PENGARUH BUDAYA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA PENDIDIK

TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ERA DISRUPSI

(Penelitian di Madrasah Ibtidaiyah se- Kec. Lembang Kab. Bandung Barat)

PROPOSAL TESIS

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Melaksanakan Ujian Proposal Tesis

Pada Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam

Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati

Bandung

Oleh:

Much. Tsulutsallaily Sy

2180060066

PROGRAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN GUNUNG DJATI

BANDUNG

2019
A. Latar Belakang Masalah

Pasal 179 (2) Konstitusi Hindia -Belanda (Indische Staatsregeling) menjadi

salah satu dalang dari terbelakangnya pendidikan agama Islam. Jika merujuk pada
pasal tersebut, pendidikan semua agama dilarang di sekolah umum. Di lapangan,
pemerintah Belanda lebih berpihak pada agama Kristen, Sekolah Kristen berdiri
hampir di setiap daerah dan dianggap sebagai sekolah pemerintah dengan mendapatkan
kucuran dana subsidi yang besar. Berbanding terbalik dengan sekolah pendidikan
Islam, mendapat larangan berdiri, terlebih mendapatkan subsidi dari pemerintah
Belanda1. Karena diskriminasi tersebut, umat Islam merespond secara defensive dan
progresif2.

Permasalahan pendidikan

Perumusan Masalah
Tujuan
Kegunaan Penelitian
Hasil Penelitian Terdahulu
Kerangka Berpikir
Hipotesis
Langkah-Langkah Penlitian
Daftar Pustaka
Lampiran-Lampiran

1
Haidar Putsa Daulay., Historisitas dan Eksistensi, (Yogyakarta: Tiara Wacana, 2001), hlm.
49.
2
Maksum, Madrasah; Sejarah dan Perkembangannya, (Jakarta: Logos, 1999), hlm. 116-117.