BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.1 (2020.2)

Nama Mahasiswa : PIYA AULIA

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 042906123

Tanggal Lahir : 19 DESEMBER 2000

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDU4110/ BAHASA INDONESIA

Kode/Nama Program Studi : 54/ MANAJEMEN

Kode/Nama UPBJJ : 22/ UPBJJ SERANG

Hari/Tanggal UAS THE : SENIN/ 14 DESEMBER 2020

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 Surat Pernyataan
Mahasiswa
Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di

bawah ini:

Nama Mahasiswa : PIYA AULIA

NIM : 042906123

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDU4110/ BAHASA INDONESIA

Fakultas : FAKULTAS EKONOMI

Program Studi : S1 MANAJEMEN

UPBJJ-UT : UPBJJ-SERANG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada
laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal
ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan
aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan
tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik
yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.

SENIN, 14 DESEMBER 2020

Yang Membuat Pernyataan

PIYA AULIA
1. Pemerintah tengah mereformasi sektor pendidikan meskipun masih menghadapi pandemi
Covid-19. Situasi normal menjadi situasi yang harus pindah menjadi online Ini membutuhkan
sesuatu peningkatan yang sangat besar Salah satu contohnya adalah dengan tetap
menjalankan aktivitas belajar mengajar sekalipun tidak bertatap muka. Dengan menyediakan
anggaran untuk pemberian kouta belajar yang diperuntukan bagi pelajar, mahasiswa,
madrasah, dan pesantren yang nilainya mencapai Rp 7,21 triliun. Anggaran tersebut diberikan
sebagai fasilitas pemberian kuota internet untuk masing-masing pelajar. Bagaimana jika ada
satu keluarga yang memiliki anak dua atau tiga tetapi tidak mempunyai hanphone untuk bisa
melakukan kegiatan belajar mengajar, ini masalah infrastrukturnya yaitu hardware, belum
masalah membayar internet, dan itu kita lihat observasi pemerintah begitu cepat. Janganlah
sampai keinginan kita untuk sempurna mencegah kita untuk berbuat sesuatu. Jadi kita tidak
boleh menunggu sampai situasi bagus semua baru kita melakukannya.

2. A. 5 kesalahan yang ditemukan dalam abstrak tersebut

• Penggunaan kata, Uji coba serta evaluasi diubah menggunakan kata konjungsi menjadi
Uji coba dan evaluasi
• Penggunaan kata sinonimi, Dilaksanakan melalui tahapan pengujian pelaksaan kuliah
full tatap muka diubah menjadi Dilaksanakan melalui pengujian kuliah full tatap muka
• Penggunaan kata mubazir karna subjek klausanya sama, Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan sistem E-learning dan mendapatkan bentuk pemanfaatan E-Learning
diubah menjadi Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memanfaatkan
bentuk sistem E-Learning
• Penggunaan kata yang benar, on line diubah menjadi Online
• Penggunaan kata ulang E-learning pada, Assesment penerapan E-Learning masih relatif
jarang dilakukan, penelitian E-learning umumnya diarahkan pada pencarian bentuk
implementasi diubah menjadi Assesment penerapan E-learning masih relatif jarang
dilakukan, penelitian ini umumnya diarahkan pada pencarian bentuk implementasi.

B. POTENSI E-LEARNING MELALUI SISTEM KULIAH ON-LINE DALAM MENINGKATKAN

KUALITAS PEMBELAJARAN DI PRODI TATA NIAGA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI
FPEB-UPI
Rozmita Dewi Yuniarti
ABSTRAK
Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Pengembangan prototype sistem E-
learning dihasilkan melalui tahapan analisis sistem, desain sistem, impelentasi sistem, uji coba
dan evaluasi. Sedangkan pengembangan model belajar hybrid learning dilaksanakan melalui
pengujian kuliah full tatap muka danfull e-learning, evaluasi pelaksanaan kuliah, perumusan
model hybrid learning terbaik dan uji coba model. Uji coba model dilakukan dengan pendekatan
quasi eksperimen untuk mengetahui tingkat efektifitas model hybrid yang dikembangkan.
Penelitian telah berhasil mengembangan prototype sistem e-learning Program Studi Pendidikan
Tata Niaga UPI. Sistem E-Learning yang dikembangkan telah memberikan manfaat dalam
mendukung aktivitas belajar mahasiswa. Mahasiswa menjadi lebih kreatif dan mandiri dalam
belajar. Akan tetapi sistem e-learning tersebut masih ditemukan beberapa kelemahan seperti
pemanfaatkan fasilitas dan fitur dirasakan masih rumit dan tidak praktis. Penelitian ini juga
telah berhasil mengembangkan model hybrid learning untuk tiga mata kuliah yang berbeda.
Kombinasi bentuk hybrid sangat dipengaruhi oleh karakterstik setiap mata kuliah. Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan dan memanfaatkan bentuk sistem E-Learning, dengan
mengembangkan model hybrid learning terbaik berdasarkan karakteristik mata kuliah guna
meningkatkan kualitas pembelajaran di Program Studi Pendidikan Tata Niaga UPI. Hybrid
learning merupakan perpaduan antara metode instruksional tatap muka dengan proses belajar
secara online. Hybrid learning memiliki peranan dalam kuliah online dan sebagai hasilnya
jumlah jam belajar di dalam kelas dapat dikurangi. Strategi belajar di dalam sistem ini
menggunakan kombinasi antara simulasi dan kolaborasi, static web site for content, dan
perkuliahan secara tatap muka. Hasil uji coba hybrid Learning pada mata kuliah manajemen
 keuangan menunjukkan bahwa nilai rata-rata partisipasi dan nilai rata-rata ujian kelompok
mahasiswa peserta kuliah hybrid learning lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok
mahasiswa peserta kuliah Potensi E-Learning Melalui Sistem Kuliah Online. Perkembangan
teknologi informasi, mendorong munculnya berbagai aplikasi teknologi informasi dalam bidang
pendidikan, salah satunya adalah pengembangan E-learning. Assesment penerapan E-learning
masih relatif jarang dilakukan, penelitian ini umumnya diarahkan pada pencarian bentuk
implementasi E-learning tanpa mempertahankan efektivitasnya.

3. Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi Indonesia. Berasal dari bahasa Melayu Bahasa
Indonesia yang merupakan rumpun bahasa Austronesian yang telah dijadikan lingua franca di
kepulauan Indonesia selama berabad-abad. Bahasa Indonesia seringkali menyebut penutur
bahasa Inggris dan bahasa Melayu sebagai “Bahasa”. Bahasa Indonesia menjadi bahasa
nasional sejak diikrarkan Sumpah Pemuda dalam Kongres Pemuda 28 Oktober 1928. Selain itu,
bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dituangkan dalam Pasal 36 UUD 1945. Bahasa
Indonesia menjadi ciri khas bangsa dan menjadi kebanggaan bangsa Indonesia karena
nasionalisme. Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia mengurus pemerintahan dalam peran
bahasa negara, lembaga pendidikan,s dan menjadi alat pemersatu bangsa. Sebagai negara
yang memiliki jumlah penduduk terbanyak keempat di dunia, bahasa Indonesia menjadi salah
satu bahasa yang paling banyak digunakan di dunia.

Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi negara Indonesia. Berasal dari bahasa Melayu, Bahasa
Indonesia merupakan rumpun bahasa Austronesian yang telah dijadikan lingua franca di
kepulauan Indonesia selama berabad-abad. Bahasa Indonesia seringkali menyebut bahasa
Inggris dan bahasa Melayu sebagai penutur “Bahasa”. Bahasa Indonesia menjadi bahasa
nasional sejak diikrarkan Sumpah Pemuda dalam Kongres Pemuda 28 Oktober 1928. Selain itu,
bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dituangkan dalam Pasal 36 UUD 1945. Bahasa
Indonesia menjadi ciri khas bangsa dan menjadi kebanggaan bangsa Indonesia karena sebagai
bahasa pemersatu bangsa. Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia mengurus pemerintahan
dalam peran bahasa negara, lembaga pendidikan, dan menjadi alat pemersatu bangsa.
Sebagai negara yang memiliki jumlah penduduk terbanyak keempat di dunia, bahasa
Indonesia menjadi salah satu bahasa yang paling banyak digunakan di dunia.

4. a. Tidak mengutip “dosen dari Zhejiang University, Hangzhou, Tiongkok, Yuehong Zhang”.
Bentuk kesalahan terlihat dalam kalimat “Bagi seorang penulis” didalam tulisan
mahasiswa menyatakan opini penulis tidak dari sumber.
Seharusnya penggunaan tanda baca koma kedua “bagi seorang penulis, untuk
menghindari plagiarisme, cara terbaik” tidak digunakan karna bukan kalimat induk.
b. Dalam tulisan mahasiswa tidak mencantumkan kalimat " Setelah terbentuk, komunitas
tersebut melanjutkan komunikasi di alam nyata". hal tersebut berdampak
ketidakketerkaitan antara kalimat sebelum dengan sesudahnya sehingga menjadi
rumpang.
c. Tidak mencantumkan darimana kutipan itu di ambil "Hamalik (2013: 7) ". hal ini
berdampak memperinci tulisan dibuat tidak dengan dasar sumber kata kutipan, melainkan
hanya kalimat pendukung saja .