No absen 39
LK 1b s/d 1d
Tema/Subtema :
Rumusan Kompetensi
Pengnalan (Pengetahuan) : Akomodasi (Sikap) : Tindakan (Keterampilan) :
Mempelajari cara-cara Menyadari adanya resiko Mengambil keputusan
pengambilan keputusan dari pengambilankeputusan berdasarkan pertimbangan
dan pemecahan masalah resiko yang mungkin terjadi
META-
KOGNITIF
(Permendikbud No. 20 Tahun 2016 Tentang SKL
Menerapkanl
angkah
langkah
PROSEDURAL
motivasibelaj
Pendidikan Dasar dan Menangah)
ar yang
efektif
DIMENSI PENGETAHUAN
Menjel
askan
pengert
KONSEPTUAL
ianmoti
vasibel
ajar
Menye
butkan
lankah
-
FAKTUAL
langka
h
belajar
efektif
C1 C2 C3 C5
C4 C6
MENG- MEMA- MENGAPLI- MENGEVA-
MENGANALISIS MENCIPTA
INGAT HAMI KASIKAN LUASI
Kegiatan Pelayanan
SKK HOTS
TUJUAN Materi
PD Critical thinking,
Transfer Knowledge Problem Solving
Creativity
Meng Memahami mOtivasi Guru menyajikan Kritis dan kreatif Mempelajari
emba dan belajar materi tentang jenis2 cara-cara
ngka mencegah kesulitan dalam pengambilan
n terjadinya belajar/konsep keputusan
peng daasaar motivasi
kesulitan dan pemecahan
etah belajar
belajar masalah dalam
uan yang sudah kesulitan belajar
dan teridentifik kelompok diberikan
kete asi di atas, dan wajib melaporkan
ramp sehingga hasil diskusi
ilan layanan ini
sesu
dibatasi
ai
pembahasa
deng
n pada
an
kebu peserta
tuha didik atau
nnya konseli
untu yang
k disebabkan
meng rendahny
ikut a
i motivasi
dan belajar.
mela
njut
kan
pela
jara
n
dan/
atau
memp
ersi
apka
n
kari
er
sert
a
berp
eran
dala
m
kehi
dupa
n
mas
yara
akat
Kegiatan Pelayanan
SKK
TUJUAN Materi Keterampilan abad 21
PD
PPK Literasi 4C
Meng mencegah Motivasi - Religiusdeng - Baca tulis - Berfikir kritis anak
emba terjadinya belajar an berdoa dengan bisa berbagi
ngka kesulitan dan sAlam mengamati ppt engalaman
n belajar pembuka siswa menulis - ,Kreatif siswa
peng yang sudah - Kemandirian hasil kreatif dalam
etah teridentifik dengan pengamatan. berdiskusi.
uan asi di atas, memberikan - Numerical - Komunikasi,siswa
dan sehingga tugas dengan aktif berdiskusi
kete layanan ini - Gotong membagikan membahas tugas
ramp dibatasi royong kelompok jadi yg sdh diberikan
ilan pembahasa bekerja beberapa guru bk
sesu
ai n pada dalam kelompok
deng peserta kelompok dengan anggota
an didik atau diskusi 2 ,3 atau 4
kebu pembahasa - Integritas orang.
tuha n pada bertanggung - Sain informasi
nnya peserta jawab teknologi,
untu didik atau memimpim - Digital dengan
k konseli kelompok mengamati
meng yang dan ppt,budaya
ikut disebabkan mengerjaka dengan ice
i rendahny n tugas breaking
dan a tepat waktu
mela motivasi - Kontrak
njut belajar layanan
kan
pela
jara
n
dan/
atau
memp
ersi
apka
n
kari
er
sert
a
berp
eran
dala
m
kehi
dupa
n
mas
yara
akat
M. Pelaksanaan :
PengembanganPenilaian
N TujuanUmu
TujuanKhusus UraianKegiatan Evaluasi
o m EvaluasiHasil
Proses
1. Peserta didik
mengamati
tayangan materi
melalui media
power point ketika
Guru BK
menyampaikan
konsep-konsep
dasar
motivasi belajar.
2. Guru BK membagi
kelas menjadi 8
kelompok dan
memilih satu
pemimpin kelompok
3. Pemimpin
kelompok dibantu
Guru BK
memecah anggota
kelompoknya
menjadi 4
4. Pemimpin
mengkoordinir
anggota
kelompoknya agar
diskusi kelompok
kecil dan
5. Peserta didik
mendiskusikan
materi dari
Lembar Kerja (LK)
dalam kelompok
kecil
berupa pertanyaan-
pertanyaan model
socratek metode
sesuai dengan
waktu yang
telah ditentukan
sebagai:
a. ekpresi perasaan-
perasaan yang
menjadi
beban psikologisnya
dan menyebabkan
kehilangan
kemampuan
berpikirnya.
b. Identifikasi dan
refleksi pengalaman
eksperientasi
melalui
pertanyaanpertanya
an
reflektif (reflection
1)
c. Memikirkan (think
) kaitan antara
proses bimbingan
dan konseing
dengan kondisi
psikologis yang
sedang dialaminya
sehingga dapat
dimanfaatan untuk
menyusun rencana
perbaikan atas
kelemahan-
kelemahannya
d. Membuat rencana
(plan) perbaikan
terhadap
kekurangan-
kekurangannya
Rencana perbaikan
ini dapat
diimplementasikan
dalam kehidupan
sehari-hari di luar
setting layanan.
6. Setiap kelompok
diberi tugas dan
berkewajiban
melaporkan hasil
diskusi pada
kelompok besar.
Penutup 1. guru BK
memberi
kesimpulan materi
2. Evaluasi : Refleksi
hasil, setiap peserta
didik
menuliskan di
kertas yang sudah
disiapkan
Guru BK
…………………………….
RPL INDIVIDU
Rumusan Kompetensi
a. Eksperience
a. ekpresi perasaan- perasaan yang menjadi
beban psikologisnya dan menyebabkan
kehilangan kemampuan berpikirnya.
b.guru
b.Identify .
b. Identifikasi dan refleksi pengalaman
peserta didik atau konseli selama proses
eksperientasi melalui pertanyaanpertanyaan
reflektif (reflection 1)
1. Mengevaluasi hasil curahpendapatdan Tanya
jawabpeserta didik
2. Membuat catatan-catatan observasi selama proses
layanan
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraianmateri
2. Instrumenpenilaian
GURU BK Mengetahui :
Kepala SMP NEGERI 4 KARAU KUAL
MAIMUNAH,SPd
UCUNG,SPd
NIP.198212262006042018 NIP. 19691007 199801 1 001
P AKTIF 1 2 3 4 5
Keterangan
Konversi
Baik : 81-90
Cukup : 71-80
Kurang : 61-70
PKP BK
n
Peserta didik/konseli memiliki rencana
kegiatan yang akan dilakukan sebagai
upaya pengembangan/pengentasan masalah
Keterangan
4. sesuai/aktif
Konversi
Baik : 81-90
Cukup : 71-80
Kurang : 61-70