FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :

KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menjelaskan dan menentukan 3.1.1.       Menjelaskan urutan pada bilangan bulat
urutan pada bilangan bulat (positif dan pecahan 70 70 80 73
dan negatif) dan pecahan (biasa, 3.1.2.       Mengurutkan bilangan, negative,
campuran, desimal, persen) bilangan positif, bilangan bulat, bilangan pecahan, 71 70 75 72
bilangan asli dan bilangan cacah
3.1.3.       Menentukan suatu pola sebuah bilangan
65 70 75 70
4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1.       Menyelesaikan masalah yang berkaitan
berkaitan dengan urutan beberapa dengan urutan beberapa bilangan bulat dan
bilangan bulat dan pecahan (biasa, pecahan (biasa, campuran, desimal, persen) 65 70 70 68
campuran, desimal, persen)

3.2 Menjelaskan dan melakukan 3.2.1.       Menyebutkan sifat-sifat operasi bilangan

operasi hitung bilangan bulat dan bulat dan pecahan 65 70 70 68
pecahan dengan memanfaatkan 3.2.2.       Menjelaskan berbagai sifat operasi hitung
berbagai sifat operasi yang melibatkan bilangan bulat dan pecahan 70 70 80 73
3.2 Menjelaskan dan melakukan
operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi

3.2.3.       Menentukan hasil operasi hitung bilangan

bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan 65 70 75 70
berbagai sifat operasi
4.2 Menyelesaikan masalah yang 4.2.1.       Menyelesaikan masalah yang berkaitan
berkaitan dengan operasi hitung dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 70 70 70 70
bilangan bulat dan pecahan
3.3 Menjelaskan dan menentukan 3.3.1. Menyatakan suatu bilangan dalam bentuk
representasi bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat 65 70 70 68
bilangan berpangkat bulat positif dan 3.3.2. Menjelaskan representasi bilangan dalam
negatif bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan 70 65 70 68
negative
3.3.3. Menentukan representasi bilangan dalam
bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan 75 70 75 73
negatif
4.3 Menyelesaikan masalah yang 4.3.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
berkaitan dengan bilangan dalam dengan bilangan dalam bentuk bilangan
bentuk bilangan berpangkat bulat berpangkat bulat positif dan negatif 67 70 71 69
positif dan negatif
3.4 Menjelaskan himpunan, 3.4.1. Menyatakan masalah sehari-hari dalam
himpunan bagian, himpunan bentuk himpunan dan mendata anggotanya; 70 70 65 68
semesta, himpunan kosong, 3.4.2. Menyebutkan anggota dan bukan anggota
komplemen himpunan, dan himpunan; 65 70 70 68
melakukan operasi biner pada
himpunan menggunakan masalah 3.4.3. Menyajikan himpunan dengan menyebutkan
anggotanya 65 70 70 68
kontekstual
3.4.4. Menyajikan himpunan dengan menuliskan
sifat yang dimilikinya 70 70 65 68
3.4.5. Menyajikan himpunan dengan notasi
pembentuk himpunan 70 70 65 68
3.4.6. Menyatakan himpunan kosong 70 70 65 68
3.4.7. Menyatakan himpunan semesta dari suatu
65 70 70 68
himpunan
3.4.8. Menggambar diagram Venn dari suatu
himpunan 70 65 75 70
3.4.9. Membaca diagram Venn dari suatu
himpunan 70 70 70 70
3.4.10. Menyatakan kardinalitas dari suatu
himpunan 70 65 71 69
 3.4.11. Menyebutkan himpunan bagian dari suatu
himpunan 67 70 71 69
3.4.12. Menyatakan himpunan kuasa dari suatu
himpunan 67 65 70 67
3.4.13. Menyatakan kesamaan dari suatu
himpunan 76 70 70 72
3.4.14. Menyatakan irisan dari dua himpunan 70 70 70 70
3.4.15. Menyatakan gabungan dari dua himpunan
67 65 71 68
3.4.16. Menyatakan komplemen dari suatu
himpunan 67 70 70 69
3.4.17. Menyatakan selisih dari dua himpunan 70 70 70 70
3.4.18. Menyatakan sifat-sifat dari operasi
himpunan 66 70 75 70
3.4.19. Penggunaan himpunan dalam masalah
kontekstual 65 70 70 68
4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
65 70 71 69
kontekstual yang berkaitan dengan berkaitan dengan diagram Venn
himpunan, himpunan bagian, 4.4.2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
himpunan semesta, himpunan berkaitan dengan irisan dua himpunan 67 70 71 69
kosong, komplemen himpunan dan
operasi biner pada himpunan 4.4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan gabungan dari dua himpunan 67 70 70 69

4.4.4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang

berkaitan dengan komplemen dari suatu himpunan 70 70 71 70

4.4.5. Menyelesaikan masalah kontekstual yang

berkaitan dengan selisih dari dua himpunan 72 70 70 71

4.4.6. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang

berkaitan dengan operasi himpunan 72 70 70 71
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan 3.5.1.       Mengenal bentuk aljabar 75 75 70 73
melakukan operasi pada bentuk 3.5.2.       Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk
aljabar (penjumlahan, pengurangan, aljabar 70 65 70 68
perkalian, dan pembagian)
3.5.3.       Menyelesaikan operasi penjumlahan dan
pengurangan bentuk aljabar 75 75 65 72
melakukan operasi pada bentuk
aljabar (penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian)

3.5.4.       Menyelesaikan operasi perkalian bentuk

aljabar 70 65 70 68
3.5.5.       Menyelesaikan operasi pembagian bentuk
aljabar 67 70 70 69
3.5.6.       Menyajikan permasalahan nyata dalam
bentuk aljabar 67 75 70 71
4.5 Menyelesaikan masalah yang 4.5.1.       Menyelesaikan bentuk aljabar dalam
67 70 70 69
berkaitan dengan bentuk aljabar dan masalah nyata
operasi pada bentuk aljabar 4.5.2.       Menyelesaikan masalah kontesktual pada
operasi bentuk aljabar 70 65 71 69
4.5.3.       Menyelesaikan masalah nyata pada
operasi bentuk aljabar 65 70 70 68
3.6 Menjelaskan persamaan dan 3.6.1.       Menentukan nilai variabel dalam
pertidaksamaan linear satu variabel persamaan linear satu variabel. 65 70 70 68
dan penyelesaiannya 3.6.2.       Menentukan nilai variabel dalam
pertidaksamaan linear satu variabel. 70 70 65 68
3.6.3.       Mengubah masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksamaan linear 65 70 65 67
satu variabel menjadi model matematika.
4.6 Menyelesaikan masalah yang 4.6.1.       Menyelesaikan masalah nyata yang
berkaitan dengan persamaan dan berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
pertidaksamaan linear satu variabel linear satu variabel 70 70 65 68

3.7 Menjelaskan rasio dua besaran 3.7.1. Membedakan masalah yang berkaitan
(satuannya sama dan berbeda) dengan perbandingan (rasio) dan yang bukan. 65 75 70 70

3.7.2. Menjelaskan tarif, kelajuan, kurs dari

satuan yang berbeda. 65 65 70 67
4.7 Menyelesaikan masalah yang 4.7.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan 65 70 70 68
berkaitan dengan rasio dua besaran dengan perbandingan (rasio). 65 70 70 68
(satuannya sama dan berbeda)
3.8 Membedakan perbandingan 3.8.1. Menentukan perbandingan yang ekuivalen.
senilai dan berbalik nilai dengan 65 71 70 69
menggunakan tabel data, grafik, dan 3.8.2. Menjelaskan perbandingan senilai
persamaan (proporsi) sebagai suatu pernyataan dari dua 65 65 70 67
perbandingan yang ekuivalen 5 : 2 = 10 : 4.
3.8.3. Membuat suatu perbandingan senilai untuk
menentukan nilai x dalam 5 : 2 = 10 : x. 65 70 70 68
 persamaan

3.8.4. Membedakan masalah perbandingan

senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan 70 65 70 68
tabel, grafik dan persamaan.
4.8 Menyelesaikan masalah yang 4.8.1. Menggunakan berbagai macam strategi
berkaitan dengan perbandingan termasuk tabel dan grafik untuk menyelesaikan
senilai dan berbalik nilai masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai. 65 70 70 68

Total Indikator 58 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 4087

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 70

Bekasi, Juli 2020

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. Siti Aminah , S.Pd

NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.9 Mengenal dan menganalisis 3.9.1. Mengenal fenomena atau aktivitas yang
berbagai situasi terkait aritmetika terkait dengan aritmetika sosial (penjualan,
sosial (penjualan, pembelian, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, 70 70 80 73
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
bunga tunggal, persentase, bruto,
neto, tara)
3.9.2. Mendapatkan informasi yang terkait
dengan artimetika sosial 71 70 75 72
3.9.3. Menentukan hubungan antara penjualan,
65 70 75 70
pembelian, untung, dan rugi
3.9.4. Menentukan bunga tunggal dan pajak
65 70 70 68
3.9.5. Menentukan hubungan antara, bruto,
neto, dan tara 65 70 70 68
4.9 Menyelesaikan masalah 4.9.1. Memecahkan masalah terkait dengan
berkaitan dengan aritmetika sosial artimetika sosial baik melalui tanya jawab,
(penjualan, pembelian, potongan, diskusi, atau, presentasi.
keuntungan, kerugian, bunga 70 70 80 73
tunggal, persentase, bruto, neto,
tara)
3.10 Menganalisis hubungan antar 3.10.1 Memahami dan menjelaskan hubungan
sudut sebagai akibat dari dua garis antar garis 65 70 75 70
sejajar yang dipotong oleh garis 3.10.2 Menjelaskan kedudukan dua garis
transversal (sejajar, berhimpit, berpotongan) melalui benda 70 70 70 70
kongkrit
3.10.3 Membagi garis menjadi beberapa bagian
sama panjang 65 70 70 68
3.10.4 Mengukur besar sudut dengan busur
derajat 70 65 70 68
3.10.5 Menjelaskan perbedaan jenis sudut
(siku, lancip, tumpul) 75 70 75 73
3.10.6 Melukis sudut yang besarnya sama
67 70 71 69
dengan yang diketahui
3.10.7 Membagi sudut menjadi dua sama besar
70 70 65 68
3.10.8 Menentukan sudut berpelurus dan
berpenyiku 65 70 70 68
3.10.9 Menemukan sifat sudut jika dua garis
sejajar dipotong garis transversal 65 70 70 68
4.10 Menyelesaikan masalah yang 4.10.1 Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis
berkaitan dengan hubungan antar untuk menyelesaikan soal 70 70 80 73
sudut sebagai akibat dari dua garis 4.10.2 Menyelesaikan soal sehari-hari dengan
sejajar yang dipotong oleh garis menggunakan sifat-sifat sudut yang terjadi jika
transversal dua garis sejajar dipotong oleh garis lain 70 70 80 73

3.11 Mengaitkan rumus keliling 3.11.1. Mengenal dan memahami bangun datar
dan luas untuk berbagai jenis segiempat dan segitiga 70 70 80 73
segiempat (persegi, 3.11.2. Memahami jenis dan sifat persegi,
persegipanjang, belahketupat, persegi panjang, trapezium,jajargenjang,
jajargenjang, trapesium, dan belahketupat dan layang-layang menurut 65 70 70 68
layang-layang) dan segitiga sifatnya.
3.11.3. Menjelaskan sifat-sifat persegi panjang,
persegi, trapesium, jajargenjang, belahketupat
dan layang-layang ditinjau dari sisi, sudut dan 70 65 75 70
diagonalnya.
3.11.4. Menjelaskan jenis-jenis segitiga
berdasarkan sisi dan sudutnya 70 70 70 70
 3.11.5. Menemukan jenis segitiga berdasarkan
sifat-sifatnya 70 65 71 69
3.11.6. Memahami keliling dan luas persegi,
persegi panjang, trapesium, jajargenjang, 67 70 71 69
belahketupat dan layang-layang
3.11.7. Memahami keliling dan luas segitiga 67 65 70 67
3.11.8. Memahami garis-garis istimewa pada
76 70 70 72
segitiga
4.11 Menyelesaikan masalah 4.11.1. Menyelesaikan masalah dalam
kontekstual yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan menggunakan
luas dan keliling segiempat sifat-sifat segiempat dan segitiga. 70 70 70 70
(persegi, persegipanjang,
belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-layang) dan 4.11.2. Menerapkan konsep keliling dan luas
segitiga segiempat dan segitiga untuk menyelesaikan 74 65 71 70
masalah
4.11.3. Menyelesaikan soal penerapan bangun
datar segi empat 74 70 70 71
4.11.4. Menaksir Luas Bangun Datar tidak
70 70 70 70
Beraturan
3.12 Menganalisis hubungan 3.12.1. Mengenal data dalam kehidupan sehari-
antara data dengan cara hari 70 65 70 68
penyajiannya (tabel, diagram 3.12.2. Memahami cara mengumpulkan data 74 70 75 73
garis, diagram batang, dan 3.12.3. Mengolah data 70 70 71 70
diagram lingkaran)
3.12.4. Membaca diagram batang, diagram garis
70 70 65 68
dan diagram lingkaran
4.12 Menyajikan dan menafsirkan 4.12.1. Menyajikan data dalam bentuk diagram
data dalam bentuk tabel, diagram batang 74 70 70 71
garis, diagram batang, dan 4.12.2. Menyajikan data dalam bentuk diagram
diagram lingkaran garis 74 70 70 71
4.12.3. Menyajikan data dalam bentuk diagram
lingkaran 70 70 80 73
4.12.4. Menafsirkan diagram batang, diagram
garis dan diagram lingkaran 75 70 80 75
Total Indikator 37 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2608
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah70

Bekasi, Juli 2020

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. Siti Aminah , S.Pd

NIP/NRK. - NIP/NRK.