RPT BM THN 4 2023-2024

___________________________________________________________________________________________________________________________
NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………........

LENCANA
SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH : …………………………………………………………….
NAMA GURU : …………………………………………………………….

RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 4 2022/2023
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan EMK:
KEMASYARAKATAN memberikan respons semasa menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam  Nilai Murni:
berkomunikasi dalam situasi situasi tidak formal. - Kerjasama
UNIT 1 formal dan tidak formal - Kerajinan
2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan - Prihatin
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.  Kreativiti dan Inovasi
Jiran Tetangga memahami.
3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan KBAT:
3.1 Asas menulis. tulisan berangkai dalam bentuk ayat.  Mengaplikasi
 Menganalisis
4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
M1 keindahan dan kesantunan mengandungi peribahasa. STRATEGI PDP
M2 bahasa dalam bahan sastera.  Kecerdasan Pelbagai
5.1.1 (i) Memahami dan menggunakan kata
21.03.2022  Belajar Cara Belajar
5.1 Memahami dan nama am mengikut konteks tidak formal
-  Pembelajaran
01.04.2022 menggunakan golongan kata Kontekstual
mengikut konteks.
PENDIDIKAN SIVIK
BULAN: MAC
TEMA:
BERTANGGUNGJAWAB
PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, HP PKJR: PKJR

TEMA 1: kenderaan awam, kenderaan 1.1.4 Berbincang maksud ketidakbolehlihatan BAM m/s 1
Pengangkutan darat berat dan jentera dan impaknya terhadap pejalan kaki dan -Aktiviti 1
penunggang basikal.
TAJUK:-
Ketidakbolehlihatan
Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com


Tema 1: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK:
KEMASYARAKATAN respons semasa berkomunikasi respon terhadap ujaran yang terdapat dalam  Nilai Murni:
dalam situasi formal dan tidak situasi tidak formal. - Semangat
UNIT 2 formal bermasyarakat
2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik - Prihatin
Tajuk: 2.2 Membaca, memahami, dan daripada multimedia untuk membuat  TMK
Prihatinnya kita menaakul bahan multimedia gambaran.  Patriotisme
 Kelestarian Global
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.1 Membina dan menulis ayat daripada
ayat yang bermakna bahan multimedia KBAT:
M3  Menilai
04.04.2022 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan  Menganalisis
- kesantunan bahasa dalam bahan menjelaskan maksud sajak  Mengaplikasi
08.04.2022 sastera.
5.1.1 (ii) Memahami dan menggunakan kata STRATEGI Pdp:
5.1 Memahami dan menggunakan nama khas mengikut konteks tidak formal.  Pembelajaran
golongan kata mengikut konteks. Kontekstual
 Belajar Cara Belajar
 Pembelajaran
Kontruktivisme
 Kecerdasan Pelbagai
PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya HP PKJR: PKJR
TEMA 2: 2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang BAM m/s 2
Persekitaran Jalan Raya bergerak di setiap jalan. -Aktiviti 2
TAJUK – Had Laju di

Jalan Raya
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN

Tema 1: KEMASYARAKATAN 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan EMK:
respons semasa berkomunikasi memberikan respons terhadap soalan  Nilai Murni
UNIT 3 dalam situasi formal dan tidak formal secara kritis - Kerajinan
 Sains dan Teknologi
Tajuk: 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca dan menganalisis  Kelestarian Global
Masyarakat Berilmu karya sastera dan bukan kandungan teks karya sastera  TMK
sastera.
3.2.1 Membina dan menulis ayat dan KBAT:
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan perenggan daripada bahan multimedia.  Menganalisis
M4 ayat yang bermakna.  Mengaplikasi
M5 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama
11.04.2022 4.2 Menghayati keindahan dan lagu rakyat, dan menjelaskan maksud lirik STRATEGI Pdp:
- kesantunan bahasa dalam bahan lagu.  Kecerdasan Pelbagai
22.04.2022 sastera.  Belajar Cara Belajar
5.1.1 (iii) Memahami dan menggunakan
 Pembelajaran
5.1 Memahami dan menggunakan kata ganti nama mengikut konteks tidak
Kontekstual
golongan kata mengikut konteks. formal
PKJR
HP PKJR:
TEMA 2: PKJR
2.1.4 Mendefinisi dan mengenal pasti
Persekitaran Jalan Raya BAM m/s 3
2.1 Jenis-jenis jalan raya perabot jalan raya iaitu pagar, pasu
-Aktiviti 3
bunga, rel adang, batas kebun, lampu
TAJUK – Persekitaran Jalan -buku latihan
jalan
Raya


Tema 2: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan EMK:
KESIHATAN DAN maklumat dan idea bagi pelbagai memberikan alasan tentang sesuatu  Nilai Murni
KEBERSIHAN tujuan. perkara secara bertatasusila mengikut - Baik Hati
konteks. - Kesyukuran
UNIT 4 2.3 Membaca dan mengapresiasi - Hormat-
karya sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan menganalisis menghormati
Tajuk: sastera. kandungan teks karya bukan - Rasional
Saya Sihat sastera.  Bahasa
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman KBAT:
berdasarkan soalan bertumpu secara kritis  Menilai
4.3 Menghasilkan bahan sastera dan kreatif.  Menganalisis
M6
25.04.2022 dengan menyerapkan keindahan dan  Mengaplikasi
kesantunan bahasa serta 4.3.1 Mengubah suai puisi secara
- berpandu, dan mempersembahkannya
mempersembahkannya secara STRATEGI Pdp:
29.04.2022 secara kreatif.
kreatif.  Pembelajaran
MINGGU 6 Kontekstual
PENDIDIKAN SIVIK (APRIL) 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 (iv) Memahami dan menggunakan  Belajar Cara Belajar
TEMA: KEGEMBIRAAN golongan kata mengikut konteks. penjodoh bilangan mengikut konteks tidak  Kecerdasan Pelbagai
formal.
 Pembelajaran Masteri
5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan
kata kerja aktif transitif mengikut konteks.
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR: PKJR
TEMA 2: 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti BAM m/s 4
Persekitaran Jalan Raya perabot jalan raya: -Aktiviti 4 A
PKJR – Perabot Jalan Raya • Pagar • Lampu jalan
• Rel hadang • Pasu bunga
• Batas kebun
MINGGU 7 - CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
KUMPULAN A- 02.05.2022 (Isnin)- 05.05.2022 (Khamis), KUMPULAN B- 03.05.2022 (Selasa)- 06.05.2022 (Jumaat)


Tema 2: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK:
KESIHATAN DAN maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat tersurat dengan menggunakan  Nilai Murni:
KEBERSIHAN tujuan. idea yang kritis dan kreatif. - Bertanggungjawab
 Kelestarian Gobal
UNIT 5 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca karya sastera dengan  Kreativiti & Inovasi
karya sastera dan bukan gaya penyampaian yang sesuai.
Tajuk: sastera. KBAT:
Persekitaran Bersih Hidup 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman  Menilai
Ceria 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan berdasarkan soalan bercapah secara kritis  Menganalisis
ayat yang bermakna. dan kreatif.  Mengaplikasi
M8 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mengubah suai cerita secara STRATEGI Pdp:
09.05.2022 dengan menyerapkan keindahan dan berpandu, dan mempersembahkannya  Pembelajaran
- kesantunan bahasa serta secara kreatif. Kontekstual
13.05.2022 mempersembahkannya secara  Belajar Cara Belajar
kreatif. 5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan
kata kerja aktif tak transitif mengikut
 Pembelajaran
5.1 Memahami dan menggunakan konteks. Konstruktivisme
golongan kata mengikut konteks.
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR: PKJR

TEMA 2: 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti BAM m/s 5
Persekitaran Jalan Raya perabot jalan raya: -Aktiviti 4 B
PKJR – Perabot Jalan Raya • Pagar • Lampu jalan
• Rel hadang • Pasu bunga
• Batas kebun


Tema 2: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding EMK:
KESIHATAN DAN maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. beza maklumat tersirat dengan  Nilai Murni:
KEBERSIHAN menggunakan idea yang kritis dan - Rasional,
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya kreatif. - Kasih Sayang
UNIT 6 sastera dan bukan sastera.  Kelestarian Global
2.3.2 Membaca karya bukan sastera  Kreativiti & Inovasi
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan gaya penyampaian yang
Pilih Gaya Hidup Sihat yang bermakna. sesuai. KBAT: -
 Menganalisis
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 3.2.3 Menganalisis dan mencatat  Mengaplikasi
menyerapkan keindahan dan kesantunan maklumat tentang sesuatu perkara
bahasa serta mempersembahkannya yang dirujuk. STRATEGI Pdp:
M9 secara kreatif.  Pembelajaran
16.05.2022 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu Kontekstual
- 5.1 Memahami dan menggunakan dan mempersembahkannya secara  Kecerdasan Pelbagai
20.05.2022 golongan kata mengikut konteks. kreatif.  Pembelajaran
Konstruktivisme
PENDIDIKAN SIVIK (MEI) 5.1.2 (ii) Memahami dan
menggunakan kata kerja pasif
TEMA: mengikut konteks.
KASIH SAYANG
PKJR PKJR
TEMA 2: HP PKJR: BAM m/s 6
Persekitaran Jalan Raya 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat -Aktiviti 5 A (M8)
2.3 Isyarat keselamatan jalan raya.
dan fungsinya untuk meningkatkan
TAJUK – Isyarat keselamatan pejalan kaki BAM m/s 7
Keselamatan Jalan Raya -Aktiviti 5 A (M9)


Tema 3: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan EMK:
KESELAMATAN maklumat dan idea bagi pelbagai penjelasan.  Nilai Murni
tujuan. - Rasional
UNIT 7 2.1.1 Membaca dan memahami petikan - Kasih Sayang
2.1 Asas membaca dan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang  Bahasa
Tajuk: Waspada Selalu memahami. sesuai. .
KBAT:
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang  Mengaplikasi
ayat yang bermakna. diimlakkan.  Menganalisis
4.4 Mengaplikasikan, menghayati 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut STRATEGI Pdp:
dan menghasilkan unsur huruf tunggal yang ditulis mengikut tulisan  Kecerdasan Pelbagai
M 10-11
keindahan dalam seni tulisan jawi. jawi dalam simpulan bahasa dan  Belajar Cara Belajar
23.05.2022
mempersembahkannya.
- 5.1 Memahami dan
03.06.2022 menggunakan golongan kata 5.1.3 (i) Memahami dan menggunakan kata
mengikut konteks. adjektif cara mengikut konteks.
5.1.3 (ii) Memahami dan menggunakan kata

adjektif perasaan mengikut konteks.
PKJR
TEMA 2:
Persekitaran Jalan Raya HP PKJR:
PKJR
2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.4 Mengenal pasti tanda isyarat dan
BAM m/s 8
TAJUK – Isyarat raya. fungsinya untuk meningkatkan keselamatan
-Aktiviti 6
Keselamatan untuk penunggang basikal.
Penunggang Basikal
CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 03.06.2022 - 11.06.2022, KUMPULAN B: 04.06.2022 - 12.06.2022)


Tema 3: 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan EMK:
KESELAMATAN yang didengar, ditonton dan dibaca intonasi yang sesuai.  Nilai Murni:
dengan sebutan dan intonasi yang betul. - Kasih Sayang
UNIT 8 2.2.1 Membaca dan memahami - Rasional
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik daripada multimedia - Semangat
Tajuk: bahan multimedia. untuk membuat gambaran. Bermasyarakat
Hargai Diri  Bahasa
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan
penulisan imaginatif. KBAT:
 Mengaplikasi
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan 4.4.2 Mempersembahkan keindahan  Menganalisis
M 11-12 menghasilkan unsur keindahan dalam seni tulisan jawi melalui simpulan
13.06.2022 seni tulisan jawi. bahasa. STRATEGI Pdp:
-  Kecerdasan Pelbagai
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3 (iii) Memahami dan  Kajian Masa Depan
24.06.2022 golongan kata mengikut konteks. menggunakan kata adjektif  Pembelajaran
pancaindera mengikut konteks. Kontekstual
5.1.3 (iv) Memahami dan
 Pembelajaran
menggunakan kata adjektif cara
Konstruktivisme
mengikut konteks.
PKJR
TEMA 2: HP PKJR:
PKJR
Persekitaran Jalan Raya 2.3.5 Menerangkan akibat tidak
2.3 Isyarat Keselamatan Jalan Raya BAM m/s 9
TAJUK – Akibat Tidak mematuhi isyarat keselamatan jalan
-Aktiviti 7
Mematuhi Isyarat raya.
Keselamatan Jalan Raya

M 13

Tema 3: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang EMK:
KESELAMATAN perkara yang didengar, ditonton dan ditonton dengan sebutan dan intonasi yang  Nilai Murni: Rasional,
dibaca dengan sebutan dan intonasi sesuai. - Kasih Sayang
UNIT 9 yang betul. - Semangat
2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan Bermasyarakat
Tajuk: 2.3 Membaca dan mengapresiasi teks karya sastera.
Patuh dan Selamat karya sastera dan bukan KBAT:
sastera. 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan  Menganalisis
penulisan deskriptif.  Menilai
3.3 Menghasilkan penulisan.  Mengaplikasi
5.1.4 (i) Memahami dan menggunakan kata
20.06.2022 5.1 Memahami dan hubung mengikut konteks. STRATEGI Pdp:
menggunakan golongan kata  Kecerdasan Pelbagai
-
mengikut konteks. 5.1.4 (ii) Memahami dan menggunakan kata  Belajar Cara Belajar
24.06.2022
sendi nama mengikut konteks.
PKJR
PKJR
TEMA 2:
BAM m/s 10
Persekitaran Jalan Raya HP PKJR:
-Aktiviti 8A (M12)
2.3 Isyarat Keselamatan Jalan Raya 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi
(Salin semula)
TAJUK – Patuhi Lampu isyarat keselamatan jalan raya.
Isyarat BAM m/s 11
-Aktiviti 8B (M13)


Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, EMK:
KEBUDAYAAN, KESENIAN respons semasa berkomunikasi dan menyebut sesuatu yang diujarkan  Nilai murni:
DAN ESTETIKA dalam situasi formal dan tidak semula dalam situasi tidak formal. - Hormat-menghormati
formal. - Patriotisme,
UNIT 10 2.3.1 Membaca dan menganalisis - Hemah tinggi
2.3 Membaca dan mengapresiasi kandungan teks karya bukan sastera. - Kerajinan
Tajuk: Semarakkan Budaya karya sastera dan bukan sastera.
Kita 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat KBAT:
3.3 Menghasilkan penulisan. daripada aspek ejaan, tanda baca dan  Menganalisis
penggunaan imbuhan.  Mengaplikasi
4.1 Megaplikasikan unsur keindahan
M 14-15 dan kesantunan bahasa dalam bahan 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog STRATEGI Pdp:
27.06.2022 PENDIDIKAN SIVIK (JUN) sastera. yang mengandungi peribahasa.  Kecerdasan Pelbagai
-  Belajar Cara Belajar
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 (iii) Memahami dan menggunakan
08.07.2022 TEMA:
golongan kata mengikut konteks. kata nafi mengikut konteks.
HORMAT-MENGHORMATI
PKJR PKJR
TEMA 2: HP PKJR: BAM m/s 12
Persekitaran Jalan Raya 2.4.2 Memberi penerangan tentang -Aktiviti 9
2.4 Aliran lalu lintas
isyarat keselamatan yang mengawal
TAJUK-Isyarat Peronda aliran lalu lintas
Lintasan Sekolah


Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan EMK:
KEBUDAYAAN, KESENIAN semasa berkomunikasi dalam situasi memberikan respons terhadap ujaran  Nilai murni:
DAN ESTETIKA formal dan tidak formal. yang terdapat dalam situasi tidak - Kasih Sayang
formal. - Semangat Patriotisme
UNIT 11 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya - Semangat
sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca karya sastera dengan Bermasyarakat
Tajuk: gaya penyampaian yang sesuai. - Kerajinan
Indah Seni Sepanjang Zaman 3.3 Menghasilkan penulisan.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat KBAT
5.2 Memahami dan menggunakan daripada aspek penggunaan imbuhan.  Menilai
bentuk kata mengikut konteks.  Menganalisis
M 16
5.2.1(i) Memahami dan menggunakan  Mencipta
11.07.2022 kata berimbuhan awalan mengikut  Mengaplikasi
- konteks.
15.07.2022 STRATEGI Pdp:
5.2.1(ii) Memahami dan menggunakan  Kecerdasan Pelbagai
kata berimbuhan akhiran mengikut  Belajar Cara Belajar
konteks.
PKJR
TEMA 2: HP PKJR:
Persekitaran Jalan Raya 2.4.3 Menerangkan waktu/masa PKJR
2.4 Aliran lalu lintas boleh mempengaruhi kesesakan BAM m/s 13
TAJUK- Pengaruh Waktu trafikdan keselematan pengguna -Aktiviti 10
Terhadap Kesesakan Lalu jalan raya.
Lintas

M 17-18 Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK:
KEBUDAYAAN, KESENIAN respons semasa berkomunikasi respons terhadap soalan secara kritis.  Nilai murni:

DAN ESTETIKA dalam situasi formal dan tidak - Semangat Patriotisme

formal. 2.3.2 Membaca karya bukan sastera dengan - Semangat
UNIT 12 gaya penyampaian yang sesuai. Bermasyarakat
2.3 Membaca dan mengapresiasi  Keusahawanan
Tajuk: karya sastera dan bukan sastera. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada
Adat Dijunjung Budaya aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan KBAT
Disanjung 3.3 Menghasilkan penulisan. imbuhan.  Menilai
 Menganalisis
4.2 Menghayati keindahan dan . 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud Mengaplikasi
kesantunan bahasa dalam bahan sajak.
sastera. STRATEGI Pdp:
5.2.1 (iii) Memahami dan menggunakan kata  Belajar Cara Belajar
18.07.2022 PENDIDIKAN SIVIK (JULAI) 5.2 Memahami dan menggunakan berimbuhan apitan mengikut konteks.  Kecerdasan Pelbagai
- bentuk kata mengikut konteks.  Pembelajaran
TEMA:
29.07.2022 BERTANGGUNGJAWAB Kontruktivisme
4.4 Melintas dengan Selamat
PKJR
TEMA 3
Peraturan dan PKJR
undang-undang BAM m/s 14
3.1 Mengetahui tentang HP PKJR
jalan raya -Aktiviti 11 (A)
peraturan dan undang-undang 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-
jalan raya serta menggunakannya undang jalan raya di persekitaran mereka
TAJUK- Akibat Tidak BAM m/s 15
Mematuhi Peraturan dan -Aktiviti 11(B)
Undang-undang Jalan
Raya

M 19
01.08.2022 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menilai dan EMK:
JATI DIRI, PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi pelbagai memberikan alasan tentang sesuatu  Nilai Murni:

KEWARGANEGARAAN tujuan. perkara secara bertatasusila mengikut - Hemah tinggi

konteks. - Kerajinan
UNIT 13 2.1 Asas membaca dan memahami. - Kesyukuran
2.1.1 Membaca dan memahami Baik hati
Tajuk: 3.1 Asas menulis petikan dengan sebutan yang betul  Kreativiti dan Inovasi
Jadikan Inspirasi dan intonasi yang sesuai.
4.2 Menghayati keindahan dan KBAT:
kesantunan bahasa dalam bahan 3.1.1 Menulis secara mekanis  Mengaplikasi
sastera. menggunakan tulisan berangkai dalam  Menganalisis
bentuk ayat.
5.2 Memahami dan menggunakan STRATEGI Pdp:
bentuk 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut  Kecerdasan Pelbagai
- kata mengikut konteks. irama lagu rakyat, dan menjelaskan  Belajar Cara Belajar,
05.08.2022 Pembelajaran
maksud lirik lagu.
Kontekstual
5.2.2 (i)(ii) Memahami dan
menggunakan kata majmuk bebas
dan kata majmuk mantap mengikut
konteks;
PKJR HP PKJR
TEMA 4 4.4.1 Mengenal pasti dan
PKJR
Tingkah Laku Pejalan Kaki menerangkan bahagian-bahagian
4.4 Melintas dengan selamat BAM m/s 16
persekitaran jalan raya yang dapat
- Aktiviti 12
TAJUK- Melintas secara meningkatkan keselamatan sewaktu
selamat melintas.
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD CATATAN

PEMBELAJARAN

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding EMK:
JATI DIRI, PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi pelbagai beza maklumat tersurat dan tersirat  Nilai Murni:
KEWARGANEGARAAN tujuan. dengan - Patriotisme
menggunakan idea yang kritis dan - Kerjasama
UNIT 14 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul kreatif.
bahan multimedia. KBAT:
Tajuk: 2.2.1 Membaca dan memahami bahan  Menganalisis
Demi Tanah Airku 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat grafik daripada multimedia untuk  Menilai Mengaplikasi
yang membuat gambaran.
bermakna. STRATEGI Pdp:
3.2.2 Menghasilkan jawapan  Kecerdasan Pelbagai
5.2 Memahami dan menggunakan pemahaman berdasarkan soalan  Belajar Cara Celajar
bentuk kata mengikut konteks. bertumpu dan bercapah secara kritis  Pembelajaran
M 20-21
dan kreatif Kontekstual
08.08.2022
- 5.2.3 (i) Memahami dan menggunakan
19.08.2022 kata ganda penuh mengikut konteks.
5.2.3 (ii) Memahami dan

menggunakan kata ganda separa
mengikut konteks.
PKJR HP PKJR
TEMA 4 PKJR
Tingkah Laku Pejalan Kaki 4.4 Melintas dengan selamat 4.4.3 Menyatakan langkah-langkah BAM m/s 17
untuk menangani situasi rumit ketika - Aktiviti 13
Berfikir Sebelum Melintas melintas.


Tema 5: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK:
JATI DIRI, PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi pelbagai mendapatkan penjelasan.  Nilai murni:
KEWARGANEGARAAN tujuan. - Bertanggungjawab
2.3.1 Membaca dan menganalisis - Patriotisme
UNIT 15 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya kandungan teks karya sastera. - Prihatin
sastera dan bukan sastera.
Tajuk: 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan KBAT:
Aku Anak Watan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang diimlakkan.  Menganalisis
yang  Mengaplikasi
bermakna. 4.3.1 Mengubah suai puisi secara peta iThink
berpandu, dan
M 21-22 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan mempersembahkannya secara kreatif. STRATEGI Pdp:
22.08.2022 menyerapkan keindahan dan kesantunan  Kecerdasan Pelbagai
bahasa serta mempersembahkannya 5.2.2 (i)(ii) Memahami dan  Belajar Cara Celajar
-
secara kreatif. menggunakan kata majmuk bebas dan  Pembelajaran
26.08.2022 kata majmuk mantap mengikut Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan konteks;
PENDIDIKAN SIVIK (OGOS) bentuk kata mengikut konteks.
5.3.1 Memahami dan membina
TEMA: KEGEMBIRAAN 5.3 Memahami dan membina ayat pelbagai ayat tunggal mengikut
mengikut konteks. konteks.
PKJR
PKJR
TEMA 4 HP PKJR
BAM m/s 18
Tingkah Laku Pejalan Kaki 4.4 Melintas dengan selamat 4.4.4 Mengetahui lima langlah untuk
-Aktiviti 14 (M20)
melintas jalan dengan selamat.
Berfikir Sebelum Melintas


EMK:
Tema 6: 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan  Sains dan Teknologi
SAINS ,TEKNOLOGI DAN yang didengar, ditonton dan dibaca intonasi yang sesuai.  Sains Teknologi dan
INOVASI dengan sebutan dan intonasi yang betul. Inovasi
2.3.1 Membaca dan menganalisis  TMK
UNIT 16 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya kandungan teks karya bukan sastera.  Kreativiti dan Inovasi
Tajuk: sastera dan bukan sastera  Nilai Murni
Kehebatan Sains 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan - Bersyukur
3.3 Menghasilkan penulisan penulisan imaginatif .
KBAT:
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina  Mengaplikasi
mengikut konteks. pelbagai ayat majmuk mengikut
 Mencipta
konteks.
 Mempelbagaikan
M 23 Tajuk : Fikirkan Boleh 5.3.2 (i) Memahami dan membina ayat
29.08.2022 STRATEGI Pdp:
penyata mengikut konteks.
-
02.09.2022  Pembelajaran
Konteks :Diri, Sekolah, Masyarakat Konstruktivisme
 Pembelajaran
Konstekstual
PKJR
TEMA 5
Tingkah laku penunggang HP PKJR PKJR
basikal 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.4 Menyatakan peraturan dan BAM m/s 19
undang-undang ketika berbasikal. -Aktiviti 15 (M21)
Isyarat Tangan Penunggang
Basikal



Tema 6: 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan
EMK:
SAINS ,TEKNOLOGI DAN yang didengar, ditonton dan dibaca yang ditonton dengan sebutan dan
 STEM
INOVASI dengan sebutan dan intonasi yang betul intonasi yang sesuai  TMK
 Sains dan Teknologi
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya sastera dengan  Kreativiti dan Inovasi
UNIT 17 sastera dan bukan sastera gaya penyampaian yang sesuai  Pendidikan
Keselamatan Jalan Raya
Tajuk: 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat
Teknologi dalam Kehidupan daripada aspek ejaan, tanda baca dan KBAT: -
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan penggunaan imbuhan.  Mengaplikasi
menyerapkan keindahan dan kesantunan  Menganalisis
M 24-25 bahasa serta mempersembahkannya 4.3.2 Mengubah suai cerita secara
12.09.2022 secara kreatif. berpandu, dan STRATEGI Pdp :
mempersembahkannya secara kreatif  Kecerdasan Pelbagai
-
5.3 Memahami dan membina ayat
23.09.2022  Pembelajaran Masteri,
mengikut konteks 5.3.2 Memahami dan membina ayat
PENDIDIKAN SIVIK (SEPT)  Pembelajaran
tanya mengikut konteks.
Konstruktivisme
6.1 Tingkah laku yang selamat dan
TEMA: KASIH-SAYANG  Belajar Cara Belajar
tanggungjawan seseorang penumpang 5.3.3 Memahami dan membina ayat.
 Kajian Masa Depan
PKJR
TEMA 5
Tingkah laku penunggang HP PKJR PKJR
basikal 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.5 Menunjukkan cara menunggang BAM m/s 20
basikal yang selamat -Aktiviti 16 (M22)
Berbasikal Secara Selamat


Tema 6: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan EMK:
SAINS ,TEKNOLOGI DAN respons semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam  Kreativiti dan Inovasi,
INOVASI dalam situasi formal dan tidak situasi tidak formal.  Sains dan Teknologi
formal  TMK
UNIT 18 2.3.2 Membaca karya bukan sastera dengan gaya  Kewangan
2.3 Membaca dan mengapresiasi penyampaian yang sesuai.
Tajuk: karya sastera dan bukan sastera KBAT:
Inovasi Untuk Kita 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan perenggan  Menilai
3.2 Menulis perkataan, frasa, daripada bahan multimedia  Mengaplikasi
dan ayat yang bermakna  Menganalisis
5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan biasa
dan susunan songsang. STRATEGI Pdp:
M 26
5.3 Memahami dan membina  Kecerdasan Pelbagai
26.09.2022 ayat mengikut konteks 5.1.1 (i,ii,iii,iv) Memahami dan menggunakan kata
-  Belajar Cara Belajar
nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan
30.09.2022  Pembelajaran
5.1 Memahami dan penjodoh bilangan mengikut konteks tidak formal.
Konstekstual
menggunakan golongan kata
mengikut konteks 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh
menyumbang kepada keselamatan orang lain.
PKJR
TEMA 6 PKJR
TINGKAH LAKU HP PKJR BAM m/s 21
PENUMPANG 6.1 Tingkah laku yang selamat - Aktiviti 17 (M23)
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi
dan tanggungjawab seseorang
penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.
Tingkah Laku Penumpang penumpang BAM m/s 22
yang Bertanggungjawab - Aktiviti 18 (M24)


Tema 7:
PERTANIAN DAN 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK:
PENTERNAKAN respons semasa berkomunikasi respons terhadap ujaran yang terdapat dalam  Sains dan Teknologi
dalam situasi formal dan tidak situasi tidak formal.  Bahasa
UNIT 19 formal.  Kreativiti dan Inovasi
2.3.2 Membaca karya sastera dan karya bukan  Keusahawanan
Tajuk:Kreatifnya Petani 2.3 Membaca dan mengapresiasi sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.  Nilai murni:
Kita karya sastera dan bukan sastera. - Berhemah Tinggi
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman
3.2 Menulis perkataan, frasa, berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah KBAT:
dan ayat yang bermakna secara kritis dan kreatif.  Mengaplikasi
 Menganalisis
4.4 Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut huruf
M 27-28 menghayati dan menghasilkan tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi dalam STRATEGI Pdp:
03.10.2022 unsur keindahan dalam seni simpulan bahasa dan mempersembahkannya.  Kecerdasan Pelbagai
tulisan jawi  Pembelajaran
-
4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan
14.10.2022 Konstuktivisme
5.1 Memahami dan jawi melalui simpulan bahasa.
menggunakan golongan kata
 Kajian Masa Depan
mengikut konteks 5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan kata kerja
aktif transitif dan tak transitif mengikut konteks.
PKJR TEMA 6
TINGKAH LAKU
PENUMPANG HP PKJR
6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan PKJR
PKJR – Jenis-jenis Alat pelbagai jenis alat penahan untuk penumpang BAM m/s 23
6.2 Penggunaan alat penahan
Penahan berlainan usia dan menerangkan kesesuaian setiap Aktiviti 19
satunya.


Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK :
PERTANIAN DAN respons semasa berkomunikasi dalam respons terhadap soalan secara kritis.  Keusahawanan
PENTERNAKAN situasi formal dan tidak formal.  Kreativiti dan Inovasi
2.1.1 Membaca dan memahami petikan  Nilai murni:
UNIT 20 : 2.1 Asas membaca dan memahami. dengan sebutan yang betul dan intonasi yang - Baik Hati
Tajuk : Mari Bertani sesuai. - Rasional
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat - Bersyukur
yang bermakna. 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat
tentang sesuatu perkara yang dirujuk. KBAT :
5.1 Memahami dan menggunakan  Menilai
golongan kata mengikut konteks. 5.1.3 (i)(ii) Memahami dan menggunakan kata  Mengaplikasi
adjektif cara dan perasaan mengikut konteks.  Menganalisis
M 28
10.10.2022 PENDIDIKAN SIVIK 5.1.3 (iii)(iv) Memahami dan menggunakan kata STRATEGI Pdp:
- (OKT) adjektif waktu dan pancaindera mengikut  Pembelajaran
14.10.2022 konteks.
TEMA: HORMAT- Konstruktivisme
MENGHORMATI  Pembelajaran
Konstektual
PKJR TEMA 6
HP PKJR
TINGKAH LAKU
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab PKJR
PENUMPANG
penumpang supaya memakai tali pinggang BAM m/s 24
6.2 Penggunaan alat penahan
keledar dengan betulnya. Aktiviti 20
Penggunaan tali
pinggang keledar.


1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan EMK :
maklumat dan idea bagi pelbagai memberikan alasan tentang sesuatu perkara  Kreativiti dan Inovasi
Tema 7: tujuan. secara bertatasusila mengikut konteks.  Kelasterian Global
PERTANIAN DAN  Teknologi Maklumat
PENTERNAKAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan dan Komunikasi
sastera dan bukan sastera. teks karya sastera dan karya bukan sastera.  Nilai Murni :
Unit 21 - Rasional
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang - Keberanian
Tajuk : bermakna diimlakkan.
Ternakan Jana Pendapatan KBAT :
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut  Menilai
M 29 menghasilkan unsur keindahan dalam seni huruf tunggal yang ditulis mengikut tulisan  Menganalisis
tulisan jawi. jawi dalam simpulan bahasa dan  Mengaplikasi
17.10.2022
mempersembahkannya.
- 5.1 Memahami dan menggunakan golongan STRATEGI Pdp:
21.10.2022 kata mengikut konteks. 5.1.4 (i)(ii) Memahami dan menggunakan  Pembelajaran
kata hubung dan kata sendi nama mengikut Konstektual
konteks;  Belajar Cara Belajar
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab  Pembelajaran
penumpang supaya memakai tali pinggang Konstruktivisme
keledar dengan betulnya.
PKJR TEMA 6 HP PKJR

PKJR
TINGKAH LAKU PENUMPANG 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab
BAM m/s 25
6.2 Penggunaan alat penahan penumpang supaya memakai tali pinggang
Aktiviti 21
Penggunaan alat penahan keledar dengan betulnya.


1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan EMK :
maklumat dan idea bagi pelbagai memberikan alasan tentang sesuatu  Kreativiti dan Inovasi
Tema 7: tujuan. perkara secara bertatasusila mengikut  Kelasterian Global
PERTANIAN DAN konteks.  Teknologi Maklumat
PENTERNAKAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya dan Komunikasi
sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan menganalisis  Nilai Murni :
Unit 21 kandungan teks karya sastera dan karya - Rasional
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat bukan sastera. - Keberanian
Tajuk : yang bermakna
Ternakan Jana Pendapatan 3.2.3 Menganalisis dan mencatat KBAT :
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan maklumat tentang sesuatu perkara yang  Menilai
menghasilkan unsur keindahan dalam dirujuk.  Menganalisis
M 30-31 seni tulisan jawi.  Mengaplikasi
24.10.2022 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan
5.1 Memahami dan menggunakan yang diimlakkan.
- STRATEGI Pdp:
golongan kata mengikut konteks.  Pembelajaran
04.11.2022
4.4.1 Mengenal, mengecam, dan Konstektual
menyebut huruf tunggal yang ditulis
mengikut tulisan jawi dalam simpulan
bahasa dan mempersembahkannya.
 Pembelajaran
Konstruktivisme
5.1.4 (i)(ii) Memahami dan
menggunakan kata hubung dan kata
sendi nama mengikut konteks;.
PKJR TEMA 6 HP PKJR
TINGKAH LAKU
6.2.6 Menerangkan akibat kepada PKJR
PENUMPANG
BAM m/s 26
6.2 Penggunaan alat penahan penumpang di dalam kenderaan apabila
Aktiviti 22
Akibat Tidak Menggunakan kenderaan tersebut membelok dengan
Alat Penahan tajam atau melanggar objek.


Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK:
EKONOMI, menyampaikan maklumat tersurat dengan menggunakan idea  TMK
KEUSAHAWANAN DAN maklumat dan idea bagi yang kritis dan kreatif.  Kreativiti dan Inovasi
PENGURUSAN KEWANGAN pelbagai tujuan.  Keusahawanan
2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan  Kelestarian Global
UNIT 22 2.3 Membaca dan teks karya sastera dan karya bukan sastera.  Nilai Murni :
mengapresiasi karya sastera - Baik Hati
Tajuk: dan bukan sastera. 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan
Menjanakan Ekonomi imaginatif. KBAT: -
3.3 Menghasilkan penulisan.  Menilai
4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni  Menganalisis
4.4 Mengaplikasikan, tulisan jawi melalui simpulan bahasa.  Mencipta
M 32 menghayati dan menghasilkan
 Mengaplikasi
07.11.2022 unsur keindahan dalam seni 5.1.4 (iii)(iv) Memahami dan menggunakan kata
- khat. nafi dan kata bilangan tugas mengikut konteks.
STRATEGI Pdp:
11.11.2022  Kecerdasan Pelbagai
5.1 Memahami dan 5.2.1 (i)(ii)(iii) Memahami dan menggunakan
menggunakan golongan kata kata berimbuhan awalan,akhiran dan apitan
 Pembelajaran
mengikut konteks. mengikut konteks.
Konstruktivisme
5.2 Memahami dan  Pembelajaran
menggunakan bentuk kata Konstektual
mengikut konteks.
PKJR TEMA 6
TINGKAH LAKU
PENUMPANG 6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian PKJR
BAM m/s 27
6.3 Penggunaan Topi Keledar topi keledar dengan betulnya untuk melindungi
Aktiviti 23 (A)
Kepentingan pemakaian pembonceng.
topi keledar


1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK:
Tema 8: maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat tersirat dengan menggunakan  Keusahawanan
EKONOMI, tujuan. idea yang kritis dan kreatif.  Kreativiti dan Inovasi
KEUSAHAWANAN DAN  Kelestraian Global
PENGURUSAN KEWANGAN 2.3.2 Membaca karya sastera dan karya
2.3 Membaca dan mengapresiasi bukan sastera dengan gaya penyampaian KBAT:
UNIT 23 karya sastera dan bukan sastera. yang sesuai.  Menilai
 Mengaplikasi
Tajuk:  Menganalisis
Usahawan Kita 3.3 Menghasilkan penulisan.
M 33 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan STRATEGI Pdp:
14.11.2022 penulisan deskriptif.  Kecerdasan Pelbagai
- 5.2 Memahami dan menggunakan
 Pembelajaran
bentuk kata mengikut konteks. 5.2.2 (i) Memahami dan menggunakan kata
18.11.2022 Konstruktivisme
majmuk bebas mengikut konteks
5.2.2 (ii) Memahami dan menggunakan kata
majmuk mantap mengikut konteks.
PKJR TEMA 6
TINGKAH LAKU PENUMPANG PKJR
6.3.1 Membincangkan kepentingan
BAM m/s 27
6.3 Penggunaan Topi Keledar pemakaian topi keledar dengan betulnya
Kepentingan pemakaian Aktiviti 23 (B)
untuk melindungi pembonceng.
topi keledar

M 34-35
21.11.2022 Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan EMK:
EKONOMI, menyampaikan maklumat dan penjelasan.  Kewangan

KEUSAHAWANAN DAN idea bagi pelbagai tujuan.  Pendidikan Kewangan

PENGURUSAN KEWANGAN  Nilai Murni :
2.3 Membaca dan - Bertanggungjawab
UNIT 24 mengapresiasi karya sastera 2.3.2 Membaca karya sastera dan karya bukan
dan bukan sastera. sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. KBAT: -
Tajuk:  Menganalisis
Pengurusan Perbelanjaan  Mengaplikasi
3.3 Menghasilkan penulisan.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada
STRATEGI Pdp:
aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan
 Kecerdasan
5.2 Memahami dan imbuhan.
 Pelbagai
menggunakan bentuk kata
5.2.3 (i) Memahami dan menggunakan kata  Belajar Cara Belajar
- mengikut konteks.
ganda separa mengikut konteks;  Pembelajaran Masteri
02.12.2022
PENDIDIKAN SIVIK (NOV) 5.3 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks.
TEMA: 5.3.1 Memahami dan membina pelbagai ayat
BERTANGGUNGJAWAB tunggal dan ayat majmuk mengikut konteks.
PKJR HP PKJR PKJR

TEMA 6 6.3 Penggunaan topi keledar 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar BAM m/s 28
TINGKAH LAKU PENUMPANG yang betul. - Aktiviti 24 (31)
Cara Memakai Topi Keledar 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang BAM m/s 29
sesuai - Aktiviti 25 (32)

M 36 Tema 9:
05.12.2022 INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan EMK:
- perkara yang didengar, ditonton intonasi yang sesuai.  Nilai murni:
UNIT 25 dan dibaca dengan sebutan dan

intonasi yang betul. 2.1.1 Membaca dan memahami petikan - Prihati

Tajuk: dengan sebutan yang betul dan intonasi - Baik Hati
Tanggungjawab Digalas 2.1 Asas membaca dan memahami. yang sesuai. - Bertanggungjawab
- Kejujuran
3.1.1 Menulis secara mekanis - Patriotisme
menggunakan tulisan berangkai dalam
bentuk ayat. KBAT:
3.1 Asas Menulis  Mengaplikasi
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog  Menilai
yang mengandungi peribahasa.
4.1 Mengaplikasikan unsur STRATEGI Pdp:
09.12.2022 5.3.2 (i)(ii) Memahami dan membina ayat  Pembelajaran
keindahan dan kesantunan bahasa
penyata dan ayat tanya mengikut konteks. Konstekstual
dalam bahan sastera.
5.3.3 Memahami dan membina ayat.  Kecerdasan Pelbagai
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks.
PKJR
HP PKJR PKJR
TEMA 6
6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang BAM m/s 30
TINGKAH LAKU PENUMPANG
6.3 Penggunaan Topi Keledar kepentingan dan strategi untuk membuat - Aktiviti 26 (A)
orang lain peka tentang penggunaan topi
Kesedaran Pemakaian Topi
Keledar yang Selamat

M 37-38 Tema 9:
02.01.2023 INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang EMK:
- perkara yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan dan intonasi yang  Kreativiti dan Inovasi
13.01.2023 UNIT 26 dan dibaca dengan sebutan dan sesuai.  TMK
intonasi yang betul.  Kelestarian Global

Tajuk:  Nilai Murni:

Ibarat Pedang 2.2 Membaca, memahami, dan - Bekerjasama
menaakul bahan multimedia. 2.2.1 Membaca dan memahami bahan - Bertanggungjawab
Tajuk Kecil: grafik daripada multimedia untuk membuat
Hari Minggu Saya 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan gambaran. KBAT:
ayat yang bermakna.  Mengaplikasi
Rancang Masa Cuti  Menganalisis
5.3 Memahami dan membina ayat 3.2.1 Membina dan menulis ayat dan
Kejayaanku mengikut konteks. perenggan daripada bahan multimedia. STRATEGI Pdp:
Kuiz Pintar Ayat 5.1 Memahami dan menggunakan  Belajar Cara Belajar
golongan kata mengikut konteks. 5.3.4 Memahami dan membina ayat
 Pembelajaran
Dedikasi Penjaga Jam susunan biasa dan ayat susunan songsang.
Konstruktivisme
5.1.2 (i)(ii) Memahami dan menggunakan  Pembelajaran Masteri
kata kerja aktif dan kata kerja pasif
mengikut konteks;
PKJR
HP PKJR PKJR
TEMA 6
6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang BAM m/s 30
TINGKAH LAKU PENUMPANG
6.3 Penggunaan Topi Keledar kepentingan dan strategi untuk membuat - Aktiviti 26 (A)
orang lain peka tentang penggunaan topi
Kesedaran Pemakaian Topi
Keledar yang Selamat

M 39
16.01.2023 Tema 9: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan EMK:
- INTEGRITI respons semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang diujarkan semula  Nilai murni:
20.01.2023 dalam situasi formal dan tidak dalam situasi tidak formal. - Keusahawanan
UNIT 27 formal. - Bahasa
2.3.1 Membaca dan menganalisis - Patriotisme
Tajuk: 2.3 Membaca dan mengapresiasi kandungan teks karya sastera dan karya - Berdedikasi

Seribu Impian karya sastera dan bukan sastera. bukan sastera.

KBAT:
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman  Mengaplikasi
ayat yang bermakna. berdasarkan soalan bertumpu dan  Menganalisis
bercapah secara kritis dan kreatif.
4.2 Menghayati keindahan dan STRATEGI Pdp:
kesantunan bahasa dalam bahan 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud  Kecerdasan Pelbagai
sastera. sajak.  Pembelajaran
Konstruktivisme
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 (iii) Memahami dan menggunakan  Pembelajaran
golongan kata mengikut konteks. kata nafi mengikut konteks. Kontekstual
PKJR HP PKJR PKJR

TEMA 6 6.4 Menaiki dan menuruni 6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang BAM m/s 32
TINGKAH LAKU PENUMPANG kenderaan dengan selamat. selamat untuk menaiki dan menuruni - Aktiviti 27
kenderaan.
Tingkah Laku Penumpang Glosari
yang Selamat -ulangkaji

40
23.01.2023
ULANG KAJI
-
27.02.2023
41
30.01.2023
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
-
03.02.2023

42-43
06.02.2023
PENGURUSAN AKHIR TAHUN
-
17.02.2023
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023


RPT BM THN 4 2023-2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM THN 4 2023-2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

___________________________________________________________________________________________________________________________

NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………........

NAMA GURU : …………………………………………………………….

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, HP PKJR: PKJR

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

TAJUK – Had Laju di

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR: PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

5.1.3 (ii) Memahami dan menggunakan kata

CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

DAN ESTETIKA dalam situasi formal dan tidak - Semangat Patriotisme

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

KEWARGANEGARAAN tujuan. perkara secara bertatasusila mengikut - Hemah tinggi

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

5.2.3 (ii) Memahami dan

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR TEMA 6 HP PKJR

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

KEUSAHAWANAN DAN idea bagi pelbagai tujuan.  Pendidikan Kewangan

PKJR HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN