2D TEMPLATE PBD Akhir Tahun 2019 Selepas Edit

PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
NAMA MURID : SAKINAH BINTI MOHD HISHAM

KELAS : 2 DAISY
JANTINA: P
PELAPORAN: PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
SEKOLAH : SK SERI MUTIARA
JALAN TUNKU ABDUL RAHMAN
30010 IPOH,PERAK
TARIKH: 23 MEI 2019
TAHAP
MATA PELAJARAN PENGUASAAN PENYATAAN
KESELURUHAN
SAKINAH mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum
balas terhadap ayat perintah dan soalan mudah semasa mendengar, membaca dengan sebutan yang
betul di samping memahami maklumat dan nilai dalam petikan dan menulis ayat dalam karangan secara
berpandu tanpa bimbingan guru.
BAHASA MELAYU TP 3
Sakinah menunjukkan minat dalam subjek B.Melayu. Dia akan dapat mencapai tahap penguasaan yang lebih tinggi
sekiranya dia aktif dan sering bertanya dalam setiap aktiviti yang dijalankan. Dia juga boleh membaca lebih banyak
buku cerita pada masa lapang untuk memperbaiki kemahiran membaca dan menulisnya. Teruskan berusaha!
SAKINAH :
• can read and understand simple phrases and sentences with some guidance.
(boleh membaca dan memahami frasa dan ayat ringkas dengan bimbingan guru.)
• can use simple phrases and sentences in speaking and writing with some guidance.
BAHASA INGGERIS TP 3 (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan frasa dan ayat ringkas dengan bimbingan guru.)
Sakinah shows interest in English Language. She is able to complete task and activities. She shows responsibility in
completing her homework. She can listen , read and write in simple sentences. However,she needs more support on
speaking.
SAKINAH boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi tajuk nombor bulat 1000, melakukan
pengiraan bagi operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang nombor bulat melalui kemahiran proses
berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan
MATEMATIK TP 3 tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta pamerkan penyelesaian dengan tepat.
Sakinah seorang yang berpotensi untuk lebih cemerlang. Tingkatkan usaha untuk mencapai kejayaan yang lebih
baik.
SAKINAH boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk melaksanakan tugasan mudah
dari aspek pembiakan dan tumbesaran manusia dan haiwan, tumbesaran tumbuhan, dengan jujur serta
SAINS TP 3 merekod data dengan tepat.
Usaha anda telah menunjukkan hasil yang agak baik. Gandakan usaha anda untuk mencapai kejayaan yang lebih
baik.
SAKINAH boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Nas dan al-Falaq serta tulisan jawi dengan
betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan Sifat 20, nama Allah al-Ahad dan al-Somad, percaya
PENDIDIKAN kepada Malaikat, istinjak, syarat wajib dan sah solat, tanda kenabian dan sifat amanah Rasulullah serta
ISLAM TP 2
adab makan, bersahabat.
Usaha anda telah menunjukkan hasil yang agak baik. Gandakan usaha anda untuk mencapai kejayaan yang lebih
baik.
SAKINAH boleh menentukan alat dan bahan serta teknik yang sesuai dalam penghasilan karya lukisan,
PENDIDIKAN catan, gosokan, resis, lipatan dan guntingan, cetakan, topeng, alat permainan serta tembikar dengan betul
KESENIAN (PSV) TP 5
dan konsisten.
Teruskan berusaha untuk kejayaan lebih cemerlang untuk masa depan yang gemilang.
SAKINAH boleh menggunakan pengetahuan dan kefahaman bahasa muzik untuk:
• bernyanyi dengan perubahan tempo
• memainkan alat perkusi mengikut detik, corak irama menggunakan ikon mewakili nilai krocet dan kuaver
PENDIDIKAN mengikut tempo
KESENIAN (MUZIK) TP 3 • bergerak berdasarkan melodi mengikut tempo.
• menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi dan corak irama menggunakan ikon nilai
krocet dan kuaver dengan bimbingan.
Sakinah seorang yang berbakat. Tingkatkan keyakinan anda dan teruskan berusaha.
SAKINAH boleh:
• mengaplikasi pengetahuan semasa melakukan aktiviti pergerakan asas yang lebih sukar, gimnastik,
pergerakan berirama mengikut muzik yang di dengar, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta
PENDIDIKAN aktiviti kecergasan fizikal.
JASMANI DAN
PENDIDIKAN TP 3 • menggunakan kemahiran mengurus postur, rehat, tidur, berkata TIDAK kepada situasi tidak selamat dan
KESIHATAN tidak selesa, perasaan bimbang dan cemburu, kasih sayang, keselamatan diri, penyakit berjangkit,
mengelak pengambilan rokok, alkohol dan dadah, tabiat makan dan minum, serta bertindak bijak semasa
kemalangan dalam kehidupan harian.
Merupakan murid yang aktif dan menunjukkan minat untuk bersukan.
SAKINAH mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:

• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dan kumpulan huruf-huruf fokus: (‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫ ر‬/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫)ل‬
• Kumpulan huruf-huruf fokus (‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫ ر‬/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫ )ل‬dalam perkataan yang terdiri dari pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan yang terdiri daripada pelbagai baris (bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan
BAHASA ARAB TP 3 sabdu)
• Rangkai kata yang terdiri dari tema-tema yang dipelajari.
• Nombor dan bilangan dari 11-20.
Sakinah sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap aktiviti yang dijalankan.
Teruskan usaha anda.
ULASAN GURU KELAS : Sakinah menunjukkan peningkatan dalam pelajaran .Selamat maju jaya.
…………………………………………………………
PUAN NORAINI BT ABDUL RAZAK PUAN SUGUNA A/P SOORIANARAYANAN
GURU BESAR GURU KELAS
SK SERI MUTIARA
…………………………………………………………
Tanda Tangan Ibu Bapa/ Penjaga
Nama:
Tarikh:
TP 1 TP 3 TP6
Tahap penguasaan terendah Tahap penguasaan minimum Tahap penguasaan tertinggi

Templat ini menggunakan fungsi macro (VBA).
Jika paparan ini dilihat, guru perlu aktifkan fungsi macro terlebih dahulu. Sila klik Enable Macros
Atau
Sila klik Enable Content
Atau ikuti langkah di bawah.

Langkah:
1. Klik menu File,Options
2. Klik menu Trust Center,Macro Settings
3. Klik pilihan Disable all macros with notification
4. Klik Ok, tutup file dan buka semula.
PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TEMPLAT GURU KELAS
PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Pelaksanaannya
telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum ini dikenali sebagai PS
(Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti
perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.
A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD Tahap 1 bagi Guru Kelas mengandungi beberapa Worksheet/Tab:
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID
4. LAPORAN MATA PELAJARAN
5. TEMPLAT PEREKODAN SEMUA MATA PELAJARAN (17) DI TAHAP 1 [TAHUN 1/2/3]
6. TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN
7. TAFSIRAN TP AKHIR TAHUN
8. GRAF PELAPORAN
B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar)
C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru Kelas hanya perlu memaklumkan kepada
Guru Mata Pelajaran untuk merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman TEMPLAT MENGIKUT MATA PELAJARAN SAHAJA sahaja
dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID untuk cetakan. Tahap
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru Kelas hanya perlu memaklumkan kepada
Guru Mata Pelajaran untuk merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman TEMPLAT MENGIKUT MATA PELAJARAN SAHAJA sahaja
dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID untuk cetakan. Tahap
Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.
D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN DAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN

1
Tahap Penguasaan yang akan dimasukkan ke dalam Templat Pelaporan PBD ini adalah Tahap Penguasaan Keseluruhan sahaja dari semu
2
Guru Mata Pelajaran juga boleh membuat ulasan tambahan pada ruangan yang disediakan berkenaan pencapaian, kemahiran dan nila
E ULASAN GURU KELAS
Guru kelas hendaklah memberikan ulasan yang berbentuk komprehensif yang merangkumi pengetahuan, kemahiran dan nilai. Ulasan tambahan berbentuk kebole
Guru Mata Pelajaran:

1 Guru mata pelajaran melengkapkan Tahap Penguasaan Keseluruhan (TP) bagi semua murid.
2
Guru mata pelajaran memberi ulasan tentang murid merangkumi pengetahuan, kemahiran, nilai atau perkara lain sebagai
makluman kepada ibu bapa. Ulasan guru mata pelajaran adalah secara pilihan sahaja (optional).
Contoh: "Adli suka meneroka pengetahuan baru dalam Sains.Dia selalu memimpin rakan kumpulan menjalankan aktiviti projek
mudah. Dia juga suka bertanya dan mencari penyelesaian sendiri."
3
Semasa Pelaporan Pertengahan Tahun, guru mata pelajaran dibenarkan membuat pindaan (edit) ke atas Tafsiran Tahap Penguasaan Keseluruhan bagi mata pelaj
4
Pindaan yang dibenarkan (editable) ke atas Tafsiran Tahap Penguasaan Keseluruhan bagi mata pelajaran masing-masing hendaklah secara minimum sahaja meng
Lampiran / sheet TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN
TAFSIRAN TP AKHIR TAHUN TAHUN
Guru Kelas:
1
Guru kelas perlu memberi ulasan tentang kebolehan,usaha, sikap dan nilai murni bagi setiap murid dalam kelasnya secara
deskriptif.
Contoh: "Adli merupakan seorang murid yang suka belajar, aktif dan rajin dalam pembelajarannya. Dia selalu bertanya tentang
perkara yang kurang difahami dalam pembelajarannya. Dia boleh berkomunikasi dengan baik dan bekerjasama dengan rakan-
rakannya. "
2
Guru kelas boleh membuat cetakan pelaporan bagi setiap murid secara automatik secara sekali klik dengan mengguanakan butang
CETAK SEMUA yang disediakan. Guru kelas perlu memastikan semua TP murid telah dilengkapkan sebelum membuat cetakan.
3 Guru kelas boleh keluarkan sheet mata pelajaran yang tidak berkaitan dengan menggunakan kaedah Hide jika perlu.
Nota #1
Semua lembaran kerja dalam fail excel ini telah dikunci untuk mengelakkan terpadam formula atau pautan yang telah diberikan.
Walaubagaimana pun guru masih boleh membuat pindaan atau aktiviti lain pada perkara atau ruangan yang dibenarkan seperti
besarkan lajur atau baris dan sembunyikan (hide) pada tab yang tidak diperlukan.
Nota #2
Tafsiran bagi Tahap Penguasaan(TP) yang dilaporkan untuk PERTENGAHAN tahun adalah merujuk kepada lampiran/sheet
TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN yang boleh diubah (editable) oleh guru mata pelajaran bersesuaian dengan pembelajaran sehingga
pertengahan tahun. Guru kelas hendaklah memaklumkan perkara ini kepada semua guru mata pelajaran masing-masing.
Tafsiran bagi Tahap Penguasaan(TP) yang dilaporkan untuk AKHIR tahun adalah merujuk kepada lampiran/sheet TAFSIRAN TP
AKHIR TAHUN yang telah ditetapkan.
Lampiran / sheet TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN

TAFSIRAN TP AKHIR TAHUN TAHUN
Senarai Tab (Sheet):

1 PANDUAN Panduan penggunaan Templat Pelaporan ini.
2 REKOD PRESTASI MURID Mengandungi maklumat Sekolah, Kelas dan Murid yang perlu dilengkapkan oleh Guru Kelas.
Mempunyai butang pilihan untuk:

1. Export pelaporan murid kepada format PDF (semua rekod)
3 LAPORAN MURID 2. Mencetak pelaporan murid (semua rekod)
3. Cetak atau eksport pelaporan murid ( 1 rekod )
Rekod Pelaporan PBD mengikut mata pelajaran. Untuk rujukan guru mata pelajaran atau guru
4 LAPORAN MATA PELAJARAN
kelas.
5 BM
6 BI
7 MATEMATIK
8 SAINS
9 P ISLAM Templat pelaporan mata pelajaran untuk dilengkapkan oleh guru mata pelajaran yang
10 PEND KESENIAN berkaitan. Guru mata pelajaran perlu melengkapkan maklumat Nama Guru, TP murid dan
11 PJPK Ulasan yang merangkumi aspek seperti pengetahuan, kemahiran, nilai, karekter serta amalan
murni yang berkaitan. Ulasan adalah bersifat pilihan sahaja (optional), walaubagaimana pun ia
12 MORAL adalah amat digalakkan untuk pelaporan yang lebih bermakna dan menyeluruh berkaitan
13 ARAB perkembangan dan potensi setiap murid untuk makluman kepada ibu bapa.
14 CINA SK Mata pelajaran yang tidak berkaitan dengan kelas berkenaan, boleh disembunyikan (hide) jika
15 CINA SJK perlu.
16 TAMIL SK
17 TAMIL SJK
18 IBAN
19 SEMAI
20 KADAZANDUSUN
Tafsiran terhadap semua tahap penguasaan (TP) mata pelajaran bagi pentaksiran pertengahan
tahun akan merujuk kepada lampiran ini. Ia adalah boleh dipinda (editable) supaya bersesuaian
21 TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN dengan pembelajaran sehingga pertengahan tahun bagi semua mata pelajaran. Guru mata
pelajaran boleh membuat pindaan ini secara minimum dengan merujuk kepada cara penulisan
yang sama dengan yang diberikan kecuali dengan membuat pindaan di mana perlu sahaja
seperti topik-topik atau kemahiran-kemahiran yang tidak terlibat sehingga pertengahan tahun.
Tafsiran terhadap semua tahap penguasaan (TP) mata pelajaran bagi pentaksiran akhir tahun
22 TAFSIRAN TP AKHIR TAHUN
akan merujuk kepada lampiran ini dan ia adalah tidak boleh diubah.
23 GRAF PELAPORAN Memaparkan analisis keseluruhan Tahap Penguasaan (TP) mata pelajaran dalam bentuk graf
dan jumlah yang berkaitan.
Manual Penggunaan Templat

Langkah 1 : Guru Kelas
Guru Kelas boleh mewujudkan satu folder khas bagi kelas masing-masing secara berasingan. Ini kerana arahan simpan/ekport
kepada format PDF pelaporan murid akan disimpan dalam folder yang berkenaan sahaja. Lampiran mata pelajaran yang tidak
berkaitan bagi kelas tersebut boleh disembunyikan (hide).

Guru Kelas melengkapkan maklumat awal berkaitan kelas masing-masing seperti nama murid, nama kelas, nama Guru besar, tarikh
dan sebagainya.
Langkah 3 : Guru Mata Pelajaran

Guru Mata Pelajaran akan melengkapkan Tahap Pengusaan (TP) bagi murid kelas berkenaan dan memberikan ulasan yang
berkaitan jika perlu.

Guru Kelas seterusnya akan melengkapkan Ulasan bagi pihaknya kepada semua murid kelas masing-masing.
Langkah 5 : Guru Kelas - Pengurusan Pelaporan

Pelaporan Tahap Pengusaan murid boleh dicetak (Jika perlu) atau disimpan dalam bentuk softcopy (Format PDF)
SEKOLAH :
ALAMAT :
:
PELAPORAN
TARIKH PELAPORAN:
NAMA GURU:
KELAS:
NAMA GURU BESAR:
NAMA RINGKAS NO. MY KID / NO.

BIL NAMA MURID JANTINA
(RUJUKAN GURU) SURAT BERANAK
1 AATHISHWARAN A/L MARIAPPAN

AATHIS 110822080693
L
2 ISYRAF L
ISYRAF MIKAIL BIN KAMARUL ZAMAN 111122080953

3 FAZREN L
MUHAMMAD FAZREN ILHAM BIN FADHIZAL 110213070473
4 SAFWAN L
MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SHAHRIL AMRI 110420080367
5 FIRDAUZ L
MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHNUL HAFIZ 110327080135
6 NAGULES L
NAGULESWARAN A/L MOGAN 110808081091
7 AINA P
NOR AINA QAISARA BINTI AHMAD SHAHRIZAT 110405080836
8 ZAFIRAH P
NORZAFIRAH IMANINA BINTI MOHD FAROZI 110810080098
9 AMIRA P
NUR AMALINA AMIRA BINTI ABDULLAH 111206081056
10 ADLINA P
NUR AMIRAH ADLINA BINTI JAMALI 110205080102
11 NIEYA P
NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD NOOR MASERI 111005080196
12 QAINIEYNA P
NUR QAINIEYNA SABRINA BINTI ABDULLAH 111207081218
13 SARA P
NURSARA ELYANA BINTI NORAZLI HISHAM 110531140510
14 SUHAILA P
NURUL AIN SUHAILA BINTI HISHAM SURI 111009080724
15 SAKINAH P
SAKINAH BINTI MOHD HISHAM 111024081012
16 SHARVIN L
SHARVIN A/L GUNALAN 111231080477
17 SHOBANA P
SHOBANA A/P KANDIAH 110401081276
18 TANU P
TANUSHRI A/P SOMAN 110611081004
19 THEEPAN L
THEEPANRAJ A/L BERABAGARAN 110224080423
20 UTAYA L
UTAYAKUMAR NAIR A/L VIMALAN 110817080015
21 FAHRIN 110520-08-0735 L
MUHAMMAD FAHRIN DANIELL BIN AHMAD FAIZIE
22 ALYA BINTI SHAMSUL BAHARIN ALYA 110826-08-1036 P
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
SK SERI MUTIARA
30010 IPOH,PERAK
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
23/10/2019
PUAN SUGUNA A/P SOORIANARAYANAN
2 DAISY
PUAN NORAINI BT ABDUL RAZAK
MP 1
ULASAN GURU KELAS
BAHASA MELAYU
Aaathiswaran menunjukkan kemajuan dalam pelajaran secara keseluruhannya.Dia akan lebih berjaya
3
jika rajin datang ke sekolah setiap hari dan mendapat perhatian kedua ibu bapanya.
Isyraf merupakan seorang murid yang aktif dalam kelas.Dia sentiasa bertanya di dalam kelas.Dia akan
4
lebih berjaya jika memberi tumpuan yang lebih dalam kelas.
Fazren menunjukkan kemajuan dalam pelajaran secara keseluruhannya.Dia akan lebih berjaya jika rajin
3
datang ke sekolah setiap hari dan mendapat perhatian kedua ibu bapanya.
Safwan merupakan seorang murid yang berdisiplin dan sentiasa menunjukkan kemajuan dalam
4
pelajaran.Selamat maju jaya.
Firdauz merupakan seorang murid yang aktif dalam kelas.Dia sentiasa bertanya di dalam kelas.Dia
3
akan lebih berjaya jika memberi tumpuan yang lebih dalam kelas.
Nagules perlu tumpukan lebih perhatian dalam kelas dan harus rajin datang ke sekolah. 1
Aina merupakan seorang murid yang aktif dalam kelas dan menunjukkan peningkatan dalam
3
pelajaran .Tingkatkan usaha anda.
Zafirah merupakan seorang murid yang berdisiplin di dalam kelas. Dia mula menunjukkan kemajuan
3
dalam pelajaran.Selamat maju jaya.
Amalina merupakan seorang murid yang berdisiplin di dalam kelas. Dia mula menunjukkan kemajuan
3
Adlina merupakan seorang murid yang berdisiplin dan sentiasa menunjukkan kemajuan dalam
5
Nieya merupakan murid yang pendiam di dalam kelas.Dia mula menunjukkan peningkatan dalam
3
pelajaran .Nieya boleh lebih maju dalam pelajaran jika rajin datang ke sekolah.
Sabrina merupakan murid yang pendiam di dalam kelas.Dia mula menunjukkan peningkatan dalam
3
pelajaran .Nieya boleh lebih maju dalam pelajaran jika rajin datang ke sekolah.
Sara merupakan seorang murid yang aktif dalam kelas dan sering menanya soalan kepada guru
4
sewaktu sesi pengajaran .Teruskan usaha anda.
Suhaila merupakan seorang murid yang pendiam dan menunjukkan peningkatan dalam pelajaran.Dia
4
akan lebih berjaya jika rajin datang ke sekolah.
Sakinah merupakan seorang murid yang aktif dalam kelas dan menunjukkan peningkatan dalam
4
pelajaran .Tingkatkan usaha anda.
Sharvin merupakan seorang murid yang berdisiplin di dalam kelas. Dia mula menunjukkan kemajuan
3
Shobana merupakan seorang murid yang aktif dalam kelas. Dia akan lebih berjaya jika tumpu lebih
3
perhatian dalam kelas.
Tanushri perlu tumpukan lebih perhatian dalam kelas dan perlu rajin datang ke sekolah. 2
Theepan merupakan seorang murid yang berdisiplin dan sentiasa menunjukkan kemajuan dalam
3
Shobana merupakan seorang murid yang aktif dalam kelas. Dia akan lebih berjaya jika tumpu lebih
3
Fahrein merupakan seorang murid yang aktif dalam kelas. Dia akan lebih berjaya jika tumpu lebih
3
Alya merupakan seorang murid yang berdisiplin dan aktif dalam kelas.Dia menunjukkan peningkatan
4
dalam pelajaran secara keseluruhannya.Selmat maju jaya.
0
0
0
0
0
0
TEMPLAT PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) GABUNG : GURU KELAS
MP 1 MP 2 MP 3
ULASAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA ULASAN GURU MATA PELAJARAN
MATEMATIK
(Jika perlu) INGGERIS (Jika perlu)
Aathishwaran shows interest in English Language. He
Aathis seorang yang aktif dan berpotensi. Banyakkan is able to complete task and activities. He shows
3 1
membaca. Teruskan berusaha! responsibility in completing his homework. He can
listen, speak, read and write.
Isyraf shows interest in English Language.He is able

Isyraf seorang yang aktif dan berpotensi. Kurang to complete task and activities. He shows
4 3
fokus semasa guru mengajar. Teruskan berusaha! responsibility in completing his homework. He can
listen, speak , read and write.
Fazren shows interest in English Language. He is
Fazren seorang yang aktif, bersungguh-sungguh,
able to complete task and activities. He shows
ceria dan selalu mengambil bahagian di dalam kelas. 4 3
responsibility in completing his homework. He can
Berpotensi untuk maju. Terus berusaha!
Safwan shows interest in English Language.He is

Safwan seorang yang rajin, aktif dan berpotensi untuk able to complete task and activities. He shows
4 4
maju. Kurang keyakinan diri. Teruskan berusaha! responsibility
Firdauz showsininterest
completing his homework.
in English Language.HeHe can
is
Firdaus seorang yang aktif ceria, bersifat ingin tahu listen, speak, read and write.
able to complete task and activities. He shows
dan selalu mengambil
Naguleswaran bahagian
sangat lemah di dalam
mebaca dankelas. Terus
menulis. 4 3
responsibility in completing his homework. He can
berusaha!
Dia perlu digalakkan oleh ibu bapa berkomunikasi Naguleswaran is able
listen, speak, read andtowrite.
copy letters and words given
dalam bahasa Melayu di rumah bagi meningkatkan 1 to him. He needs more attention and guidance to 1
tahapseorang
penguasaannya Aina shows hisinterest
task. in English Language. She is able
Aina yang rajinselain dibimbing
berusaha, untuk
bersungguh- complete
membacaaktif
dan dan
menulis. Teruskan berusaha! to complete task and activities with guidance. She
sungguh, berpotensi untuk maju. Teruskan 3 3
shows
Zafirahresponsibility
shows interest in in
completing her homework.
English Language. She is
berusaha!seorang yang rajin, bersungguh-sungguh,
Zhafirah She can
able listen, speak,
to complete readactivities
task and and write.with guidance.
dan berpotensi untuk maju. Kurang keyakinan diri. 3 2
She shows
Amalina responsibility
shows interest ininEnglish
completing her She is
Language.
Teruskan berusaha!
Amalina seorang yang rajin berusaha, bersungguh- homework.
able She can
to complete tasklisten, speak, read
and activities withand write.
guidance.
sungguh, aktif dan berpotensi untuk maju. Teruskan 3 Amirah 3
She shows responsibility in completing her She is
shows interest in English Language.
berusaha!
Amirah seorang yang ceria, bersifat ingin tahu dan able to complete tasklisten,
and activities. Sheandshows
homework. She can speak, read write.
selalu mengambil bahagian di dalam kelas. Terus 5 responsibility in completing her homework. She can 4
berusaha! Nieya
listen, shows
speak, interest
read andin write.
EnglishSheLanguage. She is
actively participate
Nieya seorang yang aktif dan berpotensi untuk maju. able to complete task and
in classroom activities and games. activities. She shows
3 3
Teruskan berusaha! responsibility
Sabrina showsininterestcompleting her homework.
in English Language. SheShe
canis
Sabrina seorang yang rajin, aktif dan berpotensi listento, speak
able complete , readtaskand
andwrite.
activities with guidance.
3 3
untuk maju. Teruskan berusaha! She shows
Sara showsresponsibility
interest in Englishin completing her is able
Language.She
Sara seorang murid yang ceria, bersifat ingin tahu homework. She can listen, speak, read and write.
to complete task and activities. She shows
dan selalu mengambil bahagian dalam aktiviti 4 3
responsibility
Suhaila showsininterestcompleting her homework.
in English Language.She Shecanis
pembelajaran
Suhaila di dalam
seorang kelas.
yang aktif, Terus berusaha!
bersungguh-sungguh, listen, speak, read and write.
able to complete task and activities with guidance.
rajin dan berpotensi. Kurang keyakinan diri. Terus 3 3
She shows
Sakinah responsibility
shows interest ininEnglish
completing her She is
Language.
berusaha!
Sakinah seorang yang ceria, rajin dan aktif serta homework.
able She can
to complete tasklisten, speak, read
and activities. Sheand write.
shows
4 3
berpotensi untuk maju. Teruskan berusaha! responsibility in completing her homework. She can
listen , speak, read and write.
Sharvin shows interest in English Language. He is
Sharvin seorang yang rajin berusaha, ceria, aktif dan able to complete task and activities. He shows
4 4
berpotensi untuk maju. Teruskan berusaha! responsibility
Shobana shows in completing his homework.
interest in English He can
Language. She is
Shobana berpotensi untuk lebih maju. Kurang fokus listen,tospeak,
able readtask
complete andand
write.
activities. She shows
3 3
semasa belajar. Teruskan berusaha! responsibility
Tanushri in completing
shows her homework.
interest in English SheShe
Language. canis
Tanushri berpotensi untuk maju. Banyakkan latihan listen, speak, read and write.
able to complete task and activities with guidance.
3 3
membaca dan menulis. Teruskan berusaha! She shows responsibility
Theepanraj shows interestinincompleting her
English Language. He is
Theepan seorang yang rajin berusaha, bersungguh- homework.
able to complete task and activities. He and
She can listen, speak, read showswrite.
sungguh, aktif dan berpotensi untuk maju. Teruskan 4 4
responsibility in completing
Utaya shows interest his homework.
in English Language. HeHe can
is able
berusaha!
Utaya seorang yang rajin berusaha, bersungguh- listen,
to speak,task
complete readandandactivities.
write. He shows
sungguh, aktif dan berpotensi untuk maju. Teruskan 4 4
responsibility
Daniell showsininterest
in English Language.HeHecan
is
berusaha!
Fahrien seorang yang rajin, aktif dan berpotensi untuk listen, speak, read and write.
able to complete task and activities with guidance. He
3 4
maju. Teruskan berusaha! showsshows
Alya responsibility
interest ininEnglish
Language. He
She is able
Alya menunjukkan minat dalam subjek B. Melayu dan can listen, speak, read and write.
to complete task and activities. She shows
sering aktif di dalam kelas. Teruskan berusaha untuk 4 4
responsibility in completing her homework. She can
lebih berjaya.
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0.00 0 0.00 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
MP 3 MP 4 MP 5
ULASAN GURU MATA PELAJARAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN
SAINS
(Jika perlu) (Jika perlu) ISLAM
Aathis dapat memahami konsep dan istilah Sains
Pencapaian agak lemah. Perlu lebih banyak
2 yang mudah.Dia menunjukkan minat dan aktif dalam 3
mengulangkaji pelajaran.
pembelajaran dalam kelas.
Isyraf menunjukkan peningkatan dalam memahami

Tingkatkan usaha anda. Anda pasti akan berjaya konsep dan istilah Sains yang mudah.Dia
3 4
dengan lebih baik daripada hari ini. menunjukkan minat dan aktif dalam pembelajaran
dalam kelas.
Fazren menunjukkan peningkatan dalam memahami
Teruskan usaha anda untuk kejayaan yang lebih konsep dan istilah Sains yang mudah.Dia
3 2
cemerlang. menunjukkan minat dan aktif dalam pembelajaran
dalam kelas.
Safwan menunjukkan kemajuan yang baik dalam

Tingkatkan usaha anda. Anda pasti akan berjaya memahami konsep dan kemahiran asas Sains.Dia
5 4
dengan lebih baik daripada hari ini. menunjukkan
Firdauz minat dan
menunjukkan aktif dalamdalam
peningkatan pembelajaran
memahami
Teruskan usaha anda untuk kejayaan yang lebih dalam kelas.
konsep dan istilah Sains yang mudah.Dia
2
Tanamkan minat sentiasa mahu belajar dan teruskan dalam kelas.
1 Nagules perlu banyak berusaha dalam memahami konsep 1
usaha. Aina menunjukkan peningkatan dalam memahami
Tingkatkan usaha anda. Anda pasti akan berjaya konsep dan istilah Sains yang mudah.Dia
3 2
dengan lebih baik daripada hari ini. menunjukkan minat dan
Zafirah menunjukkan aktif dalamdalam
memahami
Pencapaian agak lemah. Perlu lebih banyak dalam kelas.
3 1
mengulangkaji pelajaran. menunjukkan minat danpeningkatan
Amalina menunjukkan aktif dalam dalam
pembelajaran
memahami
Tingkatkan usaha anda. Anda pasti akan berjaya dalam kelas.
3 2
Amirah minat dan
memahami
4 2
cemerlang. menunjukkan minat dan
Nieya menunjukkan aktif dalam
dalam memahami
3 1
Sabrina menunjukkan aktif dalamdalam
memahami
3 3
Sara minatpeningkatan
menunjukkan dan aktif dalam pembelajaran
dalam memahami
3 1
Suhaila menunjukkan aktif dalamdalam
memahami
3 3
dengan lebih baik daripada hari ini. menunjukkan minat danpeningkatan
Sakinah menunjukkan aktif dalam dalam
pembelajaran
memahami
3
dengan lebih baik daripada hari ini. menunjukkan minat dan aktif dalam pembelajaran
dalam kelas.
Sharvinmenunjukkan peningkatan dalam memahami
Teruskan usaha anda untuk kejayaan yang lebih konsep dan istilah Sains yang mudah.Dia
3
cemerlang. menunjukkan minat danpeningkatan
Shobana menunjukkan aktif dalam pembelajaran
dalam
Tingkatkan usaha anda. Anda pasti akan berjaya dalam kelas.konsep dan istilah Sains yang mudah.Dia
memahami
3
Tanu minat dan aktif
perlumenunjukkan dalam pembelajaran
peningkatan dalam
memahami konsep dan istilah Sains yang mudah.Dia
2
dengan lebih baik daripada hari ini. menunjukkan minat danpeningkatan
Theepan menunjukkan aktif dalam pembelajaran
dalam
memahami konsep dan istilah Sains yang mudah.Dia
4
cemerlang. menunjukkan minat dan
Utaya menunjukkan aktif dalam
dalam memahami
3 3
cemerlang. menunjukkan
Daniell minat dan
memahami
3 2
cemerlang. menunjukkan
Alya minatkemajuan
menunjukkan dan aktif dalam pembelajaran
yang baik dalam
memahami konsep dan kemahiran asas Sains.Dia
5
dalam kelas.
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0.00 0 0.00 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
MP 5 MP 6
ULASAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESENIAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN
(Jika perlu) (PSV) (Jika perlu)
Kebolehan anda boleh digilap lagi, teruskan usaha
Berusaha dengan lebih gigih untuk berjaya. 3
anda untuk lebih berjaya.
Gandakan usaha anda untuk mencapai kejayaan Kebolehan anda boleh digilap lagi, teruskan usaha
3
yang lebih baik. anda untuk lebih berjaya.
Berusaha dengan lebih gigih untuk berjaya. 4 Tingkatkan usaha anda untuk terus maju ke hadapan.
Usaha anda telah menunjukkan hasil yang agak baik.

Gandakan usaha anda untuk mencapai kejayaan 3
yang
Usahalebih
andabaik.
telah menunjukkan hasil yang agak baik.
Tahniah. Pencapaian yang cemerlang. Teruskan
usaha anda.
yang lebih baik. Pencapaian yang kurang memuaskan. Perlukan
0 1 perhatian yang serius di rumah dan di kelas.
Anda seorang yang berpotensi untuk berjaya. Teruskan berusaha.
Tingkatkan keyakinan anda dan berikan sepenuhnya 4 #REF!
tumpuan
Anda ketikayang
seorang belajar.
berpotensi untuk berjaya.
Tingkatkan keyakinan anda dan berikan sepenuhnya 3
tumpuan ketika
Usaha anda belajar.
Gandakan usaha anda untuk mencapai kejayaan 4 Tingkatkan usaha anda untuk terus maju ke hadapan.
yang
Anda lebih baik.yang berpotensi untuk berjaya.
seorang
Tingkatkan keyakinan anda dan berikan sepenuhnya 5 #REF!
tumpuan
Usaha ketika
anda belajar.
Gandakan usaha anda untuk mencapai kejayaan 4 Tingkatkan usaha anda untuk terus maju ke hadapan.
yang
Anda lebih baik.yang berpotensi untuk berjaya.
seorang
Tingkatkan keyakinan anda dan berikan sepenuhnya 4 Tingkatkan usaha anda untuk terus maju ke hadapan.
tumpuan ketikayang
Anda seorang belajar.
berpotensi untuk berjaya.
Tingkatkan keyakinan anda dan berikan sepenuhnya 4 Tingkatkan usaha anda untuk terus maju ke hadapan.
tumpuan
Usaha ketika
anda belajar.
Gandakan usaha anda untuk mencapai kejayaan 5 #REF!
yang
Usahalebih
andabaik.
usaha anda.
yang lebih baik.
0 4 Tingkatkan usaha anda untuk terus maju ke hadapan.

0 5
usaha anda.
0 5
usaha anda.
Anda seorang yang berpotensi untuk berjaya.
Tingkatkan keyakinan anda dan berikan sepenuhnya 3
tumpuan ketika belajar.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0.00 0 0.00
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
MP 7 MP 8
PENDIDIKAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN
KESENIAN (MUZIK) (Jika perlu) PENDIDIKAN KESIHATAN
Pencapaian agak memuaskan. Usaha dengan lebih
3 4
gigih lagi.
Tingkatkan usaha anda. Anda pasti akan berjaya

4 4
dengan lebih baik.
4 5
dengan lebih baik.

3 4
gigih lagi.
Teruskan usaha anda untuk kejayaan yang lebih
5 5
cemerlang.
Tanamkan minat sentiasa mahu belajar dan teruskan
1 3
usaha.
4 4
dengan lebih baik.
3 4
gigih lagi.
4 4
dengan lebih baik.
5 5
cemerlang.
4 4
dengan lebih baik.
3 4
gigih lagi.
4 4
dengan lebih baik.
4 4
dengan lebih baik.
4 4
dengan lebih baik.
4 4
dengan lebih baik.
4 4
dengan lebih baik.
4 4
dengan lebih baik.
4 4
dengan lebih baik.
5 5
cemerlang.
4 4
dengan lebih baik.
5 5
cemerlang.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0.00 0.00 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
MP 8 MP 9 MP
ULASAN GURU MATA PELAJARAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL BAHASA ARAB
(Jika perlu) (Jika perlu)
Merupakan murid yang aktif dan menunjukkan minat
3 Aathishwaran menunjukkan sikap moral yang terpuji. 0
untuk bersukan.

0 0 3
untuk bersukan.
0 0 3
untuk bersukan.

0 0 3
untuk bersukan.
0 0 3
untuk bersukan.
Merupakan murid yang aktif dan menunjukkan minat Nagules telah mula menunjukkan sikap moral yang
1 0
untuk bersukan. terpuji.
0 0 3
untuk bersukan.
0 0 3
untuk bersukan.
0 0 3
untuk bersukan.
0 0 5
untuk bersukan.
0 0 3
untuk bersukan.
0 0 3
untuk bersukan.
0 0 3
untuk bersukan.
0 0 3
untuk bersukan.
0 0 3
untuk bersukan.
4 Sharvin menunjukkan sikap moral yang terpuji. 0
untuk bersukan.
3 Shobana menunjukkan sikap moral yang terpuji. 0
untuk bersukan.
3 Tanushri menunjukkan sikap moral yang terpuji. 0
untuk bersukan.
5 Theepanraj menunjukkan sikap moral yang terpuji. 0
untuk bersukan.
4 Utaya menunjukkan sikap moral yang terpuji. 0
untuk bersukan.
0 0 3
untuk bersukan.
0 0 3
untuk bersukan.
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0.00 0 0.00 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
MP 10 MP 11 MP
ULASAN GURU MATA PELAJARAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN
BAHASA CINA SK BAHASA CINA SJKC
(Jika perlu) (Jika perlu)
0 0 0
Perlu lebih memberi perhatian semasa di dalam

0 0 0
kelas.
Fazren sentiasa bersemangat dan menunjukkan
usaha yang tinggi dalam setiap aktiviti yang 0 0 0
dijalankan. Teruskan usaha anda.
Safwan sentiasa bersemangat dan menunjukkan

dijalankan. Teruskan
Firdauz sentiasa usaha anda.
bersemangat dan menunjukkan
0 0 0 0
Aina sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha
yang tinggi dalam setiap aktiviti yang dijalankan. 0 0 0
Teruskan
Zafirah usaha bersemangat
sentiasa anda. dan menunjukkan
Amalina sentiasa usaha anda.
Amirah sentiasa aktif dan memberi kerjasama yang
0 0 0
baik dalam setiap aktiviti yang dijalankan.
Nieya sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha
Teruskan
Qainieynausaha anda.
sentiasa bersemangat dan menunjukkan
dijalankan.
Sara sentiasaTeruskan usaha anda.
bersemangat dan menunjukkan usaha
Teruskan
Ain usaha
Suhaila anda.
sentiasa bersemangat dan menunjukkan
Sakinah sentiasa usaha anda.
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Fahrin sentiasa bersemangat dan menunjukkan
Alya sentiasa usaha dan
bersemangat anda.menunjukkan usaha
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0.00 0 0.00 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
MP 12 MP 13 M
ULASAN GURU MATA PELAJARAN
BAHASA TAMIL SK ULASAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA TAMIL SJKT
(Jika perlu)
Aathis perlu membaca buku di rumah dan menjadi
0 3 0
mahir dalam aspek bacaan.
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Nagules perlu membaca buku di rumah dan menjadi
0 1 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Sharvin sedang mahir dalam aspek bacaan.Selamat
0 3 0
maju jaya.
Shobana perlu membaca buku di rumah dan menjadi
0 2 0
Tanushri perlu membaca buku di rumah dan menjadi
0 2 0
Theepan perlu membaca buku di rumah dan menjadi
0 5 0
Utaya perlu membaca buku di rumah dan menjadi
0 4 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0.00 0 0.00 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
MP 14 MP 15
ULASAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA SEMAI ULASAN GURU MATA PELAJARAN
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0.00 0 0.00
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
MP 16 MP 17
BAHASA KADAZANDUSUN ULASAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA IBAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0.00 0 0.00
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
MP 18
ULASAN GURU MATA PELAJARAN

SK SERI MUTIARA
30010 IPOH,PERAK
23/10/2019
BAHASA ARAB
Nama Murid NUR AMALINA AMIRA BINTI ABDULLAH

No. MY KID 111206081056
Jantina P
Kelas 2 DAISY
Nama Guru HAFIZOH BINTI CHE ME
Tarikh Pelaporan 23/10/2019
Tahap Penguasaan Keseluruhan 3
Tafsiran Tahap Penguasaan Keseluruhan
KEMAHIRAN TAHAP
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN
TP 3
BERTUTUR
KEMAHIRAN MEMBACA TP 2
KEMAHIRAN MENULIS TP 3
Ulasan Guru:
…………………………………………………………
PUAN NORAINI BT ABDUL RAZAK
GURU BESAR
SK SERI MUTIARA
SK SERI MUTIARA
30010 IPOH,PERAK BAHASA MELAYU
23/10/2019
BAHASA INGGERIS
MATEMATIK
RA BINTI ABDULLAH
SAINS
PENDIDIKAN ISLAM
PENDIDIKAN KESENIAN (PSV)

###
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK)
AMIRA mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:

• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dan kumpulan huruf-huruf fokus: ( ‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫ ر‬/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫)ل‬
• Kumpulan huruf-huruf fokus ( ‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫ ر‬/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫ )ل‬dalam perkataan yang terdiri dari pelbagai
baris.
sabdu)
###
TAFSIRAN PENDIDIKAN MORAL
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya
secara konsisten.
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
(awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai
tahap konsisten).
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.
Amalina sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap aktiviti yang dijalankan.
…………………………………………………………
HAFIZOH BINTI CHE ME
GURU MATA PELAJARAN
…………………………………………………………
Tanda Tangan Ibu Bapa/ Penjaga
Nama:
Tarikh:
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. NURRIZA BT BAHARI
BAHASA MELAYU KELAS: 2 DAISY
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BID

NO. MY KID / NO. KAD
BIL. NAMA MURID JANTINA
PENGENALAN Kemahiran Mendengar
dan Bertutur
1 AATHISHWARAN A/L MARIAPPAN 110822080693 L 3
2 ISYRAF MIKAIL BIN KAMARUL ZAMAN 111122080953 L 3
3 MUHAMMAD FAZREN ILHAM BIN FADHIZAL 110213070473 L 4

4 MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SHAHRIL AMRI 110420080367 L 4
5 MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHNUL HAFIZ 110327080135 L 4
6 NAGULESWARAN A/L MOGAN 110808081091 L 1
7 NOR AINA QAISARA BINTI AHMAD SHAHRIZAT 110405080836 P 3
8 NORZAFIRAH IMANINA BINTI MOHD FAROZI 110810080098 P 3

9 NUR AMALINA AMIRA BINTI ABDULLAH 111206081056 P 3
10 NUR AMIRAH ADLINA BINTI JAMALI 110205080102 P 5
11 NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD NOOR MASERI 111005080196 P 3
12 NUR QAINIEYNA SABRINA BINTI ABDULLAH 111207081218 P 3
13 NURSARA ELYANA BINTI NORAZLI HISHAM 110531140510 P 4

14 NURUL AIN SUHAILA BINTI HISHAM SURI 111009080724 P 4
15 SAKINAH BINTI MOHD HISHAM 111024081012 P 4
16 SHARVIN A/L GUNALAN 111231080477 L 3
17 SHOBANA A/P KANDIAH 110401081276 P 3
18 TANUSHRI A/P SOMAN 110611081004 P 3

19 THEEPANRAJ A/L BERABAGARAN 110224080423 L 4
20 UTAYAKUMAR NAIR A/L VIMALAN 110817080015 L 3
21 MUHAMMAD FAHRIN DANIELL BIN AHMAD FAIZIE 110520-08-0735 L 3
22 ALYA BINTI SHAMSUL BAHARIN 110826-08-1036 P 4

23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
JENIS SEKOLAH SK
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis
3 3 3
4 4 4
4 3 3
4 3 4
4 3 3
1 1 1
3 2 3
3 3 3
3 3 3
4 5 5
3 3 3
3 2 3
4 4 4
4 3 4
4 3 4
4 3 3
4 3 3
2 2 2
4 3 3
4 3 3
3 2 3
4 4 4
ULASAN GURU
(JIKA PERLU)
Aathis seorang yang aktif dan berpotensi. Banyakkan membaca. Teruskan

berusaha!
Isyraf seorang yang aktif dan berpotensi. Kurang fokus semasa guru mengajar.
Teruskan berusaha!
Fazren seorang yang aktif, bersungguh-sungguh, ceria dan selalu mengambil

bahagian di dalam kelas. Berpotensi untuk maju. Terus berusaha!
Safwan seorang yang rajin, aktif dan berpotensi untuk maju. Kurang keyakinan
diri. Teruskan berusaha!
Firdaus seorang yang aktif ceria, bersifat ingin tahu dan selalu mengambil
bahagian di dalam kelas. Terus berusaha!
Naguleswaran sangat lemah mebaca dan menulis. Dia perlu digalakkan oleh
ibu bapa berkomunikasi dalam bahasa Melayu di rumah bagi meningkatkan
tahap penguasaannya selain dibimbing untuk membaca dan menulis. Teruskan
berusaha!
Aina seorang yang rajin berusaha, bersungguh-sungguh, aktif dan berpotensi

untuk maju. Teruskan berusaha!
Zhafirah seorang yang rajin, bersungguh-sungguh, dan berpotensi untuk maju.

Kurang keyakinan diri. Teruskan berusaha!
Amalina seorang yang rajin berusaha, bersungguh-sungguh, aktif dan
berpotensi untuk maju. Teruskan berusaha!
Amirah seorang yang ceria, bersifat ingin tahu dan selalu mengambil bahagian
di dalam kelas. Terus berusaha!
Nieya seorang yang aktif dan berpotensi untuk maju. Teruskan berusaha!
Sabrina seorang yang rajin, aktif dan berpotensi untuk maju. Teruskan
berusaha!
Sara seorang murid yang ceria, bersifat ingin tahu dan selalu mengambil
bahagian dalam aktiviti pembelajaran di dalam kelas. Terus berusaha!
Suhaila seorang yang aktif, bersungguh-sungguh, rajin dan berpotensi. Kurang
keyakinan diri. Terus berusaha!
Sakinah seorang yang ceria, rajin dan aktif serta berpotensi untuk maju.
Teruskan berusaha!
Sharvin seorang yang rajin berusaha, ceria, aktif dan berpotensi untuk maju.
Teruskan berusaha!
Shobana berpotensi untuk lebih maju. Kurang fokus semasa belajar. Teruskan
berusaha!
Tanushri berpotensi untuk maju. Banyakkan latihan membaca dan menulis.

Teruskan berusaha!
Theepan seorang yang rajin berusaha, bersungguh-sungguh, aktif dan
berpotensi untuk maju. Teruskan berusaha!
Utaya seorang yang rajin berusaha, bersungguh-sungguh, aktif dan berpotensi

untuk maju. Teruskan berusaha!
Fahrien seorang yang rajin, aktif dan berpotensi untuk maju. Teruskan
berusaha!
Alya menunjukkan minat dalam subjek B. Melayu dan sering aktif di dalam
kelas. Teruskan berusaha untuk lebih berjaya.
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: CIK KZUZAIFAH AKMAR BINTI ZA
BAHASA INGGERIS KELAS: 2 DAISY

PENGENALAN MENDENGAR BERTUTUR
(LISTENING) (SPEAKING)
1 AATHISHWARAN A/L MARIAPPAN 110822080693 L 3 3
2 ISYRAF MIKAIL BIN KAMARUL ZAMAN 111122080953 L 4 3
3 MUHAMMAD FAZREN ILHAM BIN FADHIZAL 110213070473 L 4 3
4 MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SHAHRIL 110420080367 L 4 3
5 MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHNUL HA 110327080135 L 4 3
6 NAGULESWARAN A/L MOGAN 110808081091 L 1 1

7 NOR AINA QAISARA BINTI AHMAD SHAHRIZAT 110405080836 P 3 3
8 NORZAFIRAH IMANINA BINTI MOHD FAROZI 110810080098 P 3 3
9 NUR AMALINA AMIRA BINTI ABDULLAH 111206081056 P 3 3
10 NUR AMIRAH ADLINA BINTI JAMALI 110205080102 P 5 4
11 NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD NOOR MA 111005080196 P 3 3
12 NUR QAINIEYNA SABRINA BINTI ABDULLAH 111207081218 P 3 3
13 NURSARA ELYANA BINTI NORAZLI HISHAM 110531140510 P 4 4
14 NURUL AIN SUHAILA BINTI HISHAM SURI 111009080724 P 3 3

15 SAKINAH BINTI MOHD HISHAM 111024081012 P 4 3
16 SHARVIN A/L GUNALAN 111231080477 L 4 4
17 SHOBANA A/P KANDIAH 110401081276 P 4 3
18 TANUSHRI A/P SOMAN 110611081004 P 3 3
19 THEEPANRAJ A/L BERABAGARAN 110224080423 L 4 4
20 UTAYAKUMAR NAIR A/L VIMALAN 110817080015 L 4 4
21 MUHAMMAD FAHRIN DANIELL BIN AHMAD FAIZIE 110520-08-0735 L 3 3
22 ALYA BINTI SHAMSUL BAHARIN 110826-08-1036 P 4 3
23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
JENIS SEKOLAH SK
NGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG TAHAP

ULASAN GURU
PENGUASAAN
MEMBACA (JIKA PERLU)
MENULIS (WRITING) KESELURUHAN
(READING)
Aathishwaran shows interest in English Language. He is able to complete task and
3 3 3 activities. He shows responsibility in completing his homework. He can listen, speak, read
and write.
Isyraf shows interest in English Language.He is able to complete task and activities. He
4 4 4
shows responsibility in completing his homework. He can listen, speak , read and write.
Fazren shows interest in English Language. He is able to complete task and activities. He
4 4 4
shows responsibility in completing his homework. He can listen, speak, read and write.
Safwan shows interest in English Language.He is able to complete task and activities. He
4 4 4
Firdauz shows interest in English Language.He is able to complete task and activities. He
4 4 4
Naguleswaran is able to copy letters and words given to him. He needs more attention and
1 1 1
guidance to complete his task.
Aina shows interest in English Language. She is able to complete task and activities with
2 3 3 guidance. She shows responsibility in completing her homework. She can listen, speak,
read and write.
Zafirah shows interest in English Language. She is able to complete task and activities
3 3 3 with guidance. She shows responsibility in completing her homework. She can listen,
speak, read and write.
Amalina shows interest in English Language. She is able to complete task and activities
Amirah shows interest in English Language. She is able to complete task and activities.
5 5 5 She shows responsibility in completing her homework. She can listen, speak, read and
write. She actively participate in classroom activities and games.
Nieya shows interest in English Language. She is able to complete task and activities. She
3 3 3
shows responsibility in completing her homework. She can listen , speak , read and write.
Sabrina shows interest in English Language. She is able to complete task and activities
Sara shows interest in English Language.She is able to complete task and activities. She
4 4 4
shows responsibility in completing her homework. She can listen, speak, read and write.
Suhaila shows interest in English Language. She is able to complete task and activities
Sakinah shows interest in English Language. She is able to complete task and activities.
4 4 4 She shows responsibility in completing her homework. She can listen , speak, read and
write.
Sharvin shows interest in English Language. He is able to complete task and activities. He
4 4 4
Shobana shows interest in English Language. She is able to complete task and activities.
3 3 3 She shows responsibility in completing her homework. She can listen, speak, read and
write.
Tanushri shows interest in English Language. She is able to complete task and activities
Theepanraj shows interest in English Language. He is able to complete task and activities.
4 4 4
He shows responsibility in completing his homework. He can listen, speak, read and write.
Utaya shows interest in English Language. He is able to complete task and activities. He
4 4 4
Daniell shows interest in English Language. He is able to complete task and activities with
3 3 3 guidance. He shows responsibility in completing his homework. He can listen, speak, read
and write.
Alya shows interest in English Language. She is able to complete task and activities. She
4 4 4
shows responsibility in completing her homework. She can listen, speak, read and write.
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. ANNE CHEAH MEI CHUN
MATEMATIK KELAS: 2 DAISY
NO. MY KID / NO. TAHAP PENGUASAAN BAGI SET

BIL. NAMA MURID KAD JANTINA
PENGENALAN NOMBOR DAN SUKATAN DAN
OPERASI GEOMETRI
1 AATHISHWARAN A/L MARIAPPAN 110822080693 L 2 2
4 MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SHAHRIL AMRI 110420080367 L 2 3
5 MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHNUL HAFIZ 110327080135 L 3 4
6 NAGULESWARAN A/L MOGAN 110808081091 L 1 1

11 NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD NOOR MASERI 111005080196 P 3 3
16 SHARVIN A/L GUNALAN 111231080477 L 4 4
17 SHOBANA A/P KANDIAH 110401081276 P 3 3
18 TANUSHRI A/P SOMAN 110611081004 P 2 2
19 THEEPANRAJ A/L BERABAGARAN 110224080423 L 4 4
20 UTAYAKUMAR NAIR A/L VIMALAN 110817080015 L 4 4


23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
AHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG TAHAP
PENGUASAAN
STATISTIK DAN KEMAHIRAN DAN KESELURUHAN
SIKAP DAN NILAI
KEBARANGKALIAN PROSES
2 2 3 2
3 3 3 3
4 4 3 4
3 3 3 3
4 4 3 4
1 1 3 1
3 3 3 3
2 2 3 2
3 3 3 3
4 4 3 4
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
4 4 3 4
3 3 3 3
3 3 3 3
4 4 3 4
4 4 3 4
4 4 3 4
4 4 3 4
ULASAN GURU
(JIKA PERLU)
Pencapaian agak lemah. Perlu lebih banyak mengulangkaji pelajaran.
Tingkatkan usaha anda. Anda pasti akan berjaya dengan lebih baik daripada
hari ini.
Teruskan usaha anda untuk kejayaan yang lebih cemerlang.
hari ini.
Tanamkan minat sentiasa mahu belajar dan teruskan usaha.
hari ini.
Pencapaian agak lemah. Perlu lebih banyak mengulangkaji pelajaran.
hari ini.
hari ini.
hari ini.
hari ini.
hari ini.
hari ini.
hari ini.
hari ini.


MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN.SUGUNA
SAINS KELAS: 2 DAISY
TAHAP PENGUASAA
PENGETAHUAN,KEMAHIRAN
NO. MY KID / NO.
PENGENALAN INKUIRI SAINS
SAINS HAYAT
DALAM SAINS FIZIKAL
1 AATHISHWARAN A/L MARIAPPAN 110822080693 L 1 2 3

2 ISYRAF MIKAIL BIN KAMARUL ZAMAN 111122080953 L 3 3 4
3 L 3 3 3
MUHAMMAD FAZREN ILHAM BIN FADHIZAL 110213070473
4 L 3 3 3
MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SHAHRIL AMRI 110420080367
5 L 2 2 3
MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHNUL HAFIZ 110327080135
6 L 1 1 1
NAGULESWARAN A/L MOGAN 110808081091
7 P 2 2 3
NOR AINA QAISARA BINTI AHMAD SHAHRIZAT 110405080836
8 P 3 3 3
NORZAFIRAH IMANINA BINTI MOHD FAROZI 110810080098
9 P 2 2 3
NUR AMALINA AMIRA BINTI ABDULLAH 111206081056
10 P 4 4 3
NUR AMIRAH ADLINA BINTI JAMALI 110205080102
11 P 2 2 3
NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD NOOR MASERI 111005080196
12 P 2 2 3
NUR QAINIEYNA SABRINA BINTI ABDULLAH 111207081218
13 P 3 3 3
NURSARA ELYANA BINTI NORAZLI HISHAM 110531140510
14 P 3 3 3
NURUL AIN SUHAILA BINTI HISHAM SURI 111009080724
15 P 3 3 3
SAKINAH BINTI MOHD HISHAM 111024081012
16 L 3 3 3
SHARVIN A/L GUNALAN 111231080477
17 P 2 2 3
SHOBANA A/P KANDIAH 110401081276
18 P 2 2 3
TANUSHRI A/P SOMAN 110611081004
19 L 3 3 3
THEEPANRAJ A/L BERABAGARAN 110224080423
20 L 2 2 3
UTAYAKUMAR NAIR A/L VIMALAN 110817080015
21 110520-08-0735 L 2 2 3
MUHAMMAD FAHRIN DANIELL BIN AHMAD FAIZIE
22 ALYA BT 110826-08-1036 P 4 4 5
23 000000-00-0000 0
24 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
TAHAP PENGUASAAN
PENGETAHUAN,KEMAHIRAN DAN NILAI
TAHAP PENGUASAAN
TEKNOLOGI DAN KESELURUHAN
BUMI DAN SIKAP SAINTIFIK
SAINS BAHAN KEHIDUPAN
ANGKASA DAN NILAI MURNI
LESTARI
3 3 4 3 2
4 4 4 3 3
3 3 3 3 3
3 3 3 3 5
3 3 4 3 2
1 1 1 1 1
3 3 3 4 3
3 4 3 3 3
3 3 3 4 3
3 4 3 3 4
3 3 3 3 3
3 3 4 4 3
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
3 3 3 3 2
3 3 3 3 4
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
5 5 5 4 5
ULASAN GURU
(JIKA PERLU)
Gandakan usaha anda untuk mencapai kejayaan yang lebih baik.

Berusaha dengan lebih gigih untuk berjaya.
Usaha anda telah menunjukkan hasil yang agak baik. Gandakan usaha anda
untuk mencapai kejayaan yang lebih baik.
Anda seorang yang berpotensi untuk berjaya. Tingkatkan keyakinan anda
dan berikan sepenuhnya tumpuan ketika belajar.
dan berikan tumpuan sepenuhnya ketika belajar.
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: JAWAHER BINTI SALLEH
PENDIDIKAN ISLAM KELAS: 2 DAISY
NO. MY KID / NO. TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

PENGENALAN AL-QURAN AKIDAH IBADAH SIRAH
1 AATHISHWARAN A/L MARIAPPAN 110822080693 L
2 ISYRAF MIKAIL BIN KAMARUL ZAMAN 111122080953 L 2 3 3 2
3 MUHAMMAD FAZREN ILHAM BIN FADHIZA 110213070473 L 4 3 4 3
4 MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SH110420080367 L 3 2 3 2
5 MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHN110327080135 L 4 2 4 2

6 NAGULESWARAN A/L MOGAN 110808081091 L
7 NOR AINA QAISARA BINTI AHMAD SHAHRI 110405080836 P 2 2 2 2
8 NORZAFIRAH IMANINA BINTI MOHD FAROZ 110810080098 P 4 2 3 2
9 NUR AMALINA AMIRA BINTI ABDULLAH 111206081056 P 1 1 1 1
10 NUR AMIRAH ADLINA BINTI JAMALI 110205080102 P 3 2 3 2
11 NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD N 111005080196 P 2 1 2 1
12 NUR QAINIEYNA SABRINA BINTI ABDULLA 111207081218 P 1 1 1 1
13 NURSARA ELYANA BINTI NORAZLI HISHA 110531140510 P 3 2 3 2

14 NURUL AIN SUHAILA BINTI HISHAM SURI 111009080724 P 2 1 2 1
15 SAKINAH BINTI MOHD HISHAM 111024081012 P 3 2 3 2

16 SHARVIN A/L GUNALAN 111231080477 L
17 SHOBANA A/P KANDIAH 110401081276 P
18 TANUSHRI A/P SOMAN 110611081004 P
19 THEEPANRAJ A/L BERABAGARAN 110224080423 L
20 UTAYAKUMAR NAIR A/L VIMALAN 110817080015 L
21 MUHAMMAD FAHRIN DANIELL BIN AHMAD 110520-08-0735 L 3 2 3 2
22 ALYA BINTI SHAMSUL BAHARIN 110826-08-1036 P 2 2 2 2
23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
GI SETIAP BIDANG TAHAP
ULASAN GURU
PENGUASAAN
(JIKA PERLU)
ADAB JAWI KESELURUHAN
3 3 3 Gandakan usaha anda untuk mencapai kejayaan yang lebih baik.

3 3 4 Berusaha dengan lebih gigih untuk berjaya.
3 2 2
3 3 4
Anda seorang yang berpotensi untuk berjaya. Tingkatkan keyakinan anda dan
2 2 1
berikan sepenuhnya tumpuan ketika belajar.
3 3 2
2 1 1
3 3 2
2 2 2
1 1 1
3 3 3
1 2 1
3 3 3
3 3 3
2 2 2
MATA PELAJARAN NAMA GURU PSV: PN.KAIYATHRI A/P SUNDARESA NAMA GURU MUZIK:
PENDIDIKAN KESENIAN KELAS 2 DAISY
NO. MY KID / NO. MODUL BAHASA DAN KEMAHIRAN

MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA SENI
PENGENALAN SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL

2 ISYRAF MIKAIL BIN KAMARUL ZAMAN 111122080953 L 3 4 3
3 MUHAMMAD FAZREN ILHAM BIN FADHIZA 110213070473 L 4 4 4
4 MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SH110420080367 L 3 3 3
5 MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHN110327080135 L 4 5 4
6 NAGULESWARAN A/L MOGAN 110808081091 L 1 1 1
7 NOR AINA QAISARA BINTI AHMAD SHAHRI 110405080836 P 4 4 4
8 NORZAFIRAH IMANINA BINTI MOHD FAROZ 110810080098 P 3 3 3
9 NUR AMALINA AMIRA BINTI ABDULLAH 111206081056 P 4 4 4
10 NUR AMIRAH ADLINA BINTI JAMALI 110205080102 P 5 5 5
11 NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD N 111005080196 P 4 4 4

12 NUR QAINIEYNA SABRINA BINTI ABDULLA 111207081218 P 4 3 4
13 NURSARA ELYANA BINTI NORAZLI HISHA 110531140510 P 4 4 4
14 NURUL AIN SUHAILA BINTI HISHAM SURI 111009080724 P 5 4 4
15 SAKINAH BINTI MOHD HISHAM 111024081012 P 5 4 5
16 SHARVIN A/L GUNALAN 111231080477 L 4 4 4
17 SHOBANA A/P KANDIAH 110401081276 P 4 4 3
18 TANUSHRI A/P SOMAN 110611081004 P 4 4 3
19 THEEPANRAJ A/L BERABAGARAN 110224080423 L 5 4 5
20 UTAYAKUMAR NAIR A/L VIMALAN 110817080015 L 5 5 5
21 MUHAMMAD FAHRIN DANIELL BIN AHMAD 110520-08-0735 L 4 4 4

22 ALYA BINTI SHAMSUL BAHARIN 110826-08-1036 P 4 5 4
23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
PN. ANNE CHEAH MEI CHUN
KREATIVITI DAN INOVASI SENI MODUL APRESIASI SENI PROJEK KESENIAN TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
AMALAN SENI VISUAL
MUZIK SENI VISUAL MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI
NILAI MURNI
3 3 3 BAIK BAIK BAIK 3

1 1 1 MEMUASKAN MEMUASKAN MEMUASKAN 1
4 4 3 CEMERLANG CEMERLANG CEMERLANG 4


SYESENT.THE
TAHAP PENGUASAAN
ULASAN GURU SENI VISUAL
KESELURUHAN
(JIKA PERLU)
MUZIK
3 Kebolehan anda boleh digilap lagi, teruskan usaha anda untuk lebih berjaya.
4 Tingkatkan usaha anda untuk terus maju ke hadapan.
Pencapaian yang kurang memuaskan. Perlukan perhatian yang serius di rumah dan di
1
kelas. Teruskan berusaha.
5 Tahniah. Pencapaian yang cemerlang. Teruskan usaha anda.

ULASAN GURU MUZIK
(JIKA PERLU)
Pencapaian agak memuaskan. Usaha dengan lebih gigih lagi.

Tingkatkan usaha anda. Anda pasti akan berjaya dengan lebih baik.
Tanamkan minat sentiasa mahu belajar dan teruskan usaha.
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: En.Syahrul Amri B.Shaharuddin
PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 2 DAISY
DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
KOMPONEN PENDIDIKAN JASMANI

PENGENALAN
BIDANG KEMAHIRAN

2 ISYRAF MIKAIL BIN KAMARUL ZAMAN 111122080953 L 4
3 MUHAMMAD FAZREN ILHAM BIN FADHIZAL 110213070473 L 4
4 MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SHAHRIL 110420080367 L 4
5 MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHNUL HA 110327080135 L 5
7 NOR AINA QAISARA BINTI AHMAD SHAHRIZAT 110405080836 P 4
8 NORZAFIRAH IMANINA BINTI MOHD FAROZI 110810080098 P 3
9 NUR AMALINA AMIRA BINTI ABDULLAH 111206081056 P 3
10 NUR AMIRAH ADLINA BINTI JAMALI 110205080102 P 4
11 NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD NOOR MA 111005080196 P 4
12 NUR QAINIEYNA SABRINA BINTI ABDULLAH 111207081218 P 3
13 NURSARA ELYANA BINTI NORAZLI HISHAM 110531140510 P 4
14 NURUL AIN SUHAILA BINTI HISHAM SURI 111009080724 P 4
15 SAKINAH BINTI MOHD HISHAM 111024081012 P 3
21 MUHAMMAD FAHRIN DANIELL BIN AHMAD FAIZIE 110520-08-0735 L 4
22 ALYA BINTI SHAMSUL BAHARIN 110826-08-1036 P 4
23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
ONEN PENDIDIKAN JASMANI KOMPONEN PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHAP
PENDIDIKAN KESIHATAN PENGUASAAN
BIDANG KECERGASAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL PEMAKANAN PERTOLONGAN CEMAS KESELURUHAN
(PEERS)
3 4 4 4 4
4 4 3 3 4
4 5 5 5 5
4 4 3 3 4
5 5 4 4 5
3 3 2 2 3
4 4 3 3 4
3 4 4 4 4
4 4 4 3 4
5 4 5 5 5
4 4 3 3 4
4 4 4 3 4
4 4 4 3 4
4 4 4 3 4
4 4 4 4 4
4 4 4 3 4
4 4 4 3 4
4 4 4 3 4
4 4 4 3 4
5 5 4 4 5
4 4 4 3 4
4 5 5 5 5
ULASAN GURU
(JIKA PERLU)

MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: Cik Maimoon bt Hassan
PENDIDIKAN MORAL KELAS: 2 DAISY
TEMA: DIRI SAYA

NO. MY KID / NO.
PENGENALAN KELOMPOK NILAI KELOMPOK NILAI KELOMPOK NILAI
1 2 3
2 ISYRAF MIKAIL BIN KAMARUL ZAMAN 111122080953 L
3 MUHAMMAD FAZREN ILHAM BIN FADHIZA 110213070473 L
4 MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SH110420080367 L
5 MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHN110327080135 L
6 NAGULESWARAN A/L MOGAN 110808081091 L 1 1 1
7 NOR AINA QAISARA BINTI AHMAD SHAHRI 110405080836 P
8 NORZAFIRAH IMANINA BINTI MOHD FAROZ 110810080098 P
9 NUR AMALINA AMIRA BINTI ABDULLAH 111206081056 P
10 NUR AMIRAH ADLINA BINTI JAMALI 110205080102 P
11 NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD N 111005080196 P
12 NUR QAINIEYNA SABRINA BINTI ABDULLA 111207081218 P
13 NURSARA ELYANA BINTI NORAZLI HISHA 110531140510 P
14 NURUL AIN SUHAILA BINTI HISHAM SURI 111009080724 P
15 SAKINAH BINTI MOHD HISHAM 111024081012 P
16 SHARVIN A/L GUNALAN 111231080477 L 4 4 4
17 SHOBANA A/P KANDIAH 110401081276 P 3 3 3
18 TANUSHRI A/P SOMAN 110611081004 P 3 3 3
19 THEEPANRAJ A/L BERABAGARAN 110224080423 L 4 4 4
20 UTAYAKUMAR NAIR A/L VIMALAN 110817080015 L 4 4 4
21 MUHAMMAD FAHRIN DANIELL BIN AHMAD 110520-08-0735 L
22 ALYA BINTI SHAMSUL BAHARIN 110826-08-1036 P
23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
A
TAHAP
ULASAN GURU
PENGUASAAN
KELOMPOK NILAI KESELURUHAN (JIKA PERLU)
4
3 3 Aathishwaran menunjukkan sikap moral yang terpuji.
1 1 Nagules telah mula menunjukkan sikap moral yang terpuji.
4 4 Sharvin menunjukkan sikap moral yang terpuji.

3 3 Shobana menunjukkan sikap moral yang terpuji.
3 3 Tanushri menunjukkan sikap moral yang terpuji.
4 5 Theepanraj menunjukkan sikap moral yang terpuji.
4 4 Utaya menunjukkan sikap moral yang terpuji.
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: HAFIZOH BINTI CHE ME
BAHASA ARAB KELAS: 2 DAISY

BIL. NAMA MURID JANTINA KEMAHIRAN
PENGENALAN KEMAHIRAN
MENDENGAR DAN
MEMBACA
BERTUTUR
4 MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SHAHRIL AMRI 110420080367 L 3 2
5 MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHNUL HAFIZ 110327080135 L 4 3

11 NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD NOOR MASERI 111005080196 P 3 2


23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
AGI SETIAP BIDANG
TAHAP PENGUASAAN ULASAN GURU
KEMAHIRAN KESELURUHAN (JIKA PERLU)
MENULIS
3 3 Perlu lebih memberi perhatian semasa di dalam kelas.
Fazren sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap
3 3
aktiviti yang dijalankan. Teruskan usaha anda.
Safwan sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap
3 3
Firdauz sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap
3 3
Aina sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap aktiviti
3 3
yang dijalankan. Teruskan usaha anda.
Zafirah sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap
3 3
Amalina sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap
3 3
Amirah sentiasa aktif dan memberi kerjasama yang baik dalam setiap aktiviti yang
5 5
dijalankan.
Nieya sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap aktiviti
3 3
Qainieyna sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap
3 3
Sara sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap aktiviti
3 3
Ain Suhaila sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap
3 3
Sakinah sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap
3 3
Fahrin sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap
3 3
Alya sentiasa bersemangat dan menunjukkan usaha yang tinggi dalam setiap aktiviti
3 3
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: S.S. LIM
BAHASA CINA (SK) KELAS: 2 DAISY
NO. MY KID / NO. 语文能力

PENGENALAN 听说阅读
3 MUHAMMAD FAZREN ILHAM BIN FADHIZAL 110213070473 L
4 MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SHAHRIL AMRI 110420080367 L
5 MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHNUL HAFIZ 110327080135 L
7 NOR AINA QAISARA BINTI AHMAD SHAHRIZAT 110405080836 P
8 NORZAFIRAH IMANINA BINTI MOHD FAROZI 110810080098 P
11 NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD NOOR MASERI 111005080196 P
12 NUR QAINIEYNA SABRINA BINTI ABDULLAH 111207081218 P
13 NURSARA ELYANA BINTI NORAZLI HISHAM 110531140510 P
21 MUHAMMAD FAHRIN DANIELL BIN AHMAD FAIZIE 110520-08-0735 L
23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
语文能力 TAHAP
ULASAN GURU
PENGUASAAN
(JIKA PERLU)
写字书写 KESELURUHAN
科目 NAMA GURU MATA PELAJARAN: Teng Lan Xiang
华文班级: 2 DAISY
语文技能
序号姓名身份证号码性别
听说阅读写字

23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
整体学习 ULASAN GURU
标准 (JIKA PERLU)
写作
3 3
NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN.SUGUNA
MATA PELAJARAN/ பாடம் KELAS/ ஆண்டு: 2 DAISY
BAHASA TAMIL SK/ தேசியப்பள்ளிக்கான தமிழ்மொழி
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG/
NO. MY KID / NO. KAD ஒவ்வொரு மொழித்திறனுக்குமான
JANTINA/ அடைவுநிலை
BIL./ NAMA MURID/ மாணவர் பெயர் PENGENALAN/ MENDENGAR,
எண் அடையாள அட்டை ஆண்/
பெண் BERTUTUR/
எண் கேட்டல்,
பேச்சு
4 MUHAMMAD SAFWAN SALAHUDDIN BIN SHAHRIL A 110420080367 L
5 MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHNUL HAF 110327080135 L
11 NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD NOOR MAS 111005080196 P
23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
HAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG/
்வொரு மொழித்திறனுக்குமான TAHAP PENGUASAAN
அடைவுநிலை
KESELURUHAN/
MEMBACA/ MENULIS/ ஒட்டுமொத்த
வாசிப்பு எழுத்து அடைவுநிலை
2 2 3
1 1 1
3 3 3
2 2 2
2 2 2
3 3 5
3 3 4
ULASAN GURU
(JIKA PERLU)
Aathis perlu membaca buku di rumah dan menjadi mahir dalam aspek bacaan.
Nagules perlu membaca buku di rumah dan menjadi mahir dalam aspek bacaan.
Sharvin sedang mahir dalam aspek bacaan.Selamat maju jaya.

Shobana perlu membaca buku di rumah dan menjadi mahir dalam aspek bacaan.
Tanushri perlu membaca buku di rumah dan menjadi mahir dalam aspek bacaan.
Theepan perlu membaca buku di rumah dan menjadi mahir dalam aspek bacaan.
Utaya perlu membaca buku di rumah dan menjadi mahir dalam aspek bacaan.
NAMA GURU MATA PELAJARAN: MS TANIA
MATA PELAJARAN/ பாடம் KELAS/ ஆண்டு: 2 DAISY
BAHASA TAMIL SK/ தேசியப்பள்ளிக்கான தமிழ்மொழி
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BID

NO. MY KID / NO. KAD ஒவ்வொரு மொழித்திறனுக்கு
JANTINA/ அடைவுநிலை
BIL./ NAMA MURID/ மாணவர் பெயர் PENGENALAN/
எண் அடையாள அட்டை ஆண்/
பெண் MENDENGAR,
எண் BERTUTUR/
கேட்டல்,
பேச்சு
23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
AHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG/
்வொரு மொழித்திறனுக்குமான TAHAP
அடைவுநிலை PENGUASAAN ULASAN GURU
KESELURUHAN/ (JIKA PERLU)
ஒட்டுமொத்த
MEMBACA/ MENULIS/ அடைவுநிலை
வாசிப்பு எழுத்து
MATE PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ANDREW
BAHASA SEMAI KELAS: 2 DAISY
NO. MY KID / NO. KAD TAHAP BERENGKEP JIJOI SETIAP BIDA

BIL. MUH MUREB JANTINA
PENGENALAN
CERNGAI RU BELWAL
23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
TAHAP BERENGKEP JIJOI SETIAP BIDANG
RIMDIJ
MENACAK MENULES
ULASAN GURU
(JIKA PERLU)
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ADANG
BAHASA IBAN KELAS: 2 DAISY
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDAN

PENGENALAN MENDENGAR DAN
BERTUTUR
23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
MEMBACA MENULIS
ULASAN GURU
(JIKA PERLU)
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ROBERT
BAHASA KADAZANDUSUN KELAS: 2 DAISY
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDAN

BIL. NAMA MURID JANTINA KABAALAN
PENGENALAN
MOKINONGOU &
MOBOROS
23 0 000000-00-0000 0
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0.00E+00 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
TAANG
KOINABASAN
KABAALAN MAMBASA' KABAALAN MONUAT POIMBIDA'
ULASAN GURU
(JIKA PERLU)
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas
terhadap ayat perintah dan soalan mudah semasa mendengar, membaca dengan sebutan yang betul
1 BAHASA MELAYU di samping memahami maklumat dalam petikan dan menulis ayat mudah dalam karangan secara
berpandu dengan banyak bimbingan guru.
:
• can hardly read and understand simple words and very simple phrases even with full
guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan
2 BAHASA INGGERIS mudah dan frasa ringkas dalam bahasa Inggeris.)
• can copy simple phrases and sentences, as well as repeat them slowly and clearly.
(boleh menyalin frasa dan ayat ringkas serta boleh mengulangi kata-kata yang didengari
dengan perlahan dan jelas.)
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan
bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dan kumpulan huruf-huruf fokus:
(‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫ ر‬/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫)ل‬
• Kumpulan huruf-huruf fokus (‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫ ر‬/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫ )ل‬dalam perkataan yang terdiri dari
3 BAHASA ARAB pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan yang terdiri daripada pelbagai baris (bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu)
的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引
导才能用简单的句子进行口头表达，但经常词不达意。
4 BAHASA CINA SJKC (Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad. Murid mengenali
sebahagian perkataan dan frasa yang dipelajari, memerlukan banyak bimbingan untuk
berkomunikasi secara lisan dengan ayat mudah.)
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பொருத்தமான சொற்களை வாக்கியத்தில் பயன்படுத்திப் பேசவும் எளிய

வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் மிகக் குறைந்த அளவில் மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு
அதிகமான வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
5 BAHASA TAMIL SJKT (Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan
yang sesuai dalam ayat, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat terhad. Murid
memerlukan banyak bimbingan.)
6 BAHASA SEMAI kipanei nekate de senang ru kicerngai, kibelwal,kibacak ru kitules.
7 BAHASA IBAN nemu leka jaku mudah ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.
8 BAHASA KADAZANDUSUN Koilo boros touhai di norongou, noboros, nabasa' on nokosuat.
boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor bulat hingga 1000, operasi
tambah, tolak, darab dan bahagi, melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan
dengan bimbingan serta menunjukkan minat untuk belajar.
9 MATEMATIK
boleh menyebut cara manusia dan haiwan membiak, keperluan asas untuk biji benih
bercambahdan kemahiran saintifik serta menunjukkan minat dalam bidang ilmu sains.
10 SAINS
boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Nas dan al-Falaq serta tulisan jawi
dengan bimbingan.
11 PENDIDIKAN ISLAM • menyatakan perkara asas berkaitan Sifat 20, nama Allah al-Ahad dan al-Somad, percaya
kepada Malaikat, istinjak, syarat wajib dan sah solat, tanda kenabian dan sifat amanah
Rasulullah serta adab makan, bersahabat.
boleh menyatakan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan,
ruang, karya mengambar membuat corak dan rekaan dan membentuk dan membuat
binaan.
12 PENDIDIKAN
(PSV)
KESENIAN
boleh:
• meniru dan meneroka pelbagai aksi gimnastik dan pergerakan berirama, melakukan aktiviti
JASMANI DAN pergerakan asas yang lebih sukar, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti
13 PENDIDIKAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
kecergasan fizikal.
• menyatakan maksud postur, rehat, tidur, situasi sentuhan tidak selamat, perasaan bimbang
dan cemburu, kasih sayang, keselamatan diri, penyakit berjangkit, rokok, alkohol dan dadah,
tabiat makan dan minum, serta bertindak bijak semasa kemalangan.
boleh menyatakan perkara seperti:
• mematuhi agama atau kepercayaan keluarga
• membantu keluarga
• berbertanggungjawab terhadap keluarga
• Mengucapkan terima kasih terhadap keluarga
• beradab bersopan terhadap keluarga
• menghormati ahli keluarga
14 PENDIDIKAN MORAL • Menyayangi ahli keluarga
• Bersikap adil terhadap keluarga
• Menjaga nama baik keluarga
• Bersikap jujur sesama ahli keluarga
• Bersikap rajin sesama ahli keluarga
• Bekerjasama dalam keluarga
的语文能力非常有限，只能认识和理解有限的字词，需要充分引导才能用简单的词语进
行口语交际，表达时词不达意，语句不通顺。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad. Murid
mengenali dan memahami sebahagian perkataan dan frasa yang dipelajari serta
15 BAHASA CINA SK memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)
boleh:
• menyatakan bahasa muzik iaitu mengenal tempo cepat dan lambat serta pergerakan melodi
bertangga dan melodi mendatar dengan bimbingan.
16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN • melakukan kemahiran asas muzik dengan menepuk semula corak irama yang di dengar serta
meniru pergerakan berdasarkan melodi dengan bimbingan.
செவிமடுத்தவற்றிற்கேற்பத் துலங்கவும் பொருத்தமான சொற்களைப் பயன்படுத்திப் பேசவும் எளிய
வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் மிகக் குறைந்த அளவில் மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு
அதிகமான வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
17 BAHASA TAMIL SK (Murid berupaya memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat terhad. Murid
memerlukan banyak bimbingan.)
2
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas
terhadap ayat perintah dan soalan mudah semasa mendengar, membaca dengan sebutan yang betul di
samping memahami maklumat dalam petikan dan menulis ayat mudah dalam karangan secara
berpandu dengan sedikit bimbingan.
:
• can read and understand simple phrases and sentences with visual support and full guidance.
(boleh membaca dan memahami frasa dan ayat ringkas dengan sokongan visual dan bimbingan
guru secara berterusan.)
• can use simple phrases and sentences in speaking and writing with visual support and full
guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan frasa dan ayat ringkas dengan sokongan
visual dan bimbingan guru.)
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan
guru meliputi:
pelbagai baris.
mati dan sabdu)
的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他能进行一般的口语交
际，但所认识的字词尚不足应付实际需要，需要一些引导才能用简单的词语写句子。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali
perkataan dan frasa yang dipelajari, dapat berkomunikasi secara lisan dengan ayat mudah serta
memerlukan bimbingan untuk menulis ayat mudah.)
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பொருத்தமான சொற்களை வாக்கியத்தில் பயன்படுத்திப் பேசவும் எளிய

வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் குறைந்த அளவில் மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சிறிது
வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan
yang sesuai dalam ayat, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang terhad. Murid memerlukan
sedikit bimbingan.)
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal ru kibacak genunak nekate de senang ru de
bor.
ulih meri respons ngena leka jaku mudah ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau
ditulis.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' on nokosuat momoguno boros
tangasanang di kosudong.
boleh menerangkan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 1000, menentukan
dan menerangkan ayat matematik berkaitan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi, melalui
kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu.
boleh menerangkan tentang tumbesaran manusia, haiwan dan tumbuhan dan kemahiran
saintifik serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu dalam bidang ilmu sains.
boleh:
dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan Sifat 20, nama Allah al-Ahad dan al-Somad,
percaya kepada Malaikat, istinjak, syarat wajib dan sah solat, tanda kenabian dan sifat amanah
boleh menjelaskan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan, ruang,
karya mengambar membuat corak dan rekaan dan membentuk dan membuat binaan.
boleh:
• melakukan dan menerangkan dengan ringkas pergerakan asas yang lebih sukar, gimnastik,
pergerakan berirama mengikut muzik yang di dengar, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan
serta aktiviti kecergasan fizikal.
• menerangkan postur, rehat, tidur, situasi sentuhan tidak selamat, perasaan bimbang dan
cemburu, kasih sayang, keselamatan diri, penyakit berjangkit, rokok, alkohol dan dadah, tabiat
makan dan minum, serta bertindak bijak semasa kemalangan.
boleh menceritakan perkara seperti:
• agama atau kepercayaan keluarga
• Membantu keluarga
• bertanggungjawab terhadap keluarga
• Menyayangi ahli keluarga
的语文能力有限，认识和理解一些基本的字词，表达时会词不达意，需要一些引导才能用
简单的词语进行口语交际，能书写简单的汉字。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid berupaya
mengenali dan memahami sebahagian perkataan dan frasa yang asas, memerlukan
bimbingan untuk berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter yang
mudah dengan betul.)
boleh:
• memahami bahasa muzik iaitu mengenal tempo cepat dan lambat serta pergerakan melodi
bertangga dan melodi mendatar.
• melakukan kemahiran asas muzik dengan menepuk semula corak irama yang di dengar serta
meniru pergerakan berdasarkan melodi.
செவிமடுத்தவற்றிற்கேற்பத் துலங்கவும் பொருத்தமான சொற்களைப் பயன்படுத்திப் பேசவும் எளிய
வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் குறைந்த அளவில் மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சிறிது
(Murid berupaya memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang terhad. Murid memerlukan
sedikit bimbingan.)
3
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas
terhadap ayat perintah dan soalan mudah semasa mendengar, membaca dengan sebutan yang betul di
samping memahami maklumat dan nilai dalam petikan dan menulis ayat dalam karangan secara
:
• can read and understand simple phrases and sentences with some guidance.
(boleh membaca dan memahami frasa dan ayat ringkas dengan bimbingan guru.)
• can use simple phrases and sentences in speaking and writing with some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan frasa dan ayat ringkas dengan bimbingan
guru.)
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:

pelbagai baris.
mati dan sabdu)
掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能应付普通的需要。他掌握一些常用的
字词，进行一般的口语交际能清楚表达，并能用简单的句子进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid menguasai
perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya mengaplikasikannya dalam situasi yang
sebenar. Murid dapat berkomunikasi dengan jelas serta bertulis dengan menggunakan ayat
yang mudah.)
செவிமடுத்தவற்றை நிரல்படக் கூறவும் பொருத்தமான சொல், சொற்றொடரை வாக்கியத்தில் பயன்படுத்திப்

பேசவும் பல்வேறு வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் ஓரளவு திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சில
சமயங்களில் வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan secara urutan, bertutur dengan menggunakan
perkataan dan frasa yang sesuai dalam ayat, membaca dan menulis pelbagai jenis ayat pada tahap yang
memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak nekate de
senang ru betol.
ulih meri respons ngena leka jaku mudah enggau betul ngagai pekara ti didinga, dikerandau,
dibacha enggau ditulis.
tangasanang di kotunud.
boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi tajuk nombor bulat 1000, melakukan pengiraan
bagi operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang nombor bulat melalui kemahiran proses berkomunikasi,
penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan mudah dengan
yakin dan jujur serta pamerkan penyelesaian dengan tepat.
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk melaksanakan tugasan mudah
dari aspek pembiakan dan tumbesaran manusia dan haiwan, tumbesaran tumbuhan, dengan
jujur serta merekod data dengan tepat.
boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Nas dan al-Falaq dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan Sifat 20, nama Allah al-Ahad dan al-Somad,
percaya kepada Malaikat, istinjak, syarat wajib dan sah solat, tanda kenabian dan amanah
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni visual melalui alat dan
bahan serta teknik garisan selari, basah atas kering, gosokan, resis, lipatan dan
guntingan, binaan serta picitan dalam penghasilan karya mengambar/ membuat corak
dan rekaan/ membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional.
boleh:
• mengaplikasi pengetahuan semasa melakukan aktiviti pergerakan asas yang lebih sukar,
gimnastik, pergerakan berirama mengikut muzik yang di dengar, akuatik atau rekreasi dan
kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• menggunakan kemahiran mengurus postur, rehat, tidur, berkata TIDAK kepada situasi tidak
selamat dan tidak selesa, perasaan bimbang dan cemburu, kasih sayang, keselamatan diri,
penyakit berjangkit, mengelak pengambilan rokok, alkohol dan dadah, tabiat makan dan
minum, serta bertindak bijak semasa kemalangan dalam kehidupan harian.
boleh melaksanakan perkara seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas ahli keluarga serta dapat
mempertahankan maruah keluarga.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan bersama ahli keluarga
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi keluarga, bersikap
jujur dan rajin serta bersederhana.
掌握基本的语文能力，认识和理解常用的词语。他能认识和理解一些常用的字词，能用简
单的词语进行口语交际，并能书写汉字。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid
berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat
berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter dengan betul.)
boleh menggunakan pengetahuan dan kefahaman bahasa muzik untuk:

• memainkan alat perkusi mengikut detik, corak irama menggunakan ikon mewakili nilai krocet
dan kuaver mengikut tempo
• bergerak berdasarkan melodi mengikut tempo.
• menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi dan corak irama menggunakan
ikon nilai krocet dan kuaver dengan bimbingan.
செவிமடுத்தவற்றிற்கேற்பத் துலங்கவும் பொருத்தமான சொற்களைப் பயன்படுத்திப் பேசவும் பல்வேறு
வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் ஓரளவு திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சில சமயங்களில்
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis pelbagai jenis ayat pada tahap yang memuaskan. Murid
memerlukan bimbingan berkala.)
4
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas
terhadap ayat perintah dan soalan mudah semasa mendengar, membaca dengan sebutan dan intonasi
yang betul di samping memahami maklumat dan nilai dalam petikan dan menulis ayat dalam karangan.
:
• can read and understand simple phrases and sentences with little guidance.
(boleh membaca dan memahami frasa dan ayat ringkas dengan sedikit bimbingan guru.)
• can use simple phrases and sentences in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan frasa dan ayat ringkas dengan sedikit
bimbingan guru.)
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi:
pelbagai baris.
mati dan sabdu)
的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，说
话时表达清楚，有条理，能用正确的句子进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik, berupaya
mengaplikasikannya dalam situasi yang sebenar. Murid menguasai perkataan dan frasa yang
lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan ayat yang jelas dan tersusun, dapat bertulis
dengan menggunakan ayat yang betul.)

பேசவும் பல்வேறு வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் நன்கு திறன் பெற்றுள்ளார். இவர் முன்னேற்றம்
அடைவதற்கான சாத்தியம் உள்ளது.
baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru
prasa de betol.
ulih meri respons ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul ngagai pekara ti didinga,
dikerandau, dibacha enggau ditulis.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' on nokosuat momoguno boros om
frasa di kotunud.
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat hingga 1000,
operasi asas, melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan
dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan dengan betul, bersistematik dan berani mencuba.
boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan masalah secara
bersistematik dari aspek pembiakan dan tumbesaran manusia dan haiwan, tumbesaran
tumbuhan serta berani mencuba.
boleh:
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan Sifat 20, nama Allah al-Ahad dan al-
Somad, percaya kepada Malaikat, istinjak, syarat wajib dan sah solat, tanda kenabian dan sifat
amanah Rasulullah serta adab makan, bersahabat.
boleh menghasilkan karya lukisan, catan, gosokan, resis, lipatan dan guntingan, topeng
serta tembikar dengan betul.
boleh:
• melakukan aktiviti pergerakan asas yang lebih sukar, gimnastik, pergerakan berirama
mengikut muzik yang di dengar, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti
kecergasan fizikal dengan betul.
• menghuraikan kepentingan postur, rehat, tidur, mengelak situasi sentuhan tidak selamat,
perasaan bimbang dan cemburu, kasih sayang, keselamatan diri, penyakit berjangkit, mengelak
pengambilan rokok, alkohol dan dadah, tabiat makan dan minum, serta bertindak bijak semasa
kemalangan dalam kehidupan harian.
boleh melaksanakan perkara berikut mengikut situasi seperti:
的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。学生认识和理解常用的字词，能用简单的语句
进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid
berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat
berkomunikasi dengan ayat yang mudah serta serta menulis ayat mudah.)
boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:

• bernyanyi dengan pic dan postur yang betul mengikut tempo
• memainkan alat perkusi mengikut detik serta corak irama berdasarkan skor ikon mewakili
nilai krocet dan kuaver mengikut tempo.
• melakukan pergerakan berdasarkan melodi mengikut tempo cepat dan tempo lambat.
ikon nilai krocet dan kuaver.
வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் நன்கு திறன் பெற்றுள்ளார். இவர் முன்னேற்றம் அடைவதற்கான
சாத்தியம் உள்ளது.
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis pelbagai jenis ayat pada tahap yang baik. Murid
mempunyai potensi untuk maju.)
5
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum
balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca dengan sebutan dan intonasi yang
betul di samping memahami maklumat dan nilai dalam petikan dan menulis ayat dalam karangan pada
tahap terperinci.
:
• can read and understand simple phrases and sentences with no guidance.
(boleh membaca dan memahami frasa dan ayat ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple phrases and sentences in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan frasa dan ayat ringkas tanpa bimbingan
guru.)
mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela
meliputi:
pelbagai baris.
mati dan sabdu)
掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产生
兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，说话时有条理，用词适当；能用完整的句
子进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik dan berminat
dalam pembelajaran bahasa serta berupaya mengaplikasikannya dalam situasi yang sebenar.
Murid menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan ayat
yang sesuai dan tersusun, dapat bertulis dengan menggunakan ayat yang betul dan lengkap.)

பேசவும் பல்வேறு வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் சிறந்த திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சுயமாகக்
கற்கும் திறன் உள்ளது.
sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang
ru betol.
ulih meri respons ngena ayat mudah enggau betul ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha
enggau ditulis.
ayat tangasanang di kotunud.
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat hingga 1000,
operasi asas, melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan
dan perkaitan serta melaksanakan tugasan menggunakan pelbagai strategi secara bekerjasama, rajin dan
tabah.
boleh membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan pengetahuan dan
kemahiran saintifik dari aspek pembiakan dan tumbesaran manusia dan haiwan, tumbesaran
tumbuhan serta bekerjasama, rajin dan tabah.
boleh:
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan Sifat 20, nama Allah
al-Ahad dan al-Somad, percaya kepada Malaikat, istinjak, bacaan rukun dan sunat dalam solat,
tanda kenabian dan sifat amanah Rasulullah serta adab makan, bersahabat .
boleh menentukan alat dan bahan serta teknik yang sesuai dalam penghasilan karya
lukisan, catan, gosokan, resis, lipatan dan guntingan, cetakan, topeng, alat permainan
serta tembikar dengan betul dan konsisten.
boleh:
kecergasan fizikal secara berterusan serta bekerjasama dan melibatkan diri secara aktif.
• menggunakan kemahiran menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan
dan keselamatan diri dalam kehidupan harian.
boleh melaksanakan perkara berikut dalam kehidupan harian seperti:
学生的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他学会一些常用的字词，能
用简单的语句以口头和书面的方式进行表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik,
menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya mengenali dan
memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, serta dapat berkomunikasi
secara lisan dan bertulis dengan ayat mudah.)

secara konsisten.
• memainkan alat perkusi mengikut detik serta corak irama berdasarkan skor ikon mewakili
nilai krocet dan kuaver mengikut tempo secara konsisten.
• melakukan pergerakan berdasarkan melodi mengikut tempo cepat dan tempo lambat secara
konsisten
ikon nilai krocet dan kuaver secara konsisten
வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் சிறந்த திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சுயமாகக் கற்கும் திறன்
உள்ளது.
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis pelbagai jenis ayat pada tahap yang sangat baik. Murid
berupaya belajar secara kendiri.)
6
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang. Dia dapat memberi maklum
balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca dengan sebutan dan intonasi yang
betul di samping memahami maklumat dan nilai dalam petikan dan menulis ayat dalam karangan pada
tahap terbaik yang boleh menjadi model teladan atau contoh.
:
• can read and understand simple phrases and sentences confidently and independently.
( boleh membaca dan memahami frasa dan ayat ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa
bimbingan guru.)
• can use simple phrases and sentences in speaking and writing confidently and independently.
( boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan frasa dan ayat ringkas dengan jelas dan
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris. )
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh
menjadi contoh meliputi:
pelbagai baris.
mati dan sabdu)
掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有兴趣
，学习态度积极，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，
说话流利，有条理，用词适当；能正确应用各种类型的句子进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap cemerlang dan boleh
dicontohi serta berminat dalam pembelajaran bahasa serta berupaya mengaplikasikannya
dalam situasi yang sebenar. Murid menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat
berkomunikasi dengan fasih, dapat menulis ayat pelbagai bentuk dengan betul.)

பேசவும் பல்வேறு வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் மிகச் சிறந்த திறன் பெற்றுள்ளார். இவர் பிற
மாணவர்களுக்கு முன்னுதாரணமாகத் திகழ்கிறார்.
cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)
buleh kiog respons ju perkare de kicerngai , kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de betol ru
tepat kateh bebegei jenim.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti
betul sereta nemban ba mayuh bengkah situasyen.
ayat di kotunud montok mogikaakawo kohuboyoon..
boleh menyelesaikan masalah bukan rutin berkaitan kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat
hingga 1000, operasi asas, melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah,
penaakulan, perwakilan dan perkaitan secara kreatif dan inovatif serta boleh menjadi
pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
boleh menghasilkan idea atau produk baharu yang kreatif untuk menyelesaikan masalah
dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek pembiakan dan
tumbesaran manusia dan haiwan, tumbesaran tumbuhan serta bertanggungjawab ke atas diri,
rakan dan alam sekitar.
boleh:
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan
beradab dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan Sifat
20, nama Allah al-Ahad
dan al-Somad, percaya kepada Malaikat, istinjak, bacaan rukun dan sunat dalam solat, tanda
kenabian dan sifat amanah Rasulullah serta adab makan, bersahabat .
boleh menghasilkan karya lukisan, catan, gosokan, resis, lipatan dan guntingan,
cetakan, topeng, alat permainan serta tembikar yang kreatif dan inovatif serta dapat
menghargai karya yang dihasilkan.
boleh:
• mereka cipta dan membuat persembahan gimnastik dan pergerakan berirama dengan
bimbingan guru serta mempamerkan keyakinan dan tanggungjawab semasa bermain
permainan kecil sebagai aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal.
• memberi cadangan untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri dalam
kehidupan harian.
boleh menjadi contoh kepada orang lain dalam:
学生表现较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学
习对象。他握常用的词语，能用完整的语句以口头和书面的方式进行表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap cemerlang
dan boleh dicontohi, menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa. Murid
berupaya menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan, serta dapat
berkomunikasi secara lisan dan bertulis dengan ayat yang lengkap.)
boleh:
• menzahirkan idea kreatif dalam penciptaan dan persembahan muzik.
• membuat apresiasi Muzik Masyarakat Malaysia
வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் மிகச் சிறந்த திறன் பெற்றுள்ளார். இவர் பிற மாணவர்களுக்கு
முன்னுதாரணமாகத் திகழ்கிறார்.
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis pelbagai jenis ayat pada tahap yang cemerlang. Murid
menjadi teladan kepada murid lain.)
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap ayat perintah dan soalan mudah semasa
1 BAHASA MELAYU mendengar, membaca dengan sebutan yang betul di samping memahami
maklumat dalam petikan dan menulis ayat mudah dalam karangan secara
berpandu dengan banyak bimbingan guru.
:
• can hardly read and understand simple words and very simple phrases
even with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan
2 BAHASA INGGERIS memahami perkataan mudah dan frasa ringkas dalam bahasa Inggeris.)
• can copy simple phrases and sentences, as well as repeat them slowly
and clearly.
(boleh menyalin frasa dan ayat ringkas serta boleh mengulangi kata-kata
yang didengari dengan perlahan dan jelas.)
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan

mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dan kumpulan huruf-huruf fokus:
(‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫ ر‬/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫)ل‬
• Kumpulan huruf-huruf fokus (‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫ ر‬/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫ )ل‬dalam
3 BAHASA ARAB perkataan yang terdiri dari pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan yang terdiri daripada pelbagai baris (bacaan pendek
dan panjang, tanda mati dan sabdu)
的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的
字词，需要充分引导才能用简单的句子进行口头表达，但经常词不达
意。
4 BAHASA CINA SJKC (Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat
terhad. Murid mengenali sebahagian perkataan dan frasa yang dipelajari,
memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan dengan
ayat mudah.)
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பொருத்தமான சொற்களை வாக்கியத்தில்

பயன்படுத்திப் பேசவும் எளிய வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் மிகக் குறைந்த
அளவில் மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு அதிகமான வழிகாட்டல்
5 BAHASA TAMIL SJKT தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan
menggunakan perkataan yang sesuai dalam ayat, membaca dan menulis ayat
mudah pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)
kipanei nekate de senang ru kicerngai, kibelwal,kibacak ru kitules.
6 BAHASA SEMAI
nemu leka jaku mudah ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.
7 BAHASA IBAN
Koilo boros touhai di norongou, noboros, nabasa' on nokosuat.
8 BAHASA KADAZANDUSUN
boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor
bulat hingga 1000, operasi tambah, tolak, darab dan bahagi,
pecahan wajar dan perpuluhan, mengenal mata wang Malaysia,
tanda senggatan lima minit pada muka jam, mengenal sentimeter,
meter, gram, kilogram, liter dan milliter, memperihalkan bentuk tiga
dimensi dan dua dimensi dan membaca maklumat dari carta palang
melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan dengan
bimbingan serta menunjukkan minat untuk belajar.
9 MATEMATIK
boleh menyebut cara manusia dan haiwan membiak, keperluan asas

untuk biji benih bercambah, sumber cahaya, komponen dalam litar
elektrik, contoh bahan yang boleh larut dan tidak boleh larut, sumber
air semulajadi, contoh jenis gas dalam udara, komponen set binaan
10 SAINS dan kemahiran saintifik serta menunjukkan minat dalam bidang ilmu
sains.
boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Nas dan
al-Falaq serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan Sifat 20, nama Allah al-Ahad
dan al-Somad, percaya kepada Malaikat, istinjak, bacaan rukun dan
sunat dalam solat, syarat wajib dan sah solat, tanda kenabian dan
11 PENDIDIKAN ISLAM sifat amanah Rasulullah serta adab makan, bersahabat, berdoa dan
mengasihi Rasulullah saw.
boleh menyatakan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk,

warna, jalinan, ruang, imbangan, ritma dan pergerakan, kesatuan,
kontra, penegasan, harmoni dan kepelbagaian pada karya
12 PENDIDIKAN
(PSV)
KESENIAN
mengambar/ membuat corak dan rekaan/ membentuk dan membuat
binaan/ menghasilkan kraf tradisional.
boleh:
• meniru dan meneroka pelbagai aksi gimnastik dan pergerakan berirama,
melakukan aktiviti pergerakan asas yang lebih sukar, akuatik atau rekreasi
PENDIDIKAN JASMANI DAN dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
13 PENDIDIKAN KESIHATAN • menyatakan maksud postur, rehat, tidur, situasi sentuhan tidak selamat,
perasaan bimbang dan cemburu, kasih sayang, keselamatan diri, penyakit
berjangkit, rokok, alkohol dan dadah, tabiat makan dan minum, serta
bertindak bijak semasa kemalangan.
boleh menyatakan perkara seperti:
• mematuhi agama atau kepercayaan keluarga
• membantu keluarga
• berbertanggungjawab terhadap keluarga
14 PENDIDIKAN MORAL • Menyayangi ahli keluarga
• Bekerjasama dalam keluarga
的语文能力非常有限，只能认识和理解有限的字词，需要充分引导才
能用简单的词语进行口语交际，表达时词不达意，语句不通顺。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan
sangat terhad. Murid mengenali dan memahami sebahagian
15 BAHASA CINA SK perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan banyak
bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)
boleh:
• menyatakan bahasa muzik iaitu mengenal tempo cepat dan lambat serta
pergerakan melodi bertangga dan melodi mendatar dengan bimbingan.
16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN • melakukan kemahiran asas muzik dengan menepuk semula corak irama
yang di dengar serta meniru pergerakan berdasarkan melodi dengan
bimbingan.
செவிமடுத்தவற்றிற்கேற்பத் துலங்கவும் பொருத்தமான சொற்களைப் பயன்படுத்திப்
பேசவும் எளிய வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் மிகக் குறைந்த அளவில்
மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு அதிகமான வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
17 BAHASA TAMIL SK (Murid berupaya memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur
dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah
pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)
2
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat
perintah dan soalan mudah semasa mendengar, membaca dengan sebutan yang betul di samping memahami
maklumat dalam petikan dan menulis ayat mudah dalam karangan secara berpandu dengan sedikit bimbingan.
:
• can read and understand simple phrases and sentences with visual support and full guidance.
(boleh membaca dan memahami frasa dan ayat ringkas dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara
berterusan.)
• can use simple phrases and sentences in speaking and writing with visual support and full guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan frasa dan ayat ringkas dengan sokongan visual dan
bimbingan guru.)
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru
meliputi:
• Kumpulan huruf-huruf fokus (‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫ ر‬/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫ )ل‬dalam perkataan yang terdiri dari pelbagai
baris.
sabdu)
的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他能进行一般的口语交际，但所
认识的字词尚不足应付实际需要，需要一些引导才能用简单的词语写句子。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali perkataan dan
frasa yang dipelajari, dapat berkomunikasi secara lisan dengan ayat mudah serta memerlukan bimbingan
untuk menulis ayat mudah.)
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பொருத்தமான சொற்களை வாக்கியத்தில் பயன்படுத்திப் பேசவும் எளிய வாக்கியங்களை

வாசிக்கவும் எழுதவும் குறைந்த அளவில் மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சிறிது வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai
dalam ayat, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.)
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal ru kibacak genunak nekate de senang ru de
bor.
ulih meri respons ngena leka jaku mudah ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau
ditulis.
tangasanang di kosudong.
boleh menerangkan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 1000, menentukan
dan menerangkan ayat matematik berkaitan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi, menulis
dan mewakilkan pecahan wajar dan perpuluhan dalam bentuk gambarajah, menentukan nilai
wang hingga RM100, menukar waktu dalam jam dan minit, mengukur panjang, menimbang berat,
menyukat isi padu cecair, mengenal pasti bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan mengumpul
data melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan serta menunjukkan minat dan sifat
ingin tahu.
boleh menerangkan tentang tumbesaran manusia, haiwan dan tumbuhan, pembentukan bayang-
bayang, fungsi komponen litar elektrik, kaedah mengasingkan campuran, arah aliran air,
kewujudan udara, manual bergambar yang terdapat dalam set binaan dan kemahiran saintifik
serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu dalam bidang ilmu sains.
boleh:
dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan Sifat 20, nama Allah al-Ahad dan al-Somad,
percaya kepada Malaikat, istinjak, bacaan rukun dan sunat dalam solat, syarat wajib dan sah
solat, tanda kenabian dan sifat amanah Rasulullah serta adab makan, bersahabat, berdoa dan
mengasihi Rasulullah saw.
boleh menjelaskan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan, ruang,
imbangan, ritma dan pergerakan, kesatuan, kontra, penegasan, harmoni dan kepelbagaian pada
karya mengambar/ membuat corak dan rekaan/ membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan
kraf tradisional.
boleh:
• melakukan dan menerangkan dengan ringkas pergerakan asas yang lebih sukar, gimnastik, pergerakan
berirama mengikut muzik yang di dengar, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan
fizikal.
• menerangkan postur, rehat, tidur, situasi sentuhan tidak selamat, perasaan bimbang dan cemburu, kasih
sayang, keselamatan diri, penyakit berjangkit, rokok, alkohol dan dadah, tabiat makan dan minum, serta
bertindak bijak semasa kemalangan.
boleh menceritakan perkara seperti:
• agama atau kepercayaan keluarga
• Membantu keluarga
• bertanggungjawab terhadap keluarga
• Menyayangi ahli keluarga
的语文能力有限，认识和理解一些基本的字词，表达时会词不达意，需要一些引导才能用简单的词
语进行口语交际，能书写简单的汉字。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid berupaya mengenali
dan memahami sebahagian perkataan dan frasa yang asas, memerlukan bimbingan untuk
berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter yang mudah dengan betul.)
boleh:
• memahami bahasa muzik iaitu mengenal tempo cepat dan lambat serta pergerakan melodi bertangga
dan melodi mendatar.
• melakukan kemahiran asas muzik dengan menepuk semula corak irama yang di dengar serta meniru
pergerakan berdasarkan melodi.
செவிமடுத்தவற்றிற்கேற்பத் துலங்கவும் பொருத்தமான சொற்களைப் பயன்படுத்திப் பேசவும் எளிய வாக்கியங்களை
வாசிக்கவும் எழுதவும் குறைந்த அளவில் மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சிறிது வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan
yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.)
3
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap ayat perintah dan soalan mudah semasa
mendengar, membaca dengan sebutan yang betul di samping memahami
maklumat dan nilai dalam petikan dan menulis ayat dalam karangan secara
:
• can read and understand simple phrases and sentences with some
guidance.
(boleh membaca dan memahami frasa dan ayat ringkas dengan bimbingan
guru.)
• can use simple phrases and sentences in speaking and writing with some
guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan frasa dan ayat ringkas
dengan bimbingan guru.)
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:

• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dan kumpulan huruf-huruf fokus: (/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫ل‬
‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫)ر‬
• Kumpulan huruf-huruf fokus (‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫ ر‬/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫ )ل‬dalam
perkataan yang terdiri dari pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan yang terdiri daripada pelbagai baris (bacaan pendek
dan panjang, tanda mati dan sabdu)
掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能应付普通的需要
。他掌握一些常用的字词，进行一般的口语交际能清楚表达，并能用
简单的句子进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan.
Murid menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya
mengaplikasikannya dalam situasi yang sebenar. Murid dapat
berkomunikasi dengan jelas serta bertulis dengan menggunakan ayat yang
mudah.)
செவிமடுத்தவற்றை நிரல்படக் கூறவும் பொருத்தமான சொல், சொற்றொடரை

வாக்கியத்தில் பயன்படுத்திப் பேசவும் பல்வேறு வாக்கியங்களை வாசிக்கவும்
எழுதவும் ஓரளவு திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சில சமயங்களில் வழிகாட்டல்
தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan secara urutan, bertutur
dengan menggunakan perkataan dan frasa yang sesuai dalam ayat, membaca dan
menulis pelbagai jenis ayat pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan
bimbingan berkala.)
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru

kitules genunak nekate de senang ru betol.
ulih meri respons ngena leka jaku mudah enggau betul ngagai
pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' on

nokosuat momoguno boros tangasanang di kotunud.
boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi tajuk
nombor bulat 1000, melakukan pengiraan bagi operasi tambah,
tolak, darab dan bahagi yang nombor bulat dan wang hingga RM100,
membanding dua nilai pecahan dan perpuluhan, merekodkan waktu
dalam jam dan minit, membanding dan menganggar ukuran dan
sukatan, menentukan bentuk tiga dimensi berdasarkan bentangan
dan melukis bentuk dua dimensi dan membaca dan mendapat
maklumat dari carta palang melalui kemahiran proses
berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan
perkaitan serta melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan
jujur serta pamerkan penyelesaian dengan tepat.
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk

melaksanakan tugasan mudah dari aspek pembiakan dan
tumbesaran manusia dan haiwan, tumbesaran tumbuhan,
pembentukan bayang-bayang, litar elektrik lengkap, campuran, kitar
air semulajadi, kesan udara bergerak dan set binaan dengan jujur
serta merekod data dengan tepat.
boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Nas dan al-
Falaq dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan
tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan Sifat 20, nama
Allah al-Ahad dan al-Somad, percaya kepada Malaikat, istinjak,
bacaan rukun dan sunat dalam solat, syarat wajib dan sah solat,
tanda kenabian dan sifat amanah Rasulullah serta adab makan,
bersahabat, berdoa dan mengasihi Rasulullah saw.
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni visual

melalui alat dan bahan serta teknik garisan selari, basah atas kering,
gosokan, resis, lipatan dan guntingan, binaan serta picitan dalam
penghasilan karya mengambar/ membuat corak dan rekaan/
membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional.
boleh:
• mengaplikasi pengetahuan semasa melakukan aktiviti pergerakan asas
yang lebih sukar, gimnastik, pergerakan berirama mengikut muzik yang di
dengar, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan
fizikal.
• menggunakan kemahiran mengurus postur, rehat, tidur, berkata TIDAK
kepada situasi tidak selamat dan tidak selesa, perasaan bimbang dan
cemburu, kasih sayang, keselamatan diri, penyakit berjangkit, mengelak
pengambilan rokok, alkohol dan dadah, tabiat makan dan minum, serta
bertindak bijak semasa kemalangan dalam kehidupan harian.
boleh melaksanakan perkara seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas ahli
keluarga serta dapat mempertahankan maruah keluarga.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan bersama ahli
keluarga
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati,
menyayangi keluarga, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
掌握基本的语文能力，认识和理解常用的词语。他能认识和理解一些
常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang
memuaskan. Murid berupaya mengenali dan memahami perkataan
dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan frasa
yang mudah serta menulis karakter dengan betul.)
boleh menggunakan pengetahuan dan kefahaman bahasa muzik untuk:

• memainkan alat perkusi mengikut detik, corak irama menggunakan ikon
mewakili nilai krocet dan kuaver mengikut tempo
• bergerak berdasarkan melodi mengikut tempo.
• menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi dan corak
irama menggunakan ikon nilai krocet dan kuaver dengan bimbingan.
செவிமடுத்தவற்றிற்கேற்பத் துலங்கவும் பொருத்தமான சொற்களைப் பயன்படுத்திப்
பேசவும் பல்வேறு வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் ஓரளவு திறன் பெற்றுள்ளார்.
இவருக்குச் சில சமயங்களில் வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur
dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis pelbagai jenis
ayat pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)
4
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum
balas terhadap ayat perintah dan soalan mudah semasa mendengar, membaca dengan sebutan
dan intonasi yang betul di samping memahami maklumat dan nilai dalam petikan dan menulis
ayat dalam karangan.
:
• can read and understand simple phrases and sentences with little guidance.
(boleh membaca dan memahami frasa dan ayat ringkas dengan sedikit bimbingan guru.)
• can use simple phrases and sentences in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan frasa dan ayat ringkas dengan sedikit
bimbingan guru.)
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi
meliputi:
• Kumpulan huruf-huruf fokus (‫ ق‬/‫ ط‬/‫ ف‬/‫ ر‬/‫ ﻫ‬/‫ س‬/‫ و‬/‫ ي‬/‫ )ل‬dalam perkataan yang terdiri
dari pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan yang terdiri daripada pelbagai baris (bacaan pendek dan panjang,
tanda mati dan sabdu)
的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字
词，说话时表达清楚，有条理，能用正确的句子进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik, berupaya
mengaplikasikannya dalam situasi yang sebenar. Murid menguasai perkataan dan frasa
yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan ayat yang jelas dan tersusun, dapat
bertulis dengan menggunakan ayat yang betul.)
செவிமடுத்தவற்றை நிரல்படக் கூறவும் பொருத்தமான சொல், சொற்றொடரை வாக்கியத்தில்

பயன்படுத்திப் பேசவும் பல்வேறு வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் நன்கு திறன் பெற்றுள்ளார்.
இவர் முன்னேற்றம் அடைவதற்கான சாத்தியம் உள்ளது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan secara urutan, bertutur dengan
menggunakan perkataan dan frasa yang sesuai dalam ayat, membaca dan menulis pelbagai jenis
ayat pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak

nekate ru prasa de betol.
ulih meri respons ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul ngagai pekara ti
didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' on nokosuat

momoguno boros om frasa di kotunud.
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi tajuk
nombor bulat hingga 1000, operasi asas, pecahan dan pepuluhan, wang, masa
dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan carta
palang melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah,
penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan dengan betul,
bersistematik dan berani mencuba.
boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan

masalah secara bersistematik dari aspek pembiakan dan tumbesaran manusia
dan haiwan, tumbesaran tumbuhan, pembentukan bayang-bayang, litar elektrik
lengkap, campuran, kitar air semulajadi, kesan udara bergerak dan set binaan
serta berani mencuba.
boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Nas dan al-Falaq dengan
betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta
mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan Sifat 20, nama Allah al-
Ahad dan al-Somad, percaya kepada Malaikat, istinjak, bacaan rukun dan sunat
dalam solat, syarat wajib dan sah solat, tanda kenabian dan sifat amanah
Rasulullah serta adab makan, bersahabat, berdoa dan mengasihi Rasulullah saw.
cetakan, stabail, topeng, alat permainan serta tembikar dengan betul.
boleh:
kecergasan fizikal dengan betul.
• menghuraikan kepentingan postur, rehat, tidur, mengelak situasi sentuhan tidak
selamat, perasaan bimbang dan cemburu, kasih sayang, keselamatan diri, penyakit
berjangkit, mengelak pengambilan rokok, alkohol dan dadah, tabiat makan dan minum,
serta bertindak bijak semasa kemalangan dalam kehidupan harian.
boleh melaksanakan perkara berikut mengikut situasi seperti:
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi keluarga,
bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。学生认识和理解常用的字词，能用简单
的语句进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid
berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan,
dapat berkomunikasi dengan ayat yang mudah serta serta menulis ayat mudah.)

• memainkan alat perkusi mengikut detik serta corak irama berdasarkan skor ikon
mewakili nilai krocet dan kuaver mengikut tempo.
• melakukan pergerakan berdasarkan melodi mengikut tempo cepat dan tempo lambat.
• menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi dan corak irama
menggunakan ikon nilai krocet dan kuaver.
வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் நன்கு திறன் பெற்றுள்ளார். இவர் முன்னேற்றம்
அடைவதற்கான சாத்தியம் உள்ளது.
(Murid berupaya memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan
menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis pelbagai jenis ayat pada tahap yang
baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
5
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi
maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca dengan sebutan dan
intonasi yang betul di samping memahami maklumat dan nilai dalam petikan dan menulis ayat
dalam karangan pada tahap terperinci.
:
• can read and understand simple phrases and sentences with no guidance.
(boleh membaca dan memahami frasa dan ayat ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple phrases and sentences in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan frasa dan ayat ringkas tanpa
bimbingan guru.)
mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan
sukarela meliputi:
掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语
文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，说话时有条理，用词适当；
能用完整的句子进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik dan
berminat dalam pembelajaran bahasa serta berupaya mengaplikasikannya dalam situasi
yang sebenar. Murid menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat
berkomunikasi dengan ayat yang sesuai dan tersusun, dapat bertulis dengan
menggunakan ayat yang betul dan lengkap.)

பயன்படுத்திப் பேசவும் பல்வேறு வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் சிறந்த திறன் பெற்றுள்ளார்.
இவருக்குச் சுயமாகக் கற்கும் திறன் உள்ளது.
ayat pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak

ayat de senang ru betol.
ulih meri respons ngena ayat mudah enggau betul ngagai pekara ti didinga,
dikerandau, dibacha enggau ditulis.

momoguno boros om ayat tangasanang di kotunud.
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi tajuk
penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan menggunakan
pelbagai strategi secara bekerjasama, rajin dan tabah.
boleh membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan

pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek pembiakan dan tumbesaran
manusia dan haiwan, tumbesaran tumbuhan, pembentukan bayang-bayang, litar
elektrik lengkap, campuran, kitar air semulajadi, udara dan set binaan serta
bekerjasama, rajin dan tabah.
boleh:
betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta
mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan Sifat
20, nama Allah al-Ahad dan al-Somad, percaya kepada Malaikat, istinjak, bacaan
rukun dan sunat dalam solat, syarat wajib dan sah solat, tanda kenabian dan sifat
amanah Rasulullah serta adab makan, bersahabat, berdoa dan mengasihi
Rasulullah saw.
boleh menentukan alat dan bahan serta teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya lukisan, catan, gosokan, resis, lipatan dan guntingan, cetakan, stabail,
topeng, alat permainan serta tembikar dengan betul dan konsisten.
boleh:
kecergasan fizikal secara berterusan serta bekerjasama dan melibatkan diri secara aktif.
• menggunakan kemahiran menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kebersihan,
kesihatan dan keselamatan diri dalam kehidupan harian.
boleh melaksanakan perkara berikut dalam kehidupan harian seperti:
学生的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他学会一些常用的字
词，能用简单的语句以口头和书面的方式进行表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik,
menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya mengenali dan
memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, serta dapat berkomunikasi
secara lisan dan bertulis dengan ayat mudah.)

secara konsisten.
• memainkan alat perkusi mengikut detik serta corak irama berdasarkan skor ikon
mewakili nilai krocet dan kuaver mengikut tempo secara konsisten.
• melakukan pergerakan berdasarkan melodi mengikut tempo cepat dan tempo lambat
secara konsisten
• menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi dan corak irama
menggunakan ikon nilai krocet dan kuaver secara konsisten
வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் சிறந்த திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சுயமாகக் கற்கும்
திறன் உள்ளது.
sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
6
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang. Dia dapat memberi
maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca dengan sebutan dan
intonasi yang betul di samping memahami maklumat dan nilai dalam petikan dan menulis ayat
dalam karangan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model teladan atau contoh.
:
• can read and understand simple phrases and sentences confidently and independently.
( boleh membaca dan memahami frasa dan ayat ringkas dengan jelas dan berkeyakinan
tanpa bimbingan guru.)
• can use simple phrases and sentences in speaking and writing confidently and
independently.
( boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan frasa dan ayat ringkas dengan jelas
dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris. )
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh
menjadi contoh meliputi:
掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很
有兴趣，学习态度积极，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累
较多的词汇，说话流利，有条理，用词适当；能正确应用各种类型的句子进行书面
表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap cemerlang dan boleh
dicontohi serta berminat dalam pembelajaran bahasa serta berupaya mengaplikasikannya
dalam situasi yang sebenar. Murid menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan,
dapat berkomunikasi dengan fasih, dapat menulis ayat pelbagai bentuk dengan betul.)

பயன்படுத்திப் பேசவும் பல்வேறு வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் மிகச் சிறந்த திறன்
பெற்றுள்ளார். இவர் பிற மாணவர்களுக்கு முன்னுதாரணமாகத் திகழ்கிறார்.
ayat pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)
buleh kiog respons ju perkare de kicerngai , kibelwal, kibacak ru kitules genunak

ayat de betol ru tepat kateh bebegei jenim.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis
ngena ayat ti betul sereta nemban ba mayuh bengkah situasyen.

momoguno boros om ayat di kotunud montok mogikaakawo kohuboyoon..
boleh menyelesaikan masalah bukan rutin berkaitan kehidupan harian bagi tajuk
penaakulan, perwakilan dan perkaitan secara kreatif dan inovatif serta boleh
menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
boleh menghasilkan idea atau produk baharu yang kreatif untuk menyelesaikan
masalah dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek
pembiakan dan tumbesaran manusia dan haiwan, tumbesaran tumbuhan,
pembentukan bayang-bayang, litar elektrik lengkap, campuran, kitar air
semulajadi, udara dan set binaan serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan
alam sekitar.
boleh:
betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta
mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas
berkaitan Sifat 20, nama Allah al-Ahad
dan al-Somad, percaya kepada Malaikat, istinjak, bacaan rukun dan sunat dalam
solat, syarat wajib dan sah solat, tanda kenabian dan sifat amanah Rasulullah
serta adab makan, bersahabat, berdoa dan mengasihi Rasulullah saw.
cetakan, stabail, topeng, alat permainan serta tembikar yang kreatif dan inovatif
serta dapat menghargai karya yang dihasilkan.
boleh:
• mereka cipta dan membuat persembahan gimnastik dan pergerakan berirama dengan
bimbingan guru serta mempamerkan keyakinan dan tanggungjawab semasa bermain
permainan kecil sebagai aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal.
• memberi cadangan untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri
dalam kehidupan harian.
boleh menjadi contoh kepada orang lain dalam:
学生表现较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同
学的学习对象。他握常用的词语，能用完整的语句以口头和书面的方式进行表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap
cemerlang dan boleh dicontohi, menunjukkan minat yang tinggi dalam
pembelajaran bahasa. Murid berupaya menguasai perkataan dan frasa yang
lazim digunakan, serta dapat berkomunikasi secara lisan dan bertulis dengan ayat
yang lengkap.)
boleh:
• menzahirkan idea kreatif dalam penciptaan dan persembahan muzik.
• membuat apresiasi Muzik Masyarakat Malaysia
வாக்கியங்களை வாசிக்கவும் எழுதவும் மிகச் சிறந்த திறன் பெற்றுள்ளார். இவர் பிற மாணவர்களுக்கு
முன்னுதாரணமாகத் திகழ்கிறார்.
cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)
#REF!
Sekolah: SK SERI MUTIARA
Kelas: 2 DAISY
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN
BIL. MURID 1 1 13 6 1 0 BIL. MURID
14 12
12 10
10
8
8
6
6
4
4
2 2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3
JUMLAH 22 MURID
MATEMATIK SAINS
14 16
12 14
12
10
10
8
8
6
6
14 16
12 14
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2 2
0 0
JUMLAH 22 MURID
PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN KESENIAN (PSV)

6 12
5 10
4 8
3 6
2 4
1 2
0 0
JUMLAH 15 MURID
PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN

14 18
12 16
14
10
12
8 10
6 8
6
4
4
2 2
0 0
JUMLAH 22 MURID
PENDIDIKAN MORAL BAHASA ARAB

3.5 16
3 14
12
2.5
10
2
8
1.5
6
1
4
0.5 2
0 0
JUMLAH 7 MURID
BAHASA CINA SK BAHASA CINA SJKC

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
JUMLAH 0 MURID
BAHASA TAMIL SK BAHASA TAMIL SJKT

2.5 1
0.9
2 0.8
0.7
1.5 0.6
0.5
1 0.4
0.3
0.5 0.2
0.1
0 0
0.7
1.5 0.6
0.5
1 0.4
0.3
0.5 0.2
0.1
0 0
JUMLAH 7 MURID
BAHASA SEMAI BAHASA KADAZANDUSUN

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
JUMLAH 0 MURID
BAHASA IBAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0
1
0.9
0.8
0.7
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 0 MURID
GURU KELAS PUAN SUGUNA A/P SOORIANARAYANAN

GURU BESAR PUAN NORAINI BT ABDUL RAZAK
JUMLAH MURID 22
MATA PELAJARAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BAHASA MELAYU 1 1 13 6 1 0
BAHASA INGGERIS 1 0 10 10 1 0
MATEMATIK 2 1 12 7 0 0
SAINS 1 3 14 2 2 0
PENDIDIKAN ISLAM 4 5 4 2 0 0
PENDIDIKAN KESENIAN 1 0 5 11 5 0
(PSV)
PENDIDIKAN KESENIAN 1 0 4 13 4 0
(MUZIK)
PENDIDIKAN JASMANI DAN 0 0 1 16 5 0
PENDIDIKAN KESIHATAN
PENDIDIKAN MORAL 1 0 3 2 1 0
BAHASA ARAB 0 0 14 0 1 0
BAHASA CINA SK 0 0 0 0 0 0
BAHASA CINA SJKC 0 0 0 0 0 0
BAHASA TAMIL SK 1 2 2 1 1 0
BAHASA TAMIL SJKT 0 0 0 0 0 0
BAHASA SEMAI 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
BAHASA KADAZANDUSUN
BAHASA IBAN 0 0 0 0 0 0
Guru Kelas:
PUAN SUGUNA A/P SOORIANARAYANAN
1 0 10 10 1 0
TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 22 MURID
1 3 14 2 2 0
JUMLAH 22 MURID
KESENIAN (PSV)
1 0 5 11 5 0
JUMLAH 22 MURID
JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

0 0 1 16 5 0
JUMLAH 22 MURID
0 0 14 0 1 0
JUMLAH 15 MURID
0 0 0 0 0 0
JUMLAH 0 MURID
0 0 0 0 0 0
JUMLAH 0 MURID
AZANDUSUN
0 0 0 0 0 0
JUMLAH 0 MURID

2D TEMPLATE PBD Akhir Tahun 2019 Selepas Edit

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2D TEMPLATE PBD Akhir Tahun 2019 Selepas Edit

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

NAMA MURID : SAKINAH BINTI MOHD HISHAM

SAKINAH mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:

Tahap penguasaan terendah Tahap penguasaan minimum Tahap penguasaan tertinggi

Atau ikuti langkah di bawah.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN DAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN

E ULASAN GURU KELAS

Guru Mata Pelajaran:

Lampiran / sheet TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN

Senarai Tab (Sheet):

Mempunyai butang pilihan untuk:

Manual Penggunaan Templat

Langkah 2 : Guru Kelas

Langkah 3 : Guru Mata Pelajaran

Langkah 4 : Guru Kelas

Langkah 5 : Guru Kelas - Pengurusan Pelaporan

NAMA RINGKAS NO. MY KID / NO.

1 AATHISHWARAN A/L MARIAPPAN

ISYRAF MIKAIL BIN KAMARUL ZAMAN 111122080953

MUHAMMAD FAZREN ILHAM BIN FADHIZAL 110213070473

22 ALYA BINTI SHAMSUL BAHARIN ALYA 110826-08-1036 P

Isyraf shows interest in English Language.He is able

Safwan shows interest in English Language.He is

Isyraf menunjukkan peningkatan dalam memahami

Safwan menunjukkan kemajuan yang baik dalam

Usaha anda telah menunjukkan hasil yang agak baik.

0 4 Tingkatkan usaha anda untuk terus maju ke hadapan.

0 4 Tingkatkan usaha anda untuk terus maju ke hadapan.

Tingkatkan usaha anda. Anda pasti akan berjaya

Pencapaian agak memuaskan. Usaha dengan lebih

Merupakan murid yang aktif dan menunjukkan minat

Merupakan murid yang aktif dan menunjukkan minat

Perlu lebih memberi perhatian semasa di dalam

Safwan sentiasa bersemangat dan menunjukkan

ULASAN GURU MATA PELAJARAN

Nama Murid NUR AMALINA AMIRA BINTI ABDULLAH

Tahap Penguasaan Keseluruhan 3

Tafsiran Tahap Penguasaan Keseluruhan

PENDIDIKAN KESENIAN (PSV)

AMIRA mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BID

1 AATHISHWARAN A/L MARIAPPAN 110822080693 L 3

2 ISYRAF MIKAIL BIN KAMARUL ZAMAN 111122080953 L 3

3 MUHAMMAD FAZREN ILHAM BIN FADHIZAL 110213070473 L 4

5 MUHAMMAD SHAHRIZ FIRDAUZ BIN SHAHNUL HAFIZ 110327080135 L 4

6 NAGULESWARAN A/L MOGAN 110808081091 L 1

7 NOR AINA QAISARA BINTI AHMAD SHAHRIZAT 110405080836 P 3

8 NORZAFIRAH IMANINA BINTI MOHD FAROZI 110810080098 P 3

10 NUR AMIRAH ADLINA BINTI JAMALI 110205080102 P 5

11 NUR NIEYA QARLISSA BINTI MOHAMAD NOOR MASERI 111005080196 P 3

12 NUR QAINIEYNA SABRINA BINTI ABDULLAH 111207081218 P 3

13 NURSARA ELYANA BINTI NORAZLI HISHAM 110531140510 P 4

15 SAKINAH BINTI MOHD HISHAM 111024081012 P 4

16 SHARVIN A/L GUNALAN 111231080477 L 3

17 SHOBANA A/P KANDIAH 110401081276 P 3

18 TANUSHRI A/P SOMAN 110611081004 P 3

20 UTAYAKUMAR NAIR A/L VIMALAN 110817080015 L 3

21 MUHAMMAD FAHRIN DANIELL BIN AHMAD FAIZIE 110520-08-0735 L 3

22 ALYA BINTI SHAMSUL BAHARIN 110826-08-1036 P 4

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

Aathis seorang yang aktif dan berpotensi. Banyakkan membaca. Teruskan

Fazren seorang yang aktif, bersungguh-sungguh, ceria dan selalu mengambil

Aina seorang yang rajin berusaha, bersungguh-sungguh, aktif dan berpotensi

Zhafirah seorang yang rajin, bersungguh-sungguh, dan berpotensi untuk maju.