduan antara metode instruksional tatap muka dengan
proses belajar secara on-line. Hybrid learning memiliki peranan dalam kuliah on line
dan sebagai hasilnya jumlah jam belajar di dalam kelas dapat dikurangi. Strategi
belajar di dalam sistem ini menggunakan kombinasi antara simulasi dan kolaborasi,
static web site for content, dan perkuliahan secara tatap muka.
Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Pengembangan prototype sistem
E-learning dihasilkan melalui tahapan analisis sistem, desain sistem, impelentasi sistem,
uji coba serta evaluasi. Sedangkan pengembangan model belajar hybrid learning
dilaksanakan melalui tahapan pengujian pelaksanaan kuliah full tatap muka dan full e-
learning, evaluasi pelaksanaan kuliah, perumusan model hybrid learning terbaik dan uji
coba model. Uji coba model dilakukan dengan pendekatan quasi eksperimen untuk
mengetahui tingkat efektifitas model hybrid yang dikembangkan.
Penelitian telah berhasil mengembangan prototype sistem e-learning Program Studi
Pendidikan Tata Niaga UPI. Sistem E-Learning yang dikembangkan dirasakan telah
memberikan manfaat dalam mendukung aktivitas belajar mahasiswa. Mahasiswa menjadi
lebih kreatif dan mandiri dalam belajar. Akan tetapi sistem e-learning tersebut masih
ditemukan beberapa kelemahan seperti pemanfaatkan fasilitas dan fitur dirasakan masih
rumit dan tidak praktis. Penelitian ini juga telah berhasil mengembangkan model hybrid
learning untuk tiga mata kuliah yang berbeda. Kombinasi bentuk hybrid sangat
dipengaruhi oleh karakterstik setiap mata kuliah.
Hasil uji coba hybrid Learning pada mata kuliah manajemen keuangan menunjukkan
bahwa nilai rata-rata partisipasi dan nilai rata-rata ujian kelompok mahasiswa peserta
kuliah hybrid learning lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok mahasiswa peserta
kuliah Potensi ELearning Melalui Sistem Kuliah On-Line.

Kata Kunci : E-Learning, Hybrid Learning

3.
Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi Indonesia. Berasal dari bahasa Melayu
Bahasa Indonesia yang merupakan rumpun bahasa Austronesian yang telah dijadikan
 lingua franca di kepulauan Indonesia selama berabad-abad. Bahasa Indonesia seringkali
menyebut penutur bahasa Inggris dan bahasa Melayu sebagai “Bahasa”. Bahasa
Indonesia menjadi bahasa nasional sejak diikrarkan Sumpah Pemuda dalam Kongres
Pemuda 28 Oktober 1928. Selain itu, bahasa Indonesia sebagai bahasa negara
dituangkan dalam Pasal 36 UUD 1945. Bahasa Indonesia menjadi ciri khas bangsa
dan menjadi kebanggaan bangsa Indonesia karena nasionalisme. Sebagai bahasa
negara, bahasa Indonesia mengurus pemerintahan dalam peran bahasa negara, lembaga
pendidikan, dan menjadi alat pemersatu bangsa. Sebagai negara yang memiliki jumlah
penduduk terbanyak keempat di dunia, bahasa Indonesia menjadi salah satu bahasa
yang paling banyak digunakan di dunia.

Menyusun kembali paragraf:

Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi Indonesia. Bahasa Indonesia berasal dari
bahasa Melayu yang merupakan rumpun bahasa Austronesian yang telah dijadikan lingua
franca di kepulauan Indonesia selama berabad-abad. Penutur bahasa Inggris seringkali
menyebut bahasa Indonesia dan bahasa Melayu sebagai “Bahasa”. Bahasa Indonesia
menjadi bahasa nasional sejak diikrarkan Sumpah Pemuda dalam Kongres Pemuda 28
Oktober 1928. Selain itu, bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dituangkan dalam
Pasal 36 UUD 1945. Bahasa Indonesia menjadi ciri khas bangsa dan menjadi
kebanggaan bangsa Indonesia. Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia mengurus
pemerintahan dalam peran bahasa negara, lembaga pendidikan, dan menjadi alat
pemersatu bangsa. Sebagai negara yang memiliki jumlah penduduk terbanyak keempat
di dunia, bahasa Indonesia menjadi salah satu bahasa yang paling banyak digunakan di
dunia.

4. Tulisan Asli
Seorang dosen dari Zhejiang University, Hangzhou, Tiongkok, Yuehong Zhang
(2016:105) menegaskan bahwa bagi seorang penulis, untuk menghindari plagiarisme,
cara terbaik adalah belajar dan mematuhi prinsip dasar akademik yang baik dari awal
menempuh karier akademik. Sejak awal kuliah mahasiswa sudah seharusnya mematuhi
prinsip dasar akademik dengan tidak melakukan plagiarisme sekecil apapun. Tentu saja,
ini tidak mudah untuk dilakukan di tengah mewabahnya plagiarisme di dunia pendidikan.

Tulisan Mahasiswa
Sejak awal kuliah, mahasiswa sudah seharusnya mematuhi prinsip dasar akademik dengan
tidak melakukan plagiarisme sekecil apapun. Bagi seorang penulis, untuk menghindari
plagiarisme, cara terbaik adalah belajar dan mematuhi prinsip dasar akademik yang
baik dari awal menempuh karier akademik. Tentu saja, ini tidak mudah untuk dilakukan
di tengah mewabahnya plagiarisme di dunia pendidikan.

Tulisan Mahasiswa di atas terindikasi plagiat 100%. Karna semuanya mirip dengan
tulisan asli. Hanya saja penempatan kalimat yang sedikit diubah.

Tulisan Asli
Hasanudin, (2017: 407) Komunikasi dalam jejaring sosial nampak berjalan sangat
akrab, kekeluargaan, santai, sehingga menggunakan bahasa yang tidak formal.
Biasanya diawali dengan perkenalan awal sampai berkelanjutan dan lebih jauh lagi
membentuk sebuah komunitas. Setelah terbentuk, komunitas tersebut melanjutkan
komunikasi di alam nyata. Bahkan tidak jarang di antara mereka ada yang menjalin
hubungan serius baik dalam bidang bisnis, kerjasama bahkan sampai ke jenjang
pernikahan.

Tulisan Mahasiswa
Dede Hasanudin, 2017 (407) Komunikasi dalam jejaring sosial nampak berjalan
sangat akrab, kekeluargaan, santai, sehingga menggunakan bahasa yang tidak formal.
Biasanya diawali dengan perkenalan awal sampai berkelanjutan dan lebih jauh lagi
membentuk sebuah komunitas. Bahkan tidak jarang di antara mereka ada yang
menjalin hubungan serius baik dalam bidang bisnis, kerjasama bahkan sampai ke jenjang
pernikahan.
Tulisan Mahasiswa diatas terindikasi plagiat, dan menambahkan nama dede yang tidak
jelas asal usulnya.

Tulisan Asli
Hamalik (2013: 7) “Pendidikan adalah suatu proses dalam rangka mempengaruhi
peserta didik supaya mampu menyesuaikan diri sebaik mungkin dengan lingkungannya,
dan dengan demikian akan menimbulkan perubahan dalam dirinya yang memungkinkannya
untuk berfungsi secara dekat dalam kehidupan masyarakat. Pengajaran bertugas
mengarahkan proses ini agar sasaran dari perubahan itu dapat tercapai sebagaimana
yang diinginkan”.

Tulisan Mahasiswa
Dalam rangka mempengaruhi peserta didik supaya mampu menyesuaikan diri sebaik
mungkin, dengan diri dan dengan lingkungannya, proses pendidikan sangat diperlukan.
Lingkungan akan mempengaruhi proses pendidikan anak. Lingkungan akan mempengaruhi
perubahan diri anak dan akan senantiasa dekat dengan kehidupan masyarakat di mana
anak tersebut tinggal. Pengajaran bertugas mengarahkan proses ini agar sasaran
dari perubahan itu dapat tercapai sebagaimana yang diinginkan.

Tulisan Mahasiswa diatas terindikasi plagiat karena kalimat tersebut sama dengan
tulisan asli.