KEMENTERI

ANPENDI
DIKANDANKEBUDAYAANUNI
VERSI
TAS
SULAWESIBARAT
FAKULTASI
LMUKESEHATANPRODIKEPERAWATAN
Jal
anSultanHasanuddinNo.1
Talumunge- mail
:
fi
k.unsulbar
@gmai l.
com
Majene-SulawesiBarat
RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER(
RPS)

No.Dokumen:
…….
. No.Rev
isi
:…….
. Hal
: 1dar
i Tanggal
Ter
bit:
10/
02/
2022
15

Matakul
i
ah :Keper
awatan Semest
er:
VI SKS:
3(2T,
1P) KodeMat
akul
i
ah:
KEP2633
Komunit
as2
Progr
am St
udi
:S1Keper
awatan DosenPengampu/PenanggungJawab:
1.Ervi
ana,
S.Kep.,
Ns.,M.Kep
2.Suherman,S.
Kep.,Ns.
,M.Kep

Matakul
i
ahPrasyarat -
Capai
anPembelajaran Si
kap:
Lul
usan(CPL) 1.Menunjukkan sikap ber
tanggung j
awab ataspekerj
aan ataspekerj
aan dibi
dang keahli
annnya secar
a
mandir
i (
S10)
2.Mampu mel aksanakan pr
akti
k keper
awatan dengan pr
insi
p et
is dan peka budaya sesuaikode eti
k
keper
awat anIndonesia(
S12)

1
Penget
ahuan:
1.Menguasait ekhni
k,
pri
nsi
pdanprosedurpel
aksanaanasuhan/pr
aktekkeper
awat
any
angdi
l
akukansecar
a
mandi
riat
uaber kel
ompokpadabidangkeper
awatankomuni t
as.(P4)
2.Menguasai konsepdantekhni
kpenegakandi
agnosisasuhankeperawat
an(P5)

2
 Keter
ampilanUmum:
1.Mampumenunj ukankiner
jamandi
ri,ber
mutudanterukur(KU2)
2.Mampu mengambi l keput
usan secar a tepat dalam konteks peny
elesai
an masal
ah di
bidang
keahli
anny
a,ber
dasar
kananali
sisi
nformasidandata(KU5)

Keter
ampi l
anKhusus:
1.Mampu member i
kan asuhan keper awat an y ang lengkap dan ber kesi
nambungan y ang menjamin
keselamatankl i
en( pat
ientsafety)sesuaist andarasuhankeper awat andanber dasarkanperencanaan
keperawatany angtelahataubel um tersedi a:(KK1)
2.Mampumenegakandi agnosiskeper awat andengankedal amandankel uasant er
batasber dasar
kan
anali
ssdat a,informasidanhasi lkaj i
andar iber bagaisumberunt ukmenet apkanpr ior
it
asasuhan
keperawtaan.(KK5)
3.Mampumeny usundanmengi mplement asikanper encanaanasuhankeper awtaandan kodeet ik
perawat,yangpekabuday a,menghar gai etik,agamadanf aktordariklien(
KK6)
4.Mampu mer encanakan,mel aksanakan dan mengev al
uasipr ogram pr omosikesehat an,mel alui
kerj
asama dengan sesame per awat ,pr ofessionall ain serta kelompok masy arakatuntuk untuk
mengur angiangkakesaki t
an,meni ngkakangay ahidupdanl ingkungany angsehat( KK10)
Capai
anPembelaj
aran Set el
ahmengi kutikegiatanpembelaj
aranpadamat akuliahKeper
awatan Komuni t
as,bil
adiber idat
a/kasus/
Matakul
i
ah(CPMK) dihadapkanpadasi tuasinyat
amahasi swamemi li
kikemampuan:
Meny usunrencanaasuhankeperawatankomunitasfokuspadapeningkat
ankesehatandanpencegahanpeny aki
t
mi nimalpadaar easekol ahdankesehatankerj
at ersebutdenganmenggunakanl angkahproseskeper awatan
komuni t
asdanpel aksanaannyamenggunakanpembel aj
aranber
basi
sprojekPengabdianMasyarakat.

3
4
 Fokusmat akuliahi nimembahast entangasuhankeper awatankomuni t
asdanpembahasany angt erkait
i
sudankecender unganmasal ahkesehat ankomuni tasdalam kontekspelay anankesehat anut amadengan
penekananpadapeni ngkatankesehat an,pencegahanpeny akitdanpemel iharaankesehat an,ar ea-ar ea
Deskri
psi
Mat
akuli
ah
khususdalam keper awatankomuni tas,meliputikeperawatankesehat ansekol ah,keperawat ankesehat an
kerj
a,keperawat andir umah( “homecar e”
),j ami nanmut ul ayanankeper awat ankomuni tasdani su/
kecenderungan dal am keper awat an komuni t
as,dengan penekanan pada peni ngkatan kesehat an,
pencegahanpeny aki
tdanpemel iharaankesehat an.Mat akuli
ahi nibergunadal am memahamiber bagai
areakhususdalam keper awatankomuni tasterutamat erkai
tdenganmasal ahkesehat any angl azimt erjadi
di Indonesia, dan memahami mekani sme j aminan l ayanan keper awat an komuni tas, ser ta
i
ssue/kecenderungany angt erj
adi ;Pengalamanbel aj
armeliputil
ecture,diskusi(SGD) ,PjBL,pembahasan
kasusdanpr akt
ikum.
Pendekat an/
Kemampuan BahanKaj ian/ Sumbe
Per
temua Model/ Wakt u Pengalama
YangDihar
apkan Indi
kator Materi r Bobot
nKe Strategi ( Menit) nBel ajar
(SUB-CPMK) Pembelajar an Belaj
ar
Pembel ajara
n /Medi a
(
1) (2) (
3) (
4) (
5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasi swamampu Deskripsi mata 3x50 Mahasi swa 10
memahami deskri
psi kuli
ah, pola meni
t memahami
mat akuli
ah, pola pembel ajaran,
model deskripsi
pembel aj
ar an,model evaluasi,danatur
an mat akuli
ahdan
evaluasi,danat uran perkuli
ahan. aturan
perkuli
ahan. perkuli
ahan.

2 Mahasi swamampu 1. Mer ev i

ewkembali1. Pengert
ian Mini Sesuai
ref
erensi 3x50 Mahasi swa 10
menjelaskandan Konseppr omosi promosi mLectur
e, meni
t menjelaskan
meny usunr encana kesehatan kembal idan
kesehat
an SGD
asuhan 2. Menjelaskan dapat
Program promosi2. Tujuanpromosi
keperawat an kesehata kesehat
an meny usun
komuni tasfokus 3. Ruangli
ngkup rencanaasuhan
5
 padapr
omot
ive promosi keperawatan
kesehat an komunitas
4. Program focuspada
promosi promotif
Kesehat an
3 Mahasi swamampu 1. Menj elaskan 1. Pengertian MiniLectur
e, Sesuai
ref
erensi 3x50 Mahasi swa 10
menjelaskankonsep konsep 2. Tujuanhome Context
ual mnei
t dapat
keperawatan keperawatan care
dir
umah I
nstruct
ion, menj elaskan
dir
umah, konsep 3. Landasan
2. Menjelaskan Self dan
Nusantarasehat konsepNusantara Hukum
dankesehatan 4. Mekani sme Dir
ected mel akukan
sehat
pari
wisata Pelayanan Learni
ng, asuhan
3. Menjelaskan
konsepkesehatan5. Perandan keper awat an
pari
wisata Fungsi dirumah,
konsep
nusant ar a
sehat ,dan
kesehat an
par i
wi sat a
4 Mahasiswamampu 1. Menj elaskan 1. Konsep MiniLectur
e Sesuai
ref
erensi 3x50 Mahasi swa 10
member ikanasuhan Konsepdasar keperawatan SGD, meni
t mencar i
keperawatanpada keperawatan kesehatan Proj
ectbased i
nf ormasi
agregatdalam l
earning
kesehatan sekolah mel alui
Komuni t
as:
kesehatansekolah sekolah 2. Asuhan ber bagai i buku
2. Meny usun keperawatan teks, jurnal
Asuhan kesehatandi i
lmi ah.
keperawatan sekolah Mahasi swa
kesehatan 3. Program kemudi an
sekolah usaha dimi nt aunt uk
3. Program usaha kesehatan dapat
kesehatan sekolah member ikan
sekolah asuhan
keper awat an
padaagr egat
dalam
komuni tas
kesehat an
sekol ah
6
5 Mahasi swamampu Menj elaskanKonsep 1. Konsepdasar Mi nil
ectur
e Sesuai
ref
erensi 3x50 Setelah 1
meny usunasuhan kesehatankelompok danaskep CaseStudy,Smal
l meni
t mengi kut
i
keperawat anpada anak(bay i
,bal
it
a, kesehat an Gr kegiatan
agregatdal am kelompokanak pembel aj
aran,
anakusiasekolah) oupDiscussi
on
Komuni tas: Kesehat
an (bayi,bali
ta,anak mahasi swa
AnakdanRemaj a danrema jadi usiasekol ah) mampu
komuni t
as danr emajadi menj el
askan
komuni tas konsepdan
2. AplikasiAskep askep
kesehat an kesehatan
kelompokanak kel
ompok
dikomuni tas anak

7
6 Mahasi swamampu Menj elaskan KonsepApl i
kasiAskep Minil
ectur
e Sesuai
ref
erensi 3x50 Setelah 10
meny usunasuhan kesehat an kel ompokkesehat
a nkel
ompokCaseStudy,Small meni
t mengi kut
i
keperawat anpada remajadi komunias r
t emajadengan
GroupDiscussi
on kegiatan
agregatdal am masalahdi
komunitas pembel aj
aran,
Komuni tas:
Kesehat anAnakdan mahasi swa
Remaj a mampu
menj el
askan
konsepdan
askep
kesehatan
kel
ompok
remaj a

8
7 Mahasi swamampu Menjelaskan 1. Konsepdan Mini Sesuai
ref
erensi 3x50 1. Mahasi swa 10
menjelaskanasuhan konsepdan askep l
ecturer
, meni
t dapat
keperawat anpada askepkesehat an kesehatan Laporan menj el
aska
agregatdal am
kel
ompoki bu kel
ompok kasusdan nkonsep
Komuni tas:
Kesehat anWanita hamil,
ber sal
i
n, i
buhami l
, probl
em dasar
dannifasdi bersali
n,dan solvi
ngski
l
l) kesehat an
komuni t
as nif
asdi pada
komuni t
as agregat
2. Aplikasi dalam
Askep komuni tas:
kesehatan kesehat an
kel
ompok wanita
i
buhami ldi 2. Setelah
komuni t
as mengi kuti
3. Aplikasi kegiatan
Askep pembel ajar
kesehatan an,
kel
ompok mahasi swa
i
buni fasdi mampu
komuni t
as mengapl i
ka
si
kan
konsepdan
askep
kesehat an
kel
ompok
i
buhami l
,
bersali
n,
danni fasdi
komuni tas
8 Uj
i
anTengahSemest
er(
UTS)

9 Mahasiswa Menjel
askanKonsep 1. Konsepdasar Lect
ure, Sesuai
ref
erensi 3x50 Mahasi
swa 10
mampu danAskepkesehatan kesehan casestudy
, meni
t memahami
member i
kan kel
ompokr ent
an kelompok Proj
ect dandapat
asuhan
cacat(
fi
sik,ment
al rentancacat Based memberikan
keperawat
an
dansosial
)di fi
sik,mental Learni
ng Asuhan
9
 pada agr egat komuni
tas dansoci al (PJBL)
,Lab keperawatan
dal
am 2. Konsep skil
l padaagr egat
Komuni t
as: keper awat an dalam
Populasi
kelompok komuni t
as:
Rentan:
PenyakitMental
, ri
siko populasi
Kecacatan,dan terserang Rentan:
populasi peny akit penyakit
ter
lantar ment al, ment al
,
kecacat andan kecacatandan
popul asi populasi
terl
ant ar)) ter
lantar
3. Aplikasi askep
pada
kelompok
popul asi
rentan
a. Peny aki t
ment al
b. kecacat an
c. popul asi
terlantar
10 Mahasiswa Menjelaskankonsep 1. Konsepdasar Lecture, Sesuai
ref
erensi 3x50 Mahasiswa 10
mampu dasardanAsuhan pember day aan Case meni
t memahami
member i
kan Keperawat an l
ansi a Study,SGD, konsepdasar
asuhan
Agregatdal am 2. Prinsip Project dan
keperawat an
pada agr egat Komu nit
a s: pemb erday aan Based member ikan
dalam Keseha t
an lansi
a l
a nsia l
ear ni
ng Asuhan
Komuni tas: 3. Konsep (PjBL) Keperawat an
kesehatan keper awat an padaagr egat
lansi
a l
ansi a dalam
4. Aplikasi askep komunitas:
padakel ompok kesehatan
l
ansi a l
ansia
11 Mahasiswamampu 1. Menj elaskan 1. Konsepdasar Lect
ure, Sesuai
ref
erensi 3x50 Mahasiswa 10
member ikanasuhan konsepdasar peny akitinfeksi casestudy
, meni
t memahami
keperawat anpada peny akit 2. Konsep Proj
ect dandapat
10
 agregatdal
am i
nf eksi keperawat an Based mel akukan
Komuni t
as:dengan 2. Menj elaskan penyakitinfeksi Learni
ng asuhan
MasalahKesehatan konsep dikomuni tas (PJBL), keper awat an
Populasi
:Penyakit 3. Apli
kasi askep
keper awatan padaagr egat
Inf
eksi padakel ompok
peny akit dalam
populasi
i
nf eksi penyakitinfeksi komuni tas
dikomuni tas dengan
masal ah
popul asi
peny akit
i
nfeksi
12 Mahasiswa Menjelaskan konsepAskepKomunitas Lect
ure, Sesuai
ref
erensi 3x50 Mahasi swa 10
mampu dasar danMasalahKesehat
an casestudy
, meni
t memahami
member ikan keperawatanpopul
asi:
Popul
asi:
Penyakit SGD,PJBL dandapat
asuhan penyakitkroni
k Kroni
k
membuat
keperawatan
pada agr egat Asuhan
dalam Keper awat an
Komuni t
as: agregatdal am
Masalah komuni tas:
Kesehatan dengan
Populasi: Masal ah
PenyakitKronik
kesehat an
Popul asi
peny akit
Kronik
13 Mahasiswamampu Mel aksanakan 1. Defi
nisi LABSKI
LL Sesuai
ref
erensi 3x50 Mahasi swa 10
menguasai konsep pr
aktektatalaksana Posbi
nduPTM meni
t mampu
danprinsi
p PosbinduPTM 2. Tatal
aksana memahami
manajemendal am posbi
nduPTM dan
pengel
olaan mel aksanakan
posbi
nduPTM praktekt at
a
l
aksana
Posbi nduPTM
14 Mahasiswamampu Menj el
askanterapi 1. Def
ini
si Terapil
ectur
e, Sesuai
ref
erensi 3x50 Mahasi swa 10
member kanasuhan kompl
i ementer Komplement
er Case meni
t mencar i
keper
awatandengan dal
am keperawatan St
udy,SGD, i
nformasi melal
ui
11
 mengembangkan komuni
tas 2. Jenis – Jenis Proj
ect berbagai i buku
t
erapikompl
ementer Terapi Based teks, j
urnal
Komplement
er l earni
ng i
lmiah.
(Pj
BL) Mahasi swa
3. Fokus Ter
api kemudi an
Komplement
er dimi ntaunt uk
ber diskusi
4. Per
an Perawat
dengan
Dal
am Ter
api
membahas
Kompl
ement
er
terapi
5. Tekni
k Ter api kompl ement er
Komplement
er pada
komuni tas
keper awat an
ber dasar rkan
jurnal
penel it
ian.
15 Mahasiswamampu Mel aksanakan Tat
alaksanaterapi LABSKI
LL Sesuai
ref
erensi 3x50 Mahasi swa 10
menguasaiskil
l penerapanterapi kompl
ement er meni
t mampu
dal
am penerapan komp l
eme nter mempr akt ekka
ter
apikomplementer nt erapi
kompl ement er
16 Uj
ianAkhi
rSemest
er

Daf
tarRuj
ukan:

1.Anderson,Eli
zabethT&Mc.Far lane,Judi
th(2011).Communi t
yasapar tner:Theoryandpr act
iceinnursing.6thedit
ion.Lippincot
t:
Wil
li
ams&Wi l
ki
ns
2.All
ender,J.
ARect or&War ner(2014).Communityhealthnursing:promoti
ngandpr otecti
ngthepublichealt
h,8thedit
ion.Philadelphi
a:
Li
ppincott
3.Anderson,et,&McFarl
ene,J.(2011).CommunityAsPar tner:Theoryandpr act
icei
nnur si
ng,
6t hed.Phi
ladel
pia:JB.Li
ppincottWilli
ams
&Wi l
kins.
4.Edelman,C.L.&MandleC.L.(1994).Heal
thPromotionthr
ought heli
fespan,Phil
adel
pia,Mosby.
12
 5.Fr eeman, andHei rinch, (
1981) .Communi tyNursingPr act i
ce,Phi ladelpia,WBSounder s.
6.Kaaki nene, J.R.,Coehl o,D.P,Duf f,
V, H&Hanson, S.M, (2010) .Fami l
yheal thcarenur sing:Theory,practi
ceandr esearch.Phil
adelphia,F.A.
DavisCompany
7.KemenkesRI( 2012) .Modulpel at
ihanper awatkesehat anker ja( occupat ionalhealthnurse).KemenkesRIDi rektor
atJender albinagi zi
dankesehat ani budananak, di rektor atbinakesehat abker j
adanol ahraga.
8.Magl aya,A. S(2010) .Nur si
ngpr acticei nthecommuni t
y ,5thed, Philadelphia,Argonaut oCorporati
on
9.MC.Mur ray ,A.(1993) .Communi tyHeal t
hNur singPr i
mar yHeal thCar einPr acti
ce, Melbour
ne,Chur chil
,Li
vi
ngston.
10.Mc.Mur rayA.( 2003) .Communi tyheal t
handwel l
ness: asociologi calappr oach.Sy dney:Mosby.
11.Nies,M. A&Mc. Ewen, M( 2015) .Communi t
y/Publ i
cHeal thnur sing6t hedi ti
on:Elsev i
er
12.Pender ,
N. J.(1987) .Heal thPr omot ioni nNur si
ngPr actice,Nor wal k, Appl eton&Lange.
13.Pender ,N.J. ,Mur daugh,CL.danPar sons,M. A.( 2006) .Heal thPr omot ioni nNur si
ngPr act
ice.(5th.ed)
.UpperSaddi eRi v
er,NJ:Pr ent
ice
Hall
14.Pimpi nanPusatMuhammadi y ah, Hi mpunanMaj elisTar ji
h,Yogy akar ta
15.Smi t
h, C.M.&Maur er ,F.A.(1995) .Communi t
yheal thnur sing: t
heor yandpr acti
ce.Phi l
adel
phia: WBSaunder sCompany .
16.Stanhope, M.,andLancest er,J( 2014) .Publicheal t
hnur si
ng:Popul ationcent eredheal t
hcarei nthecommuni t
y.St.Louis:MosbyYear s
Books.
17.Swanson,J.M.&Ni es,M.A.( 1997) .Communi tyheal thnur sing:Pr omot i
ngheal thofaggregat es(2nded) .Phil
adelphia:W.B.Saunder s
Company .
18.Whal l
eyandWong.( 2010) .I
nf antandchi l
drennur singcar e
19.Hockenber ry.(
2009) .Infantandchi ldrennur si
ngcar e

PENI
LAIAN:
A.Ul
anganHar
ian(
NH)

I
ndi
kat
or Penilai
an Bobot
Str
ategi Bentuk I
nstr
umen
Test
ert
uli
s Pi
l
ihanberganda Ter
lampi
r 10

Test
ert
uli
s Pi
l
ihanber
ganda Ter
lampi
r 10

Test
ert
uli
s Pi
l
ihanber
ganda Ter
lampi
r 10

Test
ert
uli
s Pi
l
ihanber
ganda Ter
lampi
r 10

Test
ert
uli
s Pi
l
ihanber
ganda Ter
lampi
r 10
13
 Test
ert
uli
s Pi
l
ihanber
ganda Ter
lampi
r 10

Test
ert
uli
s Pi
l
ihanber
ganda Ter
lampi
r 10

Test
ert
uli
s Pi
l
ihanber
ganda Ter
lampi
r 10

Test
ert
uli
s Pi
l
ihanber
ganda Ter
lampi
r 10

Test
ert
uli
s Pi
l
ihanber
ganda Ter
lampi
r 10

2.Tugasmahasi
swa(
NT)
Per
temuan BahanKaj i
an/Matari
Tugas Wakt
u Peni
lai
an I
ndi
kat
or Bobot
-
ke Pembelajaran
Asuhankeperawat an Kel
ompok Textbookter
kai
tasuhan 60 Mempr esent 1.Ketepatan 20
komunitasdanf i
l
ed keper
awatankomunit
as meni
t asi
kan penjel
asan.
tr
ipsesuaiagregat makalah
yangdiambil denganbenar 2.Ketepatan
materi

3.Dayatari
k
komunikasi

Ter
str
ukt
ur 60 Penyusunan 1.Ketepatan 30
meni
t makalah penjel
asan.
ter
str
uktur
denganbaik 2.Ket
epatan
mater
i

3.Ketepat
an
penyusunan

14
Asuhankeper
awatan Kel
ompok Mahasiswamemahami ber
bagai 60 Presentasi 1.Ketepatan 30
padapopul
asirent
an asuhankeperawat
anpada meni
t daripemateri penjel
asan.
populasi
rent
an menar i
kdan
mudahdi 2.Ketepatan
pahami ma t
e r
i

3.Dayatari
k
komunikasi

Ter
str
ukt
ur 60 Penyusunan 1.Ketepatan 20
meni
t Asuhan penjel
asan.
keperawatan
sesuai 2.Ket
epatan
dengan mater
i
str
uktur 3.Menar
ik
asuhan
keperawatan 4.I
nov
ati
f

OSCEt
atal
aksana Mandi
ri Mahasi
swamempr akt
ekkant
ata 60 Melakukan
Posbi
nduPTM l
aksanaposbi
nduPTM Meni
t prakt
ektata
l
aksana
posbindu
PTM

Ter
str
ukt
ur Melakukan
prakt
ektata
l
aksana
posbindu
PTM
15
BobotPenil
aian
(
1)BobotNi l
aiHari
an20%
(
2)BobotNi l
aiTugas20%
(
3)BobotNi l
aiUji
anTengahSemester25%
(
4)BobotNi l
aiUji
anAkhi
rSemester35%
(
5)NilaiAkhi
r100%

Ket
ent
uanl
ainyangharusdipenuhi
:
1.Kehadir
anperkuli
ahanmi ni
mal80%
2.Kesel
uruhantugasterkumpulsesuai
bat
aswakt
uyangt
elahdi
sepakat
i.

NI
LAIABSOLUT HURUFMUTU NI
LAIMUTU SEBUTAN
85-
100 A 4 Sangatbai
k
80-
<85 A- 3,
75 Bai
k
75-
<80 B+ 3,
50 Bai
k
70-
<75 B 3,
00 Bai
k
65-
<70 B- 2,
75 Cukup
50-
<65 C 2,
00 Kur
ang
40-
<50 D 1,
00 Sangatkur
ang
<40 E 0

Padahar
iiniKamistanggalSepuluhbulanFebr
uarit
ahunDuaRibuDuaPuluhDua,
RencanaPembelaj
aranSemest
erMataKul
i
ah
Keper
awatanKeluar
gaPr ogram Studi
KeperawatanFakul
tasI
lmuKesehat
antel
ahdiv
eri
fi
kasi
olehKetuaProgr
am St
udi
.

16
 Menget
ahui Majene,10Febr
uari2022
Ket
uaProgr
am St
udi Koordi
natorMataKuli
ah

I
NDRAWATI ,S.
Kep.
,Ns.
,M.Kes ERVIANA,S.
Kep.,Ns.
,M.
Kep
NI
P:1979063020050220011 NIDN:0015119206

LEMBARPENI
LAI
ANMAKALAH

No Aspek&Bobot Kri
teri
a
Kurang Cukup Bai
k
1 Deskri
psimenggunakanl
i
ter
aturt
erki
nidan Tidakadar eferensi 2-5bukudanj urnal(Teor
i Sintesadanintegrasi
lebi
h
rel
evandengantopi
kpembahasan15% ri
set/t
eoriyangdi gunakan danhasil
risetrelevan dar i
5risetdanteoriyang
relevan
2 Landasant
eor
idanmanf
aatdi
j
elaskansecar
a Superfi
sial,
tidakspesifi
k Rel ev
andengant opik Sanagtspesifi
kdan
l
ogis25% relevan
17
3 I
ntegr
asi
dal
am penj
elasant
opi
kpembahasan Gambarankurangjel
as Elemenpenj elasant opik Elemenpenj elasantopi
k
20% at
auti
dakrelevan pembahsant ergambar pembahasant ergambar
denganj elast apiti
dak denganjelasdan
sistematis si
stematis
4 Tuj
uanpenuli
sanr
elev
andengani
si Tidakadaket erkai
tan Adaket erkaitanant ara Adanyaket erkait
anantara
pembahasandankesi
mpul
an15% antaratujuan,i
si tujuandengansal ahsat u tj
uan,i
si,pembahsandan
pembahsandan i
si pembahasandan kesimpul
an.
kesimpulan. kesimpul an
5 Memenuhi
kai
dahpenul
i
sani
l
miah15% Salahdalam membuat Semuakut ipanbenardan Kuti
pandaft
ar ,
daftar
kutipandandaf tar tercantum dal am daf t
ar ref
erensi
danket entuan
referensi pust aka i
lmiahlai
ndipenuhi
denganbenar.
6 Penampi
l
anmakal
ah10% Ti
dakj
elas,
tidakmenar
ik Jel
asmudahdi
baca Jel
as,menarik,r
api

Fasi
li
tator
:
Feedback:
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….

LEMBARPENI
LAI
ANPRESENTASI

JUDULMAKALAH
NAMAKELOMPOKPENYAJI
NI
M/NAMAANGGOTAPENYAJI 1
2

18
 3
4
5

FASE ASPEK SKOR

Pendahuluan 1.Menyampai kantujuandar ipresentasi 4 3 2 1
2.Menghubungkant opi
kdenganpenget ahuanl ai
ny angr el
evan 4 3 2 1
Kegi
at anI
nti 3.Si
gnifi
kansi [
Kesesuaian/keber maknaant opiky angdibahas] 4 3 2 1
4.Pemahaman[ Pemahamant erhadaphakikatdanr uangl i
ngkupmasal ahyangdi
saj
ikan] 4 3 2 1
5.Argumentasi [
Alasany angdi beri
kanterkaitpermasal ahany angdibicarakan] 4 3 2 1
6.Resposif
ness[ Kesesuaianj awabany angdi beri
kandenganper tanyaany angmuncul] 4 3 2 1
7.Penampilan[Rasaper cayadi ridal
am mempr esent asi
kanmakal ahny a] 4 3 2 1
8.Penyaj
ian[ Menyaji
kanmat erisecarasist
emat i
sdanr untut] 4 3 2 1
Penutup 9.Member i
kanRangkuman/ kesimpulan 4 3 2 1
10.Member ikanPenguat an 4 3 2 1
Kemenar i
kanpr
esent
asi 4 3 2 1
Kerjasama 4 3 2 1
SkorRerat
a

Rubr
ikPenskor
anPeni
l
aianPr
esent
asi
.

Skor AspekyangDinilai
4 Ji
kaaspeki
nidi
rumuskansesuai
denganuraiandeskr
ipsipadakolom uraianaspekyangdi
amat ipadal
embarpengamatan
3 Ji
kaaspeki
nidi
rumuskansebagi
anbesarsepert
iurai
anpadadeskr i
psiaspeky angdiamat
i,t
etapiadasebagi
ankeci
lyangt
idak
19
 memenuhikri
ter
ia
2 Ji
kaaspekini
dirumuskanhany
asebagiankeci
lmemenuhikri
ter
iapadadeskr
ipsi
aspek,
sebagi
anbesart
idakmemenuhi
1 Aspeki
nidi
rumuskansamasekali
berbedadengandeskr
ipsi
yangditent
ukan

YangMeni
l
ai

(
___
___
___
___
___
___
___
___
)

20
PANDUANPENUGASAN

TUGAS1

1.TUJUANTUGAS
Mahasi
swamemahamipr
osesasuhankeper
awat
ankomuni
tasdar
imul
aipengkaj
i
an
sampai
denganev
aluasi

2.URAI
ANTUGAS
a.Oby
ekGar
apan:
Textbookt
erkai
tasuhankeper
awat
ankomuni
tas
b.Met
ode/
Car
aPenger
jaan(
acuancar
apenger
jaan)
:
1)Mahasi
swadi
bagi
menj
adi
11kel
ompok
2)Menent
ukan wi
l
ayah y
ang akan di
j
adi
kan l
ahan unt
uk pengkaj
i
an asuhan
keper
awat
ankomuni
tas
3)Mel
akukanf
iel
dtr
ipunt
ukpengkaj
i
anwi
nshi
eldsur
veydanpengkaj
i
an1i
nti
ser
ta8subsi
stem komuni
tas
4)Membuatmakal
ah hasi
lpengkaj
i
an,pr
esent
asipengkaj
i
an,mendapat
kan
f
eedbackdar
idosen,
rev
isi
ber
dasar
kanf
eedback.
5)Membuatmakal
ahmengenai
anal
i
sadat
a,di
agnosadanper
encanaan
6)Fi
eldt
ri
punt
uki
mpl
ement
asi
,mendokument
asi
kankegi
atanf
iel
dtr
ipmel
alui
v
ideodanf
oto.Kemudi
andi
buatmakal
ahmengenaii
mpl
ement
asidanhasi
l
ev
aluasi
nya.Masi
ngmasi
ng kel
ompok mel
akukan pr
esent
asimakal
ah hasi
l
di
skusi
7)Masi
ng-
masi
ngkel
ompokmembagi
per
andal
am di
skusi
8)Paperdi
kumpul
kanmaksi
mal
1har
isebel
um pr
esent
asi
9)Apabi
l
a t
erdapat kesamaan makal
ah dan i
si, maka mahasi
swa y
ang
ber
sangkut
ant
idakdi
per
bol
ehkanmengi
kut
iuj
i
anbl
ok
c.Deskr
ipsi
Luar
ant
ugasy
angdi
hasi
l
kan:
Paperkel
ompokmengenaiaskepkomuni
tas,maksi
mal15hal
aman.Di
j
il
iddan
di
ket
ikdengankomput
erdenganf
ont
:Ar
ial(
11)at
auCal
i
bri(
12)at
auTi
mesNew
Roman(
12)
,denganspasi
1.5

21
 TUGAS2

1.TUJUANTUGAS
Mahasi
swamemahami
ber
bagai
asuhankeper
awat
anpadapopul
asi
rent
an

2.URAI
ANTUGAS
a.Obj
ekGar
apan
Textbookt
erkai
tKonsepdanaskepkomuni
taspadaKel
ompok/
agr
egat
:
1)pesant
ren
2)pemul
ung
3)bal
i
ta
4)l
ansi
a
5)r
emaj
amer
okok
6)Anakdengankebut
uhankhusus(
SLB)at
audi
sabi
l
itas
7)I
buhami
l
8)Dewasadenganpeny
aki
tment
al
9)Dewasadenganpeny
aki
tkr
oni
k
10)
Dewasadenganpeny
aki
tinf
eksi
11)
Remaj
adengannapza

b.Bat
asany
anghar
usdi
ker
jakan
1)Membagi
kel
ompok
2)Membuatmakal
ah

c.Met
ode/
Car
aPenger
jaan(
acuancar
apenger
jaan)
:

1)Mahasi
swadi
bagikedal
am 11kel
ompok,masi
ng-
masi
ngkel
ompok10-
15
or
ang
2)Set
iapkel
ompokakandi
ber
ikansat
utopi
kagr
egaty
angakandi
ambi
l
3)Masi
ng-
masi
ngkel
ompokmendi
skusi
kanmat
eri
,mencar
iref
erensi
ter
kai
t:
 Al
asankenapapopul
asi
ter
sebutdi
kat
akanpopul
asi
rent
an
 Fakt
orr
isi
koy
angmenempat
kanpopul
asi
ter
sebutmenj
adi
rent
an
 Masal
ahkesehat
any
angmungki
nmuncul
padapopul
asi
rent
ant
ersebut
22
  Asuhankeper
awat
anpopul
asi
rent
an(
pengkaj
i
ans.
dev
aluasi
)
 Upay
ayang sudah di
l
akukan pemer
int
ah at
au LSM t
erkai
tmasal
ah
t
ersebut
4)Hasi
ltel
aahdandi
skusi
dibuatmakal
ah
5)Masi
ng-
masi
ngkel
ompokmel
akukanpr
esent
asi
makal
ahhasi
ldi
skusi
6)Masi
ng-
masi
ngkel
ompokmembagi
per
andal
am di
skusi
7)Paperdi
kumpul
kanmaksi
mal
2har
isebel
um pr
esent
asi
8)Apabi
l
ater
dapatkesamaan makal
ah dan i
si,maka mahasi
swa y
ang
ber
sangkut
ant
idakdi
per
bol
ehkanmengi
kut
iuj
i
anbl
ok

d.Deskr
ipsi
Luar
ant
ugasy
angdi
hasi
l
kan:
Paperkel
ompokmengenait
eor
idan model10 hal
aman.Di
j
il
id dan di
ket
ik
dengankomput
erdenganf
ont
:Ar
ial(
11)at
auCal
i
bri(
12)at
auTi
mesNew
Roman(
12)
,denganspasi
1.5

23