8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.

Nama: NOR AZLIN BINTI ABD RAHIM

Aras Kelas: Tahun 3
Subjek: Bahasa Melayu
Tarikh: 07-08-2023 Hingga 11-08-2023
Minggu : 32
Minggu Instruksional : 19

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI LESONG, PPD BATANG PADANG, PERAK, Malaysia

LEMBARAN KERJA INTEGRASI PELBAGAI
(Multiple Integration Worksheet (MIW))
(Rancangan Mingguan / Topikal)

ANALISIS MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2: Dimensi 3: Dimensi 4:

Membangun - Kemahiran Membina - Menerap - Pembelajaran-Meta
Profil Pembelajaran Profil Pelajar Watak

Program NILAM Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke- Penerapan

Tajuk Pembelajaran Pelbagai 21 Nilai -
1. KEMAHIRAN MENDENGAR Linguistik Kreativiti Sekolahku Tekan pada perkataan Adegan
DAN BERTUTUR Jenis Media Menjana idea yang SEJAHTERA Pengajaran untuk ke laman
2. KEMAHIRAN MEMBACA Pembelajaran menghasilkan inovasi unik, Selamat Dimensi 4 – Menerap
3. KEMAHIRAN MENULIS Buku Teks berguna dan berkualiti Seronok Pembelajaran-Meta jika:
4. ASPEK SENI BAHASA Peta Pemikiran kritis
5. ASPEK TATABAHASA pemikiran CRI1: Mengenal pasti / langkah-langkah (adegan
Standard Kandungan Lembaran meneroka pemikiran (untuk pengajaran) yang tercatat di MIW
4.1 Mengaplikasikan unsur kerja menilai secara logik dan ini berbeza dengan tetapan dibuat
keindahan dan kesantunan Buku rasional) terdahulu ATAU
bahasa dalam bahan Rujukan Komunikasi ingin menukar /mengubahsuai
sastera. Integrasi COM1: Mengemukakan kepada susunan langkah-langkah
4.2 Menghayati keindahan dan Media soalan dan mendengar lain
kesantunan bahasa dalam Pembelajaran secara aktif Laman Dimensi 4 – Menerap
bahan sastera. Buku Teks Kolaboratif Pembelajaran-Meta
5.1 Memahami fungsi dan Untuk COL1: Memikul,
menggunakan golongan penerangan bekerjasama dan berkongsi tentukan adegan pengajaran yang
kata mengikut konteks. tajuk tanggungjawab (mewujud terdapat pada laman Dimensi 4 –
5.2 Memahami dan pembelajaran hubungan erat/pelibatan Menerap Pembelajaran-Meta
menggunakan Peta seimbang) menepati apa yang diperlukan

pembentukan kata pemikiran ubahsuai tetapan jika perlu

mengikut konteks Untuk aktiviti tekan Simpan
2.1 Asas membaca dan bilik darjah Adegan Pengajaran
memahami. Lembaran Adegan Pengajaran
2.2 Membaca, memahami, dan kerja Aktiviti
menaakul bahan grafik dan Sebagai cara
bukan grafik. untuk
2.3 Membaca dan menjawab
mengapresiasi karya soalan
sastera dan bukan sastera Buku Rujukan
1.1 Mendengar dan Untuk
memberikan respons. pemahaman
3.3 Menghasilkan penulisan topik
1.2 Bertutur untuk pembelajaran
menyampaikan maklumat

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 1/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

dan idea bagi pelbagai

tujuan.
Standard Pembelajaran
4.1.1 Bercerita dengan
menggunakan gaya
bahasa yang indah dan
santun; perumpamaan
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata kerja
mengikut konteks; kata
kerja aktif – transitif dan
tak transitif
1.1.2 Mendengar, memahami,
dan memberikan respons
terhadap; silaan dan
larangan
1.2.3 Bersoal jawab untuk
mendapatkan dan
menyampaikan
maklumat.
2.2.1 Membaca, memahami,
dan mengecam; maksud
kosa kata
2.1.2 Membaca dengan
sebutan yang betul,
intonasi yang sesuai, dan
memahami; pelbagai
jenis ayat
2.3.1 Membaca, mengenal
pasti, dan menerangkan
kandungan teks daripada
bahan bukan sastera dan
bahan sastera; cerita
3.3.1 Menghasilkan kerangka
dan penulisan karangan
naratif, dan bukan naratif
secara; separa berpandu
3.3.2 Mengedit dan
memurnikan hasil
penulisan daripada
aspek; (i) ejaan , tanda
baca dan penggunaan
imbuhan
Objektif Pembelajaran
Murid-murid akan dapat :
1. Memberikan respons
terhadap ayat silaan dan ayat
larangan.
2. Menerangkan kandungan
dan mengaitkan dengan
maksud bersatu hati
3. Menulis perkataan yang
dicetak berwarna merah
dengan tulisan berangkai
4. Menggunakan kata
berimbuhan awalan mengikut
konteks.
5. Mengenal pasti tempat
yang paling selamat untuk
melintas jalan.
6. Memberikan respons
berdasarkan ayat suruhan dan
ayat permintaan

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 2/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

7. Menulis karangan
berdasarkan kerangka

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 3/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

Nama: NOR AZLIN BINTI ABD RAHIM

Aras Kelas: Tahun 3
Kelas: 3 IMAN
Jumlah Pelajar: 15
Kehadiran Pelajar : 22
Subjek: Bahasa Melayu
Minggu: 32
Minggu Instruksional: 19
Tarikh: Isnin, 07-08-2023
Masa: 10:00 AM Hingga 11:00 AM

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI LESONG, PPD BATANG PADANG, PERAK, Malaysia

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

ANALISIS MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2: Dimensi 3:

Membangun - Kemahiran Membina - Watak
Profil Pembelajaran Profil Pelajar

Tajuk Pembelajaran Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Penerapan Nilai -

1. KEMAHIRAN MENDENGAR DAN Pelbagai Kreativiti Sekolahku
BERTUTUR Linguistik Menjana idea yang menghasilkan inovasi unik, SEJAHTERA
2. KEMAHIRAN MEMBACA Jenis Media berguna dan berkualiti Selamat
Standard Kandungan Pembelajaran Pemikiran kritis Seronok
2.1 Asas membaca dan memahami. Buku Teks CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul Integrasi Media (untuk menilai secara logik dan rasional)
bahan grafik dan bukan grafik. Pembelajaran Komunikasi
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Buku Teks COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar
sastera dan bukan sastera Untuk secara aktif
3.3 Menghasilkan penulisan penerangan Kolaboratif
Standard Pembelajaran tajuk COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi
1.1.2 Mendengar, memahami, dan pembelajaran tanggungjawab (mewujud hubungan
memberikan respons terhadap; silaan erat/pelibatan seimbang)
dan larangan
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan
menyampaikan maklumat.
2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam;
maksud kosa kata
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,
intonasi yang sesuai, dan memahami;
pelbagai jenis ayat
Objektif Pembelajaran
Murid-murid akan dapat :
1. Memberikan respons terhadap ayat silaan
dan ayat larangan.
2. Menerangkan kandungan dan mengaitkan
dengan maksud bersatu hati
6. Memberikan respons berdasarkan ayat
suruhan dan ayat permintaan

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 4/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

MELAKSANA
(IMPLEMENT)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Item Perancangan Catatan

Pengajaran

Aktiviti Murid mendengar penerangan guru tentang isi Kecerdasan Pelbagai

60 Minit pelajaran dengan tajuk pelajaran. Linguistik
Murid diminta membuka buku teks ms 69. Jenis Media Pembelajaran
Murid membaca dan memahami petikan. Buku Teks
Murid diminta mengenal pasti ayat suruhan dan Integrasi Media Pembelajaran
ayat permintaan dalam teks. Buku Teks
Secara berpasangan murid bergilir-gilir Untuk penerangan tajuk pembelajaran
memberikan respons terhadap ayat suruhan dan
dan ayat permintaan. Kemahiran Belajar Abad Ke-21
Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 77. Kreativiti
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru Menjana idea yang menghasilkan inovasi unik,
membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. berguna dan berkualiti
Pemikiran kritis
CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran
(untuk menilai secara logik dan rasional)
Komunikasi
COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar
secara aktif
Kolaboratif
COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi
tanggungjawab (mewujud hubungan
erat/pelibatan seimbang)

Penerapan Nilai - Sekolahku SEJAHTERA

Selamat
Jumlah masa: Seronok
60 Minit

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 5/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

MENILAI
(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

Jumlah Murid: 15 Kehadiran Pelajar: 22

22 / 22 100% Murid dapat menyatakan 5 contoh ayat perintah secara lisan.

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 6/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

Nama: NOR AZLIN BINTI ABD RAHIM

Aras Kelas: Tahun 3
Kelas: 3 IMAN
Jumlah Pelajar: 15
Kehadiran Pelajar : 21
Subjek: Bahasa Melayu
Minggu: 32
Minggu Instruksional: 19
Tarikh: Selasa, 08-08-2023
Masa: 10:00 AM Hingga 11:00 AM

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI LESONG, PPD BATANG PADANG, PERAK, Malaysia

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

ANALISIS MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2: Dimensi 3:

Membangun - Kemahiran Membina - Watak
Profil Pembelajaran Profil Pelajar

Tajuk Pembelajaran Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Penerapan Nilai -

1. KEMAHIRAN MENDENGAR DAN Pelbagai Kreativiti Sekolahku
BERTUTUR Linguistik Menjana idea yang menghasilkan inovasi unik, SEJAHTERA
2. KEMAHIRAN MEMBACA Jenis Media berguna dan berkualiti Selamat
Standard Kandungan Pembelajaran Pemikiran kritis Seronok
2.1 Asas membaca dan memahami. Buku Teks CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul Integrasi Media (untuk menilai secara logik dan rasional)
bahan grafik dan bukan grafik. Pembelajaran Komunikasi
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Buku Teks COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar
sastera dan bukan sastera Untuk secara aktif
3.3 Menghasilkan penulisan penerangan Kolaboratif
Standard Pembelajaran tajuk COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi
1.1.2 Mendengar, memahami, dan pembelajaran tanggungjawab (mewujud hubungan
memberikan respons terhadap; silaan erat/pelibatan seimbang)
dan larangan
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan
menyampaikan maklumat.
2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam;
maksud kosa kata
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,
intonasi yang sesuai, dan memahami;
pelbagai jenis ayat
Objektif Pembelajaran
Murid-murid akan dapat :
1. Memberikan respons terhadap ayat silaan
dan ayat larangan.
2. Menerangkan kandungan dan mengaitkan
dengan maksud bersatu hati
6. Memberikan respons berdasarkan ayat
suruhan dan ayat permintaan

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 7/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

MELAKSANA
(IMPLEMENT)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Item Perancangan Catatan

Pengajaran

Aktiviti Murid bersoal jawap berdasarkan gambar Kecerdasan Pelbagai

60 Minit dengan bimbingan guru. Linguistik
Murid mendengar penerangan guru tentang isi Jenis Media Pembelajaran
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Buku Teks
pelajaran. Integrasi Media Pembelajaran
Murid membaca dan memahami teks dengan Buku Teks
bimbingan guru. Untuk penerangan tajuk pembelajaran
Murid memahami ayat perintah dengan
berpandukan gambar. Kemahiran Belajar Abad Ke-21
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh Kreativiti
guru. (Buku Aktiviti Jilid 2: 50) Menjana idea yang menghasilkan inovasi unik,
Murid mendengar guru membuat berguna dan berkualiti
kesimpulan tentang isi pelajaran. Pemikiran kritis
CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran (untuk
menilai secara logik dan rasional)
Komunikasi
COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar
secara aktif
Kolaboratif
COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi
tanggungjawab (mewujud hubungan erat/pelibatan
seimbang)

Penerapan Nilai - Sekolahku SEJAHTERA

Selamat
Jumlah masa: Seronok
60 Minit

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 8/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

MENILAI
(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

Jumlah Murid: 15 Kehadiran Pelajar: 21

21 / 21 100% Murid dapat melengkapkan 15 daripada 20 tempat kosong dengan kata perintah yang betul.ng betul.

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 9/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

Nama: NOR AZLIN BINTI ABD RAHIM

Aras Kelas: Tahun 3
Kelas: 3 IMAN
Jumlah Pelajar: 15
Subjek: Bahasa Melayu
Minggu: 32
Minggu Instruksional: 19
Tarikh: Rabu, 09-08-2023
Masa: 12:00 PM Hingga 1:00 PM

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI LESONG, PPD BATANG PADANG, PERAK, Malaysia

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

ANALISIS MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2: Dimensi 3:

Membangun - Kemahiran Membina -
Profil Pembelajaran Profil Pelajar Watak

Tajuk Pembelajaran Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Penerapan Nilai -

2. KEMAHIRAN MEMBACA Pelbagai Kreativiti Sekolahku
3. KEMAHIRAN MENULIS Linguistik Menjana idea yang menghasilkan inovasi SEJAHTERA
Standard Kandungan Jenis Media unik, berguna dan berkualiti Selamat
2.1 Asas membaca dan memahami. Pembelajaran Pemikiran kritis Seronok
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan Lembaran CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran
grafik dan bukan grafik. kerja (untuk menilai secara logik dan rasional)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan Buku Rujukan Komunikasi
bukan sastera Integrasi Media COM1: Mengemukakan soalan dan
3.3 Menghasilkan penulisan Pembelajaran mendengar secara aktif
Standard Pembelajaran Lembaran kerja Kolaboratif
2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam; Sebagai cara COL1: Memikul, bekerjasama dan
maksud kosa kata untuk berkongsi tanggungjawab (mewujud
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi menjawab hubungan erat/pelibatan seimbang)
yang sesuai, dan memahami; pelbagai jenis soalan
ayat Buku Rujukan
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan Untuk
kandungan teks daripada bahan bukan pemahaman
sastera dan bahan sastera; cerita topik
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan pembelajaran
karangan naratif, dan bukan naratif secara;
separa berpandu
Objektif Pembelajaran
Murid-murid akan dapat :
4. Menggunakan kata berimbuhan awalan
mengikut konteks.
6. Memberikan respons berdasarkan ayat suruhan
dan ayat permintaan
7. Menulis karangan berdasarkan kerangka

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 10/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

MELAKSANA
(IMPLEMENT)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Item Perancangan Catatan

Pengajaran

Aktiviti Murid bersoal jawab berdasarkan gambar dengan Kecerdasan Pelbagai

60 Minit bimbingan guru. Linguistik
Murid mendengar penerangan guru tentang isi Jenis Media Pembelajaran
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Lembaran kerja
Murid membaca dan memahami teks dengan Buku Rujukan
bimbingan guru. Integrasi Media Pembelajaran
Murid memahami gambar untuk mencari Lembaran kerja
maklumat. Sebagai cara untuk menjawab soalan
Murid melengkapkan dialog berdasarkan gambar Buku Rujukan
dan menuturkan dialog yang dilengkapkan secara Untuk pemahaman topik pembelajaran
bertatasusila.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Kemahiran Belajar Abad Ke-21
(Buku Aktiviti Jilid 2: 45-46) Kreativiti
Menjana idea yang menghasilkan inovasi unik,
berguna dan berkualiti
Pemikiran kritis
CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran
(untuk menilai secara logik dan rasional)
Komunikasi
COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar
secara aktif
Kolaboratif
COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi
tanggungjawab (mewujud hubungan
erat/pelibatan seimbang)

Penerapan Nilai - Sekolahku SEJAHTERA

Selamat
Jumlah masa: Seronok
60 Minit

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 11/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

MENILAI
(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 12/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

Nama: NOR AZLIN BINTI ABD RAHIM

Aras Kelas: Tahun 3
Kelas: 3 IMAN
Jumlah Pelajar: 15
Kehadiran Pelajar : 21
Subjek: Bahasa Melayu
Minggu: 32
Minggu Instruksional: 19
Tarikh: Khamis, 10-08-2023
Masa: 8:40 AM Hingga 9:40 AM

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI LESONG, PPD BATANG PADANG, PERAK, Malaysia

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

ANALISIS MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2: Dimensi 3:

Membangun - Kemahiran Membina - Watak
Profil Pembelajaran Profil Pelajar

Tajuk Pembelajaran Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Penerapan Nilai -

3. KEMAHIRAN MENULIS Pelbagai Kreativiti Sekolahku
5. ASPEK TATABAHASA Linguistik Menjana idea yang menghasilkan inovasi SEJAHTERA
Standard Kandungan Jenis Media unik, berguna dan berkualiti Selamat
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Pembelajaran Pemikiran kritis Seronok
golongan kata mengikut konteks. Lembaran CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kerja (untuk menilai secara logik dan rasional)
kata mengikut konteks Buku Rujukan Komunikasi
3.3 Menghasilkan penulisan Integrasi Media COM1: Mengemukakan soalan dan
Standard Pembelajaran Pembelajaran mendengar secara aktif
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja Lembaran kerja Kolaboratif
mengikut konteks; kata kerja aktif – transitif Sebagai cara COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi
dan tak transitif untuk tanggungjawab (mewujud hubungan
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan menjawab erat/pelibatan seimbang)
karangan naratif, dan bukan naratif secara; soalan
separa berpandu Buku Rujukan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Untuk
daripada aspek; (i) ejaan , tanda baca dan pemahaman
penggunaan imbuhan topik
Objektif Pembelajaran pembelajaran
Murid-murid akan dapat :
4. Menggunakan kata berimbuhan awalan
mengikut konteks.
6. Memberikan respons berdasarkan ayat
suruhan dan ayat permintaan
7. Menulis karangan berdasarkan kerangka

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 13/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

MELAKSANA
(IMPLEMENT)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Item Perancangan Catatan

Pengajaran

Aktiviti Murid bersoal jawab berdasarkan gambar Kecerdasan Pelbagai

60 Minit dengan bimbingan guru. Linguistik
Murid mendengar penerangan guru tentang isi Jenis Media Pembelajaran
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Lembaran kerja
pelajaran. Buku Rujukan
Murid membaca dan memahami teks dengan Integrasi Media Pembelajaran
bimbingan guru. Lembaran kerja
Murid memahami gambar untuk mencari Sebagai cara untuk menjawab soalan
maklumat. Buku Rujukan
Murid melengkapkan ayat dengan Untuk pemahaman topik pembelajaran
menggunakan kata perintah yang betul.
Murid menyalin semula jawapan dalam buku Kemahiran Belajar Abad Ke-21
latihan. Kreativiti
Perbincangan hasil jawapan murid dan Menjana idea yang menghasilkan inovasi unik,
membuat pembetulan. berguna dan berkualiti
Pemikiran kritis
CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran (untuk
menilai secara logik dan rasional)
Komunikasi
COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar
secara aktif
Kolaboratif
COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi
tanggungjawab (mewujud hubungan erat/pelibatan
seimbang)

Penerapan Nilai - Sekolahku SEJAHTERA

Selamat
Jumlah masa: Seronok
60 Minit

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 14/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

MENILAI
(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

Jumlah Murid: 15 Kehadiran Pelajar: 21

19 / 21 90.5% Murid dapat menjawab 15 daripada 20 soalan melengkapkan ayat perintah dengan betul.

2 / 21 9.5% Murid mengikuti kelas pemulihan.

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 15/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

Nama: NOR AZLIN BINTI ABD RAHIM

Aras Kelas: Tahun 3
Kelas: 3 IMAN
Jumlah Pelajar: 15
Subjek: Bahasa Melayu
Minggu: 32
Minggu Instruksional: 19
Tarikh: Jumaat, 11-08-2023
Masa: 8:10 AM Hingga 9:10 AM

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI LESONG, PPD BATANG PADANG, PERAK, Malaysia

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

ANALISIS MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Dimensi 1: Integrasi - Pengetahuan Dimensi 2: Dimensi 3:

Membangun - Kemahiran Membina - Watak
Profil Pembelajaran Profil Pelajar

Tajuk Pembelajaran Kecerdasan Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Penerapan Nilai -

3. KEMAHIRAN MENULIS Pelbagai Kreativiti Sekolahku
5. ASPEK TATABAHASA Linguistik Menjana idea yang menghasilkan inovasi SEJAHTERA
Standard Kandungan Jenis Media unik, berguna dan berkualiti Selamat
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Pembelajaran Pemikiran kritis Seronok
golongan kata mengikut konteks. Lembaran CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kerja (untuk menilai secara logik dan rasional)
kata mengikut konteks Buku Rujukan Komunikasi
3.3 Menghasilkan penulisan Integrasi Media COM1: Mengemukakan soalan dan
Standard Pembelajaran Pembelajaran mendengar secara aktif
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja Lembaran kerja Kolaboratif
mengikut konteks; kata kerja aktif – transitif Sebagai cara COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi
dan tak transitif untuk tanggungjawab (mewujud hubungan
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan menjawab erat/pelibatan seimbang)
karangan naratif, dan bukan naratif secara; soalan
separa berpandu Buku Rujukan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Untuk
daripada aspek; (i) ejaan , tanda baca dan pemahaman
penggunaan imbuhan topik
Objektif Pembelajaran pembelajaran
Murid-murid akan dapat :
4. Menggunakan kata berimbuhan awalan
mengikut konteks.
6. Memberikan respons berdasarkan ayat
suruhan dan ayat permintaan
7. Menulis karangan berdasarkan kerangka

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 16/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

MELAKSANA
(IMPLEMENT)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Item Perancangan Catatan

Pengajaran

Aktiviti Murid bersoal jawab berdasarkan gambar Kecerdasan Pelbagai

60 Minit dengan bimbingan guru. Linguistik
Murid mendengar penerangan guru tentang isi Jenis Media Pembelajaran
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Lembaran kerja
pelajaran. Buku Rujukan
Murid membaca dan memahami teks dengan Integrasi Media Pembelajaran
bimbingan guru. Lembaran kerja
Murid memahami gambar untuk mencari Sebagai cara untuk menjawab soalan
maklumat. Buku Rujukan
Murid melengkapkan ayat dengan Untuk pemahaman topik pembelajaran
menggunakan kata perintah yang betul.
Murid menyalin semula jawapan dalam buku Kemahiran Belajar Abad Ke-21
latihan. Kreativiti
Perbincangan hasil jawapan murid dan Menjana idea yang menghasilkan inovasi unik,
membuat pembetulan. berguna dan berkualiti
Pemikiran kritis
CRI1: Mengenal pasti / meneroka pemikiran (untuk
menilai secara logik dan rasional)
Komunikasi
COM1: Mengemukakan soalan dan mendengar
secara aktif
Kolaboratif
COL1: Memikul, bekerjasama dan berkongsi
tanggungjawab (mewujud hubungan erat/pelibatan
seimbang)

Penerapan Nilai - Sekolahku SEJAHTERA

Selamat
Jumlah masa: Seronok
60 Minit

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 17/18
8/13/23, 8:29 PM Model Reka Bentuk Instruksional Integral ASIE Versi 9.0

MENILAI
(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

Catatan :
PDP tidak dapat dijalankan . Guru cuti sakit. Pdp akan dibawa ke minggu hadapan.

Tarikh Catatan : 13-08-2023 20:28:22

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

https://asiemodel.net/model/print.php?rphFormat=a&miw_id=12733483 18/18