PROGRAM SEMESTER

Sekolah : SMKN 1 Rangkasbitung Semester : Gan

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 201
Kelas :X

ALOKA BULAN
SEMES SI
KOMPETENSI DASAR Materi Pokok Juli Agustus September
TER WAKT
U (JP) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Memiliki motivasi internal,

2.1 kemampuan bekerjasama, konsisten,
sikap disiplin, rasa percaya diri, dan
sikap toleransi dalam perbedaan
strategi berpikir dalam memilih dan
menerapkan strategi menyelesaikan
masalah.

2.2 Mampu mentransformasi diri dalam

berpilaku jujur, tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar matematika.
Eksponen dan
2.3
Menunjukkan sikap bertanggung jawab, Logaritma 16 4 4 4 4
rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan.
 Eksponen dan
Logaritma 16 4 4 4 4

Memilih dan menerapkan aturan

3.1
eksponen dan logaritma sesuai dengan
karakteristik permasalahan yang akan
diselesaikan dan memeriksa kebenaran
langkah-langkahnya

Menyajikan masalah nyata menggunakan

4.1
operasi aljabar berupa eksponen dan
logaritma serta menyelesaikannya
menggunakan sifat- sifat dan aturan yang
telah terbukti kebenarannya.

Memiliki motivasi internal, kemampuan

2.1 bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.
Mampu mentransformasi diri dalam
berpilaku jujur, tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
2.2 melakukan tugas belajar matematika.

Menunjukkan sikap bertanggung jawab,

2.3
rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan. Persamaan dan
Pertidaksamaan Nilai 12 4 4 4
Mutlak
 Persamaan dan
Pertidaksamaan Nilai 12 4 4 4
Mutlak
3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis
konsep nilai mutlak dalam persamaan dan
pertidaksamaan serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah nyata.

4.2 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam

persamaan dan pertidaksamaan linier
dalam memecahkan masalah nyata.

Membuat model matematika berupa

4.3 persamaan dan pertidaksamaan linear
dua variabel yang melibatkan nilai mutlak
dari situasi nyata dan matematika, serta
menentukan jawab dan menganalisis
model sekaligus jawabnya.
Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah

2.1

I
 Mampu mentransformasi diri dalam
2.2 berpilaku jujur, tangguh mengadapi

LIBUR HARI RAYA IDUL FITRI

masalah, kritis dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar matematika

Menunjukkan sikap bertanggung jawab,

2.3 Sistem Persamaan
rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan dan Pertidaksamaan
Mendeskripsikan konsep sistem Linier Dua Variabel,
dan Sistem
12 4 4

LIBUR AWAL PUASA

persamaan linier dua dan tiga variable
serta pertidaksamaan linier dua Persamaan Linier
variabel dan mampu menerapkan Tiga Variabel
berbagai strategi yang efektif dalam
menentukan himpunan
3.3 penyelesaiannya serta memeriksa
kebenaran jawabannya dalam

1
pemecahan masalah matematika.

MOS
Menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistem
4.4
pertidaksamaan linear dua variabel
(SPtLDV) untuk menyajikan masalah
kontekstual dan menjelaskan makna tiap
besaran secara lisan maupun tulisan

Membuat model matematika berupa

4.5
SPLDV, SPLTV, dan SPtLDV dari situasi
nyata dan matematika, serta menentukan
jawab dan menganalisis model sekaligus
jawabnya
 LI
Memiliki motivasi internal, kemampuan
2.1 bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.

2.2 Mampu mentransformasi diri dalam

berpilaku jujur, tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar matematika.
Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
Matriks 14
2.3 rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan.

Mendeskripsikan konsep matriks sebagai

3.4
representasi numeric dalam kaitannya
dengan konteks nyata.

Mendeskripsikan operasi sederhana

3.5
matriks serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah.

Menyajikan model matematika dari suatu

4.6
masalah nyata yang berkitan dengan
matriks.
 Memiliki motivasi internal, kemampuan
2.1 bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.
Mampu mentransformasi diri dalam
berpilaku jujur, tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
2.2 melakukan tugas belajar matematika.

Menunjukkan sikap bertanggung jawab,

2.3
rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli Relasi dan Fungsi 6
lingkungan

Mendeskripsikan daerah asal, daerah

3.6
kawan, dan daerah hasil suatu relasi
antara dua himpunan yang disajikan
dalam berbagai bentuk (grafik, himpunan
pasangan terurut, atau ekspresi simbolik)

Mengidentifikasi relasi yang disajikan

3.7
dalam berbagai bentuk yang merupakan
fungsi.

Menerapkan daerah asal, dan daerah

4.7
hasil fungsi dalam menyelesaikan
masalah
 Memiliki motivasi internal, kemampuan
2.1 bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.
Mampu mentransformasi diri dalam
berpilaku jujur, tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
2.2 melakukan tugas belajar matematika.

Barisan dan Deret 8

Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
2.3
rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan.

Memprediksi pola barisan dan deret

3.8 aritmetika dan geometri atau barisan.
lainnya melalui pengamatan dan
memberikan alasannya.

4.8 Menyajikan hasil, menemukan pola

barisan dan deret dan penerapannya
dalam penyelesaian masalah sederhana

Kepala Sekolah
Drs. Falati, M.Si
 ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL
mester : Ganjil
un Pelajaran : 2015/2016

BULAN
Oktober November Desember
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
RAN PENDIDIKAN
 4
UHT

L/PERSIAPAN PENYERAHAN BUKU LAPORAN PEN

Libur Semester
4 4 4 2 REMIDIAL/PERSIA
2 4
 4 4

Rangkasbitung, Juli 2015

Pengajar
Ngatmin