PENYELENGGARA

AJANG PRESTASI PELAJAR INDONESI (APPI)

LEGALISTAS :

AHU-0001190-AH.01.14 Tahun 2022

TUJUAN
1. Menyediakan ajang wahana
Bagi peserta didik jenjang SD/MI,
SMP/MTs, SMA/SMK/MA Sederajat untuk
mengembangkan bakat dan minat di
bidang bahasa, sains dan teknologi
sehingga peserta didik dapat berprestasi
dan mampu mengembangkan seluruh
aspek kemampuannya.
2. Memotivasi peserta didik untuk selalu
meningkatkan kemampuan spiritual,
emosional, dan intelektual melalui sebuah
kompetisi.
3. Peserta didik dapat meningkatkan
prestasi tanpa harus melalui prosedur
atau birokrasi yang ribet
4. Peserta didik mempunyai hak yang sama
untuk ikut kompetisi sehingga mempunyai
sebuah prestasi.
5. Mewujudkan pelajar Indonesia yang
berprestasi, cerdas, kreatif dan mandiri.
BUKU PANDUAN
PELAKSANAAN LOMBA
Olimpiade Nasional Madrasah Pelajar Indonesia jenjang MTs/sederajat dan
MA/sederajat tingkat nasional akan dilaksanakan pada;
Hari : AHAD
Tanggal : 13 Februari 2022
Pukul : 08.00-20.00 WIB (Bebas yang penting dalam kurun waktu itu)
KETENTUAN PESERTA DAN BIDANG LOMBA
Peserta;
 Peserta adalah siswa/siswi MTs/Sederajat dan MA/Sederajat
 Setiap peserta boleh mengikuti lebih dari satu bidang
 Minimal boleh mengikuti 1 dan maksimal 5 bidang/mata pelajaran
Bidang lomba;
MTs-MA : FIKIH, AKIDAH AKLAK QUR’AN HADITS, SKI, BAHASA ARAB
BAHASA INDONESIA BAHASA INGGRIS MATEMATIKA
MTs : IPA IPS
MA : EKONOMI, GEOGRAFI, BIOLOGI, FISIKA

Adapun ketentuan soal adalah sebagai berikut;

* Jumlah soal semua mata pelajaran 50 kecuali Bahasa Arab, Matematika dan IPA, Fisika yang berjumlah
40
* Penilaian soal adalah benar 2, salah 0

Link mengerjakan akan kami sampaikan pada hari

H di Group Telegram

FASILITAS

*E-SERTIFIKAT *E-PIAGAM *SERTIFIKAT CETAK *PIAGAM CETAK

*MEDALI *JUARA UMUM SEKOLAH/MADRASAH

KATEGORI PEMENANG

*MEDALI EMAS 20 % DARI PESERTA

*MEDALI PERAK 30% DARI PESERTA

*MEDALI PERUNGGU 40 % DARI PESERTA

*MEDALI HONORABLE 20% DARI PESERTA

PENGUMUMAN

Hasil lomba ini akan diumumkan pada

Hari : SELASA, 24 Januari 2022

Pukul : 20.00 WIB melalui Link di Group telegram

Ajang Prestasi Pelajar Indonesia

KHOIRUN NISA’
 BUKU PANDUAN DAN KISI-KISI
SOAL OLIMPIADE NASIONAL MADRASAH
TINGKAT MTs-MA/SEDERAJAT

A. KISI-KISI MTs
1. FIKIH MTs
a. Wudhu g. Shalat Jum’at
b. Tayammum h. Sujud Sahwi, sujud syukur, Sujud
c. Najis Tilawah
d. Shalat fardhu lima waktu i. Zakat
e. Sunnah shalat lima waktu j. Puasa
f. Shalat berjamaah k. Haji
l. Jual Beli o. Pemulasaran
m. Riba
n. Hitang Piutang

2. AKIDAH AKHLAK
a. Manfaat mempelajari akidah Islam
b. Sifat wajib Allah
c. Dampak positif sifat akhlak terpuji
d. Adab shalat
e. Dalil Asma' ul Husna
f. Sifat-sifat malaikat serta makhluk lainnya (jin, iblis, dan setan)
g. Isi pokok Kandungan al-Quran
h. Keistimewaan al-Quran
i. Macam-macam mukjizat
j. Pengertian (karamah, maunah, dan irhas)
k. Pengertian sifat (ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar dan syukur) dengan benar
l. Akhlak terpuji ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar dan syukur
m. Pengertian sifat ananiah, putus asa, gadab, dan tamak
n. Rasul Ulul Azmi
o. Perilaku yang mencerminkan sikap tasamuh
p. Hari Qiamat, Qada dan Qodar
q. Kisah tauladan sahabat nabi

3. QUR’AN HADITS
a. Kedudukan dan fungsi Al-Qur'an dan hadis dalam islam
b. Hukum bacaan Mad
c. Q.S. Al- Fajr (89): 15-18, dan Q.S. al-Baqarah (2): 261 tentang infaq di jalan Allah SWT
d. Hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah
e. Imran (3): 148 tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat
f. Hadis riwayat Muslim dari Mustaurid bin Syaddad
g. Hadis riwayat Baihaqi dari Ibnu Abbas
h. QS. al-Muthaffifin (83): 1-17
i. QS. al-An’am (6):152
j. Q.S. al-A’la (87): 14-19, Q.S. Al-Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali
k. Q.S. ‘Abasa (80):1-10 dan Q.S. al-Mujadilah (58): tentang menuntut ilmu
l. Q.S. al-Qashash (28): 77
m. Q.S. al-A’la (87): 14-19
n. Q.S. Al- Fajr (89): 15-18, dan Q.S. Al-Baqarah (2): 261 tentang infaq di jalan Allah SWT
Q.S. Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan sabra

4. SKI
a. Misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seluruh alam
b. Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah dan Madinah
c. Sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
d. Menganalisis prestasi khulafaur Rasyidin
e. Perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah Umayyah
f. Biografi dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz
g. Perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah Abbasiyah
h. Kebudayaan/peradaba n Islam pada masa Daulah Abbasiyah
i. Perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah Al-Ayyubiyah
j. Sejarah penyebaran Islam di Indonesia
k. Sejarah kerajaan Islam di Indonesia
l. Perkembangan pesantren di Indonesia
m. Nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai suku di Indonesia
n. Biografi Walisanga

5. BAHASA ARAB
a. Mengartikan makna
b. Menerapkan susunan gramatikal
c. Mengidentifikasi teks
d. Menyimpulkan teks naratif
e. Menyusun kalimat

6. BAHASA INDONESIA
a. Membaca nonsastra: siswa dapat menentukan ide pokok teks, menyimpulkan isi teks,
menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks, dan meringkas isi teks.
b. Membaca sastra: siswa dapat menyimpulkan makna simbol dalam cerpen dan fabel,
menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/fabel, menyimpulkan sebab/akibat konflik.
c. Menulis terbatas: siswa dapat menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks,
melengkapi paragraf dengan kalimat, melengkapi bagian teks (eksposisi, deskripsi,
ulasan, dan lain-lain).
d. Menyunting kata, kalimat dan paragraf: siswa dapat menggunakan kata bentukan
sesuai dengan kaidah, dan menggunakan konjungsi dalam kalimat.
e. Menyunting ejaan dan tanda baca: siswa dapat menggunakan ejaan dan tanda baca.

7. IPA
1. Pengukuran, besaran, dan satuan
2. Mekanika
3. Getaran, gelombang, dan bunyi
4. Cahaya dan optika
5. Zat dan kalor
6. Listrik magnet
7. Makhluk hidup
8. Keanekaragaman dan pengelompokkan makhluk hidup
9. Organisasi kehidupan
10. Kimia dalam kehidupan sehari-hari serta asam dan basa
11. Ekologi
12. Struktur dan fungsi tumbuhan
13. Fotosintesis
14. Sistem gerak
15. Sistem pernapasan
16. Pertumbuhan dan perkembangan
17. Sistem ekskresi
18. Sistem endokrin
19. Reproduksi hewan
8. MATEMATIKA
1. Operasi bilangan
2. Pangkat dan akar
3. Himpunan
4. Segitiga
5. Bangun datar
6. Lingkaran
7. Bangun ruang
8. Perbandingan skala
9. Persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
10. Aritmatika sosial
11. Aljabar
12. Persamaan garis
13. Sistem persamaan linear dua variabel
14. Statistika dan peluang
Barisan dan deret

9. IPS
1. Kondisi geografi Indonesia
2. Perubahan keruangan
3. Kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
4. Mobilitas sosial, konflik dan integrasi
5. Kelangkaan, kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan
6. Arus lingkaran kegiatan ekonomi
7. Permintaan dan penawaran serta elastisitas
8. Keseimbangan harga pasar
9. Perilaku konsumen dan produsen
10. Ekonomi pembangunan
11. Sejarah Indonesia, dunia
12. Iklim dan perubahaan iklim

10. BAHASA INGGRIS

1. Request, Offering, Invitation
2. Causative verb
3. Preposition
4. Direct / Indirect speech
5. Part of speech
6. Tag question
7. Showing Direction
8. Comparative degree
9. Tenses
10. Indefinite pronoun
11. Sentence building
B. MADRASAH ALIYAH/MA
1. QUR’AN HADITS
a. Al-Quran dan wahyu
b. Sejarah Perkembangan Hadist
c. QS. al-Mukminun (23): 12-14 tentang fase penciptaan manusia
d. QS. al-Baqarah (2): 30-32 tentang manusia sebagai khalifah di bumi
e. QS. al-Isra’ (17): 23– 24 tentang sikap kepada kedua orang tua
f. HR. Muslim dari Abu Hurairah tentang berbakti kepada kedua orang tua
g. QS. al-Hujurat (49): 10–13 tentang toleransi
h. QS. at-Taubah (9): 122 tentang kewajiban menuntut ilmu
i. QS. an-Nahl (16): 97 tentang balasan amal shalih
j. QS. al-Jumu‘ah (62): 9–11 tentang beribadah dan berusaha
k. QS. al-Qashash (28): 77 tentang kehidupan dunia dan akhirat
l. QS. al-Baqarah (2):168–169 tentang mengonsumsi makanan yang baik dan halal
m. QS. al-Baqarah (2): 172 –173 tentang konsumsi makanan
n. QS. al-Isra’ (17): 26–27, 29–30 tentang kesederhanaan dalam hidup
o. QS. al-Baqarah (2): 177 tentang beberapa macam kebajikan
p. QS. al-Ma‘un (107): 1–7 tentang bermegah-megahan di dunia
q. QS. al-Baqarah [2]: 155–157 macammacam ujian dari Allah Swt
r. QS. al-Maidah (5): 8–10 tentang menegakkan keadilan
s. QS. at-Taubah (9), QS. an-Nahl (16): QS. Ali Imran (3) QS. asy-Syura (42): QS. Ali
Imran (3): QS. al-Maidah (5):
2. AKIDAH AKHLAK
a. Sifat-sifat wajib, Sifat-sifat jaiz Allah
b. Adab Berbakti Kepada Orang Tua dan Guru
c. Menganalisis sebab-sebab, contoh dan cara menghindari perilaku licik, tamak,
zhalim dan diskriminasi
d. Menganalisis latar belakang munculnya aliranaliran kalam dalam peristiwa
tahkim
e. Menganalisis perilaku dan dampak negative serta upaya menghindari dosadosa
besar (membunuh, liwath, LGBT, mminum khamr, judi, mencuri, durhaka
kepada orang tua, meninggal-kan sholat, memakan harta anak yatim dan
korupsi)
f. Menganalisis adab dan manfaat berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan
menerima tamu
g. Menganalisis akhlak pergaulan remaja dan upaya memilikinya
h. Menganalisis dalil, kedudukan dan fungsi syari’at
i. Menganalisis makna dan upaya meneladani Al Asma’ al Husna: alAfuww, al-
Razzaq, al-Malik, al-Hasib, al-Hadi, al-Khalik dan al-Hakim
j. tarekat dan ma’rifat dalam ajaran Islam
k. Menganalisis makna pentingnya dan upaya memiliki sikap tasamuh (toleransi),
musawah (persamaan derajat), tasawuth (moderat) dan ukhuwwah
(persaudaraan)
l. Menganalisis keteladanan sifatsifat positif Kiai Kholil al-Bangkalani, Kiai
Hasyim Asy’ari dan Kiai Ahmad Dahlan
m. Menganalisis konsep dan cara menghindari perilaku fitnah, berita bohong
(hoaks), namimah, tajassus dan ghibah
3. FIKIH
a. menganalisis konsep fikih dan sejarah perkembangannya
b. Menganalisis ketentuan pemulasaraan jenazah
c. Mengevaluasi ketentuan zakat dalam hukum Islam dan undang-undang
pengelolaan zakat
d. Menganalisis implementasi ketentuan haji dan umrah
e. Menganalisis ketentuan pelaksanaan kurban dan akikah serta hikmahnya
f. Menganalisis konsep akad, kepemilikan harta benda dan ihyaaul mawaat
g. Menganalisis ketentuan tentang jual beli, khiyaar, salam dan hajr
h. Menganalisis ketentuan muamalah tentang musaaqah, muzaara’ah,
mudlaarabah, muraabahah, syirkah, syuf’ah, wakaalah, shulh, dlamaan dan
kafaalah
i. Menganalisis ketentuan nafaqah, shadaqah, hibah, hadiah dan wakaf
j. hukum riba, bank dan asuransi
k. Menganalisis ketentuan tentang jinayat dan hikmahnya
l. Menganalisis ketentuan tentang hukum huduud dan hikmahnya
m. Menganalisis ketentuan larangan bughaat
n. Menganalisis peradilan Islam dan hikmahnya
o. Menganalisis ketentuan perkawinan dalam hukum Islam dan
perundangundangan
p. Mengevaluasi ketentuan talak dan rujuk dan akibat hukum yang menyertainya
q. Menganalisis ketentuan hukum waris dan wasiat
r. Menganalisis sumber hukum Islam yang muttafaq (disepakati) dan mukhtalaf
(tidak disepakati)
s. Mengevaluasi konsep ijtihad dan bermadzhab dalam pelaksanaan hukum Islam
t. Menganalisis konsep tentang alhakim, al-hukmu, al-mahkum fih dan al-mahkum
alaih
u. Menganalisis al-qowaidul khamsah
v. Menganalisis ketentuan kaidah amar dan nahi

4. SKI
a. Menganalisis Kebudayaan masyarakat Mekah sebelum Islam
b. Menganalisis substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah
c. Menganalisis strategi dakwah Rasulullah Saw pada periode Madinah
d. Menganalisis substansi dan strategi dakwah Khulafaur Rasyidin
e. Mengevaluasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa
Daulah Umayyah di Damaskus
f. Mengevaluasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa
Daulah Abbasiyah
g. Mengevaluasi proses lahirnya Daulah Usmani
h. Mengevaluasi perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa
Daulah Mughal
i. Menganalisis kemunduran Islam dan latar belakang munculnya gerakan
tajdidMenganalisis tokoh-tokoh pembaharuan dalam Islam dan ide-ide
Pembaharuan (Ali Pasha, Jamaluddin AlAfghani, Muhammad Rasyid
Ridha)
j. Menganalisis pengaruh gerakan pembaharuan terhadap perkembangan Islam di
Indonesia
k. Menganalisis jalur dan proses awal masuknya Islam di Indonesia
l. Menganalisis biografi Walisanga dan perannya dalam mengembangkan Islam di
Indonesia
 m. Menganalisis peranan kerajaankerajaan awal Islam terhadap perkembangan
Islam di Indonesia
n. Menganalisis peran umat Islam pada masa penjajahan dan kemerdekaan
o. Menganalisis peran umat Islam pada masa pasca kemerdekaan

5. BAHASA ARAB
a. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna)
b. Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema
c. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks yang berkaitan dengan tema:
d. Mengevaluasi teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema
e. Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema
f. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks yang berkaitan dengan tema:
g. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks yang berkaitan dengan tema

6. BAHASA INDONESIA
a. Peserta didik dapat memaknai istilah/kata mengidentifikasi informasi tersurat
b. Peserta didik dapat menemukan ide pokok menemukan inti kalimat menentukan
makna rujukan menyimpulkan isi tersirat dalam teks menentukan kalimat
utama menentukan kalimat penjelas.
c. Peserta didik dapat membandingkan isi, pola penyajian, dan atau bahasa teks
menyimpulkan perbedaan atau persamaan isi teks membandingkan penggunaan
bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks (berita, eksposisi, prosedur,
editorial, ulasan/resensi) mengomentari isi teks menunjukkan bukti suatu
simpulan

7. BAHASA INGGRIS
a. Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkait dengan isi
teks lisan dan tertulis berikut ini: persamaan kata word order artikel,
demonstrative, possessive pronoun agreement dan number tense passive voice
referensi gramatika kata sambung preposisi referensi makna
b. Peserta didik dapat membandingkan, mengklasifikasi, menjelaskan unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini: persamaan kata word order
artikel, demonstrative, possessive pronoun agreement dan number tense
passive voice referensi gramatika kata sambung preposisi
c. Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci perbedaan, persamaan,
menganalisis unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini:
persamaan kata word order artikel, demonstrative, possessive pronoun
agreement dan number tense passive voice referensi gramatika kata sambung
preposisi modal kalimat conditional konstruksi derivative kalimat, frasa,
ungkapan simpulan referensi makna

8. MATEMATIKA
a. Peserta didik memiliki kemampuan memahami konsep pada topik: bentuk
pangkat, akar, dan logaritma fungsi, komposisi fungsi, fungsi invers, dan grafik
fungsi persamaan dan fungsi kuadrat sistem persamaan dan system
 pertidaksamaan linear program linear matriks barisan dan deret aritmetika dan
geometri
b. Peserta didik memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep aljabar dalam
masalah kontekstual pada topik: bentuk pangkat, akar, dan logaritma fungsi,
komposisi fungsi, fungsi invers, dan grafik fungsi persamaan dan fungsi
kuadrat sistem persamaan dan sistem pertidaksamaan linear program linear
matriks barisan dan deret aritmetika dan geometri
c. Peserta didik memiliki kemampuan bernalar pada topik: bentuk pangkat, akar,
dan logaritma fungsi, komposisi fungsi, fungsi invers, dan grafik fungsi
persamaan dan fungsi kuadrat sistem persamaan dan sistem pertidaksamaan
linear program linear matriks barisan dan deret aritmetika dan geometri

9. FISIKA
a. Peserta didik dapat memahami: pengukuran besaran fisika vektor gerak lurus
gerak melingkar gerak parabola
b. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
pengukuran vektor gerak lurus gerak melingkar gerak parabola
c. Peserta didik dapat bernalar tentang: vektor gerak lurus gerak melingkar

10. BIOLOGI
a. Peserta didik dapat bernalar tentang: vektor gerak lurus gerak melingkar
b. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
pemecahan masalah biologi dengan kerja ilmiah dasar-dasar pengelompokan
makhluk hidup daur hidup makhluk hidup (invertebrata dan tumbuhan tingkat
rendah) aliran energi dan daur materi pada ekosistem dampak perubahan
lingkungan dan tindakan perbaikannya.
c. Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam: pengelompokan makhluk hidup
dari hasil pengamatan tindakan perbaikan dan pelestarian lingkungan

11. EKONOMI
a. Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang: kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya masalah pokok ekonomi sistem
ekonomi Indonesia dan negara lain kegiatan ekonomi konsumen dan produsen
permintaan, penawaran dan keseimbangan pasar
b. Peserta didik dapat mengaplikasikan pemahaman tentang: kegiatan ekonomi
pelaku ekonomi atau konsumen dalam aliran pendapatan (circular flow)
permintaan, penawaran dan keseimbangan pasar, baik secara matematis maupun
grafik pemecahan masalah dalam sistem ekonomi
c. Peserta didik dapat menggunakan nalar dan logika dalam menyelesaikan
masalah tentang: jenis-jenis elastisitas permintaan dan penawaran kegiatan
ekonomi dalam perubahan sistem ekonomi

12. GEOGRAFI
a. Peserta didik Peserta didik dapat mendeskripsikan pembentukan: - Bumi
b. Peserta didik dapat mengaplikasikan: Peserta didik dapat mendeskripsikan:
atmosfer hidrosfer litosfer biosfer
c. Peserta didik dapat mendeskripsikan: kependudukan sumber daya alam
lingkungan hidup pembangunan berkelanjutan
d. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan untuk mencari informasi
dengan menggunakan: peta pengindraan jauh sistem informasi geografis
e. Peserta didik dapat menentukan karakteristik: pola keruangan interaksi desa-
kota wilayah dan pewilayahan pusat pertumbuhan negara maju dan negara
berkembang