ERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SLB Negeri Karangrejo

Satuan Pendidikan : SDLB
Kelas : VI / B
Jenis Ketunaan : Tunarungu
Tema : 4 Energi Alternatif Dan Penghematan Energi
Sub Tema : 1 Macam-macam Energi Alternatif
Alokasi Waktu : 6 pembelajaran
Pembelajaran ke : 1 sampai 6
Periode : 1 minggu

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menunjukkan perilaku syukur sebagai warga negara atas bermacam macam
energi anugerah Tuhan
2. Siswa dapat mengetahui cara hak berpendapat pada saat berdiskusi tentang beberapa
energi dengan teman secara baik.
3. Siswa dapat menyampaikan pendapat pada teman pada saat berdiskusi dengan baik.
4. Siswa dapat menyebutkan macam macam peralatan yang membutuhkan energi listrik
5. Siswa dapat menyebutkan macam macam energi alternatif.
6. Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi alternatif
7. Siswa dapat menyebutkan sudut yang terdapat pada bangun datar
8. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian sudut
9. Siswa dapat menyebutkan jumlah sudut dengan benda-benda di sekitar
10. Dapat bercerita tentng suasana musyawarah di kampung
11. Siswa dapat menentukan awalan dan kata dasar
12. Dapat menyebutkan asal mula sumber daya alam
13. Membuat layang-layang
14. Siswa berolah raga sambil menirukan gerak layang-layang.

B. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN.

Hari 1 (01 Pendahuluan 3 x 30 menit

November 2021) • Guru mengondisikan siswa secara klasikal untuk
mengawali pembelajaran dengan berdoa,
dilanjutkan apersepsi dengan memberi ucapan
selamat pagi dan mengabsen kehadiran siswa.

Inti
- Siswa membaca teks bacaan menonton televisi
(dapat dibacakan secara berantai atau bersama-
sama).
- Siswa mengamati gambar dan bacaan tentang
energi alternatif.
• Siswa mengamati berbagai peralatan elektronik
yang menggunakan listrik.
• Dari hasil pengamatan siswa mengenali beberapa
energi alternatif sebagai pengganti penggunaan
barang-barang elektronik.
-Siswa memberikan tanda v pada tabel yang berisi
tentang benda-benda yang dihubungkan dengan
energi digunakannya.

Hari 2 -Siswa mengerjakan soal dari buku materi, menghitung 3 x 30 menit

(02 November jumlah sudut dari bangun datar.
2021) -Guru perlu membimbing siswa agar menyelesaikan
tugas dengan benar.
-Siswa berlatih menghitung banyak sudut yang
terdapat pada bangun datar yang terdapat pada buku
materi atau bangun datar yang ada di ruang kelas..
-Siswa mengamati teks dari buku tematik siswa
tentang susunan lidi yang membentuk sudut.
• Siswa menarik kesimpulan dari hasil pengamatan
tentang pengertian sudut dan bukan sudut.
• Siswa berlatih membedakan sudut dengan memberi
tanda ( v ) pada gambar yang membentuk sudut.
• Siswa mencari bangun datar yang ada di sekitar
kelas yang membentuk sudut dan mencatat dalam
buku siswa sendiri.

Hari 3 -Siswa membaca teks tentang energi alternatif

Pada kegiatan ini siswa diharapkan untuk memahami
( 03 November
bacaan denganbantuan guru.
2021) -Pada kegiatan ini, siswa berlatih menjawab
pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan
Siswa mengamati gambar tentang suasana
musyawarah di kampung.
• Pada saat siswa mengamati diadakan tanya jawab
tentang apa yang sudah dilihat siswa. Sifatnya untuk
membangun imajinatif daya pikir siswa.
• Siswa berlatih menentukan awalan dan kata dasar
sebuah kata (afiksasi) dengan bimbingan guru.
• Setelah memahami materi, siswa mencoba
mengerjakan soal dari buku siswa

Hari 4 ( 4 • Siswa mengamati gambar pertambangan minyak 3 x 30 menit

November 2021) yang terdapat di buku siswa atau disediakan guru.
• Siswa menyimak teks bacaan yang dibacakan oleh
guru. Ila perlu guru menuliskan di papan tulis
kemudian dibacakan dengan memakai alat
penunjuk.
• Siswa menjawab pertanyaan yang bersumber dari
bacaan
• Siswa mengisi tabel dengan memberi tanda v
untuk membedakan antara sumber daya alam tak
dapat diperbarui dan dapat diperbarui. Untuk
melatih daya kemampuan siswa dengan materi
tersebut

Hari 5 ( 5 • Siswa mengamati bentuk gambar layang-layang. 3x30 menit

-Jika siswa sudah bisa menggambar layang-layang,
November 2021)
siswa ditunjukkan gambar bermacam-macam model
layang-layang yang lain.
• Siswa mengamati gambar proses membuat layang-
layang dengan seksama.
• Siswa membuat layang-layang dengan bimbingan
guru.
• Setelah jadi, siswa diminta untuk menghias /meng
gambari layang-layang supaya kelihatan bagus.
 C. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap
Jurnal Perkembangan Sikap

No Tanggal Nama Peserta Didik Butir Sikap

1.
2.
3

Pada tabel ini guru mencatat suatu kejadian yang penting dengan mengisi tanggal
kejadian,nama siswa,dan mencatat sikap yang di nilai.

Penilaian Pengetahuan
Bentuk tes : Tes Lisan dan Tes tertulis
• Bentuk tes lisan

Dilakukan oleh guru tentang pemahaman berbagai kegiatan yang berhubungan

dengan kegiatan pembelajaran.

• Bentuk tes tertulis.

Penilaian PPKn

Pengetahuan Sangat Baik A Baik B Cukup C Kurang D

Menjawab Betul 5 soal Betul 4 soal Betul 3 soal Betul 2 soal

pertanyaan atau kurang

Penilaian ketrampilan
Bahasa Indonesia
Penilaian pada saat berdiskusi

Ketrampilan Sangat Baik Baik Cukup Kurang

A B C D
Menyampaikan Struktur Struktur Struktur Kurang
pendapat runtut, jelas, runtut, jelas, tidak runtut, runtut,
lancar dan belum tetapi jelas kurang
dapat lancar lancar dan
ditangkap kurang jelas
maksudnya

Nilai akhir siswa = jumlah skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal

Konversi Nilai Predikat Klasifikasi

(Skala 0-100)
81-100 A SB (Sangat Baik)
66-80 B B ( Baik)
 51-65 C C ( Cukup)
0-50 D D ( Kurang )

1. Guru dapat menggunakan kata-kata berikut untuk menyatakan kualitas

sikap pengetahuan dan katrampilan.
• Sangat Baik • Cukup
• Baik • Kurang
2. Setiap hari guru dapat menilai sikap siswa, amati sikap siswa yang paling
menonjol muncul.
3. Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian guru pada saat
pembelajaran berlangsung.
4. Hal-hal apa yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran
berlangsung dengan baik.

Mengetahui Madiun, 5 November 2021

Kepala SLBN Karangrejo Guru Kelas VI / B

SITI RIYADHOL BADI’AH, S.Pd RIRIN PURWANDARI, S.Pd

NIP. 19630221 198508 2 001 NIP. 19640712 200701 2 011
 LAPORAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
DI SLB NEGERI KARANGREJO
KABUPATEN MADIUN

Model PBM Mandiri : Penugasan Manual

Nama : RIRIN PURWANDARI,S.Pd
NIP : 19640712 200701 2 011
Jabatan : Guru
Masa Tugas : 01 s/d 05 November 2021/ Tema 4 Sub 1

No Hari/ Kelas Waktu Materi Uraian Kegiatan BuktiHasil

Tanggal Kegiatan
1 Senin 01 VI / B 07.30 - Macam- 1. Membaca teks Pelajaran
“Menonton Televisi”
November 09.30 macam Tatap
2.Menyebutkan macam
2021 energi macam energi alternatif. Muka
alternatif 3. Menghubungkan benda
dengan energi
penggeraknya
4. Menunjukkan berbagai
macam benda yang
menggunakan energi
listrik.
5. Ber latih menjawab
per tanyaan berkaitan
dengan energi alternatif.
2 Selasa, 02 VI / B 07.30 – Mengenal 1.Mengamati bentuk PTM
layang-layang dan
Nonember 09.30 sudut
menentukan sudutnya.
2021 2. Menghitung banyak
sudut pada bangun
datar
3. mengamati benda yang
mempunyai sudut
4. menyebutkan bebagai
sudut yang terdapat pada
bangun ruang
5. mengidentifikasi sudut

3 Rabu , 03 VI /B 07.30 – Energi 1.Membaca teks tentang PTM

November 09.30 Alternatif energi alternatif.
2. Menjawab pertanyaan
Menentukan dari bacaan.
awalan dan 3. Mengamati gambar
suasana gotong royong di
kata dasar.
kampung.
4. Mendiskusikan tentang
pentingnya bergotong
royong
 5. Menentukan awalan
dan kata dasar pada kata
berimbuhan.
4 Kamis , 04 VI / B 07.30 – Sumber daya 1. Membaca teks tentang PTM
energi alternatif
November 09.30 alam .
2. Menjawab pertanyaan
2021 dari bacaan.
3. Mengamati gambar
suasana gotong royong
di kampung.
4. Mendiskusikan tentang
pentingnya bergotong
royong
5. Menentukan awalan
dan kata dasar pada
kata berimbuhan.
6. Membuat karangan
tentang suasana kerja
bakti di kampung
5 Jumat, 05 VI /B 07.30 – Permainan 1.Berdiskusi tentang PTM
permainan layanglayang.
November 09.30 layang-
2. Menggambar sebuah
2021 layang. layang-layang
3. membuat mainan
layang-layang.
4. melanjutkan membuat
layang-layang

Mengetahui Madiun, 05 November 2021

Kepala SLBN Karangrejo Guru Kelas VI /B

SITI RIYADHOL BADI’AH, S.Pd RIRIN PURWANDARI, S.Pd

NIP. 19630221 198508 2 001 NIP. 19640712 200701 2 011