INDO - PEGON

A. KAIDAH PENULISAN INDO-PEGON

Untuk menggunakan METODE FUADI, harus terlebih dahulu menguasai Indo-Pegon. Yaitu
metode penulisan Bahasa Indonesia menggunakan huruf Arab yang telah disesuaikan, dan
merupakan pengembangan dari model penulisan Jawa-Pegon.
1) Huruf Konsonan

HURUF HURUF HURUF HURUF HURUF HURUF HURUF HURUF

LATIN ARAB LATIN ARAB LATIN ARAB LATIN ARAB
A ‫أ‬ H ‫ه‬ P ‫ڤ‬ W ‫و‬
B ‫ب‬ J ‫ج‬ Q ‫ق‬ Y ‫ي‬
C ‫چ‬ K ‫ك‬ R ‫ر‬ Z ‫ز‬
D ‫د‬ L ‫ل‬ S ‫س‬ KH ‫خ‬
F ‫ف‬ M ‫م‬ T ‫ت‬ NG ‫ڠ‬
G ‫ڮ‬ N ‫ن‬ V ‫ف‬ NY ‫ۑ‬

2) Huruf Vokal
Huruf Pegon di atas merupakan huruf konsonan sebelum digandeng dengan huruf vokal atau
sandangan huruf lain. Untuk menjadikannya ber-vokal maka harus ditambahkan huruf vokal
atau sandangan berikut ini:

VOKAL LATIN VOKAL PEGON CONTOH PENGGUNAAN

A Alif ( ‫) ا‬ Nama Saya Jaka : ‫انما سااي جااك‬
I Ya’ ( ‫) ي‬ Titip Nasi Putih : ‫تيتيڤ انيس ڤوتيه‬
U Wawu ( ‫) و‬ Sudah Tutup : ‫سوداه توتوڤ‬
E Fathah ( َ ) + Ya’ ( ‫) ي‬ Sate dan Tempe : ‫سايَت دان تَيـم َڤي‬
Ê Pêpêt ( ٓ ) Sejuk dan Segar : ‫ٓسـجوك دان ٓسڮار‬
O Fathah ( َ ) + Wawu ( ‫) و‬ Potong dan Goreng : ‫ڤَوتَوڠ دان ڮ َ َوريڠ‬
AU Alif ( ‫ ) ا‬+ Wawu ( ‫) و‬ Engkau : ‫أٓڠاكو‬
IA Ya’ ( ‫ ) ي‬+ Alif ( ‫) ا‬ Siapa : ‫سياڤا‬
UA Wawu ( ‫ ) و‬+ Alif ( ‫) ا‬ Sesuatu : ‫ٓسسواتو‬
UI Wawu ( ‫ ) و‬+ Ya’ ( ‫) ي‬ Mengetahui : ‫ٓمـڠٓـتاهوي‬

Namun demikian, untuk kata dalam Bahasa Indonesia yang merupakan serapan dari Bahasa
Arab, maka kata tersebut tetap ditulis menggunakan versi Arabnya, dan tidak ditulis dengan ala
pegon. Contohnya, untuk kata: nabi , rasul, al-Qur’an, dan kitab, akan ditulis menggunakan
versi Arabnya, yaitu: ‫ القرأن‬, ‫ رسول‬, ‫ نيب‬dan ‫كتاب‬.

8
‫‪B. PRAKTEK MEMBACA INDO-PEGON‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪Islam adalah agama yang menjunjung tinggi keadilan‬‬ ‫إسالم أدالاه أڮاما ايڠ مٓنجوجنوڠ تيڠڮي كٓعاديالن‬
‫سوداه ٓسالايكۑا كـيتا مٓنجادياكن هيدوڨـ إين أونتوك‬
‫‪Sudah selayaknya kita menjadikan hidup ini untuk‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪mengabdi kepada Allah dan bermanfaat bagi sebanyak‬‬ ‫ٓمڠابدي كٓـڨادا هللا دان بٓر َمـنْـ َفـعـةـ ابڮي ٓسباۑاك موڠكني‬
‫‪mungkin manusia‬‬
‫مانوسيا‬
‫‪3‬‬
‫‪Nabi Muhammad adalah teladan terbaik bagi seluruh‬‬
‫‪umat manusia‬‬
‫ن َيب محمد أدالاه ت ٓالدان تٓرابيك ابڮي ٓسلوروه ُا َّمة مانوسيا‬
‫‪Semua orang akan mati dan bertanggung jawab atas‬‬ ‫مٓس وا أوراڠ أاكن مايت دان بٓراتڠڮوڠ َجواب أاتس أڨا ايڠ‬
‫‪4‬‬ ‫‪apa yang dilakukan selama di dunia‬‬ ‫دي الكواكن ٓسالما دي ُدنْ َيا‬
‫‪Hanya ada dua kemungkinan yang benar, bersyukur‬‬ ‫هاۑا أدا دُوا كٓـموڠكينان ايڠ بٓـنار‪ ,‬بٓرشوكور أاتس ِن ْع َمة‬
‫‪5‬‬ ‫‪atas nikmat Allah, atau bersabar atas musibah‬‬ ‫هللا‪ ,‬أاتو بٓرساابر أاتس ُم ِص ْي َبة‬
‫الٓك هريان نيب ُم َح َّمد‬
‫ڨارا عُلَ َماء دان ڨٓنوليس ِسرْي َ ة ن َ َب ِويَّـةـ ٓسڨااكت ابهوا هـاري الٓك هـريان نـيب ُم َح َّمد جـاتوه ڨادا بـوالن َر ِب ْيـ ُع اَأل َّول‪ .‬نـيب ُم َح َّمد الهـري دي‬
‫َمكَّة‪َ ,‬كوات ابڮـــيان ٓس ـالاتن َج ِز ْيـ َـرة َعـ َـرب‪ٓ ,‬س ـكيتار اتهون ‪ ٥٧٠‬م ‪ ,‬بٓردٓاكاتن دٓڠــان اتهون ڮاجــاه ايڠ ٓمروڨااكن اتهون كٓڮاڮــاالن‬
‫ڨٓـۑ ٓراڠان َمكَّة أولَيه ڨاســواكن بٓرڮاجــاه دي ابواه ڨميڨينـان َأ ْب َرهَـة‪ .‬ڨٓنــداڨات ڨاليڠ َم ْشـه ُْور ٓمروجــوك اتڠڮـال ‪َ ١٢‬ر ِب ْيـ ُع اَأْل َّول ٓس باڮاي‬
‫هاري الٓك هريان نيب ُم َح َّمد‪ .‬بٓرداساراكن ِر َوايَة َح ِديْث‪ ,‬نيب ُم َح َّمد ٓمۑٓـبوت هــاري ٓس نني ٓس باڮاي هــاري الٓك هريانۑــا‪ .‬ڨٓنــوليس ســرية‬
‫ُسلَ ْيـ َمـانـ امل َ ْن ُص ْورفوريـ دان أهيل أسـرٓت َ ون َويم َم ْح ُمـ ْـود ابشــا دالام ڨٓــن ٓليتيانۑا ٓمالچــاك هــاري ٓس نني ايڠ دي َم ْق ُصـ ْود بٓرتٓـــڨااتن دٓڠــان‬
‫اتڠڮال ‪َ ٩‬ر ِب ْي ُع اَأْل َّول‪.‬‬
‫نــيب ُم َح َّمد بٓراســال داري ســااله ســاتو ســوكو قُـ َـريْش ي َ ْعيِن ب َــين هَامِش ايڠ ٓموارييس ِسلْ ِس ـةَل تٓرهَورمــات دي َمكَّة‪ ,‬مٓســكيڨون اتك‬
‫تٓرڨانداڠ اك ٓران كٓاكايأنۑا‪ .‬أايه نيب ُم َح َّمد‪ ,‬ي َ ْعيِن َع ْبدُ هللا مٓنيڠڮال ساأت ن َيب ُم َح َّمد ماسيه دالام اكندوڠان أٓانم بوالن ٓسبٓلوم الٓك هــريان‪.‬‬
‫ن َيب ُم َح َّمد كٓتياك ماس يه ابيي دي ابوا تيڠڮـال بٓرسـاما لٓك وارڮـا دوسـون دي ڨ ٓـدالامان‪ ,‬مٓڠيكـويت تٓرادييس ڨٓر َكواتأن اكال إتـو أونتـوك‬
‫ٓممڨٓركوات فيسيك دان ٓمڠهينــداراكن أانك داري ڨٓۑــاكيت ڨٓركواتأن‪ .‬ن َــيب ُم َح َّمد دي أســوه دان دي سوســوي أولَيـهـ َح ِلـ ْيـ َمـــة ِبن ْ ِت َأيِب‬
‫ُظَؤ يْب دي اكمڨوڠ بَيِن َس ْعد ٓسالما ‪ 2‬اتهون‪ٓ .‬ستٓاله إتو‪ ,‬ن َيب ُم َح َّمد كٓچيل دي كٓـمبالياكنـ أونتــوك دي أســوه كٓـــڨادا ُأ ُّم َأيْـ َمـــن‪.‬ـ ڨادا‬
‫أوسيا كٓ‪ ,٦-‬إبو ن َيب ُم َح َّمد‪ ,‬ي َ ْعيِن َأ ِم ْيـنَةـ مٓنيڠڮال اك ٓران ساكيت‪ٓ .‬سالما ‪ 2‬اتهون بٓريكوتۑا‪ ,‬كٓبوتوهان ن َــيب ُم َح َّمد دي اتڠڮوڠ دان دي‬
‫چوكوڨي أوليه اك َكيكۑا داري لٓك وارڮا أايه‪ ,‬ي َ ْعيِن َع ْبدُ الْ ُم َط ِل ّب‪ .‬كٓتياك بٓروسيا دٓالڨان اتهون‪ ,‬اك َكيكۑا مٓنيڠڮال دان ن َــيب ُم َح َّمد بٓريكوتۑــا‬
‫دي أسوه أولَيه ڨامانۑا‪ ,‬ي َ ْعيِن َأب ُ ْو َطا ِلب‪ ,‬ايڠ اتمڨيل ٓسباڮاي ڨٓمواك بَين هَامِش ٓسڨٓنيڠڮال َع ْبدُ الْ ُم َط ِل ّب‪.‬‬

‫‪8‬‬
 MEMBACA MAKNA DENGAN METODE FUADI

A. PERBEDAAN SUSUNAN BAHASA ARAB DAN BAHASA INDONESIA

Perlu diketahui, bahwa setiap bahasa memiliki aturan dan gramatika yang berbeda. Begitu pula ada
perbedaan yang cukup banyak antara Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia. Perbedaan inilah yang
akan dijembatani oleh Metode Fuadi. Diantara perbedaannya adalah sebagai berikut:

BAHASA INDONESIA BAHASA ARAB

Ditulis dari kiri
Secara umum disusun dengan urutan Subyek-
Predikat-Obyek-Keterangan (SPOK)
Kedudukan suatu kata tidak mempengaruhi
bentuk kata tersebut
Waktu ditunjukkan oleh suatu kata tersendiri
Ditulis dari kanan
Urutan bisa bolak-balik
Kedudukan suatu kata ditandai dengan adanya
perubahan pada akhir kata
Waktu dikandung oleh suatu kata kerja (fi’il)

B. CARA BACA MAKNA DENGAN METODE FUADI

Metode Fuadi berupaya menjembatani beberapa perbedaan di atas, yaitu dengan beberapa ampak
berikut:
1) Menulis B. Indonesia dengan huruf Pegon, sehingga menjadi sama-sama ditulis dari kanan
2) Memberikan tanda makna khusus untuk menandakan suatu kedudukan kata dalam sebuah
susunan kalimat
3) Membaca suatu kedudukan kata dengan istilah khusus sehingga lebih mudah dipahami
pengaruhnya
4) Memaknai suatu teks dengan penggalan per kata, sehingga nampak masing-masing makna dari
kata per kata serta kedudukannya dalam susunan kalimat tersebut.

C. HAFALAN TANDA MAKNA

Untuk dapat membaca makna dengan metode Fuadi, santri diharuskan menghafal beberapa tanda
makna berikut ini:
Makna
No Tanda Contoh
(Cara Baca)
‫م‬ ‫ابهوا‬ ‫هّٰللا ُ َأ ْخكبَ ُر م‬
1
‫أدالاه‬ ‫ُم َح َّم ٌد َرسُوْخ ُل هّٰللا ِ م‬
2 ‫خ‬
3 ‫خم‬ ‫إتو موجود‬ ُ ‫اَل اِ ٰلهَ اِاَّل هّٰللا‬
‫مخ‬
4 ‫فا‬ ‫سياڤا‬ ُ ‫قَا َلفا هّٰللا‬
5 ‫ف‬ ‫أڤا‬ ‫اِ َذا َجا َء نفَصْ ُر هّٰللا ِ ظ‬

6 ‫نفا‬ ‫سياڤا‬ ُ‫ق انفا ِال ْن َسان‬

َ ِ‫َو ُخل‬
7 ‫نف‬ ‫أڤا‬ ِّ ‫ب نف َعلَ ْي ُكـ ُم ال‬
‫صيَا ُم‬ َ ِ‫ُكت‬

8 ‫س‬ ‫ سياڤا‬/ ‫أڤا‬ ْ‫َكانَ هّٰللاخ ُ َغفُو‬

‫س رًا‬

8
 ‫هّٰللا‬
‫‪---‬‬ ‫َعلِ ْي ٌم‬ ‫اِ َّن خ َ‬
‫‪9‬‬ ‫مف‬ ‫ڤادا‬ ‫ا ِال ْن َسانَ‬ ‫مف‬
‫لَقَ ْد َخلَ ْقنَا‬
‫‪10‬‬ ‫مل‬ ‫اك ٓران ‪ /‬أونتوك‬ ‫مف ْم خَ وْ فًاـ‬ ‫يَ ْد ُعوْملنَ َربَّـهُ‬
‫‪11‬‬ ‫مع‬ ‫بٓـرٓس ات‬ ‫مف َر َكا َء ُكـ ْم‬ ‫فََأجْ ِمعُوْ اـ َأ ْمعم َر ُكـ ْم َو ُش‬
‫‪12‬‬ ‫مط‬ ‫دٓڠان‬ ‫َو َرتِّ ِلمط ْالقُرْ ٰأ نَ ت‬
‫مفَرْ تِ ْياًل‬
‫‪13‬‬ ‫ظ‬ ‫دي‬ ‫مفم َس ْبعًا ِشظدَادًا‬ ‫َوبَنَ ْيننَا فَوْ قَ ُك ْ‬
‫‪14‬‬ ‫حا‬ ‫دالام كٓـأداأن‬ ‫اس َرسُوْ اًل‬ ‫ك لِلنَّ ِ‬ ‫َوَأرْ َس ْلحانَا َـ‬
‫‪15‬‬ ‫تم‬ ‫أڤاۑاـ‬ ‫ك مااًلخ م‬
‫َأنَا مت َأ ْكثَـ ُر ِم ْن َ َ‬
‫هّٰللا‬
‫‪16‬‬ ‫ش‬ ‫‪----‬‬ ‫شم‬ ‫صرجُوْ ا َ‬
‫مف يَ ْنصُرْ ُكـ ْ‬ ‫اِ ْن تَ ْن ُ‬
‫صرجُوْ ا هّٰللا‬
‫‪17‬‬ ‫ج‬ ‫مااك‬ ‫مف َ يَ ْنص ْـُر ُكـ ْم‬ ‫اِ ْن تَ ْن ُ‬
‫‪18‬‬ ‫ن‬ ‫ايڠ‬ ‫بِس ِْم هّٰللا ِن الرَّحْ مٰ ِن ن ال َّر ِحي ِْـم‬
‫‪19‬‬ ‫بد‬ ‫ايئيتو‬ ‫َوقَا َل ُمبدوْ ٰسىـ َأِل ِخ ْي ِه ٰهـفارُوْ نَ‬
‫‪20‬‬ ‫ص‬ ‫ايڠ‬ ‫اَل َأ ْعبُ ُدص َمامفتَ ْعبُ ُدوْ نَ‬
‫‪21‬‬ ‫الخ‬ ‫دان ٓستٓـروسۑا‬

‫‪D. PRAKTEK MEMBACA MAKNA DENGAN METODE FUADI DAN MENERJEMAHKANNYA‬‬

‫بن ا ْل ٰعلَ ِمي ْۙنَ ﴿‪﴾۲‬‬ ‫هّٰلِل‬ ‫‪ْ ‬ل َح ْم ُد‬

‫اَ‬ ‫ب هّٰللا‬
‫َر ِّ‬ ‫ِن‬ ‫ال َّرخ ِح ْي ِم ﴿‪﴾۱‬‬ ‫ال َّر ْحنمٰ ِ‪1‬ن‬ ‫س ِم ِ‬ ‫ِ ْ‬
‫(مٓنجادي) توهان ٓسلوروهـ عالَم‬ ‫ميليك هللا‬ ‫ٓسڮاال ڤويج‬ ‫ماها ڨٓپاايڠ‬ ‫ماها ڨٓڠاسيه‬ ‫دٓڠان انما هللا‬

‫ن‬ ‫مٰ لِ ِك يَ ْو ِم ال ِّد ْي ۗ ِن ﴿‪﴾۴‬‬ ‫ن‬ ‫ال َّر ِح ْي ۙ ِم ﴿‪﴾۳‬‬ ‫ن‬ ‫ال َّر ْحمٰ ِ‪1‬ن‬
‫(مٓنجادي) ڤٓميليك هاري ڤٓـمباالسان‬ ‫ماها ڤٓـۑاايڠ‬ ‫ماها ڤٓـڠاسيه‬

‫﴿‪﴾۶‬مف‬ ‫ا ْل ُم ْ‬
‫ستَقِ ْيۙ‪َ 1‬م‬ ‫الص َراطَ‬
‫مف ِّ‬ ‫اِ ْه ِدنَا‬ ‫ست َِعي ْۗنُ ﴿‪﴾۵‬‬
‫نَ ْ‬ ‫اك‬
‫مفاِيَّ َ‪1‬‬‫َو‬ ‫نَن ْعبُ ُد‬ ‫اِيَّا َك‬
‫لوروس‬ ‫مٓـ َموهَون ڤٓـرطالوڠان اكيم مٓنوجنوكـاكناله ڠاكو اكيم جاالن‬
‫أ‬ ‫َ‬ ‫مفڠاكو‬‫دان (هاۑا) أ ٓ‬ ‫مٓـۑٓـمباه اكيم‬ ‫(هاۑا) أٓڠاكو‬
‫فا‬ ‫فا‬ ‫فا‬
‫بد‬ ‫ض ۤا‪1‬لِّ ْي َ‪1‬ن ࣖ﴿‪﴾۷‬‬
‫َواَل صال َّ‬ ‫َعلَ ْي ِه ْم‬ ‫ب‬ ‫َغ ْي ِر ا ْلـ َم ْغ‪ُ 2‬‬
‫ض ْو ِ‬ ‫َعلَ ْي ِ‬
‫ه ْم ەۙ نفا‬ ‫اَ ْن َع ْمتَ‬ ‫ص َراطَ الَّ ِذيْنَ‬
‫ِ‬
‫فا دان بواكن (جاالن) أوراڠ‪ 2‬ايڠ ٓسسات‬ ‫بواكن (جاالن) أوراڠ ايڠ دي موراكي‬ ‫ٓ‬
‫جاالن أوراڠ‪ 2‬ت ٓاله ٓممرٓب ي ِنـ ْع َمة أڠاكو ‪1‬ڨادا‬
‫‪2‬‬

‫‪NAHWU DASAR‬‬
‫‪A. PENGENALAN ISTILAH DALAM NAHWU‬‬
‫‪Dalam ilmu nahwu, ada beberapa istilah yang harus dipahami terlebih dahulu:‬‬
‫‪1) Kalimat : lafadz yang memiliki satu pengertian atau yang dalam Bahasa Indonesia disebut‬‬
‫”‪“kata‬‬
‫‪- Isim : Kata yang memiliki suatu pengertian/makna yang jelas dan tidak mengandung arti‬‬
‫]‪َ [masjid‬م ْسجِ ٌد ‪ [pena] ,‬قَـلَـ ٌم ‪ِ [kitab] ,‬ك َتابٌ ‪waktu (kata benda). Contoh:‬‬

‫‪8‬‬
 - Fi’il : Kata yang memiliki suatu pengertian/makna yang jelas dan mengandung arti waktu
(kata kerja). Contoh: ‫[ قَا َل‬telah berkata], ‫[ يَـ ُق ْـو ُل‬sedang/akan berkata]
- Huruf : Kata yang maknanya menunjuk pada kata yang lain (kata bantu/kata penghubung).
Contoh: ‫[ َو‬dan], ‫[ َأ ْو‬atau], ‫[ ِم ْن‬dari], ْ ‫[ يِف‬di]

Tanda-tanda Isim Tanda-tanda Fi'il Tanda-tanda Huruf

Tanwin => ‫ قَلَـ ٌم‬/ ٌ‫ِك َتاب‬ ْ‫=> َس َيـ ُق ْو ُل َس => قَدْ قَا َم قَد‬ Tidak dapat menerima
‫ال‬ ُ َ‫ ال ِكـت‬/ ‫=> الـ ُمْؤ ِمنُ ْو َن‬
‫ـاب‬ Dhomir fa’il => ‫َخلَ ْق ُت‬ tanda-tanda isim
Huruf jar => ‫ِم َن امل َ ْسجِ ِد‬ Nun taukid => ‫َأَل ِزيْدَ َّن‬ maupun tanda-tanda fi'il
Bisa menjadi subyek Ta’ Ta’nits Sakinah => ‫قَا َم ْت‬ Contoh:
I’rob jar Mengandung makna waktu ‫ ِاىَل‬/ ْ ‫ يِف‬/ ‫ ِا َّن‬/ ‫ َأ ْو‬/ ‫َو‬
Huruf jar: ]‫ اَت ء‬, ‫ اَب ء‬, ‫ ُح ُر ْو ُف الْ َق َس ِم َ[و ُاو‬, ‫ اَل م‬, ‫ اَك ف‬, ‫ اَب ء‬, ‫ ُر َّب‬, ْ ‫ يِف‬, ‫ عَىَل‬, ‫ َع ْن‬, ‫ ِاىَل‬, ‫ِم ْن‬

2) Kalam: Suatu susunan kalimat yang lengkap, minimal tersusun dari subyek dan predikat.
Contoh:

َ ْ‫التِّ ْل ِم ْي ُذ ال َّدر‬
‫س‬ ُ‫َسيَ ْكتُب‬ َ ‫صلَّى َعلِ ٌّي ال َم ْغ ِر‬
‫ب‬ َ ‫بَ ْكرًا‬ ‫َـص َر َز ْي ٌد‬
َ ‫ن‬
‫أاكن مٓنوليس ٓسأوراڠ موريد ڨالجاران‬
ٓ ‫ت ٓاله َصالة عيل صالة مغرب‬ ‫بكر‬ ‫ت ٓاله ٓمنَولَوڠ زيد‬

B. PRAKTEK MENGENALI KALIMAT ISIM, FI’IL, DAN HURUF

Praktek mengenali suatu kalima dapat dilakukan dengan cara:
1. Santri membaca makna Al-Qurán dengan metode Fuadi
2. Santri menyebutkan satu per satu kata beserta artinya masing-masing
3. Santri menganalisa masing-masing kata dan menentukan apakah termasuk kategori kalimat
isim, fiíl atau huruf disertai dengan menyebutkan alasan/tandanya
Contoh:
Kalimat Analisa
‫ ت ٓاله ڨٓرڮي ==> لكمة فعل ==> اك ٓران ٓمڠاندوڠ أريت َو ْق ُت‬: ‫َذه ََب‬
‫َب َز ْي ٌد اِلَى ْال َم ْد َر َس ِة‬
َ ‫َذه‬ ‫==> لكمة امس ==> اك ٓران بٓرتَ ْن ِو ْين‬ ‫ زيد‬: ‫َزيْ ٌد‬
َ
‫ٓك ٓسكواله‬ ‫ت ٓاله ڨٓرڮي زيد‬ ‫پا ٓمنوجنوك ڤادا ايڠ الين‬-‫==> لكمة حرف ==> اك ٓران َم ْعىن‬ ‫ ٓك‬: ‫ِاىَل‬
"‫ ٓس َكواله ==> لكمة امس ==> اك ٓران دي داهولوي "ال‬: ‫الْ َمدْ َر َس ِة‬

MU’ROB DAN MABNI

A. HUKUM KALIMAT ISIM, FI’IL DAN HURUF
1) Suatu kalimat ada kalanya mu’rob dan adakalanya mabni. Mu’rob adalah kalimat yang
berubah-ubah akhirnya karena perbedaan amil yang mempengaruhinya. Mabni adalah kalimat
yang tidak terpengaruh oleh keberadaan suatu amil.
2) Kalimat isim berhukum mu’rob, kecuali:
- Isim dhomir (kata ganti), contoh:

8
 - Isim isyarat (kata tunjuk)
- Isim istifham (kata tanya)
- Isim syarat
- Isim maushul
- Isim Fi’il
3) Kalimat fi’il berhukum mabni kecuali fi’il mudhori’
4) Kalimat huruf berhukum mabni selamanya

ُ ‫ إ مْس‬-5 ‫مْس ِرْي‬

ِ ْ ‫ إ مْس ُ الرَّش‬-3 ِ ‫ إ ُ الضَّ م‬-1 ٌّ ‫َمـ ْبـيِن‬
ِ‫الْ َم ْو ُص ْول‬
‫ط‬ ‫ْإسـ ٌم‬
ِ‫ إ مْس ُ الْ ِف ْعل‬-6 ‫ إ مْس ُ ا ْس ِت ْفهَا ِم‬-4 ‫ إ مْس ُ ا شَ َار ِة‬-2
‫ِإْل‬ ‫ِإْل‬
‫َساِئ ُـر اَأْل ْسـ َمـا ِء‬ ٌ‫ُمـ ْع َـرب‬
‫لَك ِ َم ٌة‬
‫ ال ِف ْع ُل اَأْل ْم ِر‬-2 ْ ‫ ال ِف ْع ُل الْ َمايِض‬-1 ٌّ ‫َمـ ْبـيِن‬ ‫ِفـ ْعـ ٌل‬
‫ال ِف ْع ُل الْ ُمضَ ا ِر ُع‬ ٌ‫ُمـ ْع َـرب‬

ٌّ ‫َمـ ْبـيِن‬ ‫َح ْـر ٌف‬

B. I’ROB DAN PEMBAGIANNYA
1) I’rob adalah perubahan pada akhir suatu kalimat karena adanya perbedaan amil yang
mempengaruhi. I’rob ada 4, yaitu: rofa, nashob, jar, jazem.
2) Kalimat isim memiliki 3 kemungkinan I’rob, yaitu: rofa’, nashob, dan jar
3) Kalimat fi’il yang mu’rob memiliki 3 kemungkinan I’rob, yaitu : rofa’, nashob, dan jazem

‫َرفْـ ٌع‬ ‫َرفْـ ٌع‬ ‫َرفْـ ٌع‬

‫ن َ ْـص ٌب‬ ‫ِفـ ْعـ ٌل‬ ‫ن َ ْـص ٌب‬ ‫ْإسـ ٌم‬ ‫ن َ ْـص ٌب‬
‫ِاع َْـراب‬
‫َج ْـز ٌم‬ ‫َج ٌّـر‬ ‫َج ٌّـر‬
‫َج ْـز ٌم‬

C. KALIMAT ISIM YANG MU’ROB DAN MACAMNYA

Kalimat isim yang mu’rob dikategorikan menjadi 7 bentuk berikut:
NO ISTILAH DEFINISI CONTOH
‫ا ِال ْس ُم ال ُم ْف َر ُد‬
1 Isim yang menunjukkan makna mufrod /tunggal ٌ‫ ِكـتَاب‬/ ‫ َر ُج ٌل‬/ ‫ُم ْسلِـ ٌم‬
Isim Mufrod

8
 ُ‫اِ ْس ُم التَّ ْـثـنِـيَّة‬ Isim yang menunjukkan arti ganda (dua) dengan
‫ ِكـتَابَا ِن‬/ ‫ َر ُجاَل ِن‬/ ‫ُم ْسلِـ َما ِن‬
2 menambahkan alif dan nun pada akhirnya ketika
Isim Tatsniyah rofa’, atau ya’ dan nun ketika nashab dan jar ‫ ِكـتَابَ ْي ِن‬/ ‫ َر ُجلَ ْي ِن‬/ ‫ُم ْسلِـ َمي ِْن‬

‫َج ْم ُع التَّـ ْك ِسي ِْر‬ Isim yang menunjukkan makna jama’ (lebih
3 ٌ‫ ُكـتُب‬/ ‫ِر َجا ٌل‬
Jama’ Taksir dari dua) dan berubah dari bentuk mufrod-nya
‫َج ْم ُع الـ ُم َذ َّك ِر السَّالِ ُم‬ Isim yang menunjukkan makna jama’ dengan
menambahkan wawu dan nun pada akhirnya
4 َ‫ ُم ْسلِـ ِمـ ْين‬/ َ‫ُم ْسلِـ ُموْ ن‬
Jama’ Mudzakkar Salim ketika rofa’, atau ya’ dan nun ketika nashab dan
jar
‫ث السَّالِ ُم‬ ِ َُّ ‫ن‬ ‫َؤ‬‫م‬ ‫الـ‬ ‫ع‬ُ ‫م‬‫ج‬
َْ Isim yang menunjukkan makna jama’ dengan
5 ٌ ‫ُم ْسلِـ َم‬
‫ات‬
Jama’ Muannats Salim menambahkan alif dan ta’ pada akhirnya
ُ‫اَأل ْس َما ُء الـ َخ ْم َسة‬ Salah satu dari dengan ‫ ُذ ْو‬/ ‫ فُ ْو‬/ ‫ َح ٌم‬/ ‫ َأ ٌخ‬/ ‫َأ ٌب‬ ‫ك‬
َ ْ‫ َح ُمو‬/ ‫ك‬ َ ْ‫ َأ ُخو‬/ َ‫ َأبُوْ ك‬/
6 syarat dalam keadaan di-idhofah-kan pada
Asma ul-Khomsah ٍ ‫ ُذوْ َم‬/ ‫ك‬
‫ال‬ َ ْ‫فُو‬
selain ya’ mutakallim
‫ف‬ َ ‫اِ ْس ُم َغ ْي ُر ُم ْن‬
ٍ ‫ص ِر‬ Isim yang tidak menerima tanwin karena
memiliki ‘illat yang membuatnya serupa dengan
7 ِ َ‫ ف‬/ ‫َأحْ َم ُد‬
‫ َد َرا ِهـ ُم‬/ ُ‫اط َمة‬
Isim Ghoiru Munsorif kalimat fi’il (Bisa berupa isim mufrod atau
jama’ taksir)

D. TANDA-TANDA I’ROB KALIMAT ISIM

Tanda-tanda i’rob adalah materi yang sangat penting untuk dihafalkan, sehingga dapat menjadi
dasar pada pembahasan-pembahasan berikutnya. Oleh karena itu, santri wajib menghafal tabel
tanda-tanda I’rob berikut:
‫َم ْج ُر ْو ٌر‬ ‫ب‬ ُ ‫َم ْن‬
ٌ ‫ص ْو‬ ٌ ‫َم ْرفُ ْو‬
‫ع‬
ْ ‫ال ُم ْع َربَاتُ ِمنَ اَأل‬
‫س َما ِء‬
‫ال ِمثَا ُل‬ ُ‫َعاَل َمتُه‬ ‫ال ِمثَا ُل‬ ُ‫َعاَل َمتُه‬ ‫ال ِمثَا ُل‬ ُ‫َعاَل َمتُه‬
‫ت ِبال ُم ْسلِ ِم‬ ُ ْ‫َم َرر‬ ٌ‫َك ْس َرة‬ ‫ْت ال ُم ْسلِ َم‬ ُ ‫َرَأي‬ ٌ‫فَـ ْت َحة‬ ‫َجا َء ال ُم ْسلِ ُم‬ ٌ‫ضـ َّمـة‬
َ ‫ا ِال ْس ُم ال ُم ْف َر ُد‬ 1
‫ت بِال ُم ْسلِ َم ْي ِن‬ ُ ْ‫َم َرر‬ ‫يَاء‬ ‫ْت ال ُم ْسلِ َمي ِْن‬ ُ ‫َرَأي‬ ‫يَاء‬ ‫َجا َء ال ُم ْسلِ َما ِن‬ ‫َألِف‬ ُ‫اِ ْس ُم التَّ ْـثـنِـيَّة‬ 2
‫ت ِبالرِّ َجا ِل‬ ُ ْ‫َم َرر‬ ٌ‫َك ْس َرة‬ ‫ْت الرِّ َجا َل‬ ُ ‫َرَأي‬ ٌ‫فَـ ْت َحة‬ ‫ِّجا ُل‬ َ ‫َجا َء الر‬ ٌ‫ضـ َّمـة‬ َ ‫َج ْم ُع التَّـ ْك ِسي ِْر‬ 3
َ‫ت بِال ُم ْسلِ ِم ْين‬ ُ ْ‫َم َرر‬ ‫يَاء‬ َ‫ْت ال ُم ْسلِ ِم ْين‬ ُ ‫َرَأي‬ ‫يَاء‬ َ‫َجا َء ال ُم ْسلِ ُموْ ن‬ ‫َواو‬ ‫َج ْم ُع الـ ُم َذ َّك ِر السَّالِ ُم‬ 4
ِ ‫ت ِبال ُم ْسلِ َما‬
‫ت‬ ُ ْ‫َم َرر‬ ٌ‫َك ْس َرة‬ ‫ْت ال ُم ْسلِ َما ِـ‬
‫ت‬ ُ ‫َرَأي‬ ٌ‫َكس َْرة‬ ‫َجا َء ال ُم ْسلِ َم ُـ‬
‫ات‬ ٌ‫ضـ َّمـة‬ َ ‫ث السَّالِ ُم‬ ِ َّ‫َج ْم ُع الـ ُمَؤ ن‬ 5
‫َأ‬
َ‫ت بِ ِخ ْيك‬ ُ ْ‫َم َرر‬ ‫يَاء‬ ‫ك‬ ‫َأ‬
َ ‫ْت خَا‬ ُ ‫َرَأي‬ ‫َألِف‬ َ‫َجا َء َأ ُخوْ ك‬ ‫َواو‬ ُ‫اَأل ْس َما ُـء الـخَ ْم َسة‬ 6
‫ت بَِأحْ َم َد‬ ُ ْ‫َم َرر‬ ٌ‫فَـ ْت َحة‬ ‫ْت َأحْ َم َد‬ ُ ‫َرَأي‬ ٌ‫فَـ ْت َحة‬ ‫َجا َء َأحْ َم ُد‬ ٌ‫ضـ َّمـة‬ َ ‫ف‬ٍ ‫ص ِر‬ َ ‫اِ ْس ُم َغ ْي ُر ُم ْن‬ 7

E. HUBUNGAN TANDA MAKNA DAN I’ROB KALIMAT ISIM

Tanda makna pada metode Fuadi adalah sebagai symbol kedudukan suatu kalimat dalam suatu
susunan. Kedudukan suatu kalimat dalam suatu susunan akan berdampak pada I’rob kalimat
tersebut. Berikut ini adalah tabel arti dari masing-masing tanda makna dan dampaknya dalam
I’rob:

N Kedudukan
Tanda Uraian Singkat I’rob Contoh
o I’rob

1 ‫ فا‬/ ‫ف‬ ‫فَا ِع ٌل‬ Subyek dari fi'il Rofa’ ُ ‫قَا َل هّٰللا‬

2 ‫ نفا‬/ ‫نف‬ ‫نَاِئبُ الفَا ِع ِل‬ Pengganti Fail Rofa’ ُ‫ق ا ِال ْن َسان‬
َ ِ‫َو ُخل‬

3  ‫ُم ْبتَ َدٌأ‬ Subyek yg bisa di permulaan Rofa’ ‫هّٰللا ُ َأ ْكبَ ُر‬

8
 Predikatnya mubtada' Rofa’ ‫محم ٌد رسُوْ ُل هّٰللا‬
‫َخبَ ُر ال ُم ْبتَ َدِإ‬ ِ َ َّ َ ُ

4 ‫خ‬ ‫َخبَ ُر َكانَ َوَأخَ َواتِهَا‬ Predikat penyempurna dari ‫كان‬ Nashob ‫َكانَ هّٰللا ُ َغفُوْ رًا‬

‫َخبَ ُر اِ َّن َوَأخَ َواتِهَا‬ Predikat penyempurna dari ‫ِإ َّن‬ Rofa’ ‫اِ َّن هّٰللا َ َعلِ ْي ٌم‬

‫اِ ْس ُم َكانَ َوَأ َخ َواتِهَا‬ Subyek yang kemasukan ‫كان‬ Rofa’ ‫َكانَ هّٰللا ُ َغفُوْ رًا‬
5 ‫س‬
‫اِ ْس ُم اِ َّن َوَأ َخ َواتِهَا‬ Subyek yang kemasukan ‫ِإ َّن‬ Nashob ‫اِ َّن هّٰللا َ َعلِ ْي ٌم‬

6 ‫مف‬ ‫ال َم ْفعُوْ ُل بِ ِه‬ Obyek Nashob ُ ْ‫صر‬

‫ت َز ْيدًا‬ َ ‫نَـ‬

ْ ‫ال َم ْفعُوْ ُل ال ُم‬ Menjelaskan bagaimana

7 ‫مط‬ ُ َ ‫طل‬
‫ق‬ Nashob ُ ْ‫صر‬
‫ت نَـصْ رًا‬ َ ‫نَـ‬
makna fiil dilakukan
8 ‫ظ‬ ٌ ْ‫ظَر‬
‫ف‬ Keterangan waktu atau tempat Nashob ِ َ‫ْت لَ ْياًل خَ ْلف‬
‫اال َم ِام‬ ُ ‫صلَّي‬
َ

Keterangan kondisi
9 ‫حا‬ ‫ال َحـا ُل‬ Nashob ‫َجا َء زَ ْي ٌد َرا ِكبًا‬
seseorang / sesuatu
Keterangan materi dari suatu
10 ‫تم‬ ‫التَ ْميِـ ْي ُز‬ Nashob ‫ْت ِع ْش ِر ْينَ ِكتَابًا‬
ُ ‫اِ ْشت ََري‬
makna
Keterangan alasan atas
11 ‫مل‬ ‫ال َمـ ْفعُوْ ُل َأِلجْ لِ ِه‬ Nashob َ َ‫قَا َم زَ ْي ٌد اِ ْك َرا ًما ل‬
‫ك‬
dilakukannya suatu fi'il
Lafadz setelah " ‫" َو‬
12 ‫مع‬ ُ‫ال َمـ ْفعُوْ ُل َم َعه‬ Nashob َ ‫َجا َء اَأل ِم ْي ُر َو ْال َجي‬
‫ْش‬
yang maknanya beserta
13 ‫ن‬ ٌ ‫نَـع‬
‫ْت‬ Sifat dari isim sebelumnya Sama ‫َجا َء ال َّر ُج ُل ال َعالِ ُم‬
dengan
Pengganti isim sebelumnya
14 ‫بد‬ ‫بَـ َد ٌل‬ lafadz َ ْ‫َجا َء زَ ْي ٌد َأ ُخو‬
‫ك‬
secara makna
yang
-------- Kalimat yang jatuh setelah
15 ٌ ْ‫َم ْعطُو‬
‫ف‬ diikuti ‫َجا َء َز ْي ٌد َوبَ ْكـ ٌر‬
- huruf athof (misalnya ‫ َأو‬/ ‫) َو‬
-------- Kalimat isim yang jatuh setelah
16 ‫َمـجْ رُوْ ٌر‬ Jar ‫ْت اِلَى ْال َمس ِْج ِد‬
ُ ‫َذهَب‬
- huruf jar
-------- Kalimat kedua dari dua isim
17 ‫اف اِلَ ْي ِه‬
ٌ ‫ض‬َ ‫ُم‬ Jar ٍ َ‫هَ َذا خَاتَ ُم َذه‬
‫ب‬
- yang terangkai secara idhofy

F. PRAKTEK MENG-I’ROB KALIMAT ISIM

Praktek meng-i’rob dapat dilakukan dengan cara:
1. Santri membaca makna Al-Qurán dengan metode Fuadi
2. Santri menyebutkan satu per satu kata beserta artinya masing-masing
3. Santri menganalisa masing-masing kata dan menentukan apakah termasuk kategori kalimat
isim, fiíl atau huruf disertai dengan menyebutkan alasan/tandanya
4. Santri menyebutkan kedudukan suatu kalimat isim

G. KALIMAT FI’IL DAN HUKUMNYA

Fi’il terbagi menjadi 3, yaitu: Fi’il Madhi, Fi’il Mudhori’, dan Fi’il Amar
1) Hukum Fi’il Madhi:

8
 ‫مَض ِ رْي ُ َرفْع ٍ ُمتَ َح ّ ِركٌ‬ ‫ِا ْن لَ ْم يَتَّ ِص ْل ِب ِه‬
‫نَـرَص َ ‪ /‬مَع ِ َل‬ ‫عَىَل ال َفـ ْت ِـ‬
‫ـح‬
‫َأ ْو َو ُاو مَج ْ ع ٍ‬ ‫(‪)Jika tidak bersambung‬‬
‫ِا ِن ات ََّص َل ِب ِه‬
‫نَـرَص ْ ُت ‪ /‬مَع ِ لْ ُت‬ ‫مَض ِ رْي ُ َرفْع ٍ ُمتَ َح ّ ِركٌ‬
‫(‪)Jika bersambung‬‬
‫الس ُك ْو ِن‬
‫عَىَل ُّ‬ ‫الـــ ِفـ ْعــ ُل الـ َمــايِض = َم ْبيِن ٌّ‬
‫ِا ِن ات ََّص َل ِب ِه‬
‫نَـرَص ُ ْوا ‪ /‬مَع ِ لُ ْوا‬ ‫َو ُاو مَج ْ ع ٍ‬ ‫عَىَل الضَ ّ ِم‬
‫(‪)Jika bersambung‬‬

‫‪2) Hukum Fi’il Mudhori’:‬‬

‫إ َذا جَت ََّر َد َع ِن النَّ ِاص ِب َواجل َِازم‬

‫يَـنْـرُص ُ ‪ /‬يَـ ْع َم ُل‬ ‫َم ْرفُ ْو ٌع‬
‫(‪)Jika sepi dari amil nashib dan jazim‬‬
‫إ َذا َد َخ َل عَلَ ْي ِه اَن ِص ٌب‬ ‫الــ ِفـ ْع ُـل الـ ُمـضَ ِـار ُع =‬
‫ل َ ْن يَـ ْنرُص َـ ‪ /‬ل َ ْن يَـ ْع َم َل‬ ‫َمنْ ُص ْوبٌ‬
‫(‪)Jika kemasukan amil nashib‬‬ ‫ــــر ٌب‬
‫ُمـــ ْع َ‬
‫إ َذا َد َخ َل عَلَ ْي ِه َج ِاز ٌم‬
‫ل َ ْم يَـ ْنـرُص ْـ ‪ /‬ل َ ْم يَـ ْع َم ْل‬ ‫َمـ ْج ُز ْو ٌم‬
‫(‪)Jika kemasukan amil jazim‬‬

‫‪3) Hukum Fi’il Amar‬‬

‫َذا اَك َن حَص ِ ْي َح اَأْل ِخ ِر‬

‫انْـرُص ْ ‪ /‬امْع َ ْل‬ ‫ِإ‬ ‫الس ُك ْو ِن‬
‫عَىَل ُّ‬
‫(‪)Ketika akhirnya berupa huruf shohih‬‬
‫إ َذا اَك َن ُم ْع َت َّل اَأْل ِخ ِر‬ ‫عَىَل َح ْذف َح ْر ِف العِةَّل‬
‫ا ْه ِد ‪ /‬ا ْد ُع ‪ /‬اخ َْش‬
‫(‪)Ketika akhirnya berupa huruf ‘illat‬‬
‫إ َذا ات ََّص َل ِب ِه َأ ِل ُف تَـثْ ِن َي ٍة‪,‬ـ َأ ْو َو ُاو مَج ْ عٍ‪,‬‬ ‫ِف ْعل اَأل ْم ِر = َم ْبيِن ٌّ‬
‫انْـرُص َ ا ‪ /‬انْـرُص ُ وا ‪ /‬انْـرُص ِ ْي‬ ‫َأ ْو اَي ُء الْ ُمَؤ نَّـثَـ ِة امل ُ َخ َاط َب ِة‬
‫عَىَل َح ْذف النُّ ْون‬
‫(‪ Ketika bertemu alif tatsniyah, wawu‬ا ْدع َُوا ‪ /‬ا ْدع ُْوا ‪ /‬ا ْد ِع ْي‬
‫‪)jama’, atau ya’ muannats mukhotobah‬‬

‫‪4) Tanda I’rob untuk Fi’il Mudhori’:‬‬

‫َم ْجز ُْو ٌم‬ ‫ب‬ ‫َم ْن ُ‬

‫ص ْو ٌ‬ ‫َم ْرفُ ْو ٌ‬
‫ع‬
‫ال ُم ْع َربَات ِمنَ اَأل ْف َع ِ‬
‫ال‬
‫ال ِمثَا ُل‬ ‫َعاَل َمتُهُ‬ ‫ال ِمثَا ُل‬ ‫َعاَل َمتُهُ‬ ‫ال ِمثَا ُل‬ ‫َعاَل َمتُهُ‬

‫فَـ ْت َحةٌ‬ ‫ضـ َّمـةٌ‬ ‫ص ِح ْي ُح ِ‬

‫األخر‬ ‫ع ال َّ‬ ‫ار ُ‬
‫ض ِ‬‫الفِ ْع ُل ال ُم َ‬
‫لَ ْم يَ ْس َم ْع‬ ‫ُس ُكوْ ٌن‬ ‫لَ ْن يَ ْس َم َع‬ ‫يَ ْس َم ُع‬ ‫َ‬ ‫صلْ ِبَأ ِخ ِر ِه َشيٌْئ‬‫َولَ ْم يَتَّ ِ‬
‫لَ ْم يَ ْس َع‬ ‫لَ ْن يَ ْس َعى‬ ‫فَـ ْت َحةٌ ُمقَ َّد َرةٌ‬ ‫يَ ْس َعى‬ ‫بِاَأللِ ِ‬
‫ف‬
‫َح ْذفُ‬ ‫ارع‬
‫ض ِ‬‫الفِعْل ال ُم َ‬
‫لَ ْم يَ ْد ُ‬
‫ع‬ ‫لَ ْن يَ ْد ُع َو‬ ‫يَ ْد ُعوْ‬ ‫ضـ َّمـةٌ ُمقَ َّد َرةٌ‬
‫َ‬ ‫او‬
‫الو ِ‬
‫بِ َ‬
‫العلَّ ِة‬
‫ف ِ‬ ‫َحرْ ِ‬ ‫ال ُم ْعتَ ّل ِ‬
‫األخر‬
‫فَـ ْت َحةٌ‬
‫لَ ْم يَ ْه ِد‬ ‫لَ ْن يَ ْه ِد َ‬
‫ي‬ ‫يَ ْه ِديْ‬ ‫بِاليَا ِء‬

‫لَ ْم يَ ْس َمعُوْ ا‬ ‫َح ْذفُ النُّوْ ِن‬ ‫لَ ْن يَ ْس َمعُوْ ا‬ ‫َح ْذفُ النُّوْ ِن‬ ‫يَ ْس َمعُوْ نَ‬ ‫ثُبُوْ ُ‬
‫ت النُّوْ ِن‬ ‫* اَأل ْف َعا ُل ال َخ ْم َسةُ‬

‫‪8‬‬
 * ‫ اَألفْ َع ُـال اخلَ ْم َس ُة‬adalah fi’il mudhori’ ketika bertemu dengan alif tatsniyah, wawu jama’ atau ya’ muannats mukhotobah

H. PRAKTEK MENGI’ROB KALIMAT FI’IL

Praktek meng-I’rob kalimat fi’il dilakukan dengan cara:
1. Santri memaknai Al-Qur’an dengan metode Fuadi
2. Santri menganalisa masing-masing kalimat, dan menentukan apakah kalimat isim, fi’il atau
huruf
3. Untuk yang kalimat fi’il, dianalisa secara detil hal-hal berikut:
a) Masuk kategori fi’il madhi, mudhori’ atau amr
b) Hukumnya mabni atau mu’rob beserta alasannya
c) Untuk yang mu’rob, sebutkan I’rob, tanda, dan alasannya

I. TASHRIF
J.

1) Isim-isim yang harus rofa’

N
Kedudukan I’rob Tanda Keterangan Contoh
o
ُ ‫ال هّٰللا‬
َ َ‫فاق‬
1 ‫فَا ِع ٌل‬ ‫ فا‬/ ‫ف‬ Subyek dari fi'il
ُ‫اال ْن َسان‬
ِ ‫ق‬ َ ِ‫َو ُخنفال‬
2 ‫نَاِئبُ الفَا ِع ِل‬ ‫ نفا‬/ ‫نف‬ Pengganti Fail

‫ُم ْبتَ َدٌأ‬ ‫خ هّٰللا ُ َأ ْكبَ ُر‬ ‫م‬

3  Subyek yg bisa di permulaan
‫مخحم ٌد رسُوْ ُل هّٰللا‬ ‫م‬
ِ َ َّ َ ُ
4 ‫َخبَ ُر ال ُم ْبتَ َدِإ‬ ‫خ‬ Predikatnya mubtada'
‫س َكانَ خهّٰللا ُ َغفُوْ رًا‬
5 ‫اِ ْس ُم َكانَ َوَأ َخ َواتِهَا‬ ‫س‬ Subyek yang kemasukan ‫كان‬
‫س اِ َّن خهّٰللا َ َعلِ ْي ٌم‬
6 ‫َخبَ ُر اِ َّن َوَأ َخ َواتِهَا‬ ‫خ‬ Predikat penyempurna dari ‫كان‬
‫فا َجا َء ال َّرن ُج ُل ال َعالِ ُم‬
7 ٌ ‫* نَـع‬
‫ْت‬ ‫ن‬ Sifat dari isim sebelumnya
َ‫فا َجا َءبدزَ ْي ٌد َأ ُخوْ ك‬
8 ‫* بَـ َد ٌل‬ ‫بد‬ Pengganti isim sebelumnya secara makna
‫التَّابِ ُع‬
ِ ْ‫لِ ْل َمرْ فُو‬
‫ع‬ Lafadz yang diathofkan ‫فا َجا َء زَ ْي ٌد َوبَ ْك ٌر‬
9 ٌ ْ‫* َم ْعطُو‬
‫ف‬ ----
pada isim sebelumnya
Lafadz yang digunakan untuk ُ‫فا َجا َء زَ ْي ٌد نَ ْف ُسه‬
10 ‫* تَوْ ِك ْي ٌد‬ ----
menguatkan makna isim sebelumnya
Keterangan: * Khusus untuk na'at, badal, ma'thuf, dan taukid, maka i'robnya mengikuti pada lafadz yang
diikuti sebelumnya

2) Isim-isim yang harus nashob

N
Kedudukan I’rob Tanda Keterangan Contoh
o
‫مف َز ْيدًا‬
ُ ْ‫صر‬
‫ت‬ َ ‫نَـ‬
1 ‫ال َم ْفعُوْ ُل ِب ِه‬ ‫مف‬ Obyek

8
 ْ ‫ال َم ْفعُوْ ُل ال ُم‬ Menjelaskan bagaimana ‫مط نَـصْ رًا‬
‫ت‬ُ ْ‫صر‬
َ ‫نَـ‬
2 ُ َ ‫طل‬
‫ق‬ ‫مط‬
makna fiil dilakukan
ِ َ‫ْت لَ ْياًلظ خَ ْلف‬
‫اال َم ِام‬ ُ ‫صلَّيظ‬
َ
3 ٌ ْ‫ظَر‬
‫ف‬ ‫ظ‬ Keterangan waktu atau tempat

Keterangan kondisi ‫َجافا َء زَ ْي ٌدحا َرا ِكبًا‬

4 ‫ال َحـا ُل‬ ‫حا‬
seseorang / sesuatu
‫مف ِع ْش ِر ْيمتنَ ِكتَابًا‬
ُ ‫اِ ْشت ََري‬
‫ْت‬
5 ‫التَ ْميِـ ْي ُز‬ ‫تم‬ Keterangan materi dari suatu makna
‫َجفاا َء القَوْ ُم اِاَّل َز ْيدًا‬
6 ‫ال ُم ْست َْثنَى‬ ---- Yang dikecualikan
ُ ‫ساَل اِ ٰلهَ اِاَّل هّٰللا‬
7 ِ ‫اِ ْس ُم اَل لِنَ ْف ِي ال ِج ْن‬
‫س‬ ‫س‬ Subyek yang dinafikan dengan ‫ال‬

8 ‫ال ُمنَادَى‬ ---- Yang dipanggil ‫يا رسُوْ ل هّٰللا‬

ِ َ َ َ
Predikat penyempurna َ‫َكان‬ ‫س هّٰللا ُخ َغفُوْ رًا‬
َ‫َكان‬
9 َ ‫َخبَ ُر َكانَ َوَأ‬
‫خَواتِهَا‬ ‫خ‬
atau yang semisalnya
Subyek yang kemasukan ‫اِ َّن‬ ‫سن هّٰللا َخ َغفُوْ ٌر‬
َّ ِ‫ا‬
10 ‫اِ ْس ُم اِ َّن َوَأ َخ َواتِهَا‬ ‫س‬
atau yang semisalnya
Keterangan alasan atas َ َ‫ملد اِ ْك َرا ًما ل‬
‫ك‬ ٌ ‫قَفاا َم زَ ْي‬
11 ‫ال َمـ ْفعُوْ ُل َأِلجْ لِ ِه‬ ‫مل‬
dilakukannya suatu fi'il
Lafadz setelah " ‫" َو‬ َ ‫َجافا َء اَأل ِم ْي ُرمع َو ْال َجي‬
‫ْش‬
12 ُ‫ال َمـ ْفعُوْ ُل َم َعه‬ ‫مع‬
yang maknanya beserta

13 ٌ ‫* نَـع‬
‫ْت‬ ‫ن‬ Sifat dari isim sebelumnya ِ ‫مف َر ُجاًلن ك‬
‫َر ْي ًما‬ ُ ‫َرَأي‬
‫ْت‬

Pengganti isim sebelumnya َ ‫مف َع ْمرًابد َأخَا‬

‫ك‬ ُ ْ‫َـصر‬
‫ت‬ َ ‫ن‬
14 ‫* بَـ َد ٌل‬ ‫بد‬
‫التَّابِ ُع‬ secara makna
ِ ْ‫لِ ْل َم ْنصُو‬
‫ب‬ Lafadz yang diathofkan pada isim ‫مف َع ْمرًا َوبَ ْكرًا‬
‫ت‬ُ ْ‫َـصر‬
َ ‫ن‬
15 ٌ ْ‫* َم ْعطُو‬
‫ف‬ ----
sebelumnya
Lafadz yang digunakan untuk ُ‫مف َز ْيدًا نَ ْف َسه‬
ُ ‫َرَأي‬
‫ْت‬
16 ‫* تَوْ ِك ْي ٌد‬ ----
menguatkan makna

3) Isim-isim yang harus Jar

N
Kedudukan I’rob Keterangan Contoh
o
ِ ْ‫ال َمجْ رُوْ ُر بِ َحر‬
‫ف ال َجـ ِّر‬ ---- ‫ْت اِلَى ال َمس ِْج ِد‬
ُ ‫َذهَب‬
1 Yang jatuh setelah huruf jar
--)) ]‫ تاء‬, ‫ باء‬, ‫ حروف القسم [واو‬, ‫ الم‬, ‫ كاف‬, ‫ باء‬, ‫ رب‬, ‫ في‬, ‫ على‬, ‫ عن‬, ‫ الى‬, ‫(( حروف الج ّر = من‬--

َ ِ ‫ال َمجْ رُوْ ُر بِااْل‬

‫ضافَ ِة‬ ---- ‫صاَل ةُ اللَّ ْي ِل َمحْ ُموْ ٌد‬
َ
2 Mudhof ilaih

3 ٌ ‫* نَـع‬
‫ْت‬ ‫ن‬ Sifat dari isim sebelumnya ِ ‫ت ِبال َّر ُج ِلن الك‬
‫َري ِْم‬ ُ ْ‫َم َرر‬

Pengganti isim sebelumnya َ‫ت ِب َز ْيبد ٍد َأ ِخ ْيك‬

ُ ْ‫َم َرر‬
4 ‫* بَـ َد ٌل‬ ‫بد‬
‫التَّابِ ُع‬ secara makna
‫لِ ْل َمجْ رُوْ ِر‬ Lafadz yang diathofkan
5 ٌ ْ‫* َم ْعطُو‬
‫ف‬ ---- ‫ت بِزَ ْي ٍد َوبَ ْك ٍر‬
ُ ْ‫َم َرر‬
pada isim sebelumnya
Lafadz yang digunakan
6 ‫* تَوْ ِك ْي ٌد‬ ---- ‫ت بِزَ ْي ٍد نَـ ْف ِس ِه‬
ُ ْ‫َم َرر‬
untuk menguatkan makna

8
8
 METODE FUADI

1. PENGENALAN KAIDAH PENULISAN INDO-PEGON

- Vokal dan Konsonan Dalam Penulisan Pegon
- Cara Membaca Tulisan Pegon
- Praktek Membaca Pegon Sampai Lancar
2. PENGENALAN CARA MEMBACA MAKNA ALA FUADI
- Perbedaaan Susunan Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia
- Pengenalan Cara Baca Makna Ala FUADI
- Hafalan Tanda Makna
- Praktek Membaca Makna ala FUADI
- Praktek Menterjemahkan Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia
3. PENGENALAN KALIMAT ISIM, FIÍL, DAN HURUF
- Tanda-tanda Kalimat Isim, Fi’il dan Huruf
- Prakek mengenali kalimat Isim, Fiíl dan Huruf
4. MU’ROB DAN MABNI
- Kalimat Isim Yang Mabni dan Macamnya
- Kalimat Isim Yang Mu’rob dan Jenisnya
- Tanda-tanda I’rob kalimat Isim
- Hubungan tanda makna dan I’rob suatu kalimat isim
- Praktek meng-I’rob kalimat isim
- Kalimat Fi’il dan hukumnya
a. Fi’il Madhi
b. Fi’il Mudhori’
- Tanda-tanda I’rob Kalimat Fi’il
c. Fi’il Amar
- Praktek meng-I’rob kalimat fi’il
5. Pengenalan tashrif
- Tashrif istilahi
a. Tsulatsi Mujarrod
b. Tsulatsi Mazid
c. Ruba’I Mujarrod
d. Ruba’I Mazid
- Tashrif lughowi
a. Fi’il Madhi
b. Fi’il Mudhori’
c. Fi’il Amar
6. Isim-isim yang rofa’
- Fa’il
- Naibul Fa’il
- Mubtada’
- Khobar Mubtada’
- Isim ‫كان‬ َ
- Khobar َّ‫اِن‬
- Lafadz yang mengikuti pada yang rofa’:
a. Na’at
b. Badal
c. Athof
d. Taukid
7. Isim-isim yang nashob:

8
 - Maf’ul bih
- Maf’ul mutlak
- Dzorof
- Hal
- Tamyiz
- Mustatsna
- Isim ‫ال لنفي الجنس‬
- Munada
- Isim َّ‫اِن‬
- Khobar ‫كان‬ َ
- Isim dan Khobar َّ‫ظن‬
- Maf’ul li Ajlih
- Maf’ul Ma’ah
- Lafadz yang mengikuti pada yang nashob:
a. Na’at
b. Badal
c. Athof
d. Taukid
8. Isim-isim yang jar
- Karena huruf jar
- Mudhof ilaih
- Lafadz yang mengikuti pada yang jar:
a. Na’at
b. Badal
c. Athof
d. Taukid