 1 

MATERI BAHASA ARAB KELAS 9 Keterangan :

1. Huruf Jar
UNTUK PERSIAPAN UJIAN MADRASAH No Kalimat Arti

‫أدوات اجلر‬ 1 ْ ‫السو ِْق‬ ُّ ْ‫اَن ُْنْ ِم اْن‬ Kami dari pasar

ADAWATUL JAR 2 ْ ِ ِ ‫لْ َّالر‬

‫ف‬ ْ ‫ابْعا ا‬
ُْ ‫ال ِكتا‬ Buku itu di atas rak

2. Dzaraf Makan
No B. Ind B. Arab Contoh TTD
No Kalimat Arti
1 Dari ‫ِم ْن‬ ‫َأَنا ْ ِمنْْ اما االنج‬ 1 ْ ‫اال اما ُْمْ َأ اما اْمْال امأْ ُموِْم‬ Imam itu

2 Ke ‫ِا اْل‬ ...ْ‫َأذه ُابْ ِا اْل‬ 2 ِْ‫بْ او ار اْاءْال اَاب‬ ُْ ‫ادلَّ و اال‬
ِ di depan ma’mum
Lemari itu
di belakang pintu
3 Dari/Tentang ْ‫اعن‬ ...ْْ‫َأ اْب ُثْ اعن‬ ْ ِ ‫الس اما ُْءْفاو ا ْقْا َْلر‬
‫ض‬ Langit itu
3 َّ di atas bumi
4
Di Atas
(menempel)
ْ‫عا ا‬
‫ل‬ ِْ‫لْال امكتاب‬ ْ‫عا ا‬ 4 ِْ‫ابْ اَتتاْْال امكتاب‬ ُْ ‫ال ِكتا‬ Kitab itu

5
Di Atas
(melayang)
‫فاو ا ْق‬ ‫الس اما ِْء‬ َّ ْ‫فاو ا ْق‬ 5 ْ ‫بْال امكتا اَ ِْة‬ ْ‫ال اقاعا ُْةْ اجا ِن ا‬
di bawah meja
Aula itu di samping
perpustakaan
6 Di/Di Dalam ‫ِْف‬ ْ ِ ‫ِْفْ َاْلر‬
‫ض‬ 6 ْ ِ ِ ‫يْال ِخ ازان ا ِة اْو َّالر‬
‫ف‬ ْ‫أََناْْب ا ا‬ Aku di antara almari
dan rak
7
Berapa
banyak
َّْ ‫ُْر‬
‫ب‬ ْ‫بْقاا ِرئ‬ َّْ ‫ُْر‬ 7 ْ ‫الصاَْا ِْح‬َّْ ْ‫ائْ ُمن ُْذ‬ ْ‫ه اُْوْقا ِ م‬ Dia berdiri sejak pagi
8 Dengan ‫بِـ‬ ِْ ‫ِْبـْس ِم‬
‫ْللا‬ 3. Kedudukan kata yang tercetak tebal adalah sebagai
9 Seperti ‫اكـ‬ ‫َأن اتْ اْكل اَْ ِْر‬ Mubtada’ (subyek)
4. Kedudukan kata yang bergarisbawah adalah sebagai
10 Untuk/Milik ِ‫لْـ‬ ِْ ‫ِْل اص اال ِةْال اع‬
‫ص‬ Khobar (predikat dengan bentuk kata keterangan tempat)
5. Struktur contoh-contoh atas adalah :
11 Di Depan ‫أ اما اْم‬ ‫أ اما اْمْال افص ِْل‬ Mubtada
+
Khobar
(subyek) (predikat kata keterangan tempat)
12 Di Belakang ‫او ار اْاء‬ ِْْ ‫او ار اْاءْال امعها‬ 6. Setiap kata yang jatuh setelah adawatul jar, maka huruf

13 Di Bawah ْ‫اَتتا‬ ِْ ِ ‫اَتتاْْال ُكر‬

‫س‬ akhirnya dibaca kasrah (lihat contoh di atas)

14 Di Samping ِْ‫ِ اِبا ِنب‬ ِْ ‫ِ اِبا ِنبِْْال اَي‬

‫ت‬ ‫اجلملة التامة‬
KALIMAT SEMPURNA
15 Di Antara ْ‫ب ا ا‬
‫ي‬ ْ‫يْ َّالرف َّ ِي‬ ْ‫ب ا ا‬
16 Di Tengah ْ‫او اس ا‬
‫ط‬ ‫او اسطاْال ام ِْينا ِْة‬ ‫ِاال ِْس َّية‬
17 Di Sekitar ‫اح ْو اْل‬ ‫احو اْلْال امْ ار اس ِْة‬ ْ‫ال ُجم ال‬
‫ال ِفع ِل َّية‬
18 Di Sini ‫ُهناا‬ ْ‫فاص ِلْ ُهناا‬
19 Di Sana ْ‫ُهنااكا‬ ْ‫باي ِِتْ ُهنااكا‬ TTD ْ
20
Di Sisi, Milik
…
ْ‫ِعنْا‬ ‫ِعنْاْْللا‬ Setiap kalimat sempurna pasti memiliki -setidaknya- 2
komponen, yaitu Subyek dan Predikat, bahkan akan menjadi
21 Sejak ْ ‫ُمن ُْذ‬ ْ ‫ان‬ ِْ ‫ُمن ُْذْ َّالز ام‬ lebih sempurna lagi jika ditambah dengan Obyek dan Kata
keterangan.
22 Hingga ْ ‫ِت‬ ْ َّ ‫اح‬ ْ ‫الصَ ِْح‬ ُّ ْ‫ِت‬ ْ َّ ‫اح‬ Dalam struktur bahasa Indonesia, Subyek mesti menjadi
kata pertama di sebuah kalimat, kemudian diikuti oleh
Predikat dan Objek + Kata Keterangan jika diperlukan. Bukan
ْ TTD
sebuah kalimat yang baku, jika Predikat mendahului Subyek.

Subyek + Predikat + Obyek + Keterangan

Kalimat Sempurna

Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah

  2 
Dalam Bahasa Arab, susunan kalimat boleh dibolak-balik Keterangan :
sesuai dengan kehendak pelakunya. Subyek boleh diletakkan 1. 2 contoh kalimat di atas jika diterjemahkan ke dalam
di depan, Predikat juga boleh, bahkan Obyek pun juga boleh Bahasa Indonesia adalah sama, yaitu Faiz sedang
di depan jika maksudnya memang ada penekanan pada membaca pelajaran di rumah.
obyeknya. Oleh karena itu, susunan kalimatnya terbagi 2. Harakat terakhir dari ‫الفا ِعل‬
(Fa’il / subyek) adalah
menjadi 2, yaitu :
1. Jumlah Ismiyyah Dhommah ( ‫مضة‬ ِ )ْatau Marfu’ْ(‫ْ)مرفوع‬.
Adalah susunan kalimat yang diawali dengan kata Isim 3. Harakat terakhir dari ‫( املاف ُعول‬Maf’ul / obyek) adalah Fathahْ
(kata benda). Bentuknya adalah :
( ‫ْ) فتحة‬atau Manshubْ( ‫) منصوب‬.
Mubtada’ (subyek) + Khobar (predikat)
4. Fi’il dan Fa’il harus sesuai dalam hal mudzakkar dan
2. Jumlah Fi’liyyah mu’annatsnya seperti contoh no 2.
Adalah susunan kalimat yang diawali dengan kata fi’il
(kata kerja). Bentuknya adalah :
LATIHAN 1
Fi’il (predikat) + Fa’il (subyek)

! ‫ِْاخْ ا ْت الْ ُجم ااْل ا ِال ِْسيَّ اْة‬

Lebih jelasnya, cermatilah contoh berikut ini !
No Ket Kalimat

Kategori ‫الْ ُجم الْ ِْاال ِْس َّية‬

Kalimat
ْ ‫فاائِ مزْياق ار ُأْادلَّ ر ا‬
ِْ ‫س ِفْال اَي‬
‫ت‬ ْ )ْ‫(ْتُشا ا ِهُْ ْ َأ ِلي افةْالتِل اف ااز‬ .1
Lengkap
Arti Faiz sedang membaca pelajaran di rumah. ْ)ْ‫ْالرا ِديُو‬ َّ ‫(ْ َأ ِني اسةْتاس ام ُع‬
ْ‫ِفْال اَي ِت‬ ْ‫ادلَّ ر اس‬ ْ‫ياق ار ُأ‬ ‫فاائِ مْز‬
ِْ ‫ِفْال اَي‬
‫ت‬ ْ ‫ياق اْرأ ِْن ادلَّ ر ا‬
‫س‬ ْ‫فاائِ مْزْ اوفاائِقم‬
)ْ‫(ْتاك ُت ُبْ َأ ِليْْ او اماه ااار ِاِنْادلَّ ر اس‬
ِْ ‫ِفْال اَي‬
‫ت‬ ْ ‫ْوفارقمْ ياق اْر ُؤو انْ ادلَّ ر ا‬
‫س‬ ِ ‫فاائِ مْزْ اوفاائِقم‬ ْ )ْ‫اب‬ ‫(ْتُغ ِل ُ ْقْ َأل ِف اْيةْ او َأ امانْا اْ اوَتا اشاْال اَ ا‬
1 Kedudu
Kan ِْ ‫ِفْال اَي‬
‫ت‬ ْ ‫ادلَّ ر ا‬
‫س‬ ْ‫ْتاق ار ُأ‬ ‫فاائِ اْزمْة‬ ْ )ْ‫(َْي افظ اُْرا ِديت اياْ او ارا ِفيلْال ُق ارأ انْال اك ِر اْي‬ ‫ا‬ .2
ِْ ‫ِفْال اَي‬
‫ت‬ ْ ‫ْتاق اْرأ ِْن ادلَّ ر ا‬
‫س‬ ‫فاائِ اْز مة اْوفاائِقاة‬ ْ )ْ‫(ْيافْتا ُح اْذك اوانْالنَّا ِفْا ةا‬
ِْ ‫ِفْال اَي‬
‫ت‬ ْ ‫فارقا مْة ياق اْرْْأ اْن ادلَّ ر ا‬
‫س‬ ِ ‫ةْوفاائِقا مة اْو‬
‫فاائِ ْز ا‬ ْ )ْ‫(ْ اج اوا ِهرْ او اح ِكْيْي ُ اذا ِك ار ِانْادلُّ ُرو اس‬
K O P S
Kalimat di atas adalah Jumlah Ismiyyah, sehingga antara
Mubtada’ (S) dan Khobar (P) harus sesuai dari sisi :
َّ ‫(ْيام اس ُْحْ ارخااءْ او ار ِ ِ ْفْ او ار امضا‬
ْ ْ)ْ‫انْالس َُّو ارةا‬
ْ )ْ‫اْالريشا ِة‬
ِ ‫ااِنْ او ادفَّاعْيال اع َُو اْنْ ُك ارة‬
Catatan
1. jenis kelamin (mudzakkar atau mu’annats)
2. jumlah (1, 2, atau banyak) ْ ِ ‫(ْ ِحل ِمىْْ اود‬ .3
‫الْ ُجم الْال ِفع ِل َّية‬
Kategori
َّ ‫(ْيام اس ُْحْ ارخااءْ او ار ِ ِ ْفْ او ار امضا‬
ْ ْ)ْ‫انْالس َُّو ارةا‬
Kalimat
‫ت‬ ْ ‫ياق ار ُأْفاائِ مزْادلَّ ر ا‬
ِْ ‫س ِفْال اَي‬
Lengkap
Arti Faiz sedang membaca pelajaran di rumah.
ْ )ْ‫(ْتُشا ا ِهُْ ْ َأ ِلي افةْالتِل اف ااز‬
ْ‫ِفْال اَي ِت‬ ْ‫ادلَّ ر اس‬ ‫فاائِ مْز‬ )ْ‫(ْتاك ُت ُبْ َأ ِليْْ او اماه ااار ِاِنْادلَّ ر اس‬
ِْ ‫ِفْال اَي‬
‫ت‬ ْ ‫ادلَّ ر ا‬
‫س‬ ْ‫فاائِ مْزْ اوفاائِقم‬ ُْ‫ياق ارأ‬ ْ )ْ‫اب‬ ‫(ْتُغ ِل ُ ْقْ َأل ِف اْيةْ او َأ امانْا اْ اوَتا اشاْال اَ ا‬ .4
ِْ ‫ِفْال اَي‬
‫ت‬ ‫س‬ ِ ‫فاائِ مْزْ اوفاائِقم‬
ْ ‫ْوفارقمْ ادلَّ ر ا‬ ‫(ْ َأو ِل ازاْ اوبِيل اف ا‬
Kedudu
kan ِْ ‫ِفْال اَي‬
‫ت‬ ْ ‫ادلَّ ر ا‬
‫س‬ ‫فاائِ اْزمْة‬
ْ )ْ‫س‬ ِ ِ ‫اَْت ِل اس ِانْعا الْال ُكر‬
2

ِْ ‫ِفْال اَي‬
‫ت‬ ْ ‫ادلَّ ر ا‬
‫س‬ ‫فاائِ اْز مة اْوفاائِقاة‬ ْ‫ْتاق ار ُأ‬ ْ )ْ‫(َْي افظ اُْرا ِديت اياْ او ارا ِفيلْال ُق ارأ انْال اك ِر اْي‬ ‫ا‬
ِْ ‫ِفْال اَي‬
‫ت‬ ْ ‫فارقا مةْ ادلَّ ر ا‬
‫س‬ ِ ‫ةْوفاائِقا مة اْو‬
‫فاائِ ْز ا‬ َّ ‫(ْْي ام اس ُْحْ ارخااءْ او ار ِ ِ ْفْ او ار امضا‬
ْ )ْ‫انْالس َُّو ارةا‬
1.
K O S
Kalimat di atas adalah Jumlah Fi’liyyah, sehingga
P ْ )ْ‫(ْتُشا ا ِهُْ ْ َأ ِلي افةْالتِل اف ااز‬ .5
antara Fi’il (P) dan Fa’il (S) harus sesuai hanya dari sisi
jenis kelamin (mudzakkar atau mu’annats). )ْ‫(ْتاك ُت ُبْ َأ ِليْْ او اماه ااار ِاِنْادلَّ ر اس‬
Catatan 2. Jika Fa’il (S) mudzakkar maka Fi’il (P) harus
mudzakkar, meskipun jumlah Fa’il (S) lebih dari 1.
3. Jika Fa’il (S) mu’annats maka Fi’il (P) mu’annats,
ْ )ْ‫اب‬ ‫(ْتُغ ِل ُ ْقْ َأل ِف اْيةْ او َأ امانْا اْ اوَتا اشاْال اَ ا‬
ُّ ‫(ْبِل ِقيسْ اوتِي اياسْ او اَث ِب اتةْياأْ ُُك ان‬
meskipun jumlah Fa’il lebih dari 1.
)ْ‫ْالر َّز‬
Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah
 ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬

‫‪LATIHAN 2‬‬ ‫(ْتام اس ُحو اْنْ‪ْ-‬يام اس ُحو انْ‪ْْ-‬تام اس ُْحْ‪ْ-‬يام اس ُْحْ) ْ‬

‫اْالريشا ِْة ْ‬
‫ااِنْ او ادفَّاعْ‪ُ ْ...‬ك ارة ِ‬ ‫ِحل ِمىْْ اود ِ ْ‬ ‫‪.3‬‬
‫ِْاخْ ا ْت الْ ُجم الْال ِفع ِليَّة !‬ ‫بْ‪ْ-‬تال اع َُو اْنْ‪ْ-‬تال اع ُْ‬
‫بْ )‬ ‫(ْيال اع َُو اْنْ‪ْ-‬يال اع ُْ‬
‫(ْيافتا ُح اْذك اوانْالنَّا ِفْا ةاْ) ْ‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ْ...‬را ِديت اياْ او ارا ِفيلْال ُق ارأ انْال اك ِر اْْي‬ ‫ا‬ ‫‪.4‬‬
‫(ْبِينتاانقْياق ار ُأْال ام اج َّ الْ) ْ‬ ‫انْ‪ ْ-‬اَت افظُْ) ْ‬ ‫انْ‪ ْ-‬اَي افظُْ‪َْ-‬ت اف اظ ِْ‬ ‫(َْي اف اظ ِْ‬ ‫ا‬
‫(ْ اج اوا ِهرْ او اح ِكْيْي ُ اذا ِك ار ِانْادلُّ ُرو اسْ) ْ‬ ‫ةْ‪ْ...‬الرا ِديُوْ‬
‫َّ‬ ‫َأ ِني اس‬ ‫‪.5‬‬
‫اْالريشا ِةْ) ْ‬
‫ااِنْ او ادفَّاعْيال اع َُو اْنْ ُك ارة ِ‬ ‫(ْ ِحل ِمىْْ اود ِ ْ‬ ‫(ْي اس ام ُْعْ‪ْ-‬تاس ام ُْعْ‪َ ْ-‬أ اْس ُْعْ‪ْ-‬ناس ام ُعْ) ْ‬
‫(ْبِينتاانقْياق ار ُأْال ام اج َّ الْ) ْ‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪َ ْ...‬أ ِلي افةْالتِل اف اْاز‬ ‫‪.6‬‬
‫(َْي افظ اُْرا ِديت اياْ او ارا ِفيْلْال ُق ارأ انْال اك ِر اْيْ) ْ‬ ‫ا‬ ‫(ْيُشا ا ِهُْْْ‪ْ-‬تُشا ا ِهُْْْ‪ْ-‬تُشا ا ِه ِْي اْنْ‪ْ-‬نُشا ا ِهُْْْ) ْ‬
‫َأو ِل ازاْ اوبِيل افاْ‪ْ...‬عا الْال ُكر ِ ِْ‬
‫س‬ ‫‪.7‬‬
‫(ْ اج اوا ِهرْ او اح ِكْيْي ُ اذا ِك ار ِانْادلُّ ُرو اسْ) ْ‬ ‫انْ‪ ْ-‬اَت ِل ُسْ) ْ‬ ‫سْ‪ ْ-‬اَت ِل اس ِْ‬ ‫(َْي ِل اسانْ‪ ْ-‬اَي ِل ُ ْ‬ ‫ا‬
‫اْالريشا ِةْ) ْ‬
‫ااِنْ او ادفَّاعْيال اع َُو اْنْ ُك ارة ِ‬ ‫(ْ ِحل ِمىْْ اود ِ ْ‬ ‫‪ْ...‬ذك اوانْالنَّا ِفْا اْة‬ ‫ا‬ ‫‪.8‬‬
‫اْالريشا ِةْ) ْ‬
‫ااِنْ او ادفَّاعْيال اع َُو اْنْ ُك ارة ِ‬ ‫(ْ ِحل ِمىْْ اود ِ ْ‬ ‫‪.3‬‬ ‫يْ‪َ ْ-‬أفتا ُحْ) ْ‬ ‫(ْيافتا ُْحْ‪ْ-‬تافتا ُْحْ‪ْ-‬تافتا ِح اْ‬
‫(ْبِينتاانقْياق ار ُأْال ام اج َّ الْ) ْ‬ ‫بِينتاانقْ‪ْ...‬ال ام اج َّاْل‬ ‫‪.9‬‬
‫(ْ اج اوا ِهرْ اْو اح ِكْيْي ُ اذا ِك ار ِانْادلُّ ُرو اسْ) ْ‬ ‫(ْياق ارُْأْ‪ْ-‬تاق ارُْأْ‪َ ْ-‬أق ارُْأْ‪ْ-‬ن اق ار ُأْ) ْ‬
‫(ْيام اس ُْحْ ارخااءْ او ار ِ ِ ْفْ او ار امضا َّ‬
‫انْالس َُّو ارةاْ) ْ‬ ‫‪َ ْ...‬أِْليْْ او اماه ااار ِاِنْادلَّ ر ا ْ‬
‫س‬ ‫‪.11‬‬
‫ْالرا ِديُوْ) ْ‬ ‫(ْ َأ ِني اسةْتاس ام ُع َّ‬ ‫‪.4‬‬ ‫بْ‪ْ-‬تاك ُت اَ ِانْ)‬ ‫بْ‪ْ-‬تاك ُت ُْ‬ ‫انْ‪ْ-‬ياك ُت ُْ‬ ‫(ْياك ُت اَ ِْ‬
‫(ْتُشا ا ِهُْ ْ َأ ِلي افةْالتِل اف اازْ) ْ‬ ‫ةْ‪ْ...‬الر َّْز‬
‫ُّ‬ ‫بِل ِقيسْ اوتِي اياسْ او اَث ِب ات‬ ‫‪.11‬‬
‫(ْ َأو ِل ازاْ اوبِيل اف ا‬ ‫كْ‪ْ-‬تاأْ ُُك انْ)ْ‬ ‫كْ‪ْ-‬ياأْ ُُك اْنْ‪ْ-‬ياأْ ُ ُْ‬ ‫(ْتاأْ ُ ُْ‬
‫سْ) ْ‬ ‫اَْت ِل اس ِانْعا الْال ُكر ِ ِ‬ ‫‪َ ْ...‬أل ِف اْيةْ او َأ امانْا اْ اوَتا اشاْال اَ اْ‬
‫اب‬ ‫‪.12‬‬
‫ْالر َّزْ)‬‫(ْبِل ِقيسْ اوتِي اياسْ او اَث ِب اتةْْي اأْ ُُك ان ُّ‬ ‫(ْتُغ ِل ُ ْقْ‪ْ-‬يُغ ِلق اْنْ‪ْ-‬يُغِْل ُ ْقْ‪ْ-‬تُغ ِلق انْ) ْ‬
‫(ْتاك ُت ُبْ َأ ِليْْ او اماه ااار ِاِنْادلَّ ر اسْ)‬ ‫‪.5‬‬
‫(ْ اج اوا ِهرْ او اح ِكْيْي ُ اذا ِك ار ِانْادلُّ ُرو اسْ) ْ‬ ‫املبتدأ واخلرب‬
‫سْ) ْ‬ ‫اَْت ِل اس ِانْعا الْال ُكر ِ ِ‬ ‫(ْ َأو ِل ازاْ اوبِيل اف ا‬ ‫‪MUBTADA’ & KHOBAR‬‬

‫(ْبِينتاانقْياق ار ُأْال ام اج َّ الْ) ْ‬ ‫‪Mubtada’ adalah kata benda (isim) yang berada di awal‬‬
‫‪kalimat dan berkedudukan sebagai subyek. Sedangkan Khobar‬‬
‫‪adalah kata yang pasti jatuh setelah Mubtada’ dan‬‬
‫‪LATIHAN 3‬‬ ‫‪berkedudukan sebagai predikat.‬‬
‫‪Mubtada’  subyek‬‬
‫‪Khobar  predikat‬‬
‫ِْاخْ ا ْت أَ ا َّ‬
‫َصْاْلج ِوب ا ِةْ!‬ ‫‪Contoh :‬‬
‫‪Bentuk Perempuan‬‬ ‫‪Bentuk Laki-laki‬‬
‫‪ .1‬اج اوا ِهرْ او اح ِكْيْ‪ْ...‬ادلُّ ُرو اسْ‬ ‫‪Khobar‬‬ ‫’‪Mubtada‬‬ ‫‪Khobar‬‬ ‫’‪Mubtada‬‬

‫(ْْي ُ اذا ِك ارْ‪ْ-‬تُ اذا ِك ارْ‪ْ-‬ي ُ اذا ِك ار ِانْ‪ْ-‬تُ اذا ِك ار ِْ‬

‫انْ) ْ‬ ‫اح ِقي اَ مْة ْ‬ ‫فاص مْل ْ ْ اه ِذِْه ْ‬ ‫اه اذا ْ‬
‫قابِي اح مْة ْ‬ ‫ف ْ ْ احل ا ِقي اَ ُْة ْ‬
‫ال افص ُْل ْ ن ِاظي م ْ‬
‫‪ْ...‬رخااءْ او ار ِ ِ ْفْ او ار امضا َّ‬
‫انْالس َُّو ارةاْ‬ ‫ا‬ ‫‪.2‬‬
‫ف ْ ْ اه ِذ ِهْاحلا ِقي اَ ُْة ْ قابِي اح مْة ْ‬ ‫اه اذاْال افص ُْل ْ ن ِاظي م ْ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Catatan :‬‬
‫‪1. Mubtada’ (subyek) harus terbentuk dari Isim Ma’rifat yang‬‬
‫اةْفْباي ِِت اَْح اراء ْ‬ ‫االورد ِ‬ ‫‪.4‬‬
‫‪memiliki tanda sebagai berikut:‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪Jenis Isim Ma’rifat‬‬ ‫‪Contoh‬‬
‫(ْفْ‪ ْ-‬االورداةْ‪ِ ْ-‬فْباي ِِتْ‪ ْ-‬اَح اراءْ) ْ‬ ‫ِ‬
‫‪1‬‬ ‫)‪Isim Dlomir (kata ganti‬‬ ‫ِهْ–ْ َأَناْ‬ ‫ه اُوْ‪ ِ ْ-‬ا‬ ‫اه ِذ ِهْال امْ ار اس ُةْ اج ِْيْمْة ْ‬ ‫‪.5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Isim Alam (nama benda‬‬
‫اع ََّاسْ–ْ امكَّة‬ ‫(ْ اْه ِذ ِهْال امْ ار اس ُةْ‪ ْ-‬اج ِْيْ مةْ‪ ْ-‬اه ِذ ِهْ‪ْ-‬ال امْ ار اس ُْةْ) ْ‬
‫)‪secara khusus‬‬
‫‪3‬‬
‫‪Isim Mubham (Isim‬‬
‫اه اذاْ–ْ اه ِذِْه‬ ‫َيتْقا ِْ مْْي ْ‬‫اه اذاْال ُ‬ ‫‪.6‬‬
‫)‪Isyarah, Maushul, dll‬‬
‫ْ–ْ‬ ‫ال ِتل ِمي ُذ‬ ‫َيتْ‪ْ-‬قا ِْ مْْيْ) ْ‬ ‫َيتْ‪ ْ-‬اه اذاْال ُ‬ ‫(ْ اه اذاْ‪ْ-‬ال ُ‬
‫‪4‬‬ ‫”‪Isim yang diawal ”AL‬‬ ‫ِا ِْسىْدمحمْ اع َّزام ْ‬ ‫‪.7‬‬
‫ُاْلس اتا ُْذ‬
‫(ْدمحمْ‪ ْ-‬اع َّزامْ‪ْ-‬دمحمْ اع َّزامْ‪ِ ْ-‬ا ِْسىْْ) ْ‬
‫‪Isim yang disandarkan‬‬
‫ابْالتِل ِميذ‬ ‫ِك ات ُ‬
‫‪5‬‬
‫‪pada 4 isim di atas‬‬
‫‪2. Khobar harus sesuai dengan Mubtada’ yang meliputi sisi:‬‬
‫اح ُاُلُْفْخاْي اْوعاا ِف ايةْ ْ‬ ‫‪.8‬‬
‫)‪a. Jenis kelamin (Mudzakkar & Mu’annats‬‬
‫)‪b. Jumlah (Mufrod, Mutsanna, & Jamak‬‬
‫(ْ اح ُاُلُْ‪ْ-‬فْ‪ْ-‬خاْيْ‪ ْ-‬اوعااِْف ايةْْ) ْ‬
‫‪artinya jika Mubtada’nya mudzakkar (laki-laki) maka‬‬ ‫سْ‬ ‫اَْت ِل اس ِانْعا الْال ُكر ِ ِْ‬ ‫اْوبِيل اف ا‬
‫َأو ِل از ا‬ ‫‪.9‬‬
‫‪khabarnya harus mudzakkar juga, dan sebaliknyanya‬‬
‫‪3. Khobar bisa berbentuk kata kerja, kata benda, kata sifat,‬‬ ‫اْوبِيل افاْ) ْ‬ ‫سْ‪َ ْ-‬أو ِل از ا‬ ‫(َْت ِل اس ِانْ‪ْ-‬عا الْ‪ْ-‬ال ُكر ِ ِ‬ ‫ا‬
‫‪keterangan waktu, keterangan tempat, dan lain sebagainya‬‬
‫‪dengan melihat susunan kalimatnya. Contoh:‬‬ ‫اح ِكْيْي ُ اذا ِك ُرْادلُّ ُرو اس ِْفْ ُغرفا ِت ِْه ْ‬ ‫‪.11‬‬
‫(ْادلُّ ُرو اسْ‪ ْ-‬اح ِكْيْ‪ْ-‬ي ُ اذا ِك ُرْ‪ِ ْ-‬فْغُرفا ِت ِْهْ) ْ‬
‫‪Predikat‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪Contoh Kalimat‬‬
‫‪berupa‬‬

‫‪ْ1‬‬
‫اشا ِفقْتِل ِمي مْذ ْ‬ ‫‪ْ Kata Benda‬‬ ‫‪LATIHAN 2‬‬
‫‪Syafiq siswa‬‬ ‫ْ‬

‫‪ْ2‬‬
‫اشا ِفقْن ا ِش ي ْ‬
‫طم ْ‬ ‫‪ْ Kata Sifat‬‬ ‫عا ِيْالخ ا ااَبْ ِم انْال ُجم ا ِلْاْلتِ اي ِةْ!‬
‫‪Syafiq rajin‬‬

‫‪ْ3‬‬
‫اشا ِفقْ ِ ْفْال افص ِْل ْ‬ ‫‪Kata‬‬
‫‪Keterangan‬‬
‫اه اذاْال ِفر اج ُْارْ ِفْال ِمقلا ام ِْة‬ ‫‪.1‬‬
‫‪Syafiq berada di kelas‬‬ ‫‪ْ tempat‬‬ ‫(ْ اه اذاْ‪ْ-‬الفرجارْ‪ ْ-‬اه اذاْالفرجارْ‪ِ ْ-‬فْال ِمقلا ام ِةْ) ْ‬
‫‪ْ4‬‬
‫اشا ِفقْتِل ِمي مْذْن ا ِش يط ِمْفْال افص ِْل ْ‬ ‫‪Kata Benda‬‬
‫‪yang diiringi‬‬ ‫ِصةْْ اوعاا ِف ايةْ ْ‬ ‫َأَنا ْ ِ ْفْ ِ َّ‬ ‫‪.2‬‬
‫‪Syafiq siswa yang rajin di kelas‬‬ ‫‪kata lainnya‬‬
‫اشا ِفقْياق ارُْأْالُْْق ْرأ اْنْ ِ ْفْالْاْف ِْص ِْل ْ‬ ‫ِصةْْ‪ ْ-‬اوعاا ِف ايةْْ) ْ‬ ‫ِصةْْ اوعاا ِف ايةْ‪َّ ِ ْ-‬‬ ‫(ْ َأَنا ْ‪ْ ِ ْ-‬فْ ِ َّ‬
‫‪5‬‬ ‫‪Kata Kerja‬‬
‫‪Syafik membaca Al-Qur’an‬‬ ‫اذ ِ اِلْ اح اج مرْ َأس اوُْد ْ‬ ‫‪.3‬‬
‫‪LATIHAN 1‬‬
‫(ْ اذ ِ اِلْ‪ ْ-‬اح اج مرْ‪َ ْ-‬أس اوُْدْ‪ ْ-‬اذ ِ اِلْ اح اج مرْ) ْ‬
‫ُك ِْنْال احل اوىْ ْ‬ ‫ن ُ ُفوسْ اْوخ ِاْييةْتاأ ُ اْ‬ ‫‪.4‬‬
‫عا ِيْال ُمَتاْا أَْ ِم انْال ُجم ا ِلْاْلتِاْي ِةْ!‬ ‫ُك ِْنْ‪ْ-‬ن ُ ُفوسْ‪ْ-‬ال احل اوىْ‪ْ-‬ن ُ ُفوسْ اْوخ ِاْييةْ) ْ‬ ‫(ْتاأ ُ ا‬
‫ْالر ِ ِ ْ‬
‫ف‬ ‫اب ِْف َّ‬ ‫‪ .1‬اه اذاْال ِكتا ُ‬ ‫اه ِذ ِهْال امكتا اَ ُْةْ او ِاس اع مْة ْ‬ ‫‪.5‬‬
‫ابْ‪َّ ْ-‬الر ِ ِفْ) ْ‬ ‫ْالر ِ ِفْ‪ ْ-‬اه اذاْ‪ ْ-‬اه اذاْال ِكتا ُ‬ ‫(ْف َّ‬ ‫ِ‬ ‫(ْ اه ِذ ِهْال امكتا اَ ُْةْ‪ ْ-‬او ِاس اع مْةْ‪ ْ-‬اه ِذ ِهْ‪ْ-‬ال امكتا اَ ُةْ) ْ‬
‫ْالساعا ُةْعا الْال ِجْا ار ْ‬ ‫ْل َّ‬ ‫‪ .2‬تِ ا‬ ‫اه اذاْال امعهاُْْْ ا َِجي مْل ْ‬ ‫‪.6‬‬
‫ْالساعا ُةْ‪ْ-‬عا الْال ِجْا ارْ) ْ‬ ‫ْل َّ‬ ‫ْلْ‪ْ-‬تِ ا‬ ‫(ْال ِجْا ارْ‪ْ-‬تِ ا‬ ‫(ْ اه اذاْ‪ْ-‬ال امعهاُْْْ‪ ْ-‬اه اذاْال امعهاُْْْ‪ ْ-‬ا َِجي مل) ْ‬
‫ال ْ‬‫‪ .3‬اذ ِ اِلْبُرتُ اقا ملْبُرتُ اق ِ يْ‬ ‫ْْشا ِف ِعىْ ْ‬ ‫سْ َأ ِ ْبْ َأ اَح ا‬ ‫ِا ُْ‬ ‫‪.7‬‬
‫الْ‪ ْ-‬اذ ِ اِلْبُرتُ اقالْ) ْ‬ ‫(ْ اذ ِ اِلْ‪ْ-‬بُرتُ اقالْ‪ْ-‬بُرتُ اق ِ ِ‬ ‫سْ َأ ِبْ) ْ‬ ‫ْْشا ِف ِعىْْ‪ِ ْ-‬ا ُْ‬ ‫(ْ َأ اَحْْ‪ ْ-‬اشا ِف ِعىْْ‪َ ْ-‬أ اَح ا‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
  5 

ْ ‫ْلْال اخ ِري اط ُْةْ اَت اتْال ِخ ازان ا ِْة‬ ‫ تِ ا‬.8
ْ )ْ‫ْ اَت اتْال ِخ ازان ا ِْة‬-ْ‫ْ اَت ات‬-ْ‫ْال اخ ِري اط ُْة‬-ْ‫ْل‬ ‫(ْتِ ا‬
ْ ‫ َّالزه ارةْ ِفْب ُس ات ِانْال امعها ِْْْ اور ِدي َّمْة‬.9
ْ )ْ‫ْ اور ِدي َّمْة‬-ِْْْ ‫ْال امعها‬-ْ‫ْ ِفْب ُس ات ِان‬-ْ‫(ْالزه ارة‬ َّ
ْ ‫اِلْيافتا ُحَْنا ِفْا اْةْغُرفا ِت ِْه‬
ْ ِ ‫ ام‬.11
‫اخلرب املقدم واملبتدأ املؤخر‬
KHABAR MUQODDAM
DAN MUBTADA’ MU’AKHKHOR
1. Perhatikan contoh kalimat A di bawah ini !
2. Cermatilah, mana yang disebut dengan Mubtada’ dan
mana yang disebut dengan Khobar !
3. Bandingkan dengan contoh kalimat B

ْ )ْ‫َْنا ِفْا اْةْ–ْغُرفا ِت ِْه‬-ْ‫ْيافتا ُح‬-ْ‫اِل‬ ْ ِ ‫(ْ ام‬ Contoh A

No Contoh MK Arti
LATIHAN 3 1 ْ‫ال اح ِْي اق ُْةْ او ار ااءْال اَي ِت‬ Kebun ada
di belakang rumah

!ْ‫َصْاْلج ِوب ا ِة‬ َّ ‫ِْاخْ ا ْت أَ ا‬ 2 ِ ‫ال ِو اسا ادُْةْعا ا‬

ْ ‫لْالَسي ِْر‬ Bantal itu
di atas ranjang
3 ْ ‫ْادلَّرا اج ِْة‬
َّ ‫الس َّي اارُْةْأَ اما ام‬ ‫ا‬ Mobil itu

‫ِفْفاص ِلنااْ اس َُّو ارمْةْ ا‬

‫ْو ِ ا‬.
di depan sepeda
ْ ...ْ‫ِه‬ .1 Keterangan :
)ْ ‫ْ ُمت َّ ِسخم‬-ْْ‫ْ اص ِغْيم‬-ْ‫ْن ِاظياْف مة‬-ْْ‫(ْ اكَِْيم‬ a. Contoh A adalah contoh dengan struktur yang normal,
dimana Mubtada’ (subyek) menjadi kata yang pertama
ْ ...ْ‫ُس اؤ ُالْالل ُّ اغ ِةْال اع ا ِرب َّية‬ .2 di sebuah kalimat. Sedangkan Khobar (predikat dengan
bentuk kata keterangan tempat) menjadi kata yang
ْ)ْ‫ْ اسه مل‬-ْ‫ْ اصعاَْ مة‬-ْ‫ْقا ِلي امْل‬-ْ‫(ْ اكثِ اْْي مة‬ jatuh setelah Mubtada’
b. Kata yang bergarisbawah adalah Mubtada’
ْ ...ْ‫اْالط اعا ُم‬ ِ ‫اه اذ‬ .3 c. Kata yang tercetak tebal adalah Khobar
d. Contoh di atas menekankan aspek Mubtada’nya.
)ْ‫ْ ِح ِري اف مْة‬-ْ‫ْ احا ِمضا مة‬-ْ‫ْ اما ِل اح مة‬-ْ‫(َْلي مذ‬ ِ‫ا‬ Contoh B
ْ‫ت‬ ِْ ‫ْرب َّ ُةْال اَي‬...
‫ا‬ .4 No Contoh MK Arti

ْ ْ)ْ‫ْفاخ ِرى‬-ْ‫ْه اُو‬-ْ‫نت‬ ِ ‫ْأ‬-ْ‫(ْأ انت‬ 1 ْ‫تْ اح ِْي اق مْة‬ ِْ ‫او ار ااءْال اَي‬ Di belakang rumah
(ada/terdapat) kebun
ِ ‫ارا ِزى اْو احن اَ ِل اْو اسا ِل‬
ْ ِْْ ‫ْفْ اه اذاْال امع اه‬...ْ‫م‬ .5 2 ْ ْ‫سا ادمْة‬ ‫لْالَسي ِْرْ ِو ا‬
ِ ‫عا ا‬ Di atas ranjang
(ada/terdapat) bantal
ْ )ْ‫ْتِل ِميذات‬-ْ‫ْتا اال ِميذ‬-ْ‫ْتِل ِْمي اذ مة‬-ْ‫(ْتِل ِمي مذ‬ ‫ْادلَّرا اج ِْةْ اس يَّ ا‬
3 ْ ْ‫ارمْة‬ َّ ‫أَ اما ام‬ Di depan sepeda
(ada/terdapat) mobil
ْ ‫ْفْال ُمستاش افى‬...ْ ِ ‫َشي اف مة اْو اس ِيِْا مة‬ ِ ‫اسا ِف ار مة اْو ا‬ .6 Keterangan :
ْ )ْ‫ْ ُم ام ِرضُ و اْن‬-ْ‫ْ ُم ام ِر مض‬-ْ‫ات‬ ‫ْ ُم ام ِرضا م‬-ْ‫(ْ ُم ام ِرضا مة‬ a. Kata yang tercetak tebal adalah Khobar Muqoddam
b. Kata yang bergarisbawah adalah Mubtada’ Mu’akhkhor
ْ ‫ْفا َّال اح ِان ِْفْال اقرياة‬... .7 c. Contoh di atas menekankan aspek Khobarnya.
d. Contoh B di atas merupakan kebalikan dari contoh A,
ْ )ْ‫رىْو اسل امى‬‫ْفُو ِت ا‬-ْ‫ْ احبِي اَة‬-ْ‫ْْورف ِقى‬ ِ ‫ْ ارِفي‬-ْ‫(ْ احبِي ِِب‬ dimana di contoh A, Mubtada’ diletakkan di awal
kalimat, sedangkan Khabar jatuh setelahnya.
ْ ‫اْالطا ِو اْل‬
َّ ‫ْ ُك ارة‬...ْ‫ِحلْ ِمىْْ او ِح ِْكى‬ .8 Sedangkan pada contoh B, kedudukan katanya dibalik.
Khabarnya didahulukan (Khobar Muqoddam) dan
ْ ) ْ‫ب‬ ُْ ‫ْيال اع‬-ْ‫ْيال اع اْب‬-ْ‫ْيال اع اَ ِان‬-ْ‫(ْيال اع َُو ان‬ Mubtada’nya diakhirkan (Mubtada’ Mu’akhkhor).
e. Susunan ini hanya berlaku untuk khobar yang
ْ ْ‫ْال اقه اوة ِاْفْال امقهاىى‬...ْ‫امح َُو مب اْو امح ُفو مظ‬ .9 terbentuk dari kata keterangan tempat.
f. Susunan seperti ini dapat mempengaruhi arti (lihat
ْ )ْْ‫َشبات‬ ِ ‫ْ ا‬-ْ‫َشبُوا‬ ِ ‫ْ ا‬-ْ‫َش اَب‬ ِ ‫ْ ا‬-ْ‫(َْش اب‬ ِ‫ا‬ contoh B kemudian bandingkan dengan contoh A)
g. Kata ”ada/terdapat” pada contoh di atas, dimunculkan
ْ ...ْ‫ُْاْلس اتاذْ َأ ِمي‬ ُ ‫اس َّي اارة‬ .11 untuk memudahkan penerjemahan ke Bahasa
Indonesia
ْ ) ْ‫ض‬ ُْ ‫ْ َأخ ا‬-ْ‫ْب ُ ِ يِن‬-ْ‫ْ ار اما ِدي َّ مة‬-ْ‫(ْ َأ اَح ُر‬ h. Setiap Mubtada’ harus diberi “al”, jika bukan nama
seseorang, kota dan lain sebagainya. Akan tetapi jika
dibalik (sehingga menjadi Mubtada’ Mu’akhkhor), maka
tidak diberi “al”.

Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah

  6 

‫النعت واملنعوت‬ a. Penjelasan

Kata
No Kosakata Arti Ket
NA’AT - MAN’UT Ganti

Na’at adalah kata yang memberikan sifat/karakteristik

‫ِك ات م‬
ْ‫اب‬ ْ‫ه اُو‬ 1 Buku
Kata
tertentu pada kata yang ada di depannya. Sedangkan Man’ut
adalah kata yang disifati.
1 ‫ِك ات اْاَبن‬ ‫ُاْها‬ 2 Buku
benda
tidak

Na’at  sifat/karakter ْ‫ب‬ ْ‫ُك ُت م‬ ْ‫ِ ا‬

‫ِه‬ Buku-buku
berakal

Man’ut  benda yang diberi sifat/karakter

Contoh :
ْ ‫ُمس ِمْل‬ ‫ه اُْو‬ 1 orang muslim

ْ‫التَّا ِج ُرْال اج ِمي ُْلْ ِمس ِك مي‬ 2 ْ ‫ان‬ِْ ‫ُمس ِل ام‬ ‫ُاْها‬ 2 orang muslim
Kata
benda
berakal
Pedagang yang cakep itu miskin ْ ‫ُمس ِل ُمو اْن‬ ‫ُْه‬ Banyak orang
muslim

Kedudukan Arti Kata b. Contoh :

Na’at (sifat) juga Mubtada Pedagang ْ‫التَّ ِاج ُر‬ No Kalimat

ُْ ‫ال ِكتا‬
ْ ْ‫ْه اُْوْ ار ِخي مص‬.ِْْ‫ابْال اج ِْيُْْْعا الْال امكتاب‬
Man’ut (yang disifati) Cakep ‫ال اج ِمي ُْل‬ 1
Buku yang baru itu di atas meja. Ia murah.

Khobar Miskin ْ‫ِمس ِك م‬

‫ي‬ 2
ْ‫ِهْ ار ِخي اص مة‬ ُْ ‫ال ُك ُت‬
ْ‫ْ ِ ا‬.ِْْ‫بْال اج ِْيْا ُْةْعا الْال امكتاب‬
Buku-buku yang baru itu di atas meja. Ia murah.
Catatan :
1. Dalam Bahasa Indonesia, Na’at diposisikan dengan LATIHAN 1
terjemahan kata ”yang ...”. Contoh :

!ْ‫َصْاْلج ِوب ا ِة‬ َّ ‫ِْاخْ ا ْت أَ ا‬

Man’ut Na’at
No Kalimat
(yang disifati) (sifat)
1 Saya punya mobil yang bagus mobil yang bagus

‫ْي ا ات اع َّ ُل ِْفْال امْ ار اس ِْة‬...ْ‫اْلْتِل ِمي ُْذ‬

2 Faruq adalah siswa yang rajin siswa yang rajin

2. Na’at harus sesuai dengan Man’ut yang meliputi sisi:

.1
a. Jenis kelamin (Mudzakkar & Mu’annats) ْ )ِْْ ‫ْال اج ِْي‬-ْْ‫ْ اج ِْي م‬-ْ ُْ‫ْال اج ِْي‬-ُْ‫(ْال اج ِْيْا ة‬
b. Jumlah (Mufrod, Mutsanna, & Jamak)
c. Harakat akhir (Fathah, Kasroh, & Dhommah) ْ ...ْ‫اِضي ان‬ ِ ِ ‫بْ َأ اما امْال اح‬ ُْ ‫بْالخ ِاطي‬ ُْ ‫اَي ُط‬ .2
d. Status (Ma’rifah & Nakiroh)
artinya jika Mubtada’nya mudzakkar (laki-laki) maka )ْ‫ْالخ ِااش اع ِة‬-ِْ‫ْالخ ِااشع‬-ْ‫ْالخ ِااش ُعو ان‬-ْ‫(ْالخ ِااش ِع اي‬
khabarnya harus mudzakkar juga, dan sebaliknya
Contoh:
ْ ْ‫ْالتَّ اال ِمي اْذ‬...ْ‫ْتُ اع ِ ُلْا ُْْلس اتا اْذَتا ِن‬ .3
Na’at Man’ut
ْ)ْ‫ْال اج ِميلا ات ِي‬-ْ‫ْال اج ِميلا ات ِان‬-ْ‫ْال اج ِمي ال‬-ْ‫(ْال اج ِمي ا ُل‬
...ْ‫فْياع ام ُل ِْفْاالد ااار ِة‬
No Contoh Kalimat

ْ‫فاا ِط ام ُةْ ِتل ِمي اْذمْةْن ا ِش ي اْط مة‬

Jabatan Kesesuaian
 Mu’annats
ْ ‫الْ ُم او َّظ م‬ .4
2
Fatimah adalah siswi yang rajin
Khobar  Mufrod
(predikat)  Dlommah ْ )ْ‫ْال اكب اِْية‬-ُْ‫ْ ِال اكب اِْية‬-ْ‫ْال اكب اِْي ِة‬-ْ‫(ْال اكب اِْيةا‬
ْ‫انْال اج ِمي اْال ِْنْغانِ َّي ِان‬
ِْ ‫التَّاجِ اْر‬
 Nakirah
 Mudzakkar ْ ...ْ‫تْفْالْ اَيْت ا ِي‬ ِْ ‫َأ ِني اس مةْ ارب َُّْةْال اَي‬ .5
1
2 Pedagang yang cakep itu
Mubtada’
(subyek)



Mutsanna
Alif + Nun )ْ‫ْال او ِاس اع ِة‬-ْ‫ْال او ِاس اع ِان‬-ْ‫ْال او ِاس اع ِي‬-ِْ‫(ْال او ِاسع‬
ْ ‫ْ ِا ُْسهااْن ا ِفي اسة‬...ْ‫الْخاا ِداْم ُة‬
kaya Ma’rifah (al)

ْ ‫ار اجع ُتْ ِم انْال امسجِ ِْْْال اكب ِِْْي‬  Mudzakkar .6

Keterangan  Mufrod
3
Saya pulang dari masjid yang
besar
tempat  kasrah
 Ma’rifah (al)
)ْ‫ْالن َّ ِش ي اطة‬-ْ‫ْالن َّ ِش ي اط اة‬-ْ‫ْالن َّ ِش ي اط ِة‬-ْ‫(ْالن َّ ِش ي اط ُة‬
ْ ‫َش ُبْالقاه اواْةْا َّ ِلَّلي اذاْة‬
‫َأ ا‬ Maf’ul Bih


Mu’annats
Mufrod
ْ‫ْالسو ِق‬ ُّ ‫ْ ِف‬...ْ‫اانْيابِي ُعْالاْف اوا ِكها‬ ِْ ِ ‫الْ افا ِكه‬ .7
4
Saya minum kopi yang lezat
(obyek) 

Fathah
Ma’rifah (al)
ْ )ْ‫ات‬ ِ ‫ْالغاا ِل اي‬-ْ‫ْالغاا ِلي اِي‬-ْ‫ْال اْغا ِل اي اة‬-ْ‫(ْالغ ِاال‬
3. Kesesuaian antara Na’at dan Man’ut adalah syarat, kecuali ْ ْ‫ْالسو ِق‬ ُّ ‫ْ ِف‬...ْ‫اللا َّحا مْمْيابِي ُعْالل ُّ ُحو ام‬ .8
jika man’utnya berupa jama’ yang tidak berakal, maka
status hukumnya menjadi Mufrod Mu’annats Ghoib (dia )ْ‫ات‬ ِ ‫ْال اق ِْي ام‬-ْ‫ْال اق ِْي ِم اي‬-ْ‫ْال اق ِْي ام اة‬-ْ‫(ْال اق ِْ اْي‬
perempuan satu / ‫)هى‬.
ْ ْْْ‫ْ اما ِه مرْلا ِكنَّهُْ اه ِزي مل‬...ْ‫امصُْ و ِ ْق‬ .9
Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah
 ‫‪‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪‬‬

‫سْ‪ُ ْ-‬مهان ِْ اسةْ‪ُ ْ-‬مهان ِْ ُسو اْنْ‪ُْْ-‬مهان ِْ اس م‬

‫اتْ) ْ‬ ‫(ْ ُمهان ِْ م ْ‬ ‫ِْهْ‪ْ ْ...‬‬ ‫ْاالد ِااري َّ اة ِ ا‬ ‫ْالش ُؤو ان‬ ‫ِتْتُنا ِظ ُم ُّ‬ ‫اْمل ُ ِْي اْرةُْال َّ ِ ْ‬ ‫‪.2‬‬
‫ظْ‬ ‫ْ‪ْ...‬رِقي اق مة اْو اذ ِ اِلْ ِقر اط ماسْغا ِلي مْ‬
‫‪ .11‬اه ِذ ِه ا‬ ‫(ْ امغ ِف ارةْ‪ْ-‬يُو ُسفْ‪ ْ-‬ار امضا انْ اْو ار ََّّين ِْ‪ ْ-‬اح ِفي اظةْ اْو اماه ااار ِ ْ‬
‫اِنْ) ْ‬
‫اسْ‪ْ-‬قا ارا ِطي ُسْ‪ِ ْ-‬فر اج مارْ‪ْ-‬فا ار ِاجْيْ) ْ‬ ‫(ْ ِقر اط م ْ‬ ‫ْهاْ‪ْ ْ...‬‬ ‫انْاْلتَّ اال ِمي اذ ُ ا‬ ‫اْمل ُْا ِر اْس ِانْ َّ ااَل ِْ‬
‫انْيُ اعل ِاْم ِْ‬ ‫‪.3‬‬
‫(ْ اح ِكْيْْ اْو َأك ا َْبْ‪ ْ-‬اََّْحاداةْ اْو اخ ِْ اَيةْ‪َ ْ-‬أ امانْا اْ‪ ْ-‬اسل امىْ) ْ‬
‫اسم املوصول‬ ‫انْال امر اَضْ ُ اهاْ‪ْ ْ...‬‬ ‫الْ اط َِيْباتا ِانْال َّ ات ِْ‬
‫انْْتُ اعا ِل اْج ِْ‬ ‫‪.4‬‬
‫)‪ISIM MAUSHUL (AL-LADZII - AL-LADZIINA‬‬
‫)‪(Kata Sambung - yang/orang-orang yang‬‬ ‫(ْ ُم ِطي اعةْ اْو ِم َّْلْ‪ُ ْ-‬زل ِفىْ اْو ِرف ِقىْْ‪ِ ْ-‬رزقًاْ ِدينْا اْ‪ِ ْ-‬سي ِ ِْتْ) ْ‬
‫‪Isim Maushul (kata sambung) adalah kata benda yang‬‬ ‫َاْل اساتِي ُذْ َّ ِاَلي اْنْيُ اعل ُِْمو اْنْالْ َّت اال ِمي اذ ُْهْ‪ْ ْ...‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪berfungsi untuk menghubungkan beberapa kalimat atau‬‬
‫‪pokok pikiran menjadi satu kalimat.‬‬
‫(ْ َأْكالْ اْوَْأل اطافْْ اْو اَب ِركْ‪ ْ-‬اسا ِبناةْ اْو اسل اوىْ اْو اسهِي اْلْ‪ ْ-‬اَبغُوسْ‪ِ ْ-‬فْي امانْ اْولُط ِفىْْ)ْ ْ‬

‫‪Isim‬‬
‫‪ .6‬اْمل ُ ام ِرضاْ ُ‬
‫اتْال َّال ِ ْتْْي ُ اسا ِعْْ اْنْا َّلطَِي ابْه َُّنْ‪ْ ْ...‬‬
‫‪No‬‬
‫‪Maushul‬‬
‫‪Untuk‬‬ ‫‪JK‬‬ ‫‪Kata Ganti‬‬
‫(ْ ِع َّز ِ ْتْ اْو ِعفَّةْ اْوغا ِري ازةْ‪ ْ-‬اع ِفي ُفْ اْو ِر اجالْ اْو ارخااءْ‪ْ-‬ناش اوةْ اْوناز اوةْ‪ِ ْ-‬ني ِكي اتاْ) ْ‬
‫‪1‬‬ ‫َّ ِاَل ْى‬ ‫‪1‬‬
‫‪orang/benda‬‬
‫‪Lk‬‬ ‫ه اُوْ‪َ ْ/‬أن اتْ‪َ ْ/‬أَناْ‬ ‫ْ‪ُْ...‬ت ِط اط ِانْال َِنا اْاءْ ُ اهاْ اح ِني افةْ اْو َأل ِف اْيةْ ْ‬ ‫اْمل ُهان ِْْ اسْ ات ِان ُ ا‬ ‫‪.7‬‬
‫‪2‬‬ ‫َّ ااَل ِْ‬
‫ان ْ‬ ‫‪2‬‬
‫‪orang/benda‬‬
‫‪Lk‬‬ ‫ُ اهاْ‪َ ْ/‬أن ُت اما ْ‬ ‫ِتْ‪ْ-‬ال َّ ات ِانْ) ْ‬ ‫(ْ َّ ِاَلىْْ‪ َّ ْ-‬ااَلي ِنْ‪ْ-‬ال َّ ِ ْ‬
‫‪3‬‬ ‫َّ ِاَلي اْن‬ ‫‪banyak‬‬
‫‪orang/benda‬‬
‫‪Lk‬‬ ‫ُهْ‪َ ْ/‬أن ُُت ا‬
‫ْ‪َْ/‬ن ُْن‬ ‫ْالش ُؤو انْال اَي ِتيَّ اة ِ ا‬
‫ِْهْ َأ ِلي افةْ ْ‬ ‫تْ‪ْ...‬تُنا ِظ ُم ُّ‬ ‫ارب َّ ُةْال اَي ِْ‬ ‫‪.8‬‬
‫‪4‬‬ ‫ِت ْ‬‫ال َّ ِ ْ‬ ‫‪1‬‬
‫‪orang/benda‬‬
‫‪Pr‬‬ ‫ِهْ‪َ ْ/‬أن اتْ‪َ ْ/‬أَناْ‬ ‫ِا‬ ‫ِتْ‪ْ-‬ال َّال ِ ْتْ) ْ‬ ‫(ْ َّ ِاَلىْْ‪ِ َّ ْ-‬اَلي اْنْ‪ْ-‬ال َّ ِ ْ‬
‫‪5‬‬ ‫ال َّ ات ِْ‬
‫ان‬ ‫‪2‬‬
‫‪orang/benda‬‬
‫‪Pr‬‬ ‫ُ اهاْ‪َ ْ/‬أن ُت اما ْ‬ ‫اِلْ ْ‬‫الْ ات ِاج ُْرْ‪ْ...‬ي اشْ ا ِتي اْويابِي ُعْال اَضا ائِ اعْه اُوْ ام ِ ْ‬ ‫‪.9‬‬
‫‪6‬‬ ‫ال َّال ِ ْتْ ْ‬ ‫‪banyak‬‬
‫‪orang/benda‬‬
‫‪Pr‬‬ ‫ْ‪َْ/‬ن ُْن‬ ‫ه َُّنْ‪َ ْ/‬أن ُ َُّت ا‬ ‫ِتْ‪ْ-‬ال َّال ِ ْتْ) ْ‬ ‫(ْ َّ ِاَلىْْ‪ِ َّ ْ-‬اَلي اْنْ‪ْ-‬ال َّ ِ ْ‬
‫التَّو ِقيع ْ‬ ‫ْهاْ امح ُمودْ اْو امو االَنا ْ ْ‬ ‫اْمل ُ او َّظاْف ِانْ‪ْ...‬ياع ام اال ِن ِْفْاالد ااار ِة ُ ا‬ ‫‪.11‬‬
‫‪Contoh :‬‬
‫ِتْ‪ْ-‬ال َّ ِ ات ِانْ) ْ‬ ‫انْ‪ْ-‬ال َّ ِ ْ‬ ‫(ْ َّ ِاَلىْْ‪ َّ ْ-‬ااَل ِْ‬
‫‪ ‬ال ِتل ِمي ُذْ َّ ِاَلىْْياق ارُْأْه اُو ُ ا‬
‫ُْعر‬ ‫اتْ‪ْ...‬ياَِع انْالاْف اوا ِكهاْ َأ ِني اسةْ اْو اَث ِب اتةْ اْو احبِي اَةْ ْ‬ ‫ال افا ِكهاا ِن َّي ُ‬ ‫‪.11‬‬
‫‪Murid (lk) yang baca ke masjid itu Umar‬‬ ‫ِتْ‪ْ-‬ال َّال ِ ْتْ) ْ‬ ‫(ْ َّ ِاَلىْْ‪ِ َّ ْ-‬اَلي اْنْ‪ْ-‬ال َّ ِ ْ‬
‫رْوعُث ام ا‬
‫انْوعا ِ ِلْ‬ ‫‪ ‬التَّ اال ِمي ُذْ َّ ِاَلي اْنْياق ار ُؤو اْنْه اُو ُ ا‬
‫ُْع ا‬ ‫كْ اْوفار احانْ ْ‬ ‫اصْ اْوهاي ا ْ‬ ‫ْ‪َْ...‬ي ِْ ُمو ان ُْهْن ا ْ‬ ‫ا ْل اا ِدُْمو ان ا‬ ‫‪.12‬‬
‫‪Murid-murid (lk) yang baca itu Umar, Usman, dan Ali‬‬

‫ِهْفاا ِط امة‬ ‫‪ ‬ال ِتل ِمي اذةُْال َّ ِ ْ‬ ‫ِتْ‪ْ-‬ال َّال ِ ْتْ) ْ‬ ‫(ْ َّ ِاَلىْْ‪ِ َّ ْ-‬اَلي اْنْ‪ْ-‬ال َّ ِ ْ‬
‫ِتْتاق ارُْأْ ِ ا‬
‫‪Murid (pr) yang baca itu Fatimah‬‬ ‫‪ِ َّ ْ...‬اَلي اْنْيار اعو انْالبُس ات اانْفاو ًزاْ اْو ِرزْ ِ ْقْ اْو ِرف ِقىْْ ْ‬ ‫‪.13‬‬
‫ةْو ُأس اوة ْ‬ ‫‪ ‬التِل ِمي اذ ُاتْالالَّ ِ ْتْياق ار ْأ اْنْه َُّْنْفاا ِط ام ا‬
‫ةْو ار ِش يْا ا‬ ‫انْ‪ْ-‬البُس اتا ِنيَّ ِانْ‪ْ-‬البُس اتا ِن ُّيو انْ) ْ‬ ‫(ْالبُس ات ِ ُّ‬
‫‪ِ َّ ْ...‬اَلىْْيابِي ُعْالل ُّ ُحو ام ِْف ُّ‬
‫& ‪Murid-murid (pr) yang baca itu Fatimah, Rosyidah,‬‬
‫‪Uswah‬‬ ‫ْالسو ِقْه اُوْ اصف اوانْ ْ‬ ‫‪.14‬‬
‫‪LATIHAN 1‬‬
‫(ْاللا َّحا ُمْ‪ْ-‬اللا َّحا ام ِانْ‪ْ-‬اللا َّحا ُمو ُنْ) ْ‬
‫ِْهْ ار ِش يْا ةْ ْ‬ ‫ِتْ اَت افظُْ َأم انْال َِ اال ِد ِ ا‬ ‫‪ْ...‬ال َّ ِ ْ‬ ‫‪.15‬‬
‫ِْاخْ ا ْت أَ ا َّ‬
‫َصْاْلج ِوب ا ِةْ!‬ ‫اتْ) ْ‬ ‫الُش ِط َّي ُ‬ ‫الُش ِط َّي ات ِانْ‪ُ ْ-‬‬ ‫(ْالُش ِطَّْي ُةْ‪ُ ْ-‬‬ ‫ُ‬
‫ْهاْ ازا ِه ارةْ اْو ُزل افىْ ْ‬ ‫انْ اَت اف اظ ِانْداو ا الْال َِ اال ِد ُ ا‬ ‫‪ْ...‬ال َّ ات ِْ‬ ‫‪.16‬‬
‫‪ .1‬اْلتِل ِمي ُْذْ َّ ِاَلىْْي ا ات اع َّ ُل ِ ْ‬
‫ْفْالْ اْمْْاْر اْس ِْةْه اُوْ‪ْ ْ...‬‬
‫اتْ) ْ‬ ‫(ْاجلُن ِْي َّ ُةْ‪ْ-‬اجلُن ِْي َّ ات ِانْ‪ْ-‬اجلُن ِْي َّ ات ِ‬
‫(ْ ِحل ِمىْْ‪ْ-‬عاا ِم ارةْ‪ْ-‬عاا ِل ايةْ اْو ا اُع ِل َّيةْ‪ ْ-‬اواحْ ُيو ِدىْْ ِوي َُو ُووْْ) ْ‬
‫ِساجْ اْو ِعرفاانْ ْ‬ ‫ْهاْ ِ ا‬ ‫انْي ُاسوقاانْال امر اك اب ُ ا‬ ‫‪ َّ ْ...‬ااَل ِْ‬ ‫‪.17‬‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
  8 

ْ )ْ‫السائِ ُقو ان‬ ‫ْ ا‬-ْ‫ان‬ ِْ ‫السائِ اق‬

‫ْ ا‬-ْ‫(ْالسائِ ُق‬ ‫ا‬ No
Isim Sifat
B. Arab B. Ind
Isim Tafdhil
B. Arab B. Ind
TTD

ْ ْ‫ْال َّال ِ ْتْي ُ اص ِو ُرْال امنا ِاظ ارْ ازه ارةْ اْو اسا ِف ارةْ اْو اس ِكيناة‬... .18 24 ْ ‫اْك ِْر مْْي‬ Mulia ْ ‫َأك ارُْم‬

lebih/paling
Mulia

ْ )ْ‫ْال ُم اص ِو ار ِات‬-ْ‫ْال ُم اص ِو ارَتا ِن‬-ُْ‫(ْال ُم اص ِو ارة‬ 25 ‫اك ِم مْل‬ Sempurna  ‫ل‬ ُْ ‫َأْكا‬ lebih/paling
Sempurna
26 ‫س يط‬ ِ ‫با‬ ُْ ‫َأب اس‬
Sederhana  ْ ‫ط‬
lebih/paling

‫اسم التفضيل‬ 27 ْ ‫ل‬ ْ‫ْثا ِقي م‬ ُْ ‫َأث اق‬

Sederhana
 ْ‫ل‬
lebih/paling
Berat
ISIM TAFDHIL Berat

No
Isim Sifat Isim Tafdhil
TTD
ْ ‫اخ ِفي م‬
28 ْ ‫ف‬ Ringan  ْ ‫اف‬ ْ ُّ ‫َأخ‬ lebih/paling
Ringan

1
B. Arab
ْ ْ‫اص ِغْيم‬
B. Ind
Kecil 
B. Arab
ْ ‫َأصغ ُْار‬
B. Ind
lebih/paling 29 ْ ‫ي‬ ْ‫ا ِْس م‬ Gemuk  ْ ‫ن‬ ُْ ‫َأ اْس‬ lebih/paling
Gemuk

2 ْ ْ‫كَِْي‬ ‫ا‬ Besar  ْ ‫َب‬ ُْ ‫َأك ا‬

Kecil
lebih/paling 30 ْ ‫ل‬ْ‫اه ِزي م‬ Kurus  ْ ‫ل‬ ُْ ‫َأه از‬ lebih/paling
Kurus
Besar
3 ْ‫ب‬ ْ‫قا ِري م‬ Dekat  ْ‫ب‬ ُْ ‫َأق ار‬ lebih/paling
Dekat
Keterangan :
1. Isim Tafdzil

4 ْ ْ‫ب ا ِعي‬
a. adalah kata benda yang digunakan untuk menerangkan
 ْ ُْْ‫َأب اع‬
lebih/paling
Jauh makna lebih/paling
Jauh
5 ْ ْ‫صْيم‬ ِ ‫قا‬ Pendek  ْ‫ص‬ ُْ ‫َأق ا‬ lebih/paling b. mengikuti bentuk kata “af’alu” ( ْ‫) َأف اع ُل‬
Pendek
c. dibentuk dari kata sifat, ukuran atau keadaan
6 ْ ‫ط ِويل‬ ‫ا‬ Panjang ْ‫ل‬ ُْ ‫َأط او‬ lebih/paling
Panjang
2. Untuk membedakan kata itu bermakna lebih atau paling,
maka harus dilihat bentuk kalimatnya. Contoh :
7 ْ ْ‫سخم‬ ِ َّ ‫ُمت‬ Kotor  ْ‫س‬ ُْ ‫َأو ا‬ lebih/paling
Kotor No Contoh - Terjemah – Keterangan
8 ْ ‫ن ِاظيف‬ Bersih ْ‫ف‬ ْ ُ ‫َأن اظ‬ lebih/paling
Bersih
ْ ‫ه ِااِشْ َأك ا َُبْ ِمنْْ ِهشا ام‬
9 ْ‫ل‬ ْ‫قا ِلي م‬ Sedikit  ْ‫ل‬ ُّْ ‫َأقا‬
lebih/paling Hasyim lebih besar dari Hisyam
Sedikit
ْ "‫امس ِجُْ ْ"ال اف االح"ْأَ اَج ُلْ ِمنْْ امس ِجْْ"ال افجر‬
10 ْ ْ‫كثِْي‬ ‫ا‬ Banyak  ْ‫ث‬ ُْ ‫َأك ا‬
lebih/paling
Banyak
1
Masjid Al-Falah lebih indah dari Masjid Al-Fajr
11 ْ ‫ح‬ ْ‫قابِي م‬ Jelek  ْ‫ح‬ ُْ ‫َأق اب‬
lebih/paling
Jelek
Jika diikuti dengan ” ‫( ” ِم ْن‬dari) maka bermakna
12 ْ ‫َجيل‬ ِ‫ا‬ Indah  ْ‫ل‬ ُْ ‫َأ اَج‬lebih/paling lebih
Indah
ْ‫هاا ِِشْ َأك ا َُبْالتَّ اال ِميذْ ِفْال افص ِل‬
ْ‫اكس اال م‬
13 ْ ‫ن‬ Malas ْ ‫ل‬ُْ ‫َأك اس‬ lebih/paling
Malas Hasyim adalah murid paling besar di kelas
14 ْ ‫ش يط‬ ِ ‫نا‬ Rajin ْ‫ط‬ ُْ ‫َأنشا‬ lebih/paling
Rajin
ْ ‫امس ِجُْ ْ"ال اف االح"ْأَ اَجلُْال ام اس ِاج ِْْْ ِفْال ام ِْيناة‬
2
15 ْ ‫ل‬ ْ‫اجا ِه م‬ Bodoh  ْ‫ل‬ ُْ ‫َأ اْج‬lebih/paling
Bodoh
Masjid Al-Falah adalah masjid paling indah di kota
Jika diikuti dengan kata benda jamak seperti
16 ْ ‫اما ِهر‬ Pandai  ْ ‫ار‬ ُْ ‫َأمه‬lebih/paling
Pandai
” ‫( ”الْتَّ اال ِميذ‬murid-murid) dan ”ِْْ ‫”ْال ام اس ِاج‬
17 ‫اسه مْل‬ Mudah  ‫ال‬ ُْ ‫َأسه‬ lebih/paling
Mudah
(masjid-masjid) maka bermakna paling

18 ‫ب‬ ْ‫اصع م‬ Sulit ْ ‫ب‬ُْ ‫َأص اع‬ lebih/paling

Sulit LATIHAN 1

19 ْ‫غاال‬ Mahal  ‫ل‬ ْ ‫َأغ ا‬ lebih/paling

‫عا ِيْ ِا ا‬
Mahal
20 ‫ص‬ ْ ‫ار ِخي م‬ Murah ْ ُ ‫َأرخ‬
 ْ ‫اص‬
lebih/paling !ْ‫سْالتَّف ِضيل‬
Murah
21 ‫قا ِْ مْْي‬ Lama  ‫م‬ ُْ ‫َأقْا‬
lebih/paling
Lama
ْ )ُْ‫ْ َأصغ اارة‬-ْْ‫ْ اص ِغْيم‬-ْ‫ْ َأصغ ُار‬-ْ‫ ْ(ْ اص ِغ اْْيمْة‬.1
22 ْ ْ‫اْج ِْي م‬ Baru  ْ ُّْْ‫ج‬ ‫َأ ا‬
lebih/paling
Baru
ْ )ُْ‫ْ َأك ا اَبة‬-ْ‫ْ َأك ا َُب‬-ْ‫ْ اكَ اِْْي مة‬-ْْ‫ ْ(ْ اكَِْيم‬.2
23 ‫ن‬ ْ‫اح اس م‬ Baik  ‫ن‬ ُْ ‫َأح اس‬ lebih/paling
Baik
ْ )ْ‫بْ َأق ار ُب‬ ْ‫ْقا ِري م‬-ْ‫ْ َأق ارب ا ُْة‬-ْ‫ ْ(ْقا ِرياَْ مة‬.3
Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah
 ‫‪‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪‬‬

‫‪َ ْ(ْ .4‬أب اعُْْْ‪ْ-‬ب ا ِعي مْْْ‪َ ْ-‬أب اعْا ُْةْ‪ْ-‬ب ا ِعيْاْ مةْ)ْ ْ‬
‫صةُْ) ْ‬ ‫صْ‪ْ-‬قا ِصْيمْْ‪ْ-‬قا ِص اْْي مةْ‪َ ْ-‬أق ا ا‬ ‫‪َ ْ(ْ .5‬أق ا ُ‬
‫‪ ْ(ْ .6‬اط ِوي امْلْ‪َ ْ-‬أط او ُلْ‪َ ْ-‬أط او اُْلْ‪ ْ-‬اط ِوي مْلْ) ْ‬
‫َس ُةْ) ْ‬‫سْ‪َ ْ-‬أو ا ا‬ ‫‪ُ ْ(ْ .7‬مت َّ ِسخمْْ‪ُ ْ-‬مت َّ ِس اْخ مةْ‪َ ْ-‬أو ا ُ‬
‫فْ‪ْ-‬ن ِاظياْف مةْ‪َ ْ-‬أن اظ ُفْ‪َ ْ-‬أن اْظ اف ُةْ) ْ‬ ‫‪ْ(ْ .8‬ن ِاظي م ْ‬
‫‪َ ْ(ْ .9‬أقا ُّلْ‪ْ-‬قا ِلي مْلْ‪ْ-‬قا ِلي امْلْ‪َ ْ-‬أقا َّ ُلْ) ْ‬
‫‪ ْ(ْ .11‬اكثِْيمْْ‪َ ْ-‬أك ا اثُْةْ‪ ْ-‬اكثِ اْْي مةْ‪َ ْ-‬أك ا ُثْ)‬
‫‪ْ(ْ .11‬ن ا ِش يطمْ‪ ْ-‬اجا ِه ا ملْ‪َ ْ-‬أمه ُارْ‪َ ْ-‬أسه ا ُالْ)‬
‫(ْسه ملْ‪ ْ-‬اصع اَ مةْ‪َ ْ-‬أرخ ااص ُةْ‪َ ْ-‬أغ الْ)ْ‬ ‫‪ ْ .12‬ا‬
‫(ْصع مبْ‪ْ-‬غاا ِل اي مةْ‪َ ْ-‬أرخ ُاصْ‪َ ْ-‬أقْ اب اح ُةْ)‬ ‫‪ ْ .13‬ا‬
‫(َْجي ملْ‪ ْ-‬اكس االن ا مةْ‪َ ْ-‬أنشا طُْ‪َ ْ-‬أ اْج ا ُلْ)‬ ‫‪ ْ .14‬ا ِ‬
‫‪ْ .6‬بِينتاانقْ‪ ْ...‬اولا ِكنْْ ار امضا انْ َأ اْس ُنْ ِمن ُهْ‬
‫(ْ َأ اْس ُنْ‪ ْ-‬ا ِْس ميْ‪َ ْ-‬أ اْسنا ُةْ‪ ْ-‬ا ِْسينا مةْ) ْ‬
‫‪ ْ .7‬اَب ِركْ‪ ْ...‬اولا ِكنْْ اج اْوا ِهرْ َأمه ُارْ ِمن ُْه‬
‫(ْ اما ِه ار مةْ‪ ْ-‬اما ِه مرْ‪َ ْ-‬أمه اارةُْ‪َ ْ-‬أمه ُارْ)ْ‬
‫‪ ْ .8‬اَبغُوسْ اك ِرْيمْ اولا ِكنْْ ادفَّاعْ‪ِ ْ...‬من ُْه‬
‫(ْأك ار ُمْ‪ ْ-‬اك ِرْيمْ‪ ْ-‬اك ِري ام مةْ‪َ ْ-‬أك ار ام ُةْ)‬‫َ‬
‫اْط ِوي ملْ اولا ِكنْْ َأ ُدلوْ‪ِ ْ...‬من ُْه‬
‫‪َ ْ .9‬أَنا ن ات ا‬
‫(ْ َأط او ُلْ‪ ْ-‬اط ِوي ملْ‪ ْ-‬اط ِوي ا ملْ‪َ ْ-‬أط او ا ُلْ)‬
‫‪ِ ْ .11‬حل ِمىْ اه ِزي ملْ اولا ِكنْْ ار ََّّينْ‪ِ ْ...‬من ُْه‬
‫(ْ اه ِزي ا ملْ‪ ْ-‬اه ِزي ملْ‪َ ْ-‬أه از ا ُلْ‪َ ْ-‬أه از ُلْ)ْ ْ‬
‫‪LATIHAN 3‬‬

‫‪ ْ(ْ .15‬اكس اال منْ‪َ ْ-‬أ اْج ُلْ‪ْ-‬ن ا ِش ي اط مةْ‪َ ْ-‬أمه اارةُْ)‬
‫ْ‬

‫‪ْ(ْ .16‬قابِي محْ‪َ ْ-‬أك اس ُلْ‪ ْ-‬ا َِجي ا ملْ‪َ ْ-‬أنشا اط ُةْ)‬ ‫َصْاْلج ِوب ا ِةْ!‬ ‫ِْاخْ ا ْت أَ ا َّ‬
‫‪َ ْ(ْ .17‬أسها ُلْ‪ ْ-‬اجا ِه ملْ‪ ْ-‬اما ِه ار مةْ‪َ ْ-‬أص اع اَ ُةْ)‬ ‫ىْالُشِقيَّ ِْة ْ‬
‫ْ‪ْ...‬فْ اج ااو َّ‬ ‫‪ ْ .1‬اما االنقْ َأقْا ُم ِ‬
‫‪ ْ(ْ .18‬اما ِه مرْ‪ ْ-‬اسه ا ملْ‪َ ْ-‬أصْ اع ُبْ‪َ ْ-‬أغ االةُْ)‬ ‫(ْال اما ِدن اةْ‪ْ-‬ال ام ِْيناةْ‪ْ-‬ال ُمُْ ِنْ‪ْ-‬ال ُمُْ و ِنْ) ْ‬
‫‪ْ(ْ .19‬غاالْ‪َ ْ-‬أق اب ُحْ‪ ْ-‬ار ِخي اص مةْ‪َ ْ-‬أ اَج ا ُلْْ)‬ ‫ْاْلر ِضْ ْ‬ ‫‪ْ...‬ف َ‬‫‪ُ ْ .2‬رو ِسي اياْ َأب اعُْْْ ِ‬
‫(ْر ِخي مصْ‪َ ْ-‬أ اَج ُلْ‪َ ْ-‬أك اس ا ُلْ‪ْ-‬قابِي اح مةْ)‬ ‫‪ ْ .21‬ا‬ ‫(ْال َُ ُ ُِلْ‪ْ-‬ال َِ اال ِدْ‪ْ-‬ال اَ ا ُِلْ‪ْ-‬الَ ا ُِِلْ) ْ‬
‫‪LATIHAN 2‬‬ ‫ْ‪ْ...‬فْال امْ ار اس ِْة ْ‬ ‫س ِ‬ ‫‪ ْ .3‬اه ِذ ِهْالغُرفا ُةْ َأو ا ُ‬
‫(ْالغُرفا ِةْ‪ْ-‬الغ اُر ِفْ‪ْ-‬الغ ُُر ِفْ‪ْ-‬الغ اُرفا ِةْ) ْ‬
‫ِْاخْ ا ْت أَ ا َّ‬
‫َصْاْلج ِوب ا ِةْ!‬ ‫ُْ‪ْ...‬فْال افص ِْل ْ‬ ‫‪َ ْ .4‬أَنا ْ َأنشا ط ِ‬
‫صْ ِمن ُْه‬ ‫ْ َأل اطافْ‪ ْ...‬اولا ِكنْْ َأْكالْ َأق ا ُ‬ ‫‪.1‬‬ ‫(ْال ات اال ِمي ِذْ‪ْ-‬التِل ِمي ِذْ‪ْ-‬ال اتْلا ِمي ِذْ‪ْ-‬التِ ِل ِمي ِذْ) ْ‬
‫صْ‪ْ-‬قا ِص مْيْ)‬ ‫ْ‪ْ...‬فْال اعال ا ِْم ْ‬‫‪ْ .5‬الل ُّ اغ ُةْال اع ا ِرب َّي ُةْ َأسها ُل ِ‬
‫صةُْ‪ْ-‬قا ِص اْي مةْ‪َ ْ-‬أق ا ُ‬ ‫(ْ َأق ا ا‬ ‫ااتْ‪ْ-‬اللُّغاا ِةْ)‬ ‫(ْاللُّغ ِاتْ‪ْ-‬الل ُّ اغ ِةْ‪ْ-‬اللُّغ ِ‬
‫ْ َأز ِريلْ‪ ْ...‬اوْلا ِكنْْ َأ ِ ُِّبْ َأصغ ُارْ ِمن ُْه‬ ‫‪.2‬‬ ‫ْ‪ْ...‬فْ ِدي ِنناا ْ‬ ‫‪ِ ْ .6‬ع ُلْال ام اوا ِر ِثْ َأص اع ُب ِ‬
‫(ْ اص ِغ اْْي مةْ‪َ ْ-‬أصغ ُارْ‪ ْ-‬اص ِغْيمْْ‪َ ْ-‬أصغ اارةُْ) ْ‬ ‫(ْال ُعلُو ِمْ‪ْ-‬ال ِع ِلْ‪ْ-‬ال ِعلُو ِمْ‪ْ-‬ال اعا ِل ِمْ)ْ ْ‬
‫ْ َأك اَبْ اكَ مِْيْ اولا ِكنْْ َأرد ااانْ‪ِ ْ...‬من ُْه‬ ‫‪.3‬‬ ‫ضْ‬ ‫ْاْلر ِ ْ‬ ‫ْ‪ْ...‬ف َ‬‫‪ْ .7‬تُويُوَتا ْ" َأل افاردْ َأغ ال ِ‬
‫(ْ اكَ اِْي مةْ‪ ْ-‬اكَ مِْيْ‪َ ْ-‬أك ا اَبةُْ‪َ ْ-‬أك ا َُبْ)‬ ‫الس َّي اار ِةْ‪َّ ْ-‬‬
‫الس َّي اار ِتْ) ْ‬ ‫الس َّي اار ِاتْ‪َّ ْ-‬‬ ‫(ْالس َّي اارا ِةْ‪َّ ْ-‬‬
‫َّ‬
‫ْ َأنْا ُاروْ‪ ْ...‬اولا ِكنْْد ِااِنْ َأ اَج ُلْ ِمن ُْه‬ ‫‪.4‬‬ ‫ْ‪ْ...‬ف اْز ام ِانْالنَّ ِِبْْ ْ‬ ‫َ‬
‫‪ ْ .8‬اس ِيُِْ َنا ْ َأبُوْباكرْأك ار ُم ِ‬
‫(ْ َأ اَج ا ُلْ‪ ْ-‬ا َِجي ملْ‪َ ْ-‬أ اَج ُلْ‪ ْ-‬ا َِجي ا ملْ)‬ ‫الص احاب ا ِتْ) ْ‬‫الص احاب ا ِةْ‪َّ ْ-‬‬ ‫الص ِح ِبْ‪َّ ْ-‬‬ ‫(ْالصا ِحبْ‪َّ ْ-‬‬ ‫َّ‬
‫‪ْ...‬فْال اعال ا ِم ايْ ْ‬ ‫ْدمحمْأْكا ُلْ ِ‬‫‪ ْ .9‬اس ِيُِْ َنا َ‬
‫ْ اح ِكْيْن ا ِش يطمْ اولا ِكنْْبا ِري ايانْ‪ِ ْ...‬من ُْه‬ ‫‪.5‬‬
‫(ْن ا ِش ي اط مةْ‪ْ-‬ن ا ِش يطمْ‪َ ْ-‬أنشا اط ُةْ‪َ ْ-‬أنشا طُْ)‬ ‫يْ‪ْ-‬ال امخلُو ِقْ‪ْ-‬ال ُخلُ ِقْ)ْ ْ‬ ‫(ْال امخاا ِل ُقْ‪ْ-‬ال امخلُوِْق اْ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪‬‬

‫ْ‪ْ...‬فْاالد ااار ِةْ ْ‬

‫‪"ْ .11‬بُو ارام"ْ َأخ ُّاف ِ‬ ‫د‪ْ.‬س ِعيْا مةْ ُم اب اار اك مةْ‬
‫ْ ا‬ ‫ب‪ ْْ.‬اس ِعي مْْ ُم اب ااركمْ‬
‫سْ‪ْ-‬ال اق ارا ِط ِسْ‪ْ-‬ال اق ار اطاسْ)‬‫(ْال اقرا ِطي ِسْ‪ْ-‬ال اقر ااطي ِ ِ‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫اْيْ!ْ‪...‬‬ ‫ام اس ااءْالخ ِْ‬ ‫‪.2‬‬
‫التعارف‬ ‫ْج‪ ْ.‬ام اس ااءْال ُنو ِرْ ْ‬ ‫أ‪ ْ ْ.‬اص اَ ااحْالنُّو ِْرْ‬
‫‪PERKENALAN‬‬ ‫د‪ْ.‬س ِعيْا مةْ ُم اب اار اك مْة‬
‫ْ ا‬ ‫ب‪ ْْ.‬اس ِعي مْْ ُم اب ااركمْ‬
‫التَّو ِقيع‬ ‫ال اج او ُابْ‬ ‫َّْالرقْم ْ التَّ ِح َّية‬ ‫َنا ا ُاركا اْس ِعي مْْ!ْ‪...‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ْج‪ ْ.‬ام اس ااءْال ُنو ِرْ ْ‬ ‫أ‪ ْ ْ.‬اص اَ ااحْالنُّو ِْرْ‬
‫ْ‬ ‫اوعالاي ُ ُكْ َّ‬
‫الس االم ْ‬ ‫الس اال ُْمْعالاي ُْك ْ‬
‫‪َّ ْ 1‬‬ ‫د‪ْ.‬س ِعيْا مةْ ُم اب اار اك مْة‬ ‫ب‪ ْْ.‬اس ِعي مْْ ُم اب ااركمْ‬
‫‪Wa Alaikum Salam‬‬ ‫‪Assalamu Alaikum‬‬ ‫ْ ا‬
‫ْ‬ ‫اص اَ ااحْالنُّو ِْر ْ‬ ‫‪ ْ 2‬اص اَ ااحْالخ ِْ‬
‫اْي ْ‬ ‫لايلا ُت اك اْس ِعيْا ةْ!ْ‪...‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪Selamat Pagi juga‬‬ ‫‪Selamat Pagi‬‬ ‫ْج‪ ْ.‬ام اس ااءْال ُنو ِرْ ْ‬ ‫احْالنُّو ِْرْ‬ ‫أ‪ ْ ْ.‬اص اَ اْ‬
‫ْ‬ ‫ام اس ااءْال ُنو ِْر ْ‬ ‫‪ ْ 3‬ام اس ااءْالخ ِْ‬
‫اْي ْ‬ ‫د‪ْ.‬س ِعيْا مةْ ُم اب اار اك مْة‬
‫ْ ا‬ ‫ب‪ ْْ.‬اس ِعي مْْ ُم اب ااركمْ‬
‫‪Selamat Sore juga‬‬ ‫‪Selamat Sore‬‬
‫الس اال ُمْعالاي ُكْ!ْ‪ْ ...‬‬ ‫َّ‬ ‫‪.5‬‬
‫اس ِعي مْْ ُم اب ااركمْ ْ ْ‬ ‫‪َ ْ 4‬نا ا ُاركاْْ اس ِعي مْْ ْ‬
‫‪Selamat Siang Juga‬‬ ‫‪Selamat Siang‬‬ ‫ْج‪َ ْ.‬أه ًالْب اْ‬
‫ِك ْ‬ ‫ْالس االمْ‬ ‫أ‪ ْ .‬اوعالاي ُ ُك َّ‬
‫‪ ْ 5‬لايلا ُت اك اْس ِعيْا ة ْ اس ِعيْا مةْ ُم اب اار اك مْة ْ ْ‬ ‫د‪ْ.‬فْ َأ ام ِانْللا ْ‬
‫ْ ِ‬ ‫ِْْيْ‬‫ب‪ْ .‬ال احمُْ ِ َّْلِل ِ ا‬
‫‪Selamat Malam juga Selamat Malam‬‬
‫َأه ًال اْوسه ًالْ!ْ‪ْ ...‬‬ ‫‪.6‬‬
‫ْ‬ ‫َأه ًالْب اْ‬
‫ِك ْ‬ ‫‪َ ْ 6‬أه ًال اْوسه ًْال ْ‬
‫‪Selamat Datang juga Selamat Datang‬‬
‫ْج‪َ ْ.‬أه ًالْب اْ‬
‫ِك ْ‬ ‫ْالس االمْ‬ ‫أ‪ ْ .‬اوعالاي ُ ُك َّ‬
‫اِل ْ ال احمُْ ِ َّ ْ‬
‫ْلِل ِ ا‬
‫ِْْيْ ْ ْ‬ ‫‪ ْ 7‬اكي افْ اح ُ اْ‬ ‫د‪ْ.‬فْ َأ ام ِانْللا ْ‬
‫ْ ِ‬ ‫ِْْيْ‬‫ب‪ْ .‬ال احمُْ ِ َّْلِل ِ ا‬
‫‪Alhamdulillah baik‬‬ ‫‪Bagaimana kabarmu‬‬ ‫اِلْ؟ْ‪ْ ...‬‬ ‫اكي افْ اح ُ ا‬ ‫‪.7‬‬
‫ِا ِْسىْ اع َّزام ْ‬ ‫اْاْس اْ‬
‫كْ‬ ‫‪ ْ 8‬ام ُ‬
‫ْ‬
‫‪Namaku Azzam‬‬ ‫‪Siapa namamu‬‬
‫ْج‪َ ْ.‬أه ًالْب اْ‬
‫ِك ْ‬ ‫ْالس االمْ‬ ‫أ‪ ْ .‬اوعالاي ُ ُك َّ‬
‫َأَنا ْتِل ِميذ ْ‬
‫‪ ْ 9‬امنْ َأنتاْ ْ‬ ‫د‪ْ.‬فْ َأ ام ِانْللا ْ‬
‫ْ ِ‬ ‫ِْْيْ‬‫ب‪ْ .‬ال احمُْ ِ َّْلِل ِ ا‬
‫ْ‬
‫‪Saya siswa‬‬ ‫‪Siapa kamu‬‬ ‫اْاْس اكْ؟ْ‪ْ ...‬‬ ‫ام ُ‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ِ ْ 11‬منْ َأي انْ َأنتاْ ْ َأَنا ْ ِمنْ اما االنق ْ ْ‬ ‫ْج‪َ ْ.‬أَنا ْتِل ِميذْ ْ‬ ‫أ‪َ ْ .‬أَنا ْ اع َّزام ْ‬
‫‪Saya dari Malang‬‬ ‫‪Darimana kamu‬‬
‫ْد‪ِ ْ.‬ا ِْسىْتِل ِميذ ْ‬ ‫ب‪ِ ْ .‬ا ِْسىْ اع َّزام ْ‬
‫ْ‬ ‫اعف ًوا ْ‬ ‫‪ُْ ْ 11‬شك ًرا ْ‬
‫‪Sama-sama‬‬ ‫‪Terimakasih‬‬
‫امنْ َأنْ اتْ؟ْ‪...‬‬ ‫‪.9‬‬
‫ْ‬ ‫ْالس اال ام ِْة ْ‬
‫ام اع َّ‬ ‫‪ ْ 12‬ا الْاللِ اقا ِْء ْ‬ ‫ْج‪َ ْ.‬أَنا ْ ِمنْ اما االنق ْ‬ ‫أ‪َ ْ .‬أَنا ْتِل ِميذ ْ‬
‫‪Semoga Selamat‬‬ ‫‪Sampai jumpa‬‬
‫ِ‬ ‫ِْْيْال احمُْ ِ َّ ْ‬
‫ْلِل ْ‬ ‫ْد‪َ ْ.‬أَنا ِ ا‬ ‫ب‪ِ ْ .‬ا ِْسىْ امح ُمود‬
‫‪LATIHAN 1‬‬ ‫ِمنْ َأي انْ َأن اتْ؟ْ‪...‬‬ ‫‪.11‬‬
‫ْاْلج ِوب ا ِةْ!‬
‫َص َ‬ ‫ِاخ اتْأَ ا َّ‬ ‫ْج‪َ ْ.‬أَنا ْ ِمنْ اما االنق ْ‬ ‫أ‪َ ْ .‬أَنا ْتِل ِميذ ْ‬
‫ِْْيْال احمُْْْ ِ َّ ْ‬
‫لِل ْ‬ ‫ْد‪َ ْ.‬أَنا ِ ا‬ ‫ب‪ِ ْ .‬ا ِْسىْ امح ُمود‬
‫‪ .1‬اص اَ ُاحْالخ ِاْيْ!ْ‪ْ ْ...‬‬ ‫ُشك ًراْ!ْ‪ْ ...‬‬ ‫‪.11‬‬
‫أ‪ ْ ْ.‬اص اَ ااحْالنُّو ِْرْ ْج‪ ْ.‬ام اس ااءْال ُنو ِرْ ْ‬ ‫ْج‪ ْ.‬اعف ًوا ْ‬ ‫أ‪ ْ .‬اس اال ام ًْة ْ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬

‫ْد‪َ ْ.‬أه ًالْ ْ‬
‫ْالس اال ام ِةْ‬
‫ْج‪ ْ.‬ام اع َّ‬
‫د‪ْ.‬س ِعي مْْ ُم اب ااركمْ ْ‬
‫ْ ا‬
‫‪ْ!ْ...‬ص اَ ُاحْالنُّو ِْر ْ‬
‫ْج‪ ْ.‬ام اس ااءْالخ ِاْيْ!‬
‫ْد‪ْ.‬لايلا ُت اك اْس ِعيْا ةْ! ْ‬
‫ْج‪ ْ.‬ام اس ااءْالخ ِاْيْ!‬
‫ْد‪ْ.‬لايلا ُت اك اْس ِعيْا ةْ! ْ‬
‫‪ْ!ْ...‬س ِعي مْْ ُم اب ااركمْ ْ‬
‫ْج‪ ْ.‬ام اس ااءْالخ ِاْيْ!‬
‫ْد‪ْ.‬لايلا ُت اك اْس ِعيْا ةْ! ْ‬
‫‪ْ!ْ...‬س ِعيْا مةْ ُم اب اار اك مْة ْ‬
‫ْج‪ ْ.‬ام اس ااءْالخ ِاْيْ!‬
‫ْد‪ْ.‬لايلا ُت اك اْس ِعيْا ةْ! ْ‬
‫ْالس االمْ ْ‬
‫ج‪ْ.‬الس اال ُمْعالاي ُكْ ْ‬
‫ْ َّ‬
‫د‪ْ.‬ا الْاللِ اقا ِْء‬
‫ْ ْ‬
‫ِ‬
‫ج‪ْ.‬الس اال ُمْعالاي ُكْ ْ‬
‫ْ َّ‬
‫ْد‪ْ.‬ا الْاللِ اقا ِْء‬
‫ِ‬
‫ِْْيْ ْ‬‫‪ْ...‬؟ْال احمُْ ِ َّْلِل ِ ا‬
‫ج‪ْ.‬الس اال ُمْعالاي ُكْ ْ‬
‫ْ َّ‬
‫ْد‪ْ.‬ا الْاللِ اقا ِْء‬
‫ِ‬
‫‪ْ...‬؟ْ ِا ِْسىْْفا ُاروق‬
‫ْج‪ِ ْ.‬منْ َأي انْ َأنتاْ ْ‬
‫اْاْس اْ‬
‫ك‬ ‫ْد‪ ْ.‬ام ُ‬
‫ْج‪ِ ْ.‬منْ َأي انْ َأنتاْ ْ‬
‫‪‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪‬‬
‫ْ‬ ‫ب‪ْ .‬خ ًاْياْ‬ ‫اْاْس اكْ‬
‫ْد‪ ْ.‬ام ُ‬ ‫ب‪ ْ .‬امنْ َأنتاْ ْ‬
‫ا الْاللِ اقا ِءْ!ْ‪ْ ...‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪ْ... .22‬؟ْ َأَنا ْ ِمن ُْسو ار ااَب اَّْي‬
‫ِ‬
‫أ‪ ْ .‬اص اَ ااحْالنُّو ِْرْ‬ ‫ْج‪ِ ْ.‬منْ َأي انْ َأنتاْ ْ‬ ‫أ‪ ْ .‬اكي افْ اح ُ اْ‬
‫اِلْ‬
‫ب‪ْ .‬ال احمُْ ِ َّْلِلْ ْ‬ ‫اْاْس اْ‬
‫ك‬ ‫ْد‪ ْ.‬ام ُ‬ ‫ب‪ ْ .‬امنْ َأنْتاْ ْ‬
‫ا‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪ ْ!ْ... .23‬اعف ًوا ْ‬
‫أ‪ ْ .‬اص اَ ااحْالخ ِاْيْ!‬ ‫ْج‪ْ.‬ا الْاللِ اقا ِءْ ْ‬ ‫أ‪َ ْ .‬أه ًالْ ْ‬
‫ب‪َْ .‬نا ا ُاركا اْس ِعي مْْ!‬ ‫د‪ْ.‬شك ًرا ْ‬‫ْ ُِ‬ ‫ب‪ْ .‬ال احمُْ ِ َّْلِلْ ْ‬
‫‪ ْ!ْ...‬ام اس ااءْال ُنو ِْر‬ ‫‪.14‬‬ ‫ْالس اال ام ِْة‬
‫‪ ْ!ْ... .24‬ام اع َّ‬
‫أ‪ ْ .‬اص اَ ااحْالخ ِاْيْ!‬ ‫ْج‪ْ.‬ال احمُْ ِ َّ ْ‬
‫ْلِل ْ‬ ‫أ‪ْ .‬ا الْاللِ اقا ِْء ْ‬
‫ِ‬
‫ب‪َْ .‬نا ا ُاركا اْس ِعي مْْ!‬ ‫د‪ْ.‬ص اَ ااحْالنُّو ِْر‬
‫ْ ا‬ ‫ب‪ ْ .‬اس ِعي مْْ ُم اب ااركم ْ‬
‫ا‬ ‫‪.15‬‬
‫أ‪ ْ .‬اص اَ ااحْالخ ِاْيْ!‬ ‫ِا اْجْ اْو االْتاك اس ُل اْو االْت ُاكْغاا ِف ًالْ‬
‫ب‪َْ .‬نا ا ُاركا اْس ِعيْ مْْ!‬ ‫فاناْا ا ام ُةْال ُعق اِبْ ِل امنْياتا اَك اس ُْل‬
‫ا‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪Bersungguh-sungguhlah, jangan bermalas-‬‬
‫‪malasan, dan jangan pula lengah, karena‬‬
‫‪penyesalan itu akibat bagi orang yang‬‬
‫أ‪ ْ .‬اص اَ ااحْالخ ِاْيْ!‬ ‫‪bermalas-malasan‬‬
‫ب‪َْ .‬نا ا ُاركا اْس ِعي مْْ!‬
‫‪ْ!ْ...‬وعالاي ُ ُك َّ‬ ‫ا‬ ‫‪.17‬‬ ‫االستفهام‬
‫أ‪َ ْ .‬أه ًال اْوسه ًالْ‬ ‫‪KATA TANYA‬‬
‫اِلْ‬ ‫ب‪ ْ .‬اكي افْ اح ُ ا‬ ‫‪Dalam Bahasa Arab, kata tanya disebut dengan Istifham‬‬
‫‪dan bentuknya sangat banyak. Di antaranya adalah:‬‬
‫ِك ْ‬ ‫‪َ ْ!ْ...‬أه ًالْب اْ‬ ‫‪.18‬‬ ‫ن ْ ْ َّالرقم ْ ا ِالس تِفهاام ْ ْال امع ا ْ‬
‫نْ‬ ‫َّالرقم ْ ا ِالس تِفهاام ْ ال امع ا ْ‬
‫أ‪َ ْ .‬أه ًال اْوسه ًالْ‬ ‫‪Dimana‬‬ ‫‪ ْ 1‬اما‪َ /‬أ ُّْي ْ ‪َ ْ 9 ْ Apa‬أي اْن ْ‬
‫اِلْ‬ ‫ب‪ ْ .‬اكي افْ اح ُ ا‬ ‫ن ْ‪Darimana‬‬ ‫‪ ْ 2‬هالْ ْ ‪ِ ْ 11 ْ Apakah‬منْ َأي اْ‬
‫‪.19‬‬ ‫ن ْ ‪Kemana‬‬ ‫‪ ْ 11 ْ Siapa‬ا اْلْ َأي اْ‬ ‫‪ ْ 3‬امنْ ْ‬
‫أ‪َ ْ .‬أه ًال اْوسه ًالْ‬ ‫‪Apa‬‬
‫ِ‬
‫‪ ْ 12 ْ Bersama‬اما اذا ْ‬ ‫‪ ْ 4‬ام اعْ امنْ ْ‬
‫اِلْ‬ ‫ب‪ ْ .‬اكي افْ اح ُ ا‬ ‫‪siapa‬‬
‫‪ِ ْ 13 ْ Dari siapa‬ل اما اذا ْ ‪Mengapa‬‬ ‫‪ِ ْ 5‬م َّمنْ ْ‬
‫‪.21‬‬ ‫‪Dengan‬‬
‫‪ِ ْ 14 ْ Milik/utk‬ب اما اذا ْ‬ ‫‪ِ ْ 6‬ل امنْ ْ‬
‫أ‪ ْ .‬اكي افْ اح ُ اْ‬
‫اِلْ‬ ‫‪apa‬‬ ‫‪siapa‬‬
‫‪Kapan‬‬ ‫ِت ْ‬ ‫‪ ْ 15 ْ Kepada‬ام ا ْ‬ ‫‪ ْ 7‬ا الْ امنْ ْ‬
‫ب‪ ْ .‬امنْ َأنتاْ ْ‬ ‫ا‬
‫‪siapa‬‬
‫ا‬ ‫ِ‬
‫‪Berapa‬‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ك‬ ‫ْ‬ ‫‪16‬‬ ‫ْ‬ ‫‪Bagai‬‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ف‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫‪ْ8‬‬
‫‪ْ...‬؟ْ َأَنا ْتِل ِميذ‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪Mana‬‬
‫ْ التَّوِْق ايع ْ‬ ‫التَّو ِق ايع ْ‬
‫أ‪ ْ .‬اكي افْ اح ُ اْ‬
‫اِلْ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
  12 

1. ‫اما‬ : Apa
4. ْ‫ام اعْ امن‬ : Bersama siapa
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan kata
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan orang
benda yang tidak berakal. Contoh :
yang diajak melakukan suatu pekerjaan. Contoh :
Jawaban Pertanyaan No

‫اه اذاْ ِك ات م‬
ْ‫اب‬ ‫اماْ اه اذاْ؟‬ ‫ام اعْ امنْْتاذه ُابْا الْال امْ ار اس ِةْ؟‬
1
Pertanyaan
ِ
Bersama siapa kamu pergi ke sekolah
Ini buku Apa ini ?
ْ‫اه ِْذ ِهْ ِمس اط ار مة‬ ‫اماْ اه ِْذ ِهْ؟‬ ‫َأذه ُابْا الْال امْ ار اس ِةْ ام اعْفا ُاروق‬
2
Jawaban
Aku pergi ke sekolah bersama Faruq
ِ
Ini penggaris Apa ini ?

ْ‫َأ ُّى‬ : Apa

5. ْ‫ِمنْْ امن‬ : Dari siapa
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan asal
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan jenis kata sesuatu yang didapatkan dari orang. Contoh :
benda. Contoh :
Jawaban Pertanyaan No
Pertanyaan
‫ِم َّمنْْتانا ُالْ اه ِْذِْهْال اج ِريْا ةْ؟‬
ُ ‫ِك ات‬
‫ابْالتَّا ِريخ‬ ‫أَ ُّْىْ ِك اتابْ؟‬ Dari siapa kamu dapatkan koran ini?
ْ‫َأَنا لُهااْ ِمنْ اص ِْي ِقى‬
1
Buku Sejarah Buku apa ?
Jawaban
‫ُصو ارةُْا ُْل ا‬
‫ِسة‬ ‫أَ ُّْىْ ُصو ارةْ؟‬ 2
Aku dapatkan dari temanku

Gambar keluarga Gambar apa ? 6. ْ‫ِْل اْمن‬ : Milik/untuk siapa

2. ْ‫هال‬ : Apakah Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan milik siapa
atau sesuatu itu untuk siapa. Contoh :
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan jawaban
ya atau tidak. Contoh :
Pertanyaan
‫ِل امنْْ اه اذاْال ُمع اج ُْمْ؟‬
Pertanyaan
‫هالْْ اه اذاْ ِمر اسْ؟‬ Milik siapa kamus ini?

Apakah ini pensil

Jawaban
‫اه اذاْال ُمع اج ُمْ ِل اع ََّاس‬
Jawaban
ْ‫ْ اه اذاْ ِمر اس‬،ْْ‫ن ا اعم‬ Kamus ini milik Abbas

Ya, ini pensil 7. ْ‫ ا اْلْ امن‬: Kepada siapa

Jawaban
‫ْ اه اذاْقا اْل‬،ْ‫اْال‬ ِ
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan kepada
Tidak, ini pena siapa sesuatu itu diberikan. Contoh :

3. ْ‫امن‬ : Siapa ْ‫ْالر اس ا‬

‫الْ؟‬ ِ ‫ا ا ْلْ امنْْتُر ِس ُلْ اه ِذ ِه‬
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan kata
Pertanyaan
Kepada siapa surat ini kamu kirimkan?
ِ
1
benda yang berakal . Contoh : ْ‫خ‬ ْ ِ َ‫ُأر ِسلُهااْا ا ْلْأ‬
Jawaban Pertanyaan No Jawaban
ِ
‫اه اذاْ امح ُمود‬ ‫امنْْ اه اذاْ؟‬ Aku kirimkan kepada saudaraku

Ini Mahmud Siapa ini ?

1
8. ْ‫اكي اف‬ : Bagaimana

‫اه ِْذِْهْ امح ُموداة‬ ‫امنْْ اه اذ ِهْ؟‬ 2

Kata tanya ini digunakan untuk menanyakan keadaan
atau cara. Contoh :
Ini Mahmudah Siapa ini ?

1 Pertanyaan
ْ‫فْ اح ُ ا‬
‫اِلْ؟‬ ْ ‫اكي ا‬
Untuk pertanyaan ”siapa namamu”, kata tanya yang dipakai adalah
‫ ما‬, bukan ‫ من‬. Hal ini disebabkan yang ditanya adalah bukan Bagaimana kabarmu ?
orangnya, melainkan namanya, dan nama termasuk benda yang tidak
berakal. Sehingga bentuk kalimatnya adalah ‫ َما ا ْس ُمكَ ؟‬, bukan َ‫َم ِن ا ْس ُمك‬ Jawaban
ْ‫أََنا ْ ِ اِْيْال احمُْ ِْ ِلل‬
‫ ؟‬. Hal ini akan menjadi lain ketika kita memasuki struktur Bahasa Saya baik Alhamdulillah baik
Indonesia. Ketika kita berkenalan dengan seseorang dan ingin
menanyakan namanya, maka kata tanya yang kita gunakan adalah ‫فْتاذه ُابْا الْال امْ ار اس ِةْ؟‬
ْ ‫اكي ا‬
”siapa namamu”. Barangkali kebiasaan inilah yang menjadikan kita
bertanya-tanya, mengapa yang di pakai dalam Bahasa Arab bukan ‫َم ِن‬
Pertanyaan
ِ
Bagaimana kamu pergi ke sekolah ?
‫ ا ْس ُمكَ ؟‬, akan tetapi ‫َما ا ْس ُمكَ ؟‬
Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah
  13 

ْ‫َأذه ُابْا الْال امْ ار اس ِةْ َِب َّلس يَّ اار ِة‬ ‫ِل اْما اذاْتاذه ُابْا الْال امكتا اَ ِةْ؟‬
Jawaban
Saya pergi ke sekolah naik mobil
ِ Pertanyaan
ِ
Mengapa kamu pergi ke perpustakaan?

9. ْ‫َأي ان‬ : Dimana Jawaban

ْ‫َْل ِِنْ ُأ ِريُْ ْ َأنْْأَس ات ِع اْْيْال ِكتا ا‬
‫اب‬
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan posisi atau Karena saya hendak meminjam buku
letak benda. Contoh :
Jawaban Pertanyaan No
14. ‫ِب اما اذا‬ : Dengan apa

ْ‫ال اق ا ُلْ ِ ْفْال اح ِقي اَ ِة‬ ‫أَي اْنْال اق ا ُلْ؟‬ 1

Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan alat yang
dipakai untuk melakukan pekerjaan. Contoh :
Pena itu di dalam tas Dimana pena ?
‫ِب اما اذاْتاكن ُ ُسْال اَي اتْ؟‬
ْ ِ ِ ‫لْ َّالر‬
‫ف‬ ْ ‫ابْعا ا‬
ُ ‫ال ِكتا‬ ُ ‫أَي اْنْال ِكتا‬
‫ابْ؟‬ 2
Pertanyaan
Dengan apa kamu menyapu rumah
Buku itu di atas rak Dimana buku ?
ْ‫َأكن ُ ُسْال اَي اتْ َِبل ِمكن ا اس ِة‬
10. ْ‫ِمنْ َأي ان‬ : Darimana
Jawaban
Aku menyapu rumah dengan sapu
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan darimana
datangnya suatu benda. Contoh : 15. ْ‫ام اِت‬ : Kapan

Jawaban Pertanyaan No Kata tanya ini digunakan untuk menanyakan waktu

ْ‫َأَنا ْ ِمنْْ ُسو ار ااَب اَّي‬ ‫ِمنْْأَي اْنْ َأن اتْ؟‬ 1

dilakukannya sebuah pekerjaan. Contoh :

Saya dari Surabaya Darimana kamu ? Pertanyaan

ْ‫ِتْتاق ارأْال ُقر َأن‬
ْ ‫ام ا‬
‫ه اُوْ ِمنْْ اما االجن‬ ‫ِمنْْأَي اْنْخ ِاادلْ؟‬ Kapan kamu membaca al-Qur’an?

Dia dari Malang Darimana Kholid ?

2
Jawaban
‫َأق ارأْال ُقرأنْقاب اْلْال ِعشا اء‬
11. ْ‫ ا الْأَي ان‬: Kemana Aku membaca al-Qur’an sebelum Isya’
ِ
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan lokasi 16. ْ‫اك‬ : Berapa
yang dituju. Contoh :
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan jumlah
Jawaban Pertanyaan No suatu benda. Contoh :
‫ا اْلْأَي اْنْتاذه ُابْ؟ َأذهابْا اْلْ اصول ا ْو‬ ‫اكْتِل ِمي ًذ ِاْفْفاص ِ ا‬
‫ْلْ؟‬
Saya pergi ke Solo
ِ Kemana kamu pergi ?
ِ 1
Pertanyaan
Berapa siswa di kelasmu ?
‫ا اْلْأَي اْنْتاذ اهَ اِيْ؟ َأذهابْا اْلْميْا ان‬ ‫ِفْفاص ِلْ َأرب ا ُعو انْتِل ِمي ًذا‬
Saya pergi ke Medan
ِ ِ
Kemana kamu pergi ?
2
Jawaban
Di kelasku ada 40 siswa
12. ‫اما اذا‬ : Apa
LATIHAN 1
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan pekerjaan
yang dilakukan atau obyek yang dikerjakan. Contoh :

Jawaban Pertanyaan No !ْ‫ْاْلج ِوب ا ِة‬

َ ‫َص‬ َّ ‫ِاخ اتْأَ ا‬
ُْْ‫اما اذاْتاع ام ُْلْ اَّيْ امر او ُان؟ َأَنا ْ َأق ارأ‬
Saya sedang Apa yang kamu kerjakan
1 ...ْ‫ اماْ اه اذاْ؟‬.1
membaca hai Marwan ? ‫ْ اح اسن ْ ُ ا‬.‫ْن اوفال ْب‬.‫ ْقا اْل ْب‬.‫أ‬
‫ُْعر‬.‫د‬
ْ‫اما اذاْتاق ارُْأْ اَّيْ امر او ُانْ؟ َأَنا ْ َأق ار ُأْال اج ِريْا اة‬ ...ْ‫ اماْ اه ِذ ِهْ؟‬.2
2
Saya sedang Apa yang kamu baca hai
membaca Koran Marwan ? ْ ‫ْ َأ ِني اسة‬.‫ ْ ِحل اية ْ ْج‬.‫أ‬
13. ‫ِل اما اذا‬ : Mengapa ‫ْفاا ِط امة‬.‫ ْ ِمس اط ارمْة ْ ْد‬.‫ب‬
Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan alasan
sebuah pekerjaan dilakukan. Contoh :
...ْ‫ هالْ اه اذاْقا الْ؟‬.3
ْ ‫ْ اه اذاْقا اْل‬،ْ‫ْ اال‬.‫س ْج‬ ْ ‫ْ اه اذاْ ِمر ا‬،ْ‫ ْن ا اعم‬.‫أ‬
Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah
 ‫‪‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪‬‬

‫ب‪ْ .‬ن ا اعمْ‪ ْ،‬اه اذاْ ِك اتاب ْد‪ْ.‬ن ا اعمْ‪ ْ،‬اه اذاْقا اْل ْ‬ ‫ا الْ َأي انْتاذه ُابْ اَّيْ امع ُصومْ؟ْ َأذه ُابْ‪...‬‬ ‫‪.14‬‬
‫هالْ اه ِذ ِهْ ِمس اط ارمْة ؟ْ‪...‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫ِأ‪ْ .‬قاب الْال اعص ْ ْج‪ ْ.‬ام اعْ ُأ ِمىْ ْ‬
‫أ‪ْ .‬ن ا اعمْ‪ ْ،‬اه ِذ ِهْ ِمس اط ارة ْج‪ ْ.‬االْ‪ ْ،‬اه ِذ ِهْ ِمس اط ارة ْ‬ ‫ب‪َِ ْ .‬بل اج َّو اْال ْ ْد‪ْ.‬ا الْ امادُو ارا‬
‫ب‪ْ .‬ن ا اعمْ‪ ْ،‬اه ِذ ِهْ ِمنضا ْا ة ْد‪ْ.‬ن ا اعمْ‪ ْ،‬اه ِذ ِهْ ِمقلا امة‬ ‫ْ‪...‬‬‫ما اذاْتاعم ُلَّْيْمسعودْ؟ْ َأَنا ِ‬ ‫‪.15‬‬
‫ا ا ا ا ُ‬
‫امنْ اه اذاْ؟ْ‪...‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫أ‪ْ .‬ال ُقرأ انْال اك ِر اْيْ ْج‪َ ْ.‬أق ارأْْ ْ‬
‫أ‪ ْ .‬ار يفْب‪ْ.‬خاا ِلص ْج‪ْ.‬داف ا مْت ْد‪ ْ.‬اَب مْ‬
‫ب‬ ‫ِْصة اْوعاا ِف ايةْْ‬‫د‪ْ.‬ف ِ َّ‬ ‫ب‪ِ ْ .‬منْلُو اما اجانقْ ْ ِ‬
‫امنْ اه ِذ ِهْ؟ْ‪...‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫اما اذاْتاق ار ْأْ اَّيْفاائِزْ؟ْ‪...‬‬ ‫‪.16‬‬
‫ج‪ْ.‬ساعا مْة ْ‬
‫أ‪َْ .‬نا ِفْا مْة ْ ْ ا‬ ‫ج‪ْ.‬فْال افصلْْ‬ ‫أ‪ِ ْ .‬من ِْسي ُتوبُونُْ وْ ْ ِ‬
‫ب‪ُ ْ .‬صو ارمْة ْ ْد‪ ْ.‬اح اس نا مْة‬ ‫ابْال اح ِْيثْ ْد‪َ ْ.‬أق ارأْ ْ ْ‬ ‫ب‪ِ ْ .‬كاْت ا‬
‫ام اعْ امنْتاذه ُابْا الْال امْ ار اس ِةْ؟‬ ‫‪.7‬‬ ‫ِل اما اذاْتاذه ُابْا الْال امس ِج ِْْ؟ْ‪...‬‬ ‫‪.17‬‬
‫ْالظه ِْر ْ‬‫ْالصَ ا ِْح ْ ْج‪ِ ْ.‬ل اص اال ِة ُّ‬ ‫أ‪ْ .‬باعْا ُّ‬ ‫ج‪ْ.‬ص االةاْال ِعشا ا ِءْْ‬ ‫أ‪ِ ْ .‬ل اص اال ِةْال امغ ِرب ْ ا‬
‫ِ‬
‫د‪ْ.‬فْال امكتا اَ ِْة ْ‬ ‫ب‪ ْ .‬ام اع اْص ِْي ِقىْ ْ ْ ِ‬ ‫ْالصَحْ ْد‪ ْ.‬اح َِّت اْص اال ِة ُّ‬
‫ْالظه ِْر‬ ‫ب‪ْ .‬قاب ال اْص اال ِة ُّ‬
‫ِم َّمنْتانا ُالْ اه اذاْال اقا ُمو اسْ اَّيْفاو ِزىْ؟ْ َأَنا ُُلُْ‪...‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫ِب اما اذاْتاك ُت ُبْ اَّيْ ُمجَتا ِ ْْ؟ْ‪...‬‬ ‫‪.18‬‬
‫أ‪ْ .‬ال اقا ُموسْال اع ار ِ ِِْب ْج‪ِ ْ.‬منْ َأ ِ ْب‬ ‫ج‪َْ.‬بل اق اْل ْ‬ ‫أ‪ْ .‬ادلَّ ر اسْ ْ ْ ِ‬
‫ب‪ِ ْ .‬فْال افصل ْ ْد‪ْ.‬باعْا ْا ِالس ِ اتا احة‬ ‫ْالص ِْيقْ‬ ‫ب ْ ْد‪ ْ.‬ام اع َّ‬ ‫ب‪َ ْ .‬أك ُت ُْ‬
‫ابْ؟ْ‬ ‫ِل امنْ اه اذاْال ِكتا ُ‬ ‫‪.9‬‬ ‫ام اِتْتاذه ُابْا الْب ا ِلي اتارْ اَّيْ َأ ِميْ؟ْ‬ ‫‪.19‬‬
‫ْالر ِ ِ ْ‬ ‫أ‪ْ .‬قُبيل ِ‬
‫فْ‬ ‫اب ِْف َّ‬ ‫ْْل اَحْ ْج‪ ْ.‬اه اْذاْال ِكتا ُ‬ ‫اب ِ َ‬ ‫أ‪ ْ .‬اه اذاْال ِكتا ُ‬ ‫خْ‬ ‫اْالضُّ احى ْج‪ ْ.‬ام اعْ َأ ِ ْ‬ ‫ا‬
‫ابْ اج ِْي مْْ ْد‪ ْ.‬اه اذاْال ِكتاابْقا ِْ مْْي ْ‬ ‫ب‪ ْ .‬اه اذاْال ِكتا ُ‬ ‫ب‪َِ ْ .‬بل احا ِف اْل ْ ْد‪ْ.‬ا الْك ِْي ِرى‬
‫ْالر اس االْ اَّيْ امف ُتوحْ؟ْ ُأر ِسلُهااْ‪ْ...‬‬ ‫اكْتِل ِمي ًذ ِاْفْ اه اذاْال افص ِلْ؟ ِ‬
‫ا الْ امنْتُر ِس ُلْ اه ِذ ِه ِ‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.21‬‬
‫ِِفْ ُجوك اجا اكرَتاْ‬ ‫ابْالتِل ِميذ‬ ‫أ‪ ْ .‬اه اذاْتِل ِمي مذْ ْ ْج‪ِ ْ.‬ك ات ُ‬
‫ِْي ْج‪ِ ْ.‬منْ َأ ِخْال اكب ِِْْي ْ‬ ‫أ‪ِ ْ ْ.‬فْ َأ ِخْال اكب ِْ‬ ‫ب‪ْ .‬تِل ِمي مذْن ا ِش يطمْ ْد‪ْ.‬تِل ِْمي مذ اْوا ِح مْْ ْ‬
‫ب‪َْ ِ ْْ.‬ل ِخْال اكب ِِْيْ ْد‪ْ.‬ا الْ َأ ِخْال اكب ِِْْي ْ‬
‫اكي افْتاذهابْا الْالمْرس ِة ِ‬
‫ْالساعا ُةْاْل انْ؟ْاْل انْ‪...‬‬ ‫ا ِك َّ‬ ‫‪.21‬‬
‫ْ؟ْ َأذه ُابْاْلاْيااْ‪...‬‬
‫أ‪ْ .‬صَاحاْ ِ ْ ا ا ا ْج‪ْ.‬معْ َأ ْب ِْ‬
‫ُ‬ ‫‪.11‬‬ ‫ْْل ِبْباكر‬ ‫الساعا ُة اْص ِغ اْيمْة ْ َّ‬
‫ج‪ْ.‬الساعا ُة ِ َ‬ ‫أ‪َّ ْ .‬‬
‫اا ِ‬ ‫اا ً‬ ‫د‪ْ.‬الساعا ُةْعا الْال ِجْا ار ْ‬ ‫ْالرا ِب اعة ْ َّ‬ ‫الساعا ُة َّ‬ ‫ب‪َّ ْ .‬‬
‫ب‪ْ .‬ا الْ ُجوم ابانق ْد‪ ْ.‬امش ًياْعا ال َ‬
‫ْاْلقْا ام‬ ‫‪ ْ...‬اه اذاْ؟ْ اه اذاْفاص مْل‬ ‫‪.22‬‬
‫َأي انْال ِ اح ِقي اَ ُةْ؟ْال اح ِقي اَ ُةْ‪...‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫أ‪ ْ .‬اماْ ْب‪ ْ.‬اما اذا ْج‪ ْ.‬امنْْ ْد‪ْ.‬هالْ‬
‫أ‪ِ ْ .‬فْال ِخ ازان ا ِةْ ْ ْج‪ ْ.‬اج ِْيْا ة ْ‬ ‫‪ ْ...‬اه ِذ ِهْ؟ْ اه ِذ ِهْ امْ ار اس مْة‬ ‫‪.23‬‬
‫ب‪ِ ْ .‬ل امح ُْمود ْ ْد‪ِ ْ.‬منْ َأ ِبْْ‬ ‫أ‪ْ .‬اْماْ ْب‪ ْ.‬اما اذا ْج‪ ْ.‬امنْْ ْد‪ْ.‬هالْ‬
‫ِمنْ َأي انْ َأن اتَّْيْ ُمشا فَّ ُعْ؟ْ َأَنا ْ‪ْ...‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪ْ...‬؟ْن ا اعمْ‪ ْ،‬اه اذاْ ِقر اط م ْ‬
‫اس‬ ‫‪.24‬‬
‫أ‪ِ ْ .‬منْ اجا اكرَتا ْْ ْج‪ْ.‬تِل ِمي مذْ اج ِْي مْْ ْ‬ ‫أ‪َ ْ .‬أي انْه ااذاْال ِقر اطاس ْج‪ْ.‬هالْ اه اذاْ ِقر اط ماسْ‬
‫د‪ِْْ.‬يْال احمُْ ِ َّ ْ‬
‫ْلِل‬ ‫ب‪َ ْ .‬أذه ُابْا الْ اما االنق ْ ِ ا‬ ‫ب‪ِ ْ .‬ل امنْ اه اذاْال ِقر اطاس ْد‪ِ ْ.‬منْ َأي انْ اه اذاْال ِقر اطاس‬
‫ِ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ْ...‬؟ْ االْ‪ ْ،‬اه ِذ ِهْ ُك َّر ااس مةْ‬ ‫‪.25‬‬ ‫ْد‪ِ ْ.‬ب اما اذاْْْ‬ ‫أ‪ ْ .‬اما اذاْب‪ ْ.‬ام اعْ اما اذا ْج‪ِ ْ.‬ل اما اذاْ‬
‫أ‪َ ْ .‬أي انْ اه ِذ ِهْال اخ ِري اطة ْج‪ْ.‬هالْ اه ِذ ِهْ اخ ِري اْطةْ‬ ‫َش ُبْال اقه اواْة‬
‫‪ ْ...‬اَّيْ امح َُوبْ؟ْ َأَنا ْ َأ ا‬ ‫‪.38‬‬
‫ب‪ِ ْ .‬ل امنْ اه ِذ ِهْال اخ ِري اطة ْد‪ِ ْ.‬منْ َأي انْ اه ِذ ِهْال اخ ِري اطةْ‬ ‫أ‪ِ ْ .‬ب اما اذاْتاع ام ُلْْ ْج‪ِ ْ.‬ل اما اذاْتاع ام ُْل ْ‬
‫‪ ْ...‬اه اذاْ؟ْ اه اذاْعا ِ يْ‬
‫ل‬ ‫‪.26‬‬ ‫ُش ُْ‬
‫ب‬ ‫ب‪ ْْ.‬اما اذاْتاع ام ُلْ ْ ْد‪ ْ.‬اما اذاْت ا ا‬
‫أ‪ ْ .‬اماْ ْب‪ ْ.‬اما اذا ْج‪ ْ.‬امنْْ ْد‪ْ.‬هالْ‬ ‫س َِْبل ِمرْ ا ْ‬
‫س‬ ‫سْال اَي اتْ اَّيْاب ِنْ؟ْ َأر ُ ُ‬ ‫‪ْ...‬تار ُ ُ‬ ‫‪.39‬‬
‫‪ ْ...‬اه ِذ ِهْ؟ْ اه ِذ ِهْ ِفط ِرياة‬ ‫‪.27‬‬ ‫أ‪ ْ .‬اما اذاْب‪ ْ.‬ام اعْ اما اذا ْج‪ِ ْ.‬ل اما اذاْ ْد‪ِ ْ.‬ب اما اذاْْْ‬
‫أ‪ ْ .‬اماْ ْب‪ ْ.‬اما اذا ْج‪ ْ.‬امنْْ ْد‪ْ.‬هالْ‬ ‫‪ْ...‬تاق ار ُأْال ُقرأ انْ اَّيْ امن ُصورْ؟ْ َأق ار ُؤ ُهْباعْا ُّ‬
‫ْالصَ ِْح‬ ‫‪.41‬‬
‫‪ْ...‬تاذه ُابْا الْال ام ِْيناةْ؟ْ ام اعْ ُأخ ِِت َّ‬
‫ْالص ِغ اْْية‬ ‫‪.28‬‬ ‫أ‪ ْ .‬امن ْب‪ ْ.‬اما اذا ْج‪ ْ.‬ام اِتْ ْ اْ‬
‫د‪ْ.‬ك‬
‫أ‪ ْ .‬امن ْ ِب‪ ْ.‬ام اعْ امنْ ْج‪ْ.‬ا الْ امنْْ ْد‪ِ ْ.‬ل امنْ‬ ‫‪ْ...‬فْال ِمقلا ام ِةْ اَّيْ ام َُبورْ؟ْ ِفْيااْثا االث ا ُةْ ُك ُتبْ‬
‫ِ‬ ‫‪.41‬‬
‫اْالط اعا ُمْ ِمنْال اجار‬ ‫اْالط اعا ُمَّْيْ ُأ ِمى؟ْ اه اذ ِ َّ‬ ‫‪ ْ...‬اه اذ َّ‬ ‫‪.29‬‬ ‫أ‪ ْ .‬اكْ ِك ات ًاَبْ ْ ْج‪َ ْ.‬أ ُّيْ ِْك اتابْ ْ‬
‫أ‪ِ ْ .‬م َّمنْ ْ ْج‪ ْ.‬ام اعْ امنْ ْ‬ ‫ابْ ْد‪ ْ.‬اما اذاْ‬ ‫ب‪ْ .‬ه ِالْال ِكتا ُ‬
‫ب‪ِ ْْ.‬ل امنْ ْ ْد‪ْ.‬ا الْ امنْ‬ ‫ْالساعا ِة َّ‬
‫ْالرا ِب اعةْ‬ ‫ْ؟ْف َّ‬ ‫ْالصَ احْ اَّيْ ُم ِنْي ِ‬
‫‪ْ...‬ت اُص ِل ُّ‬ ‫‪.42‬‬
‫سْ ِل ارِفيْا ة‬ ‫سْ؟ْ اه اذاْال ُك ِر ِِ‬ ‫‪ ْ...‬اه اذاْال ُكر ِ ِ‬ ‫‪.31‬‬ ‫ج‪ْ.‬ك اْساعا ًْة ْ‬ ‫ْالساعا ُةْ ْ ْ ا‬ ‫أ‪ ْ .‬ا ِك َّ‬
‫أ‪ ْ .‬امن ْ ْ ْج‪ ْ.‬ام اعْ امنْ ْ‬ ‫ب‪َ ْ .‬أي اْنْ ْ ْد‪ ْ.‬ام اعْ امنْ ْ‬
‫ب‪ِ ْْ.‬ل امنْْ ْ ْد‪ْ.‬ا الْ امنْ‬
‫ْالر اَحنْ؟ْ ُأر ِسلُهااْ‬ ‫‪ْ...‬تر ِس ُلْ اه ِذ ِهْال اه ِْيةَّْيْعاَْا ِ‬
‫َّ ا‬ ‫ُ‬ ‫‪.31‬‬ ‫األلوان‬
‫َّ‬ ‫‪WARNA-WARNA‬‬
‫ا ال اْص ِْي ِقى ِْفْال امعهاْ‬
‫ِأ‪ ْ .‬امن ْ ْ ْج‪ ْ.‬ام اعْ امنْ ْ‬
‫‪BAHASA‬‬ ‫‪BAHASA ARAB‬‬
‫‪NO‬‬ ‫‪TTD‬‬
‫‪INDONESIA‬‬ ‫‪Mudzakkar Mu’annats‬‬

‫ب‪ِ ْْ.‬ل امنْ ْ ْد‪ْ.‬ا الْ امنْ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Merah‬‬ ‫ْ‬ ‫َأ اَح ُْر ْ‬ ‫اَح ارا ُءْ‬ ‫ْ‬
‫‪ْ...‬تاذه ُابْا الْال امْ ار اس ِةْ؟ْ َأ ِذه ُابْاْل اْيااْ َِب َّلس َّي اارة‬ ‫‪.32‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Putih‬‬ ‫ْ‬ ‫َأب اي ُ ْ‬
‫ض‬ ‫بايضا ا ُْء‬ ‫ْ‬
‫أ‪َ ْ .‬أي اْنْ ِب‪ ْ.‬ام اعْ امنْ ْد‪ِ ْ.‬منْ َأي ِاْن ْد‪ ْ.‬اكي ا ْ‬
‫ف‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Biru‬‬ ‫ْ‬ ‫َأز ار ُ ْق‬ ‫ازرقاا ُْء‬ ‫ْ‬
‫‪ْ...‬ال ِمم اس اح ُةْ؟ْال ِمم اس اح ُة ِْفْال اح ِقي اَة‬ ‫‪.33‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Kuning‬‬ ‫ْ‬ ‫َأص اف ُْر‬ ‫اصف ارا ُْء‬ ‫ْ‬
‫أ‪َ ْ .‬أي ان ْب‪ِ ْ.‬منْ َأي انْ ْج‪ْ.‬ا الْ َأي اْن ْد‪ِ ْ.‬ل امنْ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Hijau‬‬ ‫ْ‬ ‫َأخ ا ُْ‬
‫ض‬ ‫اضا ُْء‬ ‫خ ا‬ ‫ْ‬
‫‪ْ...‬أ انتْ اَّيْ ُمخ اتارْ؟ْ َأَنا ْ ِمنْفا ِ ُاسو ُرو اوان‬ ‫‪.34‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪Hitam‬‬ ‫ْ‬ ‫َأس اوُْد‬ ‫سودا ُْء‬ ‫ْ‬
‫أ‪َ ْ .‬أي ان ْب‪ِ ْ.‬منْ َأي انْ ْج‪ْ.‬ا الْ َأي اْن ْد‪ِ ْ.‬ل امنْ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Orange‬‬ ‫ْ‬ ‫ال ْ‬‫بُرتُ اق ِ يْ‬ ‫بُرتُ اقا ِل َّي مْة ْ‬ ‫ْ‬
‫‪ْ...‬تار ِج ُعْ اَّيْ ِرز ِقْ؟ْ َأر ِج ُعْا ال ِْباي ِتْ َأ ِ ْب‬ ‫‪.35‬‬ ‫ْ‬ ‫ك ِري ِْم يْي ْ‬ ‫ك ِري ِْم َّي مْة ْ‬ ‫ْ‬
‫أ‪َ ْ .‬أي ان ْب‪ِ ْ.‬منْ َأي انْ ْ ِج‪ْ.‬ا الْ َأي اْن ْد‪ِ ْ.‬ل امنْ‬
‫‪8‬‬ ‫‪Krem‬‬

‫كْ ِ‬ ‫‪9‬‬
‫‪Abu-‬‬
‫ْ‬ ‫ار اما ِد يْي ْ‬ ‫ار اما ِدْي َّمْة ْ‬ ‫ْ‬
‫‪ ْ...‬اَّيْ امح ُفوظْ؟ْ َأَنا ْأ ُ ُ‬ ‫‪.36‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪abu‬‬
‫‪Coklat‬‬ ‫ْ‬ ‫ِن ْ‬ ‫ب ُ ِ يْ‬ ‫ب ُ ِْنيَّ مْة ْ‬ ‫ْ‬
‫أ‪ِ ْ .‬ب اما اذاْتاع ام ُلْْ ْج‪ِ ْ.‬ل اما اذاْتاع ام ُْل ْ‬
‫‪11‬‬
‫‪Merah‬‬
‫ْ‬ ‫اور ِْد يْي ْ‬ ‫اور ِْدي َّمْة ْ‬ ‫ْ‬
‫ب‪ ْْ.‬اما اذاْتاع ام ُلْ ْ ْد‪ ْ.‬اما اذاْتاأْ ُ ُْ‬
‫ك‬ ‫‪muda‬‬

‫ْ؟ْْلس ات ِْع اْيْال ِكتا اْ‬

‫اب‬ ‫‪ْ...‬تاذه ُابْا الْال امكتا اَ ِة ِ َ‬ ‫‪.37‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Ungu‬‬ ‫ْ‬ ‫باناف اس ِْج يْي ْ‬ ‫باناف اس ِْج َّي مْة ْ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
  16 
Keterangan :
1. Kata Tanya Perhatikan contoh-contoh berikut ini !
ْ )ْ‫ْ ار اما ِد ِْي‬-ْ‫ْك ِري ِمي‬-ْ‫ْ َأس اود‬-ْ‫(ْ اَح اراء‬
2
Alternatif Jawaban
1
Pertanyaan
ْ...ْ‫اْه اْذاْ امك اتب‬ .3
‫الْ ِكتاابْ؟ لاو ُنْال ِكتاابْ َأص افر الْ ِكتاابْلاوْن ُ ُْهْ َأص افر‬ ْ )ْ‫ْ اسودااء‬-ْ‫ْك ِري ِم َّية‬-ْ‫ْ ار اما ِد ِي‬-ْ‫(ْ اَح اراء‬
Buku itu warnanya kuning

‫الساعاةْلاوَنُْااْ َأس اود‬

Warna buku itu kuning
‫ْ َأب ايض‬...ْ‫الْ اس َُّو ارةْ ِفْفاص ِل‬ .4
‫الساعاةْ َأس اود ا‬ ‫الساعاةْ؟ لاو ُنْ ا‬‫اماْ ا‬
Jam itu warnanya hitam Warna jam itu hitam ْ ) ْ‫ك‬ ِْ ُ‫ْلاوْن‬-ْ‫ْْل اوْنُ اك‬-ْ‫ْلاوَنُْاا‬-ْ‫(ْلاون ُ ُْه‬
ِْ ِ ُ‫ن ال ِمر اسْلاوْن ُ ُْهْب‬
‫ن‬ ِْ ِ ُ‫لاو ُْن ال ِمر اسْ؟ لاو ُنْال ِمر اسْب‬ ِ ‫االورد‬
Pensil itu warnanya coklat Warna pensil itu coklat
ْ ْ...ْ‫اةْفْباي ِِت‬ .5
‫االورداةْ؟ لاو ُنْ االورداةْ َأ اَحر االورداةْلاوَنُْااْ َأ اَحر‬ ْ ‫ْ َأخ ا‬-ْ‫ال‬
) ْ‫ض‬ ِ ِ ‫ْبُرتُ اق‬-ْ‫ْباناف اس ِج ِى‬-ْ‫(ْ اَح اراء‬
Mawar itu warnanya merah Warna mawar itu merah
  ْ...ْ‫اذ ِ اِلْبُرتُ اقال‬ .6
Kata benda didahulukan,
& kata ‫ لَ ْون‬disambungkan
Kata benda jatuh
setelah penyebutan
ْ )ْ‫ْبايضا اء‬-ْ‫ْ اصف اراء‬-ْ‫ال‬ ِْ ِ ‫ْبُرتُ اق‬-ْ‫(ْ اسودااء‬
ْ‫ْ َأص افر‬...ْ‫اح ِقي اَةْ امح ُمود‬
dengan dlomir muttasil
kata ‫لَ ْون‬
yang kembali kepada kata
bendanya (lihat kata
(lihat kata berwarna
hitam)
.7
ِْ ُ‫ْلاوْن‬-ْ‫ْلاوْنُ اك‬-ْ‫ْلاوَنُْاا‬-ْ‫(ْلاون ُ ُْه‬
berwarna merah)
ْ ) ْ‫ك‬
Perhatikan :
Struktur susunan ini adalah Mubtada’ Khobar

‫اسم الصفة واحلال واملقدار‬

ِْ‫الُش ُف َِْب َْلد ِابْ اال َِْبلن َّ اسب‬
‫َّ ا‬ KATA SIFAT - KEADAAN - UKURAN
Kemuliaan itu karena adab (budi pekerti),
bukan karena nasab (keturunan) Kata Kata
No TTD
B. Ind B. Arab B. Ind B. Arab
1 Kecil ْ ْ‫اص ِغْيم‬ Besar ْ ْ‫اكَِْي‬
ْ ْ‫ب ا ِعي‬
2. Perhatikan contoh-contoh berikut ini !
2 Dekat ْ‫ب‬ ْ‫قا ِري م‬ Jauh
Jika
‫ُم اذكَّر‬ ‫ُم اؤن َّث‬
Bentuk
kalimat Arti Contoh Arti Contoh 3 Pendek ْ ْ‫قا ِصْيم‬ Panjang ْ ‫اط ِويل‬
dengan
Warna
buku itu ْ ‫لاو ُْن ال ِكتااب أََحار‬
ْ ْ
Warna
mawar ْ ‫لاو ُنْال اورداةْ َأَحار‬ 4 Sedikit ْ ‫قا ِلي مْل‬ Banyak ْ ْ‫اكثِْي‬
ْ‫لاو ُن‬ merah itu merah
Kata warna tetap berbentuk mudzakkar (laki-laki), meskipun kata
bendanya berbentuk mudzakkar ( ‫ ) ْال ِكت َاب‬atau mu’annats ( ‫) ْال َورْ دَة‬ 5 Sempit ْ ْ‫ضا ِيقم‬ Luas ْ ‫او ِاسع‬
buku itu
ْ ‫ال ِكتاابْ َأَحار‬ Mawar
ْ ‫ال اورداةْ اَح اراء‬
merah
buku yang
ْ ‫ِك اتابْ َأَحار‬
itu merah
mawar yang
ْ ‫اورداةْ اَح اراء‬
6 Rendah ْ ‫ُمن اخ ِفض‬ Tinggi ْ ‫ُمرتا ِفع‬
tanpa
ْ ْ‫ُمت َّ ِسخم‬ ْ ‫ن ِاظيف‬
merah merah
ْ‫لاو ُن‬ Kata warna disesuaikan dengan bentuk kata bendanya
 Jika benda mudzakkar ( ‫) الْ ِكت َاب‬, maka warna juga harus
7 Kotor Bersih
mudzakkar ( ‫) أَح َمر‬
 Jika benda mu’annats ( ‫) ال َوردَة‬, maka warna juga harus mu’annats
( ‫) َحم َراء‬
8 Mudah ‫اسه مْل‬ Sulit ْ‫اصع م‬
‫ب‬
LATIHAN 1
9 Berat ْ ‫ثا ِقي مْل‬ Ringan ْ‫ف‬ْ ‫اخ ِفي م‬
10 Lama ‫قا ِْ مْْي‬ Baru ْْ‫اج ِْي م‬
َّ ‫ِْاخْ ا ْت َأ ا‬
!ْ‫َصْاْلج ِوب ا ِة‬ 11 Kering ْ ‫اج ي‬
ْ ‫اف‬ Basah ْ‫ب‬ ْ‫ارط م‬
12 Manis ْ ‫ُحل مْو‬ Pahit ْ ‫ُم يْر‬
ْ‫ْب ُ ِ ِن‬...ْ‫ قالاِْمى‬.1 13 Asin ْ ‫اما ِل مْح‬ Asam ْ‫ض‬ْ ‫احا ِم م‬
ِْ ُ‫ْلاوْن‬-ْ‫ْلاوْنُ اك‬-ْ‫ْلاوَنُْاا‬-ْ‫(ْلاون ُ ُْه‬
) ْ‫ك‬ 14 Lezat ْ ‫ا َِلي مْذ‬ Pedas ْ‫ف‬ْ ‫ِح ِري م‬
ْ...ْ‫ْل اْساعاة‬ ‫ ُان ُظرْ اَّيْ ُمن ِذرْ!ْتِ ا‬.2
Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah
 ‫‪‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪‬‬

‫‪No‬‬
‫‪B. Ind‬‬
‫‪Kata‬‬
‫‪B. Arab‬‬ ‫‪B. Ind‬‬
‫‪Kata‬‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪TTD‬‬ ‫غاضُ و مبْْ‪ْ:‬ب ا ِس يطْ‪ْ-‬قا ِو ييْ‪ْ-‬ضا ِعي مفْ‪ ْ-‬اص َُو مرْ‬ ‫‪.5‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪Gemuk‬‬ ‫يْ‬ ‫ا ِْس مْ‬ ‫‪Kurus‬‬ ‫اه ِزي مْل ْ‬ ‫بْ‪ُ ْ-‬حل مْوْ‪ُ ْ-‬م يْرْ‪ ْ-‬اما ِل مْح‬
‫افْ ْ‪ ْ:‬ارط مْ‬ ‫اج ي ْ‬ ‫‪.6‬‬
‫‪16‬‬ ‫ل ْ ‪Dangkal‬‬ ‫اَض مْ‬ ‫‪Dalam‬‬ ‫ا ُِعيقمْ ْ‬ ‫فْ‪ ْ-‬اه ِزي مْل‬ ‫ضْ‪ ْ-‬ا َِلي مْذْ‪ِ ْ-‬ح ِري م ْ‬ ‫يْ ْ‪ ْ:‬احا ِم م ْ‬
‫ا ِْس مْ‬ ‫‪.7‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪Cepat‬‬ ‫ِسي مْع ْ‬ ‫اِ‬ ‫ء ْ ‪Lambat‬‬ ‫ب ا ِطي مْ‬ ‫اص ِغ مْيْ ْ‪ ْ:‬اكَِْيْ‪ْ-‬قا ِري مبْ‪ْ-‬ب ا ِعيْْ‪ْ-‬قا ِصْيمْ‬ ‫‪.8‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪Dingin‬‬ ‫اَب ِرمْد ْ‬ ‫‪Panas‬‬ ‫اح يْار ْ‬ ‫قا ِلي مْلْ ْ‪ ْ:‬اط ِويلْ‪ ْ-‬اكثِْيْْ‪ْ-‬ضا ِيقمْْ‪ ْ-‬او ِاسع‬ ‫‪.9‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪Tebal‬‬ ‫ظْ‬ ‫غا ِلي مْ‬ ‫‪Tipis‬‬ ‫اْرِقيقمْ ْ‬ ‫ن ِاظيفْ ْ‪ُ ْ:‬من اخ ِفضْ‪ُ ْ-‬مرتا ِفعْ‪ُ ْ-‬مت َّ ِسخمْْ اسه مْل‬ ‫‪.11‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪Penuh‬‬ ‫ُْمم ات ِل مْئ ْ‬ ‫‪Kosong‬‬ ‫فاا ِرْغم ْ‬ ‫ِسي مْعْ ْ‪ ْ:‬اَض مْلْ‪ ْ-ْ-‬ا ُِعيقمْْ‪ْ-‬ب ا ِطي مْءْ‪ ْ-‬اَب ِرمْدْ‬ ‫اِ‬ ‫‪.11‬‬
‫‪21‬‬ ‫ح ْ ‪Terbuka‬‬ ‫امف ُتو مْ‬ ‫غلَّقمْ ْ ‪Tertutup‬‬ ‫ُم ا‬ ‫ُمم ات ِل مْئْ ْ‪ ْ:‬اح يْارْ‪ْ-‬غا ِليظمْ‪ ْ-‬ارِقيقمْْ‪ْ-‬فاا ِرْغم‬ ‫‪.12‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪Kaya‬‬ ‫ِن ْ‬ ‫غا ِ يْ‬ ‫‪Miskin‬‬ ‫فا ِقْيمْ ْ‬ ‫ِنْ ْ‪ ْ:‬امف ُتو مْحْ‪ُ ْ-‬م اغلَّقمْْ‪ْ-‬فا ِقْيمْْ‪ْ-‬قابِي مْح‬ ‫غا ِ يْ‬ ‫‪.13‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪Jelek‬‬ ‫قابِي مْح ْ‬ ‫‪Indah‬‬ ‫ا َِجيل ْ‬ ‫ِصي ُْحْ‪ْ-‬خاا ِط مْئ‬ ‫اكس اال مْنْْ‪ ْ:‬ا َِجيلْ‪ْ-‬ن ا ِش يطْ‪ ْ-‬ا ِ‬ ‫‪.14‬‬
‫‪24‬‬ ‫اكس اال مْ‬
‫ن ْ ‪Malas‬‬ ‫‪Rajin‬‬ ‫ن ا ِش يط ْ‬
‫ِصي ُْح ْ‬ ‫اِ‬ ‫خاا ِط مْئ ْ‬ ‫اس اال ام ُةْاالن اس ِان ِْفْ ِحفظِْالل ِ اس ِانْ‬
‫‪25‬‬ ‫‪Benar‬‬ ‫‪Keliru‬‬ ‫ِ‬
‫‪Keselamatan manusia itu terletak pada‬‬

‫‪26‬‬ ‫‪Bodoh‬‬ ‫اجا ِه مْل ْ‬ ‫‪Pandai‬‬ ‫اما ِهر ْ‬ ‫)‪penjagaan lidahnya (perkataannya‬‬

‫‪27‬‬ ‫‪Mahal‬‬ ‫غاالْ‬ ‫‪Murah‬‬ ‫ار ِخي م ْ‬

‫ص‬
‫‪28‬‬ ‫‪Baik‬‬ ‫اج ِي مْْ ْ‬ ‫‪Buruk‬‬ ‫اس ِ مْ‬
‫ي‬ ‫العدد‬
‫‪BILANGAN‬‬
‫‪29‬‬ ‫ْ ْ ‪Senang‬‬ ‫اس ِعي مْ‬ ‫‪Susah‬‬ ‫اح ِزي مْن ْ‬ ‫‪No‬‬ ‫‪Bilangan‬‬ ‫‪No‬‬ ‫‪Bilangan‬‬ ‫‪TTD‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪Terang‬‬ ‫ُم ِنْيمْ ْ‬ ‫‪Petang‬‬ ‫ُمظ ِمْل ْ‬ ‫‪1‬‬ ‫اْوا ِحْ‬ ‫‪11‬‬ ‫أ احْا ْع ا ا‬
‫اُشْ‬
‫‪31‬‬ ‫ئ ْ ‪Tenang‬‬ ‫هاا ِد مْ‬ ‫ب ْ ‪Ribut‬‬‫اصا ِخ مْ‬ ‫‪2‬‬ ‫ِْاثْناان‬ ‫‪12‬‬ ‫ِْاثنااْع ا اْ‬
‫اُش‬
‫‪32‬‬
‫‪Mulia/‬‬
‫‪Dermawan‬‬
‫اك ِر مْْي ْ‬ ‫‪Kikir‬‬ ‫ا ِِي مْل ْ‬ ‫‪3‬‬ ‫ْثا االثا ُْة‬ ‫‪13‬‬ ‫ث االثا اةْع ا اْ‬
‫اُش‬
‫‪33‬‬ ‫‪Sempurna‬‬ ‫اك ِم مْل‬ ‫‪Seder‬‬
‫‪hana‬‬
‫ب ا ِس يط‬ ‫‪4‬‬ ‫َْأرب ا اع ُْة‬ ‫‪14‬‬ ‫أرب ا اعةْع ا اْ‬
‫اُش‬
‫‪34‬‬ ‫‪Kuat‬‬ ‫قا ِو يْي ْ‬ ‫ف ْ ‪Lemah‬‬ ‫ضا ِعي م ْ‬ ‫‪5‬‬ ‫اَخ اس ُْة‬ ‫‪15‬‬ ‫اَخ اسةْع ا اْ‬
‫اُش‬
‫‪35‬‬ ‫غاضُ و مْ‬
‫ب ْ ‪Pemarah‬‬ ‫‪Sabar‬‬ ‫اص َُو مْر ْ‬ ‫‪6‬‬ ‫ِس ْتَّ ُْة‬ ‫‪16‬‬ ‫س تةْع ا اْ‬
‫اُش‬
‫‪Sebutin lawan katanya saja … & nda’ usah‬‬
‫‪7‬‬ ‫س َْ اع ُْة‬ ‫‪17‬‬ ‫س َعةْع ا اْ‬
‫اُش‬
‫‪LATIHAN 1‬‬ ‫… ‪binggung … santé wae … tinggal lihat di atas‬‬
‫ْ‬
‫‪8‬‬ ‫ثا اما ِناْي ُْة‬ ‫‪18‬‬ ‫مثانيةْع ا اْ‬
‫اُش‬
‫عا ِي ِْضَّْْ اه ِذِْهْالْ اِْك اْمةْ!‬ ‫‪9‬‬ ‫تِس اع ُْة‬ ‫‪19‬‬ ‫تسعةْع ا اْ‬
‫اُش‬
‫فْ‪ْ-‬قا ِْ مْْيْ‬ ‫بْ‪ْ-‬ثا ِقي مْلْ‪ ْ-‬اخ ِفي م ْ‬‫ْ‪ ْ:‬اصع مْ‬ ‫اج ِْي مْْْ‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫اُشُْة‬ ‫ع اْ‬ ‫‪20‬‬ ‫ُشو اْن‬ ‫ِع ُ‬
‫صْ‪ ْ-‬اج ِي مْْ‬ ‫ْ‪ ْ:‬اجا ِه مْلْ‪ ْ-‬اما ِهرْ‪ ْ-‬ار ِخي م ْ‬ ‫غاالْْ‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪30‬‬ ‫ثا االثُون‬ ‫‪40‬‬ ‫َأرب ا ُعو اْن‬
‫يْ‪ ْ-‬اس ِعي مْْْ‪ ْ-‬اح ِزي مْنْ‪ُ ْ-‬مظ ِمْل‬‫ْ‪ ْ:‬اس ِ مْ‬ ‫ُم ِنْيمْْ‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪50‬‬ ‫اَخ ُسو اْن‬ ‫‪60‬‬ ‫ِس تُّو اْن‬
‫بْ‪ ْ-‬ا ِِيْ مْلْ‪ ْ-‬اك ِم مْل‬ ‫ْ‪ْ:‬هاا ِد مْئْ‪ ْ-‬اصا ِخ مْ‬ ‫اك ِر مْْيْ‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪70‬‬ ‫اس َ ُعو اْن‬ ‫‪80‬‬ ‫ثا امان ُو اْن‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪Bilangan‬‬ ‫‪No‬‬ ‫‪Bilangan‬‬ ‫‪TTD‬‬ ‫‪Ma’dud‬‬
‫‪No‬‬
‫‪90‬‬ ‫تِس ُعو انْ‬ ‫‪100‬‬ ‫ِمائاة‬ ‫‪Mudzakkar‬‬ ‫‪Mu’annats‬‬
‫‪3‬‬ ‫ْثا االثا ُْةْ ُك ُت ْ‬
‫ب‬ ‫ثْ ُك َّر ااساتْ‬ ‫ْثا اال ُْ‬
‫‪21‬‬ ‫ُشو اْن‬ ‫اوا ِح مْ اْْو ِع ُ‬ ‫‪31‬‬ ‫اوا ِح مْْ اْوثا االثُون‬ ‫‪4‬‬ ‫أَْرب ا اع ُْةْ ُك ُتبْ‬ ‫أَْرب اُْعْ ُك َّر ااساتْ‬
‫‪22‬‬ ‫ُشو اْن‬ ‫انْو ِع ُ‬ ‫ِْاثْنا اْ‬ ‫‪42‬‬ ‫ِْاثْناانْ اْو َأرب ا ُعو اْن‬ ‫‪5‬‬ ‫اَخ اس ُْةْ ُْك ُتبْ‬ ‫سْ ُك َّر ااساتْ‬ ‫اَخ ُ ْ‬
‫‪23‬‬ ‫ُشو اْن‬ ‫ةْو ِع ُ‬ ‫ث االثا اْ‬ ‫‪53‬‬ ‫ث االثاةْ اْو اَخ ُسو اْن‬ ‫‪6‬‬ ‫ِس ْتَّ ُْةْ ُك ُتبْ‬ ‫ِستُّْْ ُك َّر ااساتْ‬
‫‪24‬‬ ‫ُشو اْن‬ ‫ةْو ِع ُ‬ ‫أرب ا اع اْ‬ ‫‪64‬‬ ‫أرب ا اعةْ اْو ِس تُّو اْن‬ ‫‪7‬‬ ‫س َ اع ُْةْ ُك ُتبْ‬ ‫س َ ُْعْ ُك َّر ااساتْ‬
‫‪25‬‬ ‫ُشو اْن‬ ‫ةْو ِع ُ‬ ‫اَخ اس اْ‬ ‫‪75‬‬ ‫اَخ اسةْ اْو اس َ ُعو اْن‬ ‫‪8‬‬ ‫ثا اما ِن اي ُْةْ ُك ُتبْ‬ ‫انْ ُك َّر ااساتْ‬‫ثا ام ِ ْ‬
‫‪26‬‬ ‫ُشو اْن‬ ‫ةْو ِع ُ‬ ‫ِس تَّ اْ‬ ‫‪86‬‬ ‫ِسْتَّ مْةْ اْوثا امان ُو اْن‬ ‫‪9‬‬ ‫ِتس اع ُْةْ ُك ُتبْ‬ ‫ِتس ُْعْ ُك َّر ااساتْ‬
‫‪27‬‬ ‫ُشو اْن‬ ‫ةْو ِع ُ‬ ‫اس َ اع اْ‬ ‫‪97‬‬ ‫اس َ اع مْةْ اْوتِس ُعو اْن‬ ‫‪10‬‬ ‫اُشُْةْ ُك ُتبْ‬‫ع اْ‬ ‫اُشْ ُك َّر ااساتْ‬ ‫ع ُْ‬
‫‪28‬‬ ‫ُشو اْن‬ ‫ةْو ِع ُ‬ ‫ثا اما ِن اي اْ‬ ‫‪38‬‬ ‫ثا اما ِن اي مْةْ اْوثا االثُون‬ ‫‪3. Jika adad 11 - 19 maka adad ada di belakang ma’dud‬‬
‫‪berbentuk Mufrad (tunggal).‬‬
‫‪29‬‬ ‫ُشو اْن‬ ‫ةْو ِع ُ‬ ‫تِس اع اْ‬ ‫‪49‬‬ ‫تِس اع مْةْ اْو َأرب ا ُعو اْن‬ ‫‪Contoh :‬‬
‫‪Ma’dud‬‬
‫‪No‬‬
‫‪Mudzakkar‬‬ ‫‪Mu’annats‬‬

‫ِص ِابْ امنْياُْ ُّ اِلْعا الْالخ ِاْيْ‬‫خ ُاْي َ‬

‫ْاْل ا‬ ‫‪11‬‬ ‫اُشْ ِكتا ًاَبْ‬ ‫اُشاْةْ ُك َّر ااس ًْة ْ أ احْاْْع ا اْ‬ ‫احْاىْع ا‬
‫ِ‬
‫‪Sebaik-baik teman‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اُشاْةْ ُك َّر ااس ًْة ْ ِْاثنااْع ا اْ‬
‫اُشْ ِكتا ًْاَب‬ ‫ِاثناتااْع ا‬
‫‪adalah ia yang menunjukkan kamu kepada kebaikan‬‬
‫‪13‬‬ ‫اُشْ ِكتا ًْاَب‬ ‫اُشاْةْ ُك َّر ااس ًْة ث االثا اْةْع ا اْ‬ ‫ثْع اْ‬ ‫ْثا اال اْ‬
‫العدد واملعدود‬ ‫‪14‬‬ ‫اُشْ ِكتا ًْاَب‬ ‫أرب ا اع اْةْع ا اْ‬ ‫اُشاْةْ ُك َّر ااس ًْة‬ ‫أرب ا اعْْع اْ‬
‫‪BILANGAN DAN YANG TERBILANG‬‬
‫‪15‬‬ ‫اُشْ ِك ات ًْاَب‬‫اَخ اس اْةْع ا اْ‬ ‫اُشاْةْ ُك َّر ااس ًْة‬ ‫سْع اْ‬ ‫اَخ ا ْ‬
‫‪Khusus yang ini ... harus‬‬ ‫‪16‬‬ ‫اُشْ ِكتا ًْاَب‬ ‫ِسْْتَّ اْةْع ا اْ‬ ‫اُشاْةْ ُك َّر ااس ًْة‬ ‫ِْستَّْْع اْ‬
‫‪sering lihat contohnya‬‬
‫‪baik-baik yaa ... supaya‬‬ ‫‪17‬‬ ‫اُشْ ِك ات ًْاَب‬‫اسَْْ اْع اْةْع ا اْ‬ ‫اُشاْةْ ُك َّر ااس ًْة‬ ‫اسَْْ اْعْع اْ‬
‫!!! ‪cepet paham !!! ... OK‬‬
‫‪18‬‬ ‫اُشْ ِكتا ًْاَب‬ ‫اُشاْةْ ُك َّر ااس ًْة ْثااْماِْناْي اْةْع ا اْ‬ ‫انْع اْ‬ ‫ْثااْم ِ اْ‬
‫‪A. Pengertian‬‬
‫( ‪1. Adad‬‬ ‫‪) adalah bilangan 1 sampai tak terhingga,‬عاْاد‬ ‫‪19‬‬ ‫اُشْ ِكتا ًْاَب‬ ‫ِْتسْ اْع اْةْع ا اْ‬ ‫اُشاْةْ ُك َّر ااس ًْة‬ ‫ِْتسْ اْعْع اْ‬
‫حْ ‪seperti:‬‬ ‫‪ْ, dan seterusnya.‬ثا االثاة ‪ِْ ,‬اثْناان ‪ ,‬اْوا ِ‬ ‫‪4. Jika adad 20, 30, 40, dst, maka bentuk adad 1 macam‬‬
‫‪meskipun ma’dud berbentuk Mudzakkar/Mu’annats.‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪ ) adalah benda yang terbilang/ dihitung,‬امعُْ ود( ‪Ma’dud‬‬ ‫‪Contoh :‬‬
‫‪ِ , dan lain sebagainya.‬مس اط ارمْة ‪ ,‬قا امْ‬
‫ل ‪seperti:‬‬ ‫‪No‬‬
‫‪Mudzakkar‬‬
‫‪Ma’dud‬‬
‫‪Mu’annats‬‬
‫‪B. Ketentuan‬‬
‫‪1. Jika adad 1 dan 2, maka posisi adad di belakang‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ُشو اْنْ ِكتا ًاَبْ‬ ‫ِع ُ‬ ‫ُشو اْنْ ُك َّر ااس ًةْ‬ ‫ِْع ُ‬
‫‪Ma’dud. Contoh:‬‬
‫‪30‬‬ ‫ثا االثُونْ ِكتا ًْاَب‬ ‫ثا االثُونْ ُك َّر ااس ًْة‬
‫‪No‬‬
‫‪Mudzakkar‬‬
‫‪Ma’dud‬‬
‫‪Mu’annats‬‬
‫‪40‬‬ ‫أَرب ا ُعو اْنْ ِكتا ًْاَب‬ ‫أَرب ا ُعو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬
‫‪1‬‬ ‫ِك ات م‬
‫ابْ اْوا ِح مْْ‬ ‫ُك َّر ااس مْةْ اْوا ِحْاْْةم‬ ‫‪50‬‬ ‫اَخ ُسو اْنْ ِكتا ًْاَب‬ ‫اَخ ُسو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬
‫‪2‬‬ ‫ِكتا ااَب ِنِْْاثْنا ِْ‬
‫ان‬ ‫ُك َّر ااس تا ِانِْْاثْْن اْتا ِْ‬
‫ان‬ ‫‪60‬‬ ‫ِس تُّو اْنْ ِك ات ًْاَب‬ ‫ِس تُّو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬
‫‪2. Jika adad 3 - 10 maka adad ada di depan dan ma’dud‬‬ ‫‪70‬‬ ‫اس َ ُعو اْنْ ِك ات ًْاَب‬ ‫اس َ ُعو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬
‫‪harus berbentuk Jamak. Perinciannya sebagai berikut:‬‬
‫‪a. Jika ma’dud Mudzakkar, maka adad Mu’annats‬‬
‫‪80‬‬ ‫ثا امان ُو اْنْ ِك ات ًْاَب‬ ‫ثا امان ُو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬
‫‪b. Jika ma’dud Mu’annats, maka adad Mudzakkar‬‬
‫‪Contoh :‬‬
‫‪90‬‬ ‫ِتس ُعو اْنْ ِكتا ًْاَب‬ ‫ِتس ُعو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪‬‬

‫‪5. Jika adad berbentuk satuan & puluhan, yang masih‬‬ ‫اُشْياو ًما ْ‬‫اُشةاْياو ًما ‪ -‬اَخ اس اةْع ا ا‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫اُشْ َأ ََّّيمْ ‪ -‬اَخ اسْع ا ا‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫اَخ اس اةْع ا ا‬ ‫‪.7‬‬
‫‪menggunakan angka 1 dan 2, seperti 21, 22, 31, 31, 61,‬‬
‫‪61, ..., 92, maka bentuk adad disesuaikan dengan‬‬ ‫اح ِقي اَ مةْ ِاثنا ِانْ‪ ْ-‬اح ِقي اَ ات ِانْ ِاثناتا ِانْ‪ِ ْ-‬اثناتاا ِنْ احقاائِ ُْ‬
‫ب‬ ‫‪.8‬‬
‫‪bentuk ma’dudnya. Jika ma’dud Mudzakkar, maka adad‬‬
‫‪ikut Mudzakkar, dst.‬‬ ‫ثا االثا ُة اْساعاةْ‪ْ-‬ثا االثا ُة اْساعااتْ‪ْ-‬ثا اال ُث اْساعااتْ‬ ‫‪.9‬‬
‫‪Contoh :‬‬
‫‪Ma’dud‬‬
‫ُشو انْ ُك ُتبْ ْ‬ ‫ُشو انْ ِكتاابْ‪ِ ْ-‬ع ُ‬ ‫ُشو انْ ِكتا ًاَبْ‪ِ ْ-‬ع ُ‬ ‫ِع ُ‬ ‫‪.11‬‬
‫‪No‬‬
‫‪Mudzakkar‬‬ ‫‪Mu’annats‬‬ ‫اوا ِحْا مة اْو اَخ ُسو انْقالا ًماْ‪ ْ-‬اوا ِح مْ اْو اَخ ُسو انْ َأق االمْ‪ ْ-‬اوا ِح مْْ‬ ‫‪.11‬‬
‫‪21‬‬ ‫ُشو اْنْ ِكتا ًاَبْ‬ ‫اوا ِح مْ اْو ِع ُ‬ ‫ُشو اْنْ ُك َّر ااس ًةْ‬ ‫اوا ِحْا ةم اْو ِع ُ‬ ‫او اَخ ُسو انْقالا ًما‬
‫‪22‬‬ ‫ُشو اْنْ ِكتا ًْاَب‬ ‫انْ او ِع ُ‬ ‫ِْاثْنا ِْ‬ ‫ُشو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬ ‫انْ او ِع ُ‬ ‫ِْاثْْن اْتا ِْ‬ ‫انْو ِس تُّو انْ ُك َّر ااس ًةْ‪ِ ْ-‬اثناانْ‬
‫اس ًةْ‪ِ ْ-‬اثناتا ا‬ ‫ِاثنا ِان اْو ِس تُّو انْ ُك َّر اْ‬ ‫‪.12‬‬
‫‪41‬‬ ‫اوا ِح مْْْ اْوأَرب ا ُعو اْنْ ِكتا ًْاَب‬ ‫اوا ِحْا ةم اْْوأَرب ا ُعو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬ ‫او ِس تُّو انْ ُك َّر ااساتْ‬
‫‪62‬‬ ‫انْ اْو ِس تُّو اْنْ ِك ات ًْاَب‬‫ِْاثْنا ِْ‬ ‫ِْاثْْن اْتا ِْ‬
‫انْ اْو ِس تُّو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬ ‫ِس تَّ مة اْو ِس تُّو انْدار ًساْ‪ِ ْ-‬ستي اْو ِس تُّو انْد ُُرو ًسا ‪ِ ْ-‬ستي ْ‬ ‫‪.13‬‬
‫‪6. Jika adad berbentuk satuan & puluhan, yang sudah di‬‬
‫‪atas angka 2, seperti 23, 24, 35, 37, 68, 84, ..., 99, maka‬‬
‫او ِس تُّو انْدار ًسا ْ‬
‫‪bentuk adad ma’dud dibalik, dengan perincian sebagai‬‬
‫‪berikut:‬‬
‫ُشو انْد اار اج ًةْ‪ْ-‬‬ ‫ُشو انْد اار اج ًةْ‪ ْ-‬اس َ مع اْو ِع ُ‬ ‫اس َ اع مة اْو ِع ُ‬ ‫‪.14‬‬
‫‪a. Jika ma’dud Mudzakkar, maka adad Mu’annats‬‬ ‫ُشو انْد اار اجاتْ ْ‬ ‫ةْو ِع ُ‬‫اس َ اع ا‬
‫‪b. Jika ma’dud Mu’annats, maka adad Mudzakkar‬‬
‫‪Contoh :‬‬ ‫ِتس مع اْو ِتس ُعو انْ ِا ًْساْ‪ِ ْ-‬تس اع مة اْو ِتس ُعو انْ ِا ًْساْ‪ِ ْ-‬تس معْ‬ ‫‪.15‬‬
‫‪Ma’dud‬‬ ‫او ِتس ُعو انْ َأ اْساء‬
‫‪No‬‬
‫‪Mudzakkar‬‬ ‫‪Mu’annats‬‬
‫‪23‬‬ ‫ُشو اْنْ ِكتا ًاَبْ‬ ‫ْثا االثا مْةْ او ِع ُ‬ ‫ُشو اْنْ ُك َّر ااس ًةْ‬ ‫ثْ او ِع ُ‬ ‫ْثا اال مْ‬ ‫الساعة‬
‫‪JAM‬‬
‫‪34‬‬ ‫أَْرب ا اع مْةْ اْوثا االثُونْ ِك ات ًْاَب‬ ‫أَْرب امْعْ اْوثا االثُونْ ُك َّر ااس ًْة‬
‫‪Nomor Angka‬‬ ‫‪mjd‬‬ ‫‪Urutan Angka‬‬ ‫‪TTD‬‬
‫‪45‬‬ ‫اَخ اس مْةْ اْوأَرب ا ُعو اْنْ ِك ات ًْاَب‬ ‫سْ اْوأَرب ا ُعو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬ ‫اَخ م ْ‬ ‫‪1‬‬ ‫اوا ِح مْْ‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-1‬‬ ‫ال اوا ِحْا ُةْ‬ ‫ْ‬
‫ِس ْتَّ مْةْ اْو اَخ ُسو اْنْ ِك ات ًْاَب‬ ‫ِستيْْ اْو اَخ ُسو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬
‫‪56‬‬
‫‪2‬‬ ‫ِاثنا ِْ‬
‫ان‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-2‬‬ ‫الثَّا ِن اي ُْة‬ ‫ْ‬
‫‪67‬‬ ‫اس َ اع مة اْْو ِس تُّو اْنْ ِكتا ًْاَب‬ ‫اس َ معْ اْو ِس تُّو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬
‫ثا اما ِن اي مة اْْو اس َ ُعو اْنْ ِكتا ًْاَب‬ ‫ثا امان اْْو اس َ ُعو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬
‫‪3‬‬ ‫ثا االثا مْة‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-3‬‬ ‫الث َّا ِلثا ُْة‬ ‫ْ‬
‫‪78‬‬

‫‪89‬‬ ‫ِتس اع مة اْْوثا امان ُو اْنْ ِكتا ًْاَب‬ ‫ِتس مع اْْوثا امان ُو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬ ‫‪4‬‬ ‫َأرباع مْة‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-4‬‬ ‫َّالرا ِب اع ُْة‬ ‫ْ‬
‫‪91‬‬ ‫اوا ِح مْ اْْوتِس ُعو اْنْ ِكتا ًْاَب‬ ‫اوا ِحْا ةم اْْوتِس ُعو اْنْ ُك َّر ااس ًْة‬ ‫‪5‬‬ ‫اَخ اس مْة‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-5‬‬ ‫الخاا ِم اس ُْة‬ ‫ْ‬
‫‪6‬‬ ‫ِس تَّ مْة‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-6‬‬ ‫السا ِد اس ُْة‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬
‫‪LATIHAN 1‬‬
‫ْ‬
‫‪7‬‬ ‫اس َ اع مْة‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-7‬‬ ‫السا ِب اع ُْة‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬
‫ِاخ ات َّ‬
‫ْالص ِحي احْ!‬ ‫‪8‬‬ ‫ثا اما ِن اي مْة‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-8‬‬ ‫الث َّا ِمنا ُْة‬ ‫ْ‬
‫ِستُّ اْس َُّو اراتْْ‪ِ ْ-‬س تَّ ُة اْس َُّو اراتْ‪ِ ْ-‬س تَّ ُة اْس َُّو ارةمْ‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫تِس اع مْة‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-9‬‬ ‫التَّ ِاس اع ُْة‬ ‫ْ‬
‫َأرب ا اع ُة اَْببْ‪َ ْ-‬أرب ا اع ُةْ َأب اوابْ‪َ ْ-‬أرب ا ُعْ َأب اوابْ‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫اُشمْة‬ ‫عاا‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-10‬‬ ‫اَشُْة‬ ‫ال اع ِ ا‬ ‫ْ‬
‫اَخ اس ُةْ اجْا ا ِولْ‪ ْ-‬اَخ اس ُةْ اجْ اولْ‪ ْ-‬اَخ ُسْ اجْ اولْ‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫َأ احْاْْع ا اْ‬
‫اُش‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-11‬‬ ‫اُشاْة‬‫ال احا ِدي ا اْةْع ا‬ ‫ْ‬
‫ب اِطاقا مة اْوا ِح مْْ‪ْ-‬ب اِطاقا مة اْوا ِحْا ةمْ‪ ْ-‬اوا ِحْا مْةْب اِطاقاات ْ‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ِاثنااْع ا اْ‬
‫اُش‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ke-12‬‬ ‫الثَّا ِن اي اةْع ا‬
‫اُشاْة‬ ‫ْ‬
‫ةْرفًّا‬
‫اُش ا‬ ‫ُش ُْرفُوفْْ‪ْ-‬احْاىْع ا ا‬ ‫اُش اْرفًّاْ‪ْ-‬أ احْا ْ اْع ا ا‬
‫أ احْا ْع ا ا‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪Keterangan :‬‬
‫ِ‬
‫اُشْ ُك ارةًْ‬ ‫اُشةاْ ُك ارةًْ‪ِ ْ-‬اثنااْع ا ا‬ ‫اُشةاْ ُك اراتْ‪ِ ْ-‬اثناتااْع ا ا‬ ‫ِاثناتااْع ا ا‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪1. 2 tabel di atas adalah proses perubahan nomor angka‬‬
‫‪menjadi urutan angka.‬‬

‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬

  20 
2. Untuk menyatakan bilangan jam, maka yang digunakan N KATA KATA
adalah kata bilangan bertingkat dengan mengikuti bentuk TTD
o B. Ind B. Arab B. Ind B. Arab
wazan ْ‫( فاا ِع ال‬cermati lagi contoh tabel urutan angka di 8 Lebih ْ‫او‬ Kurang َّ‫ا ْال‬
atas), kecuali bilangan 6 (kata bilangan bertingkatnya ِ
memakai kata ‫السا ِد اسة‬
َّ ). Contoh: 9 ¼ jam ‫ُّالربُع‬ ¼ jam ‫ُْربْ اْعْ اْساْعاة‬
- ‫ َأرب ا اعة‬menjadi ‫َّالرا ِب اعة‬ 10 ½ jam ‫ال ِنِصف‬ ‫ِنص اف اْساعا ْة‬
½ jam

- ‫ اس َ اعة‬menjadi ‫السا ِب اعة‬ َّ 11 5 menit ْ ‫سْ ادقاائِق‬‫ اَخ ا‬10 menit ْ ‫اُشْ ادقاائِق‬
‫ْ عاا‬
- ‫ تِس اعة‬menjadi ‫التَّا ِس اعة‬ 12
Jan ْ ‫الساعةْاليْوية‬
Tangan
Jam ْ ‫الساعةْاحلائطية‬
Dinding
ْ
3. Contoh pemakaiannya adalah sebagai berikut :
13
Sejam
yang lalu
ْ‫ْقابْ اْلْ اْسا ْعاة‬ Semenit
Yang Lalu
‫ْقابْ اْلْ اْدِْقيْْقا ْة‬
Jam ْ Contoh Benar ْ Contoh Salah

01.00 ْ‫الساعا ُةْال اوا ِحْا ُة‬ َّ ْ‫الساعا ُةْال اوا ِح‬ َّ ‫ظرف الزمان‬
02.00 ‫الساعا ُةْالثَّا ِن اي ُْة‬
َّ ِْ ‫الساعا ُةْا ِالثنا‬
‫ان‬ َّ DHARAF ZAMAN (KETERANGAN WAKTU)

03.00 ‫الساعا ُةْالث َّا ِلث ا ُْة‬ َّ ‫الساعا ُةْالثا االثاة‬ َّ No

B. IND
KATA
B. ARAB B. IND
KATA
B. ARAB
TTD

04.00 ‫الساعا ُةْ َّالرا ِب اع ُْة‬

َّْ ‫الساعا ُةْا َْلرباعة‬ َّ 1 Pagi Hari ‫اص اَا ًحا‬ Besok
pagi
ِْْ ‫اص اَ ااحْالغا‬
05.00 ‫الساعا ُةْالخاا ِم اس ُْة‬ َّ ‫الساعا ُةْال ام اسة‬ َّ 2
Sore
Hari
‫ام اس ًْاء‬ Kemarin
sore
ْ ِ ‫ام اس ااءْ َأم‬
‫س‬
06.00 ‫السا ِد اس ُْة‬ َّ ْ‫الساعا ُة‬ َّ ‫الس تَّة‬ ِ ْ‫الساعا ُة‬ َّ 3
Siang
Hari
‫َنا ا ًارا‬ Siang ini ‫اه اذاْالَنا اار‬
07.00 ‫السا ِب اع ُْة‬ َّ ْ‫الساعا ُة‬ َّ ‫الساعا ُةْالْ اس َ اعة‬ َّ 4
Malam
Hari
‫لاي ًْال‬ Malam
ini
‫اه اذاْاللَّيل‬
08.00 ‫الساعا ُةْالث َّا ِمنا ُْة‬ َّ ‫الساعا ُةْالْثا اما ِن اية‬ َّ 5 Hari ‫ياوم‬ Hari-hari ‫َأ ََّّيم‬
09.00 ‫الساعا ُةْالتَّ ِاس اع ُْة‬ َّ ‫الساعا ُةْالْ ِتس اعة‬ َّ 6 Ahad ْ‫َاْل اح‬ Hari
Ahad
َ
ْ‫يومْاْل اح‬
10.00 ‫اَشُْة‬ ‫الساعا ُةْال اع ِ ا‬ َّ ‫الساعا ُةْالْ اع ا ا‬
‫ُشة‬ َّ 7 Senin ْ‫ِْاالثناي‬ Kamis ْ ‫ال اخ ِميس‬
11.00 ‫اُشاْة‬‫الساعا ُةْال احا ِدي ا اةْع ا‬ ْ‫الساعا ُةْ َأ احْا ْع ا ا‬
َّ ْ‫اُش‬ َّ 8 Selasa ‫الثُ اال اَثء‬ Jum’at ْ ‫جم اعة‬ ُ ‫ال‬
12.00 ‫الساعا ُْةْالثَّا ِن اي اةْع ا‬
‫اُشاْة‬ َّ ‫اُش‬ ْ‫الساعا ُْةْ ِاثنااْع ا ا‬ َّ 9 Rabu ْ ‫َاْل ِرب اعاء‬ Sabtu ْ ‫سبت‬ ‫ال ا‬
4. Mufradat yang dipakai 10 Minggu ‫ُأس َُوع‬ Minggu-
minggu
ْ ‫َأ اسابِيع‬
N
o B. Ind
KATA
B. Arab B. Ind
KATA
B. Arab
TTD 11 Bulan ‫َّشهر‬ Bulan-
bulan
‫ُشهُور‬
1
Jam
Berapa?
ْ‫ْالساعا ُة‬ َّ ‫ا ِك‬ Jam
Berapa?
ْ‫فْ َأ ِى اْساعاة‬ 11 Tahun ‫اس ناة‬ Tahun-
tahun
‫اس نا اوات‬
2
Berapa
Jam?
‫اك اْساعا ًْة‬ Hingga ْ‫اح َِّت‬ 12 Setiap َّْ ُ
‫ك‬ Sekarang ‫ا َْل اْن‬
3 Tepat ‫تا اما ًما‬ Kira-kira ْ ‫ْ تاق ِري ًَا‬ 13 Besok ‫غاًْ ا‬ Besok
Lusa
ِْْ ‫باعْا ْالْ اغ‬
4 Jarum ْ ‫اْعقْ اْرب‬ Jarum-
jarum
ْ ‫ْ اْعاْقاِْرب‬ 14 Kemarin ْ ِ ‫َأم‬
‫س‬ Kemarin
Lusa
ْ ِ ‫قاب اْل َأم‬
‫س‬ ْ

5 Detik ‫اَثِْناْية‬ Detik-

detik
ْ‫ْثا اْوان‬ 15 Sebentar ‫ُس اويَّة‬ Sebentar ‫لاح اظة‬
6 Menit ‫اد ِقي اقة‬ Menit-
‫اْدْقااْئِق‬ 16
Paling
Awal
‫اَب ِك ًرا‬ Paling
Akhir
‫ُمتاأَ ِخ ًرا‬
menit

7 Jam ْ ‫اْساْعا ًْة‬ Jam-jam ْ ‫ْ اْساْعاات‬ 17

Kadang-
Kadang
ًْ‫أح اياَن‬ Sering ‫ِم ار ًارا‬
18
Tadi
Malam
‫ْال اَا ِر احة‬ Tadi ‫َأ ِنفًا‬
Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah
  21 

No
B. IND
KATA
B. ARAB B. IND
KATA
B. ARAB
TTD ‫املهنة ووظائفها‬
19 Sebelum ْ‫قاب ال‬ Sesudah ْ‫باعْا‬ PROFESI DAN TUGAS-TUGASNYA

20
Baru
Saja
‫قاب الْقا ِليل‬ Sebentar
Lagi
‫باعْا ْقا ِليل‬ TTD Tugas Profesi No

21
Yang
Lalu
ْ ِ ‫ال ام‬
‫اَض‬ Yang Akan
Datang
‫اْل ِ ْت‬ ْ ْ‫ي ااْت اع َُّْلْ ِ ْفْالْ اْمْْاْر اْس ِة‬ ْ‫تِل ِمي مذ‬ 1
Belajar di sekolah Siswa
22
Hari yang akan
datang
‫ِفْال ايو ِمْاْل ِ ْت‬ ْ ْ ‫ي ُ اع ُِْلْالْتَّ اال ِمي اْذ‬ ْ‫ُمْا ِر مس‬
23 Minggu yang lalu ْ ِ ‫ِفْا ُْلس َُو ْعِْال ام‬
‫اَض‬ Mengajar siswa Guru
2

24 Setiap pagi ‫ُك ا‬

ْ‫َّْص اَاح‬ ْ ْ ‫ي ُ اع ُِْلْالْتَّ اال ِمي اْذ‬ ‫ُأس اتاذ‬ 3

25 Bulan ini َّ ‫اه اذ‬

‫اْالشهر‬ ْ
Mengajar siswa
ْ ‫الش ُؤو انْاالداا ِري َّاْة‬
ُّ ْ‫يُنا ِظ ُْم‬
Ustadz
ْ‫ُم ِْي مر‬
ِ
Mengatur urusan-urusan kantor Direktur
4

‫اج ِرب اْو اال ِحظْتا ُكنْعاا ِرفًا‬ ْ ‫ي ُ اعا ِل ُْجْال امر اَض ِْفْال ُمستاش افى‬ ْ‫اطَِي مب‬ 5
Coba dan perhatikanlah, Mengobati pasien di rumah sakit Dokter
maka engkau akan menjadi orang yang tahu
ْ ‫بْ ِفْال ُمستاش افى‬ ْ‫ُم ام ِر مضْ ْي ُ اسا ِعُْْْا َّلطَِي ا‬ 6
Membantu dokter di rumah sakit Perawat
‫اهلواية‬ ْ ْ ْ‫َتا ِج مْر ي اش ا ِتيْْ اويابِي ُْعْال اَضا ائِ اْع‬
HOBI 7
Membeli & menjual barang dagangan Pedagang

No
B. Ind
Kata
B. Arab B. Ind
Kata
B. Arab
TTD ْ ْ ِ ‫ُم او َّظ مفْ ياع ام ُْلْ ِفْاالد ااار ِةْ َأو ِْفْال امصنا ْع‬
Kores
ْ‫ُم ار ااس ال‬ ‫ِق ار ااءة‬ Bekerja di kantor atau pabrik
ِ Pegawai
8
1 Baca
ponden
ْ ْ ‫الش ُؤو انْال اَي ِتيَّ اْة‬
ُّ ْ‫ارب َّ ُةْال اَي ِْت تُنا ِظ ُْم‬
2 Filateli ْ ‫ْالط اوابِع‬ َّ ‫اَج ُع‬ Tulis ‫ِك اتاباة‬ Mengatur urusan rumah tangga Ibu RT
9

3
Sepak
bola
‫ُك ارةُْالْ اقْا ِْم‬ Olah
Raga
‫ِر اَّيضا ة‬ ْ ْ ‫ْالش ُؤو ِنْال اَي ِتيَّ ِْة‬
ُّ ‫اَي ِْ ُْمْ االرب َّاْةْ ِف‬ ‫خاا ِد مْم‬ 10
4
Tenis
‫ُْالطا ِو اْل‬ َّ ‫ُك ارة‬ Renang ‫حة‬ ‫ِسْ اَا ا‬ Membantu ibu di urusan rumah Pembantu
Meja
ْ ْ‫ُمهان ِْ مسْ ُ اَي ِططُْال َِنا اْاء‬
5 Tenis ‫ضب‬ ‫ُك ارةُْال ِم ا‬ Dengar ُْ‫ْساع‬ ‫ِا‬ Merencanakan pembangunan Insinyur
11

6 Basket ‫ُْالس َّْل‬َّ ‫ُك ارة‬ Masak ْ ‫طَخ‬ ‫ا‬ ْ ْ ْ‫ْالسو ِق‬ ْ‫ْفاا ِْكهااِْن ي‬
ُّ ‫ـي ْ يابِي ُْعْالفا اوا ِك اْهْ ِف‬ 12
7
Bulu
‫ُك ارةُْال ِريشا ة‬ Kemah ‫خاي امة‬ Menjual buah-buahan di pasar Penjual Buah

8
Tangkis
Voli ِْْ ‫ُك ارةُْال اي‬ Trave
‫ِرح اْل‬
ْ ُّ ‫ْل ا َّْحا مْم ْ يابِي ُْعْالل ُّ ُحواْمْ ِف‬
ْ ْ‫ْالسو ِق‬ 13
Ling Menjual daging di pasar Penjual daging

9 Shoping ‫ت ا اس ُّوق‬ Gambar ْ‫ارس‬ ْ ْ ْ‫اْساْئِقمْ ْ ي ُاسو ُ ْقْال امر اك اب‬ 14

10
Foto
‫تاص ِوير‬ Mema
ْ ‫ارم مْي‬ Menyetir kendaraan Sopir
grafi Nah
ْ ْ ْ‫ـي ْ يار اعىْالبُس ات اان‬ ْ‫ب ُس اتا ِن ي‬
11
Naik
Gunung
ْ ‫ُص ُعودُْال ًج ًَل‬ Mancing ْ ْ‫صي‬ ‫ا‬ Merawat kebun Tukang Kebun
15

12
Ber
kuda
ْ ‫فُ ُرو ِس َّية‬ Tama
sya
ْ ِ ‫تا ام‬
ْ ‫اش‬ ْ ْ ‫ـي ْ اَي افظُْ َأم انْال َِ اال ِْد‬
ْ‫َُش ِط ي‬ 16
Menjaga keamanan Negara Polisi
ْ ْ ْ‫ُْجنْ ِْْ يْي ْ اَي افظُْداو ا الْال َِ اال ِد‬ 17
Menjaga kedaulatan Negara Tentara
ْ ْ ‫سْال امنا ِاظ ارْ َأوْغا اْيهاا‬
ُْ ُ ‫يار‬ ْ ‫اْر َّْسا مْم‬ 18

Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah

 ‫‪‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪‬‬

‫‪TTD‬‬ ‫‪Tugas‬‬ ‫‪Profesi‬‬ ‫‪No‬‬ ‫ْج‪ْ.‬يُنا ِظ ُمْاالد ااارة ْ‬ ‫أ‪ْ .‬يُنا ِظ ُمْالْ اَيتاْْ‬
‫ِ‬
‫‪Menggambar pemandangan dll‬‬ ‫‪Pelukis‬‬
‫‪ 19‬ا اْ‬ ‫ْد‪ْ.‬يابِي ُعْال اف اوا ِك اْه ْ‬ ‫ب‪ ُ ْ .‬اَي ِططُْال َِنا اْاء‬
‫ْ‬ ‫ُشهاا ْ‬ ‫ِصاِْفـ يْي ْ اَي ام ُْعْ َاْلخ اب اار اْويان ُ ُ‬
‫‪Mengumpulkan & menyebarkan berita Wartawan‬‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْالْ اطَِيبْ؟‬ ‫‪.4‬‬
‫ْ‬ ‫‪ُْ 20‬م اَْبِْم مْج ْ ياصناُْعْال ا اَبا ِم اْجْال اقم َُو ِت ِري َّاْة ْ‬ ‫َض ْ‬ ‫أ‪ْ .‬يابِي ُعْال اَضا ائِ اْعْ ْج‪ْ.‬ي ُ اعا ِل ُجْال امر ا ْ‬
‫‪Membuat program computer‬‬
‫ِ‬
‫‪Programer‬‬
‫ْالرب َّ ا‬
‫ْ‬
‫ة‬ ‫ا‬ ‫م‬
‫ُ‬ ‫ض ْد‪ ْ.‬اَي ِ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ِ‬ ‫م‬
‫ا‬ ‫ب‪ْْ .‬ي ُ اسا ِعُْْْاْمل ُ‬
‫ْ‬ ‫‪ 21‬فا َّال مْح ياز ار ُْعْ ُّالر َّْزْ ِفْال امز ارعا ْة‬
‫‪Menanam padi di sawah‬‬ ‫‪Petani‬‬
‫ضْ ؟‬ ‫اما اذاْياع ام ُْلْاْمل ُ ام ِر ُ ْ‬ ‫‪.5‬‬
‫ْ‬ ‫اس ْ‬‫ضْب ا ايْالنَّ ِ ْ‬ ‫اَض ْ ياق ِ ْ‬ ‫‪ 22‬قا ِ ْ‬ ‫َض ْ‬ ‫ب ْج‪ْ.‬ي ُ اعا ِل ُجْال امر ا ْ‬ ‫أ‪ْْ .‬ي ُ اسا ِعُْ ْا َّلطَِْي اْ‬
‫‪Memutuskan di antara manusia‬‬ ‫‪Hakim‬‬
‫ْ‬
‫ان‬
‫ا‬ ‫ت‬
‫ا‬ ‫س‬ ‫ُ‬ ‫ب‬ ‫ل‬‫ىْا‬ ‫ع‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫د‪ْ.‬‬‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ب‬ ‫ا‬ ‫ب‪ْ .‬ي ُاسو ُقْال امر ا‬
‫ك‬
‫‪ُْ 23‬م اْحامْ ْ يُْا ا ِف ُْعْ اعنْ اح ِقْال ُم ات اق ِاِضْ ْ ْ‬
‫‪Melindungi hak terdakwa‬‬ ‫‪Pengacara‬‬
‫اما اذاْياع ام ُلْاْل ات ِاج ُْرْ؟‬ ‫‪.6‬‬
‫ْ‬ ‫الط اعا اْم ْ‬ ‫أ‪ْ .‬يابِي ُعْال اف اوا ِك اْه ْ ْج‪ْ.‬ي اش ا ِتي اْويابِي ُعْال اَضا ائِ اعْ ْ ‪ 24‬اْطََّْا مْخ ْ ياط اَخُْْ َّ‬
‫‪Memasak makanan‬‬
‫ا‬
‫‪Koki‬‬
‫ِس ْ‬ ‫ب‪ْ .‬يابِي ُعْالل ُّ ُحواْم ْ ْد‪ْ.‬ياصنا ُعْال ام االب ا ْ‬
‫ْ‬ ‫اب ْ اَي افظُْ َأمْ انْال امَك ِْن ْ‬ ‫‪ْ 25‬ب اَّْو مْ‬
‫‪Menjaga keamanan tempat‬‬ ‫‪Satpam‬‬
‫فْ ؟‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْاْمل ُ او َّظ ُ ْ‬ ‫‪.7‬‬
‫ْ‬ ‫الشع اْر ْ‬ ‫‪ 26‬اْح َّْال ي ْق ْ اَي ِل ُ ْقْ َّ‬ ‫ُْالر َّْز ْ ْج‪ْ.‬ياق ِضْب ا ايْالنَّ ِ ْ‬
‫اس ْ‬ ‫أ‪ْْ .‬ياز ارع ُّ‬
‫‪Mencukur rambut‬‬ ‫‪Tukang Cukur‬‬
‫سْال امنا ِاظ اْر ْد‪ْ.‬ياع ام ُل ِْفْاالد ااار ِةْ ْ‬ ‫ب‪ْ .‬يار ُ ُ‬
‫ْ‬ ‫ا‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫‪ُْ 27‬م اْص ِْو مْر ْ ي ُ اص ِو ُرْال امنااظ ارْأوْغ اْيهاا ْ‬ ‫ِ‬
‫‪Memfoto pemandangan dll‬‬ ‫‪Fotografer‬‬
‫اما اذاْْتاع ام ُلْ ارب َّ ُةْال اَي ِْ‬
‫تْ ؟‬ ‫‪.8‬‬
‫ْ‬ ‫‪ُْ 28‬م اْمْث ِ مْل ْ ي ُ امث ِ ُلْاْلخ اْار ْ‬ ‫أ‪ ُ ْ .‬اُت ِططُْال َِنا اْاء ْج‪ْ.‬تُنا ِظ ُمْاالد اااراْة ْ‬
‫‪Memerankan orang lain‬‬ ‫‪Artis‬‬ ‫ب‪ْ .‬تُنا ِظ ُمْال اَيتاْْ ْد‪ْ.‬تابِي ُعْال اف اوا ِ ِك اْه ْ‬
‫اب ْ ْ‬ ‫اط ْ ياصنا ُعْال ام االب اِس اْو ا َِييطُْالثِ اي اْ‬ ‫‪ 29‬اْخْيَّ م ْ‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْا ْل اا ِد ُْمْ؟‬ ‫‪.9‬‬
‫‪Membuat pakaian & menjahitnya Penjahit‬‬
‫الطائِ اراْة‬ ‫‪ 30‬اطيَّ مْار ي ا ُقوُْدْ َّ‬ ‫ُْالر َّْزْ ْ‬ ‫ت ْج‪ْ.‬ياز ارع ُّ‬ ‫أ‪ ْ .‬اَي ِْ ُمْ ارب َّ ُةْال اَي ِْ‬
‫‪Mengemudikan pesawat‬‬ ‫‪Pilot‬‬ ‫ْاْلخ اب اارْ ْد‪ْ.‬يُْا ا ِف ُعْ اعنْاحلُقوقْ ْ‬ ‫ب‪ ْْ.‬اَي ام ُع َ‬
‫‪LATIHAN 1‬‬ ‫س ْ؟‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْاْمل ُهان ِْ ُ ْ‬ ‫‪.11‬‬
‫َصْاْلج ِوب ا ِةْ!‬ ‫ِْاخْ ا ْت َأ ا َّ‬ ‫ان ْ‬ ‫ب ْج‪ْ.‬يار اعىْالبُس ات اْ‬ ‫أ‪ْ .‬ي ُاسو ُقْال امر اك اْ‬
‫ْاْلخ اب اْار‬ ‫ب‪ ُ ْ .‬اَي ِططُْال َِنا اْاءْ ْد‪ ْ.‬اَي ام ُع َ‬
‫‪ .1‬اما اذاْياع ام ُلْالْْتِل ِميذْ؟ ْ‬ ‫اما اذاْياع اْم ُلْال افا ِكهاا ِن ُّـيْ؟ ْ‬ ‫‪.11‬‬
‫أ‪ْ .‬ي ُ اع ِ ُلْالْتَّ اال ِمي اْذ ْج‪ْ.‬ي ااْت اع َُّْلْ ِ ْفْالْ اْمْْاْر اْس ِْة ْ‬ ‫أ‪ْ ْ.‬يابِي ُعْال اف اوا ِك اْه ْ ْج‪ ْ.‬اَي افظُْ َأم انْال َِ اال ِدْ ْ‬
‫ب‪ ُ ْ .‬اَي ِططُْال َِنا ااءْ ْد‪ْ.‬يُنا ِظ ُمْاالد ااارة ْ‬ ‫ب ْد‪ْ.‬يابِي ُعْالل ُّ ُحواْم ْ‬ ‫ب‪ْ .‬ي ُاسو ُقْال امر اك اْ‬
‫ِ‬ ‫‪ .2‬اما اذاْياع ام ُْلْاملْ ُْا ِر م ْ‬
‫س‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْاللا َّحا ُمْ؟ ْ‬ ‫‪.12‬‬
‫َض ْ‬‫أ‪ْ .‬ي ُ اع ِ ُلْالْتَّ اال ِمي اذْ ْج‪ْ.‬ي ُ اعا ِل ُجْال امر ا ْ‬ ‫أ‪ْ .‬ي اِْبي ُعْالل ُّ ُحو امْْ ْج‪ْ.‬يابِي ُعْال اف اوا ِك اْهْ ْ‬
‫ب ْد‪ْ.‬ياع ام ُل ِْفْاالد ااارِْة ْ‬ ‫ب‪ْْ .‬ي ُ اسا ِعُْ ْا َّلطَِي اْ‬ ‫ُْالطائِ ار اةْ ْد‪ ْ.‬اَي افظُْ َأم انْال َِ اال ِْد ْ‬ ‫ب‪ْ .‬ي ا ُقود َّ‬
‫ِ‬ ‫‪ .3‬اما اذاْياع ام ُْلْاْمل ُ ِْي مْر‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْالْ اسائِ ُقْ؟ ْ‬ ‫‪.13‬‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪‬‬

‫أ‪ْ .‬ي ُاسو ُقْال امر اك ابْ ْج‪ْ.‬يابِي ُعْالل ُّ ُحواْم ْ‬ ‫ْج‪ْ.‬يابِي ُعْال اف اوا ِك اْه ْ‬ ‫أ‪ْ .‬ياط اَخُ َّ‬
‫ْالط اعا امْ‬
‫ب‪ ْ .‬اَي افظُْ َأم انْال َِ اال ِْد ْد‪ْ.‬ي ُ اع ِ ُلْالْتَّ اال ِمي اْذ ْ‬ ‫ْد‪ ُ ْ.‬اَي ِططُْال َِنا اْاء ْ‬ ‫ب‪ْ .‬يابِي ُعْالل ُّ ُحواْم ْ‬
‫اما اذاْياع ام ُلْاْلبُس اتا ِن ُّـيْ؟ ْ‬ ‫‪.14‬‬ ‫ابْ؟ ْ‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْالْ اَ َّو ُْ‬ ‫‪.24‬‬
‫أ‪ْ .‬يار اعىْالبُس ات اانْ ْج‪ْ.‬يابِي ُعْال اَضا ائِ اْع ْ‬ ‫َض ْج‪ ُ ْ.‬اَي ِططُْال َِنا اْاء ْ‬ ‫أ‪ْ .‬ي ُ اعا ِل ُجْال امر ا ْ‬
‫ب‪ْ .‬ي ُ اع ِ ُلْالْتَّ اال ِمي اْذ ْد‪ ُ ْ.‬اَي ِططُْال َِنا اْاء ْ‬ ‫َض ْ‬‫ب‪ ْ .‬اَي افظُْ َأم اْنْال ام اَْك ِْن ْد‪ْ.‬ي ُ اعا ِل ُجْال امر ا ْ‬
‫اما اذاْياع ام ُلْالْ ُُش ِط ُّـيْ؟ ْ‬ ‫‪.15‬‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْالْ اح َّال ُقْ؟ ْ‬ ‫‪.25‬‬
‫أ‪ْ .‬يابِي ُعْالل ُّ ُحو امْْ ْج‪ ْ.‬اَي افظُْ َأم انْال َِ اال ِْد ْ‬ ‫ْالشع ارْ ْج‪ْ.‬ي ُ اص ِو ُرْال امنا ِاظ اْر ْ‬ ‫أ‪ ْ .‬اَي ِل ُق َّ‬
‫بْ‬ ‫ُْالطائِ ار اةْ ْد‪ْ.‬ي ُاسو ُقْال امر اك اْ‬ ‫ب‪ْ .‬ي ا ُقود َّ‬ ‫ُْالطائِ اراْة ْ‬
‫ب‪ْ .‬ي ُ امث ِ ُلْاْلخ اْارْ ْد‪ْ.‬ي ا ُقود َّ‬
‫اما اذاْياع ام ُلْاجلُنْ ِْ ُّيْ؟ ْ‬ ‫‪.16‬‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْاْمل ُ اص ِْو ُرْ؟ ْ‬ ‫‪.26‬‬
‫بْ‬ ‫أ‪ ْ .‬اَي افظُْداو ا الْال َِ اال ِدْ ْج‪ْْ.‬ي ُ اسا ِعُْ ْا َّلطَِي اْ‬ ‫ْالط اعا اْم ْج‪ْ.‬ي ُ اص ِو ُرْال امنا ِاظ اْرْ ْ‬ ‫أ‪ْ .‬ياط اَخُ َّ‬
‫ب‪ْ .‬ي ُاْمثِ ُلْاْلخ اْارْ ْد‪ْ.‬ي ُ اع ِ ُلْالْتَّ اال ِمي اْذ ْ‬ ‫ُْالر َّْز ْ ْد‪ْ.‬يابِي ُعْال اف اوا ِك اْه ْ‬ ‫ب‪ْ .‬ياز ارع ُّ‬
‫اما اذاْياع ام ُْلْال ار َّسا ُمْ؟ ْ‬ ‫‪.17‬‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْاْمل ُ امث ِ ُلْ؟ ْ‬ ‫‪.27‬‬
‫ب ْج‪ ُ ْ.‬اَي ِططُْال َِنا اْاء ْ‬ ‫أ‪ْ .‬ي ُاسو ُقْال امر اك اْ‬ ‫أ‪ْ .‬ي ُاسو ُقْال امر اك ابْ ْج‪ ُ ْ.‬اَي ِططُْال َِنا اْاء ْ‬
‫سْال امنا ِاظ اْر ْد‪ْ.‬يابِي ُعْالل ُّ ُحواْم ْ‬ ‫ب‪ْ .‬يارْ ُ ُ‬ ‫بْ‬‫ب‪ْ .‬ي ُ امثِ ُلْاْلخ اْارْ ْد‪ْْ.‬ي ُ اسا ِعُْ ْا َّلطَِي اْ‬
‫اما اذاْياع ام ُْلْال اص احا ِف ُّـيْ؟ْ ْ‬ ‫‪.18‬‬ ‫اطْ؟ ْ‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْا ْل ا َّي ُ ْ‬ ‫‪.28‬‬
‫ْاْلخ اب اْار ْ‬ ‫أ‪ْ .‬يابِي ُعْالل ُّ ُحو امْْ ْج‪ ْ.‬اَْي ام ُع َ‬ ‫ُْالطائِ اراْة ْ‬
‫اب ْج‪ْ.‬ي ا ُقود َّ‬ ‫أ‪ ْ .‬ا َِييطُْالثِ اي اْ‬
‫ب‪ْ .‬ي ُ امثِ ُلْاْلخ اْارْ ْد‪ْ.‬ي ُ اع ِ ُلْالْتَّ اال ِمي اْذ ْ‬ ‫ب‪ْ .‬ي ُ امثِ ُلْاْلخ اْارْ ْد‪ْ.‬يابِي ُعْال اف اوا ِك اْه ْ‬
‫اما اذاْياع ام ُلْالْ ُم اَب ِم ُجْ؟ ْ‬ ‫‪.19‬‬ ‫اما اذاْياع ام ُْلْالْ اط َّي ُارْ؟ ْ‬ ‫‪.29‬‬
‫بْ‬ ‫ُْالطائِ ار اةْ ْج‪ْ.‬ي ُاسو ُقْال امر اك اْ‬ ‫أ‪ْ .‬ي ا ُقود َّ‬ ‫أ‪ْ .‬ي ُ امثِ ُلْاْلخ اْارْ ْج‪ْ.‬يابِي ُعْال اف اوا ِك اْه ْ‬
‫ب‪ ْ .‬اَي افظُْ َأم انْال َِ اال ِْد ْد‪ْ.‬ياصنا ُْع ال ا اَبا ِم اْج القام َُو ِت ِري َّاْة ْ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُْالطائِ ار اةْ ْد‪ْ.‬ي ُ اعا ِل ُجْال امر ا ْ‬
‫َض‬ ‫ب‪ْ .‬ي ا ُقود َّ‬
‫اما اذاْياع ام ُلْال اف َّال ُْحْ؟‬
‫ْ‬

‫‪.21‬‬ ‫‪LATIHAN 2‬‬

‫أ‪ْ .‬ي ُ اع ِ ُلْاْلتَّ اْال ِمي اْذْ ْج‪ْ.‬ياز ارع ُّ‬

‫ُْالر َّْز ْ‬ ‫ْ‬

‫ب ْد‪ ْ.‬اَي افظُْ َأم انْال َِ اال ِْد ْ‬ ‫ب‪ْ .‬ي ُاسو ُقْال امر اك اْ‬ ‫ِْاخْ ا ْت أَ ا َّ‬
‫َصْاْلج ِوب ا ِةْ!‬
‫اَضْ؟ ْ‬ ‫اما اذاْياع ام ُلْال اق ِ ْ‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪ .1‬ياع ام ُلْاْمل ُ ِْي ُْرْ ِفْ‪...‬‬
‫اس ْج‪ْ.‬يابِي ُعْالل ُّ ُحواْم ْ‬ ‫أ‪ْ .‬ياق ِضْب ا ايْالنَّ ِ ْ‬ ‫السو ِْقْ‪ْ-‬االد ااارِْةْ‪ْ-‬ال امط اَ ِْخْ) ْ‬ ‫ُّ‬ ‫(ْال امح اْكا ِْةْ‪ْ-‬‬
‫ب‪ْ .‬ي ُ اع ِ ُلْالْتَّ اال ِمي اْذ ْد‪ ُ ْ.‬اَي ِططُْال َِنا اْاء ْ‬ ‫َضْ ِ ِفْ‪...‬‬
‫بْال امر ا ْ‬ ‫‪ .2‬ي ُ اعا ِل ُْجْالْ اطَِي ُْ‬
‫اما اذاْياع ام ُْلْالْ ُم احا ِميْ؟ ْ‬ ‫‪.22‬‬ ‫(ْال ُمستاش افىْ‪ْ-‬ال امط اَ ِْخْ‪ْ-‬ال امصنا ْع ِْ‪ْ-‬ال امح اْكا ِْةْ)‬
‫ْج‪ْ.‬يُْا ا ِف ُْع اعنْ اح ِْق ال ُم ات اق ِ ْ‬
‫اِضْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُْالطائِ ارةاْ‬
‫أ‪ْ .‬ي ا ُق ْود َّ‬ ‫ضْا َّلطَِي ابْ ِفْ‪...‬‬ ‫‪ْ .3‬ي ُ اسا ِعُْ ْاْمل ُ ام ِر ُ ْ‬
‫بْ‬ ‫ب‪ْ .‬ي ُ امثِ ُلْاْلخ اْارْ ْد‪ْ.‬ي ُاسو ُقْال امر اك اْ‬ ‫(ْال امصنا ْع ِْ‪ْ-‬ال ُمستاش افىْ‪ْ-‬ال امح اْْكا ِْةْ‪ْ-‬ال امْ ار اس ِْةْ)‬
‫اما اذاْياع ام ُلْالْ اط ََّاخُ ْ؟ ْ‬ ‫‪.23‬‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪‬‬

‫ياع ام ُلْالْ ات ِاج ُْرْ ِفْ‪...‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪LATIHAN 3‬‬

‫السو ِقْ‪ْ-‬ال امصنا ْع ِْ‪ْ-‬ال امح اْكا ِْةْ) ْ‬ ‫(ْال امط اَ ِْخْ‪ُّ ْ-‬‬
‫تْ ِفْ‪...‬‬ ‫تاع ام ُلْ ارب َّ ُةْال اَي ِْ‬ ‫‪.5‬‬ ‫ِْاخْ ا ْت أَ ا َّْ‬
‫َصْاْلج ِوب ا ِةْ!‬
‫تْ‪ْ-‬ال امط اَ ِْخْ‪ْ-‬ال امصنا ْع ِْ‪ْ-‬ال امح اْكا ِْةْ) ْ‬ ‫(ْال اَي ِْ‬ ‫؟ْالش ُؤو انْ‪...‬‬ ‫اما اذاْيُنا ِظ ُمْاْمل ُ ِْي ُْرْ ُّ‬ ‫‪.1‬‬
‫ي ا ات اع َّ ُلْالْْتِل ِميذْ ِفْ‪ْ ...‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫(ْاالداا ِري َّ اةْ‪ْ-‬ال اَي ِتيَّ اةْ‪ْ-‬ال اقم َُو ِت ِري َّ اةْ‪ْ-‬البُس اتا ِنيَّةْ) ْ‬
‫ِ‬
‫السو ِْقْ‪ْ-‬الْ اْمْْاْر اْس ِْةْ‪ْ-‬ال ُمستاش افىْ‪ْ-‬االد ااار ِةْ) ْ‬ ‫(ْ ُّ‬ ‫؟ْالش ُؤو انْ‪...‬‬ ‫تْ ُّ‬ ‫اما اذاْتُنا ِظ ُمْ ارب َّ ُةْال اَي ِْ‬ ‫‪.2‬‬
‫ِ‬ ‫ي ُ اع ِ ُلْا ُْلس اتاذْ ِفْ‪...‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫(ْاالداا ِري َّ اةْ‪ْ-‬ال اَي ِتيَّ اةْ‪ْ-‬ال اقم َُو ِت ِري َّ اةْ‪ْ-‬البُس اتا ِنيَّةْ) ْ‬
‫(ْال امْ ار اس ِْةْ‪ْ-‬ال ُمستاش افىْ‪ْ-‬ال امط اَ ِْخْ‪ْ-‬ال امصنا ْع ِْ) ْ‬ ‫اما اذ ِاْي اش ا ِتيْالْ ات ِاج ُْرْ؟‬ ‫‪.3‬‬
‫تْ ِفْ‪...‬‬ ‫اَي ِْ ُمْا ْل اا ِد ُْمْ ارب َّاْةْال اَي ِْ‬ ‫‪.8‬‬ ‫السو اقْ‪ْ-‬ال امنا ِاظ ارْ‪َ ْ-‬اْلخ اب اارْ) ْ‬ ‫(ْال اَضا ائِ اعْ‪ُّ ْ-‬‬
‫تْ‪ْ-‬ال امح اْكا ِْةْ‪ْ-‬ال امصنا ْع ِْ) ْ‬ ‫(ْال ُمستاش افىْ‪ْ-‬ال اَي ِْ‬ ‫اما اذاْي ُ اص ِو ُرْامل ُ اص ِو ُرْ؟ ْ‬ ‫‪.4‬‬
‫ياع ام ُلْالْبُس اتا ِن ُّـيْ ِفْ‪ْ ...‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫الش ُؤو انْ‪َ ْ-‬اْلخْ اب اارْ) ْ‬ ‫(ْال امنا ِاظ ارْ‪ْ-‬ال ا اَبا ِم اجْ‪ُّ ْ-‬‬
‫انْ‪ْ-‬ال امح اْكا ِْةْ‪ْ-‬ال امْ ار اس ِْةْ) ْ‬ ‫السو ِقْ‪ْ-‬البُس ات ِْ‬ ‫(ْ ُّ‬ ‫اَْييطُْال ا َّي ُاطْ؟ ْ‬ ‫اما اذ ا ِ‬ ‫‪.5‬‬
‫ياز ارعُْال اف َّال ُْحْ ُّالر َّْزْ ِفْ‪...‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫ابْ‪ْ-‬ال امَكا ِنْ)‬ ‫الشع ارْ‪ْ-‬الثِ اي ا‬ ‫(ْالط اعا امْ‪َّ ْ-‬‬ ‫َّ‬
‫(ْال امط اَ ِْخْ‪ْ-‬ال امصنا ْع ِْ‪ْ-‬ال امز ارعا ِْةْ‪ْ-‬ال امْ ار اس ِْةْ)‬ ‫سْ ؟‬ ‫اَْي ِططُْاْمل ُهان ِْ ُ ْ‬ ‫اما اذ ُ ا‬ ‫‪.6‬‬
‫ياع ام ُلْال اق ِاَضْ ِفْ‪ْ ...‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫ابْ‪ْ-‬ال اف اوا ِكهاْ‪ْ-‬الل ُّ ُحو امْ)ْ‬ ‫(ْال َِنا ااءْ‪ْ-‬الثِ اي ا‬
‫السو ِْقْ‪ْ-‬ال امصنا ْع ِْ‪ْ-‬ال امح اْكا ِْةْ‪ْ-‬الْ امْ ار اس ِْةْ) ْ‬ ‫(ْ ُّ‬ ‫اما اذاْيابِي ُعْال افا ِكهاا ِن ُّـيْ؟ ْ‬ ‫‪.7‬‬
‫ياع ام ُلْال ُم احاميْ ِفْ‪ْ ...‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫ابْ‪ْ-‬الل ُّ ُحواْمْ‪ْ-‬ال امر اك ابْ)ْ ْ‬ ‫(ْال اف اوا ِكهاْ‪ْ-‬الثِ اي ا‬
‫(ْال امح اْكا ِْةْ‪ْ-‬ال ُمستاش افىْ‪ْ-‬ال امط اَ ِْخْ‪ْ-‬ال امصنا ْع ِْ) ْ‬ ‫اما اذاْيابِي ُعْاللا َّحا ُمْ؟ ْ‬ ‫‪.8‬‬
‫ْالط اعا امْ ِفْ‪ْ ...‬‬ ‫ْالط ََّاخُ َّ‬ ‫ياط اَخُ ا‬ ‫‪.13‬‬ ‫ابْ‪ْ-‬ال امر اك ابْ‪ْ-‬البُس ات اانْ) ْ‬ ‫(ْالل ُّ ُحو امْ‪ْ-‬الث ِ اي ا‬
‫السو ِْقْ) ْ‬ ‫(ْال امصنا ْع ِْ‪ْ-‬ال امط اَ ِْخْ‪ْ-‬ال امْ ار اس ِْةْ‪ُّ ْ-‬‬ ‫ْالسائِ ُقْ؟ ْ‬ ‫اما اذاْي ُاسو ُق ا‬ ‫‪.9‬‬
‫ُْالط َّي ُْارْ ِفْ‪...‬‬ ‫ي ا ُقود ا‬ ‫‪.14‬‬ ‫الطائِ ارةاْ) ْ‬ ‫(ْال اقم َُو ِت ارْ‪ْ-‬ال َِ االداْ‪ْ-‬ال امر اك ابْ‪َّ ْ-‬‬
‫الطائِ ار ِةْ)‬‫السو ِْقْ‪َّْ ْ-‬‬ ‫(ْال امط اَ ِْخْ‪ْ-‬ال ام ْصنا ْع ِْ‪ُّ ْ-‬‬ ‫اما اذاْيار اعىْالبُس اتا ِن ُّـيْ؟ ْ‬ ‫‪.11‬‬
‫يابِي ُعْال افا ِكهاا ِن ُّـيْال اف اوا ِكهاْ ِفْ‪ْ ْ...‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫ابْ‪ْ-‬ال َِ االداْ) ْ‬ ‫(ْالبُس ات اانْ‪ْ-‬ال اَي اتْ‪ْ-‬الثِ اي ا‬
‫السو ِقْ) ْ‬ ‫(ْال ُمستاش افىْ‪ْ-‬ال امصنا ْع ِْ‪ْ-‬ال امح اْكا ِْةْ‪ُّ ْ-‬‬ ‫ْ؟ْالش ُؤو انْ‪ْ ...‬‬ ‫ُْالُش ِط ُّـي ُّ‬ ‫اَْي افظ ُ‬ ‫اما اذ ا‬ ‫‪.11‬‬
‫يابِي ُعْاللا َّحا ُمْالل ُّ ُحو امْ ِفْ‪ْ ...‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫(ْال اَي ِتيَّ اةْ‪ْ-‬ا َْلم ِن َّي اةْ‪ْ-‬االداا ِري َّ اةْ‪ْ-‬ال اقم َُو ِت ِري َّ اةْ) ْ‬
‫السو ِقْ‪ْ-‬ال امط اَ ِْخْ‪ْ-‬ال امْ ار اس ِْةْ) ْ‬ ‫(ْال امصنا ْع ِْ‪ُّ ْ-‬‬ ‫اَْي افظُْاجلُن ِْ ُّيْ؟ ِْ‬ ‫اما اذ ا‬ ‫‪.12‬‬
‫ْالسائِ ُقْفْ‪ْ ...‬‬ ‫ي ُاسو ُق اْ‬ ‫‪.17‬‬ ‫(ْداو ا الْال َِ اال ِدْ‪ْ-‬ال امنا ِاظ ارْ‪َ ْ-‬اْلخ اب اارْ‪ُّ ْ-‬الر َّْزْ) ْ‬
‫السو ِقْ‪ْ-‬ال امح اْكا ِْةْ‪َّْ ْ-‬‬
‫الطائِ ار ِةْ)‬ ‫(ْال امر اك ِبْ‪ُّ ْ-‬‬ ‫ْالر َّسا ُمْ؟ ْ‬ ‫س ا‬ ‫اما اذاْيارْ ُ ُ‬ ‫‪.13‬‬
‫الش ُؤو انْ‪َ ْ-‬اْلخ اب اارْ) ْ‬ ‫(ْال امنا ِاظ ارْ‪ْ-‬ال ا اَبا ِم اجْ‪ُّ ْ-‬‬
‫ْالص احا ِف ُّـيْ؟ ْ‬ ‫اَْي ام ُع ا‬ ‫اما اذ ا‬ ‫‪.14‬‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪‬‬

‫الش ُؤو انْ‪َ ْ-‬اْلخ اب اارْ) ْ‬ ‫(ْال امنا ِاظ ارْ‪ْ-‬ال ا اَبا ِم اجْ‪ُّ ْ-‬‬ ‫امنْي ُ اعا ِل ُجْال امر اَض ِْفْال ُمستاش افىْ؟‬ ‫‪.7‬‬
‫اما اذاْياصنا ُعْال ُم اَب ِم ُجْ؟ْال ا اَبا ِم اجْ‪ْ ...‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫فْ )‬‫ضْ‪َْ-‬تا ِج مْرْ‪ُ ْ-‬م او َّظ م ْ‬ ‫بْ‪ُ ْ-‬م ام ِر م ْ‬ ‫(ْ اْطَِي مْ‬
‫الط اعا ِميَّ اةْ‪ْ-‬ال اقم َُو ِت ِرْي َّ اةْ‪ْ-‬ال اَي ِتيَّ اةْ‪ُّ ْ-‬الر ِْزي َّ اةْ) ْ‬ ‫َّ‬ ‫ْفْالْ اْمْْاْر اْس ِْةْ؟‬ ‫امنْي ا ات اع َّ ُل ِ ْ‬ ‫‪.8‬‬
‫اما اذاْياز ارعُْال اف َّال ُْحْ؟‬ ‫‪.16‬‬ ‫ضْ‪ُ ْ-‬م ِْي مْرْ)‬ ‫بْ‪ُ ْ-‬م ام ِر م ْ‬ ‫(ْتِل ِمي مْذْ‪ ْ-‬اطَِي مْ‬
‫ابْ)‬ ‫الشع ارْ‪ْ-‬الث ِ اي ا‬ ‫الط اعا امْ‪َّ ْ-‬‬ ‫(ْ ُّالر َّْزْ‪َّ ْ-‬‬ ‫امنْياع ام ُل ِْفْاالد ااار ِةْ؟ ْ‬ ‫‪.9‬‬
‫ْالط ََّاخُ ْ؟ ْ‬ ‫اما اذاْياط اَخُ ا‬ ‫‪.17‬‬ ‫سْ‪ْ-‬فاا ِكهاا ِن يـيْ)‬ ‫فْ‪ْ-‬خاا ِ ِد مْمْ‪ُ ْ-‬مهان ِْ م ْ‬ ‫(ْ ُم او َّظ م ْ‬
‫ابْ‪ْ-‬ال امَكا انْ)‬ ‫الشع ارْ‪ْ-‬الثِ اي ا‬ ‫(ْالط اعا امْ‪َّ ْ-‬‬ ‫َّ‬ ‫ْالش ُؤو انْال اَي ِتْيَّ اةْ؟ ْ‬ ‫امنْتُنا ِظ ُم ُّ‬ ‫‪.11‬‬
‫اَْي افظُْال اَ َّو ُابْ؟ ْ‬ ‫اما اذ ا‬ ‫‪.18‬‬ ‫تْ‪ْ-‬ب ُس اتا ِن يـيْ‪ ْ-‬اسائِ مقْ‪ْ-‬ل ا َّحا ممْ)‬ ‫(ْ ارب َّ ُةْال اَي ِْ‬
‫(ْال اَي ِتيَّ اةْ‪ْ-‬ا َْلمِْن َّي اةْ‪ْ-‬االداا ِري َّ اةْ‪ْ-‬ال اقم َُو ِت ِري َّ اةْ) ْ‬ ‫ْالش ُؤو ِنْال اَي ِتيَّ ِْة ْ‬ ‫ْالرب َّ اة ِْف ُّ‬ ‫امن اَْي ِْ ُم ا‬ ‫‪.11‬‬
‫اَْي ِلقْاحل ا َّالقْ؟ ِْ‬ ‫سْ‪ْ-‬فاا ِكهاا ِن يـيْ‪ْ-‬ل ا َّحا ممْ)‬ ‫(ْخاا ِد مْمْ‪ُ ْ-‬مهان ِْ م ْ‬
‫ُ‬ ‫اما اذ ا ُ‬ ‫‪.19‬‬
‫َْي ِططُْال َِنا ااءْ؟‬ ‫امن ُ ا‬ ‫‪.12‬‬
‫ابْ‪ْ-‬ال امَكا ِنْ)‬ ‫الشع ارْ‪ْ-‬الثِ اي ا‬ ‫(ْالط اعا امْ‪َّ ْ-‬‬ ‫َّ‬
‫سْ )‬‫(ْفاا ِكهاا ِن يـيْ‪ْ-‬ل ا َّحا ممْ‪ ْ-‬اسائِ مقْ‪ُ ْ-‬مهان ِْ م ْ‬
‫ُْالط َّي ُارْ؟ ْ‬ ‫اما اذاْي ا ُقود ا‬ ‫‪.21‬‬ ‫ْالسو ِقْ؟ْ ْ‬ ‫امنْيابِي ُعْال اف اوا ِكه ِاْف ُّ‬ ‫‪.13‬‬
‫الطائِ ارةاْ) ْ‬ ‫(ْال اقم َُو ِت ارْ‪ْ-‬ال َِ االداْ‪ْ-‬ال امر اك ابْ‪َّ ْ-‬‬ ‫(ْفاا ِكهاا ِن يـيْ‪ْ-‬ل ا َّحا ممْ‪ ْ-‬اسائِ مقْ‪ْ-‬ب ُس تاا ِن يـيْ) ْ‬
‫ْك ا ا‬
‫ُْعلْ‬ ‫الص َُبْي ُ ِع ُيْعا ال ُ ِ‬ ‫َّ‬ ‫ْالسو ِقْ؟ْ ْ‬ ‫امنْيابِي ُعْالل ُّ ُحو ام ِْف ُّ‬ ‫‪.14‬‬
‫‪Kesabaran akan menolong segala pekerjaan‬‬ ‫(ْل ا َّحا ممْ‪ ْ-‬اسائِ مقْ‪ْ-‬ب ُس تاا ِن يـيْ‪َُ ْ-‬ش ِط يـيْ) ْ‬
‫‪LATIHAN 4‬‬
‫امنْْي ُ اسا ِعُْ ْا َّلطَِي اب ِْفْال ُمستاش افى‬ ‫‪.15‬‬
‫سْ‪ْ-‬فاا ِكهاا ِن يـيْ)‬ ‫ضْ‪َْ-‬تا ِج مْرْ‪ُ ْ-‬مهان ِْ م ْ‬ ‫(ْ ُم ام ِر م ْ‬
‫ِْاخْ ا ْت أَ ا َّ‬
‫َصْاْلج ِوب ا ِةْ!‬ ‫امنْي اش ا ِتي اْويابِي ُعْال اَضا ائِ اعْ؟ ْ‬ ‫‪.16‬‬
‫امنْي ُ امثِ ُلْاْلخ اْارْ؟ ْ‬ ‫‪.1‬‬ ‫سْ‪ْ-‬خاا ِد مْمْ‪ ْ-‬اسائِ مقْ)‬ ‫(َْتا ِج مْرْ‪ُ ْ-‬مهان ِْ م ْ‬
‫ابْ‪ُ ْ-‬م اص ِو مرْ‪ُ ْ-‬م امثِ ملْ) ْ‬ ‫(ْ اح َّال يقْ‪ْ-‬ب ا َّو م‬ ‫امنْي ُاسو ُقْال امر اك ابْ؟ْ ْ‬ ‫‪.17‬‬
‫ابْ؟ ْ‬ ‫َْييطُْالثِ اي ا‬ ‫امن ا ِ‬ ‫‪.2‬‬ ‫(ْسائِ مقْ‪ْ-‬ب ُس اتا ِن يـيْ‪َُ ْ-‬ش ِط يـيْ‪ُ ْ-‬جن ِْ ييْ) ْ‬ ‫ا‬
‫(ْ اخيَّ ماطْ‪ْ-‬قااضْ‪ُ ْ-‬م احامْ‪ ْ-‬اطََّا مخْ) ْ‬ ‫امنْيار اعىْالبُس ات اانْ؟ْ ْ‬ ‫‪.18‬‬
‫ُْالطائِ ارةاْ؟ ْ‬
‫امنْي ا ُقود َّ‬ ‫‪.3‬‬ ‫(ْب ُس اتا ِن يـيْ‪َُ ْ-‬ش ِط يـيْ‪ُ ْ-‬جن ِْ ييْ‪ ْ-‬ار َّسا ممْ) ْ‬
‫(ْب ُس اتا ِن يـيْ‪َُ ْ-‬ش ِط يـيْ‪ُ ْ-‬جن ِْ ييْ‪ ْ-‬اط َّي مارْ) ْ‬ ‫امن اَْي افظُْ َأم انْال َِ اال ِدْ؟ ْ‬ ‫‪.19‬‬
‫امنْي ُ اع ِ ُلْاْلتَّ اال ِمي اذْ؟ ْ‬ ‫‪.4‬‬ ‫ِصا ِف يـيْ) ْ‬ ‫(َْش ِط يـيْ‪ُ ْ-‬جن ِْ ييْ‪ ْ-‬ار َّسا ممْ‪ ْ-‬ا ا‬ ‫ُ‬
‫ضْ‪ُ ْ-‬م ِْي مْرْ)‬ ‫بْ‪ُ ْ-‬م ام ِر م ْ‬‫(ْ ُأس اتا مْذْ‪ ْ-‬اطَِيْ مْ‬ ‫امن اَْي افظُْداو ا الْال َِ اال ِدْ؟ْ ْ‬ ‫‪.21‬‬
‫امنْي ُ اع ِ ُلْاْلتَّ اال ِمي اذْ؟ ْ‬ ‫‪.5‬‬ ‫ِصا ِف يـيْ‪ُ ْ-‬م اَب ِم مجْ‪ُ ْ-‬جن ِْ ييْ) ْ‬ ‫(ْر َّسا ممْ‪ ْ-‬ا ا‬ ‫ا‬
‫فْ‪ُ ْ-‬م ِْي مْرْ)‬ ‫سْ‪َْ-‬تا ِج مْرْ‪ُ ْ-‬م او َّظ م ْ‬ ‫(ْ ُمْا ِر م ْ‬ ‫سْال امنا ِاظ ارْ َأوْغا اْيهااْ؟ ْ‬ ‫امنْيار ُ ُ‬ ‫‪.21‬‬
‫ْالش ُؤو انْاالداا ِري َّ اةْ؟ ْ‬‫امنْيُنا ِظ ُم ُّ‬ ‫‪.6‬‬ ‫ِصا ِف يـيْ‪ُ ْ-‬م اَب ِم مجْ‪ْ-‬فا َّال مْحْ) ْ‬ ‫(ْ ار َّسا ممْ‪ ْ-‬ا ا‬
‫تْ ِ‪ْ-‬خاا ِد مْمْ‪َْ-‬تا ِج مْرْ)‬ ‫(ْ ُم ِْي مْرْ‪ ْ-‬ارب َّ ُةْال اَي ِْ‬ ‫ُشهااْ؟ ْ‬ ‫ْاْلخ اب اار اْويان ُ ُ‬ ‫امن اَْي ام ُع َ‬ ‫‪.22‬‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪‬‬

‫(ْ ُم اَب ِم مجْ‪ْ-‬فا َّال مْحْ‪ْ-‬قااضْ‪ ْ-‬ا ا‬

‫ِصا ِف يـيْ) ْ‬ ‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪TTD‬‬

‫امنْياصنا ُعْال ا اَبا ِم اجْال اقم َُو ِت ِري َّ اةْ؟ ْ‬ ‫‪.23‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Tempat‬‬
‫ِمقلا ام مةْ‬ ‫ام اقا ِل ُمْ‬
‫‪pensil‬‬
‫(ْفا َّال مْحْ‪ْ-‬قااضْ‪ُ ْ-‬م احامْ‪ُ ْ-‬م اَب ِم مجْ) ْ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Pena‬‬ ‫قا امْل‬ ‫َأق اال مْم‬
‫ُْالر َّْزْ ِفْال امز ارعا ِْةْ؟‬ ‫امنْياز ارع ُّ‬ ‫‪.24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Pensil‬‬ ‫ِمر ا مْ‬
‫س‬ ‫ام ار ِ ُْ‬
‫اس‬
‫(ْفا َّال مْحْ‪ ْ-‬اط ََّا مخْ‪ُ ْ-‬م اَب ِم مجْ‪ ْ-‬ا ا‬
‫ِصا ِف يـيْ)‬
‫‪5‬‬ ‫‪Tinta‬‬ ‫ِحَبمْ ْ‬ ‫ُح ُبو مْر ْ‬ ‫ْ‬
‫امنْياق ِضْب ا ايْالنَّ ِاسْ؟ ْ‬ ‫‪.25‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪Penggaris‬‬ ‫ِمس اط ارمْة‬ ‫ام اسا ِط ُْر‬
‫(ْقااضْ‪ُ ْ-‬م احامْ‪ ْ-‬اط ََّا مخْ‪ْ-‬قا ِاَضْ) ْ‬
‫امنْيُْا ا ِف ُعْ اعنْ اح ِقْال ُم ات اق ِاِضْ؟ْ ْ‬ ‫‪.26‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Spidol‬‬ ‫ِمعلا ام مْة‬ ‫ام اعا ِل ُْم‬
‫ابْ‪ ْ-‬اح َّال يقْ‪ُ ْ-‬م احامْ) ْ‬ ‫ا‬
‫(ْط ََّا مخْ‪ْ-‬ب ا َّو م‬ ‫‪8‬‬ ‫‪Rautan‬‬ ‫ِم اَبامْة ْ‬ ‫اْماْبارْ ْ‬ ‫ْ‬
‫امنْياط اَخُ َّ‬
‫ْالط اْعا امْ؟ ْ‬ ‫‪.27‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪Buku‬‬ ‫ِك ات مْ‬
‫اب‬ ‫ُْكُْت مْ‬
‫ب‬
‫ابْ‪ُ ْ-‬م اص ِو مرْ‪ ْ-‬اط ََّا مخْ) ْ‬ ‫(ْ اح َّال يقْ‪ْ-‬ب ا َّو م‬ ‫‪10‬‬ ‫‪Buku Tulis‬‬ ‫داف ا مْت‬ ‫اْدْفااِْت ُْر‬
‫امن اَْي افظُْ َأم انْال امَكا ِنْ؟ ْ‬ ‫‪.28‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪Buku Tulis‬‬ ‫اس مْة ْ‬ ‫ُْك َّْر اْ‬ ‫اس مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ُْك َّْر اْ‬ ‫ْ‬
‫ابْ) ْ‬ ‫(ْ اح َّال يقْ‪ُ ْ-‬م امثِ ملْ‪ُ ْ-‬م اص ِو مرْ‪ْ-‬ب ا َّو م‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Sampul‬‬ ‫ِْغ اْالف ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ْالشع ارْ؟ ْ‬ ‫امن اَْي ِل ُق َّ‬ ‫‪.29‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪Kertas‬‬ ‫ِقر اطاس‬ ‫ْقااْرا ِْطيْ ُ ْ‬
‫س‬
‫(ْ ُم امثِ ملْ‪ ْ-‬اخيَّ ماطْ‪ُ ْ-‬م اص ِو مرْ‪ ْ-‬اح َّال يقْ) ْ‬ ‫‪14‬‬ ‫‪Penghapus‬‬ ‫ِمم اس احة‬ ‫اْم اْم ِ ُْ‬
‫اس‬
‫امنْي ُ اص ِو ُرْال امنا ِاظ ارْ؟ ْ‬ ‫‪.31‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪Gunting‬‬ ‫صْ‬ ‫ِم اق ي ْ‬ ‫ْ‬
‫(ْ ُم امثِ ملْ‪ ْ-‬اط َّي مارْ‪ ْ-‬اخيَّ ماطْ‪ُ ْ-‬م اص ِو مرْ) ْ‬ ‫‪16‬‬ ‫‪Jangka‬‬ ‫ِفر اج مْار‬ ‫ْفااْر ِْاجْيْ‬
‫اجلهة‬
‫)‪AL-JIHAH (ARAH‬‬ ‫األدوات التعليمية‬
‫)‪(PERANGKAT PEMBELAJARAN‬‬
‫‪KATA‬‬ ‫‪KATA‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪TTD‬‬ ‫‪B. Arab‬‬
‫‪B. IND B. ARAB‬‬ ‫‪B. IND‬‬ ‫‪B. ARAB‬‬ ‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪Barat‬‬ ‫الغ ِارب َّية‬ ‫َش ِ يْق‬
‫‪Teng‬‬
‫‪gara‬‬
‫اْجْنُ ْوب ا ْ‬
‫ْ‬
‫‪1‬‬ ‫‪Jadwal‬‬ ‫اجْ او ُْل ْ‬ ‫اجْا ا ِو ُْل ْ‬
‫‪2‬‬ ‫‪Timur‬‬ ‫الُشِقيَّة‬ ‫َّ‬ ‫اْجْنُ ْوبْغار ِ يِْب‬
‫‪Barat‬‬
‫‪Daya‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Latihan‬‬ ‫بْ‬ ‫تاْ ِري مْ‬ ‫تاْ ِري اَ مْ‬
‫ات ْ‬
‫‪3‬‬ ‫‪Utara‬‬ ‫الش اما ِل َّية‬‫َّ‬ ‫َش ِ يْق‬
‫‪Timur‬‬
‫‪Laut‬‬
‫ا اَشالْ ا ْ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪PR‬‬ ‫او ِاج مبْ ام ِْن ِ يْل ْ‬ ‫اواجِ اباتم ْ ام ِْنِل َّي مْة ْ‬
‫‪4‬‬ ‫‪Selatan‬‬ ‫ال اج ُنو ِب َّية‬ ‫‪Barat‬‬
‫‪Laut‬‬
‫ا اَشالْغار ِ يِْب‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Soal‬‬ ‫ُس اؤا مْل ْ‬ ‫َأس ئِ اْ‬
‫لْ‬
‫‪5‬‬ ‫‪Tengah‬‬ ‫الْ اْمْراْكِْزْي َّة ْ ‪ Pusat‬ال ُوس اطى‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Jawaban‬‬ ‫اب ْ‬
‫اج او مْ‬ ‫َأج ِوب ا مْة ْ‬
‫األدوات املدرسية‬ ‫‪6‬‬
‫‪Ujian‬‬
‫)‪(Penilaian‬‬
‫ِام ِت اح مانْ ْ‬ ‫ِام ِت احاَنا ت ْ‬
‫‪AL-ADAWAT AL-MADRASIYYAH‬‬
‫)‪(PERALATAN SEKOLAH‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪Kuis‬‬ ‫ِام ِت اح مانْ ممو اج مْز ْ‬ ‫ْ‬
‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪TTD‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪PTS‬‬ ‫ِام ِت اح مانْ ِنص ِف يْي ْ‬ ‫ْ‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪Tas‬‬ ‫اح ِقي اَ مةْ‬ ‫اْحاْقاْئِ ُبْ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪PAS‬‬ ‫ِام ِت اح مانَْنِ ا ِ يْ‬
‫ائ ْ‬ ‫ْ‬
‫‪10‬‬ ‫‪Ijazah‬‬ ‫اشهاا ادمْة ْ‬ ‫اشهااد مْ‬
‫اات ْ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
  27 
B. Arab B. Arab
No B. Ind TTD No B. Ind TTD
Tunggal Jama’ Tunggal Jama’
11 Nilai ْ ‫ن ا ِتي اجة‬ ْ ‫ن ا اتائِ ُْج‬ 24 Bahasa ْ‫ْلُ اغ مة‬ ْ‫ْلُاْغ م‬
‫ات‬
12
Buku
Rapot
ْ ‫اكش ُفْادلَّ ار اجات‬ ْ 25 Globe ‫ُك ار ماتْ َأر ِض َّي مةْ ُك ار مةْ َأر ِضيَّ مْة‬
26 Peta ‫اخ ِري اط مْة‬ ُ‫اْخ اْرائِْط‬
‫فى الفصل‬ 27 Kamus ‫ُْمعْ اْج مْم‬ ‫اج ُْم‬ ِْ ‫امْ اْع‬
(DI KELAS)
No B. Ind
B. Arab
TTD
28 Ensiklopedi ‫ات امو ُسوعا مْة‬ ْ‫امْ ْو ُْس ْوْعا م‬
Tunggal Jama’
1 Kelas ْ‫فاص مل‬ ْ‫ْفُ ُْص ْو مل‬ 29 Kalender ‫تاق ِو مْْي‬ ‫تا اقا ِو ُْْي‬
2 Tembok ْ ‫ِجْا مْار‬ ْ ‫ْ ُجُْ مْر‬ 30
Buku
Presensi
ْ ‫فْالْ ُْحضُْ ْو ِْر‬ ْ ُ ْ‫اْكش‬ ْ ْ
3 Pintu ْ‫اَب م‬
‫ب‬ ْ‫َْأبْ اْو م‬
‫اب‬ 31 Kartu ‫ب اِطاقا مْة‬ ْ‫ِْب اْطاْقا م‬
‫ات‬
4 Kunci ْ ‫اح‬ ْ‫ِْمفْْتا م‬ ْ ‫ْ ام افاتِي ُْح‬ 32 Gambar ‫ُصو ارمْة‬ ‫ُْص اْو مْر‬
5 Jendela ‫َنا ِْف اْذة‬ ُْْ‫ْن ااْواِْف‬ 33 Mading ْ ‫ْ اْم اْج َّ ْالتمْْجِْْاْ ِْارْي َّة ْ اْم اْج َّمْلْ ِْجْاْاِْرْي َّة‬
6 Jam Dinding ْ ‫اساعا مةْ احائِ ِط َّي مْة‬ ْ ‫اتْ احائِ ِط َّي مْة‬
‫اساعا م‬ 34 Poster ْ ْ‫ْ ام اال ِص ُ ْق ْ ُْملْ اْصقم‬
7 Listrik ْ ‫اْكه اْر اَْبء‬ ْ ْ  Dalam cinta, ketika ada yang berbeda, jangan mencari siapa
yang salah, karena kamu dan dia adalah tim yang sama dengan

8 Lampu ْ‫ِمص اَ م‬
‫اح‬ ‫اْم اْصاِْبيْ ُْح‬ tujuan yang sama.
 Pertengkaran dibutuhkan untuk masuk ke level yang lebih tinggi

9 AC ْ‫ف‬ ْ ‫ُْم اْكْيَّ م‬ ْ ُ ‫ام اَكي‬

ْ ‫ِف‬ ْ dlm sebuah hubungan.
 Menangis mungkin bukan solusi tapi terkadang dapat menjadi
obat penenang.

10 Proyektor ْ ‫ِ اْْج ُْازْْاسْاْقاط‬ ْ ‫َأ ِْج ازمْة‬ ْ

ِ
11 Bel ْ‫س‬ ْ ‫اْج اْر م‬ ْ ‫اس‬ْ ‫َأج ار م‬ ْ Waduh, kamu kementhus, keminter,
sok tahu. Kamu masih kecil, nanti aja
mikir itu. Sekarang belajar dulu !
12 Meja ْ‫امكتا م‬
‫ب‬ ُْ ِْ‫اْم اَْكت‬
‫ب‬ Jangan ngelantur kemana-mana non !!!

13 Kursi ُْ ِ ‫ُكر‬
‫س‬ ُْ ِ ‫اْك اْر‬
‫اس‬
‫فى املدرسة‬
14 Papan Tulis ‫اس َُّو ارمْة‬ ْ‫اسَُّْْ ْو اْر م‬
‫ات‬ DI SEKOLAH
15
Penghapus
Papan Tulis
ْ ‫اْط َّْال اْس مْة‬ ْ‫اْط َّْال اْس م‬
ْ ‫ات‬ ْ No B. Ind
B. Arab
Tunggal Jama’
TTD

16 Kapur ْ ‫اْطبْ ُْش ْو اْرمْة‬ ِْ َْ‫اْطا‬

ْ ‫اش ُْْي‬ ْ 1 Sekolah ْ‫امْ ار اس مة‬ ْ‫اْمْاْاِْر ُس‬
17 Rak ْ‫ف‬ ْ ‫اْر ي‬ ْ ‫ُْرْفُ ْو م‬
‫ف‬ 2 Negeri ‫ُح ُكو ِميَّة‬
18 Etalase ْ ‫امع ار م‬
‫ض‬ ْ ُ ‫اْم اْعاِْر‬
‫ض‬ 3 Swasta ‫َأه ِل َّية‬
19 Jadwal ْ ‫اْجْْ اْو مْل‬ ْ ‫اْجْاْا ِْو ُْل‬ ْ 4 Ibtida’iyah ْ ‫ِابتِْا ائِ َّية‬
20 Pelajaran ْ ‫دار م‬
‫س‬ ْ ‫ُْدُْروْ م‬
‫س‬ 5 Tsanawiyah ْ ‫اَثن ا ِويَّة‬
21 Jam ‫اساعا مْة‬ ْ‫اْساْعا م‬
‫ات‬ 6 Aliyah ْ ‫عاا ِل اية‬
22
Jam
Pelajaran
ْ ‫ِح َّص مْة‬ ْ‫ص‬ ْ ‫ِح اص م‬ ْ 7 Ruang ْ ‫غُرفا مْة‬ ْ ‫غُ ار م‬
ْ‫ف‬ ْ
23 Ilmu ْ ‫ِع مْل‬ ْ ‫عُلُومْم‬ ْ 8 Ruang Guru ْ ‫غُرفا ُة اْرئِي ِسْال امْ ار اس ِْة‬ ْ ْ
Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah
  28 
B. Arab Mudzakkar Mu’annats
No B. Ind TTD No TTD
Tunggal Jama’ B. Ind B. Arab B. Ind B. Arab
9
Ruang
Guru
ْ‫غُرفا ُةْال ُمْا ِر ِس ا‬
ْ‫ي‬ ْ ْ 2
Tempat
lahir
‫اْم اَْك ُْنْالْ ِْميْ اْالد‬ Agama ‫ِادل اَّين اة‬
10
Ruang
Piket
ْ ‫غُرفا ُةْال احا ِرس‬ ْ ْ 3
Tanggal
Lahir
‫َتاِْْريْخُْْالْ ِْميْ اْالد‬ ْ‫الْ اْح ا‬
Status ‫ال‬

11
Ruang
Tata Usaha
ْ ‫غُرفا ُةْالشُّ ُؤو ِنْاالد ِااري َِّْة‬
ِ
ْ ْ 4 Menikah ‫ُْم ااْت ِْوج‬ Belum
Menikah
‫ْعااِْزب‬
12
Ruang
ْ ِ ‫َش‬
ْ ‫اف‬ ‫غُرفا ُةْاال ا‬ ْ ْ 5
Spesia
‫التَّخ ُّاصص‬ Hobi ‫اله اِواياة‬

ِ ِ ‫غُرفا ُة‬
Pembinaan lisasi
13
Ruang
Kesehatan
ْ ْ‫ْالص َّح ِة‬ ْ ْ 6 Profesi ‫الْ ِمهناة‬ Alamat ‫الْ ُعن اوان‬

14 Masjid ْْ‫امس ِج م‬ ُْْ‫اج‬ِْ ‫اْم اْس‬ 7 Jalan ‫اْل َّْشا ِرع‬ Nomor ‫ال َّْرقم‬

15 Aula ‫قااعا ُْة‬ ْ‫ْقااْعا م‬

‫ات‬ 8 Desa ‫الْ اقرياة‬ Kota ‫ْيناة‬ ِ ‫الْ ام‬
16 Kantor ‫اد ااارمْة‬ ْ‫ْا اْد اْار م‬
‫ات‬ ‫الْهااْتِف‬ Hand
‫الْ اْج َّْوال‬
ِ ِ 9 Telpon
phone
17
Perpus
takaan
‫امكتا اَ مْة‬ ُْ ِ‫اْم اَْكْت‬
‫ب‬
18 Toilet ْ ‫اض‬ْ ‫ِمر اح م‬ ْ‫ض‬ْ ُ ‫ام ارا ِحي‬ ْ ْ ‫أعضاء األسرة‬
19
Kamar
mandi
ْ ‫ا ََّحا مْم‬ ْ‫ا ََّحا ام م‬
ْ ‫ات‬ ْ ANGGOTA KELUARGA

20
Pos
Satpam
ْ ‫اْمخْاْف مْر‬ ْ ‫امخاا ِف ُْر‬ ْ No
Mudzakkar
B. Ind B. Arab B. Ind
Mu’annats
B. Arab
TTD

21
Labora
Torium
ْ ‫اْمعْ اْم مْل‬ ْ ‫اْم اْعا ِم ُْل‬ ْ 1 Kakek ْ ْ‫اجْي‬ Nenek ْ‫اج َّْ مة‬
22 Gedung ْ‫ن‬ ْ ‫اْمبْ ا‬ ْ ِ ‫اْماْب‬
ْ ‫اِن‬ ْ 2 Ayah ْ‫َأ م‬
‫ب‬ Ibu ‫ُأ يْم‬
23 Ma’had ْ ْْ‫اْمعْها م‬ ْ ُْْ‫اْم اْعا ِْه‬ ْ 3 Paman
(dari ayah)
‫ايْع‬ Bibi
(dari ayah)
‫ا َُّع مْة‬
24 Tingkat ْ ْ‫اطاباقم‬ ْ ‫اط اواب ُ ِْق‬ ْ 4 Paman
(dari ibu)
‫خاا مْل‬ Bibi
(dari ibu)
ْ‫خ ام‬
‫اال‬
25 Tangga ْ ‫ُْس َّمْل‬ ْ ‫اْس اْالِْل ُْم‬ ْ 5
Sau
dara
‫َأ مْخ‬ Sau
dara
ْ‫ُأخ م‬
‫ت‬
26 Elevator ْ ْْ‫ِْمصْ اْع م‬ ْ ُْْ‫اْم اْصاِْع‬ ْ 6 Kakak ْ‫َأ مخْ اكَِْيم‬ Kakak ‫ُأخ متْ اكَ اِْيمْة‬
27 Lantai ْ‫ط‬ ْ ‫ِب اال م‬ ْ‫ِب اال اط م‬
ْ ‫ات‬ ْ 7 Adik ْ‫َأ مخ اْص ِغْيم‬ Adik ‫ُأخ مت اْص ِغ اْيمْة‬
28 Gudang ْ ْ‫اكْنم‬ ْ ‫ُك ُنو مْز‬ ْ 8 Anak ‫ِاب مْن‬ Anak ْ‫بِن م‬
‫ت‬
29 Lapangan ْ‫ب‬ ْ‫امل اع م‬ ْ‫ب‬ ُْ ‫ام اال ِع‬ ْ 9 Cucu ‫ِس َطم‬ Cucu ‫ِسَْ اط مْة‬
30 Halaman ْ ‫اسا اح مْة‬ ْ‫اسا اح م‬
ْ ‫ات‬ ْ 10 Suami ‫ازو مْج‬ Istri ‫ازو اج مْة‬
31 Kantin ْ‫ف‬ ْ ‫امق اص م‬ ْ‫ف‬ْ ُ ‫ام اق ِاص‬ ْ ْ‫ْالس ِل ِْي‬
َّ ‫ْالس ِل ُْي ِْفْالجِ سْ ِم‬
َّ ‫ال اعق ُل‬
32 Atap ْ‫ف‬ ْ ‫اسق م‬ ْ‫ف‬ْ ‫ُس ُقو م‬ ْ Akal yang sehat terletak pada badan yang sehat

‫فى البيت‬
ْ ‫البطاقة الشخصية والعنوان‬ DI RUMAH
KARTU IDENTITAS DIRI & ALAMAT
B. Arab
No B. Ind TTD
Mudzakkar Mu’annats Tunggal Jama’
No TTD
B. Ind B. Arab
‫ب اِطاقا ا‬
B. Ind B. Arab
1 Rumah ْ‫ْب ايْ مت‬ ْ‫ْ ْب ُُْي ْو م‬
ْ‫ت‬
1
Kartu
Identitas Diri
‫ةَْش ِص َّية‬ Nama ُ ‫ا ِال‬
ْ‫س‬
Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah
 ‫‪‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪‬‬
‫‪B. Arab‬‬ ‫‪B. Arab‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬ ‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬ ‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪Atap‬‬ ‫فْ‬‫اسق م ْ‬ ‫َأس اق م ْ‬
‫اف ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Karpet‬‬ ‫اط ْ‬ ‫بِ اْس م ْ‬ ‫اط مْ‬
‫ات ْ‬ ‫بِ اْس اْ‬ ‫ْ‬
‫‪3‬‬ ‫‪Pagar‬‬ ‫ُسو مْر ْ‬ ‫ُس او مْر ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Sofa‬‬ ‫َْأِْريْ اْك مْة ْ‬ ‫كْ‬ ‫َْأاْراْئِ ُْ‬ ‫ْ‬
‫‪4‬‬ ‫‪Teras‬‬ ‫ِفناا مْء ْ‬ ‫أَف ِن اي مْة ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Koran‬‬ ‫اج ِريْا مْة‬ ‫اْج اْراْئُِْْ‬
‫‪5‬‬ ‫‪Genteng‬‬ ‫ِقر ِمي مْْ ْ‬ ‫قا ارا ِمي ُْذ ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Majalah‬‬ ‫ام اج َّمْل‬ ‫ام اج َّال مْ‬
‫ت‬
‫‪6‬‬ ‫‪Ruang‬‬ ‫غُْرفا مْة ْ‬ ‫فْ‬ ‫غُ ار م ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪TV‬‬ ‫ْتِلْاْف مْاز ْ‬ ‫تِل اف ااز مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬
‫‪7‬‬
‫‪Ruang‬‬
‫‪Tamu‬‬
‫غُْْرْفا ُةْالضُُّْْي ْو ِ ْ‬
‫ف‬ ‫فْالضُّ ُيو ِ ْ‬
‫ف‬ ‫ْ غُْ اْر ُ ْ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Korden‬‬ ‫اس تَّ اارمْة ْ‬ ‫اس تَّ اار مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬
‫‪8‬‬
‫‪Ruang‬‬
‫‪Duduk‬‬
‫ْغُْرْفا ُةْال ُجلُو ِ ْ‬
‫س‬ ‫فْال ُجلُو ِ ْ‬
‫س‬ ‫ْ غُْ اْر ُ ْ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪Kipas Angin‬‬ ‫ِْم ْر اْو اْح مْة ْ‬ ‫اْم اْرا ِْو ُْح ْ‬ ‫ْ‬
‫‪9‬‬
‫‪Ruang‬‬
‫ْاْلكِْ‬ ‫غُْْرْفا ُة َ‬ ‫فْ َاْلكِْ‬ ‫ْ غُْ اْر ُ ْ‬ ‫‪9‬‬
‫‪Tempat‬‬
‫اْمْزْب ا امْل ْ‬ ‫اْم اْزاِْب ُْل ْ‬ ‫ْ‬
‫‪Makan‬‬ ‫‪Sampah‬‬
‫‪10‬‬
‫‪Ruang‬‬
‫‪Tidur‬‬
‫ْغُْرْفا ُةْالنَّوِْم‬ ‫فْالنَّوِْم‬ ‫ْ غُْ اْر ُ ْ‬ ‫‪10‬‬ ‫‪HP‬‬ ‫اْج َّْوا مْل ْ‬ ‫تْ‬ ‫اج َّوا اال مْ‬ ‫ْ‬
‫‪11‬‬
‫‪Ruang‬‬
‫‪Belajar‬‬
‫غُْْرْفا ُةْالْ ُْم اْذا اْك اْرِْة‬ ‫ْ ْغُ اْر ُ ْ‬
‫فْالْ ُْم اْذا اْك اْرِْة‬ ‫‪11‬‬ ‫‪Telepon‬‬ ‫تلفون ْ‬ ‫تْ‬ ‫تِل ُفوَنا مْ‬ ‫ْ‬
‫‪12‬‬
‫‪Ruang‬‬
‫ِسِْة‬ ‫غُْْرْفا ُةْ ُاْل ا‬ ‫ِسِْة‬ ‫فْ ُاْل ا‬ ‫ْ غُْ اْر ُ ْ‬
‫‪13‬‬
‫‪Keluarga‬‬
‫‪Dapur‬‬ ‫امط اَخمْ‬ ‫ْ امْ اْطاِْبخُْ ْ‬ ‫فى غرفة األكل‬
‫‪DI DALAM RUANG MAKAN‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪Carport‬‬ ‫اج ْ‬
‫اج ار مْ‬ ‫اتْ ْ‬ ‫ْ اج ارا اج م‬ ‫‪B. Arab‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬
‫‪15‬‬
‫‪Kamar‬‬
‫ا ََّحا ُْم‬ ‫ات ْ‬ ‫ْ ا ََّحا ام مْ‬ ‫‪Tunggal‬‬
‫ْغُْرْفا ُة َ‬
‫’‪Jama‬‬
‫فْ َاْلكِْ‬
‫‪Mandi‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Ruang‬‬
‫‪Makan‬‬
‫ْاْلكْ‬ ‫غُْ اْر ُ ْ‬ ‫ْ‬
‫فى غرفة الضيوف‬ ‫‪2‬‬
‫‪Makan‬‬
‫‪Pagi‬‬
‫فُ ُطور ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪DI RUANG TAMU‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Makan‬‬
‫‪Siang‬‬
‫غاْا اء ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪TTD‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Makan‬‬
‫‪Malam‬‬
‫اعشا اء ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪1‬‬ ‫‪Ruang Tamu‬‬ ‫ْغُْرْفا ُةْالضُُّْْي ْو ِفْ‬ ‫فْالضُّ ُيو ِفْ‬
‫غُْ اْر ُ ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Kulkas‬‬ ‫ْثا َّْال اْج مْة ْ‬ ‫ْثا َّْال اْج مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬
‫‪2‬‬ ‫‪Meja‬‬ ‫ِمنضا ْا ة‬ ‫امنا ِاضُْْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪Makanan‬‬ ‫اْط اْعا مْم ْ‬ ‫َْأطْ ِْع اْم مْة ْ‬ ‫ْ‬
‫‪3‬‬ ‫‪Vas‬‬ ‫ازه ِريَّة‬ ‫ازه ِْر ََّّْي ِْ‬
‫ت‬ ‫ْ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Minuman‬‬ ‫اب ْ‬
‫َش مْ‬ ‫ا اْ‬ ‫َشْب ا مْة ْ‬
‫َْأ ِْ‬ ‫ْ‬
‫‪4‬‬ ‫‪Taplak‬‬ ‫شْ‬ ‫اْمفْ اْر م ْ‬ ‫شْ‬‫اْماْفاِْر ُ ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪Gizi‬‬ ‫ْغا اْذا مْء ْ‬ ‫َْأغْ ِْذْي ا مْة ْ‬ ‫ْ‬
‫‪5‬‬ ‫‪Kursi‬‬ ‫ُكر ِ ُْ‬
‫س‬ ‫اْك اْر ِ ُْ‬
‫اس‬ ‫‪9‬‬ ‫‪Nasi‬‬ ‫ُر يْز‬ ‫َأ ُر يْز ْ‬ ‫ْ‬
‫‪6‬‬ ‫‪Jam Dinding‬‬ ‫اساعا مةْ احائِ ِط َّي مْة ْ‬ ‫اتْ احائِ ِط َّي مْة ْ‬
‫اساعا م‬ ‫‪10‬‬ ‫‪Sayuran‬‬ ‫ْ‬ ‫اض او مْ‬
‫ات ْ‬ ‫خ ا‬ ‫ْ‬
‫‪11‬‬ ‫‪Telor‬‬ ‫بايضا مْة ْ‬ ‫بايضا مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬
‫فى غرفة األسرة‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Bubur‬‬ ‫اح اسا ْ‬ ‫اح اس اي مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬
‫‪DI RUANG KELUARGA‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪Roti‬‬ ‫خُبمْ ْ‬ ‫َأخ اب مْاز ْ‬ ‫ْ‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪TTD‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪Lauk‬‬ ‫اداا مْم ْ‬ ‫ُأ ُد مْم ْ‬ ‫ْ‬
‫‪1‬‬
‫‪Ruang‬‬
‫‪Keluarga‬‬
‫ِسِْة‬
‫غُْْرْفا ُةْا ُْل ا‬ ‫ِسِْة‬ ‫غُْ اْر ُ ْ‬
‫فْ ُاْل ا‬ ‫ْ‬ ‫‪15‬‬ ‫‪Kecap‬‬ ‫اْصوْ اَّْي ْ‬
‫ِ‬
‫تْ‬‫اْصوْ اَّْي مْ‬ ‫ْ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪‬‬
‫‪B. Arab‬‬ ‫‪B. Arab‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬ ‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬ ‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪Saos‬‬ ‫صْ‬ ‫اْص ْو م ْ‬ ‫اْص ْو اْص مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Sapu‬‬ ‫ِْمكْْن ا اْس مْة ْ‬ ‫سْ‬ ‫اْم اَكِْن ُ ْ‬ ‫ْ‬
‫‪17‬‬ ‫‪Sambal‬‬ ‫اْش َّْط مْة ْ‬ ‫اْش َّْط مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Kain Lap‬‬ ‫ْفُ ْو اْط مْة ْ‬ ‫َْأف او م ْ‬
‫اط ْ‬ ‫ْ‬
‫‪18‬‬ ‫‪Manisan‬‬ ‫اْحلْ اْوى ْ‬ ‫اْح اْال اْوى ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Pisau‬‬ ‫يْ‬ ‫ِْس ْكِ مْ‬ ‫يْ‬‫اْس اَْك ِْك ُْ‬ ‫ْ‬
‫‪19‬‬ ‫‪Buah‬‬ ‫ْفاا ِْكها مْة ْ‬ ‫ْفا اْوا ِْك ُْه ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Kompor‬‬ ‫امو ِق مْْ ْ‬ ‫اْم اْواِْقُْْ ْ‬ ‫ْ‬
‫‪20‬‬ ‫‪Kopi‬‬ ‫قاه اومْة‬ ‫قاه اْو مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪Gas‬‬ ‫غا مْاز ْ‬ ‫ْغا اْاز مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬
‫‪21‬‬ ‫‪Teh‬‬ ‫اش مْ‬
‫اي‬ ‫تْ‬ ‫اشا اَّْي مْ‬ ‫ْ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Korek api‬‬ ‫ِْك َِْبيْ مْ‬
‫ت‬ ‫اك اَا ِريتُْ ْ‬ ‫ْ‬
‫‪22‬‬ ‫‪Susu‬‬ ‫ْب ْ‬ ‫ْل ا ا مْ‬ ‫ان ْ‬‫َْألْاَْ مْ‬ ‫ْ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪Panci‬‬ ‫ِْقْْ مْر ْ‬ ‫ْقُُْْ ْو مْر ْ‬ ‫ْ‬
‫‪23‬‬ ‫‪Jus‬‬ ‫اع ِصْيمْ ْ‬ ‫اع ِص اْيات ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪Wajan‬‬ ‫ِمق االمْة ْ‬ ‫اْماْق ِ ْ‬
‫ال ْ‬ ‫ْ‬
‫‪24‬‬ ‫‪Mie‬‬ ‫اْمكْ ُْروْن امْة ْ‬ ‫تْ‬‫اْمكْ ُْروَْناْ مْ‬ ‫ْ‬ ‫‪10‬‬ ‫‪Minyak‬‬ ‫تْ‬ ‫اْزيْ مْ‬ ‫تْ‬ ‫ُْزْي ُ ْو مْ‬ ‫ْ‬
‫‪25‬‬ ‫‪Es‬‬ ‫ْثالْ مْج ْ‬ ‫ْثُْلُ ْو مْج ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪11‬‬ ‫‪Spatula‬‬ ‫قا َّالي امْة ْ‬ ‫تْ‬ ‫قا َّال اَّي مْ‬ ‫ْ‬
‫‪26‬‬ ‫‪Kue‬‬ ‫كْ‬ ‫اكع مْ‬ ‫تْ‬ ‫اكع اَك مْ‬ ‫ْ‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Api‬‬ ‫َنا مْر ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪27‬‬
‫‪Meja‬‬
‫‪Makan‬‬
‫اْماْئِْاْمْة ْ‬ ‫امائِْا مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪13‬‬ ‫‪Microwave‬‬ ‫ِمي ُكرو ِويف ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪28‬‬ ‫‪Piring‬‬ ‫اِص مْن‬ ‫ِصوْ مْن ْ‬ ‫ُ ُْ‬ ‫ْ‬ ‫‪14‬‬ ‫‪Blender‬‬ ‫طْ‬ ‫اخ َّال م ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪29‬‬ ‫‪Sendok‬‬ ‫ِمل اع اق مْة‬ ‫اْم اْال ِْع ُ ْق ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪15‬‬ ‫‪Gula‬‬ ‫ُْس اْك ُْر ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪30‬‬ ‫‪Garpu‬‬ ‫اْشوْاْك مْة ْ‬ ‫َْأشْ اْواكمْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪16‬‬ ‫‪Garam‬‬ ‫ِْملْ مْح ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪31‬‬ ‫‪Cangkir‬‬ ‫بْ‬ ‫ُْك ْو مْ‬ ‫َْأكْ اْو مْ‬
‫اب ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪17‬‬ ‫‪Tepung‬‬ ‫اْدِْقيْقمْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪32‬‬ ‫‪Gelas‬‬ ‫سْ‬ ‫اْْك م ْ‬ ‫سْ‬ ‫ُك ُؤو م ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪18‬‬ ‫‪Bawang‬‬ ‫ب ا اص مْل ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪33‬‬ ‫‪Mangkok‬‬ ‫اجفناة ْ‬ ‫ُج ُف مْن ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪19‬‬ ‫‪Cabe‬‬ ‫فُل ُفلْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪34‬‬ ‫‪Rice cooker‬‬ ‫اط ََّا اخ ُة َ‬
‫ْاْل ُر ِْز ْ‬ ‫ْ اطََّاخاا ُت َ‬
‫ْاْل ُر ِْز ْ‬ ‫‪20‬‬ ‫‪Jahe‬‬ ‫از اْن َِيل‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪35‬‬ ‫‪Dispenser‬‬ ‫ُم او ِزعا ُةْال اما ِْء ْ‬ ‫ْ ُم او ِزعا ُ‬
‫اتْال اما ِْء ْ‬
‫‪36‬‬ ‫‪Termos‬‬ ‫سْ‬ ‫ِتر ُمو م ْ‬ ‫ات ْ‬‫ْ ِتر ُمو اس مْ‬ ‫فى غرفة املذاكرة‬
‫‪DI RUANG BELAJAR‬‬

‫كْ ام اقامْ امقاا مل اْو ِل ُ ِ‬

‫كْ ام اقالْ امقاا ممْ‬ ‫ِل ُ ِ‬ ‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪TTD‬‬

‫‪Setiap tempat mempunyai perkataan masing-masing,‬‬

‫‪dan setiap perkataan memiliki tempat masing-masing‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Ruang‬‬
‫‪Belajar‬‬
‫ْ غُْاْر ُ ْفْالْ ُْم اْذااْكاْرِْة غُْْرْفا ُةْالْ ُْم اْذا اْك اْر ِةْ‬
‫‪2‬‬ ‫‪Almari‬‬ ‫ِخ ازان ا مْة‬ ‫اْخ اْزاْئِ ُْن‬
‫فى املطبخ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Meja‬‬ ‫امكتا مْ‬
‫ب‬ ‫اْم اَْكتِْ ُبْ‬
‫‪DI DAPUR‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Kursi‬‬ ‫ُكر ِ ُْ‬
‫س‬ ‫اْك اْر ِ ُْ‬
‫اس‬
‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪TTD‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Tas‬‬ ‫اح ِقي اَ مْة‬ ‫اْحاْقائِْ ُْ‬
‫ب‬
‫‪1‬‬ ‫‪Dapur‬‬ ‫امط اَخمْ‬ ‫ْ اْم اْطاِْبخُْ ْ‬ ‫‪6‬‬
‫‪Tempat‬‬
‫‪Pensil‬‬
‫ِمقلا ام مْة‬ ‫ام اقا ِل ُْم‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪‬‬
‫‪B. Arab‬‬ ‫‪B. Arab‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬ ‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬ ‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪Pena‬‬ ‫قا ا ملْ‬ ‫َأق اال ممْ‬ ‫‪11‬‬ ‫‪Sisir‬‬ ‫ُمشطم ْ‬ ‫ْ َأمشا م ْ‬
‫اط ْ‬
‫‪8‬‬ ‫‪Pensil‬‬ ‫ِمر ا مْ‬
‫س‬ ‫ام ار ِ ُْ‬
‫اس‬
‫‪9‬‬ ‫‪Tinta‬‬ ‫ِحَبمْ ْ‬ ‫ُح ُبو مْر ْ‬ ‫ْ‬ ‫فى احلمام‬
‫‪DI KAMAR MANDI‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪Penggaris‬‬ ‫ِمس اط ارمْة‬ ‫ام اسا ِط ُْر‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪Spidol‬‬ ‫ِمعلا ام مْة‬ ‫ام اعا ِل ُْم‬ ‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪TTD‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪Rautan‬‬ ‫ِم اَبامْة ْ‬ ‫اْماْبارْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪1‬‬

‫‪Kamar‬‬
‫‪Mandi‬‬
‫ا ََّحا ُمْ‬ ‫ا ََّحااْم م‬
‫اتْ‬ ‫ْ‬
‫‪13‬‬ ‫‪Buku‬‬ ‫ِك ات مْ‬
‫اب‬ ‫ُْكُْت مْ‬
‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Bak Air‬‬ ‫ِبر اكة‬ ‫ِبر اْك مْ‬
‫ت‬ ‫ْ‬
‫‪14‬‬ ‫‪Buku Tulis‬‬ ‫داف ا مْت‬ ‫اْدْفااِْت ُْر‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Air‬‬ ‫اماء‬ ‫ِم ايامْه ْ‬ ‫ْ‬
‫‪15‬‬ ‫‪Buku Tulis‬‬ ‫اس مْة ْ‬ ‫ُْك َّْر اْ‬ ‫اس مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ُْك َّْر اْ‬ ‫ْ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Sabun‬‬ ‫اصابُون‬ ‫اْصابُوَناْ مْ‬
‫ت‬ ‫ْ‬
‫‪16‬‬ ‫‪Sampul‬‬ ‫ِْغ اْالف ْ‬ ‫فْ‬ ‫غُلُ م ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Sampo‬‬ ‫اْشامُْْبو ْ‬ ‫اْشامُْْب اْو مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬
‫‪17‬‬ ‫‪Kertas‬‬ ‫ِقر اطاس‬ ‫ْقااْرا ِْطيْ ُ ْ‬
‫س‬ ‫‪6‬‬ ‫‪Sikat Gigi‬‬ ‫ان ْ‬ ‫فُر اشاة َ‬
‫ُْاْلس نا ِْ‬ ‫ات َ‬
‫ْاْلس نا ِْ‬
‫ان ْ‬ ‫فُرشا ُ‬ ‫ْ‬
‫امع ُجو ُن َ‬
‫ْاْلس نا ِْ‬
‫ان ْ‬ ‫ْ‬
‫‪18‬‬ ‫‪Penghapus‬‬ ‫ِمم اس احة‬ ‫اْم اْم ِ ُْ‬
‫اس‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Pasta Gigi‬‬ ‫ام اعاجِ ُن َ‬
‫ْاْلس نا ِْ‬
‫ان ْ‬

‫‪19‬‬ ‫‪Gunting‬‬ ‫صْ‬ ‫ِم اق ي ْ‬ ‫ام اق ِاصص ْ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪Handuk‬‬ ‫ِمنشا اف مْة ْ‬ ‫فْ‬‫امنا ِاش ُ ْ‬ ‫ْ‬
‫‪20‬‬ ‫‪Jangka‬‬ ‫ِفر اج مْار‬ ‫ْفااْر ِْاجْيْ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪Gayung‬‬ ‫ِمغ ارفاة‬ ‫فْ‬‫امغاا ِر ُ ْ‬ ‫ْ‬
‫‪10‬‬ ‫‪Wc‬‬ ‫ِمر احاض‬ ‫ضْ‬‫ام ارا ِح ُ ْ‬ ‫ْ‬
‫فى غرفة النوم‬ ‫‪11‬‬ ‫‪Ember‬‬ ‫دال مْو ْ‬ ‫َأد اال مْو ْ‬ ‫ْ‬
‫‪DI DALAM RUANG BELAJAR‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪Mesin Cuci‬‬ ‫ْغا َّْس امْ‬
‫ال ْ‬ ‫غا َّسا اال مْ‬
‫تْ‬ ‫ْ‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫الرحلة‬
‫‪1‬‬ ‫‪Ruang Tidur‬‬ ‫غُْْرْفا ُْةْالنَّو ِمْ‬ ‫فْالنَّو ِمْ‬ ‫غُْ ْر ُ ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪WISATA‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪Almari‬‬ ‫ِخ ازان ا مْة‬ ‫اْخ اْزاْئِ ُْن‬ ‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪TTD‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪Hanger‬‬ ‫بْ‬ ‫ِمش اج مْ‬ ‫بْ‬ ‫امشا ِاج ُْ‬ ‫ْ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Wisata‬‬ ‫ِرح الْ‬ ‫تْ‬ ‫ار اح اال مْ‬ ‫ْ‬
‫‪4‬‬ ‫‪Ranjang‬‬ ‫ِسي مْر‬
‫ا ِْ‬ ‫ِسائِ ُْر ْ‬‫اا‬ ‫ْ‬ ‫‪2‬‬
‫‪Peman‬‬
‫امن اظ مْر ْ‬ ‫امنا ِاظ ُْر ْ‬ ‫ْ‬
‫‪Dangan‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪Kasur‬‬ ‫اش ْ‬‫ِف ار م ْ‬ ‫َأف ِر اش مْة ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Transportasi‬‬ ‫ت ْ ُم او ااص امْل ْ‬‫ُم او ااص اال مْ‬ ‫ْ‬
‫‪6‬‬ ‫‪Sprei‬‬ ‫اف ْ‬ ‫َِش اش م ْ‬ ‫ات ْ‬ ‫َِش اشافا مْ‬ ‫ْ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Kendaraan‬‬ ‫امر اك مْ‬
‫ب‬ ‫بْ‬‫اْم اْرا ِْك ُْ‬ ‫ْ‬
‫‪7‬‬ ‫‪Bantal‬‬ ‫ِو اسا ادمْة‬ ‫ِو اسا اْد مْ‬
‫ات‬ ‫ْ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Mobil‬‬ ‫اس َّي اارمْة‬ ‫اسَّْْي اْار مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬
‫‪8‬‬ ‫‪Guling‬‬ ‫ِم اخ َّْمْة ْ‬ ‫َّات ْ‬‫ِم اخْ مْ‬ ‫ْ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪Taksi‬‬ ‫سْ‬ ‫َتا ك ِس ايات ْ َتا ك ِ ْ‬ ‫ْ‬
‫‪9‬‬ ‫‪Selimut‬‬ ‫اف ْ‬ ‫ِل اح م ْ‬ ‫ات ْ‬ ‫ِل احافا مْ‬ ‫ْ‬ ‫‪7‬‬ ‫ْ اس يَّ اار ُات ِْاالس اع ِ ْاف ْ اس يَّ اارةُْاالس اع ِ ْ‬
‫اف ْ ‪Ambulance‬‬
‫ِمر َأمْة ْ‬ ‫تْ‬ ‫ِمرأ مْ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬
‫‪10‬‬ ‫‪Cermin‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪Dokar‬‬ ‫اع ارب ا مْة ْ‬ ‫تْ‬ ‫ْ اع ار اَب مْ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪‬‬
‫‪B. Arab‬‬ ‫‪B. Arab‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬ ‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬ ‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪Sepeda‬‬ ‫د َّارا اج مةْ‬ ‫اتْ‬ ‫د َّارا اْج م‬ ‫ْ‬ ‫‪16‬‬ ‫‪Asrama‬‬ ‫ْ ام اسا ِك ُْن ْ اْمسْ اْك مْن ْ‬
‫‪10‬‬
‫‪Sepeda‬‬
‫‪Motor‬‬
‫اج َّو امْال ْ‬ ‫تْ‬ ‫اج َّو اْاال مْ‬ ‫ْ‬ ‫‪17‬‬ ‫‪Rumah sakit‬‬ ‫ْ ُمستاش افاْيات ْ ُْم ْسْت اشْاْفى ْ‬
‫‪11‬‬ ‫‪Bus‬‬ ‫احاِْف امْل‬ ‫اح اوا ِف ُْل‬ ‫ْ‬ ‫‪18‬‬
‫‪Kolam‬‬
‫‪Renang‬‬
‫اْمسْاَْ مْح ْ‬ ‫ْ ام اساب ُِْح ْ‬
‫‪12‬‬ ‫‪Kapal‬‬ ‫اس ِفينا مْة‬ ‫ُس ُف مْن‬ ‫ْ‬ ‫‪19‬‬ ‫‪Pasar‬‬ ‫اْس ْوقمْ ْ‬ ‫ْ َأس اواقمْ ْ‬
‫‪13‬‬ ‫‪Pesawat‬‬ ‫اطائِ ارمْة‬ ‫اطائِ اْر مْ‬
‫ات‬ ‫ْ‬ ‫‪20‬‬ ‫‪Restoran‬‬ ‫اْمطْ اْع مْم ْ‬ ‫ْ ام اط ِ ُْ‬
‫اع ْ‬
‫‪14‬‬ ‫‪Kereta Api‬‬ ‫ِق اط مْار ْ‬ ‫ِق اط اار مْ‬
‫ات ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪21‬‬ ‫‪Toko‬‬ ‫ُْد َّْك مْن ْ‬ ‫يْ‬ ‫ْ اْد اْك ِْك ُْ‬
‫‪15‬‬ ‫‪Terminal‬‬ ‫امو ِق م ْ‬
‫ف‬ ‫ام اوا ِق ُ ْ‬
‫ف‬ ‫ْ‬ ‫‪22‬‬ ‫‪Warung‬‬ ‫تْ‬ ‫اْحاْن ُْو مْ‬ ‫ْ اْح اْواِْنيْتُْ ْ‬
‫‪16‬‬ ‫‪Pelabuhan‬‬ ‫ِميناا مْء‬ ‫ام او ِ ُْ‬
‫ان‬ ‫ْ‬ ‫‪23‬‬ ‫‪Warkop‬‬ ‫اْمقْهاىى ْ‬ ‫ِه ْ‬‫ْ اْماْقا ِ ْ‬
‫‪17‬‬ ‫‪Bandara‬‬ ‫ام اط مْار‬ ‫ام اط اار مْ‬
‫ات‬ ‫ْ‬ ‫‪24‬‬ ‫‪Ladang‬‬ ‫اْحقْ مْل ْ‬ ‫ْ ُح ُقو مْل ْ‬
‫‪18‬‬ ‫‪Stasiun‬‬ ‫ام اح َّط مْة‬ ‫ام اح َّط مْ‬
‫ات‬ ‫ْ‬ ‫‪25‬‬ ‫‪Sawah‬‬ ‫اْم ْز اْرْعا مْة ْ‬ ‫ْ ام ازا ِرُْع ْ‬
‫‪26‬‬ ‫‪Taman‬‬ ‫اْح ِْْيْاْق مْة ْ‬ ‫ْ احْا ائِ ُ ْق ْ‬
‫األمكنة‬ ‫‪27‬‬ ‫‪Kebun‬‬ ‫ي ْ ب ُس ات مْ‬
‫ان ْ‬ ‫ْ ب ا اساتِ ُْ‬
‫‪TEMPAT-TEMPAT‬‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪Sumur‬‬ ‫ِْبئمْ ْ‬ ‫ْ أ اَب مْر ْ‬
‫‪No‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪TTD‬‬
‫‪Tunggal‬‬ ‫’‪Jama‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪Tempat‬‬ ‫ام اَك مْن ْ‬ ‫َأم ِكنا مْة ْ‬ ‫ْ‬ ‫الشؤون الطبية‬
‫‪2‬‬ ‫‪Kota‬‬ ‫اْم ِْْيْْنا مْة ْ‬ ‫ُْمُْْ مْن ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪KEDOKTERAN‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪Desa‬‬ ‫ْقاْرْي امْة ْ‬ ‫قُْ اْرى ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪No‬‬

‫‪B. Ind‬‬
‫‪Kata‬‬
‫‪B. Arab‬‬ ‫‪B. Ind‬‬
‫‪Kata‬‬
‫‪B. Arab‬‬
‫‪TTD‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪Rumah‬‬ ‫تْ‬ ‫ْب ايْ مْ‬ ‫تْ‬ ‫ب ُ ُيو مْ‬ ‫ْ‬ ‫‪1‬‬
‫‪Meme‬‬
‫فا اح اصْ–ْياف اح ُصْ‬ ‫‪Mengo‬‬
‫عاالا اجْ‪ْ-‬ي ُ اعا ِل ُجْ‬
‫‪riksa‬‬ ‫‪Bati‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪Masjid‬‬ ‫امس ِج مْْ ْ‬ ‫ام اس ِاجُْْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Dokter‬‬ ‫اطَِي مبْ‬ ‫‪Perawat‬‬ ‫ضْ‬ ‫ُم ام ِر م ْ‬
‫‪6‬‬ ‫‪Majlis‬‬ ‫سْ‬ ‫امج ِل م ْ‬ ‫سْ‬‫ام اجا ِل ُ ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Pasien‬‬ ‫ضْ‬ ‫ام ِري م ْ‬ ‫‪Pasien-‬‬
‫‪pasien‬‬
‫مرَض ْ‬
‫‪7‬‬ ‫‪Sekolah‬‬ ‫امْ ار اس مْة‬ ‫اْمْاْاِْر ُ ْ‬
‫س‬ ‫‪4‬‬
‫‪Rumah‬‬
‫‪sakit‬‬
‫ُمستاش افى ْ‬ ‫ج ْ ‪Terapi‬‬ ‫ِع اال مْ‬
‫‪8‬‬ ‫‪Aula‬‬ ‫قااعا ُْة‬ ‫ْقااْعا مْ‬
‫ات‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Apotik‬‬ ‫اصيْا ِل َّي مْة ْ‬ ‫ل ْ ‪Apoteker‬‬‫اصيْا ِ يْ‬
‫‪9‬‬ ‫‪Kantor‬‬ ‫اد ااارمْة‬ ‫ْا اْد اْار مْ‬
‫ات‬ ‫‪6‬‬ ‫‪Obat‬‬ ‫د ااوا مْء ْ‬ ‫ء ْ ‪Penyakit‬‬ ‫داا مْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪10‬‬ ‫‪Pabrik‬‬ ‫امصنا مْع‬ ‫ام اصا ِن ُْع‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Madu‬‬ ‫ع ااس مْل ْ‬ ‫‪Pil‬‬ ‫بْ‬ ‫ُح ُبو مْ‬
‫‪11‬‬ ‫‪Gedung‬‬ ‫نْ‬ ‫اْمبْ ا ْ‬ ‫اِن ْ‬ ‫اْماْب ِ ْ‬
‫ْ‬ ‫‪8 Penyakit‬‬ ‫ضْ‬ ‫ام ار م ْ‬ ‫د ْ ‪Plester‬‬ ‫مضا مْ‬‫اا‬
‫‪12‬‬ ‫‪Ma’had‬‬ ‫اْمعْها مْْ ْ‬ ‫اْم اْعا ِْهُْْ ْ‬
‫ْ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪Batuk‬‬ ‫ُس اعا مْل ْ‬ ‫ع ْ ‪Pusing‬‬ ‫ُصْا ا مْ‬
‫‪13‬‬ ‫‪Gudang‬‬ ‫اكْنمْ ْ‬ ‫ُك ُنو مْز ْ‬
‫ْ‬ ‫‪10 Demam‬‬ ‫ُ ََّحى ْ‬ ‫‪Pilek‬‬ ‫ُز اك مْم ْ‬
‫‪14‬‬ ‫‪Lapangan‬‬ ‫ان ْ‬ ‫اميْا مْ‬ ‫ام ايا ِدي ُْن ْ‬
‫ْ‬ ‫‪11‬‬ ‫‪Kusta‬‬ ‫ُجْا ا مْم ْ‬ ‫ي ْ ‪Cacar‬‬ ‫ُجْا ِر يْ‬
‫‪15‬‬ ‫‪Hotel‬‬ ‫ْفُنُْْْ ْوقمْ ْ‬ ‫ْفاْناا ِْديْ ُ ْق ْ‬
‫ْ‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Diare‬‬ ‫اسهاا مْل ْ‬ ‫‪Sakit‬‬
‫امب ُطو مْن ْ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
‫ِ‬ ‫‪Perut‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.‬‬

‫‪Kata‬‬ ‫‪Kata‬‬
‫‪No‬‬
‫‪B. Ind‬‬ ‫‪B. Arab‬‬ ‫‪B. Ind‬‬ ‫‪B. Arab‬‬
‫‪TTD‬‬
‫ِْاخْ ا ْت أَ ا َّ‬
‫َصْاْلج ِوب ا ِةْ!‬
‫‪13‬‬ ‫‪Bisul‬‬ ‫ُد َّم مْل ْ‬ ‫‪Kudis‬‬ ‫بْ‬‫َأج ار ُْ‬
‫‪14‬‬ ‫‪Besuk‬‬ ‫ِع ايا ادةُْال امِْريض‬ ‫‪Typus‬‬ ‫تِي ُفوس ْ‬ ‫خاا ِلص ْ‪ْ ...ْ:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ْ:‬ص اَ ُاحْالنُّور ْ‬ ‫ُمجَتا ِ ْ ْ ا‬
‫‪15‬‬
‫‪Sakit‬‬
‫‪Gigi‬‬ ‫او اج ُع ِِ‬
‫ْالس ِْن ْ‬ ‫‪Demam‬‬
‫‪Berdarah‬‬
‫َُحَّىْ اد ام ِويَّة‬
‫اْيْ ْج‪ ْ.‬ام اسا ُءْالنُّور ْ‬ ‫أ‪ ْ.‬اص اَ ُاحْالخ ِْ‬
‫امنْ اجْ اَّْو اجْاْ‬ ‫ب‪ ْ.‬اس ِْعيْْ ُم اب ااركْ ْد‪ ْ.‬اس ِعيْا ةْ ُم اب اار اكة‬
‫‪Barang siapa bersungguh-sungguh,‬‬
‫)‪maka dia akan meraih (kesuksesan‬‬ ‫‪ْ...‬؟ْ ِا ِْسيَْنا ِدياة ْ‬ ‫‪.2‬‬
‫اْاْسهااْ ْ‬‫اْاْسهُْ ْ ْج‪ ْ.‬ام ُ‬ ‫أ‪ ْ ْ.‬ام ُ‬
‫الفواكه‬
‫‪BUAH-BUAHAN‬‬
‫ْاْس اْ‬
‫ك‬ ‫ْاْسك ْ ْد‪ْ.‬م اا ُ‬ ‫ب‪ْْ.‬م اا ِْ‬
‫‪No‬‬
‫‪Kata‬‬ ‫‪Kata‬‬
‫‪TTD‬‬
‫سْ‪ْ.‬واْمنْ‪ْ...‬؟ْه اُوْعاَُْ ْال اح ِفيظ ْ‬ ‫ِهْ ُم ِني اف ُْةْالنُّ ُفو ا‬ ‫ِا‬ ‫‪.3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪B. Ind‬‬

‫‪Pohon‬‬
‫‪B. Arab‬‬
‫اَش اارة‬
‫‪B. Ind‬‬

‫‪Buah‬‬
‫‪B. Arab‬‬
‫ْفاا ِْكها مْة ْ‬
‫تْ ْ‬ ‫ِهْْ ْ ْج‪َ ْ.‬أن ِْ‬ ‫أ‪ ِ ْ ْ.‬ا‬
‫ب‪ْْ.‬ه اُْو ْ ْ ْد‪َ ْ.‬أنتاْ‬
‫‪2‬‬ ‫‪Apukat‬‬ ‫َأفُو اكتُوْ‬ ‫‪Straw‬‬
‫فا ار ااو اْل‬
‫‪3‬‬ ‫‪Anggur‬‬ ‫ِعْناب‬
‫‪beri‬‬
‫‪Manggis‬‬ ‫اك ا ْك‬ ‫ِتْْقااعا مة ا‬
‫ْ‪ْ...‬و امس ِج مْْ‪ْ ...‬‬ ‫ِفْ امْ ار اس ِ ْ‬ ‫‪.4‬‬
‫أ‪ ْ ْ.‬او ِاس اع مةْ‪ ْ-‬اكَِْيمْ ْج‪ ْ.‬او ِاس معْ‪ ْ-‬اكَ اِْيمْة ْ‬
‫‪4‬‬ ‫‪Apel‬‬ ‫تُفَّاح‬ ‫‪Nangka‬‬ ‫َنا اْ‬
‫نَك‬
‫ب‪ْْ.‬ن ِاظي مفْ‪ ْ-‬اص ِغ اْيمْة ْد‪ْ.‬ن ِاظي اف مةْ‪ ْ-‬اص ِغ اْيمْة‬
‫‪5‬‬ ‫‪Kurma‬‬ ‫تامر‬ ‫‪Salak‬‬ ‫اسالاق‬ ‫َْجاعا ًْة ْ‬
‫ْالظه ِر ا ا‬ ‫اَن ُنْن اذه ُابْا الْ‪ِ ْ...‬ل اص اال ِة ُّ‬ ‫‪.5‬‬
‫امن اجا‬ ‫ُم اخ َّم اسة‬ ‫ِ‬
‫‪6‬‬ ‫‪Mangga‬‬ ‫‪Blimbing‬‬
‫أ‪ْ ْ.‬ال امس ِجْاْ ْ ْج‪ْ.‬ال امس ِج ِْْ ْ‬
‫‪7‬‬ ‫‪Pisang‬‬ ‫اموز‬ ‫‪Delima‬‬ ‫ُر َّمان‬ ‫ب‪ْْ.‬ال امس ِجُْْ ْ ْد‪ْ.‬ال امس ِجْْ ْ‬
‫‪8‬‬ ‫‪Nanas‬‬ ‫بانااَناْ‬ ‫‪Jagung‬‬ ‫ُذ ارة‬ ‫اع َّزام ْ‪َّْ:‬يْن اوفالْ‪َ ْ،‬أي انْباي ُتكْ؟‬ ‫‪.6‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪Pepaya‬‬ ‫ب ا اَا اَّْي‬ ‫‪Tomat‬‬ ‫اْط اما ِطم‬ ‫ن اوفال ْ‪ْ:‬باي ِِت ا‬
‫جنْرقمْ‪ْ 7‬‬ ‫عَْبنُْ و ا‬ ‫ْ‪ْ...‬شا ِر ا‬
‫‪10‬‬ ‫‪Jeruk‬‬ ‫بُرتُ اقال‬ ‫‪Ken‬‬
‫‪tang‬‬
‫ب ا اطا ِطس‬ ‫أ‪ِ ْ ْ.‬منْ ْ ْ ْج‪ْ.‬ا اْل ْ‬
‫َنا ار ِجيل‬ ‫‪Sing‬‬
‫ب ا اط ااطا‬ ‫ِ‬
‫‪11‬‬ ‫‪Kelapa‬‬
‫‪kong‬‬ ‫ب‪ْ ِ ْْ.‬ف ْ ْ ْد‪ْ.‬بِــ‬
‫‪12‬‬ ‫‪Durian‬‬ ‫َأبُو اْشوك‬ ‫‪Buah‬‬
‫‪Naga‬‬
‫تانِيْ ْ‬ ‫الس َُّو ارةْلاوَنُ ااْ َأس اودُْ‪ْ.‬تار ا اَج ُةْ"ْ َأس اودُْ"ْ‪ْ ْْ...‬‬ ‫ْلْ َّ‬ ‫تِ ا‬ ‫‪.7‬‬
‫‪13‬‬
‫‪Ram‬‬
‫‪Butan‬‬
‫َأبُو اْشعر‬ ‫‪Semang‬‬
‫‪ka‬‬
‫ب ِِطيح‬ ‫ج‪ْ kuningْ.‬‬ ‫أ‪merahْ .‬‬

‫د‪biruْ.‬‬ ‫ب‪hitamْ .‬‬

‫اْللاْ ِب اعَ ِْ ِهْخ ًاْياْفاقَّهاه ُِْف ِ‬
‫ْادلي ِنْ‬ ‫ا اذاْأَ اراد ُ‬
‫ِ‬ ‫اءِْفْ‪ْ ...‬‬ ‫لُق امنْ او اح اسنْْيات اْنا ااو اال ِنْالغاْا ِ‬ ‫‪.8‬‬
‫ص ُهْ ُع ُيوب اُْه‬ ‫او ازهَّْا ُه ِْفْادلُّ ن اي ا‬
‫اْوب ا َّ ا‬ ‫أ‪ْ .‬غُرفا ِة َ‬
‫‪Bila Allah berkehendak memberikan kebaikan pada‬‬ ‫كْْ ْج‪ْ ْ.‬ال امط اَخ‬ ‫ْاْل ِ‬
‫‪hamba-Nya, maka Allah memberikan dia pemahaman‬‬
‫‪ilmu agama, membuat dia zuhud dunia, dan‬‬
‫‪menampakkan aib-aibnya‬‬
‫ب‪ْ .‬ال اح َّمام ْ ْد‪ْ ْ.‬ال َِب اكةْ ْ‬
‫ِْصي اح ًةْْْ ْ‬ ‫لك اماتْ اح َِّتْتا ُكو ان َُْج ا ًل ا ِ‬ ‫ارت ِبْ اه ِذهْْا ا ِ‬ ‫‪.9‬‬
‫‪UJI KOMPETENSI‬‬ ‫ال امط اَخْ‪ ْ-‬اوْ‪ْ-‬قاه اوةْ‪ِ ْ-‬فْ‪ ْ-‬اشاىْ ْ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪‬‬

‫خْف اْشاىْ ْ‬ ‫ةْوال امط اَ ِ‬‫أ‪ْ ْ.‬قاه او ا‬ ‫ب‪ْْ.‬ال امْ ار اس ِْة ْ ْد‪ْ.‬ال ُمستاش افى‬
‫خْو اشاىْ ْ‬ ‫ب‪ِ ْْ.‬فْقاه اْوةْال امط اَ ا‬ ‫قْو ُح اسي اْو ار ِفيقْ‪ْ ...‬‬ ‫‪ِ .16‬فْغُرفا ِةْاْلكِْْ‪ْ،‬تاو ِفي ا‬
‫ةْو اشاىْ ْ‬ ‫ج‪ِ ْْ.‬فْال امط اَخْقاه او ا‬ ‫أْ‪ْ ْ.‬ياك ُت َُو انْدار اسْالل ُّ اغ ِةْال اع ا ِرب َّي ِْة ْ‬
‫ةْو اشاىْ ْ ْ‬ ‫خْفْقاه او ا‬‫د‪ْ ْ.‬ال امط اَ ِ‬ ‫ب‪ْْ.‬ياق ار ُؤو انْال ام اج َّ ال اْوال اج ِريْا اْةْ ْ‬
‫‪ .11‬باي ُتْ َأ ِمي اْطهاا ِرىْ اكَ مِْي ِْجًّْاْ‪ِ ْ.‬في ِهْغُ ار مفْ اكثِ اْي مةْ‪ْ.‬‬ ‫اى ْ‬ ‫الش اْ‬ ‫اُشبُو انْال اقهْ اوة ااْو َّ‬ ‫ج‪ْْ.‬ي ا‬
‫ِمَنااْغُرفا ُْةْال ُجلُو ِسْ‪ِ ْ.‬فْيااْ‪ْ ...‬‬ ‫ْالس َُّو ارةاْْ ْ‬ ‫د‪ْ ْ.‬يام اس ُحو ان َّ‬
‫أْ‪ ْ .‬اما مء اْو ِمغ ارفا ُْة ْ ْج‪ ْ.‬اِص من اْومل اع اقة ْ‬ ‫‪ْ... .17‬؟ْ اشا ِرعْ ُسو ار ااَب اَّيْرمقْ‪ْ 67‬‬
‫اس ْ‬‫ِسي مر اْو ِو اساداة ْد‪ِ ْ.‬منضا ْا مةْ ْو اك ار ِ ُْ‬ ‫ب‪ ْْ.‬ا ِ‬ ‫ُك ْ ْج‪َ ْ.‬أي انْعُن اوان ِْ‬
‫ُك ْ‬ ‫أْ‪ ْ .‬اماْعُن اوان ِْ‬
‫ْ‬ ‫ُك ْ‬ ‫ك ْد‪ْ.‬هالْ اه اذاْعُن اوان ِْ‬ ‫اْرق ُمْعُن اوا ِن ِْ‬ ‫ب‪ ْْ.‬ام ا‬
‫القراءةْللرمقْ‪13ْ-ْ11‬‬ ‫‪ِ .18‬فك ِرى ْ‪َْْ:‬أي انْتاس ُك ُْنْ‪ ْ،‬اَّيْ ِر اجالْ؟ْ‬
‫ِس ِتْ‬ ‫ِس مة اْص ِغ اْي مةْ‪ ْ.‬اه ِذ ِه ُْصو ارةُْأُ ا‬ ‫ِا ِْسىْ امع ُصومْ‪ِ ْ.‬عن ِْيْ ُأ ا‬ ‫ْفْالشا ِرعِْهاا ِِش اْرقمْ‪ْ )74(ْ...‬‬ ‫ِر اجال ْ‪َْْ:‬أس ُك ُن َّ‬
‫‪ْ.‬و ِه ِذ ِه ْ ُأ ِمي ْ‪ْ.‬‬ ‫‪ ْ.‬اه اذاْ َأ ِِب ْ‪ِ ْ.‬ا ُْس ُه ْ اس ِي ِْىْ ْ‪ْ.‬ه اُو ْ اطَِيب ْ ا‬ ‫نْو َأرب ا اعة ْج‪َ ْ.‬أرب ا ُعونْ او اس َ اعة ْ‬ ‫أ‪ ْ ْ.‬اس َ ُعو ا‬
‫ِت ْال اكب اِْيةْ‪ِ ْ ،‬ا ُْسهااْ‬ ‫‪ْ.‬و ِه ِذ ِه ْ ُأخ ِ ْ‬‫‪ِْ.‬ه ْ ُم ام ِرضاْةْ ا‬ ‫ِا ُْسهااْخ ِاْييَّةْ ِ ا‬ ‫ةْو َأرب ا ُعونْ ْ‬ ‫ةْو اس َ ُعونْ ْد‪ ْ.‬اس َ اع ا‬ ‫ب‪َ ْْ.‬أرب ا اع ا‬
‫الص ِغْي ْ‪ِ ْ ،‬ا ُْس ُْه ْفاو ِزىْ‬ ‫ةْ‪ْ.‬و اْه اْذا ْ َأ ِخ ْ َّ‬‫‪ِْ.‬ه ْتِل ِمي اذ ا‬ ‫فاا ِط امةْ ِ اْ‬ ‫ِْهْ‪ْ ...‬‬ ‫ْالص ِحي احةْ ِلها ِذ ِهْال ُجم ال ِ ا‬ ‫‪َّ .19‬الت ا اَج ُة َّ‬
‫‪ِْ.‬هْتِل ِمي مْذْ َأيضً اْ‪.‬‬
‫ِ اْ‬ ‫‪Nomor teleponku 457723‬‬
‫أ‪ ْ ْ.‬ارق ُْم ِتل ُفو ِ ِْن َأرب ا اعة اس َ اعة اس َ اعةْ اَْخ اسة ِاثناانث ا االثاةْ ْ‬
‫ْالسا ِب اق ِةْ‪ْ ...‬‬ ‫بْ َِبل ِق ار ااء ِة َّ‬‫‪ .11‬ال اموضُ و ُْعْال ُمن اا ِس ُْ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬

‫ب‪ ْْ.‬ارق ُْم تِل ُفو ِ ِْن َأرب ا اعة اَخ اسة اس َ اعة ِاثناان اس َ اعة ثا االثاةْ ْ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫أ‪ ْ ْ.‬امع ُصومْ او َأبُوُْه ْج‪ ْ.‬امع ُصومْ او ُأُّْم ُْه ْ‬
‫ج‪ ْْ.‬ارق ُْم تِل ُفو ِ ِْن َأرب ا اعة اَخ اسة ثا االثاة اس َ اعة اس َ اعة ِاثناانْ ْ‬
‫ب‪ِ ْْ.‬مهنا ُةْ امع ُصومْ ْد‪ُ ْ.‬أ ا‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ِسةُْ امع ُصوم‬
‫د‪ ْ ْ.‬ارق ُْم تِل ُفو ِ ِْن َأرب ا اعة اَخ اسة اس َ اعة اس َ اعة ِاثناان ثا االثاةْ ْ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫؟ِْهْ‪ْ ...‬‬ ‫‪ .12‬امنْفاا ِط امةْ ِ ا‬ ‫َّيْر ِش يْا ةْ؟ ْ‬ ‫‪َْ .21‬أي اْنْفاص ُ ِْ‬
‫أ‪ُ ْ ْ.‬أ ُّمْ امع ُصوم ْ ْج‪ُ ْ.‬أختُْ امع ُصوم ال اكب اِْية ْ‬ ‫ْلْ ا‬
‫لْ َأز ارقْ ْ‬ ‫أ‪ْ ْ.‬لاو ُنْفاص ِ ْ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬

‫الص ِغْيْ‬‫ب‪َ ْْ.‬أبُوْ امع ُصوم ْ ْد‪َ ْ.‬أخُوْْ امع ُصومْ َّ‬ ‫لْ‬ ‫ب‪ ْْ.‬اْال‪ْ،‬هاذاْفاص ُلْلاي ِ ْ‬
‫ِس ِةْ امع ُصومْ؟ ْ‬ ‫‪ .13‬امنْال ُم ام ِرضا ةْ ِفْ ُأ ا‬ ‫لْ او ِاس مع اْون ِاظيفْْ ْ‬ ‫ج‪ْ .‬فاص ِ ْ‬
‫أ‪ْ ْ.‬خ ِاْييَّة ْ ْج‪ْ.‬فاا ِط امةْ ْ‬
‫لْب ا ايْال امكتا اَ ِة اْواالد ااار ِةْ ْ‬ ‫د‪ْ ْ.‬فاص ِ ْ‬
‫ب‪ْ .‬فاو ِزىْ ْ ْد‪ ْ.‬اس ِي ِْىْْ‬ ‫ِ‬
‫تْ ِا ُْسهااْعاا ِفياةْ‪ْ .‬‬ ‫‪ .14‬ا ُْلس اتاذْلُق ام ا‬
‫نُْلُْبِن مْ‬
‫ةْو اصا ِف ايةْ‪ْ...‬ا َْلط ِع ام اةْال اخ ِفي اف اة اْْوْ‪ْ...‬‬ ‫ةْوعاائِشا ا‬ ‫‪َ .21‬أ ِني اس ا‬
‫نْفْباي ِتْنابِي الْ ْ‬ ‫التِل ِفزْي ُّو ِ‬
‫اال ُم ارا ِد ُفْ(‪ْ)sinonim‬لِل ا ِك ام ِةْال َّ ِِت اَْتَتا ااْخطمْ‪ْ ...‬‬
‫اُش اْن ْج‪ْ.‬ياأ ُُك انْ‪ْ-‬يُشا ا ِهْ اْن ْ‬ ‫أْ‪ْ .‬ياأ ُُك انْ‪ْ-‬ي ا ب‬
‫أ‪ُ ْ ْ.‬أ يْم ْ ْ ْج‪ ْ.‬ا َُّع مْة ْ‬
‫اُش انْ‪ْ-‬يُشا ا ِهْ اْن ْد‪ْ.‬يُشا ا ِهْ انْ‪ْ-‬ي ا ب‬
‫اُش اْن ْ‬ ‫ب‪ْْ.‬ي ا ب‬
‫ت ْ ْد‪ِ ْ.‬ابنا مْة‬ ‫ب‪ُ ْْ.‬أخ مْ‬
‫ِهْ ُم ام ِرضا ةْ ِ ْفْ‪ْ ...‬‬ ‫تْ اكَ اِْيمْةْ ِا ُْسهااْ ِدينْا اْ‪ ِ ْ.‬اْ‬ ‫‪ِ .15‬عن ِْىْْ ُأخ مْ‬
‫‪ْ،‬ر اَيانْي ا ُقو ُمْ ِم انْ‬‫الساعا ِْةْ‪ ْ13.31‬اص اَا ًحاْ ا‬ ‫‪ِ .22‬فْ َّ‬
‫ْ‪ُْ.‬ثْياذه ُابْا الْال امس ِج ِْْ ِل اص اال ِة ُّ‬
‫ْالصَ ِْحْ‬ ‫النَّو ِم ُ َّ‬
‫أْ‪ْ ْ.‬ا إالد ااارِْة ْ ْج‪ْ.‬ال امكتا اَ ِْة ْ‬ ‫ِ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪‬‬

‫ْ‪ْ.‬وباعْا ْ اذ ِ اِلْ‪ْ،‬ه اُوْياق ار ُأْال ُقرأ اْنْ ُ َُّثْي ُ اذا ِك ُرْ‬ ‫ا اَجاعا ًة ا‬ ‫ب‪ْ ْ 2-4-3-1ْ .‬د‪ْ 3-4-1-2ْ.‬‬
‫ِستِ ِه ِْفْ‬ ‫ُْثْياتانا ااو ُلْال ُف ُطو ارْ ام اعْ ُأ ا‬ ‫ادلُّ ُرو اس ِْفْال اَي ِت ُ َّ‬ ‫الص ِحي احةْ ِلها ِذ ِهْال ُجم الْ‪ْ ْ:‬‬ ‫‪َّ .28‬الت ا اَج ُةْ َّ‬
‫ْالص اال ِةْ‪ ْ،‬ار اَيانْ‪ْ ...‬‬ ‫ْاْلكِْْ‪ْ.‬باعْا َّ‬ ‫غُرفا ِة َ‬ ‫الس َّْلْ ِِفْ امل اع ِبْال امْ ار اسة‬
‫يُشا ا ِهُْ َْنا ِظمْْ ُم اب ااراةاْ ُك ار ِةْ َّ‬
‫أ‪ْ ْ.‬ياق ار ُأْال ُقرأ اْن ْ ْج‪ْ.‬ياذه ُابْا الْال امس ِج ِْْ ْ‬ ‫‪A. Nadzim menyaksikan bola basket di lapangan sekolah‬‬
‫ِ‬ ‫‪B. Nadzim menyaksikan pertandingan di lapangan basket‬‬
‫ب‪ْْ.‬ياتانا ااو ُلْال ُف ُطو اْر ْد‪ْ.‬ياذه ُابْا الْال امْ ار اسة ْ‬ ‫‪C. Nadzim di lapangan bola sekolah menyaksikan‬‬
‫‪pertandingan basket‬‬
‫ِِ‬
‫ةْفْال اميْا انْ"ْ ْ‬ ‫الْو اع ِقيلْيال اع اَ ِانْ ُك اراْةْ ِالريشا‬ ‫"ْ ِاق اب ا‬ ‫‪.23‬‬ ‫‪D. Nadzim menyaksikan pertandingan bola basket di‬‬
‫‪lapangan sekolah‬‬

‫ْلْاجلُم الْه اُوْ‪ْ ...‬‬ ‫ال ُمَ اتْا ُأْفْتِ ا‬ ‫القراءةْللرمقْ‪31ْ-ْ29‬‬

‫أ‪ْ .‬يال اع اَ ِانْ ْ ْج‪ْ.‬ال اميْا انْ ْ‬ ‫اصا ِحب ْتِل ِمي مْذ ْ اما ِه مر اْْون ا ِش يط ْ‪ِ ْ.‬عنْاُْْه ْ ِه اوا اَّي مت ْ اكثِ اْيمْة ْ‪ْ.‬‬
‫الْو اع ِقيل ْ‬ ‫اْالريشا ةْْ ْد‪ِ ْ.‬اق اب ا‬ ‫ب‪ُ ْْ.‬ك ارة ِ‬ ‫ةْو ِ اْساعُْ‬
‫سْ او ُم ار ااس امْلْ او ِق اْر ااءمْةْ او ِر اَّيضا ةْباْا ِن َّي ا‬‫ِمَنااْ ِس اَا اح مة اْْو ار مْ‬
‫انْ ِم انْال امس ِج ِْْ" ْ‬ ‫"ْبُراْهانْي اس ام ُعْا َْل اذ اْ‬ ‫‪.24‬‬ ‫ْالريشا ِة ِْفْ‬ ‫ك ْ ام اساء ْ‪ْ ،‬ه اُو ْيال اع ُب ْ ُك ار اة ِ‬ ‫ال ُمو ِس ي اقى ْ‪َّ ُ ْ .‬‬
‫ِْهْ‪ْ ...‬‬ ‫ْلْاجلُم ال ِ ا‬ ‫الخ ا ُاَبْفْتِ ا‬ ‫امل اع ِبْال ام ِْيناةْ‪ْ .‬‬
‫أ‪ْ .‬بُرهاانْ ْ ْج‪ْ.‬ا َْل اذ اانْ ْ‬ ‫ْالسا ِب اق ِْةْ‪ْ ...‬‬ ‫بَْبل ِق ار ااء ِة َّ‬ ‫‪ .29‬ال اموضُ و ُْعْال ُمنا ِاس ُْ‬
‫ب‪ْ .‬ي اســــ ام ُْعْ ْ ْد‪ْ.‬ال امس ِج ِْْ ْ‬ ‫أْ‪ ْ .‬ارسْ ْ ْج‪ِ ْ.‬مهـْناة ْ‬
‫ْادلينْي ُ اع ُِْلْالتَّ اال ِمي اذْ َأ اما امْال اقاعا ِة" ْ‬ ‫اذَْش ُس ِ‬ ‫"ا ُْلس ات ا‬ ‫‪.25‬‬ ‫ب‪ِْ ْْ.‬هــ اواياة ْ ْد‪ ْ.‬او ِر اَّيضا ة ْ‬
‫ْلْاجلُمْ الْه اُوْ‪ْ ...‬‬ ‫ال ِفع ُلْال ُمضا ِارع ُِْفْتِ ا‬ ‫اْالريشا ِة ِْفْ امل اع ِبْال ام ِْينا ُ َّ‬
‫ةْكْ‬ ‫‪ .31‬اصا ِحبْيال اْع ُبْ ُك ارة ِ‬
‫أ‪ْ .‬ي ُ اع ِ ُلْ ْ ْج‪َ ْ.‬أ اما امْ ْ‬ ‫ام اساءْ‪ ْ.‬اماْ ِه اواْي ا ُت ُْهْ؟ ْ‬
‫ب‪ْ .‬ال اقاعا ِْة ْ ْد‪ْ.‬التَّ اال ِمي اذْ ْ‬ ‫سْ ْ ْج‪ُ ْ.‬م ار ااس امْلْ ْ‬ ‫أ‪ ْ ْ.‬ار مْ‬
‫"ْفاخ ُرْ ِادلينْي ُ اذا ِكرْدار اسْال اع ِقيْا ِة ِْفْال امكتا اَ ِةْ" ْ‬ ‫‪.26‬‬ ‫ب‪ِ ْ .‬س اَا احــ مْة ْ ْد‪ِ ْ.‬ر اَّيضا ةْباْا ِن َّية ْ‬
‫ِْهْ‪ْ ...‬‬ ‫ْلْال ُجم ا ِل ِ اْ‬ ‫ال ُجم ا ُلْال ِفع ِل َّي ُةْ ِم انْتِ ا‬ ‫‪ .31‬اسل اسبِي اْالْ‪ْ...ْ:‬؟ ْ‬
‫ْادلينْي ُ اذا ِكرْدْار اسْال اع ِقيْا ِةْ ْ‬ ‫أ‪ِ ْ ْ.‬فْال امكتا اَ ِةْفاخ ُر ِ‬ ‫بْ َأنْ َأ اْس اعْال ُمو ِس ي اقى ْ‬ ‫اسل امى ْ‪ُ ْ:‬أ ِح ُّْ‬
‫رْفْال امكتا اَ ِْة ْ‬ ‫ْادلينْدار اسْال اع ِقيْا ِةْيُ اذا ِك ِ‬ ‫ب‪ْْ.‬فاخ ُر ِ‬ ‫َْت َِ اِيْ‪ ْ،‬اَّْيْ اسل امىْ؟ْْْ ْ‬ ‫أ‪َ ْ .‬أ ُّيْ ِه اواياة ُ ِ‬
‫ْادلينْدار اسْال اع ِقيْا ِة ِْفْال امكتا اَ ِْة ْ‬ ‫ج‪ْْ.‬ي ُ اذا ِكرْفاخ ُر ِ‬ ‫ب‪ ْ .‬ام اِتْتاس ام ِع ايْال ُمو ِس ي اقىْ‪ ْ،‬اَّي اْسل امىْ؟ْْْ ْ‬
‫رْفْال امكتا اَ ِْةْ ْ‬ ‫ْادلينْيُ اذا ِك ِ‬ ‫د‪ْ ْ.‬دار اسْال اع ِقيْا ِةْفاخ ُر ِ‬ ‫َّيْسل امىْ؟ْْْ ْ‬ ‫ج‪ ْ .‬اكي افْتاس ام ِع ايْال ُمو ِس ي اقىْ‪ ْ،‬ا‬
‫‪ْْ.1‬فاا ِط ارمْةْْت اتانا ااو ُلْالُْف ُطور‬ ‫‪.27‬‬ ‫ِيْ َأنْْتاس ام ِعيْْال ُمو ِس ي اقىْ‪ ْ،‬اَّْيْ اسل امىْ؟ْْْ ْ‬ ‫د‪ْ .‬هلْ ُ َِت َِ اْ‬
‫‪ْْ.2‬فاا ِط ارمْةْْتاغ ِس ُل ِِْفْال اح َّمام‬ ‫‪ِ .32‬ه اواي ا ُةْفاي اصلْ‪ْ.ْ...‬ه اُوْياذه ُابْا الْ اج ابلْ" ِْس ُْيو"ْ‬
‫ِ‬
‫‪ْْ.3‬فاا ِط ارمْةْْتاْ ُخ ُلْال افص اْل ْ‬ ‫لْوال اح اي اواَنا ِتْ‬ ‫سْال امن اظ ارْال اج ِمي اْ‬ ‫‪ْ.‬و ُهنااكا ْ‪ْ،‬ه اُوْيار ُ ُ‬ ‫ا‬
‫‪ْْ.4‬فاا ِط ارمْةْْتاذه ُابْا الْال امْ ار اس ِْة‬ ‫اوا َْلَشاا ِرْ‪ْ ْ.‬‬
‫ْلْال ُج اْم ِلْه اُْوْ‪...‬‬ ‫ْالص ِحي ُحْ ِم ِ انْتِ ا‬ ‫اا َّلتتِي ُب َّ‬ ‫سْ ْ ْج‪ُ ْ.‬م ار ااس امْلْ ْ‬ ‫أ‪ ْ ْ.‬ار مْ‬
‫)‪(Urutan angka dibaca dari kanan‬‬ ‫ب‪ِ ْ .‬س اَا احــ مْة ْ ْد‪ِ ْ.‬ر اَّيضا ةْباْا ِن َّية ْ‬
‫ْب‪ْ 4-1-3-2ْ.‬‬ ‫أ‪ْ 4-3-2-1ْ .‬‬ ‫ْالصو ارةاْ!‬ ‫‪ُ .33‬ان ُظرْ اه ِذ ِه ُّ‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪‬‬

‫اْل انْ‪ ْ،‬اشه ُْرْ اربِيعِْا َْل َّولْ‪ ْ،‬اَي ات ِف ُْلْال ات اال ِميذْ ِذك ارىْ‬ ‫‪.39‬‬
‫امو ِ ِدلْالنَّ ِِبْ‪ُ ْ.‬هْ ِاجتا ام ُعواْ ِفْال افص ِلْالث ِ اا ِلثْ‬
‫ِل ُي او ِز ُعواْا َْل اُعال‪ْْ.‬‬
‫ْ‬ ‫ال اموضُ ْوعُْال ُمنا ِاسبِْبِ ا ِذ ِهْال افق ارةْ‪ْ ...‬‬
‫ِْهْ‪ْ ْ...‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْالصو ارة ا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫ال ُجملْال ُمنااس اَةِْبِ اذه ُّ‬ ‫ُ‬ ‫ا‬
‫أْ‪ْ .‬ال ُم اْم ِر ُضْي اُسا ِعُْ ْا َّلطَِي اب ِْفْال ُمستاش افى‬ ‫أ‪ِِ ْ ْ.‬ف اْشه ِر اْربِيعِْا َْل َّو ِْل ْ‬
‫انْ ِفْال ام ِْيناة ْ‬ ‫ب‪ْْ.‬ال ُمهان ِْ ُسْياب ِِنْال ام اَ ِ ْ‬ ‫ب‪ْْ.‬التَّ اال ِميذْي ُ او ِز ُعونْا َْل اُعال‬
‫الط َّال اب ِْفْال افص ِْلْ ْ‬ ‫ج‪ْ .‬ال ُمْا ِر ُسْي ُ اع ِ ُلْ ُّ‬ ‫ج‪ْْ.‬احل افلْ ِب ِذك ارىْ امو ِ ِدلْالنَّ ِِبْص‪.‬م‪ْ .‬‬
‫ذَْي ات ِم ُعو ان ِْفْال افص ِلْالث َّا ِلث ْ‬ ‫د‪ْ ْ.‬ال ات اال ِمي ا‬
‫ُْالر َّز ِْفْال امز ارعاة ْ‬ ‫د‪ْ .‬ال اف َّال ُحْياز ارع ُّ‬
‫ْ‪ْ.‬كْياومْ‪ْْ،‬ي اذه ُابْا الْ‬ ‫اص ِْي ِقىْ ِا ُْسهُْ اح ِكْي ُ َّ‬ ‫‪.34‬‬ ‫َضىْ ِفْ‪ْ ...‬‬ ‫ي ُ اص ِلْال ُمس ِل ُمو انْ ِعيْا ْا َْل اْ‬ ‫‪.41‬‬
‫ِ‬ ‫أ‪ْ .‬ا َْل َّولْ ِمنْْ اش َّوال ْ‬
‫السو ِقْ ِل ايبِي اعْال ام االبِسْ‪ْ.‬فا ِمهنا ُت ُْهْ‪ْ ...‬‬ ‫ُّ‬
‫أْ‪َْ ْ.‬تا ِجر ْ ْج‪ْ.‬فا َّالح ْ‬ ‫اَشْ ِمنْذىْاحلجة‬ ‫ب‪ْْ.‬ال اع ِ ْ‬
‫ب‪ ْ .‬اسائِقْ ْ ْد‪ُ ْ.‬مْا ِرس ْ‬ ‫السابِعْع ااُشْ ِمن اْر امضا ان‬ ‫ج‪َّ ْْ.‬‬
‫كْ‬‫هاا ِدىْيُ ِريْْ‪ْ...‬ي ا ُصو امْياو امْا ِالثنايْ‪ْ.‬ه اُوْ‪ْ...‬ياأْ ُ ا‬ ‫‪.35‬‬ ‫اُشْ ِمن اْربِيعِْا َْل َّول ْ‬ ‫د‪ْ .‬الث َِّاِنْع ا ا‬
‫ُشو اَب ِت ِْفْ اذ ِ اِلْ‬ ‫اُش ابْال ام ُ‬ ‫ال امأْ ُكو اال ِت اْوْ‪ْ...‬ي ا‬ ‫ةْفْهذاْا ْحلاف ِلْ‪ْ.‬وِهْ‪...‬‬ ‫فاطمةْ ارئِي اس ُةْاللَّجنا ِ‬ ‫‪.41‬‬
‫ال ايو ِمْا ْالَّْباعْا ْال امغ ِر ِبْ‪ْ .‬‬ ‫أ‪ْ .‬تُ اق ِْ ُمْا َْلط ِع ام اةْال اخ ِفي اف اةْ ْ‬
‫ِ‬ ‫اْادلي ِنيَّة ْ‬
‫ــــرة ِ‬ ‫ب‪ْ .‬تُل ِقىْالْ ُم احاضا ا‬
‫أ‪َْْ ْ.‬أنْْ‪ِْْ-‬لـْ‪ْ-‬لانْْ ْج‪َْْ.‬أنْْ‪ْ-‬لانْْ‪ْ-‬لانْ ْ‬
‫ب‪ْْ.‬لانْْ‪ِْْ-‬لـْ‪ْ-‬لانْْ ْد‪ْ.‬لانْْ‪ِْْ-‬لـْ‪َْْ-‬أنْ ْ‬ ‫ْك اَْشءْ اع ِنْال احف ِلْْ ْ‬ ‫ج‪ْ .‬تاك ُت ُب ُ َّ‬
‫ات ْ‬ ‫يُ ِريُْ ْال ُمْا ِر ُسْ َأنْ‪ْ...‬التَّ اال ِمي اذ اْوالتِل ِمي اذ ِْ‬ ‫‪.36‬‬ ‫د‪ْْ .‬تُ او ِز ُْعْأ اُعا الْاللَّجناةْ ِ َْلعضا اِئِ ااْ‬
‫أ‪ْ .‬ي ُ اع ِاْلْ ْ ْج‪ْ .‬ي ُ اع ِِْل ْ‬ ‫فاو ِزيَّةْ‪ْ-‬ال اك ار ِاِسْ‪ِ ْ-‬فْ‪ْ-‬ال اقاعاةْ‪ْ-‬تُنا ِظ ُْم ْ‬ ‫‪.42‬‬
‫ب‪ْ .‬ي ُ اع ِاْلْ ْ ْد‪ْ .‬ي ُ اع ِْل ْ‬ ‫ْالك اماتْ اح َِّتْتا ُكوْ اْنْ َُج اًْلُْْم ِفيْا ًْةْ! ْ‬ ‫ارتِبْ اه ِذ ِه ا ِ‬
‫فْودُو ِوىْيُ ِريُْ و انْ َأنْ‪ُ ْ...‬ك ارةاْال اقْا م ْ‬ ‫يُو ُسف اْو ار ِفي اْ‬ ‫‪.37‬‬ ‫أ‪ِ ْ ْ.‬فْفاو ِزْي َّةْال اقاعاةْتُنا ِظ ُْمْال اك ار ِ ْ‬
‫اِس‬
‫ْب ْ‬ ‫أ‪ْ ْ.‬يال اعَُْوا ْ ْج‪ْ.‬يال اع اْ‬ ‫ب‪ْْ.‬ال اك ار ِاِسْتُنا ِظ ُْمْ ِفْال اقاعاةْفاو ِزيَّة‬
‫ب‪ْْ.‬يال اعَُْو اْن ْ ْد‪ْْ.‬تال اعَُْو اْن ْ‬ ‫ج‪ْْ.‬تُنا ِظ ُمْفاو ِزيَّةْال اك ار ِاِس ِْفْال اقاعاة ْ‬
‫الص ِفْا َْل ِخْيْْ‪ْْ،‬لنَّهُْ‬ ‫ْالظهرْفْ َّ‬‫ِ‬ ‫امح ُمودْي ُ اص ِل‬ ‫‪.38‬‬ ‫د‪ْ ْ.‬تُنا ِظ ُْمْال اك ار ِاِسْفاو ِزيَّةْ ِفْال اقاعاةْ ْ‬
‫)ْالك ام ِةْال َّ ِِت اَْتَتا ااْ اخطيْ‬ ‫ي ا اتأَخ َُّرْ‪ِ ْ.‬ضُّْْ(‪ lawan kata‬ا ِ‬ ‫فْو ار اَحةْ‪ْ...‬‬ ‫ةْو اح ِني ا‬ ‫سْو اع ِفي اف ا‬ ‫امو االَنا اْوفاا ِر ا‬ ‫‪.43‬‬
‫اِضةْا ِدلي ِنيَّةْ ِم انْاْلس اتاذْ ُم اح َّمْْالهاامْ ْ‬ ‫ال ُم اح ا ا‬
‫ِهْ‪ْ ...‬‬ ‫ِا‬ ‫ِ‬
‫الص ِفْا َْل َّولْ ْ‬ ‫َّاِنْ ْج‪َّ ْ.‬‬ ‫الص ِفْالث ِ ْ‬ ‫أ‪َّْ ْ .‬‬ ‫أ‪ِ ْ ْ.‬اس ات امع ُُْت ْ ْج‪ِ ْ.‬اس ات ام ُعوا‬
‫الص ِفْا َْلي ام ِنْ ْ‬ ‫الص ِفْا َْلي اَسْ ْد‪َّ ْ.‬‬ ‫ب‪َّ ْ .‬‬ ‫ب‪ِ ْْ.‬اس ات امعنا ْ ْد‪ِ ْ.‬اس ات امع اْن ْ‬
‫َأر اس الْ‪ْ...‬ب اِطاقا اْةْادلَّ ع اوةْعا الْال امْ ُع ِوي اْنْ‪ْ .‬‬ ‫‪.44‬‬
‫الط َّْال ُ ْ‬
‫ب‬ ‫الطاِْلاَْة ْ ْج‪ُّ ْ.‬‬ ‫أ‪َّْ ْ ْ.‬‬
‫‪Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah‬‬
  37 

ْ ْ‫ْ امر اْي‬.‫الطا ِل اَاتُْ ْ ْد‬ َّ ْْ.‫ب‬ LEMBAR KENDALI HIFDZ

ْ ‫سْ ِ ِْفْ اه ِذِْهْال ام ِْينا ِْة‬ْ ِ ‫ْال امْا ا ِر‬...ْ‫ِه‬ْ‫ْ او ِ ا‬.ْ‫ امْ ار استُنااْ اْكَ اِْيمْة‬.45 No Materi Hal TTD

‫ْ َأو اس ُْع‬.‫ ْ َأك ا َُْبْ ْ ْج‬.‫أ‬ 1

2
Adawatul Jar
Kalimat Sempurna
َ ْ ْ ‫ْْ َأصغ ُْار‬.‫ب‬
‫ْأك ا ُْث‬.‫د‬ 3 Isim Maushul
4 Isim Tafdhil
ْ ‫ْو ِمع ارا ُج ُْه‬.‫م‬.‫ْص‬
‫ا‬ ‫إِساءْالنَّ ِِب‬ ‫ْْا ا‬.1 .46 5
6
Perkenalan
Kata Tanya
ْ ‫ْْ اونُ ُزو ُلْال ُقرأن‬.2 7
8
Warna-Warna
Kata Sifat - Keadaan - Ukuran
ْ ‫ُشي انْ ِمن اْر اجب‬ ِ ‫ِعْوال ِع‬ َّ ‫ْْ ِفْالتَّ ِاري‬.3
‫خْالساب ا‬ 9
a. Bilangan
b. Jam
ْ ‫نْر امضا ان‬ ‫ْْ ِفْالتَّ ِاريخْالْ َّسابِعْع ااُشْ ِم ا‬.4 10
11
Dharaf Zaman (Keterangan Waktu)
Bulan-Bulan
ْ ‫اتْادلي ِنيَّة‬
ِ َ‫ْْ ِم انْال ُمنا ِاس ا‬.5 12
13
Hobi
Profesi Dan Tugas-Tugasnya
ْ ...ْ‫ْالسا ِب اق ِةْه اُْو‬ َّ ‫ْالص ِحي ُحْ ِم انْال ُج ام ِل‬ َّ ‫اا َّلتتِي ُب‬ 14
15
Al-Jihah (Arah)
Peralatan Sekolah
(Urutan angka dimulai dari kanan) 16 Perangkat Pembelajaran
۳-2-4-1-5ْ.‫ْ ْج‬2-4-۳-5-1ْ ْ.‫أ‬ 17
18
Di Kelas
Di Sekolah
ْ 4-1-3-2-5ْ.‫ ْد‬4-2-۳-1-5ْ .‫ب‬ 19
20
Kartu Identitas Diri & Alamat
Anggota Keluarga
ْ،ْ‫ْ إا اذن‬.ْ‫ اْن ات ِم ُع ِْفْال ام اطارْلِ ِلرح اْلْاإلْ ام ااك اسار‬.47 21
22
Di Rumah
Di Ruang Tamu
ْ ‫اكي افْن اذه ُابْالايهْ؟‬ 23 Di Ruang Keluarga
ِ 24 Di Dalam Ruang Makan
‫ْ َِبحل اا ِف اْل‬.‫ْ ْ َِب َّلس ِفيناة ْ ْج‬.‫أ‬ 25
26
Di Dapur
Di Ruang Belajar
ْ ‫َْب َّلطائِ ارة‬.‫د‬ ِ ْ ْ ‫ْْ َِب َّلس َّي اارة‬.‫ب‬ 27
28
Di Dalam Ruang Belajar
Di Kamar Mandi
ْ.ْ‫ ِفْ امْ ار اس ِتنااْبِيئا مةْلُ اغ ِوي َّ مةْ اع ا ِرب َّي مة اْوا ِْن ِل ِْيي َّ مة‬.48 29
30
Wisata
Tempat-Tempat
ْ ...ْ‫الص ِحي احةْلِل ا ِك امةْ"الَِيئا ِة"ِْه‬ َّ ْ‫َّالت ا اَجة‬ 31 Kedokteran

A. alam C. lingkungan
B. alam sekitar D. makhluk hidup
ْ‫ْتاز ارعُْا َْلَشاارْ ِ ا‬...ْ‫ ال اف َّال اح ُة‬.49
ْ ‫ِْهْ ُأ ُّم اْسل امان‬،
ْ ِ َّ ‫ْال‬.‫ْ ْ َّ ِاَلى ْ ْج‬.‫أ‬
‫ِت‬
َّ ْ ْ ‫ْْ َّ ِاَلي اْن‬.‫ب‬
ْ ‫ْالال ِ ْت‬.‫د‬
ْ‫ض‬ ْ ِ ‫ْـهُْ اخ ِلي اف ًة ِْفْا َْلر‬...ْ‫ْللاْاالن اس اان اْو‬...
ُ .51
ِ
‫ْ اج اع اْل‬-ْ‫ْ اخلا اق‬.‫ْ َأخ ار اْج ْج‬-ْ‫ْ ْ َأنبا ات‬.‫أ‬
ْ‫ْ َأر اشْا‬-ْ‫ْ َأج ارى‬.‫ْ َأن از اْل ْد‬-ْ‫ْْ َأر اس ال‬.‫ب‬

Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah

  38 

Materi Bahasa Arab Kelas 9 Untuk Persiapan Ujian Madrasah