Pemahaman

Apakah semua penyandang autisme perlu sekolah ?

 PERIKLAKU (emosi diri, rasa percaya diri, dll)
 SOSIALISASI (bergiliran, pemahaman, tata tertib, kerjasama, dll)
 BAHASA (reseptif dan ekspresif dasar)
 PROBLEM SOLVING
 KEMAMPUAN AKADEMIK
 SELF HELP
APAKAH AUTISME ITU?

Autisme adalah gangguan

perkembangan yang kompleks
disebabkan adanya
ketidaksempurnaan pada otak,
sehingga mengakibatkan
gangguan pada perkembangan
komunikasi, perilaku,
kemampuan sosialisasi,
sensoris, serta belajar
4
GEJALA AUTISME

Gangguan Komunikasi
1) terlambat berbicara / sama sekali belum dapat
berbicara
2) sangat sulit untuk memulai atau mempertahankan
percakapan dgn orang lain
3) komunikasi dengan gerakan/bahasa tubuh
4) mengulang – ulang kata
5) tidak memahami pembicaraan orang lain
GEJALA AUTISME

Gangguan Interaksi
1) Kurang responsif terhadap isyarat sosial
2) Tidak mau menatap mata
3) Apabila dipanggil tidak menengok
4) Tidak mau bermain dengan teman sebaya,
senang menyendiri
5) Tidak mampu mengekspresikan rasa
senang/keinginannya secara spontan
6) Tidak ada empati
GEJALA AUTISME

Gangguan Perilaku
1) cuek terhadap lingkungan
2) asyik dengan dunianya sendiri
3) semaunya sendiri, tidak mau
diatur
4) perilaku tidak terarah
(mondar-mandir, lari-lari,
manjat-manjat, berputar-putar,
lompat-lompat, teriak-teriak)
5) agresif atau menyakiti dirinya
sendiri
GEJALA AUTISME

Gangguan Perilaku
6) tantrum (mengamuk) oleh sebab yang tak
jelas,
7) melamun/bengong, terpakau pada benda
berputar atau benda yang bergerak
8) kelekatan terhadap benda tertentu
9) perilaku yang ritualistik
GEJALA AUTISME

Gangguan Emosi
1) tertawa, menangis,
marah-marah tanpa
sebab
2) emosi tidak terkendali
3) rasa takut yang tidak
wajar
GEJALA AUTISME

Gangguan Persepsi Sensoris

1) menjilat-jilat benda
2) mencium-cium benda
3) menutup telinga bila mendengar suara keras
dengan nada tertentu
4) tak suka memakai baju dengan bahan kasar
5) sangat tahan terhadap sakit
 Peran sekolah
Mengapa dalam wadah sekolah ?
• Autisme membutuhkan contoh perilaku anak

lain yang tanpa hambatan

• Untuk mengembangkan sosialisasinya.

• Untuk menunjukkan ketrampilan dasar di

kelas klasikal
 Gangguan interaksi sosial
• Tidak Kontak mata
• Lebih suka sendiri dari pada bermain
bersama
• Tidak suka berbagi
• Tidak memahami orang lain
 Gangguan komunikasi
• Keterlambatan bicara
• Penggunaan bahasa aneh: diulang-ulang, intonasi, tidak pas
• Tidak bisa bahasa tubuh misalnya menunjuk, melambaikan
tangan
• Tidak bisa bermain peran
• Tidak bisa memahami gurauan
 Gangguan perilaku
• Perilaku stereotipik
• Perilaku diulang-ulang
• Sangat senang pada aktifitas/ benda tertentu
• Sangat ritual, kaku, sulit adaptasi
 Gejala lain
• Hipersensitif atau hiposensitif
• Hiperaktif, impulsif, inatesi
• Tantrum
• Agresif, mencelakai diri
Transisi Sekolah
Masalah yang timbul setelah
sekolah :

1. Penyandang Autisme :
– Ketidaksiapan terhadap
ketrampilan prasyarat bersekolah
– Adaptasi teman baru atua guru
baru/ guru pengganti
– Kontrol perilaku “stim”
– Sensitivitas terhadap stimuli
eksternal
– Kontrol obsesi
– Menghadapi perubahan rutinitas
aktifitas kelas
– Perpindahan kelas
 Protokoler Covid 19 di Sekolah

Pakai Masker Ke Sekolah

• Aturan Ini Harus Tersosialisasikan Ke Siswa Dan Orang
Tua

Jaga Jarak
• Di Setiap Ruangan Kelas.Perpustakaan ,Kantin,mesjid
• Tempat Duduk Siswa Di Serambi

Selalu Cuti Tangan

• Membawa Hand Sanitizer
Persiapan Tatanan Sarana Dan Prasarana
Di Lingkungan Sekolah
 Persiapan Tatanan Sarana Dan Prasarana
Di Lingkungan Sekolah

Penyediaan Tempat Cuci Penerapan Sosial Distancing di

Tangan Koridor
 Jadwal Kegiatan di Sekolah
Senin

No Waktu Ilustrasi Kegiatan

1. 07.30 Upacara Bendera

2. 08.45 Belajar di Kelas

3. 09.15 Istirahat

4. 09.45 Belajar di Kelas

5. 11.00 Pulang Sekolah

Selasa

No Waktu Ilustrasi Kegiatan

1. 07.30 Belajar di Kelas

2. 09.15 Istirahat

3. 09.45 Kesenian

4. 11.00 Pulang Sekolah

Rabu

No Waktu Ilustrasi Kegiatan

1. 07.30 Olahraga

2. 09.15 Istirahat

3. 09.45 Belajar

4. 11.00 Pulang Sekolah

Kamis

No Waktu Ilustrasi Kegiatan

1. 07.30 Belajar

2. 09.15 Istirahat

3. 09.45 Keterampilan

4. 11.00 Pulang Sekolah

Jum’at

No Waktu Ilustrasi Kegiatan

1. 07.30 PAI

2. 09.15 Istirahat

3. 09.45 PAI

4. 11.00 Pulang Sekolah

Sabtu

No Waktu Ilustrasi Kegiatan

1. 07.30 ADL

2. 09.15 Istirahat

3. 09.45 Pramuka

4. 11.00 Pulang Sekolah

Subtema 1 Aku dan Teman Baru

Subtema 2 Tubuhku

Subtema 3 Aku Merawat Tubuhku

Subtema 4 Aku Istimewa

Aku senang memiliki teman.
Aku dapat belajar bersama teman.
Aku dapat bermain bersama teman.
Aku dapat berangkat sekolah
bersama teman.
Aku harus selalu rukun dengan
teman.
Aku harus bersyukur memiliki
teman yang baik.
Memiliki teman yang baik adalah
anugerah Tuhan.
 Pembelajaran
1

Hari ini pertama Dayu masuk sekolah dasar.

Pagi itu Dayu berpamitan kepada ibu dan ayahnya.
Jarak rumah Dayu dengan sekolah tidak begitu jauh.
Dayu berangkat’cing ke sekolah bersama teman-temannya.
Contoh ucapan Melani
ketika berpamitan Contoh ucapan orang
kepada ibu dan ayahnya tua Melani setelah
sebelum berangkat ke anaknya berpamitan
sekolah berangkat ke sekolah
Tersenyum dan menyapa
teman ketika berpapasan

Peragakan di depan kelas!

Tersenyum dan menyapa teman

ketika berpapasan

Melani memberi salam

 Berkenalan dengan Teman
Tampillah memperkenalkan namamu!

Namaku Ahmad. Namaku Ana.

Namaku Wayan. Namaku Melani.

 Ayo bermain sambil mengenal nama teman.

Guru menuliskan angka 1 sampai 6 secara acak di

depan siswa.
Guru menyebutkan nomor secara acak.
Siswa dengan nomor yang disebutkan guru
mengucapkan salam dan memperkenalkan diri.
 Pembelajaran
2

Mengingat Nama Teman dengan Bermain

Ayo bermain tebak nama!
Salah satu siswa akan berdiri di depan kelas.
Guru akan berkeliling kelas dan menunjuk siswa.
Siswa yang ditunjuk guru, akan
berdiri di samping mejanya.
Siswa yang berdiri di depan kelas
harus menebak nama siswa yang
ditunjuk guru.
Jika berhasil menebak, siswa
dipersilakan duduk kembali.
Siswa yang berhasil ditebak
namanya akan berganti posisi
menjadi penebak.
Buatlah kelompok siswa laki-laki dan siswa perempuan.
Masing-masing kelompok membuat lingkaran.
Setiap kelompok melakukan hompimpah.
Siswa yang kalah hompimpah berdiri di dalam lingkaran.
Setelah kedua matanya ditutup dengan kain,
kemudian berjalan ke arah salah satu temannya.
Setelah berhasil memegang salah satu temannya,
kemudian menebak nama lengkap dan nama panggilannya.
Siswa berjalan mengikuti Siswa berjalan mengikuti
garis lurus garis lengkung

Siswa berjalan mengikuti

garis zig-zag
 Pembelajaran
3

Mengenal huruf sambil Menyanyi Lagu ”ABC”

Apakah kalian sudah terampil

membaca?
Sebelum lancar membaca,
kalian harus mengenal huruf
terlebih dahulu.
Ayo menyanyi sambil mengenal
huruf!
Kalian baru saja menyanyi lagu ”ABC”.
Kalian tentu sudah hafal urutan huruf dalam lagu itu.
Ayo mengucapkan kembali huruf-huruf tersebut secara urut dan
tepat!
Ayo mengeja nama-nama teman!
Apakah kalian sudah hafal dengan nama teman-teman kalian?
Dapatkah kalian mengeja nama teman-teman kalian?
Sekarang cobalah mengeja nama kalian masing-masing!
Kemudian, ejalah nama salah satu temanmu!

Ini Ana. Itu Wayan.

Nama Ana dieja a-n-a. Nama Wayan dieja w-a-y-a-n.
Bermain Bersama Teman untuk Membilang Bilangan 1 sampai 10

Melani sedang belajar membilang bilangan

bersama teman-temannya.
Mereka membilang banyaknya huruf
yang menyusun nama-nama mereka.

ada 3 huruf

ada 4 huruf
Ada berapa banyaknya huruf yang menyusun nama kalian?
Coba hitunglah, kemudian ucapkan!
 No. Jenis Benda Banyaknya Benda

1.

2.

3.

Sekarang, ucapkan lambang bilangan di bawah ini!

1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Saat berangkat sekolah, apakah kalian selalu berpamitan?
Apa yang kalian ucapkan saat berpamitan berangkat sekolah?

Ucapan saat berpamitan

kepada orang tua Salam dan ucapan kepada orang
tua saat tiba di rumah
Bagaimana kalian pergi ke sekolah hari ini?
Apakah kalian berjalan kaki atau naik sepeda?

Berangkat sekolah sendiri Berangkat sekolah sendiri

dengan berjalan kaki. dengan naik sepeda.

Berangkat sekolah bersama Berangkat sekolah diantar orang

teman-teman dengan naik sepeda. tua naik sepeda motor.
 Mengenali Huruf-Huruf Awal Nama
Ini Ana dan Ahmad. Ini Wayan Sukarsa.
Nama Ana dan Ahmad diawali Nama depan Wayan diawali
dengan huruf a. dengan huruf w.

Ana Ahmad Wayan

Aa Ww
 Pembelajaran
5

Mengenal Lambang Bilangan 1 sampai 10

Berapa jumlah siswa di dalam kelas kalian?

Berapa banyaknya siswa laki-laki di kelas
kalian?
Berapa banyaknya siswa perempuan di
kelas kalian?

Tebalkan, kemudian salinlah!

 Bermain Kartu Bilangan 1 sampai 10
Sebelum mulai bermain, ayo membuat kartu bilangan.
Potonglah kertas karton dengan ukuran 10 cm × 10 cm.

Kumpulkan kartu bilangan tersebut kepada Bapak/Ibu Guru.

Masukkan semua kartu bilangan ke dalam kardus,
kemudian acaklah!
Kartu bilangan siap digunakan untuk bermain.
Pasangkan benda yang banyaknya sama!
 Membilang Benda dan Menuliskan Lambang Bilangannya

Kelompokkan nama-nama panggilan teman sekelasmu

berdasarkan banyaknya huruf!

Kelompok siswa yang namanya Kelompok siswa yang namanya

terdiri dari 3 huruf. terdiri dari 4 huruf.
Terima Kasih ...