RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MADRASAH : MA AS-SYAFI’IE
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/SEMESTER : XII / GENAP
ALOKASI WAKTU : 6 X PERTEMUAN (12 X 45 MENIT)

A. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mampu memahami makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mampu memaparkan pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang
pertahanan dan keamanan.
3. Mampu memahami sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mampu memaparkan sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami, menerapkan, menganalisis kemampuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap Negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mengidentifikasi pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang pertahanan
dan keamanan.
3. Mengidentifikasi sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mengidentifikasi sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

D. MATERI
Pengaruh Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia

E. METODE/MODEL PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran: Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab
Model Pembelajaran: Discovery Learning

F. MEDIA/SUMBER BELAJAR
Media: Papan tulis dan spidol
Sumber Belajar: LKS, buku paket

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Apersepsi dan memberi motivasi
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi: Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
Mengamati Peserta didik mengamati, membaca makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap
bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan republik Indonesia. Siswa diberi bahan ajar yang berkaitan
dengan materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menanya Guru mereview tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap
KEGIATAN INTI

Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Mencari Informasi Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mencari informasi dengan cara berdiskusi dan
saling bertukar informasi yang memuat materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Menalar Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan sebanyak mungkin hal yang
berkaitan dengan materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Mengomunikasikan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Kemudian peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru memberikan feedback (umpan balik) terhadap proses pembelajaran pada hari itu
 Guru memberikan penugasan kepada siswa sebagai persiapan pertemuan berikutnya
 Melakukan pembukaan dengan salam penutup dan berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
H. PENILAIAN
- Sikap: Lembar pengamatan
- Pengetahuan: LK peserta didik
- Keterampilan: Kinerja dan observasi diskusi

Mengetahui, Pamekasan, 21 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

IMAM BONJOL, S.Pd ELI SAFITRI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MADRASAH : MA AS-SYAFI’IE
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/SEMESTER : XII / GENAP
ALOKASI WAKTU : 6 X PERTEMUAN (12 X 45 MENIT)

A. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mampu memahami makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mampu memaparkan pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang
pertahanan dan keamanan.
3. Mampu memahami sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mampu memaparkan sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami, menerapkan, menganalisis kemampuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap Negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mengidentifikasi pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang pertahanan
dan keamanan.
3. Mengidentifikasi sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mengidentifikasi sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

D. MATERI
Pengaruh Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia

E. METODE/MODEL PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran: Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab
Model Pembelajaran: Discovery Learning

F. MEDIA/SUMBER BELAJAR
Media: Papan tulis dan spidol
Sumber Belajar: LKS, buku paket

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Apersepsi dan memberi motivasi
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi: Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
Mengamati Peserta didik mengamati, membaca makna pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang
budaya. Siswa diberi bahan ajar yang berkaitan dengan materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menanya Guru mereview tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap
KEGIATAN INTI

Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Mencari Informasi Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mencari informasi dengan cara berdiskusi dan
saling bertukar informasi yang memuat materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Menalar Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan sebanyak mungkin hal yang
berkaitan dengan materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Mengomunikasikan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Kemudian peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru memberikan feedback (umpan balik) terhadap proses pembelajaran pada hari itu
 Guru memberikan penugasan kepada siswa sebagai persiapan pertemuan berikutnya
 Melakukan pembukaan dengan salam penutup dan berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
H. PENILAIAN
- Sikap: Lembar pengamatan
- Pengetahuan: LK peserta didik
- Keterampilan: Kinerja dan observasi diskusi

Mengetahui, Pamekasan, 21 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

IMAM BONJOL, S.Pd ELI SAFITRI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MADRASAH : MA AS-SYAFI’IE
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/SEMESTER : XII / GENAP
ALOKASI WAKTU : 6 X PERTEMUAN (12 X 45 MENIT)

A. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mampu memahami makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mampu memaparkan pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang
pertahanan dan keamanan.
3. Mampu memahami sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mampu memaparkan sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami, menerapkan, menganalisis kemampuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap Negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mengidentifikasi pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang pertahanan
dan keamanan.
3. Mengidentifikasi sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mengidentifikasi sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

D. MATERI
Pengaruh Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia

E. METODE/MODEL PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran: Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab
Model Pembelajaran: Discovery Learning

F. MEDIA/SUMBER BELAJAR
Media: Papan tulis dan spidol
Sumber Belajar: LKS, buku paket

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Apersepsi dan memberi motivasi
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi: Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
Mengamati Peserta didik mengamati, membaca makna pengaruh IPTEK di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di
bidang pertahanan dan keamanan. Siswa diberi bahan ajar yang berkaitan dengan materi Pengaruh
Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menanya Guru mereview tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap
KEGIATAN INTI

Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Mencari Informasi Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mencari informasi dengan cara berdiskusi dan
saling bertukar informasi yang memuat materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Menalar Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan sebanyak mungkin hal yang
berkaitan dengan materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Mengomunikasikan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Kemudian peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru memberikan feedback (umpan balik) terhadap proses pembelajaran pada hari itu
 Guru memberikan penugasan kepada siswa sebagai persiapan pertemuan berikutnya
 Melakukan pembukaan dengan salam penutup dan berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
H. PENILAIAN
- Sikap: Lembar pengamatan
- Pengetahuan: LK peserta didik
- Keterampilan: Kinerja dan observasi diskusi

Mengetahui, Pamekasan, 21 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

IMAM BONJOL, S.Pd ELI SAFITRI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MADRASAH : MA AS-SYAFI’IE
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/SEMESTER : XII / GENAP
ALOKASI WAKTU : 6 X PERTEMUAN (12 X 45 MENIT)

A. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mampu memahami makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mampu memaparkan pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang
pertahanan dan keamanan.
3. Mampu memahami sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mampu memaparkan sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami, menerapkan, menganalisis kemampuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap Negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mengidentifikasi pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang pertahanan
dan keamanan.
3. Mengidentifikasi sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mengidentifikasi sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

D. MATERI
Pengaruh Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia

E. METODE/MODEL PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran: Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab
Model Pembelajaran: Discovery Learning

F. MEDIA/SUMBER BELAJAR
Media: Papan tulis dan spidol
Sumber Belajar: LKS, buku paket

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Apersepsi dan memberi motivasi
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi: Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
Mengamati Peserta didik mengamati, membaca sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Siswa diberi bahan ajar yang berkaitan dengan materi Pengaruh Kemajuan
IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menanya Guru mereview tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap
KEGIATAN INTI

Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Mencari Informasi Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mencari informasi dengan cara berdiskusi dan
saling bertukar informasi yang memuat materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Menalar Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan sebanyak mungkin hal yang
berkaitan dengan materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Mengomunikasikan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Kemudian peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru memberikan feedback (umpan balik) terhadap proses pembelajaran pada hari itu
 Guru memberikan penugasan kepada siswa sebagai persiapan pertemuan berikutnya
 Melakukan pembukaan dengan salam penutup dan berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
H. PENILAIAN
- Sikap: Lembar pengamatan
- Pengetahuan: LK peserta didik
- Keterampilan: Kinerja dan observasi diskusi

Mengetahui, Pamekasan, 21 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

IMAM BONJOL, S.Pd ELI SAFITRI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MADRASAH : MA AS-SYAFI’IE
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/SEMESTER : XII / GENAP
ALOKASI WAKTU : 6 X PERTEMUAN (12 X 45 MENIT)

A. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mampu memahami makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mampu memaparkan pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang
pertahanan dan keamanan.
3. Mampu memahami sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mampu memaparkan sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami, menerapkan, menganalisis kemampuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap Negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mengidentifikasi pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang pertahanan
dan keamanan.
3. Mengidentifikasi sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mengidentifikasi sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

D. MATERI
Pengaruh Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia

E. METODE/MODEL PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran: Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab
Model Pembelajaran: Discovery Learning

F. MEDIA/SUMBER BELAJAR
Media: Papan tulis dan spidol
Sumber Belajar: LKS, buku paket

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Apersepsi dan memberi motivasi
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi: Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
Mengamati Peserta didik mengamati, membaca sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi di bidang ekonomi dan di bidang politik. Siswa diberi bahan ajar yang berkaitan dengan materi
Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menanya Guru mereview tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap
KEGIATAN INTI

Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Mencari Informasi Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mencari informasi dengan cara berdiskusi dan
saling bertukar informasi yang memuat materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Menalar Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan sebanyak mungkin hal yang
berkaitan dengan materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Mengomunikasikan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Kemudian peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru memberikan feedback (umpan balik) terhadap proses pembelajaran pada hari itu
 Guru memberikan penugasan kepada siswa sebagai persiapan pertemuan berikutnya
 Melakukan pembukaan dengan salam penutup dan berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
H. PENILAIAN
- Sikap: Lembar pengamatan
- Pengetahuan: LK peserta didik
- Keterampilan: Kinerja dan observasi diskusi

Mengetahui, Pamekasan, 21 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

IMAM BONJOL, S.Pd ELI SAFITRI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MADRASAH : MA AS-SYAFI’IE
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/SEMESTER : XII / GENAP
ALOKASI WAKTU : 6 X PERTEMUAN (12 X 45 MENIT)

A. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mampu memahami makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mampu memaparkan pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang
pertahanan dan keamanan.
3. Mampu memahami sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mampu memaparkan sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami, menerapkan, menganalisis kemampuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap Negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi makna pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bidang-bidang kehidupan Negara kesatuan
republik Indonesia.
2. Mengidentifikasi pengaruh IPTEK di bidang politik, di bidang sosial, di bidang budaya, di bidang ekonomi, serta di bidang pertahanan
dan keamanan.
3. Mengidentifikasi sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mengidentifikasi sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, di bidang politik, di
bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan.

D. MATERI
Pengaruh Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia

E. METODE/MODEL PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran: Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab
Model Pembelajaran: Discovery Learning

F. MEDIA/SUMBER BELAJAR
Media: Papan tulis dan spidol
Sumber Belajar: LKS, buku paket

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Apersepsi dan memberi motivasi
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi: Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
Mengamati Peserta didik mengamati, membaca sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi di bidang sosial budaya, serta di bidang pertahanan dan keamanan. Siswa diberi bahan ajar yang
berkaitan dengan materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menanya Guru mereview tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap
KEGIATAN INTI

Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Mencari Informasi Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mencari informasi dengan cara berdiskusi dan
saling bertukar informasi yang memuat materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Menalar Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan sebanyak mungkin hal yang
berkaitan dengan materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Mengomunikasikan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan terkait materi Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Kemudian peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru memberikan feedback (umpan balik) terhadap proses pembelajaran pada hari itu
 Guru memberikan penugasan kepada siswa sebagai persiapan pertemuan berikutnya
 Melakukan pembukaan dengan salam penutup dan berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
H. PENILAIAN
- Sikap: Lembar pengamatan
- Pengetahuan: LK peserta didik
- Keterampilan: Kinerja dan observasi diskusi

Mengetahui, Pamekasan, 21 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

IMAM BONJOL, S.Pd ELI SAFITRI