PROSES PEMBELAJARAN
NAMA :
NIP :
TUGAS :
SDN KARANGJATI 04
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR
No Hari/tanggal Masalah Penyebab Rencana Solusi
Lampiran
KUESIONER KINERJA
GURU MATA PELAJARAN / KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK
A IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. Matapelajaran/Kelas :
4. Hari dan tanggal :
B TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik
tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan
komunikasi guru dengan peserta didik.
C PENUTUP
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3)
dengan memberi tanda centang (√) pada:
a. apabila tidak pernah (TP), skor 0.
b. apabila kadang-kadang (KD), skor 1.
c. apabila sering (SR), skor 2.
Penilitan
No Komponen Pertanyaan
TP KD SR
1 Penyusunan Materi 1
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan
contoh dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku
2 paket dan
sumber belajar lainnya.
Guru memberikan contoh atau permasalahan
3 yang berhubungan
dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas.
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar.
Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran.
6
2 Kemahiran dalam 1
Guru menyampaikan kegiatan yang akan
Mengajar dilakukan selama pembelajaran.
Guru memberikan motivasi kepada saya dan
2 teman-teman.
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan
3 mudah
dimengerti.
Guru mengajar dengan cara yang bervariasi
4 misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab,
ceramah, dll.
Guru berbicara dengan jelas ketika
5 menyampaikan materi
pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok.
Guru mengajar dengan cara yang
7 menyenangkan dan menarik.
Guru terampil menggunakan alat bantu saat
8 mengajar.
Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
9 mengalami
kesulitan.
Guru membuat suasana nyaman saat
10 melaksanakan pembelajaran.
Guru memberi kesempatan kepada saya dan
11 teman-teman
untuk bertanya atau menjawab.
Guru menghargai kemampuan saya dan teman-
12 teman.
Penilai
____________________
REKAP KUESIONER
RESPONDEN PESERTA DIDIK
NAMA GURU :
N Nila Responden jumlah Rata-
Komponen Pertanyaan
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 rata
1 Penyusunan Materi 1
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan
contoh dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku
2 paket dan
sumber belajar lainnya.
Guru memberikan contoh atau permasalahan
3 yang berhubungan
dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas.
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar.
Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran.
6
2 Kemahiran dalam 1
Guru menyampaikan kegiatan yang akan
Mengajar dilakukan selama pembelajaran.
Guru memberikan motivasi kepada saya dan
2 teman-teman.
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan
3 mudah
dimengerti.
Guru mengajar dengan cara yang bervariasi
4 misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab,
ceramah, dll.
Guru berbicara dengan jelas ketika
5 menyampaikan materi
pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok.
Guru mengajar dengan cara yang
7 menyenangkan dan menarik.
Guru terampil menggunakan alat bantu saat
8 mengajar.
N Nila Responden jumlah Rata-
Komponen Pertanyaan
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 rata
Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
9 mengalami
kesulitan.
Guru membuat suasana nyaman saat
10 melaksanakan pembelajaran.
Guru memberi kesempatan kepada saya dan
11 teman-teman
untuk bertanya atau menjawab.
Guru menghargai kemampuan saya dan teman-
12 teman.
Mengetahui .............................
Kepala............... Guru
...................................... ...........................................
LEMBAR OBSERVASI
PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT
IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. Matapelajaran/Kelas :
4. Hari dan tanggal :
Kesesuaian dengan
RPP
No. Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
Tidak
Sesuai
Sesuai
A PENDAHULUAN
1 Memotivasi
2 Memberi acuan
3 Melaksanakan apersepsi
B KEGIATAN INTI
1 Penjelasan/konsep/
materi/contoh/ilustrasi
2 Pemberian penguatan
3 Pengunaan media
4 Pemberian tugas/latihan
5 Umpan balik
C PENUTUP
1 Menyimpulkan
2 Evaluasi
3 Pemberian tugas
Penilai .............................
Guru
......................................
...........................................
BAHAN PAPARAN DISEMINASI
Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Nomor : 421.2/55/………..
Lampiran :-
Hal : Undangan
1. Diseminasi Evaluasi dan refleksi Proses pembelajaran
Dengan hormat,
Sehubungan dengan Diseminasi terkait Evaluasi dan refleksi peroses pembelajaran ,
maka dari itu kami bermaksud mengundang Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf untuk dapat
menghadiri deseminasi yang akan dilaksanakan pada :
Demikian surat undangan ini kami sampaikan, mengingat pentingnya acara rapat dan
sosialisasi ini maka kami sangat mengharapkan kehadiran Bapak/Ibu. Atas perhatian dan
kedatangannya kami ucapkan terimakasih.
……………………………………
(NOTULEN)
KOP SURAT
MEDIAEDUCATIONS.COM
NOTULEN
A. Pelaksanaan
Hari/Tanggal : Sabtu, 13 Juli 2019
Waktu : 08.00 s.d 11.00
Tempat : Ruang Kelas SD Negeri mediaeducations.com
Pokok Bahasan : Diseminasi Evaluasi dan Refleksi Proses Pembelajaran
Pemimpin Rapat : ………………………
Disseminator :
B. Susunan Acara
1. Pembukaan
2. Pemaparan Hasil Evaluasi dan Refleksi
3. Dskusi /Tanya Jawab
4. Kesimpulan
5. Penutup
A. Acara
Pembukaan
Pemaparan
Diskusi
Kesimpulan
Penutup
(BERITA ACARA)
KOP SURAT
MEDIAEDUCATIONS.COM
BERITA ACARA
Nomor : 421.2/56/SDN3YKH/2019
Dalam Diseminasi tersebut di atas dihadiri oleh seluruh dewan guru dan staf SD Negeri
mediaeducations.com (Daftar hadir Terlampir)
Demikian berita acara ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
…………………………………..
KOP SURAT
MEDIAEDUCATIONS.COM
DAFTAR HADIR
Hari / Tanggal : Sabtu, 13 Juli 2019
Jumlah yang hadir :
Acara : Diseminasi Evaluasi dan refleksi Proses pembelajaran
10
……………………………..