RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 04 BOYOLALI

Mata Pelajaran : Dasar Perancangan Teknik Mesin
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Teknik pengujian logam
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah. (PENGETAHUAN)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan. (KETERAMPILAN)

B. Kompetensi Dasar
3.5 Menerapkan teknik pengujian logam (ferrous dannon ferrous)
4.5 Melakukan pengujian logam (ferrous dannon ferrous)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.1. Peserta didik dapat menentukan teknik pengujian logam
3.5.2. Peserta didik dapat menerapkan teknik pengujian logam
4.5.1. Peserta didik dapat memodifikasi teknik pengujian logam
4.5.2. Peserta didik dapat melakukan teknik pengujian logam

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan dan studi literatur peserta didik mampu menentukan teknik pengujian
logam dengan benar
2. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu menerapkan teknik pengujian logam
dengan benar
3. Melalui pengumpulan informasi peserta didik mampu memodifikasi teknik pengujian logam
dengan benar
4. Melalui penggalian informasi mendalam peserta didik mampu melakukan teknik pengujian
logam dengan benar

Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018

E. Materi Pembelajaran
1. Sifat sifat logam
2. Macam pengujian logam
Selengkapnya pada lampiran 1 dan buku diktat

F. Metode pembelajaran
a. Pendekatan : Scientific.
b. Model : Inquiry learning
c. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan.

G. Kegiatan pembelajaran
Pertemuan 5

Alokas Metode/Teknik
Kegiatan Deskripsi kegiatan
i Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta
didik berdoa sebelum memulai pembelajaran
2. Guru melakukan presensi kehadiran peserta didik
15
dan memeriksa kerapian, ketertiban dan kebersihan
Menit
kelas sebagai wujud kedisiplinan siswa
3. Guru mengajukan pertanyaan pada peserta didik
terkait pembelajaran sebelumnya
4. Peserta didik menerima informasi tentang
keterkaitan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Guru menyampaikan informasi kompetensi, materi,
indikator, manfaat, dan langkah pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Inti ORIENTASI MASALAH (mengamati) :
Mengamati & mempelajari:
- Pengujian logam destruktif
- Pengujian logam non destruktif Penugasan
melalui pengamatan slide/video dan studi literasi.
PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya dan
Mengumpulkan Informasi) :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang:
Tanya Jawab
- Pengujian logam destruktif 405
- Pengujian logam non destruktif menit

MENGORGANISASI DAN MEMFORMULASIKAN

PENJELASAN (Menalar) :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang:
- Pengujian logam destruktif
- Pengujian logam non destruktif
Diskusi
MENGANALISIS PROSES INKUIRI
(Mengomunikasikan) :
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya,
terkait dengan:
Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018
 - Pengujian logam destruktif
- Pengujian logam non destruktif
Penutup 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan
pembelajaran.
2. Guru melakukan umpan balik terhadap hasil
30
pembelajaran
menit
3. Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan.
4. Guru bersama peserta didik merencanakan tindak
lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Bentuk instrumen dan instrumen :
 Bentuk Instrumen :
1) Tes : Tes Uraian , tes lisan
2) Non Tes : Lembar Pengamatan melalui observasi
 Instrumen :
1) Tes (Terlampir)
2) Non-tes (Terlampir)

b. Teknik penilaian : Tes dan Non tes

c. Pedoman penskoran (Terlampir)
KKM : 75,00
2. Analisis Hasil Penilaian
Setelah ada hasil tes dibuat analisis hasil penilaian untuk menentukan kemampuan anak dalam
menjawab soal dan menentukan langkah tindak lanjutnya yaitu remedial atau pengayaan.
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Siswa yang telah memenuhi KKM dinyatakan lulus dan yang belum harus mengikuti remedial
sampai nilainya KKM.
b. Siswa yang tidak remidial mendapatkan materi pengayaan
Selengkapnya ada pada lampiran 2

Tugas Mandiri Tersruktur :

 Membuat rangkuman pengujian logam secara destruktif beserta prosedur pengujiannya
Tugas Mandiri tidak terstuktur:
 Mencari artikel pengujian logam pada suatu konstruksi mesin bersumber pada berbagai literatur
maupun media internet
I. Sumber/Media Pembelajaran
a. Sumber : teknik pengecoran logam, hardi sudjana, bse
b. Media : File word, Power point materi pengetahuan logam
(Alat yang digunakan : Proyektor, notebook).

Mengetahui, Boyolali, 09 juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Alif Agus Sutesno, S.Pd. Arista Iryan W,S.Pd.

Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018
 LAMPIRAN 1
MATERI AJAR

Macam-macam Pengujian Bahan

Dalam proses pengujian bahan ada dua macam jika ditinjau berdasarkan sifat dari pengujian tersebut
yaitu:
A.    Pengujian Destruktif
             Sesuai dengan namanya pengujian ini bersifta merusak bahan yang diuji sehingga bahan yang diuji
akan rusak atau cacat. Bahan yang diuji adalah bahan yang telah memenuhi bentuk dan jenis secara
internasional . umumnya ada beberapa pengujian destruktif  yaitu:
-          Pengujian Kekerasan
       Pengujian ini dilakukan dengan dua pertimbanagn yaitu untuk mengetahui karakteristik suatu material
baru dan melihat mutu untuk memastikan suatu material memiliki spesifikasi kualitas tertentu. Berdasarkan
pemakaianya dibagi menjadi:
1.      Pengujian kekerasan dengan penekanan(indentation test)
              Pengujian ini dilakukan merupakan pengujian kekerasan terha-dap bahan logam dimana dalam
menentukan kekerasaannya deilakukan dengan cara menganalisis indentasi atau bekas penekanan pada
benda uji sebagai reaksi dari pembebanan tekan
2.      Pengujian kekerasan dengan goresan(sratch test)
             Merupakan pengujian kekerasan terhadap benda (logam) dimana dalam menentukan kekerasannya
dilakukan dengan mencari perban-dingan dari bahan yang menjadi standart. Contohnya adalah pengujian
metode MOH’S
3.      Pengujian kekerasan dengan cara dinamik(dynamic test)
Merupakan pengujian kekerasan dengan mengukur tinggi pantu-lan dari bola baja atau intan(hammer)
yang dijatuhkan dari ketinggian tertentu.
-          Pengujian Tarik 
Pengujian ini merupakan proses pengujian yang biasa dilakukan karena pengujian tarik dapat menunjukkan
perilaku bahan selama proses pembebanan. Pada uji tarik , benda uji diberi beban gaya tarik , yang
bertambah secara kontinyu, bersamaan dengan itu dilakukan pengamatan terhadap perpanjangan yang
dialami benda uji.

-          Pengujian lengkung

Pengujian ini merupakan salah satu pengujian sifat mekanik bahan yang diletakkan terhadap
specimen dan bahan, baik bahan yang akan digunakan pada kontraksi atau komponen yang akan menerima
pembebanan terhadap suatu bahan pada satu titik tengah dari bahan yang ditahan diatas dua tumpuan.

-          Uji impact

Uji impact dilakukan untuk menentukan kekuatan material sebagai sebuah metode uji impct digunakan
dalam dunia industry khususnya uji impact charpy dan uji impact izod. Dasar pengujian ini adalah
penyerapan energy potensial  dari pendulum beban yang mengayun dari suatu ketinggian tertentu dan
menumbuk material uji sehingga terjadi deformasi.

Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018

selengkapnya pada buku pengecoran logam , hardi sudjana, bse

LAMPIRAN 2

PENILAIAN

1. Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI PEMBUATAN NASKAH SOAL

SMK MUHAMMADIYAH 04 BOYOLALI

Mata Diklat : Produktif Tingkat : X

Program Studi Keahlian : Teknik Mesin Semester: 1

Kompetensi Keahlian : TMI Waktu : 60 Menit

Bentuk Tingkat Aspek

No Soal Kesulitan Kognitif
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal
PG U Md Sd Sk I P Pn A S E

3.5 Menerapkan Peserta didik dapat

mendeskripsikan sifat 1 √ √ √
teknik pengujian mekanik logam
logam (ferrous
Peserta didik dapat
dannon ferrous) mengklasifikasi pengujian 2 √ √ √
kekerasan bahan
4.5 Melakukan
pengujian logam Peserta didik dapat
mengidentifikasi fungsi uji 3 √ √ √
(ferrous dannon tensil
ferrous) Peserta didik dapat
4 √ √ √
mengidentifikasi uji lengkung
Peserta didik dapat
5 √ √ √
menganalisis uji takik

Mengetahui Ket : PG : Pilihan Ganda Md : Mudah I : Ingatan A : Analisa

Guru Mapel U : Uraian Sd : Sedang P : Pemahaman S : Sintesa

Sk : Sukar Pn : Penerapan E : Evaluasi

(Arista Iryan W, S.Pd)

Soal:

Soal:

1. Sebutkan 6 sifat mekanik logam

2. Sebutkan 3 metoda pengujian kekerasan bahan
3. Terangkan 4 fungsi uji tarik
4. Aspek yang didapat dari uji lengkung adalah
5. Jelaskan dan sebutkan sistem uji takik bahan

Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018

 Kunci jawaban
1. 6 Sifat mekanik logam; kekuatan, kekerasan, plastisitas,elastisitas,kekakuan, kelelahan bahan
2. 3 metoda pengujian kekerasan; dengan goresan, indentasi dan dinamik
3. Fungsi uji tarik; menguji tegangan, regangan, kontraksi dan elastisitas
4. Asppek yang didapat dari uji lengkung; tegangan lengkung, defleksi, elastisitas
5. Uji izod spesimen posisi tegak lurus/vertikal sedang pada sistem charpy spesimen posisinya
horisontal

Rubrik pengetahuan
Indikator penilaian pengetahuan:

a. 6 sifat mekanik logam

1) Jika menjawab 100 % dengan benar skor 20
2) Jika menjawab 75 % dengan benar skor 15
3) Jika menjawab 50 % dengan benar skor 10
4) Jika menjawab 25 % dengan benar skor 5
b. 3 metode pengujian kekerasan bahan
1) Jika menjawab 100 % dengan benar skor 20
2) Jika menjawab 75 % dengan benar skor 15
3) Jika menjawab 50 % dengan benar skor 10
4) Jika menjawab 25 % dengan benar skor 5
c. Fungsi pengujian tarik
1) Jika menjawab 100 % dengan benar skor 20
2) Jika menjawab 75 % dengan benar skor 15
3) Jika menjawab 50 % dengan benar skor 10
4) Jika menjawab 25 % dengan benar skor 5
d. Fungsi uji lengkung
1) Jika menjawab 100 % dengan benar skor 20
2) Jika menjawab 75 % dengan benar skor 15
3) Jika menjawab 50 % dengan benar skor 10
4) Jika menjawab 25 % dengan benar skor 5
e. 2 sistem pengujian takik
1) Jika menjawab 100 % dengan benar skor 20
2) Jika menjawab 75 % dengan benar skor 15
3) Jika menjawab 50 % dengan benar skor 10
4) Jika menjawab 25 % dengan benar skor 5

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai= X 100 = ________

Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018

 Jumlah skor maksimal

Pada contoh di atas skor maksimal adalah 20

penilaian Keterampilan
Rubrik Keterampilan pengetahuan bahan teknik
Menerapkan teknik Melakukan pengujian
pengujian logam logam (ferrous dannon
No. Nama Siswa/Kelompok
(ferrous dannon ferrous) ferrous)
1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
n

Keterangan:
4 = jika empat indikator dilakukan.
3 = jika tiga indikator dilakukan.
2 = jika dua indikator dilakukan.
1 = jika satu indikator dilakukanIndikator

penilaian keterampilan:
Indikator penilaian keterampilan:
a. Memahami prinsip pengujian logam
1) Pendeskripsian pengujian logam dilakukan sesuai dengan jenis pekerjaan.
2) Pendeskripsian pengujian logam dilakukan sesuai dengan fungsi alat.
3) Pendeskripsian pengujian logam dilakukan sesuai dengan prosedur pemilihan.
4) Pendeskripsian pengujian logam dilakukan sesuai dengan jumlah yang diperlukan.
b. Mengidentifikasi pengujian logam
1) Penyiapan dan penggunaan prinsip-prinsip dasar pengujian logam dilakukan sesuai dengan
jenis pekerjaan.
2) Penyiapan dan penggunaan prinsip-prinsip dasar pengujian logam sesuai dengan fungsi alat.
3) Penyiapan dan penggunaan prinsip-prinsip dasar pengujian logam dilakukan sesuai dengan
prosedur pemilihan.
4) Penyiapan dan penggunaan prinsip-prinsip dasar pengujian logam dilakukan sesuai dengan
jumlah yang diperlukan.

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 100 = _________
Jumlah skor maksimal
Pada contoh di atas skor maksimal adalah 4

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

 Pembelajaran Remedial
Pemberian bimbingan secara khusus bagi siswa yang mendapat nilai di bawah KKM. Dimulai dengan
pembelajaran indikator/materi yang belum tuntas dan diakhiri dengan tes tertulis/ penugasan

 Soal remedial
Siswa ditugaskan mempresentasikan materi pilihan yang digali dari literatur termasuk sumber internet
dengan materi pilihan sebagai berikut:
Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018
a. pengujian logam destruktif
b. pengujian logam non destruktif
 Pembelajaran Pengayaan
Peserta didik yang sudah tuntas diberi tugas lain untuk memperdalam materi yang sudah dipelajarinya.
Secara mandiri peserta didik ditugaskan mengidentifikasi pengujian bahan yang sering digunakan dibidang
teknik yang bersumber dari berbagai media baik literatur maupun internet

Revisi RPP ke –4 kelas X Kurikulum 2013 Tanggal : 9 juli 2018