TELAAH JURNAL

PERBANDINGAN MENGENAI FOCUS AND SCOPE

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas matakuliah Telaah Jurnal

Dosen Pengampu : Ifa Rifatul Mahmudah., S.Pd., M.Pd

Disusun Oleh
Erfan Apriana / 192153027

JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SILIWANGI
2022
1) Carilah dua jurnal nasional terakreditasi (Minimal SINTA 3). Buatlah tabel
perbandingan mengenai focus and scope dan struktur dari tamplate artikel pada jurnal
tersebut!
Jurnal Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK)
Instansi Universitas PGRI Madiun
Focus and Scope Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) dengan nomor
ISSN : 2442-8868 (cetak) dan ISSN : 2442-904X (online) adalah
jurnal ilmiah yang memuat artikel-artikel dari bidang pendidikan
fisika dan fisika. JPFK diterbitkan oleh Universitas PGRI Madiun.
Berbagai topik artikel pendidikan fisika dan fisika yang dapat diterima
dalam jurnal ini adalah:
• Penelitian Pendidikan Fisika
• Pengembangan Media dan Model Pembelajaran Fisika
• Evaluasi dan Penilaian pembelajaran fisika
• Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika
• Teori fisika
• Fisika terapan
Tamplate 1) Judul
2) Nama
3) Abstrak
4) Kata Kunci
5) Pendahuluan
6) Metode penelitian
7) Hasil dan diskusi
8) Kesimpulan
9) Referensi
Jurnal Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika (JIPF)
Instansi STKIP Singkawang
Focus and Scope Jurnal ini menerbitkan artikel orisinal tentang isu
dan tren terbaru yang terjadi secara internasional dalam
kurikulum fisika, pengajaran, pembelajaran, kebijakan, dan
persiapan guru fisika dengan tujuan untuk memajukan
pengetahuan kita tentang teori dan praktik pendidikan
fisika. Selain itu, jurnal ini juga mencakup isu-isu yang
berkaitan dengan pendidikan lingkungan & fisika
lingkungan. Selain artikel asli, jurnal ini memiliki bagian
khusus berikut:
• Pembelajaran: terdiri dari studi penelitian teoritis dan
empiris tentang pembelajaran fisika. Kami
mengundang manuskrip yang menyelidiki
pembelajaran dan perubahan serta pertumbuhannya
dari berbagai lensa, termasuk psikologis, sosial,
kognitif, sosiohistoris, dan afektif. Studi yang meneliti
hubungan pembelajaran dengan pengajaran,
pengetahuan dan praktik fisika, peserta didik itu sendiri,
dan konteksnya (sosial, politik, fisik, ideologis,
kelembagaan, epistemologis, dan budaya) juga
disambut baik.
• Isu dan Tren: terutama terdiri dari esai analitis,
interpretatif, atau persuasif tentang masalah dan tren
pendidikan, sosial, atau filosofis saat ini yang relevan
dengan pengajaran fisika. Bagian khusus ini secara
khusus berusaha untuk mempromosikan dialog yang
terinformasi tentang isu-isu terkini dalam pendidikan
fisika, dan makalah-makalah dengan alasan yang hati-
hati yang mewakili sudut pandang yang berbeda
disambut. Naskah yang dikirimkan untuk bagian ini
dapat berupa makalah posisi, polemik, atau komentar
kreatif.
• Pembelajaran Fisika dalam Kehidupan Sehari-hari:
terdiri dari makalah analitis, interpretatif, atau filosofis
mengenai pembelajaran fisika di luar kelas formal.
Makalah harus menyelidiki pengalaman dalam
pengaturan seperti komunitas, rumah, Internet,
pengaturan setelah sekolah, museum, dan peluang lain
yang mengembangkan minat, pengetahuan, atau praktik
fisika di seluruh rentang kehidupan. Perhatian terhadap
isu dan faktor yang berkaitan dengan pemerataan dalam
pembelajaran fisika sangat dianjurkan..
• Pendidikan Guru Fisika: terdiri dari penelitian empiris
dan/atau teoritis orisinal yang mengkaji persiapan guru,
pekerjaan guru, atau bagaimana pekerjaan guru
dipengaruhi oleh konteks yang lebih luas. "Pendidikan
guru" mengacu pada pengembangan di seluruh
rangkaian karir mengajar seseorang, dari pra-jabatan,
melalui induksi, hingga tahap pengajaran profesional
lanjutan.
• Kebijakan Pendidikan Fisika: termasuk laporan tentang
tujuan dan/atau prinsip-prinsip yang mendasari
kebijakan yang diadopsi oleh pemerintah, kelompok
kepentingan, distrik sekolah, dll., dan pengaruhnya
terhadap pengajaran dan pembelajaran fisika. Selain
itu, penelitian tentang kebijakan pendidikan fisika
berkaitan dengan pemeriksaan kritis tentang bagaimana
teori, penelitian, dan praktik pendidikan fisika
dipengaruhi oleh keputusan kebijakan.
• Studi Fisika dan Pendidikan Fisika: menyediakan
forum untuk penyelidikan interdisipliner ke dalam
fisika dan pendidikan fisika. Ini menginformasikan dan
memperoleh perspektif dari sejarah, filsafat,
antropologi, dan sosiologi fisika serta psikologi kognitif
 dan kecerdasan buatan untuk berkontribusi pada teori,
metodologi, kebijakan, dan praktik pendidikan fisika.
Tamplate 1) Judul
2) Nama
3) Abstrak
4) Kata Kunci
5) Pendahuluan
6) Metode penelitian
7) Hasil dan diskusi
8) Kesimpulan dan Saran
9) Ucapan terimkasih
10) Referensi

2) Carilah dua artikel dengan topik yang sama (berkaitan dengan fisika dan pembelajarannya)
dari jurnal nasional terakreditasu (Minimal SINTA 4) yang berbeda. Tuliskan identitas
artikel meliputi
a) Judul artikel
b) Sumber artikel (nama jurnal, peringkat akreditasi jurnal, dan link artikel dalam
jurnal tersebut).
Nama Artikel Implementasi Pembelajaran Fisika Berbantuan Media
Simulasi PhET untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Pada Materi Listrik Dinamis
Nama Jurnal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika
(JPPPF)
Peringkat akreditasi jurnal Sinta 2
Link artikel http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpppf/article/view/116
Nama Artikel PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN
MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE NHT DAN MODEL
KONVENSIONAL PADA MATERI POKOK BESARAN
DAN SATUAN
Nama Jurnal Jurnal Pendidikan Fisika
Peringkat akreditasi jurnal Sinta 3
Link artikel http://digilib.unimed.ac.id/1116/