UNIT 1 (8 Kemahiran18 RPH)

FF0000fbm@Copyright2017
Rancangan Pengajaran Harian

Kelas Pemulihan/Linus
SK Bandar Sandakan, Sabah
Tahun 2017
Tarikh: 06.01.2017
Hari: Isnin
Masa: 10.00am-11.00am/60 minit
Kelas: 1 Bakawali
Jumlah Murid: 15 orang
Matapelajaran: Literasi Bahasa Melayu
Nama Murid Murid sederhana Murid sangat lemah

1 Anis Adiera (P) 7 Nurul Aida (P) 13 Erwin (L)
2 Dayang Nursyahhirah (P) 8 Siti Mar Nurlin (P) 14 Resdwan (L)
3 Intan syariza (P) 9 Mohd Amir (L) 15 Asyhari (L)
4 Norsaminah (P) 10 Mohd Que Qusyairie (L)
5 Muhd Amsyar (L) 11 Army (L)
6 Nur Asni (P) 12 Haiqal (L)
Topik Modul Pengajaran Asas Literasi (Asas 1 Unit 1 )
Konstruk 1 Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan
Kem.Literasi 1.1 Mengenal bentuk huruf kecil a hingga z.
kem. Pemulihan 1 Huruf-huruf kecil a-z
Hasil Pada akhir sesi pembelajaran ini, murid berupaya:
Pembelajaran Menamakan dan membunyikan huruf kecil a, i, u, b, d, l, t, h dan k dengan betul.
Pengetahuan Murid boleh menyanyikan lagu abc.
Sedia Ada
Bahan Bantu lagu, kad-kad huruf, kad gambar, peta bulatan, paku tekan, papan lembut, buku bacaan Literasi BM ithink maps skill unit 1,
Mengajar lembaran kerja pengukuhan fonik, lembaran kerja, buku modul murid literasi asas 1, siri lembaran kerja permainan bahasa
Kemahiran Menjana idea, membuat perkaitan, menghubungkait, menaakul
Berfikir
Langkah Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Rujukan

Pembelajaran Guru membimbing murid menyanyi BBM:
Set Induksi nyanyian lagu lagu lirik "are you sleeping" berkaitan lagu, kad-kad huruf, kad
(_5_ minit) huruf-huruf yang dipelajari dalam gambar
"Ini apa 2x kemahiran ini.(huruf-huruf bertiang)
Ini (nama objek) 2x (a=ayam, i=ikan, b=bola, d=dadu, l=lampu KB: Menghubungkait
i u b d
(nama huruf) (nama objek) 2x" t=topi, h=harimau, k=kucing
Nilai: peka
a h k t l
Langkah 1 Guru memaparkan peta bulatan di BBM:

(___ minit) putih.(kad manila ukuran 3x3 kaki). peta bulatan. Kad-kad
Menerapkan teknik Guru bersoaljawab dengan murid semula huruf&gambar, paku tekan
Pengajaran peta pemikiran berkaitan huruf-huruf bertiang yang papan lembut
Ithink (KBAT) yang menjadi huruf awalan setiap gambar. Buku bacaan Literasi
dengan mengaplikasikan peta pemikiran. Bm I-think maps skill
unit 1
Latihtubi membaca dan Murid membaca@menyebut huruf-
membunyikan huruf-huruf kecil bertiang dalam buku bacaan KB: Menjana idea
Literasi I-think yang disediakan.
(unit 1 m/s 1) Nilai: Tekun,disiplin
Langkah 2 Murid melengkapkan peta bulatan masing- BBM:

(___ minit) masing menggunakan bahan-bahan yang lembaran kerja
Aktiviti pengukuhan fonik telah disediakan. (m/s 1&2) pengukuhan fonik
Aktiviti jom gunting, tampal & warna jom gunting, tampal dan
berpasangan pembentangan ringkas hasil kerja dari warna, pensel warna, gam
beberapa pasangan murid yang terpilih. dan gunting
KB: Membuat perkaitan

Nilai:Kerjasama,disiplin
Langkah 3 Murid mencari dan mewarna huruf-huruf BBM:

(___ minit) permainan bahasa: bertiang yang tersembunyi di dalam Siri lembaran kerja lembaran kerja permainan
mecari huruftersembunyi lukisan bergambar yang disediakan. permainan bahasa bahasa disemak dan
ditanda oleh guru dan
Bermain KB:Menjana idea dimuatkan dalam fail
Sambil Belajar lembaran kerja oleh murid
Nilai:Peka,disiplin
Langkah 4 Murid melengkapkan tugasan dala BBM: *Murid sangat lemah
(___ minit) Memadankan huruf lembaran kerja yang diberikan. Lembaran kerja diberikan lembaran kerja
awalan dengan gambar (Markah penuh:9) yang sesuai dengan tahap
yang sesuai Bimbingan kepada murid lemah. penguasaan mereka.
Semakan guru. KB:Membuat perkaitan
Aktiviti Pembetulan oleh murid sekiranya perlu.
Pengukuhan Pembahagian markah dan pujian/dorongan. Nilai:tekun
Penutup Nyanyian sekali lagi lagu lirik BBM:

(_5__ minit) nyanyian lagu "are you sleeping" untuk huruf-huruf lagu, kad huruf, kad
bertiang yang dipelajari dalam gambar
kemahiran ini. Buku Modul Murid Asas 1
Pemberian kerja rumah Menggunakan buku modul murid LBM KB:Membuat perkaitan
Asas 1 yang dibekalkan oleh KPM
(m/s 7 soalan no 2,3,4&5 dan m/s 21) Nilai:tekun
Refleksi Anis Adiera (P) : Murid telah menguasai

( 9 / 9)
Dayang Nursyahhirah (P) : Murid telah menguasai
( 9 / 9)
Intan syariza (P) : Murid telah menguasai
( 9 / 9)
Norsaminah (P) : Murid sedang menguasai. Murid ini perlu di beri perhatian
yang lebih semasa pdp.
( 6 / 9)
Nur Asni (P) : Murid telah menguasai
( 9 / 9)
Nurul Aida (P) : Murid telah menguasai
( 9 / 9)
Siti Mar Nurlin (P) : Murid telah menguasai
( 9 / 9)
Erwin (L) : Murid belum menguasai. Murid ini perlu latihtubi di luar
waktu pdp. Perlu sokongan belajar di rumah.
( 1 / 9)
Mohd Que Qusyairie (L) : Murid telah menguasai
( 9 / 9)
Haiqal (L) : Murid telah menguasai
( 9 / 9)
Mohd Amir (L) : Murid sedang menguasai. Murid ini perlu di beri perhatian
( 5 / 9)
Muhd Amsyar (L) : Murid telah menguasai
( 9 / 9)
Resdwan (L) : Murid belum menguasai. Murid ini perlu latihtubi di luar
waktu pdp. Perlu nasihat dan disiplin.
( 1 / 9)
Army (L) : Murid telah menguasai
( 9 / 9)
Asyhari (L) : Murid belum menguasai. Murid ini perlu latihtubi di luar
waktu pdp. Perlu motivasi belajar.
( 1 / 9)

Tahun 2017
Tarikh: 07.01.2017
Hari: Selasa
Kelas: 1 Bakawali

Kem. Literasi 1.2 Menulis huruf kecil a hingga z
kem. Pemulihan 1 Huruf-huruf kecil a-z
Pembelajaran Menulis huruf kecil a, i, u, b, d, l, t, h dan k dengan betul.
Pengetahuan Murid boleh melakar garisan atau lengkok pada kertas menggunakan pensel.
Sedia Ada Murid sudah mengenal huruf-huruf kecil a, i, u, b, d, l, t, h dan k
Bahan Bantu lagu, kad-kad huruf, kad-kad panduan huruf, kad gambar, peta titi, paku tekan, papan lembut, kad manila, pensel, buku latihan,
Mengajar siri lembaran kerja permainan bahasa, kertas mahjong, gam gunting, kertas kecil garis empat, marker,buku modul murid
Berfikir

Pembelajaran Guru menunjukkan beberapa keping kad BBM:
Set Induksi manila yang dipotong dalam pelbagai kad manila dalam pelbagai
(_5_ minit) Memperkenalkan bentuk bentuk. Kemudian guru bertanya kepada bentuk (dipotong kecil)
murid-murid bagaimanakah cara untuk
melakar/melukis bentuk bentuk tersebut KB: Menghubungkait
di atas kertas dengan cara yang betul,
mudah dan cepat. Nilai: peka
Langkah 1 Guru memaparkan peta titi di pap BBM:

(___ minit) putih.(kad manila ukuran 6x2 kaki). peta titi, kad gambar
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid kertas kecil garis empat, pen
Pengajaran peta pemikiran berkaitan kaedah yang betul menulis marker,kad huruf
Ithink (KBAT) huruf-huruf bertiang
dengan mengaplikasikan peta pemikiran. KB: Menjana idea
Nilai: Tekun,disiplin
b
Langkah 2 Murid-murid bekerjasama dalam k BBM:
(___ minit) Membina peta titi membina peta titi menggunakan kertas mahjong, gam, gunting,
bahan-bahan yang telah disediakan. kertas mengandungi
Aktiviti Guru membimbing murid-murid dalam gambar dan huruf, keratan
berpasangan kumpulan bagaimana menghasilkan kerja kertas garis 4, pensel
yang betul, menepati dan kemas.
pembentangan ringkas hasil kerja dari
kumpulan murid yang terpilih. Nilai:Kerjasama,disiplin
Langkah 3 Murid mencantum titik dan membentuk BBM:

(___ minit) permainan bahasa: huruf-huruf bertiang mengikut Siri lembaran kerja lembaran kerja permainan
Permainan mencantum titik urutan nombor yang betul. permainan bahasa bahasa disemak dan
ditanda oleh guru dan
Nilai:Peka,disiplin
Langkah 4 Murid melengkapkan tugasan yang BBM: *Murid sangat lemah

(___ minit) Menulis huruf awalan diberi dalam buku aktiviti literasi BM buku aktiviti ithink unit 1 diberikan lembaran kerja
untuk setiap gambar i-think. (unit 1 m/s 1) (Markah penuh:9) yang sesuai dengan tahap
Bimbingan kepada murid lemah. penguasaan mereka.
Semakan guru. KB:Membuat perkaitan
Aktiviti Pembetulan oleh murid sekiranya perlu.
Penutup Nyanyian lagu lirik BBM:

(_5__ minit) nyanyian lagu "wheel on the bus" untuk huruf-huruf lagu, kad huruf, kad
bertiang yang dipelajari dalam gambar
i u b d
(m/s 5 soalan no 1 hingga 6 ) Nilai:tekun
a h k t l

( 9 / 9)
( 9 / 9)
( 9 / 9)
( 6 / 9)
( 9 / 9)
( 9 / 9)
( 9 / 9)
( 1 / 9)
( 9 / 9)
( 9 / 9)
( 5 / 9)
( 9 / 9)
( 1 / 9)

( 9 / 9)
( 1 / 9)

Tahun 2017
Tarikh: 08.02.2017
Hari: Rabu
Kelas: 1 Bakawali

Kemahiran 1.1 Mengenal bentuk huruf kecil a hingga z.
Literasi 1.2 Menulis huruf kecil a hingga z
Kem. Pemulihan 3 Huruf-huruf vokal
Pembelajaran Menamakan dan membunyikan huruf kecil a
Menulis huruf kecil a dengan betul.
Sedia Ada Murid boleh melakar garisan atau lengkok pada kertas menggunakan pensel.
Bahan Bantu Gambar, peta buih, kad huruf kecil a, paku tekan, papan lembut, Buku bacaan dan Aktiviti Literasi BM I-Think maps skill unit 1,
Mengajar guntng, gam, pensel warna, kertas mahjong, lagu, pensel, Buku modul murid literasi asas 1.
Berfikir
Rujukan
Langkah Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Set Induksi nyanyian lagu lagu lirik "are you sleeping" berkaitan lagu, kad huruf a, kad
(_5_ minit) huruf yang dipelajari dalam kemahiran gambar (ayam)
"Ini apa 2x hari ini.
Ini (nama objek) 2x (a untuk ayam) KB: Menghubungkait
(nama huruf) (nama objek) 2x" a
Nilai: peka
Langkah 1 Guru memaparkan peta buih di pap BBM:

(____ minit) putih.(kad manila ukuran 3x3 kaki). peta buih, paku tekan,
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid kad huruf a, papan lembut
peta pemikiran berkaitan gambar gambar yang gambar (ayam, api, alu, akar,
Pengajaran Ithink (KBAT) mempunyai huruf-huruf awalan a dengan awan dan atap),
mengaplikasikan peta pemikiran. Buku bacaan LBM I-think
Maps skill Unit 1
membunyikan huruf a kecil a setiap gambar dalam buku bacaan KB: Menjana idea

(____ minit) Membina peta buih membina peta buih menggunakan kertas mahjong, gam, gunting,

lembaran kerja permainan

Langkah 3 Murid mencari dan mewarna huruf-huruf a BBM: bahasa disemak dan
(____ minit) permainan bahasa: yang tersembunyi di dalam Siri lembaran kerja ditanda oleh guru dan
mencari dan lukisan bergambar yang disediakan. permainan bahasa dimuatkan dalam fail
Bermain menulis (pra tulis) huruf-huruf lembaran kerja oleh murid
Sambil Belajar a tersembunyi KB:Menjana idea
Nilai:Peka,disiplin
Langkah 4 Murid melengkapkan tugasan yang BBM:

(_____ minit) Menulis huruf awalan diberi dalam buku aktiviti literasi BM buku aktiviti literasi BM
a untuk setiap gambar ithink maps skill unit 1. (unit 1 m/s 2) I-think maps skill unit 1
Bimbingan kepada murid lemah. (Markah penuh:6)
Aktiviti Semakan guru.
Pengukuhan Pembetulan oleh murid sekiranya perlu. KB:Membuat perkaitan
Pembahagian markah dan pujian/dorongan.
Nilai:tekun
Penutup Nyanyian lagu sekali lagi lagu lirik BBM:

(____ minit) nyanyian "are you sleeping" untuk huruf lagu, kad huruf a, kad
lagu bertiang a yang dipelajari dalam gambar ayam
Menggunakan buku modul murid LBM KB:Membuat perkaitan a

Pemberian kerja rumah Asas 1 yang dibekalkan oleh KPM
(m/s 17 soalan no.1&4) Nilai:tekun

( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
Norsaminah (P) : Murid sedang menguasai. Perlu bantu latihtubi membaca
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
Erwin (L) : Murid sedang menguasai. Perlu bantu latihtubi membaca
di luar waktu pdp.
(3 / 6)
( 6 / 6)
Mohd Rafi (L) : Murid telah menguasai
( 6 / 6)
Mohd Amir (L) : Murid sedang menguasai. Perlu bantu latihtubi membaca
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
Resdwan (L) : Murid sedang menguasai. Perlu bantu latihtubi membaca
di luar waktu pdp.

( 3 / 6)
Taufiq (L) : Murid ini tidak hadir pdp hari ini
( 0 / 6)
Asyhari (L) : Murid telah menguasai
( 6 / 6)

Tahun 2017
Tarikh: 09.02.2017
Hari: Khamis
Kelas: 1 Bakawali

Kem. Pemulihan 3 Huruf-huruf vokal
Pembelajaran Menamakan dan membunyikan huruf kecil i
Menulis huruf kecil i dengan betul.
Bahan Bantu Gambar, peta buih, kad huruf kecil i, paku tekan, papan lembut, Buku bacaan dan Aktiviti Literasi BM I-Think maps skill unit 1,
Berfikir

Set Induksi nyanyian lagu lagu lirik "are you sleeping" berkaitan lagu, kad huruf i, kad
(_5_ minit) huruf yang dipelajari dalam kemahiran gambar (ikan)
Ini (nama objek) 2x (i untuk ikan) KB: Menghubungkait
(nama huruf) (nama objek) 2x"
Nilai: peka i
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid kad huruf i, papan lembut
peta pemikiran berkaitan gambar gambar yang gambar (ikan, ibu, itik, igal
Pengajaran Ithink (KBAT) mempunyai huruf-huruf awalan i dengan imam dan ikat)
mengaplikasikan peta pemikiran. Buku bacaan LBM I-think
Maps skill Unit 1
membunyikan huruf i kecil i setiap gambar dalam buku bacaan KB: Menjana idea


Langkah 3 Murid mencari dan mewarna huruf i BBM: lembaran kerja permainan
(____ minit) permainan bahasa: yang tersembunyi di dalam Siri lembaran kerja bahasa disemak dan
mencari dan lukisan bergambar yang disediakan. permainan bahasa ditanda oleh guru dan
Bermain menulis (pra tulis) huruf-huruf dimuatkan dalam fail
Sambil Belajar i tersembunyi KB:Menjana idea lembaran kerja oleh murid
Nilai:Peka,disiplin

(_____ minit) Menulis huruf awalan diberi dalam buku aktiviti literasi BM buku aktiviti ithink
i untuk setiap gambar ithink. (unit 1 m/s 3) (Markah penuh:6)
Bimbingan kepada murid lemah.
Aktiviti Semakan guru KB:Membuat perkaitan
Pengukuhan Pembetulan oleh murid sekiranya perlu
Pembahagian markah dan pujian/dorongan. Nilai:tekun

(____ minit) nyanyian "are you sleeping" untuk huruf lagu, kad huruf i, kad
lagu bertiang i yang dipelajari dalam gambar ikan,
Menggunakan buku modul murid LBM KB:Membuat perkaitan

i
i

( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
(3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.

( 3 / 6)
( 0 / 6)
( 6 / 6)

Tahun 2017
Tarikh: 10.02.2017
Hari: Jumaat
Kelas: 1 Bakawali

Kem. Pemulihan 3 Huruf-huruf kecil vokal
Pembelajaran Menamakan dan membunyikan huruf kecil u
Menulis huruf kecil u dengan betul.
Bahan Bantu Gambar, peta buih, kad huruf kecil u, paku tekan, papan lembut, Buku bacaan dan Aktiviti Literasi BM I-Think maps skill unit 1,
Mengajar guntng, gam, pensel warna, kertas A3, lagu, pensel, Buku modul murid literasi asas 1.
Berfikir

Set Induksi nyanyian lagu lagu lirik "are you sleeping" berkaitan lagu, kad huruf u, kad
(_5_ minit) huruf yang dipelajari dalam kemahiran gambar (ular)
Ini (nama objek) 2x (u untuk ular) KB: Menghubungkait
Nilai: peka u
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid kad huruf u, papan lembut
peta pemikiran berkaitan gambar gambar yang gambar (ular, ubi, ubat, ulu,
Pengajaran Ithink (KBAT) mempunyai huruf-huruf awalan u dengan ulat dan udang),
mengaplikasikan peta pemikiran. Buku bacaan Linus I-think
Maps skill Unit 1
membunyikan huruf u kecil u setiap gambar dalam buku bacaan KB: Menjana idea

Langkah 3 Murid mencari dan mewarna huruf u BBM: lembaran kerja permainan
Sambil Belajar u tersembunyi KB:Menjana idea lembaran kerja oleh murid
Nilai:Peka,disiplin
u untuk setiap gambar ithink. (unit 1 m/s 4 ) (Markah penuh:6)
(____ minit) nyanyian "are you sleeping" untuk huruf lagu, kad huruf u, kad
lagu bertiang u yang dipelajari dalam gambar ular
u

( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
(3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 0 / 6)
( 6 / 6)

Tahun 2017
Tarikh: 13.02.2017
Hari: Isnin
Kelas: 1 Bakawali

Kem. Pemulihan 1 Huruf-huruf kecil a-z
Pembelajaran Menamakan dan membunyikan huruf kecil b
Menulis huruf kecil b dengan betul.
Bahan Bantu Gambar, peta buih, kad huruf kecil b, paku tekan, papan lembut, Buku bacaan dan Aktiviti Literasi BM I-Think maps skill unit 1,
Berfikir

Set Induksi nyanyian lagu lagu lirik "are you sleeping" berkaitan lagu, kad huruf b, kad
(_5_ minit) huruf yang dipelajari dalam kemahiran gambar (ayam)
Ini (nama objek) 2x (b untuk bola) KB: Menghubungkait
Nilai: peka
b
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid kad huruf b, papan lembut
peta pemikiran berkaitan gambar gambar yang gambar (bola,bahu, buku, bas,
Pengajaran Ithink (KBAT) mempunyai huruf-huruf awalan b dengan beg dan batu),
Maps skill Unit 1
membunyikan huruf b kecil b setiap gambar dalam buku bacaan KB: Menjana idea

Langkah 3 Murid mencari dan mewarna huruf b BBM: lembaran kerja permainan
Sambil Belajar b tersembunyi KB:Menjana idea lembaran kerja oleh murid
Nilai:Peka,disiplin
b untuk setiap gambar ithink. (unit 1 m/s 5) (Markah penuh:6)
(____ minit) nyanyian "are you sleeping" untuk huruf lagu, kad huruf b, kad
lagu bertiang b yang dipelajari dalam gambar bola
kemahiran ini. Buku latihan
b
Pemberian kerja rumah Menulis huruf b secara mekanis pada buku KB:Membuat perkaitan
latihan
Nilai:tekun

( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
(3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 0 / 6)
( 6 / 6)

Tahun 2017
Tarikh: 14.02.2017
Hari: Selasa
Kelas: 1 Bakawali

Pembelajaran Menamakan dan membunyikan huruf kecil d
Menulis huruf kecil d dengan betul.
Bahan Bantu Gambar, peta buih, kad huruf kecil d, paku tekan, papan lembut, Buku bacaan dan Aktiviti Literasi BM I-Think maps skill unit 1,
Berfikir

Set Induksi nyanyian lagu lagu lirik "are you sleeping" berkaitan lagu, kad huruf d, kad
(_5_ minit) huruf yang dipelajari dalam kemahiran gambar (dadu)
Ini (nama objek) 2x (d untuk dadu) KB: Menghubungkait
Nilai: peka d
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid kad huruf d, papan lembut
peta pemikiran berkaitan gambar gambar yang gambar (dadu, doktor, dada,
Pengajaran Ithink (KBAT) mempunyai huruf-huruf awalan d dengan dakwat, daging dan duri),
Maps skill Unit 1
membunyikan huruf d kecil d setiap gambar dalam buku bacaan KB: Menjana idea

Langkah 3 Murid mencari dan mewarna huruf d BBM: lembaran kerja permainan
Sambil Belajar d tersembunyi KB:Menjana idea lembaran kerja oleh murid
Nilai:Peka,disiplin
d untuk setiap gambar ithink. (unit 1 m/s 6) (Markah penuh:6)
Nilai:tekun
(____ minit) nyanyian "are you sleeping" untuk huruf lagu, kad huruf d, kad
lagu bertiang d yang dipelajari dalam gambar dadu,
kemahiran ini. Buku latihan
Pemberian kerja rumah Menulis huruf d secara mekanis pada buku KB:Membuat perkaitan
latihan d
Nilai:tekun
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
(3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 0 / 6)
( 6 / 6)
fFF0000bm@Copyright2017

Tahun 2017
Tarikh: 15.02.2017
Hari: Rabu
Kelas: 1 Bakawali

Pembelajaran Menamakan dan membunyikan huruf kecil l
Menulis huruf kecil l dengan betul.
Bahan Bantu Gambar, peta buih, kad huruf kecil l, paku tekan, papan lembut, Buku bacaan dan Aktiviti Literasi BM I-Think maps skill unit 1,
Berfikir

Set Induksi nyanyian lagu lagu lirik "are you sleeping" berkaitan lagu, kad huruf l, kad
(_5_ minit) huruf yang dipelajari dalam kemahiran gambar (lampu)
Ini (nama objek) 2x (l untuk lampu) KB: Menghubungkait
Nilai: peka l
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid kad huruf l, papan lembut
peta pemikiran berkaitan gambar gambar yang gambar (lampu, lembu, lori,
Pengajaran Ithink (KBAT) mempunyai huruf-huruf awalan l dengan loceng, lobak & lidah),
Maps skill Unit 1
membunyikan huruf l kecil l setiap gambar dalam buku bacaan KB: Menjana idea

Langkah 3 Murid mencari dan mewarna huruf l BBM: lembaran kerja permainan
Sambil Belajar l tersembunyi KB:Menjana idea lembaran kerja oleh murid
Nilai:Peka,disiplin
l untuk setiap gambar ithink. (unit 1 m/s 7) (Markah penuh:6)
(____ minit) nyanyian "are you sleeping" untuk huruf lagu, kad huruf l, kad
lagu bertiang l yang dipelajari dalam gambar lampu
kemahiran ini. Buku latihan.
Pemberian kerja rumah Menulis huruf l secara mekanis pada buku KB:Membuat perkaitan
latihan
Nilai:tekun
l
( 6 / 6)

( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
(3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 0 / 6)

( 6 / 6)

Tahun 2017
Tarikh: 16.01.2017
Hari: Khamis
Kelas: 1 Bakawali

Pembelajaran Menamakan dan membunyikan huruf kecil h
Menulis huruf kecil h dengan betul.
Bahan Bantu Gambar, peta buih, kad huruf kecil h, paku tekan, papan lembut, Buku bacaan dan Aktiviti Literasi BM I-Think maps skill unit 1,
Berfikir

Set Induksi nyanyian lagu lagu lirik "are you sleeping" berkaitan lagu, kad huruf h, kad
(_5_ minit) huruf yang dipelajari dalam kemahiran gambar (harimau)
Ini (nama objek) 2x (h untuk harimau) KB: Menghubungkait
Nilai: peka h
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid kad huruf h, papan lembut
peta pemikiran berkaitan gambar gambar yang gambar (harimau, hdung, hutan
Pengajaran Ithink (KBAT) mempunyai huruf-huruf awalan h dengan hujan, helang dan hoki),
Maps skill Unit 1
membunyikan huruf h kecil h setiap gambar dalam buku bacaan KB: Menjana idea

Langkah 3 Murid mencari dan mewarna huruf h BBM: lembaran kerja permainan
Sambil Belajar h tersembunyi KB:Menjana idea lembaran kerja oleh murid
Nilai:Peka,disiplin
h untuk setiap gambar ithink. (unit 1 m/s 8) (Markah penuh:6)
(____ minit) nyanyian "are you sleeping" untuk huruf lagu, kad huruf h, kad
lagu bertiang h yang dipelajari dalam gambar harimau,
kemahiran ini. buku latihan
Pemberian kerja rumah Menulis huruf h secara mekanis pada buku KB:Membuat perkaitan
h
latihan
Nilai:tekun

( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
(3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 0 / 6)
( 6 / 6)

Tahun 2017
Tarikh: 17.02.2017
Hari: Jumaat
Kelas: 1 Bakawali

Pembelajaran Menamakan dan membunyikan huruf kecil k
Menulis huruf kecil k dengan betul.
Bahan Bantu Gambar, peta buih, kad huruf kecil k, paku tekan, papan lembut, Buku bacaan dan Aktiviti Literasi BM I-Think maps skill unit 1,
Berfikir

Set Induksi nyanyian lagu lagu lirik "are you sleeping" berkaitan lagu, kad huruf k, kad
(_5_ minit) huruf yang dipelajari dalam kemahiran gambar (kucing)
Ini (nama objek) 2x (k untuk kucing) KB: Menghubungkait
Nilai: peka k
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid kad huruf k, papan lembut
peta pemikiran berkaitan gambar gambar yang gambar (kucing, kipas, kasut,
Pengajaran Ithink (KBAT) mempunyai huruf-huruf awalan k dengan katak, kapak dan kaki),
Maps skill Unit 1
membunyikan huruf k kecil k setiap gambar dalam buku bacaan KB: Menjana idea

Langkah 3 Murid mencari dan mewarna huruf k BBM: lembaran kerja permainan
Sambil Belajar k tersembunyi KB:Menjana idea lembaran kerja oleh murid
Nilai:Peka,disiplin
k untuk setiap gambar ithink. (unit 1 m/s 9) (Markah penuh:6)
(____ minit) nyanyian "are you sleeping" untuk huruf lagu, kad huruf k, kad
lagu bertiang k yang dipelajari dalam gambar kucing,
Pemberian kerja rumah Menulis huruf k secara mekanis pada buku KB:Membuat perkaitan
latihan k
Nilai:tekun

( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
(3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 0 / 6)
( 6 / 6)

Tahun 2017
Tarikh: 20.02.2017
Hari: Isnin
Kelas: 1 Bakawali

Pembelajaran Menamakan dan membunyikan huruf kecil t
Menulis huruf kecil t dengan betul.
Bahan Bantu Gambar, peta buih, kad huruf kecil t, paku tekan, papan lembut, Buku bacaan dan Aktiviti Literasi BM I-Think maps skill unit 1,
Berfikir

Set Induksi nyanyian lagu lagu lirik "are you sleeping" berkaitan lagu, kad huruf t, kad
(_5_ minit) huruf yang dipelajari dalam kemahiran gambar (topi)
Ini (nama objek) 2x (t untuk topi) KB: Menghubungkait
Nilai: peka t
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid kad huruf t, papan lembut
peta pemikiran berkaitan gambar gambar yang gambar (harimau, hdung, hutan
Pengajaran Ithink (KBAT) mempunyai huruf-huruf awalan t dengan hujan, helang dan hoki),
Maps skill Unit 1
membunyikan huruf t kecil t setiap gambar dalam buku bacaan KB: Menjana idea

Langkah 3 Murid mencari dan mewarna huruf t BBM: lembaran kerja permainan
Sambil Belajar t tersembunyi KB:Menjana idea lembaran kerja oleh murid
Nilai:Peka,disiplin
t untuk setiap gambar ithink. (unit 1 m/s 10) (Markah penuh:6)
(____ minit) nyanyian lagu "are you sleeping" untuk huruf lagu, kad huruf t, kad
bertiang t yang dipelajari dalam gambar topi,
Pemberian kerja rumah Menulis huruf t secara mekanis pada buku KB:Membuat perkaitan
latihan t
Nilai:tekun
( 6 / 6)

( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)

( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
(3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 6 / 6)
di luar waktu pdp.
( 3 / 6)
( 0 / 6)
( 6 / 6)

Tahun 2017
Tarikh: 21.02.2017
Hari: Selasa
Kelas: 1 Bakawali

Kem. Literasi 1.3 Mengenal bentuk huruf besar A hingga Z.
Kem. Pemulihan 2 Huruf-huruf besar A-Z
Pembelajaran Menamakan dan membunyikan huruf besar A, I, U, B, D, L, T, H dan K dengan betul.
Pengetahuan Murid sudah mengenal dan menulis huruf kecil a, i, u, b, d, l, t, h dan k.
Sedia Ada
Bahan Bantu gambar berudu dan katak, peta titi, kad-kad huruf kecil dan besar, pelekat, Buku bacaan Literasi I-think maps skill unit 1,
Mengajar lembaran kerja pengukuhan fonik, guntng, gam, pensel warna, lagu, buku modul murid literasi asas 1
Berfikir

Pembelajaran BBM:
Set Induksi Membuat perbandingan antara Guru menunjukkan gambar berudu dan katakad gambar berudu dan
(_5_ minit) 2 objek katak
Guru bersoaljawab dengan murid tentang
perbezaan dan perkaitan 2 objek dalam KB: Menghubungkait
gambar-gambar tersebut.
Guru menjelaskan konsep kecil dan besar Nilai: peka
yang berkaitan dengan perubahan fizikal
sesuatu benda dari segi bentuk tetapi
masih dalam kumpulan saiz yang sama.
(___ minit) putih.(kad manila ukuran 1x6 kaki). peta titi, kad-kad
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid tentang huruf kecil dan besar,
Pengajaran peta pemikiran kewujudan huruf-huruf besar untuk papan lembut, paku tekan,
Ithink (KBAT) huruf-huruf kecil a, i, u, b, d, l, t, h dan kad-kad gambar untuk
k yang telah dipelajari sebelum ini. huruf huruf awalan A, I, U
B, D, L, H, K dan T.
Murid membaca@menyebut huruf- Buku bacaan Linus I-think
besar bertiang dalam buku bacaan Maps skill
Literasi I-think yang disediakan. KB: Menjana idea
Langkah 2 Murid melengkapkan peta bulatan masing- BBM:
(___ minit) masing menggunakan bahan-bahan yang lembaran kerja
Aktiviti pengukuhan fonik telah disediakan. (m/s 3) pengukuhan fonik
Langkah 3 Murid mencantum ceraian ceraian kad BBM:
(___ minit) gambar yg mengandungi imej-imej huruf set kad cantum gambar
Permainan cantum gambar besar untuk setiap huruf A, I, U, B, D, L,
Bermain H, K dan T. KB:Menjana idea
Sambil Belajar
Guru menyediakan 9 set kad cantum gambarNilai:Peka,disiplin
setiap pasangan murid akan mencuba
setiap kad gambar untuk dicantum.
penggunaan kad-kad secara bergilir-gilir.

(___ minit) Memadankan huruf diberi dalam lembaran kerja. lembaran kerja
besar dengan huruf kecil (Markah penuh:9)
Aktiviti yang sesuai. Semakan guru
Pengukuhan Pembetulan oleh murid sekiranya perlu KB:Membuat perkaitan
Nilai:tekun
Penutup Nyanyian lagu lirik 'pisang goreng' BBM:
a i u d
(___ minit) "(huruf) apa?" 3x untuk huruf-huruf bsar dan kecil kad-kad
sekarang? bertiang yang dipelajari dalam huruf kecil dan besar,
b l h k t
"(huruf) (kecil/besar) 3x kemahiran ini. buku modul murid asas 1
sekarang "
A U I B D
L H K T L
(m/s 8 soalan no. 1 2 3 ) Nilai:tekun

(9/ 9)
(9/ 9)
(9/ 9)
di luar waktu pdp.
(3/ 9)
(9/ 9)
(9/ 9)
(9/ 9)
di luar waktu pdp.
(3/ 9)
(9/ 9)
(9/ 9)
di luar waktu pdp.
(3/ 9)
(9/ 9)
di luar waktu pdp.
(3/ 9)
(0/ 9)
(9/ 9)

Tahun 2017
Tarikh: 23.02.2017
Hari: Rabu
Kelas: 1 Bakawali

Kem. Literasi 1.4 Menulis bentuk huruf besar A hingga Z.
Kem. Pemulihan 2 Huruf-huruf besar A-Z
Pembelajaran Menulis huruf besar A, I, U, B, D, L, T, H dan K dengan betul.
Pengetahuan Murid sudah mengenal huruf besar A, I, U, B, D, L, T, H dan K
Sedia Ada
Bahan Bantu Gambar, peta titi, kad-kad huruf kecil dan besar, paku tekan, papan lembut, Buku bacaan dan aktiviti LBM I-think maps skill
Mengajar unit 1, lembaran kerja pengukuhan fonik, guntng, gam, pensel warna, lagu
Berfikir

Pembelajaran Guru menunjukkan beberapa keping kad BBM:
Set Induksi manila yang dipotong dalam pelbagai kad manila dalam pelbagai
(_5_ minit) Memperkenalkan bentuk bentuk. Kemudian guru bertanya kepada bentuk (dipotong kecil)
murid-murid bagaimanakah cara untuk
melakar/melukis bentuk bentuk tersebut KB: Menghubungkait
di atas kertas dengan cara yang betul,
mudah dan cepat. Nilai: peka
A
(_10__ minit) putih.(kad manila ukuran 6x2 kaki). peta titi, kad-kad
Menerapkan teknik Guru menerangkan kepada murid panduan menulis huruf-huruf,
Pengajaran peta pemikiran berkaitan kaedah yang betul menulis besar, kad-kad huruf besar,
Ithink (KBAT) huruf-huruf bertiang dengan papan lembut, paku tekan
mengaplikasikan peta pemikiran.
KB: Menjana idea
Langkah 2 Murid melengkapkan peta titi masing- BBM:
(_15__ minit) masing menggunakan bahan-bahan yang Peta titi, gunting, gam,
Membina peta titi telah disediakan. pensel warna, pensel.
Murid menuls huruf besar pada kertas kecikertas kecil garis empat
Aktiviti garis empat yang disediakan.
berpasangan pembentangan ringkas hasil kerja dari KB: Membuat perkaitan
beberapa pasangan murid yang terpilih. Nilai:Kerjasama,disiplin
Langkah 3 Murid mencantum titik dan membentuk BBM:
(_15__ minit) permainan bahasa: huruf-huruf besar bertiang mengikut Siri lembaran kerja
Permainan mencantum titik urutan nombor yang betul. permainan bahasa

Bermain
Sambil Belajar KB:Menjana idea
Nilai:Peka,disiplin
Murid melengkapkan tugasan yang BBM:

Langkah 4 diberi dalam buku aktiviti literasi BM buku aktiviti ithink
(_10__ minit) Menulis huruf besar yang ithink. (unit 1 m/s 11) (Markah penuh:9)
sepadan dengan huruf kecil Semakan guru
Aktiviti Pembetulan oleh murid sekiranya perlu KB:Membuat perkaitan
Pengukuhan Pembahagian markah dan pujian/dorongan.
Nilai:tekun
Penutup nyanyian lagu Nyanyian lagu lirik 'pisang goreng' BBM:
(_5__ minit) "(huruf) apa?" 3x untuk huruf-huruf bsar dan kecil kad-kad a i u d
sekarang? bertiang yang dipelajari dalam huruf kecil dan besar,
b l h k t
"(huruf) (kecil/besar) 3x kemahiran ini. buku modul murid asas 1
sekarang "
U B D A
L H I L K
(m/s 6 soalan no. 1 hingga 6) Nilai:tekun

(9/ 9)
(9/ 9)
(9/ 9)
di luar waktu pdp.
(3/ 9)

(9/ 9)
(9/ 9)
(9/ 9)

di luar waktu pdp.
(3/ 9)
(9/ 9)
(9/ 9)
di luar waktu pdp.
(3/ 9)
(9/ 9)
di luar waktu pdp.
(3/ 9)
(0/ 9)
(9/ 9)

Tahun 2017
Tarikh: 24.02.2017
Hari: Khamis
Kelas: 1 Bakawali

6 Muhd Amsyar (L) 12 Haiqal (L)
Konstruk 2 Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka KV
Kemahiran 2.1 Membaca dan membunyikan suku kata terbuka KV
Literasi 3.1 Membina dan menulis suku kata terbuka KV
Kem.Pemulihan 4 Suku kata KV
Pembelajaran Membunyikan suku kata terbuka KV gabungan huruf vokal, a dengan huruf konsonan b, d, l, t, h dan k
Menulis suku kata terbuka KV gabungan huruf vokal, a dengan huruf konsonan b, d, l, t, h dan k
(ba, da, la, ha, ka, ta)
Pengetahuan Murid sudah mengenal dan boleh menulis huruf vokal a dan huruf-huruf konsonan b, d, l, t, h dan k
Sedia Ada
Bahan Bantu lagu, kad-kad huruf, kad gambar, peta bulatan, paku tekan, papan lembut, buku bacaan Literasi BM i-think maps skill unit 1,
Mengajar lembaran kerja pengukuhan fonik, buku modul murid literasi asas 1, siri lembaran kerja permainan bahasa, permainan dam ular
Kemahiran berfikir Menjana idea, membuat perkaitan, menghubungkait, menaakul
Pembelajaran Guru mengajak murid melagukan bunyi BBM:
Set Induksi bunyi do re mi secara berulangan do re mi.. sebanyak 3 kali. lagu dan lirik do re mi
(_5_ minit) Guru memperkenalkan sukukata KV melalui
bunyi do re mi yang dilagukan oleh murid. KB: Menghubungkait
Guru mengubahsuai dengan bunyi suku kata
(ba, da, la, ha, ka, ta…) Nilai: peka
Langkah 1 Guru memaparkan peta alir pelbaga BBM:

(___ minit) papan putih.(kad manila ukuran 3x3 kaki). Peta alir pelbagai, kad
Menerapkan teknik Guru bersoaljawab dengan murid semula huruf&sukukata, paku tekan
Pengajaran peta pemikiran berkaitan huruf-huruf bertiang b,d,l,t,h,k papan lembut, kad gambar
Ithink (KBAT) dan digabungkan dengan huruf vokal a Buku bacaan Literasi
dan menghasilkan bunyi suku kata KV. Bm I-think maps skill
unit 1
Latihtubi mengeja dan Murid mengeja@membunyikan suku
membunyikan sukukata KV KV (vokal a dengan konsonan b,d,l,t,h,k) KB: Menjana idea
dalam buku bacaan Literasi I-think
yang disediakan. (unit 1 m/s 12) Nilai: Tekun,disiplin
Langkah 2 Murid melengkapkan peta alir pelbagai BBM:

(___ minit) mereka menggunakan bahan-bahan yang lembaran kerja

Langkah 3 Murid membaling dadu dan menggerakkan BBM:

(___ minit) permainan bahasa: buah permainan. Setiap petak mengandungi Permainan dam ular
dam ular suku kata KV seperti yang dipelajari
dalam kemahiran ini. 6 suku kata KV
Bermain tersebut diulang-ulang sehingga petak ke KB:Menjana idea
Sambil Belajar 50. Murid akan mengeja dan membaca
suku kata KV di mana buah mereka jatuh. Nilai:Peka,disiplin

(___ minit) Melengkapkan dan menulis diberi dalam buku aktiviti literasi BM Buku Aktiviti Literasi diberikan lembaran kerja
suku kata KV ithink. (unit 1 m/s 12) Bm I-think maps skill yang sesuai dengan tahap
Bimbingan kepada murid lemah. (Markah penuh:6) penguasaan mereka.
Semakan guru
Nilai:tekun
(_5__ minit) nyanyian lagu do re mi dengan menggunakan suku kata- lagu lirik do re mi
suku kata yang dipelajari dalam kemahiran Buku Modul Murid Asas 1
ini.
(m/s 11) Nilai:tekun

( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 2 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 4 / 6)
( 6 / 6)
( 2 / 6)
( 6 / 6)
( 1 / 6)

Tahun 2017
Tarikh: 24.02.2017
Hari: Jumaat
Kelas: 1 Bakawali

Pembelajaran Membunyikan suku kata terbuka KV gabungan huruf vokal, i dengan huruf konsonan b, d, l, t, h dan k
Menulis suku kata terbuka KV gabungan huruf vokal, i dengan huruf konsonan b, d, l, t, h dan k
(bi, di, li, ti, hi, ki)
Pengetahuan Murid sudah mengenal dan boleh menulis huruf vokal i dan huruf-huruf konsonan b, d, l, t, h dan k
Sedia Ada
(bi, di, li, hi, ki, ti…) Nilai: peka

Ithink (KBAT) dan digabungkan dengan huruf vokal i Buku bacaan Literasi
unit 1
membunyikan sukukata KV KV (vokal i dengan konsonan b,d,l,t,h,k) KB: Menjana idea



(___ minit) permainan bahasa: buah permainan. Setiap petak mengandungi Permainan dam ular
dam ular suku kata KV seperti yang dipelajari
dalam kemahiran ini. 6 suku kata KV

Semakan guru
Nilai:tekun
ini.

( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 2 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 4 / 6)
( 6 / 6)
( 2 / 6)
( 6 / 6)
( 1 / 6)

Tahun 2017
Tarikh: 27.02.2017
Hari: Isnin
Kelas: 1 Bakawali

Pembelajaran Membunyikan suku kata terbuka KV gabungan huruf vokal, u dengan huruf konsonan b, d, l, t, h dan k
Menulis suku kata terbuka KV gabungan huruf vokal, u dengan huruf konsonan b, d, l, t, h dan k
(bu, du, lu, tu, hu, ku)
Pengetahuan Murid sudah mengenal dan boleh menulis huruf vokal u dan huruf-huruf konsonan b, d, l, t, h dan k
Sedia Ada
(bu, du, lu, hu, ku, tu...) Nilai: peka

Ithink (KBAT) dan digabungkan dengan huruf vokal u Buku bacaan Literasi
unit 1
membunyikan sukukata KV KV (vokal u dengan konsonan b,d,l,t,h,k) KB: Menjana idea



(___ minit) buah permainan. Setiap petak mengandungi permainan dam ular
permainan bahasa: suku kata KV seperti yang dipelajari
dam ular dalam kemahiran ini. 6 suku kata KV

Semakan guru
Nilai:tekun
ini.

( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 3 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 2 / 6)
( 6 / 6)
( 6 / 6)
( 4 / 6)
( 6 / 6)
( 2 / 6)
( 6 / 6)
( 1 / 6)

Tahun 2017
Tarikh: 17.02.2017
Hari: Jumaat
Kelas: 1 Bakawali

Konstruk 3 Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka
Kem. Literasi 4.1 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata KVKV
Kem.Pemulihan 5 Perkataan KV+KV
Pembelajaran Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KVKV
(kuda, lada, dada, buku, duku, kuku, bata, data, buta)
Pengetahuan Murid sudah boleh membaca dan membunyikan suku kata terbuka KV
Sedia Ada
Bahan Bantu kad suku kata KV, peta alir pelbagai, kad gambar, papan lembut, paku tekan, pensel warna, gam, gunting, token bintang,
Mengajar lembaran kerja pengukuhan fonik, siri lembaran kerja bermain sambil belajar, lembaran kerja, buku modul murid

Pembelajaran Guru menunjukkan 3 keping kad suku kata BBM:
Set Induksi bunyi yang sama KV kepada murid. Murid diminta mengeja kad sukukata KV
(_5_ minit) dan membunyikan suku kata-suku kata da ku ta
tersebut KB: Menghubungkait

(da, ku, ta)
Nilai: peka
Langkah 1 Guru memaparkan 8 buah peta alir BBM:
(___ minit) di papan lembut. peta alir pelbagai.
Menerapkan teknik (kad manila ukuran 2x2 kaki). Guru memint kad gambar, ku ku da
Pengajaran peta pemikiran murid melekatkan kad-kad suku kata KV papan lembut, paku tekan
Ithink (KBAT) tadi pada bahagian tengah setiap peta 2 set kad-kad suku kata KV.
pelbagai alir. Kemudian guru melekatkan
da
kad-kad gambar dalam peta tersebut dan
meminta murid melengkapkan perkataan
menggunakan kad-kad suku kata KV yang
lain untuk membentuk perkataan KVKV.
KB: Menjana idea
(la, da, ku, du, bu, ku, ba, bu, da)
latihtubi beramai-ramai mengeja dan
membaca perkataan KVKV yang dibina.
(___ minit) masing-masing menggunakan bahan-bahan lembaran kerja
Aktiviti pengukuhan fonik yang telah disediakan. (m/s 37,38&39) pengukuhan fonik

Langkah 3 Murid mencari dan mewarna perkataan BBM:

(___ minit) KVKV yang tersembunyi. Siri lembaran kerja lembaran kerja permainan
Permainan bahasa: permainan bahasa bahasa disemak dan
mencari perkataan tersembunyi ditanda oleh guru dan
Nilai:Peka,disiplin

(___ minit) Memadankan perkataan dengan diberi dalam lembaran kerja. lembaran kerja diberikan lembaran kerja
gambar (Markah penuh:9) yang sesuai dengan tahap
Bimbingan kepada murid lemah. penguasaan mereka.
Semakan guru KB:Membuat perkaitan
Aktiviti Pembetulan oleh murid sekiranya perlu
Penutup Murid satu-persatu mengeja perkataan BBM:

(_5__ minit) kuiz menguji minda bagi gambar yang ditunjukkan oleh guru. kad gambar, token bintang
Pemberian token bintang.

( 9/ 9)
( 9/ 9)
( 9/ 9)
( 6/ 9)
( 9/ 9)
( 9/ 9)
( 9/ 9)
( 1/ 9)
( 9/ 9)
( 9/ 9)
( 7/ 9)
( 9/ 9)
( 1/ 9)
( 9/ 9)
( 9/ 9)

Tahun 2017
Tarikh: 17.02.2017
Hari: Jumaat
Kelas: 1 Bakawali

Konstruk 3 Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka
Kem. Literasi 5.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKV
Kem.Pemulihan 5 Perkataan KV+KV
Pembelajaran Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKV
(kuda, lada, dada, buku, duku, kuku, bata, data, buta)
Pengetahuan Murid sudah boleh membina dan menulis suku kata terbuka KV.
Sedia Ada
Bahan Bantu Buku bacaan dan aktiviti literasi Bm I-think maps skill unit 1,peta alir pelbagai, kertas garis empat, pen marker, siri lembaran
Mengajar kerja bermain sambil belajar, set kad gambar KVKV, papan tulis individu, token bintang.

Pembelajaran Guru mengedarkan buku bacaan literasi BMBBM:
Set Induksi imbas semula I-think maps skill unit 1. buku bacaan literasi BM
(_5_ minit) Murid menuju ke halaman 15 hingga 17 I-think maps skill unit 1
buku tersebut. (isi pelajaran yang lepas)
Selesai membaca buku tersebut, murid KB: Menghubungkait
diminta menutupnya.
Nilai: peka
"siapa boleh tulis perkataan-perkataan
tersebut di papan tulis?"
Langkah 1 Guru memaparkan semula peta alir pelbagaiBBM:

(___ minit) Kali ini guru mengubahsuai tapak peta peta alir pelbagai, kertas
Menerapkan teknik pemikiran tersebut dengan menyediakan garis empat, pen marker ku
Pengajaran peta pemikiran kertas garis empat untuk murid menulis
Ithink (KBAT) jawapan yang mana sebelum ini menampal KB: Menjana idea
kad perkataan. da
Guru mengajar murid menulis mengikut Nilai: Tekun,disiplin
teknik yang betul dengan penggunaan
garisan yang betul.
Langkah 2 Guru mengedarkan pen marker, papan tulis BBM:

(___ minit) soaljawab dengan rakan individu dan set kad gambar suku kata set kad gambar KVKV, pen
KVKV beserta jawapan di belakang kad marker, papan tulis individu,
Aktiviti tersebut.
berpasangan Salah seorang akan menunjukkan kad gamb KB: Membuat perkaitan
kepada rakannya yang akan menulis
perkataannya pada papan tulis individu. Nilai:Kerjasama,disiplin

Semak jawapan di belakang kad.
Kemudian pasangan akan bertukar peranan.
Langkah 3 Murid melengkapkan jawapan teka silang BBM:

(___ minit) kata KVKV berdasarkan gambar. Siri lembaran kerja lembaran kerja permainan
Permainan bahasa: permainan bahasa. bahasa disemak dan
teka silang kata ditanda oleh guru dan
Nilai:Peka,disiplin

(___ minit) Lengkapkan dan tulis perkataan diberi dalam buku aktiviti literasi BM buku aktiviti literasi BM diberikan lembaran kerja
berdasarkan gambar ithink maps skill. (unit 1 m/s 15-17) I-think maps skill unit 1 yang sesuai dengan tahap
Semakan guru.
Aktiviti Pembetulan oleh murid sekiranya perlu. KB:Membuat perkaitan
Nilai:tekun
Penutup Murid satu-persatu menulis perkataan BBM:

(_5__ minit) kuiz menguji minda bagi gambar yang ditunjukkan oleh guru. kad gambar, token bintang
Pemberian token bintang. buku modul murid asas 1
(m/s 14&19) Nilai:tekun

( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)
( 6/ 6)

UNIT 1 (8 Kemahiran18 RPH)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIT 1 (8 Kemahiran18 RPH)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FF0000fbm@Copyright2017

Rancangan Pengajaran Harian

Nama Murid Murid sederhana Murid sangat lemah

Langkah Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Rujukan

Langkah 1 Guru memaparkan peta bulatan di BBM:

Langkah 2 Murid melengkapkan peta bulatan masing- BBM:

KB: Membuat perkaitan

Langkah 3 Murid mencari dan mewarna huruf-huruf BBM:

Penutup Nyanyian sekali lagi lagu lirik BBM:

Refleksi Anis Adiera (P) : Murid telah menguasai

Rancangan Pengajaran Harian

Nama Murid Murid sederhana Murid sangat lemah

Langkah Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Rujukan

Langkah 1 Guru memaparkan peta titi di pap BBM:

kumpulan murid yang terpilih. Nilai:Kerjasama,disiplin

Langkah 3 Murid mencantum titik dan membentuk BBM:

Langkah 4 Murid melengkapkan tugasan yang BBM: *Murid sangat lemah

Penutup Nyanyian lagu lirik BBM:

Refleksi Anis Adiera (P) : Murid telah menguasai

Army (L) : Murid telah menguasai

Rancangan Pengajaran Harian

Nama Murid Murid sederhana Murid sangat lemah

Langkah 1 Guru memaparkan peta buih di pap BBM:

Langkah 2 Murid-murid bekerjasama dalam k BBM:

yang betul, menepati dan kemas.

lembaran kerja permainan

Langkah 4 Murid melengkapkan tugasan yang BBM:

Penutup Nyanyian lagu sekali lagi lagu lirik BBM:

Menggunakan buku modul murid LBM KB:Membuat perkaitan a

(m/s 17 soalan no.1&4) Nilai:tekun

Refleksi Anis Adiera (P) : Murid telah menguasai

di luar waktu pdp.

Rancangan Pengajaran Harian

Nama Murid Murid sederhana Murid sangat lemah

Langkah Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Rujukan

Langkah 2 Murid-murid bekerjasama dalam k BBM:

yang betul, menepati dan kemas.

Langkah 4 Murid melengkapkan tugasan yang BBM:

Penutup Nyanyian lagu sekali lagi lagu lirik BBM:

Menggunakan buku modul murid LBM KB:Membuat perkaitan

Refleksi Anis Adiera (P) : Murid telah menguasai

di luar waktu pdp.

Rancangan Pengajaran Harian

Nama Murid Murid sederhana Murid sangat lemah

Langkah Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Rujukan

KB: Membuat perkaitan

Refleksi Anis Adiera (P) : Murid telah menguasai

Rancangan Pengajaran Harian

Nama Murid Murid sederhana Murid sangat lemah

Langkah Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Rujukan

KB: Membuat perkaitan

Refleksi Anis Adiera (P) : Murid telah menguasai

Rancangan Pengajaran Harian

Nama Murid Murid sederhana Murid sangat lemah

Langkah Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Rujukan

KB: Membuat perkaitan

Rancangan Pengajaran Harian

Nama Murid Murid sederhana Murid sangat lemah

Langkah Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Rujukan

KB: Membuat perkaitan

Dayang Nursyahhirah (P) : Murid telah menguasai

Asyhari (L) : Murid telah menguasai

Rancangan Pengajaran Harian