NAMA : SYAMSUL BAHRI

NIM : 041584082
Tugas 1 Metode Penelitian Sosial

JAWABAN

1. Masalah penelitian : Dampak yang ditimbulkan dari kegiatan belajar – mengajar secara
daring yang dilaksanakan dalam masa pandemi covid-19 di sekolah – sekolah.
Saya memilih masalah ini karena saat ini kegiatan belajar di masa pandemi menjadi salah
satu yang menjadi fokus pemerintah dalam menetapkan kebijakan.
Draft judul : Dampak Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19.

2. Pendekatan penelitian : Pendekatan Penelitian Kausal Komparatif.

Pendekatan penelitian kausal komparatif, dipilih jika suatu penelitian bertujuan untuk
meneliti kemungkinan hubungan sebab-akibat antara variabel penelitian satu dengan
variabel penelitian lainnya, dengan cara meneliti akibat yang ada dan mencari
kembali faktor-faktor yang mungkin menjadi penyebabnya.
Pendekatan ini saya pilih karena saya ingin meneliti dampak pembelajaran daring terhadap
para siswa.

3. Langkah-langkah penelitian :
a. Definisikan masalah
Sistem pembelajaran daring di saat pandemi seperti sekarang ini sangat dianjurkan
karena dinilai dapat mengurangi penyebaran virus covid-19. Namun hal tersebut justru
menimbulkan masalah baru dimana terdapat siswa yang berasal dari keluarga kurang
mampu merasa keberatan karena harus menyediakan kuota dan jaringan internet yang
bagus pada saat mengikuti pelajaran.
b. Lakukan penelaahan pustaka
Sistem pembelajaran daring (dalam jaringan) merupakan sistem pembelajaran tanpa
tatap muka secara langsung antara guru dan siswa tetapi dilakukan melalui online yang
menggunakan jaringan internet. Hal ini sesuai dengan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia terkait Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang
Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus
Disease (COVID-19).
c. Rumuskan hipotesis-hipotesis
- Pembelajaran daring dapat menimbulkan masalah baru yakni ketersediaan jaringan
internet dan kuota internet bagi setiap siswa yang mengikuti pembelajaran ini.
d. Rumuskan asumsi-asumsi yang mendasari hipotesis-hipotesis tersebut serta
prosedur-prosedur yang akan digunakan.
- Tidak semua siswa berasal dari keluarga yang mampu. Hal ini bisa menjadi kendala
bagi mereka yang tidak mampu untuk menyediakan kuota internet yang cukup
untuk mengikuti pembelajaran.
e. Rancang cara pendekatannya, yang meliputi :
1) Pilihlah subjek-subjek yang akan digunakan dan sumber-sumber yang relevan.
- Guru
- Siswa dari keluarga mampu
- Siswa dari keluarga kurang mampu
 2) Pilihlah teknik pengumpulan data yang akan digunakan
- Snowball
Pada awal penggunaan teknik akan membantu peneliti untuk mendapatkan
rekomendasi dalam mendapatkan narasumber lain. Dalam menggunakan
teknik snowball akan didukung dengan teknik wawancara dan survei
lapangan. Teknik snowball efektif digunakan untuk penelitian yang berkaitan
dengan komunitas terselubung, isu-isu sulit, isu yang tidak terlihat nyata, isu-
isu komunikasi dan lain sebagainya (Nurdiani, 2014) .
3) Tentukan kategori-kategori untuk mengklasifikasikan data yang jelas, sesuai
dengan tujuan studi, dan dapat menunjukkan kesamaan atau saling hubungan.
- Siswa mampu
- Siswa tidak mampu
- Hasil belajar

Sumber :
BMP ISIP4216
https://penalaran-unm.org/penelitian-kausal-komparatif/
https://bdkjakarta.kemenag.go.id/berita/efektivitas-pembelajaran-daring-di-masa-pandemi-
covid-19
https://smanegeri1gringsing.sch.id/read/31/strategi-belajar-daring-yang-efektif-di-masa-
pandemi