SKRIPSI
Oleh :
K1511028
SURAKARTA
Desember 2015
i
i
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI
BELAJAR GAMBAR KONSTRUKSI
BANGUNAN
MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA MAKET
PADA SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR
Oleh :
K1511028
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
SURAKARTA
Desember 2015
i
i
v
ABSTRA
v
ABSTRAC
v
MOTT
v
PERSEMBAHA
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang maha pengasih dan
maha penyayang, karena dengan rahmat dan kuasaNya, saya dapat persembahkan
karya ini untuk:
“Bapak dan Ibu Dosen beserta staf dan karyawan PTB FKIP UNS”
Terimakasih untuk bimbingan dan bantuannya selama saya kuliah di PTB
FKIP UNS.
i
KATA
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayahNya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan baik dan
lancar dengan judul skripsi “UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR
SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2
WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016 PADA MATA PELAJARAN
GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN SUB MATERI MENGGAMBAR
KONSTRUKSI ATAP MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MAKET”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan,
Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
x
8. Sarjoko, S.Pd., S.T., selaku Ketua Prodi Teknik Gambar Bangunan SMK N 2
Wonogiri yang memberikan pengarahan dan bimbingan dalam pelaksanaan
penelitian.
9. Dian Ayu Damayanti, S.Pd., MBA., selaku guru pengampu mata pelajaran
Gambar Konstruksi Bangunan yang memberikan pengarahan dan bimbingan
dalam pelaksanaan penelitian.
10. Ibu, bapak, adik dan kakak yang telah mendukung saya selama ini.
11. Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
angkatan tahun 2011.
12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ..................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................. v
HALAMAN ABSTRAK .......................................................................... vi
HALAMAN MOTTO .............................................................................. viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. ix
KATA PENGANTAR .............................................................................. x
DAFTAR ISI ............................................................................................. xii
DAFTAR TABEL .................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ................................................................................... 5
1. Prestasi Belajar .................................................................. 5
a. Hakekat Belajar ......................................................... 6
b. Pengertian Hasil Belajar ............................................ 9
2. Mata Pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan .................. 11
3. Tinjauan Alat Peraga/Media Pembelajaran ........................ 12
a. Pengertian Alat Peraga .............................................. 12
b. Fungsi Alat Peraga .................................................... 13
c. Jenis Alat Peraga ....................................................... 14
4. Maket .................................................................................. 14
a. Pengertian Maket ....................................................... 14
b. Kelebihan Media Maket ............................................ 15
B. Penelitian yang Relevan ................................................................. 15
C. Kerangka Berpikir .......................................................................... 17
D. Hipotesis ......................................................................................... 18
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 19
1. Tempat Penelitian ............................................................... 19
x
Halam
x
Halam
b) Ranah Afektif ................................................ 47
c) Ranah Psikomotorik ...................................... 48
d. Tahap Refleksi Tindakan .......................................... 49
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ..................................... 49
1. Perbandingan Prestasi Belajar ............................................. 50
a. Ranah Kognitif .......................................................... 50
b. Ranah Afektif ............................................................ 51
c. Ranah Psikomotorik .................................................. 51
D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................... 52
1. Pra Siklus ............................................................................ 52
a. Prestasi Belajar .......................................................... 53
1) Ranah Kognitif ..................................................... 53
2) Ranah Afektif ....................................................... 53
3) Ranah Psikomotorik ............................................. 53
2. Siklus I................................................................................. 53
a. Prestasi Belajar........................................................... 54
1) Ranah Kognitif ...................................................... 54
2) Ranah Afektif ........................................................ 54
3) Ranah Psikomotorik .............................................. 54
3. Siklus II ............................................................................... 54
a. Prestasi Belajar........................................................... 55
1) Ranah Kognitif ...................................................... 55
2) Ranah Afektif ........................................................ 55
3) Ranah Psikomotorik .............................................. 55
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan.......................................................................................... 56
B. Implikasi.......................................................................................... 56
C. Saran................................................................................................ 57
1. Bagi Siswa ........................................................................... 57
2. Bagi Guru ............................................................................ 57
3. Bagi Sekolah........................................................................ 57
4. Bagi Peneliti ........................................................................ 57
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 58
LAMPIRAN ..............................................................................................
x
DAFTAR
Halama
n Tabel 2.1 Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan, Sikap.. 11
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ................................................................ 20
Tabel 3.2 Indikator Kinerja Penelitian Prestasi Belajar ..................... 26
Tabel 3.3 Indikator Kinerja Penelitian Prestasi Belajar Afektif ........ 26
Tabel 4.1 Hasil Analisis Data Pra Siklus Ranah Kognitif .................. 35
Tabel 4.2 Hasil Analisis Data Pra Siklus Ranah Afektif .................... 35
Tabel 4.3 Hasil Analisis Data Pra Siklus Ranah Psikomotorik .......... 36
Tabel 4.4 Refleksi Tindakan Prasiklus ............................................... 37
Tabel 4.5 Hasil Analisis Data Siklus I Ranah Kognitif ..................... 41
Tabel 4.6 Hasil Analisis Data Siklus I Ranah Afektif ........................ 41
Tabel 4.7 Hasil Analisis Data Siklus I Ranah Psikomotorik .............. 42
Tabel 4.8 Refleksi Tindakan Siklus I ................................................. 44
Tabel 4.9 Hasil Analisis Data Siklus II Ranah Kognitif .................... 47
Tabel 4.10 Hasil Analisis Data Siklus II Ranah Afektif ...................... 47
Tabel 4.11 Hasil Analisis Data Siklus II Ranah Psikomotorik ............. 48
Tabel 4.12 Pencapain Ketuntasan Prestasi belajar Siswa Ranah
Kognitif................................................................................ 50
Tabel 4.13 Pencapain Ketuntasan Prestasi belajar Siswa Ranah
Afektif ................................................................................. 51
Tabel 4.14 Pencapain Ketuntasan Prestasi belajar Siswa Ranah
Psikomotorik ....................................................................... 52
x
DAFTAR
Halama
n Gambar 2.1 Diagram Kerangka Berfikir ................................................ 18
Gambar 3.1 Proses Triangulasi Sumber Data ........................................ 24
Gambar 3.2 Alur PTK Model Kemmis & Taggart ................................. 30
Gambar 4.1 Penggunaan metode konvensional ..................................... 34
Gambar 4.2 Suasana kelas prasiklus ...................................................... 34
Gambar 4.3 Diagram Persentase Ketuntasan Pra Siklus Ranah
Kognitif................................................................................ 35
Gambar 4.4 Diagram Predikat Siswa Pra Siklus Ranah Afektif ............. 36
Gambar 4.5 Diagram Persentase Ketuntasan Pra Siklus Ranah
Psikomotorik ....................................................................... 36
Gambar 4.6 Penggunaan alat peraga pada proses pembelajaran ............ 40
Gambar 4.7 Suasana kelas siklus I ......................................................... 40
Gambar 4.8 Diagram Persentase Ketuntasan Siklus I Ranah Kognitif... 41
Gambar 4.9 Diagram Persentase Ketuntasan Siklus I Ranah Afektif ..... 42
Gambar 4.10 Diagram Persentase Ketuntasan Siklus I Ranah
Psikomotorik ....................................................................... 43
Gambar 4.11 Penggunaan alat peraga berkelompok pada proses
pembelajaran........................................................................ 46
Gambar 4.12 Suasana kelas prasiklus ...................................................... 46
Gambar 4.13 Diagram Persentase Ketuntasan Siklus II Ranah Kognitif.. 47
Gambar 4.14 Diagram Persentase Ketuntasan Siklus II Ranah Afektif.... 48
Gambar 4.15 Diagram Persentase Ketuntasan Siklus II Ranah
Psikomotorik ....................................................................... 49
Gambar 4.16 Grafik Perbandingan Rata-Rata Ranah Kognitif................. 50
Gambar 4.17 Diagram Pencapaian Predikat Ranah Afektif...................... 51
Gambar 4.18 Diagram Pencapaian Rata-Rata Nilai Ranah
Psikomotorik........................................................................ 52
x
DAFTAR
Halama
n Lampiran 1 Silabus Mata Pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan....... 61
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pra Siklus ....... 82
Lampiran 3 Soal Ujian Tertulis Pra Siklus ............................................. 85
Lampiran 4 Jawaban Ujian Tertulis Pra Siklus....................................... 87
Lampiran 5 Daftar Nilai Pra Siklus Ranah Kognitif............................... 88
Lampiran 6 Butir-Butir Penilaian Ranah Afektif Pra Siklus .................. 89
Lampiran 7 Daftar Nilai Pra Siklus Ranah Afektif................................. 91
Lampiran 8 Butir-Butir Penilaian Ranah Psikomotorik Pra Siklus ........ 92
Lampiran 9 Daftar Nilai Pra Siklus Ranah Psikomotorik....................... 93
Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I............ 94
Lampiran 11 Gambar Rencana Atap......................................................... 97
Lampiran 12 Soal Ujian Tertulis Siklus I ................................................. 99
Lampiran 13 Jawaban Ujian Tertulis Siklus I........................................... 101
Lampiran 14 Daftar Nilai Siklus I Ranah Kognitif................................... 103
Lampiran 15 Daftar Nilai Siklus I Ranah Afektif..................................... 104
Lampiran 16 Daftar Nilai Siklus I Ranah Psikomotorik........................... 105
Lampiran 17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ......... 106
Lampiran 18 Soal Ujian Tertulis Siklus II ................................................ 109
Lampiran 19 Jawaban Ujian Tertulis Siklus II ......................................... 110
Lampiran 20 Daftar Nilai Siklus II Ranah Kognitif ................................. 112
Lampiran 21 Daftar Nilai Siklus II Ranah Afektif ................................... 113
Lampiran 22 Daftar Nilai Siklus II Ranah Psikomotorik ......................... 114
Lampiran 23 Dokumentasi Pembuatan Alat Peraga Maket ...................... 115
Lampiran 24 Dokumentasi Pra Siklus ..................................................... 117
Lampiran 25 Dokumentasi Siklus I ......................................................... 118
Lampiran 26 Dokumentasi Siklus II ........................................................ 119