(RPP)
Satuan Pendidikan : UPT SMP NEGERI 2 AWANGPONE
Mata pelajaran : Prakarya
Kelas VII
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 4 X PERTEMUAN (8 X 40 menit)
Aspek : Budidaya
Kompetensi Inti (KI):
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar (KD) :
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu:
1. Bersyukur kepada Tuhan atas anugerah keberagaman budidaya di daerah setempat
2. Menjaga kelestarian anugerah Tuhan atas keberagaman budidaya di daerah
setempat
3. Antusias dalam mencari informasi tentang keberagaman modifikasi media tanam
tanaman di daerah setempat
4. Menyatakan perbedaan pendapat secara sopan saat berdiskusi dalam kelompok.
Pertemuan ke-1
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran pengolahan minuman segar,
peserta didik diharapkan secara benar dapat:
1. Menjelaskan pengertian media tanam tanaman sayuran
2. Mengidentifikasi jenis media tanam tanaman sayuran
3. Mengidentifikasi manfaat media tanam tanaman sayuran
Pertemuan ke-2
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran pengolahan minuman segar,
peserta didik diharapkan secara benar dapat:
B. Materi Ajar
Pertemuan 1
1. Pengertian media tanam tanaman sayuran
2. Jenis media tanam tanaman sayuran di daerah setempat
3. Bahan-bahan media tanam tanaman sayuran di daerah setempat
Pertemuan 2
1. Manfaat media tanam tanaman sayuran di daerah setempat.
2. Teknik media tanam tanaman sayuran
3. Kelebihan dan kekurangan dari teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran
Pertemuan 3
1. Rancangan pembuatan media tanam tanaman sayuran
2. Alat-alat untuk media tanam tanaman sayuran
3. Langkah-langkah pembuatan media tanam tanaman sayuran
Pertemuan 4:
Praktik pembuatan media tanam tanaman sayuran sesuai dengan inovasi sendiri
C. Metode Pembelajaran
Model pembelajaran : Kooperatif
Metode : scientifik
D. Sumber pembelajaran
1. Suci Paresti, dkk.2013. Prakarya SMP/ MTs Kelas VII. Kemdikbud RI .Jakarta
(hal: 161-163)
2. K.A. Buckle, dkk. 1987.Ilmu Pangan. Jakarta. UI Press.
3. Materi yang relevan dari internet :
https://www.facebook.com/groups/hidroponiku/
E. Media pembelajaran
1. Media :
LCD/ CD/ Chart gambar modifikasi medi tanam tanaman sayuran
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1.
1. Pendahuluan (5 menit)
a. Berdoa, membaca al-Quran ( 2 ayat) dan mengecek kehadiran peserta didik.
b. Motivasi
Melalui media LCD/ chart guru menayangkan gambar beberapa contoh modifikasi
media tanam tanaman sayuran misalnya:
dengan tujuan untuk memusatkan perhatian peserta didik pada materi modifikasi
media tanam tanaman sayuran
Apersepsi
Guru mengajukan beberapa pertanyaan berkaitan dengan materi modifikasi
media tanam tanaman sayuran untuk mengetahui pengetahuan awal peserta didik,
contoh: “ Anak-anak, apakah kalian melihat petani menanam sayuran seperti gambar
? dsb.
Mengamati
Peserta didik dipandu oleh guru mengamati tayangan gambar beberapa contoh
minuman segar melalui media LCD/ chart sehingga menemukan masalah (sesuatu)
yang ingin diketahui lebih jauh.
Menanya
Mengkomunikasikan
Wakil setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang: pengertian
modifikasi media tanam tanaman sayuran di daerah setempat.
3. Penutup (5 menit)
a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
b. Guru melakukan refleksi dengan memberikan beberapa pertanyaan (post test)
yang berkaitan dengan materi dan proses pembelajaran.
c. Peserta didik menerima tugas kelompok/ lembar kerja 2 (LK-2 pada buku siswa)
untuk observasi dan wawancara terhadap petani budidaya tanaman sayuran di
daerah setempat.
d. Peserta didik menerima informasi dari guru tentang materi pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
Pertemuan 2
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Berdoa membaca al-Quran ( 2 ayat) dan mengecek kehadiran siswa
b. Motivasi:
Melalui tayangan media LCD/ chart tentang manfaat modifikasi media tanam
tanaman sayuran modifikasi media tanam tanaman sayuran di daerah setempat,
guru menanyakan kepada peserta didik manfaat dari produk tersebut.
c. Apersepsi:
Guru menanyakan apakah peserta didik mengalami kesulitan dalam mengerjakan
tugas kelompok yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya, yakni tentang
observasi dan wawancara terhadap petani budidaya tanaman sayuran di daerah
mereka.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran untuk pertemuan kedua.
e. Guru menjelaskan cakupan materi pembelajaran tentang pengolahan minuman
segar pada pertemuan kedua.
Mengasosiasi:
Peserta didik dipandu guru menyimpulkan materi tentang bahan, alat, proses
pembuatan media tanam tanaman sayuran daerah mereka berdasarkan laporan
yang telah dipresentasikan dari semua kelompok.
Peserta didik berkelompok membaca buku siswa dan hand out materi ajar
tentang manfaat media tanam tanaman sayuran di daerah setempat untuk
mendeskripsikan manfaat modifikasi media tanam tanaman sayuran.
Peserta didik berkelompok membaca buku siswa dan hand out materi ajar
tentang teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran untuk mendeskripsikan
jenis-jenis teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran
Mengkomunikasikan
Wakil setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang: manfaat teknik
modifikasi media tanam tanaman sayuran di daerah setempat dan teknik
budidayanya.
Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil diskusi tentang
Manfaat teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran di daerah setempat
dan teknik budidayanya.
Peserta didik melihat dan mengamati tayangan video/ chart tentang proses teknik
modifikasi media tanam tanaman sayuran Peserta didik berdiskusi kelompok
membahas proses langkah-langkah teknik modifikasi media tanam tanaman
sayuran.
Mengasosiasi:
Merancang langkah-langkah teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran
sesuai dengan inovasi secara berkelompok.
Pertemuan 4
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Berdoa, membaca al-Quran ( 2 ayat) dan mengecek kehadiran peserta didik.
b. Motivasi
Guru bertanya mengenai kesiapan peserta didik untuk pembelajaran praktik teknik
modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai dengan inovasi sendiri
c. Apersepsi
Guru bertanya kepada peserta didik mengenai kelengkapan bahan dan alat untuk
teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai dengan inovasi sendiri
Mencipta:
melakukan proses modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai dengan inovasi
berdasarkan deskripsi tugas masing-masing dengan memperhatikan keselamatan
kerja
melakukan presentasi hasil modifikasi media tanam tanaman sayuran sesuai dengan
inovasi dengan memperhatikan keselamatan kerja
membersihkan peralatan dan ruangan dengan memperhatikan keselamatan kerja
Peserta didik melakukan evaluasi hasil praktik hasil modifikasi media tanam
tanaman sayuran
3. Penutup (10 menit)
a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
b. Guru melakukan refleksi dengan memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan
materi dan proses pembelajaran.
c. Peserta didik menerima tugas mandiri untuk hasil modifikasi media tanam
tanaman sayuran sesuai dengan inovasi sendiri
d. Peserta didik menerima informasi dari guru tentang materi pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
G. PENILAIAN
1. Sikap Spiritual dan Sosial
a. Teknik : observasi
b. Bentuk instrumen : lembar observasi
c. Kisi-kisi
NO ASPEK INDIKATOR BUTIR PENILAIAN
3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Tes Kinerja
c. Kisi-kisi
2. Disiplin Disiplin
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Prakarya Kelas VII,
SATTU Jumardi ST
LAMPIRAN 1
Kelompok :…
Butir penilaian
Spiritual Sosial
Jml Skor
Menyenangi
(NA) atau
kesepakata
Menerima
produkolah
Nilai akhir
Mengguna
No.
perca
Syuk
diri,d
Ucap
siswa
Skor
ka n
an
ya
an
DST
Petunjuk pensekoran:
Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
memperoleh skor 1 - 4
Soal Uraian:
Jawablah pertanyaan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas!
A. Soal:
1. Buatlah rancangan modifikasi media tanam tanaman sayuran
berdasarkan inovasimu!
2. Rancanglah perencanaan LK8 dengan inovasimu!
3. Presentasikan hasil perencanaan dan perancangan modifikasi media tanam
tanaman sayuran dengan inovasimu!
B . Ketentuan Praktik:
1. Bahan:
a. Bahan berupa buah atau sayuran yang berasal dari lingkungan daerah
tempat tinggal
b. Semua peralatan disediakan sendiri
2. Waktu pengerjaan : 80 menit
3. Aspek yang dinilai :
a. Uji karya
b. Kreatifitas bentuk rancangan laporan
c. Presentasi/ penampilan
d. Kemandirian
e. Disiplin
f. Tanggung jawab
Memperhatikan keselamatan kerja selama praktik