‎Pemikiran tentang
‎Pendidikan
‎Aliran-aliran Pendidikan ‎Jenis-Jenis Pemikiran tentang
‎Pendidikan
‎ liran pendidikan adalah pemikiran-pemikiran
A
‎yang membawa pembaharuan dalam dunia
1‎ . Pemikiran Klasik
‎pendidikan. Pemikiran tersebut berlangsung
‎
‎seperti suatu diskusi berkepanjangan, yakni
‎pemikiran-pemikiran terdahulu selalu
‎ditanggapi dengan pro dan kontra oleh pemikir
‎berikutnya, sehingga timbul pemikiran yang
‎baru.
‎ . Empirisme
A ‎ . Nativisme
‎Dipelopori oleh John Locke (1632-1704),
‎filosof kebangsaan Inggris, terkenal dengan
‎teorinya “Tabularasa” Pendidikan berperanan
‎penting karena pendidik dapat menyediakan
‎lingkungan yang akan diterima oleh anak
‎sebagai pengalaman pengalaman. aliran
‎empirisme bertolak belakang dari loacken
‎tradition yang mementingkan stimulasi
‎eksternal dalam perkembangan manusia Aliran
‎empiris dipandang berat sebelah sebab
‎hanya mementingkan peranan pengalaman yang
‎diperoleh dari lingkungan
‎ . Naturalisme
C ‎ . Aliran konvergensi
‎Aliran ini dipelopori oleh J. J. Rousseau (1712-
‎1778), filofof kebangsaan Perancis.
‎Naturalisme ialah aliran yang meragukan
‎pendidikan untuk perkembangan seseorang
‎karena dia dilahirkan dengan pembawaan yang
‎baik. Dalam mendidik seseorang kembalilah
‎kepada alam agar pembawaan seseorang
‎ynag baik itu tidak dirusak oleh pendidik.
B ‎Segala sesuatu dipusatkan atas suatu bahan
‎Aliran ini dipelopori oleh Sckophenhauer
‎seorang filosof kebangsaan Jerman yang hidup
‎dalam tahun 1788-1880. Penddidikan yang
‎diberikan tidak sesuai dengan pembawaan
‎seseorang, tidak akan ada gunanya untuk
‎perkembangannya. Oleh karena itu aliran ini
‎merupakan aliran pesimis dalam pendidikan.
‎lingkungan sekitar tidak ada artinya, sebab
‎lingkungan tidak akan berdaya dalam
‎mempengaruhi perkembangan dan
‎pendidikan tidak berpengaruh sama sekali
‎terhadap perkembangan seseorang.
D
‎Aliran ini dipelopori oleh Willianm Stern,
‎seorang ahli pendidikan bangsa Jerman (1871-
‎1937). Pendidikan diartikan sebagai
‎pertolongan yang diberikan lingkungan pada
‎anak didik untuk mengembangkan potensi yang
‎baikdan
‎mencegah perkembangan potensi yang buruk.
‎Jenis-Jenis Pemikiran tentang
‎Pendidikan
‎2. Pemikiran Baru
‎ . Pengajaran Alam Sekitar
A ‎ . Pengajaran pusat perhatian
B
‎Dirintis oleh Ovideminat Decroly (1871-1932)
‎pengajaran yang menarik perhatian anak dan ‎dari Belgia. dan kebudayaan. Dan dunia harus
‎diambil dari alam sekitarnya ‎hidup dan mengembangkan kemampuannya
‎untuk mecapai cita-cita. Oleh karena itu harus
‎mempunyai pengetahuan atas dirinya sendiri
‎dan dunianya.
‎ . Sekolah Kerja
C
‎Bapak sekolah kerja adalah G.
‎Kereschensteiner dengan bapak
‎Arbeitesscule (sekolah kerja) di Jerman Tiap ‎ . Pengajaran Proyek
D
‎orang adalah pekerja dalam salah satu ‎Dasar filosofis dan paedagogis oleh John
‎lapangan jabatan dan untuk kepentingan ‎Dewey (1859-1952) dan dilaksanaan oleh W. H.
‎negara. ‎Kalipratik. Dalam pengajaran proyek anak
‎bebas menentukan pilihannya (terhadap
‎pekerjaan), merancang, serta memimpinnya
‎ . Home Schooling
E
‎home schooling berarti bersekolah di rumah,
‎bermaksud agar segala potensi yang ada
‎dalam diri anak dapat dikembangkan dan
‎diajarkan di rumah