A. Kompetensi Dasar
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
3.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau Bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan dan visual.
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
3.3 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.3 Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca bacaan, siswa dapat mengidentifikasi kosakata dalam teks yang berkaitan dengan
denah rumah dengan cermat.
2. Dengan membaca bacaan dan mengamati denah, siswa dapat menceritakan isi teks tentang
lingkungan geografis berdasarkan denah rumah dengan percaya diri.
3. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan berbagai pecahan uang
dengan percaya diri.
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengurutkan pecahan uang secara cermat.
5. Dengan mengamati dan memukul benda-benda konkrit, siswa dapat mengidentifikasi bunyi benda
konkrit (botol minuman, sendok, tepukan tangan) secara cermat.
6. U8Dengan penjelasan guru, siswa dapat memainkan alat musik benda-benda konkret untuk mengiringi
lagu anak-anak dengan percaya diri.
C. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Siswa diminta membaca teks bacaan dengan judul ”Semut dan menit
Kepompong” (Literasi)
Guru membuka diskusi dengan memberikan beberapa pertanyaan terkait
isi teks kepada siswa (untuk merangsang gagasan siswa agar berpendapat).
Siswa menjawab, dan guru memberikan koreksi dan penguatan terhadap
jawaban siswa
Ayo Berhitung
Ayo Berkreasi
Ayo Berlatih
Setelah siswa membaca dan mempelajari tentang menaksir harga barang dan
membuat prakarya, siswa diminta mengerjakan ”Ayo Berlatih” yang ada
pada buku paket.
D. Penilaian
1. Penilaian skoring berdasarkan tugas siswa pada buku paket.
A. Kompetensi Dasar
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
3.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau Bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan dan visual.
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
3.3 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.3 Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca bacaan, siswa dapat mengidentifikasi kosakata dalam teks yang berkaitan dengan
denah rumah dengan cermat.
2. Dengan membaca bacaan dan mengamati denah, siswa dapat menceritakan isi teks tentang
lingkungan geografis berdasarkan denah rumah dengan percaya diri.
3. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan berbagai pecahan uang
dengan percaya diri.
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengurutkan pecahan uang secara cermat.
5. Dengan mengamati dan memukul benda-benda konkrit, siswa dapat mengidentifikasi bunyi benda
konkrit (botol minuman, sendok, tepukan tangan) secara cermat.
6. Dengan penjelasan guru, siswa dapat memainkan alat musik benda-benda konkret untuk mengiringi
lagu anak-anak dengan percaya diri.
C. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam, berdoa bersama, memeriksa kehadiran siswa, dan 15
menyiapkan media belajar yang diperlukan. (buku, penggaris, jangka dan alat
Pendahuluan gambar) (Orientasi) menit
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa, dan juga beberapa
materi yang akan dipelajari hingga teknik penilaian tugas. (Apersepsi)
3. Guru menyampaikan tentang pentingnya mempelajari materi tersebut dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Bermain 140
Inti Siswa diajak berkumpul di lapangan dan berbaris berpasangan dengan menit
rapi Guru memberikan penjelasan tentang menendang bola dan menahan
bola dengan kaki
Siswa diminta mempraktikkan gerakan yang dipandu oleh guru
Ayo Mengamati
Ayo Berlatih
D. Penilaian
1. Penilaian skoring berdasarkan tugas siswa pada buku paket.
A. Kompetensi Dasar
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
3.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau Bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan dan visual.
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
3.3 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.3 Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca bacaan, siswa dapat mengidentifikasi kosakata dalam teks yang berkaitan dengan
denah rumah dengan cermat.
2. Dengan membaca bacaan dan mengamati denah, siswa dapat menceritakan isi teks tentang
lingkungan geografis berdasarkan denah rumah dengan percaya diri.
3. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan berbagai pecahan uang
dengan percaya diri.
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengurutkan pecahan uang secara cermat.
5. Dengan mengamati dan memukul benda-benda konkrit, siswa dapat mengidentifikasi bunyi benda
konkrit (botol minuman, sendok, tepukan tangan) secara cermat.
6. Dengan penjelasan guru, siswa dapat memainkan alat musik benda-benda konkret untuk mengiringi
lagu anak-anak dengan percaya diri.
C. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam, berdoa bersama, memeriksa kehadiran siswa, dan 15
menyiapkan media belajar yang diperlukan. (Orientasi)
Pendahuluan 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa, dan juga beberapa menit
materi yang akan dipelajari hingga teknik penilaian tugas. (Apersepsi)
3. Guru menyampaikan tentang pentingnya mempelajari materi tersebut dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Menulis 140
Inti Siswa diajak menyimak guru yang sedang membacakan dongeng dengan menit
judul ”Semut dan Merpati” (Literasi)
sis Siswa diminta menjawab beberapa pertanyaan tentang isi dongeng
Guru memberikan penguatan dan koreksi terhadap hasil pekerjaan siswa.
Ayo Menulis
Ayo Berhitung
Siswa diajak mengamati soal cerita yang dibacakan guru tentang benda-
benda yang dibeli Nina.
Siswa diajak menghitung jumlah harga barang yang dibeli oleh kelompok
Nina (Numerasi)
Guru memberikan penguatan dan koreksi dari hasil diskusi.
Ayo Berlatih
Setelah siswa membaca dan mempelajari tentang isi dalam dongeng dan
harga beberapa barang, siswa diminta mengerjakan soal-soal yang berkaitan
dengan hal tersebut pada ”Ayo Berlatih” di buku paket.
D. Penilaian
1. Penilaian skoring berdasarkan tugas siswa pada buku paket.
A. Kompetensi Dasar
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
3.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau Bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan dan visual.
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
3.3 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.3 Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca bacaan, siswa dapat mengidentifikasi kosakata dalam teks yang berkaitan dengan
denah rumah dengan cermat.
2. Dengan membaca bacaan dan mengamati denah, siswa dapat menceritakan isi teks tentang
lingkungan geografis berdasarkan denah rumah dengan percaya diri.
3. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan berbagai pecahan uang
dengan percaya diri.
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengurutkan pecahan uang secara cermat.
5. Dengan mengamati dan memukul benda-benda konkrit, siswa dapat mengidentifikasi bunyi benda
konkrit (botol minuman, sendok, tepukan tangan) secara cermat.
6. Dengan penjelasan guru, siswa dapat memainkan alat musik benda-benda konkret untuk mengiringi
lagu anak-anak dengan percaya diri.
C. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Siswa diminta membaca teks tentang sikap Nina yang sopan santun menit
(Literasi)
Siswa diajak berdiskusi tentang isi bacaan tersebut, kemudian siswa
diminta menuliskannya di buku tulis
Ayo Mengamati
Ayo Berhitung
Ayo Berlatih
Setelah siswa membaca dan mempelajari materi hari ini, siswa diminta
mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan hal tersebut pada ”Ayo
Berlatih” di buku paket.
D. Penilaian
1. Penilaian skoring berdasarkan tugas siswa pada buku paket.
A. Kompetensi Dasar
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
3.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau Bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan dan visual.
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
3.3 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.3 Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca bacaan, siswa dapat mengidentifikasi kosakata dalam teks yang berkaitan dengan
denah rumah dengan cermat.
2. Dengan membaca bacaan dan mengamati denah, siswa dapat menceritakan isi teks tentang
lingkungan geografis berdasarkan denah rumah dengan percaya diri.
3. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan berbagai pecahan uang
dengan percaya diri.
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengurutkan pecahan uang secara cermat.
5. Dengan mengamati dan memukul benda-benda konkrit, siswa dapat mengidentifikasi bunyi benda
konkrit (botol minuman, sendok, tepukan tangan) secara cermat.
6. Dengan penjelasan guru, siswa dapat memainkan alat musik benda-benda konkret untuk mengiringi
lagu anak-anak dengan percaya diri.
C. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Siswa diajak berbaris ke lapangan kemudian siswa diminta berhitung menit
untuk membagi siswa menjadi 2 kelompok (Numerasi)
Siswa diajak memeragakan permainan dengan bola kasti dengan
bimbingan guru.
Ayo Membaca
Ayo Bercerita
Guru mengajak siswa berdiskusi tentang pentingnya sikap tolong
menolong
Siswa diminta menceitakan contoh pengalamannya ketika menolong
teman
Ayo Berlatih
Setelah siswa membaca dan mempelajari materi hari ini, siswa diminta
mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan hal tersebut pada ”Ayo
Berlatih” di buku paket.
D. Penilaian
1. Penilaian skoring berdasarkan tugas siswa pada buku paket.
A. Kompetensi Dasar
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
3.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau Bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan dan visual.
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
3.3 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.3 Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca bacaan, siswa dapat mengidentifikasi kosakata dalam teks yang berkaitan dengan
denah rumah dengan cermat.
2. Dengan membaca bacaan dan mengamati denah, siswa dapat menceritakan isi teks tentang
lingkungan geografis berdasarkan denah rumah dengan percaya diri.
3. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan berbagai pecahan uang
dengan percaya diri.
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengurutkan pecahan uang secara cermat.
5. Dengan mengamati dan memukul benda-benda konkrit, siswa dapat mengidentifikasi bunyi benda
konkrit (botol minuman, sendok, tepukan tangan) secara cermat.
6. Dengan penjelasan guru, siswa dapat memainkan alat musik benda-benda konkret untuk mengiringi
lagu anak-anak dengan percaya diri.
C. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Siswa diminta membaca teks tentang sikap Nina dan Deli yang saling menit
tolong menolong (Literasi)
Siswa diminta menuliskan kembali cerita tersebut di buku tulis dengan
bahasanya sendiri.
Ayo Mengamati
Ayo Berlatih
D. Penilaian
1. Penilaian skoring berdasarkan tugas siswa pada buku paket.
Yg blm: