3/22/22, 7:34 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.

0
Nama: ROZITA BINTI ZUBIR
Aras Kelas: Tahun 1 Pendidikan Khas (Masalah
Pembelajaran)
Subjek: Pengurusan Kehidupan
Tarikh: 28-03-2022 Hingga 01-04-2022
Minggu : 13
Minggu Pengajaran : 2 SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG BOYAN, PPD LARUT MATANG & SELAMA, PERAK, Malaysia
LEMBARAN KERJA INTEGRASI PELBAGAI
(Multiple Integration Worksheet (MIW))
(Rancangan Mingguan / Topikal)

ANALISIS MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan

Dimensi 2: Dimensi 3: Dimensi 4:
Profil Pembelajaran Profil Pelajar Membangun - Kemahiran Membina - Watak Menerap - Pembelajaran-Meta

TEMA PAK21 Kesediaan Pelajar Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Pemupukan Nilai Murni & Etika Pembelajaran-Meta
Literasi Maklumat (menilai, mensintesis & mengubah maklumat menjadi pengetahuan yang Pelajar mempunyai minat terhadap topik ini Kreativiti Kesedaran (Mindfulness) Metakognisi (Metacognition)
berguna) Kecerdasan Pelbagai Memupuk citarasa dan estetika peribadi Memberi perhatian (terhadap isyarat, emosi, dan reaksi seseorang Berfikir dan menyesuaikan diri (secara
Bidang Pembelajaran Interpersonal Pemikiran kritis pada ketika itu) fleksibel)
KEMAHIRAN MANIPULATIF Jenis Media Pembelajaran CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran (untuk menilai secara logik dan rasional) Rasa ingin tahu (Curiosity) Pertumbuhan Penetapan Minda (Growth
Tajuk Pembelajaran Bahan persembahan powerpoint Komunikasi CUR4: Memenuhi minat seseorang secara aktif Mindset)
1.0 MOTOR KASAR Bahan simulasi COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar secara aktif Keberanian (Courage) Memahami kekuatan dan kelemahan
Standard Kandungan Buku Teks COM2: Menyatakan idea atau mesej (dengan jelas dan ringkas) Mampu melibatkan diri (walaupun tanpa perlindungan) semasa
1.1 Pergerakan asas bahagian kepala. Lembaran kerja COM3: Mengguna dan memahami komunikasi (non-verbal dan komunikasi Daya Ketahanan (Resilience)
Adegan Pengajaran
Standard Pembelajaran Modul Pembelajaran paralingual/tanpa percakapan) Mengadaptasi keadaan (secara fleksibel)
1.1.1 Menoleh ke arah kiri dan kanan. Integrasi Media Pembelajaran Kolaboratif Etika (Ethics) Adegan Pengajaran
1.1.2 Mendongak dan menunduk. Bahan persembahan powerpoint COL4: Memberi, menerima maklum balas yang membina (membolehkan pertukaran Membuat keputusan (mengambil tindakan secara beretika) Set Induksi
1.1.3 Menggeleng kepala Mendengar untuk melaksanakan aktiviti idea) Kepimpinan (Leadership) Langkah 1
1.1.4 Mengangguk kepala pembelajaran Kaedah, teknik, pendekatan, strategi Menentukan cabaran dan menetapkan matlamat Langkah 2
Standard Prestasi Bahan simulasi Pembelajaran Modular Penerapan Nilai - Sekolahku SEJAHTERA Langkah 3
1 Melakukan pergerakan bahagian kepala secara bebas. Bahan untuk penyoalan Pentaksiran Seronok Penutup
2 Melakukan pergerakan menoleh, mendongak, menunduk, menggeleng, dan mengangguk Mendengar untuk melaksanakan aktiviti Jenis Pentaksiran Sihat
kepala secara berpandu. pembelajaran Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Objektif Pembelajaran Mendengar untuk menjawab soalan Kaedah Pentaksiran
Murid dapat mencapai objektif yang disasarkan Buku Teks Pemerhatian
Kriteria Kejayaan Bahan untuk penyoalan Jenis Aktiviti Pentaksiran
3 orang murid mencapai band 3 Mendengar untuk melaksanakan aktiviti Simulasi
pembelajaran Permainan
MODULAR Lembaran kerja Nyanyian
Aras Kelas: Sekolah Rendah Mendengar untuk melaksanakan aktiviti Kuiz
Subjek: Pengurusan Kehidupan pembelajaran
Topik Utama Modul Pembelajaran
1. Motor Kasar Mendengar untuk melaksanakan aktiviti
Sub-Topik pembelajaran
1.1. Pergerakan asas bahagian kepala.
Objektif Pembelajaran
Murid dapat melakukan aktiviti asas pergerakan kepala menoleh ke arah kanan dan kiri

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=5949847 1/1