FORM ANALISIS KURIKULUM HASIL SINKRONISASI/ PENYELARASAN (LINK AND MATCH) DENGAN DUNIA KERJA DALAM PENERAPAN TEACHING

FACTORY (TEFA)

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Bener Meriah

KONSENTRASI KEAHLIAN : TITL
PROJECT : Perencanaan Instalasi
IDUKA : PT. Bintang Permata Takengon
KELAS :X

Tujuan pembelajaran Domain/ diskripsi CP Aloka

CP. Mapel
Pembelajaran Aktivitas pembelajaran si
terkait
waktu
Yang dikembangkan Yang Yang
Dunia Kerja
NO Sekolah/ Konsentrasi Keahlian direkomendasi Sekolah (Kognitif, dikembangkan
Elemen Capaian pembelajaran UNIT KKNI (Kognitif, Yang direkomendasi
IDUKA psikomotorik, Sekolah/
psikomotorik, IDUKA
afektif) Konsentrasi
afektif)
Keahlian
Soft Skill Hard Skill Hard Skill dan
Soft Skill
1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Proses Pada akhir fase E OTO.SM01.00 a. Jujur Sesudah Sesudah Sesudah Sesudah Sesudah a. Melakukan a. PAI
bisnis peserta didik mampu b. Kerjasama mengikuti mengikuti mengikuti mengikuti mengikuti penggunaan b. B. Ing
memahami proses 1.01.
menyeluru c. Bersih pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran APD c. B.Ind
bisnis pada bidang
h di Mengikuti d. Tanggung siswa dapat siswa dapat siswa dapat siswa dapat siswa dapat b. Melakukan
teknik
bidang ketenagalistrikan,melip
Jawab menggunakan : menggunakan : menggunakan : menggunakan : menggunakan : Penggunaan
Prosedur
industri uti perencanaan a. APD a. APD a. APD a. APD a. APD APAR
ketenagali instalasi,pembuatan Keselamatan, b. APAR b. APAR b. APAR b. APAR b. APAR c. Melakukan
strikan panel,pemeliharaan dan c. Alat Tangan c. Alat Tangan c. Alat Tangan c. Alat Tangan c. Alat Tangan Penggunaan
perbaikan mesin yang Kesehatan Alat Tangan
menngunakan arus Kerja, dan
listik,termasuk a. Basic a. Basic a. Basic a. Basic
perawatan peralatan Lingkungan Mentality Mentality Mentality Mentality
ketenagalistrikan,dan
b. PDCA b. PDCA b. PDCA b. PDCA
pengelolaan sumber
daya manusia dengan c. 5S c. 5S c. 5S c. 5S
memperhatikan potensi
dan kearifan lokal.
2 Perkemba Pada akhir fase E OTO.SM01.00 a. Jujur Sesudah Penggunaan : Penggunaan : Penggunaan : Penggunaan : a. Malukan a. PAI
ngan peserta didik mampu 3.01 b. Kerjasama mengikuti a. Alat a. Alat a. Alat a. Alat penggunaan alat b. B.Ind
teknologi memahami Menggunakan c. Bersih pembelajaran Tangan Tangan Tangan Tangan tangan.
perkembangan industri dan c. B.Ing
dan isu-isu Memelihara d. Tanggung siswa dapat b. Alat ukur b. Alat ukur b. Alat ukur b. Alat ukur b. Malakukan alat d. Fisika
ketenagalistrikan yang
global Peralatan dan Jawab menggunakan dan servis servis servis servis ukur servis
mengalami transformasi e. MM
terkait Perlengkapan merawat : tangan. tangan. tangan. tangan. tangan
 Tujuan pembelajaran Domain/ diskripsi CP Aloka
CP. Mapel
Pembelajaran Aktivitas pembelajaran si
terkait
waktu
Yang dikembangkan Yang Yang
Dunia Kerja
NO Sekolah/ Konsentrasi Keahlian direkomendasi Sekolah (Kognitif, dikembangkan
Elemen Capaian pembelajaran UNIT KKNI (Kognitif, Yang direkomendasi
IDUKA psikomotorik, Sekolah/
psikomotorik, IDUKA
afektif) Konsentrasi
afektif)
Keahlian
Soft Skill Hard Skill Hard Skill dan
Soft Skill
industri menuju Electricity4.0, di Tempat a. Alat Tangan c. Alat ukur c. Alat ukur c. Alat ukur c. Alat ukur c. Melakukan alat f. BKK
ketenagali digitalisasi,internet of Kerja. b. Alat Ukur analog, analog, analog, analog, ukur analog,
strikan things dan peralatan – Servis Ringan digital dan digital dan digital dan digital dan digital, dan
peralatan cerdas seperti pneumatic pneumatic pneumatic pneumatic peneumatik
smart meter, smart
sensor, smart appliances
and devices, SCADA
dan HMI
3 Profesi Pada akhir fase E a. Jujur Sesudah Pemeriksaan, Pemeriksaan, Pemeriksaan, Melakukan Melakukan a. PAI
dan peserta didik mampu b. Kerjasama mengikuti perawatan dan perawatan dan perawatan dan Pemeriksaan, Pemeriksaan, b. B.Ind
kewirausa memahami profesi dan c. Bersih pembelajaran penggantian : penggantian : penggantian : perawatan dan perawatan dan
kewirausahaan (jon- c. B.Ing
haan (job d. Tanggung siswa dapat a. Filter udara a. Filter udara a. Filter udara penggantian : penggantian : d. Fisika
profile dan
profile dan Jawab memeriksa, b. Pelumas b. Pelumas b. Pelumas a. Filter udara a. Filter udara
technopreneurship), e. MM
technopren serta peluang usaha di merawat dan c. Busi c. Busi c. Busi b. Pelumas b. Pelumas
eurship) mengganti : d. Gas buang d. Gas buang d. Gas buang c. Busi c. Busi
f. BKK
bidang
serta ketenagalistrikan, untuk a. Filter udara d. Gas buang d. Gas buang
peluang membangun vision dan b. Pelumas
usaha di passsion, dengan c. Busi
bidang melaksanakan d. Gas buang
ketenagali pembelajaran berbasis
proyek nyata sebagai
strikan
simulasi proyek kewira
usahaan.
4 Teknik Pada akhir fase E e. g.
dasar peserta didik mampu
proses memahami praktik
dasar yang terkait
kerja dan
dengan seluruh proses
teknologi kerja dan teknologi
pada yang diaplikasikan
bidang dalam bidang
ketenagali ketenagalistrikan,antara
strikan lain instalasi listrik,
teknik pengukuran dan
pemeliharaan
 Tujuan pembelajaran Domain/ diskripsi CP Aloka
CP. Mapel
Pembelajaran Aktivitas pembelajaran si
terkait
waktu
Yang dikembangkan Yang Yang
Dunia Kerja
NO Sekolah/ Konsentrasi Keahlian direkomendasi Sekolah (Kognitif, dikembangkan
Elemen Capaian pembelajaran UNIT KKNI (Kognitif, Yang direkomendasi
IDUKA psikomotorik, Sekolah/
psikomotorik, IDUKA
afektif) Konsentrasi
afektif)
Keahlian
Soft Skill Hard Skill Hard Skill dan
Soft Skill
komponen
ketenagalistrikan.
5 Keselamat Pada akhir fase Epeserta a. Jujur Sesudah Pemeriksa, Pemeriksa, Pemeriksa, Melakukan Melakukan Pemeriksa, a. PAI
an dan didk mampu b. Kerjasama mengikuti merawat dan merawat dan merawat dan Pemeriksa, merawat dan b. B.Ind
Kesehatan menerapkan K3LH dan c. Bersih pembelajaran mengganti : mengganti : mengganti : merawat dan mengganti :
budaya kerja industri, c. B.Ing
Kerja d. Tanggung siswa dapat a. Diagram a. Diagram a. Diagram mengganti : a. Diagram d. Fisika
antara lain : praktik-
Lingkunga Jawab memeriksa, listrik listrik listrik a. Diagram listrik
praktik kerja yang e. MM
n Hidup aman, bahaya-bahaya di merawat dan b. Baterai b. Baterai b. Baterai listrik b. Baterai
(K3LH) mengganti : c. Instrumen c. Instrumen c. Instrumen b. Baterai c. Instrumen
f. BKK
tempat kerja,prosedur-
dan prosedur dalam keadaan a. Diagram Kelistrikan Kelistrikan Kelistrikan c. Instrumen Kelistrikan
budaya darurat,dan penerapan listrik d. Penerangan d. Penerangan d. Penerangan Kelistrikan d. Penerangan
kerja budaya kerja industri b. Baterai e. Tanda sinyal e. Tanda sinyal e. Tanda sinyal d. Penerangan e. Tanda sinyal
industri ( Ringkas,Rapi,Resik,R c. Instrumen f. HSK (Honda f. HSK (Honda f. HSK e. Tanda sinyal f. HSK (Honda
awat,Rajin). Kelistrikan Smart Key) Smart Key) (Honda f. HSK (Honda Smart Key)
d. Penerangan g. Answer back g. Answer back Smart Key) Smart Key) g. Answer back
e. Tanda sinyal g. Answer g. Answer back
f. HSK (Honda back
Smart Key)
g. Answer back
6 Teori Pada akhir fase E a. Jujur Sesudah Pemeriksaan, Pemeriksaan, Pemeriksaan, Melakukan Melakukan a. PAI
dasar peserta didik mampu b. Kerjasama mengikuti Perawatan dan Perawatan dan Perawatan dan Pemeriksaan, Pemeriksaan, b. B.Ind
listrik dan memahami tengangan, c. Bersih pembelajaran Penggantian : Penggantian : Penggantian : Perawatan dan Perawatan dan
arus,tahanan, c. B.Ing
bahan d. Tanggung siswa dapat a. Hidrolik a. Hidrolik a. Hidrolik penggantian : penggantian : d. Fisika
kapasitansi dan
yang Jawab memeriksa, b. Injeksi b. Injeksi b. Injeksi a. Hidrolik a. Hidrolik
rangkaian dasar e. MM
digunakan kelistrikan,serta jenis- merawat dan bahan bakar bahan bakar bahan bakar b. Injeksi b. Injeksi
dalam mengganti : c. Rem c. Rem c. Rem bahan bakar bahan bakar
f. BKK
jenis bahan yang
ketenagali digunakan dalam a. Hidrolik d. Suspensi d. Suspensi d. Suspensi c. Rem c. Rem
strikan ketenagalistrikan. b. Injeksi e. Roda e. Roda e. Roda d. Suspensi d. Suspensi
bahan bakar Rangka Rangka Rangka e. Roda e. Roda
c. Rem ESAF ESAF ESAF f. Rangka Rangka ESAF
d. Suspensi (Endhand (Endhand (Endhand ESAF (Endhand Smart
e. Roda Smart Smart Smart (Endhand Arsitecture
 Tujuan pembelajaran Domain/ diskripsi CP Aloka
CP. Mapel
Pembelajaran Aktivitas pembelajaran si
terkait
waktu
Yang dikembangkan Yang Yang
Dunia Kerja
NO Sekolah/ Konsentrasi Keahlian direkomendasi Sekolah (Kognitif, dikembangkan
Elemen Capaian pembelajaran UNIT KKNI (Kognitif, Yang direkomendasi
IDUKA psikomotorik, Sekolah/
psikomotorik, IDUKA
afektif) Konsentrasi
afektif)
Keahlian
Soft Skill Hard Skill Hard Skill dan
Soft Skill
f. Rangka Arsitecture Arsitecture Arsitecture Smart Frame)
ESAF Frame) Frame) Frame) Arsitecture
(Endhand Frame)
Smart
Arsitecture
Frame)
6 Perangkat Pada akhir fase E e. g.
lunak peserta didik mampu
gambar merencanakan,membuat
dan
teknik
menginterpretasikan
listrik gambar kerja dalam
pelaksanaan pekerjaan
ketenagalistrikan.
Alokasi Waktu :
Keterangan : Lampahan, Juni 2022
1. Diagram Alir Produksi Ketua Konsentrasi Dunia Kerja
2. Refrensi Keahlian

Zulkifli,ST Sutarman
NIP.