PENDAMPING SUDIRMAN, S.Pd.,Gr.

FASILITATOR
ANDI AGUS NURIADIN, S.Pd. CGP ANGKATAN 4 HJ. DEDE DARYATI, M.M.Pd.
SDN 93 LAKOMEA
KABUPATEN BOMBANA

2.1.a.4.2. Unggah Tugas - Eksplorasi Konsep - Diagram Frayer

CIRI-CIRI/KARAKTERISTIK
DEFENISI
1. Menciptakan lingkungan belajar yang “mengundang’ murid untuk
Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha belajar.
untuk menyesuaikan proses pembelajaran di 2. Memiliki tujuan pembelajaran yang didefinisikan secara jelas.
kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar 3. Melaksanakan penilaian berkelanjutan.
individu setiap murid. 4. Menanggapi atau merespon kebutuhan belajar murid.
5. Melaksanakan Manajemen kelas yang efektif.

PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIAL

Melaksanakan pembelajaran dengan memperhatikan 3 aspek yaitu: Seorang guru memberikan jumlah soal tambahan kepada beberapa
kesiapan belajar murid, minat murid, profil murid. siswanya dengan tujuan agar beberapa orang siswa yang selesai
Misalnya, dalam menjelaskan materi dalam kelas guru lebih dahulu daripada temannya tidak menganggu temannya yang
menggunakan berbagai macam media berupa lain yang belum menyelesaikan menjawab soal.
gambar, audio, dan video mengingat siswa di
kelasnya memiliki gaya belajar yang berbeda-beda ada yang visual,
auditori, dan kinestetik.

Contoh (Example) Bukan Contoh (Nonexample)