Nama: MUHAIMIN BIN ZAKARIA

Aras Kelas: Tahun 4

Subjek: Bahasa Inggeris

Tarikh: 14-11-2022 Hingga 18-11-2022

Minggu : 46

Minggu Instruksional : 33

SEKOLAH KEBANGSAAN LENGGONG, PPD

HULU PERAK, PERAK, Malaysia
LEMBARAN KERJA INTEGRASI PELBAGAI

(Multiple Integration Worksheet (MIW))

(Rancangan Mingguan / Topikal)

ANALISIS
MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2:

Dimensi 3:
Dimensi 4:

Membangun - Kemahiran Membina - Watak Menerap - Pembelajaran-

Profil Pembelajaran Profil Pelajar Meta

TEMA PAK21 Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Pemupukan Nilai Murni Pembelajaran-Meta
Literasi Maklumat (menilai, Pelbagai Kreativiti & Etika Metakognisi (Metacognition)
mensintesis & mengubah Linguistik Menghubung dan menyusun Kesedaran (Mindfulness) Merenung/membuat
maklumat menjadi Jenis Media semula idea Memupuk sifat positif refleksi (terhadap proses,
pengetahuan yang berguna) Pembelajaran Pemikiran kritis (berfikiran terbuka, pencapaian, pembelajaran
Bidang Pembelajaran Bahan CRI1: Mengenal pasti / meneroka sabar, belas kasihan, atau identity)
1.0 Listening Skills grafik pemikiran (untuk menilai secara penyayang) Pertumbuhan Penetapan
2.0 Speaking Skills logik dan rasional) Rasa ingin tahu Minda (Growth Mindset)
3.0 Reading Skills Komunikasi (Curiosity) Belajar dari kesilapan
4.0 Writing Skills COM1: Mengemukakan soalan CUR3: Mencari (menyambut maklum
Standard Kandungan dan mendengar secara aktif perspektif yang balas sebagai peluang
4.1 Form letters and words in COM4: Berkomunikasi / berbeza untuk untuk berkembang)
neat legible print using berkongsi pengetahuan melalui memperluas
Adegan Pengajaran
cursive writing pelbagai mod (secara digital, pemahaman
1.1 Recognise and reproduce lisan, dll.) Keberanian (Courage) Adegan Pengajaran
target language sounds Kolaboratif Bersedia untuk menilai Set Induksi
2.1 Communicate simple COL1: Memikul, bekerjasama dan seseorang secara Langkah 1
information intelligibly berkongsi tanggungjawab rasional Langkah 2
3.1 Recognise words in linear and (mewujud hubungan Daya Ketahanan Langkah 3
non-linear texts by using erat/pelibatan seimbang) (Resilience) Penutup
knowledge of sounds of Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Membina rangkaian
letters Jenis Pentaksiran sosial yang kuat
4.2 Communicate basic Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Etika (Ethics)
information intelligibly for a Kaedah Pentaksiran Memahami dan
range of purposes in print Pentaksiran Secara Bertulis menghormati
and digital media (perspektif/sudut
1.2 Understand meaning in a pandangan etika orang
variety of familiar contexts lain)
2.2 Use appropriate Kepimpinan (Leadership)
communication strategies Berkongsi visi dan
3.2 Understand a variety of linear memberi inspirasi
and non-linear print and kepada orang lain
digital texts by using Penerapan Nilai -
appropriate reading Sekolahku SEJAHTERA
strategies Seronok
4.3 Communicate with
appropriate language form
and style for a range of
purposes in print and digital
 media
1.3 Use appropriate listening
strategies in a variety of
contexts
2.3 Communicate appropriately
to a small or large group
3.3 Read independently for
information and enjoyment
Fokus
Read and understand a variety
of fiction and non-fiction texts
with confidence and enjoyment
Communicate basic personal
information clearly
Punctuate texts appropriately

Understand the main idea in a

variety of text types on familiar
topics
Understand specific details in a
variety of text types on familiar
topics
Manage classroom tasks
appropriately
Use appropriate word attack
skills to understand specific
meaning
Describe people and things
clearly
Standard Pembelajaran
3.2.1 Understand the main idea
of simple texts of one or
two paragraphs
3.2.2 Understand specific
information and details of
simple texts of one or two
paragraphs
3.2.3 Guess the meaning of
unfamiliar words from
clues provided by title and
topic
3.3.1 Read and enjoy A1
fiction/non-fiction print and
digital texts of interest
4.2.1 Explain and give reasons
for simple opinions
4.3.1 Use capital letters, full
stops, question marks and
commas in lists
appropriately in guided
writing at discourse level
2.1.5 Describe people, and
objects using suitable
statements
2.2.2 Check steps needed to
complete short classroom
tasks
Objektif Pembelajaran
1) Pupil can pronounce words
 1) Pupil can pronounce words
and read the content correctly.
2) Pupil can understand and
communicate the content
verbally and through written
exercise.
Kriteria Kejayaan
1) Pupil able to read the the text
clearly
2) Pupil able to answer the
verbal and written questions
Nama: MUHAIMIN BIN ZAKARIA

Aras Kelas: Tahun 4

Kelas: 4 KREATIF

Jumlah Pelajar: 23
Subjek: Bahasa Inggeris

Minggu: 46

Minggu Instruksional: 33
SEKOLAH KEBANGSAAN LENGGONG, PPD
Tarikh: Isnin, 14-11-2022
HULU PERAK, PERAK, Malaysia
Masa: 9:10 AM Hingga 10:10 AM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ANALISIS
MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2:

Dimensi 3:
Dimensi 4:

Membangun - Kemahiran Membina - Watak Menerap - Pembelajaran-

Profil Pembelajaran Profil Pelajar Meta

TEMA PAK21 Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Pemupukan Nilai Murni Pembelajaran-Meta
Literasi Maklumat (menilai, Pelbagai Kreativiti & Etika Metakognisi (Metacognition)
mensintesis & mengubah Linguistik Menghubung dan menyusun Kesedaran (Mindfulness) Merenung/membuat
maklumat menjadi Jenis Media semula idea Memupuk sifat positif refleksi (terhadap proses,
pengetahuan yang berguna) Pembelajaran Pemikiran kritis (berfikiran terbuka, pencapaian, pembelajaran
Bidang Pembelajaran Bahan CRI1: Mengenal pasti / meneroka sabar, belas kasihan, atau identity)
1.0 Listening Skills grafik pemikiran (untuk menilai secara penyayang) Pertumbuhan Penetapan
2.0 Speaking Skills logik dan rasional) Rasa ingin tahu Minda (Growth Mindset)
3.0 Reading Skills Komunikasi (Curiosity) Belajar dari kesilapan
4.0 Writing Skills COM1: Mengemukakan soalan CUR3: Mencari (menyambut maklum
Standard Kandungan dan mendengar secara aktif perspektif yang balas sebagai peluang
4.1 Form letters and words in COM4: Berkomunikasi / berbeza untuk untuk berkembang)
neat legible print using berkongsi pengetahuan melalui memperluas
cursive writing pelbagai mod (secara digital, pemahaman
1.1 Recognise and reproduce lisan, dll.) Keberanian (Courage)
target language sounds Kolaboratif Bersedia untuk menilai
2.1 Communicate simple COL1: Memikul, bekerjasama dan seseorang secara
information intelligibly berkongsi tanggungjawab rasional
3.1 Recognise words in linear and (mewujud hubungan Daya Ketahanan
non-linear texts by using erat/pelibatan seimbang) (Resilience)
knowledge of sounds of Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Membina rangkaian
letters Jenis Pentaksiran sosial yang kuat
4.2 Communicate basic Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Etika (Ethics)
information intelligibly for a Kaedah Pentaksiran Memahami dan
range of purposes in print Pentaksiran Secara Bertulis menghormati
and digital media (perspektif/sudut
1.2 Understand meaning in a pandangan etika orang
variety of familiar contexts lain)
2.2 Use appropriate Kepimpinan (Leadership)
communication strategies Berkongsi visi dan
3.2 Understand a variety of linear memberi inspirasi
and non-linear print and kepada orang lain
digital texts by using Penerapan Nilai -
appropriate reading Sekolahku SEJAHTERA
strategies Seronok
4.3 Communicate with
appropriate language form
and style for a range of
purposes in print and digital
media
1.3 Use appropriate listening
strategies in a variety of
contexts
2.3 Communicate appropriately
to a small or large group
3.3 Read independently for
information and enjoyment
Fokus
Read and understand a variety
of fiction and non-fiction texts
with confidence and enjoyment
Communicate basic personal
information clearly
Punctuate texts appropriately
Understand the main idea in a
variety of text types on familiar
topics
Understand specific details in a
variety of text types on familiar
topics
Manage classroom tasks
appropriately
Use appropriate word attack
skills to understand specific
meaning
Describe people and things
clearly
Standard Pembelajaran
3.2.1 Understand the main idea
of simple texts of one or
two paragraphs
3.2.2 Understand specific
information and details of
simple texts of one or two
paragraphs
3.2.3 Guess the meaning of
unfamiliar words from
clues provided by title and
topic
3.3.1 Read and enjoy A1
fiction/non-fiction print and
digital texts of interest
4.2.1 Explain and give reasons
for simple opinions
4.3.1 Use capital letters, full
stops, question marks and
commas in lists
appropriately in guided
writing at discourse level
2.1.5 Describe people, and
objects using suitable
statements
2.2.2 Check steps needed to
complete short classroom
tasks
Objektif Pembelajaran
1) Pupil can pronounce words
and read the content correctly.
 2) Pupil can understand and
communicate the content
verbally and through written
exercise.
Kriteria Kejayaan
1) Pupil able to read the the text
clearly
2) Pupil able to answer the
verbal and written questions
 MELAKSANA

(IMPLEMENT)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Item Perancangan Catatan

Pengajaran

Set Introduction and revision TEMA PAK21

Induksi Literasi Maklumat (menilai, mensintesis & mengubah maklumat
menjadi pengetahuan yang berguna)
Langkah 1 Teacher exlain and guide pupil
through content. (Module 8 ） Kecerdasan Pelbagai
Pupils practice reading Linguistik
Jenis Media Pembelajaran
Bahan grafik
Langkah 2 Pupils complete the given verbal
questions
Kemahiran Belajar Abad Ke-21
Pupils complete the given written
Kreativiti
exercise
Menghubung dan menyusun semula idea
Pemikiran kritis
Langkah 3 Discussion CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran (untuk menilai secara
logik dan rasional)
Komunikasi
Penutup Summary and homework COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar secara aktif
COM4: Berkomunikasi / berkongsi pengetahuan melalui pelbagai mod
(secara digital, lisan, dll.)
Kolaboratif
COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi tanggungjawab
(mewujud hubungan erat/pelibatan seimbang)
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Jenis Pentaksiran
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Kaedah Pentaksiran
Pentaksiran Secara Bertulis

Pemupukan Nilai Murni & Etika

Kesedaran (Mindfulness)
Memupuk sifat positif (berfikiran terbuka, sabar, belas kasihan,
penyayang)
Rasa ingin tahu (Curiosity)
CUR3: Mencari perspektif yang berbeza untuk memperluas
pemahaman
Keberanian (Courage)
Bersedia untuk menilai seseorang secara rasional
Daya Ketahanan (Resilience)
Membina rangkaian sosial yang kuat
Etika (Ethics)
Memahami dan menghormati (perspektif/sudut pandangan etika
orang lain)
Kepimpinan (Leadership)
Berkongsi visi dan memberi inspirasi kepada orang lain
Penerapan Nilai - Sekolahku SEJAHTERA
Seronok

Pembelajaran-Meta
Metakognisi (Metacognition)
Nama: MUHAIMIN BIN ZAKARIA

Aras Kelas: Tahun 4

Kelas: 4 KREATIF

Jumlah Pelajar: 23
Subjek: Bahasa Inggeris

Minggu: 46

Minggu Instruksional: 33
SEKOLAH KEBANGSAAN LENGGONG, PPD
Tarikh: Khamis, 17-11-2022
HULU PERAK, PERAK, Malaysia
Masa: 9:10 AM Hingga 10:10 AM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ANALISIS
MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2:

Dimensi 3:
Dimensi 4:

Membangun - Kemahiran Membina - Watak Menerap - Pembelajaran-

Profil Pembelajaran Profil Pelajar Meta

TEMA PAK21 Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Pemupukan Nilai Murni Pembelajaran-Meta
Literasi Maklumat (menilai, Pelbagai Kreativiti & Etika Metakognisi (Metacognition)
mensintesis & mengubah Linguistik Menghubung dan menyusun Kesedaran (Mindfulness) Merenung/membuat
maklumat menjadi Jenis Media semula idea Memupuk sifat positif refleksi (terhadap proses,
pengetahuan yang berguna) Pembelajaran Pemikiran kritis (berfikiran terbuka, pencapaian, pembelajaran
Bidang Pembelajaran Bahan CRI1: Mengenal pasti / meneroka sabar, belas kasihan, atau identity)
1.0 Listening Skills grafik pemikiran (untuk menilai secara penyayang) Pertumbuhan Penetapan
2.0 Speaking Skills logik dan rasional) Rasa ingin tahu Minda (Growth Mindset)
3.0 Reading Skills Komunikasi (Curiosity) Belajar dari kesilapan
4.0 Writing Skills COM1: Mengemukakan soalan CUR3: Mencari (menyambut maklum
Standard Kandungan dan mendengar secara aktif perspektif yang balas sebagai peluang
4.1 Form letters and words in COM4: Berkomunikasi / berbeza untuk untuk berkembang)
neat legible print using berkongsi pengetahuan melalui memperluas
cursive writing pelbagai mod (secara digital, pemahaman
1.1 Recognise and reproduce lisan, dll.) Keberanian (Courage)
target language sounds Kolaboratif Bersedia untuk menilai
2.1 Communicate simple COL1: Memikul, bekerjasama dan seseorang secara
information intelligibly berkongsi tanggungjawab rasional
3.1 Recognise words in linear and (mewujud hubungan Daya Ketahanan
non-linear texts by using erat/pelibatan seimbang) (Resilience)
knowledge of sounds of Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Membina rangkaian
letters Jenis Pentaksiran sosial yang kuat
4.2 Communicate basic Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Etika (Ethics)
information intelligibly for a Kaedah Pentaksiran Memahami dan
range of purposes in print Pentaksiran Secara Bertulis menghormati
and digital media (perspektif/sudut
1.2 Understand meaning in a pandangan etika orang
variety of familiar contexts lain)
2.2 Use appropriate Kepimpinan (Leadership)
communication strategies Berkongsi visi dan
3.2 Understand a variety of linear memberi inspirasi
and non-linear print and kepada orang lain
digital texts by using Penerapan Nilai -
appropriate reading Sekolahku SEJAHTERA
strategies Seronok
4.3 Communicate with
appropriate language form
and style for a range of
purposes in print and digital
media
1.3 Use appropriate listening
strategies in a variety of
contexts
2.3 Communicate appropriately
to a small or large group
3.3 Read independently for
information and enjoyment
Fokus
Read and understand a variety
of fiction and non-fiction texts
with confidence and enjoyment
Communicate basic personal
information clearly
Punctuate texts appropriately
Understand the main idea in a
variety of text types on familiar
topics
Understand specific details in a
variety of text types on familiar
topics
Manage classroom tasks
appropriately
Use appropriate word attack
skills to understand specific
meaning
Describe people and things
clearly
Standard Pembelajaran
3.2.1 Understand the main idea
of simple texts of one or
two paragraphs
3.2.2 Understand specific
information and details of
simple texts of one or two
paragraphs
3.2.3 Guess the meaning of
unfamiliar words from
clues provided by title and
topic
3.3.1 Read and enjoy A1
fiction/non-fiction print and
digital texts of interest
4.2.1 Explain and give reasons
for simple opinions
4.3.1 Use capital letters, full
stops, question marks and
commas in lists
appropriately in guided
writing at discourse level
2.1.5 Describe people, and
objects using suitable
statements
2.2.2 Check steps needed to
complete short classroom
tasks
Objektif Pembelajaran
1) Pupil can pronounce words
and read the content correctly.
 2) Pupil can understand and
communicate the content
verbally and through written
exercise.
Kriteria Kejayaan
1) Pupil able to read the the text
clearly
2) Pupil able to answer the
verbal and written questions
 MELAKSANA

(IMPLEMENT)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Item Perancangan Catatan

Pengajaran

Set Revision TEMA PAK21

Induksi Literasi Maklumat (menilai, mensintesis & mengubah maklumat
menjadi pengetahuan yang berguna)
Langkah 1 Teacher explain and guide pupil
through content. (Module 9) Kecerdasan Pelbagai
Pupils practice reading Linguistik
Jenis Media Pembelajaran
Bahan grafik
Langkah 2 Pupils answer verbal questions
Pupils answer written questions
Kemahiran Belajar Abad Ke-21
Kreativiti
Langkah 3 Discussion Menghubung dan menyusun semula idea
Pemikiran kritis
CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran (untuk menilai secara
Penutup Summary and homework logik dan rasional)
Komunikasi
COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar secara aktif
COM4: Berkomunikasi / berkongsi pengetahuan melalui pelbagai mod
(secara digital, lisan, dll.)
Kolaboratif
COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi tanggungjawab
(mewujud hubungan erat/pelibatan seimbang)
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Jenis Pentaksiran
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Kaedah Pentaksiran
Pentaksiran Secara Bertulis

Pemupukan Nilai Murni & Etika

Kesedaran (Mindfulness)
Memupuk sifat positif (berfikiran terbuka, sabar, belas kasihan,
penyayang)
Rasa ingin tahu (Curiosity)
CUR3: Mencari perspektif yang berbeza untuk memperluas
pemahaman
Keberanian (Courage)
Bersedia untuk menilai seseorang secara rasional
Daya Ketahanan (Resilience)
Membina rangkaian sosial yang kuat
Etika (Ethics)
Memahami dan menghormati (perspektif/sudut pandangan etika
orang lain)
Kepimpinan (Leadership)
Berkongsi visi dan memberi inspirasi kepada orang lain
Penerapan Nilai - Sekolahku SEJAHTERA
Seronok

Pembelajaran-Meta
Metakognisi (Metacognition)
 Merenung/membuat refleksi (terhadap proses, pencapaian,
pembelajaran atau identity)
Pertumbuhan Penetapan Minda (Growth Mindset)
Belajar dari kesilapan (menyambut maklum balas sebagai peluang
untuk berkembang)

MENILAI

(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

KELAS BERJALAN SEPERTI YANG DIRANCANG

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

Disahkan

Penolong Kanan
Catatan keseluruhan:
19-11-2022 7:28
SEKOLAH KEBANGSAAN LENGGONG Telah disemak.
AM

MOHD AZIZI BIN IBRAHIM

Nama: MUHAIMIN BIN ZAKARIA

Aras Kelas: Tahun 4

Kelas: 4 KREATIF

Jumlah Pelajar: 23
Subjek: Bahasa Inggeris

Minggu: 46

Minggu Instruksional: 33
SEKOLAH KEBANGSAAN LENGGONG, PPD
Tarikh: Jumaat, 18-11-2022
HULU PERAK, PERAK, Malaysia
Masa: 9:40 AM Hingga 10:40 AM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ANALISIS
MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2:

Dimensi 3:
Dimensi 4:

Membangun - Kemahiran Membina - Watak Menerap - Pembelajaran-

Profil Pembelajaran Profil Pelajar Meta

TEMA PAK21 Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Pemupukan Nilai Murni Pembelajaran-Meta
Literasi Maklumat (menilai, Pelbagai Kreativiti & Etika Metakognisi (Metacognition)
mensintesis & mengubah Linguistik Menghubung dan menyusun Kesedaran (Mindfulness) Merenung/membuat
maklumat menjadi Jenis Media semula idea Memupuk sifat positif refleksi (terhadap proses,
pengetahuan yang berguna) Pembelajaran Pemikiran kritis (berfikiran terbuka, pencapaian, pembelajaran
Bidang Pembelajaran Bahan CRI1: Mengenal pasti / meneroka sabar, belas kasihan, atau identity)
1.0 Listening Skills grafik pemikiran (untuk menilai secara penyayang) Pertumbuhan Penetapan
2.0 Speaking Skills logik dan rasional) Rasa ingin tahu Minda (Growth Mindset)
3.0 Reading Skills Komunikasi (Curiosity) Belajar dari kesilapan
4.0 Writing Skills COM1: Mengemukakan soalan CUR3: Mencari (menyambut maklum
Standard Kandungan dan mendengar secara aktif perspektif yang balas sebagai peluang
4.1 Form letters and words in COM4: Berkomunikasi / berbeza untuk untuk berkembang)
neat legible print using berkongsi pengetahuan melalui memperluas
cursive writing pelbagai mod (secara digital, pemahaman
1.1 Recognise and reproduce lisan, dll.) Keberanian (Courage)
target language sounds Kolaboratif Bersedia untuk menilai
2.1 Communicate simple COL1: Memikul, bekerjasama dan seseorang secara
information intelligibly berkongsi tanggungjawab rasional
3.1 Recognise words in linear and (mewujud hubungan Daya Ketahanan
non-linear texts by using erat/pelibatan seimbang) (Resilience)
knowledge of sounds of Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Membina rangkaian
letters Jenis Pentaksiran sosial yang kuat
4.2 Communicate basic Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Etika (Ethics)
information intelligibly for a Kaedah Pentaksiran Memahami dan
range of purposes in print Pentaksiran Secara Bertulis menghormati
and digital media (perspektif/sudut
1.2 Understand meaning in a pandangan etika orang
variety of familiar contexts lain)
2.2 Use appropriate Kepimpinan (Leadership)
communication strategies Berkongsi visi dan
3.2 Understand a variety of linear memberi inspirasi
and non-linear print and kepada orang lain
digital texts by using Penerapan Nilai -
appropriate reading Sekolahku SEJAHTERA
strategies Seronok
4.3 Communicate with
appropriate language form
and style for a range of
purposes in print and digital
media
1.3 Use appropriate listening
strategies in a variety of
contexts
2.3 Communicate appropriately
to a small or large group
3.3 Read independently for
information and enjoyment
Fokus
Read and understand a variety
of fiction and non-fiction texts
with confidence and enjoyment
Communicate basic personal
information clearly
Punctuate texts appropriately
Understand the main idea in a
variety of text types on familiar
topics
Understand specific details in a
variety of text types on familiar
topics
Manage classroom tasks
appropriately
Use appropriate word attack
skills to understand specific
meaning
Describe people and things
clearly
Standard Pembelajaran
3.2.1 Understand the main idea
of simple texts of one or
two paragraphs
3.2.2 Understand specific
information and details of
simple texts of one or two
paragraphs
3.2.3 Guess the meaning of
unfamiliar words from
clues provided by title and
topic
3.3.1 Read and enjoy A1
fiction/non-fiction print and
digital texts of interest
4.2.1 Explain and give reasons
for simple opinions
4.3.1 Use capital letters, full
stops, question marks and
commas in lists
appropriately in guided
writing at discourse level
2.1.5 Describe people, and
objects using suitable
statements
2.2.2 Check steps needed to
complete short classroom
tasks
Objektif Pembelajaran
1) Pupil can pronounce words
and read the content correctly.
 2) Pupil can understand and
communicate the content
verbally and through written
exercise.
Kriteria Kejayaan
1) Pupil able to read the the text
clearly
2) Pupil able to answer the
verbal and written questions
 MELAKSANA

(IMPLEMENT)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Item Perancangan Catatan

Pengajaran

Set Revision TEMA PAK21

Induksi Literasi Maklumat (menilai, mensintesis & mengubah maklumat
menjadi pengetahuan yang berguna)
Langkah 1 Teacher exlain and guide pupil
through content. (Module 8) Kecerdasan Pelbagai
Pupils practice reading Linguistik
Jenis Media Pembelajaran
Bahan grafik
Langkah 2 Pupils answer verbal questions
Pupils answer written questions
Kemahiran Belajar Abad Ke-21
Kreativiti
Langkah 3 Discussion Menghubung dan menyusun semula idea
Pemikiran kritis
CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran (untuk menilai secara
Penutup Summary and homework logik dan rasional)
Komunikasi
COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar secara aktif
COM4: Berkomunikasi / berkongsi pengetahuan melalui pelbagai mod
(secara digital, lisan, dll.)
Kolaboratif
COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi tanggungjawab (mewujud
hubungan erat/pelibatan seimbang)
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Jenis Pentaksiran
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Kaedah Pentaksiran
Pentaksiran Secara Bertulis

Pemupukan Nilai Murni & Etika

Kesedaran (Mindfulness)
Memupuk sifat positif (berfikiran terbuka, sabar, belas kasihan,
penyayang)
Rasa ingin tahu (Curiosity)
CUR3: Mencari perspektif yang berbeza untuk memperluas
pemahaman
Keberanian (Courage)
Bersedia untuk menilai seseorang secara rasional
Daya Ketahanan (Resilience)
Membina rangkaian sosial yang kuat
Etika (Ethics)
Memahami dan menghormati (perspektif/sudut pandangan etika
orang lain)
Kepimpinan (Leadership)
Berkongsi visi dan memberi inspirasi kepada orang lain
Penerapan Nilai - Sekolahku SEJAHTERA
Seronok

Pembelajaran-Meta
Metakognisi (Metacognition)
 Merenung/membuat refleksi (terhadap proses, pencapaian,
pembelajaran atau identity)
Pertumbuhan Penetapan Minda (Growth Mindset)
Belajar dari kesilapan (menyambut maklum balas sebagai peluang
untuk berkembang)

MENILAI

(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

KELAS BERJALAN SEPERTI YANG DIRANCANG

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

Disahkan

Penolong Kanan
Catatan keseluruhan:
19-11-2022 7:28
SEKOLAH KEBANGSAAN LENGGONG Telah disemak.
AM

MOHD AZIZI BIN IBRAHIM

Nama: MUHAIMIN BIN ZAKARIA

Aras Kelas: Tahun 4

Kelas: 4 KREATIF

Jumlah Pelajar: 23
Subjek: Bahasa Inggeris

Minggu: 46

Minggu Instruksional: 33
SEKOLAH KEBANGSAAN LENGGONG, PPD
Tarikh: Selasa, 15-11-2022
HULU PERAK, PERAK, Malaysia
Masa: 7:40 AM Hingga 10:10 AM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ANALISIS
MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2:

Dimensi 3:
Dimensi 4:

Membangun - Kemahiran Membina - Watak Menerap - Pembelajaran-

Profil Pembelajaran Profil Pelajar Meta

TEMA PAK21 Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Pemupukan Nilai Murni Pembelajaran-Meta
Literasi Maklumat (menilai, Pelbagai Kreativiti & Etika Metakognisi (Metacognition)
mensintesis & mengubah Linguistik Menghubung dan menyusun Kesedaran (Mindfulness) Merenung/membuat
maklumat menjadi Jenis Media semula idea Memupuk sifat positif refleksi (terhadap proses,
pengetahuan yang berguna) Pembelajaran Pemikiran kritis (berfikiran terbuka, pencapaian, pembelajaran
Bidang Pembelajaran Bahan CRI1: Mengenal pasti / meneroka sabar, belas kasihan, atau identity)
1.0 Listening Skills grafik pemikiran (untuk menilai secara penyayang) Pertumbuhan Penetapan
2.0 Speaking Skills logik dan rasional) Rasa ingin tahu Minda (Growth Mindset)
3.0 Reading Skills Komunikasi (Curiosity) Belajar dari kesilapan
4.0 Writing Skills COM1: Mengemukakan soalan CUR3: Mencari (menyambut maklum
Standard Kandungan dan mendengar secara aktif perspektif yang balas sebagai peluang
4.1 Form letters and words in COM4: Berkomunikasi / berbeza untuk untuk berkembang)
neat legible print using berkongsi pengetahuan melalui memperluas
cursive writing pelbagai mod (secara digital, pemahaman
1.1 Recognise and reproduce lisan, dll.) Keberanian (Courage)
target language sounds Kolaboratif Bersedia untuk menilai
2.1 Communicate simple COL1: Memikul, bekerjasama dan seseorang secara
information intelligibly berkongsi tanggungjawab rasional
3.1 Recognise words in linear and (mewujud hubungan Daya Ketahanan
non-linear texts by using erat/pelibatan seimbang) (Resilience)
knowledge of sounds of Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Membina rangkaian
letters Jenis Pentaksiran sosial yang kuat
4.2 Communicate basic Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Etika (Ethics)
information intelligibly for a Kaedah Pentaksiran Memahami dan
range of purposes in print Pentaksiran Secara Bertulis menghormati
and digital media (perspektif/sudut
1.2 Understand meaning in a pandangan etika orang
variety of familiar contexts lain)
2.2 Use appropriate Kepimpinan (Leadership)
communication strategies Berkongsi visi dan
3.2 Understand a variety of linear memberi inspirasi
and non-linear print and kepada orang lain
digital texts by using Penerapan Nilai -
appropriate reading Sekolahku SEJAHTERA
strategies Seronok
4.3 Communicate with
appropriate language form
and style for a range of
purposes in print and digital
media
1.3 Use appropriate listening
strategies in a variety of
contexts
2.3 Communicate appropriately
to a small or large group
3.3 Read independently for
information and enjoyment
Fokus
Read and understand a variety
of fiction and non-fiction texts
with confidence and enjoyment
Communicate basic personal
information clearly
Punctuate texts appropriately
Understand the main idea in a
variety of text types on familiar
topics
Understand specific details in a
variety of text types on familiar
topics
Manage classroom tasks
appropriately
Use appropriate word attack
skills to understand specific
meaning
Describe people and things
clearly
Standard Pembelajaran
3.2.1 Understand the main idea
of simple texts of one or
two paragraphs
3.2.2 Understand specific
information and details of
simple texts of one or two
paragraphs
3.2.3 Guess the meaning of
unfamiliar words from
clues provided by title and
topic
3.3.1 Read and enjoy A1
fiction/non-fiction print and
digital texts of interest
4.2.1 Explain and give reasons
for simple opinions
4.3.1 Use capital letters, full
stops, question marks and
commas in lists
appropriately in guided
writing at discourse level
2.1.5 Describe people, and
objects using suitable
statements
2.2.2 Check steps needed to
complete short classroom
tasks
Objektif Pembelajaran
1) Pupil can pronounce words
and read the content correctly.
 2) Pupil can understand and
communicate the content
verbally and through written
exercise.
Kriteria Kejayaan
1) Pupil able to read the the text
clearly
2) Pupil able to answer the
verbal and written questions
 MELAKSANA

(IMPLEMENT)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Item Perancangan Catatan

Pengajaran

Set Induksi Revision TEMA PAK21

Literasi Maklumat (menilai, mensintesis & mengubah maklumat menjadi
pengetahuan yang berguna)
Langkah 1 Teacher exlain and guide pupil
through content. Kecerdasan Pelbagai
Pupils practice reading Linguistik
Jenis Media Pembelajaran
Bahan grafik
Langkah 2 Pupils answer verbal questions
Pupils answer written
Kemahiran Belajar Abad Ke-21
questions
Kreativiti
Menghubung dan menyusun semula idea
Langkah 3 Discussion and pupil complete Pemikiran kritis
given exercise CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran (untuk menilai secara logik
dan rasional)
Komunikasi
Penutup Summary and homework COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar secara aktif
COM4: Berkomunikasi / berkongsi pengetahuan melalui pelbagai mod
(secara digital, lisan, dll.)
Kolaboratif
COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi tanggungjawab (mewujud
hubungan erat/pelibatan seimbang)
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Jenis Pentaksiran
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Kaedah Pentaksiran
Pentaksiran Secara Bertulis

Pemupukan Nilai Murni & Etika

Kesedaran (Mindfulness)
Memupuk sifat positif (berfikiran terbuka, sabar, belas kasihan, penyayang)
Rasa ingin tahu (Curiosity)
CUR3: Mencari perspektif yang berbeza untuk memperluas pemahaman
Keberanian (Courage)
Bersedia untuk menilai seseorang secara rasional
Daya Ketahanan (Resilience)
Membina rangkaian sosial yang kuat
Etika (Ethics)
Memahami dan menghormati (perspektif/sudut pandangan etika orang
lain)
Kepimpinan (Leadership)
Berkongsi visi dan memberi inspirasi kepada orang lain
Penerapan Nilai - Sekolahku SEJAHTERA
Seronok

Pembelajaran-Meta
Metakognisi (Metacognition)
Merenung/membuat refleksi (terhadap proses, pencapaian, pembelajaran
atau identity)
 Pertumbuhan Penetapan Minda (Growth Mindset)
Belajar dari kesilapan (menyambut maklum balas sebagai peluang untuk
berkembang)

MENILAI

(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

KELAS BERJALAN SEPERTI YANG DIRANCANG

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

Disahkan

Penolong Kanan
Catatan keseluruhan:
19-11-2022 7:28
SEKOLAH KEBANGSAAN LENGGONG Telah disemak.
AM

MOHD AZIZI BIN IBRAHIM

Nama: MUHAIMIN BIN ZAKARIA

Aras Kelas: Tahun 4

Kelas: 4 KREATIF

Jumlah Pelajar: 23
Subjek: Bahasa Inggeris

Minggu: 46

Minggu Instruksional: 33
SEKOLAH KEBANGSAAN LENGGONG, PPD
Tarikh: Selasa, 15-11-2022
HULU PERAK, PERAK, Malaysia
Masa: 12:30 PM Hingga 1:30 PM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ANALISIS
MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2:

Dimensi 3:
Dimensi 4:

Membangun - Kemahiran Membina - Watak Menerap - Pembelajaran-

Profil Pembelajaran Profil Pelajar Meta

TEMA PAK21 Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Pemupukan Nilai Murni Pembelajaran-Meta
Literasi Maklumat (menilai, Pelbagai Kreativiti & Etika Metakognisi (Metacognition)
mensintesis & mengubah Linguistik Menghubung dan menyusun Kesedaran (Mindfulness) Merenung/membuat
maklumat menjadi Jenis Media semula idea Memupuk sifat positif refleksi (terhadap proses,
pengetahuan yang berguna) Pembelajaran Pemikiran kritis (berfikiran terbuka, pencapaian, pembelajaran
Bidang Pembelajaran Bahan CRI1: Mengenal pasti / meneroka sabar, belas kasihan, atau identity)
1.0 Listening Skills grafik pemikiran (untuk menilai secara penyayang) Pertumbuhan Penetapan
2.0 Speaking Skills logik dan rasional) Rasa ingin tahu Minda (Growth Mindset)
3.0 Reading Skills Komunikasi (Curiosity) Belajar dari kesilapan
4.0 Writing Skills COM1: Mengemukakan soalan CUR3: Mencari (menyambut maklum
Standard Kandungan dan mendengar secara aktif perspektif yang balas sebagai peluang
4.1 Form letters and words in COM4: Berkomunikasi / berbeza untuk untuk berkembang)
neat legible print using berkongsi pengetahuan melalui memperluas
cursive writing pelbagai mod (secara digital, pemahaman
1.1 Recognise and reproduce lisan, dll.) Keberanian (Courage)
target language sounds Kolaboratif Bersedia untuk menilai
2.1 Communicate simple COL1: Memikul, bekerjasama dan seseorang secara
information intelligibly berkongsi tanggungjawab rasional
3.1 Recognise words in linear and (mewujud hubungan Daya Ketahanan
non-linear texts by using erat/pelibatan seimbang) (Resilience)
knowledge of sounds of Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Membina rangkaian
letters Jenis Pentaksiran sosial yang kuat
4.2 Communicate basic Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Etika (Ethics)
information intelligibly for a Kaedah Pentaksiran Memahami dan
range of purposes in print Pentaksiran Secara Bertulis menghormati
and digital media (perspektif/sudut
1.2 Understand meaning in a pandangan etika orang
variety of familiar contexts lain)
2.2 Use appropriate Kepimpinan (Leadership)
communication strategies Berkongsi visi dan
3.2 Understand a variety of linear memberi inspirasi
and non-linear print and kepada orang lain
digital texts by using Penerapan Nilai -
appropriate reading Sekolahku SEJAHTERA
strategies Seronok
4.3 Communicate with
appropriate language form
and style for a range of
purposes in print and digital
media
1.3 Use appropriate listening
strategies in a variety of
contexts
2.3 Communicate appropriately
to a small or large group
3.3 Read independently for
information and enjoyment
Fokus
Read and understand a variety
of fiction and non-fiction texts
with confidence and enjoyment
Communicate basic personal
information clearly
Punctuate texts appropriately
Understand the main idea in a
variety of text types on familiar
topics
Understand specific details in a
variety of text types on familiar
topics
Manage classroom tasks
appropriately
Use appropriate word attack
skills to understand specific
meaning
Describe people and things
clearly
Standard Pembelajaran
3.2.1 Understand the main idea
of simple texts of one or
two paragraphs
3.2.2 Understand specific
information and details of
simple texts of one or two
paragraphs
3.2.3 Guess the meaning of
unfamiliar words from
clues provided by title and
topic
3.3.1 Read and enjoy A1
fiction/non-fiction print and
digital texts of interest
4.2.1 Explain and give reasons
for simple opinions
4.3.1 Use capital letters, full
stops, question marks and
commas in lists
appropriately in guided
writing at discourse level
2.1.5 Describe people, and
objects using suitable
statements
2.2.2 Check steps needed to
complete short classroom
tasks
Objektif Pembelajaran
1) Pupil can pronounce words
and read the content correctly.
 2) Pupil can understand and
communicate the content
verbally and through written
exercise.
Kriteria Kejayaan
1) Pupil able to read the the text
clearly
2) Pupil able to answer the
verbal and written questions
 MELAKSANA

(IMPLEMENT)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Item Perancangan Catatan

Pengajaran

Set Revision TEMA PAK21

Induksi Literasi Maklumat (menilai, mensintesis & mengubah maklumat
menjadi pengetahuan yang berguna)
Langkah 1 Teacher exlain and guide pupil
through content. (page 90 -91 ) Kecerdasan Pelbagai
Pupils practice reading Linguistik
Jenis Media Pembelajaran
Bahan grafik
Langkah 2 Pupils answer verbal questions
Pupils anwers written questions
Kemahiran Belajar Abad Ke-21
Kreativiti
Langkah 3 Discussion Menghubung dan menyusun semula idea
Pemikiran kritis
CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran (untuk menilai secara
Penutup Summary and homework logik dan rasional)
Komunikasi
COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar secara aktif
COM4: Berkomunikasi / berkongsi pengetahuan melalui pelbagai
mod (secara digital, lisan, dll.)
Kolaboratif
COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi tanggungjawab
(mewujud hubungan erat/pelibatan seimbang)
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Jenis Pentaksiran
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Kaedah Pentaksiran
Pentaksiran Secara Bertulis

Pemupukan Nilai Murni & Etika

Kesedaran (Mindfulness)
Memupuk sifat positif (berfikiran terbuka, sabar, belas kasihan,
penyayang)
Rasa ingin tahu (Curiosity)
CUR3: Mencari perspektif yang berbeza untuk memperluas
pemahaman
Keberanian (Courage)
Bersedia untuk menilai seseorang secara rasional
Daya Ketahanan (Resilience)
Membina rangkaian sosial yang kuat
Etika (Ethics)
Memahami dan menghormati (perspektif/sudut pandangan etika
orang lain)
Kepimpinan (Leadership)
Berkongsi visi dan memberi inspirasi kepada orang lain
Penerapan Nilai - Sekolahku SEJAHTERA
Seronok

Pembelajaran-Meta
Metakognisi (Metacognition)
 Merenung/membuat refleksi (terhadap proses, pencapaian,
pembelajaran atau identity)
Pertumbuhan Penetapan Minda (Growth Mindset)
Belajar dari kesilapan (menyambut maklum balas sebagai peluang
untuk berkembang)

MENILAI

(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

 KELAS BERJALAN SEPERTI YANG DIRANCANG

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

Disahkan

Penolong Kanan
Catatan keseluruhan:
19-11-2022 7:28
SEKOLAH KEBANGSAAN LENGGONG Telah disemak.
AM

MOHD AZIZI BIN IBRAHIM