LEMBAR KERJA DIKLAT ONLINE DAN MENTORING

PENYUSUNAN BUKU PEDOMAN GURU

LK 2 UNTUK GURU SMK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI JAWA TENGAN

KAJIAN ISI BAB I BUKU PEDOMAN GURU

Nama Peserta :
NIP :
Pangkat/ Golongan :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Program Keahlian :

A. Pengantar Pemahaman esensi Bab I Buku Pedoman Guru

Petunjuk: Bacalah informasi referensi terkait isi lampiran 10 Buku Upaya
Perbaikan dan Rencana Waktu Pelaksanaan yang bersumber dari Buku 4
Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru sebagai berikut
B. Setelah melakukan telaah isi yang diharapkan ada pada bab I lengkapilah
pernyataan di bawah ini sesuai dengan mata pelajaran yang Bapak/Ibu ampu.
1. Saat menyusun buku buku pedoman guru, saya harus konsisten pada pedoman yang
sudah dijabarkan pada buku 4 Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru dalam
membuat rencana kerja tahunan Saya harus mencanangkan tujuan yang akan saya
capai. Adapun tujuan rencana kerja yang saya buat agar ada landasan ilmiah sebagai
mana tuntutan publikasi ilmiah maka saya harus membuat analisis kebutuhan
kelemahan/ kekurangan saya pada kompetensi tertentu serta mempertimbangkan nilai
positif yang saya miliki (Evaluasi Diri). Analisis ini nanti sebagai data ilmiah pada
buku pedoman guru yang saya buat. Analisis saya buat dalam 4 kompetensi yang
harus dikuasai guru. (jabarkan semua kelemahan dan kekuatan)
a. Kelemahan dan kekuatan saya dalam ranah kompetensi pedagogis
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
b. Kelemahan dan kekuatan saya dalam ranah kompetensi profesional
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………..
c. Kelemahan dan kekuatan saya dalam ranah kompetensi kepribadian
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
d. Kelemahan dan kekuatan saya dalam ranah kompetensi sosial
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. Kelemahan-kelemahan saya pada kompetensi pedagosis, kompetensi profesional,
kompetensi kepribadian yang akan saya programkan dalam buku Upaya Perbaikan
dan Rencana Waktu Pelaksanaann yang akan saya buat dan nantinya saya akan
lakukan upaya perbaikan pada kurun 1 tahun mendatang untuk melakukan upaya
Pengembangan Diri adalah
a. Kompetensi Pedagogis (pilih yang sangat urgen dulu)
Upaya Perbaikan dan Rencana Waktu
No Kelemahan-kelemahan
Pelaksanaan
1
2
3
…
.

a. Kompetensi Profesional (pilih yang sangat urgen dulu)

Upaya Perbaikan dan Rencana Waktu
No Kelemahan-kelemahan
Pelaksanaan
1
2
3
 ….
b. Kompetensi Kepribadian (pilih yang sangat urgen dulu)
Upaya Perbaikan dan Rencana Waktu
No Kelemahan-kelemahan
Pelaksanaan
1
2
3
….

c. Kompetensi sosial (pilih yang sangat urgen dulu)

Upaya Perbaikan dan Rencana Waktu
No Kelemahan-kelemahan
Pelaksanaan
1
2
3
….

3. Nilai positif (kekuatan) saya pada kompetensi pedagosis, kompetensi profesional,

kompetensi kepribadian yang akan saya programkan dalam buku Upaya Perbaikan
dan Rencana Waktu Pelaksanaann yang akan saya buat dan nantinya saya akan
lakukan upaya peningkatan pada kurun 1 tahun mendatang (bila ada/opsional)
adalah
a. Kompetensi Pedagogis
Upaya Peningkatan dan Waktu
No Nilai Positif
Pelaksanaan
1
2
3
…
.

b. Kompetensi Profesional
No Nilai Positif Upaya Peningkatan dan Waktu
 Pelaksanaan
1
2
3
….

c. Kompetensi Kepribadian
Upaya Peningkatan dan Waktu
No Nilai Positif
Pelaksanaan
1
2
3
….

d. Kompetensi sosial
Upaya Peningkatan dan Waktu
No Nilai Positif
Pelaksanaan
1
2
3
….

4. Pada tahun yang akan datang saya melaksanakan tugas utama sebagai guru dengan
melakukan pembelajaran mapel
…………………………………………………………………… (sebutkan semua
mapel bila lebih dari 1) dengan sajoan komptensi yang akan disampaikan sebagai
berikut
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
5. Tujuan kompetensi pada nomor 4 tersebut disajikan adalah sebagai berikut
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

6. Pada tahun yang akan datang saya melaksanakan tugas tambahan sebagai
…………………………………………………………………………………………
dengan ringkasan program sebagai berikut
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

7. Untuk upaya agar saya memiliki dokumen publikasi ilmiah dan karya inovatif sebagai
upaya pengembangan karir, kecuali buku pedoman guru yang saya susun pada 1 tahun
mendatang saya berencana melakukan PTK dengan judul
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
atau publikasi ilmiah lainnya dengan judul
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
atau karya inovatif dengan judul
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
(ket: isian no 6 opsional)
8. Pernyataan yang saya isikan tersebut di atas (no 1 sd 7) secara ringkas, rincian target
yang akan saya capai pada kinerja saya 1 tahun mendatang adalah
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
C. Paparan pada bagian B di atas isikan dalam form Evaluasi Diri terlampir, Eavaluasi Diri
ini merupakan dokumen fital pada buku pedoman guru yang bermanfaat sebagai kontrol
program yang disajikan agar rasional sebagai mana yang dibutuhkan, selanjutnya
sinkronkan dengan Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) agar terjadi kesesuaian.

TANTANGAN II
1. Tantangan pada LK 1 terkait inovasi, sesuai dengam tugas fungsi secara

spesifik yang akan Bapak/Ibu dilakukan dalam 1 tahun mendatang terkait

dengan bagaimana merencanakan kerja pengembangan pada peserta didik dan
rencana kerja pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah
……………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………..……
……………………………………………………….…………………………
2. Untuk mendukung inovasi tersebut kolaborasi yang akan Bapak/Ibu lakukan

bersama guru, organisai atau komunitas di bidang pendidikan akan Bapak/ Ibu
lakukan adalah
……………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
……