RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 04 BOYOLALI

Mata Pelajaran : Dasar Perancangan Teknik Mesin
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Perlakuan panas logam
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah. (PENGETAHUAN)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan. (KETERAMPILAN)

B. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami persyaratan perlakuan panas logam
4.4 Mengidentifikasi perlakuan panas logam

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1. Peserta didik dapat mendeskripsikan persyaratan perlakuan panas logam
3.4.2. Peserta didik dapat mengklasifikasikan perlakuan panas logam
4.4.1. Peserta didik dapat mengidentifikasi teknik perlakuan panas logam
4.4.2. Peserta didik dapat menganalisis perlakuan panas logam

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan dan studi literatur peserta didik mampu mendeskripsikan persyaratan
perlakuan panas logam dengan benar
2. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu mengklasifikasikan perlakuan panas
logam dengan benar
3. Melalui pengumpulan informasi peserta didik mampu mengidentifikasi teknik perlakuan panas
logam dengan benar
4. Melalui penggalian informasi mendalam peserta didik mampu menganalisis perlakuan panas
logam dengan benar

Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018

E. Materi Pembelajaran
1. Teknik perlakuan panas logam
2. Macam bahan pendingin
3. Diagram TTT
4. Macam-macam perlakuan panas
Selengkapnya pada lampiran 1 dan buku diktat

F. Metode pembelajaran
a. Pendekatan : Scientific.
b. Model : Inquiry learning
c. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan.

G. Kegiatan pembelajaran
Pertemuan 4

Alokas Metode/Teknik
Kegiatan Deskripsi kegiatan
i Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta
didik berdoa sebelum memulai pembelajaran
2. Guru melakukan presensi kehadiran peserta didik
15
dan memeriksa kerapian, ketertiban dan kebersihan
Menit
kelas sebagai wujud kedisiplinan siswa
3. Guru mengajukan pertanyaan pada peserta didik
terkait pembelajaran sebelumnya
4. Peserta didik menerima informasi tentang
keterkaitan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Guru menyampaikan informasi kompetensi, materi,
indikator, manfaat, dan langkah pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Inti ORIENTASI MASALAH (mengamati) :
Mengamati & mempelajari:
- teknik perlakuan panas logam
- macam perlakuan panas logam Penugasan
melalui pengamatan slide/video dan studi literasi.
PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya dan
Mengumpulkan Informasi) :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang:
Tanya Jawab
- teknik perlakuan panas logam 225
- macam perlakuan panas logam menit

MENGORGANISASI DAN MEMFORMULASIKAN

PENJELASAN (Menalar) :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang:
- teknik perlakuan panas logam
macam perlakuan panas logam
MENGANALISIS PROSES INKUIRI
(Mengomunikasikan) :
Diskusi

Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018

 Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya,
terkait dengan:
- teknik perlakuan panas logam
- macam perlakuan panas logam
Penutup 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan
pembelajaran.
2. Guru melakukan umpan balik terhadap hasil
30
pembelajaran
menit
3. Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan.
4. Guru bersama peserta didik merencanakan tindak
lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Bentuk instrumen dan instrumen :
 Bentuk Instrumen :
1) Tes : Tes Uraian , tes lisan
2) Non Tes : Lembar Pengamatan melalui observasi
 Instrumen :
1) Tes (Terlampir)
2) Non-tes (Terlampir)

b. Teknik penilaian : Tes dan Non tes

c. Pedoman penskoran (Terlampir)
KKM : 75,00
2. Analisis Hasil Penilaian
Setelah ada hasil tes dibuat analisis hasil penilaian untuk menentukan kemampuan anak dalam
menjawab soal dan menentukan langkah tindak lanjutnya yaitu remedial atau pengayaan.
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Siswa yang telah memenuhi KKM dinyatakan lulus dan yang belum harus mengikuti remedial
sampai nilainya KKM.
b. Siswa yang tidak remidial mendapatkan materi pengayaan
Selengkapnya ada pada lampiran 2

Tugas Mandiri Tersruktur :

 Membuat makalah tentang perlakuan panas yang sering dilakukan diindustri
Tugas Mandiri tidak terstuktur:
 Membuat gambar diagram TTT dilengkapi dengan keterangannya
I. Sumber/Media Pembelajaran
a. Sumber : Pengetahuan Logam STM, Drs Soleh Rohyana, Armico
b. Media : File word, Power point materi pengetahuan logam
(Alat yang digunakan : Proyektor, notebook).

Mengetahui, Boyolali, 09 juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Alif Agus Sutesno, S.Pd. Arista Iryan W,S.Pd.

Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018

LAMPIRAN 1
MATERI AJAR

Proses Perlakuan Panas Secara Umum

Proses pelakuan panas adalah suatu proses yang terdiri dari proses pemanasan dan proses pendingin pada
logam dan paduannya dengan cara tertentu yang bertujuan untuk mendapatkan sifat-sifat material yang
diinginkan. Proses ini telah digunakan secara luas dan tidak hanya dilakukan pada logam ferro saja
melainkan telah banyak digunakan pada logam non-ferro beserta paduannya. Namun dikarenakan bahasan
dari penulisan ini menggunakan material baja jadi proses perlakuan panasnya dibatasi hanya pada material
baja. Perubahan dari sifat yang dikarenakan proses perlakuan panas mencakup pada daerah keseluruhan dari
logam dan hanya sebagiannya saja, contoh pada permukaannya saja.
Baja unsur paduan utamanya adalah besi dan carbon, tetapi selain itu juga terdapat unsur-unsur penyusun
yang lain seperti Mn, V, W, Cr, Ni, Si, dll. Carbon dalam baja larut secara interstisi dan membentuk senyawa
karbida yang disebut sementit (Fe3C) yang sifatnya keras dan getas, sehingga pengaruhnya pada baja akan
meningkatkan kekuatan dengan menghambat laju dislokasi.
Secara umum unsur-unsur paduan ditambahkan dalam baja dengan kadar tertentu bertujuan untuk:
• Meningkatkan kekerasan
• Menaikkan keuletan
• Meningkatkan ketahanan aus
• Meningkatkan ketangguhan
• Memperbaiki ketahanan korosi
• Memperbaiki mampu pemesinan
Perubahan sifat yang terjadi pada proses perlakuan panas disebabkan karena adanya pertumbuhan fasa pada
saat pemanasan dan transformasi fasa pada saat pendinginan. Hal tersebut tidak akan pernah terlepas dari
temperatur. Diagram yang menyajikan tentang hubungan antara temperatur dimana terjadinya perubahan
fasa pada saat proses pemanasan dan pendinginan lambat dengan kadar karbon disebut diagram fasa.

selengkapnya pada buku pengetahuan logam STM, Drs Soleh Rohyana, Armico
Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018
 LAMPIRAN 2

PENILAIAN

1. Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI PEMBUATAN NASKAH SOAL

SMK MUHAMMADIYAH 04 BOYOLALI

Mata Diklat : Produktif Tingkat : X

Program Studi Keahlian : Teknik Mesin Semester: 1

Kompetensi Keahlian : TMI Waktu : 60 Menit

Bentuk Tingkat Aspek

No Soal Kesulitan Kognitif
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal
PG U Md Sd Sk I P Pn A S E

3.4 Memahami Peserta didik dapat

mendeskripsikan prinsip 1 √ √ √
persyaratan perlakuan panas pada baja
perlakuan panas
Peserta didik dapat
logam mengklasifikasi perlakuan 2 √ √ √
panas logam
4.4 Mengidentifikasi
Peserta didik dapat
perlakuan panas mengklasifikasikan bahan 3 √ √ √
pendingin
logam
Peserta didik dapat
mengidentifikasi bahan untuk 4 √ √ √
pengkarbonan
Peserta didik dapat
menganalisis pengerasan kulit/ 5 √ √ √
case hardening

Mengetahui Ket : PG : Pilihan Ganda Md : Mudah I : Ingatan A : Analisa

Guru Mapel U : Uraian Sd : Sedang P : Pemahaman S : Sintesa

Sk : Sukar Pn : Penerapan E : Evaluasi

(Arista Iryan W, S.Pd)
Soal:

Soal:

1. Terangkan definisi perlakuan panas pada baja

2. Perlakuan panas baja secara garis besar meliputi
3. Terangkan macam bahan pendingin perlakuan panas logam
4. Sebutkan 3 macam bahan sumber karbon pada proses pengkarbonan baja beserta contohnya
5. Jelaskan mengapa pada proses case hardening inti benda masih bersifat kenyal

Kunci jawaban
Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018
 1. Perlakuan panas pada baja adalah proses pemanasan baja pada suhu dan waktu tertentu kemudian
diikuti pendinginan menurut laju tertentu untuk memperoleh sifat-sifat yang diinginkan dalam
kemampuan batas baja yang berbeda dari sifat semula
2. Perlakuan panas baja meliputi
Annealing, normalising, hardening, case hardening
3. Macam bahan pendingin perlakuan panas logam
1. air ,memberi pendinginan yang sangant cepat.untuk memperbesar daya pendinginan dilarutkan
5-10% garam dapur
2. minyak, memberikan pendinginan yang cepat
3. udara, memberikan pendinginan lambat
4. garam, memberikan pendinginan cepat dan merata
4. a. bahan padat; arang kayu b. bahan cair; amonia c. bahan gas ; metan, propan
5. karena pada proses case hardening pemanasan benda kerja sangat cepat sehingga hanya permukaan
saja yang terpanasi sehingga bagian inti masih sifat aslinya

Rubrik pengetahuan
Indikator penilaian pengetahuan:

a. Tahap prinsip pengolahan logam

1) Jika menjawab 100 % dengan benar skor 20
2) Jika menjawab 75 % dengan benar skor 15
3) Jika menjawab 50 % dengan benar skor 10
4) Jika menjawab 25 % dengan benar skor 5
b. sebutkan macam pemisahan secara fisis dan kimia
1) Jika menjawab 100 % dengan benar skor 20
2) Jika menjawab 75 % dengan benar skor 15
3) Jika menjawab 50 % dengan benar skor 10
4) Jika menjawab 25 % dengan benar skor 5
c. Bahan pendingin perlakuan panas logam
1) Jika menjawab 100 % dengan benar skor 20
2) Jika menjawab 75 % dengan benar skor 15
3) Jika menjawab 50 % dengan benar skor 10
4) Jika menjawab 25 % dengan benar skor 5
d. sebutkan macam-macam bijih besi
1) Jika menjawab 100 % dengan benar skor 20
2) Jika menjawab 75 % dengan benar skor 15
3) Jika menjawab 50 % dengan benar skor 10
4) Jika menjawab 25 % dengan benar skor 5
e. Mengapa inti benda kerja tetap bersifat kenyal setelah proses case hardening
1) Jika menjawab 100 % dengan benar skor 20
2) Jika menjawab 75 % dengan benar skor 15
3) Jika menjawab 50 % dengan benar skor 10
4) Jika menjawab 25 % dengan benar skor 5
Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018
 Rumus Konversi Nilai:
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai= X 100 = ________
Jumlah skor maksimal

Pada contoh di atas skor maksimal adalah 20

penilaian Keterampilan
Rubrik Keterampilan pengetahuan bahan teknik
Memahami prinsip Mengidentifikasi
perlakuan panas perlakuan panas
No. Nama Siswa/Kelompok
logam logam
1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
n

Keterangan:
4 = jika empat indikator dilakukan.
3 = jika tiga indikator dilakukan.
2 = jika dua indikator dilakukan.
1 = jika satu indikator dilakukanIndikator

penilaian keterampilan:
Indikator penilaian keterampilan:
a. Memahami prinsip pengolahan bahan logam
1) Pendeskripsian perlakuan panas dilakukan sesuai dengan jenis pekerjaan.
2) Pendeskripsian perlakuan panas dilakukan sesuai dengan fungsi alat.
3) Pendeskripsian perlakuan panas dilakukan sesuai dengan prosedur pemilihan.
4) Pendeskripsian perlakuan panas dilakukan sesuai dengan jumlah yang diperlukan.

b. Mengidentifikasi pengolahan bahan logam

1) Penyiapan dan penggunaan prinsip-prinsip dasar perlakuan panas logam dilakukan sesuai
dengan jenis pekerjaan.
2) Penyiapan dan penggunaan prinsip-prinsip dasar perlakuan panas logam sesuai dengan
fungsi alat.
3) Penyiapan dan penggunaan prinsip-prinsip dasar perlakuan panas logam dilakukan sesuai
dengan prosedur pemilihan.
4) Penyiapan dan penggunaan prinsip-prinsip dasar perlakuan panas logam dilakukan sesuai
dengan jumlah yang diperlukan.

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 100 = _________
Jumlah skor maksimal

Pada contoh di atas skor maksimal adalah 4

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018
  Pembelajaran Remedial
Pemberian bimbingan secara khusus bagi siswa yang mendapat nilai di bawah KKM. Dimulai
dengan pembelajaran indikator/materi yang belum tuntas dan diakhiri dengan tes tertulis/ penugasan
 Soal remedial
Siswa ditugaskan mempresentasikan materi pilihan yang digali dari literatur termasuk sumber
internet dengan materi pilihan sebagai berikut:
a. proses full hardening baja
b. proses case hardening baja
 Pembelajaran Pengayaan
Peserta didik yang sudah tuntas diberi tugas lain untuk memperdalam materi yang sudah
dipelajarinya. Secara mandiri peserta didik ditugaskan mengidentifikasi perlakuan panas logam non
ferro yang sering digunakan dibidang teknik yang bersumber dari berbagai media baik literatur
maupun internet

Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018