RPT BM SK 4B 2022

RANCANGAN
PENGAJARAN
TAHUNAN
BAHASA MELAYU
TAHUN 4
2022
CUTI AWAL TAHUN: 1 – 19 JANUARI 2021
MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

TEMA/TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar,

memberikan respons mengecam sebutan,
Minggu 1 TEMA 1: semasa dan menyebut
- KEMASYARAKATAN berkomunikasi sesuatu yang EMK:
Minggu 2 dalam situasi formal diujarkan semula
UNIT 1: dan tidak formal. dalam situasi tidak
Jiran Tetangga formal.
2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dan
dan memahami. memahami petikan
dengan sebutan  Nilai Murni:
yang betul dan
intonasi yang sesuai.
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara
mekanis
menggunakan - Kerjasama
tulisan berangkai - Kerajinan
dalam bentuk ayat. - Prihatin
4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dan
unsur keindahan dan mengujarkan dialog
kesantunan bahasa yang mengandungi
dalam bahan peribahasa.
sastera.
5.1 Memahami 5.1.1 Memahami dan
Rancangan Pengajaran Tahunan
Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR
2022
fungsi dan menggunakan

menggunakan golongan kata nama
golongan kata mengikut konteks;  Kreativiti dan
mengikut konteks. (i) kata nama am Inovasi
(ii) kata nama khas
KBAT:
 Mengaplikasi
 Menganalisis
STRATEGI PDP
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Belajar
 Pembelajaran
Kontekstual
4
2022
1.1.4 Berbincang
maksud
PKJR: 1.1 Kenderaan ketidakbolehlihatan Buku Aktiviti
Ketidakbolehlihatan persendirian, dan impaknya PKJR: 1
kenderaan awam, terhadap pejalan
kenderaan berat dan kaki dan
jentera penunggang basikal.
5
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

memberikan respons memahami dan
Minggu 3 TEMA 1: semasa memberikan respons
- KEMASYARAKATAN berkomunikasi terhadap ujaran EMK:
Minggu 4 dalam situasi formal yang terdapat dalam Nilai Murni:
UNIT 2: dan tidak formal. situasi tidak formal.
Prihatinnya Kita 2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan
memahami, dan memahami bahan
menaakul bahan grafik daripada
multimedia. multimedia untuk
membuat gambaran. - Semangat
3.2 Menulis 3.2.1 Membina dan bermasyarakat
perkataan, frasa, menulis ayat, dan - Prihatin
dan ayat yang perenggan daripada
bermakna. bahan multimedia.
4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan
keindahan dan dan menjelaskan
kesantunan bahasa maksud sajak. TMK
dalam bahan Patriotisme
sastera. Kelestarian
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Global
menggunakan menggunakan kata
golongan kata nama mengikut KBAT:
mengikut konteks. konteks tidak formal;
Menilai
(ii) kata nama khas
Menganalisis
Mengaplikasi
6
2022
STRATEGI Pdp:
 Pembelajaran
Kontekstual
 Belajar Cara
Belajar
 Pembelajaran
Kontruktivisme
 Kecerdasan
Pelbagai
2.1.3 Menjelaskan
had laju kenderaan
PKJR: 2.1 Jenis-jenis jalan yang bergerak di Buku Aktiviti
Had Laju di Jalan raya setiap jalan PKJR: 2
Raya
7
2022
MINGGU
STANDARD STANDARD PENGISIAN
/ TEMA/TAJUK CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
TARIKH

memberikan respons mentafsir dan
Minggu TEMA 1: semasa memberikan respons
5 KEMASYARAKATAN berkomunikasi terhadap soalan EMK:
- dalam situasi formal secara kritis.
Minggu UNIT 3: dan tidak formal.
6 Masyarakat Berilmu 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
mengapresiasi karya menganalisis
sastera dan bukan kandungan teks
sastera. karya sastera, dan  Nilai Murni
karya bukan sastera.
3.2 Menulis 3.2.1 Membina dan
perkataan, frasa, menulis ayat, dan
dan ayat yang perenggan daripada
bermakna. bahan multimedia. - Kerajinan
4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan

keindahan dan lagu mengikut irama
kesantunan bahasa lagu rakyat, dan
dalam bahan menjelaskan maksud
sastera. lirik lagu.  Sains dan
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Teknologi
menggunakan menggunakan kata  Kelestarian
golongan kata nama mengikut Global
mengikut konteks. konteks tidak formal;  TMK
(iii) kata ganti nama
8
2022
KBAT:
Menganalisis
Mengaplikasi
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Belajar
 Pembelajaran
Kontekstual
2.1.4 Mendefinisi
dan mengenal pasti
PKJR: 2.1 Jenis-jenis jalan perabot jalan raya Buku Aktiviti
Persekitaran Jalan raya iaitu pagar, pasu PKJR: 3
Raya bunga, rel adang,
batas kebun,
9
2022

TEMA/TAJUK CATATAN
1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk

menyampaikan menilai, dan
Minggu 7 TEMA 2: maklumat dan idea memberikan alasan
- KESIHATAN DAN bagi pelbagai tujuan. tentang sesuatu EMK:
Minggu 8 KEBERSIHAN perkara secara
bertatasusila
UNIT 4: mengikut konteks.
Saya Sihat 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
sastera dan bukan kandungan teks  Nilai Murni
sastera. karya sastera, dan
3.2 Menulis 3.2.2 Menghasilkan
perkataan, frasa, jawapan
dan ayat yang pemahaman - Baik Hati
bermakna. berdasarkan soalan - Kesyukuran
bertumpu dan - Hormat-
bercapah secara menghormati
kritis dan kreatif. - Rasional
4.3 Menghasilkan 4.3.1 Mengubah suai
bahan sastera puisi secara
dengan berpandu, dan
menyerapkan mempersembahkann
keindahan dan ya secara kreatif.
kesantunan bahasa  Bahasa
serta
mempersembahkann
ya secara kreatif.
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan
menggunakan menggunakan
10
2022
golongan kata penjodoh bilangan

mengikut konteks. mengikut konteks
tidak formal;
(iv) penjodoh KBAT:
bilangan
5.1.2 Memahami dan

menggunakan kata
kerja mengikut
konteks;  Menilai
(i) kata kerja aktif –  Menganalisis
transitif dan tak  Mengaplikasi
transitif
STRATEGI Pdp:
 Pembelajaran
Kontekstual
 Belajar Cara
Belajar
 Kecerdasan
Pelbagai
 Pembelajaran
Masteri
Modul Sivik
Pengetahuan :
Menjelaskan cara
menjaga
kebersihan diri
Sosioemosi:
Menghayati
amalan sayangi
diri dengan
mengamalkan
gaya hidup sihat.
Tindakan:
11
2022
Mencuci tangan
dengan cara yang
betul sebelum
dan
selepas makan.
2.2.3 Mendefinisi
dan mengenal pasti
PKJR: 2.2. Prasarana jaln perabot jalan raya. Buku Aktiviti
Perabot Jalan raya PKJR: 4 -5
Raya
12
2022

TEMA/TAJUK CATATAN
1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan

menyampaikan dan membanding
Minggu 9 TEMA 2: maklumat dan idea beza maklumat
- KESIHATAN DAN bagi pelbagai tujuan. tersurat dan tersirat EMK:
Minggu KEBERSIHAN dengan  Nilai Murni:
10 menggunakan idea
UNIT 5: yang kritis dan
Persekitaran kreatif.
Bersih Hidup Ceria 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca
mengapresiasi karya karya sastera, dan
sastera dan bukan karya bukan sastera - Bertanggungja
sastera. dengan gaya wab
penyampaian yang
sesuai.
dan ayat yang pemahaman  Kelestarian
bermakna. berdasarkan soalan Gobal
bertumpu dan  Kreativiti &
bercapah secara Inovasi
kritis dan kreatif.
4.3 Menghasilkan 4.3.2 Mengubah suai KBAT:
bahan sastera cerita secara  Menilai
 Menganalisis
keindahan dan ya secara kreatif.  Mengaplikasi
kesantunan bahasa
serta STRATEGI Pdp:
mempersembahkann  Pembelajaran
ya secara kreatif. Kontekstual
13
2022

golongan kata kerja mengikut  Belajar Cara
mengikut konteks. konteks; Belajar
(i) kata kerja aktif –  Kecerdasan
transitif dan tak Pelbagai
transitif
 Pembelajaran
Konstruktivisme
2.3.3 Mengenal pasti

tanda dan fungsinya
PKJR: 2.3 Isyarat untuk meningkatkan Buku Aktiviti
Isyarat Keselamatan Jalan keselamatan PKJR: 6 - 7
Keselamatan Jalan Raya penunggang basikal.
Raya
14
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

Minggu TEMA 2: maklumat dan idea beza maklumat
11 KESIHATAN DAN bagi pelbagai tujuan. tersurat dan tersirat EMK:
- KEBERSIHAN dengan  Nilai Murni:
Minggu menggunakan idea
12 UNIT 6: yang kritis dan
Pilih Gaya Hidup kreatif.
Sihat 2.1 Asas membaca 2.1.2 Membaca
dan memahami. dengan sebutan
yang betul, intonasi - Rasional,
yang sesuai, dan - Kasih Sayang
memahami;
(iii) petikan
3.2 Menulis 3.2.3 Menganalisis
perkataan, frasa, dan mencatat
dan ayat yang maklumat tentang  Kelestarian
bermakna. sesuatu perkara Global
yang dirujuk.  Kreativiti &
4.3 Menghasilkan 4.3.3 Mengubah suai Inovasi
bahan sastera seni kata lagu dan
dengan mempersembahkannKBAT: -
menyerapkan ya secara kreatif.
keindahan dan
kesantunan bahasa
serta
mempersembahkann
ya secara kreatif.  Menganalisis
15
2022
golongan kata kerja mengikut

mengikut konteks. konteks;
(ii) kata kerja pasif  Mengaplikasi
STRATEGI Pdp:
 Pembelajaran
Kontekstual
 Kecerdasan
Pelbagai
 Pembelajaran
Konstruktivisme

tanda isyarat dan
PKJR: 2.3 Isyarat fungsinya untuk Buku Aktiviti
Isyarat Keselamatan Jalan meningkatkan PKJR: 8 - 9
Keselamatan untuk Raya keselamatan
Penunggang penunggang basikal.
Basikal
16
2022
17
2022

TEMA/TAJUK CATATAN
1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab

menyampaikan untuk mendapatkan
Minggu TEMA 3: maklumat dan idea penjelasan.
13 KESELAMATAN bagi pelbagai tujuan. EMK:
- 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dan
Minggu UNIT 7: dan memahami. memahami petikan
14 Waspada Selalu dengan sebutan
yang betul dan
3.2 Menulis 3.2.4 Menulis ayat  Nilai Murni
perkataan, frasa, dalam perenggan
dan ayat yang yang diimlakkan.
bermakna.
4.4 Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal,
menghayati dan mengecam, dan - Rasional
menghasilkan unsur menyebut huruf - Kasih Sayang
keindahan dalam tunggal yang ditulis
seni khat. mengikut seni khat
dalam simpulan
bahasa dan
mempersembahkann
ya dalam bentuk  Bahasa
tulisan.
golongan kata adjektif mengikut
(i) cara
(ii) perasaan
18
2022
KBAT:
 Mengaplikasi
 Menganalisis
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Belajar
2.3.2 Menerangkan
urutan dan fungsi
PKJR: 2.3 Isyarat lampu isyarat. Buku Aktiviti
Fungsi Lampu keselamatan jalan PKJR: 9
Isyarat
19
2022
20
2022

TEMA/TAJUK CATATAN
1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita

menceritakan dengan sebutan dan
Minggu TEMA 3: perkara yang intonasi yang sesuai.
15 KESELAMATAN didengar, ditonton EMK:
- dan dibaca dengan
Minggu UNIT 8: sebutan dan intonasi
17 Hargai Diri yang betul.
2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan
menaakul bahan grafik daripada  Nilai Murni:
multimedia. multimedia untuk
membuat gambaran.
3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf
penulisan. dan menghasilkan
penulisan imaginatif - Kasih Sayang
dan deskriptif. - Rasional
4.4 Mengaplikasikan, 4.4.2 - Semangat
menghayati dan Mempersembahkan Bermasyarakat
menghasilkan unsur keindahan seni khat
keindahan dalam melalui simpulan
seni khat. bahasa.
golongan kata adjektif mengikut  Bahasa
(iii) pancaindera
(iv) waktu
21
2022
KBAT:
 Mengaplikasi
 Menganalisis
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Kajian Masa
Depan
 Pembelajaran
Kontekstual
 Belajar Cara
Belajar
 Pembelajaran
Konstruktivisme
Modul Sivik
Pengetahuan :
Menerangkan
cara
membuat aduan
22
2022
dan laporan
terhadap salah
laku undang-
undang jalan raya
Sosioemosi:
Menunjukkan
kesedaran
mematuhi
undangundang
jalan raya
Tindakan:
Mematuhi
undangundang
jalan raya
2.3.5 Menerangkan
akibat tidak
PKJR: 2.3 Isyarat mematuhi isyarat Buku Aktiviti
Patuhi Lampu Keselamatan Jalan keselamatan jalan PKJR: 10 - 11
Isyarat Raya raya.
23
2022

TEMA/TAJUK CATATAN
1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan

menceritakan sesuatu bahan yang
Minggu TEMA 3: perkara yang ditonton dengan
18 KESELAMATAN didengar, ditonton sebutan dan intonasi EMK:
- dan dibaca dengan yang sesuai.
Minggu UNIT 9: sebutan dan intonasi
19 Alatan yang betul.
Keselamatan 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
sastera dan bukan kandungan teks  Nilai Murni:
sastera. karya sastera, dan Rasional,
3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf
penulisan. dan menghasilkan
penulisan imaginatif
dan deskriptif. - Kasih Sayang
4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan - Semangat
keindahan dan pantun yang Bermasyarakat
kesantunan bahasa mengandungi
dalam bahan bahasa yang indah
sastera. dan menjelaskan
maksud.
menggunakan menggunakan kata KBAT:
golongan kata tugas mengikut
(i) kata hubung
(ii) kata sendi nama
24
2022
 Menganalisis
 Menilai
 Mengaplikasi
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Belajar
2.4.2 Memberi
penerangan tentang
PKJR: 2.4 Aliran lalu lintas isyarat keselamatan Buku Aktiviti
Isyarat Peronda yang mengawal PKJR: 12
Lintasan Sekolah aliran lalu lintas.
25
2022
26
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

Minggu TEMA 4: semasa dan menyebut
20 KEBUDAYAAN, berkomunikasi sesuatu yang EMK:
- KESENIAN DAN dalam situasi formal diujarkan semula
Minggu ESTETIKA dan tidak formal. dalam situasi tidak
21 formal.
UNIT 10: 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
Semarakkan mengapresiasi karya menganalisis
Budaya sastera dan bukan kandungan teks  Nilai murni:
3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan
penulisan. memurnikan ayat
daripada aspek - Hormat-
ejaan, tanda baca menghormati
dan penggunaan - Patriotisme,
imbuhan. - Hemah tinggi
4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dan - Kerajinan
unsur keindahan dan mengujarkan dialog
kesantunan bahasa yang mengandungi
sastera.
golongan kata tugas mengikut KBAT:
(iii) kata nafi
(iv) kata bilangan
27
2022
 Menganalisis
 Mengaplikasi
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Belajar
2.4.3 Menerangkan
waktu/masa boleh
PKJR: 2.4 Aliran lalu lintas mempengaruhi Buku Aktiviti
Pengaruh Waktu kesesakan trafikdan PKJR: 13
terhadap keselematan
Kesesakan Lalu pengguna jalan raya.
Lintas
28
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

22 KEBUDAYAAN, berkomunikasi terhadap ujaran EMK:
- KESENIAN DAN dalam situasi formal yang terdapat dalam
Minggu ESTETIKA dan tidak formal. situasi tidak formal.
23 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca
UNIT 11: mengapresiasi karya karya sastera, dan
Indah Seni sastera dan bukan karya bukan sastera
Sepanjang Zaman sastera. dengan gaya  Nilai murni:
penyampaian yang
sesuai.
daripada aspek - Kasih Sayang
ejaan, tanda baca - Semangat
dan penggunaan Patriotisme
imbuhan. - Semangat
4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan Bermasyarakat
keindahan dan lagu mengikut irama - Kerajinan
kesantunan bahasa lagu kanak-kanak,
dalam bahan dan lagu rakyat serta
sastera. menjelaskan maksud
bahasa yang indah
dalam lirik lagu.
menggunakan menggunakan kata KBAT
bentuk kata berimbuhan
mengikut konteks. mengikut konteks;
(i) kata berimbuhan
29
2022
awalan
(ii) kata berimbuhan
akhiran  Menilai
 Menganalisis
 Mencipta
 Mengaplikasi
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Belajar
3.1.4 Menjelaskan
peraturan dan
PKJR: 3.1 Mengetahui undang-undang jalan Buku Aktiviti
Akibat Tidak tentang peraturan raya di persekitaran PKJR: 14 - 15
Mematuhi dan undang-undang mereka.
Peraturan dan jalan raya serta
Undang-undang menggunakannya
Jalan Raya
30
2022
31
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

24 KEBUDAYAAN, berkomunikasi terhadap soalan EMK:
- KESENIAN DAN dalam situasi formal secara kritis.
Minggu ESTETIKA dan tidak formal.
25 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca
UNIT 12: mengapresiasi karya karya sastera, dan
Adat Dijunjung sastera dan bukan karya bukan sastera
Budaya Disanjung sastera. dengan gaya  Nilai murni:
penyampaian yang
sesuai.
daripada aspek - Semangat
ejaan, tanda baca Patriotisme
dan penggunaan - Semangat
imbuhan. Bermasyarakat
kesantunan bahasa maksud sajak.
dalam bahan
sastera.
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan  Keusahawanan
bentuk kata berimbuhan
mengikut konteks. mengikut konteks;
akhiran
32
2022
KBAT
 Menilai
 Menganalisis
Mengaplikasi
STRATEGI Pdp:
 Belajar Cara
Belajar
 Kecerdasan
Pelbagai
 Pembelajaran
Kontruktivisme
Modul Sivik
Pengetahuan:
Menyatakan
kepentingan
komited dalam
melaksanakan
amanah
33
2022
Sosioemosi:
Menzahirkan
perasaan
gembira
apabila
mengamalkan
sikap
rajin
Tindakan:
Mengekalkan
sikap
rajin dalam diri

dan menerangkan
PKJR: 4.4 Melintas dengan bahagian-bahagian Buku Aktiviti
Melintas Secara selamat persekitaran jalan PKJR: 16
Selamat raya yang dapat
meningkatkan
keselamatan
sewaktu melintas.
34
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

Minggu 26 TEMA 5: maklumat dan idea memberikan alasan
- JATI DIRI, PATRIOTISME bagi pelbagai tujuan. tentang sesuatu EMK:
Minggu 27 DAN perkara secara
KEWARGANEGARAAN bertatasusila
mengikut konteks.
UNIT 13: 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dan
Jadikan Inspirasi dan memahami. memahami petikan
dengan sebutan  Nilai Murni:
yang betul dan
mekanis
menggunakan - Hemah tinggi
tulisan berangkai - Kerajinan
dalam bentuk ayat. - Kesyukuran
Baik hati
4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan
keindahan dan lagu mengikut irama
kesantunan bahasa lagu rakyat, dan
dalam bahan menjelaskan maksud
sastera. lirik lagu.
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan  Kreativiti dan
menggunakan menggunakan kata Inovasi
bentuk kata majmuk mengikut
(i) kata majmuk
bebas
(ii) kata majmuk
35
2022
mantap
KBAT:
 Mengaplikasi
 Menganalisis
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Belajar,
Pembelajaran
Kontekstual
4.4.3 Menyatakan
langkah-langkah
PKJR: 4.4 Melintas dengan untuk menangani Buku Aktiviti
Berfikir Sebelum Melintas selamat situasi rumit ketika PKJR: 17
melintas.
36
2022
37
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

28 JATI DIRI, bagi pelbagai tujuan.
tersurat dan tersirat
- PATRIOTISME dengan EMK:
Minggu DAN menggunakan idea
29 KEWARGANEGAR yang kritis dan
AAN kreatif.
2.2 Membaca, 2.2 Membaca,
UNIT 14: memahami, dan memahami, dan
Demi Tanah Airku menaakul bahan menaakul bahan  Nilai Murni:
multimedia. multimedia.

dan ayat yang pemahaman - Patriotisme
bermakna. berdasarkan soalan - Kerjasama
bertumpu dan
bercapah secara
kritis dan kreatif.
bentuk kata ganda mengikut
mengikut konteks. konteks; KBAT:
(i) kata ganda penuh
(i) kata ganda penuh
38
2022
(ii) kata ganda

separa
 Menganalisis
 Menilai
Mengaplikasi
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Celajar
 Pembelajaran
Kontekstual
4.4.4 Mengetahui
lima langkah untuk
PKJR: 4.4 Melintas dengan melintas jalan Buku Aktiviti
Lima Langkah selamat dengan selamat PKJR: 18
Melintas
39
2022
40
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

30 JATI DIRI, bagi pelbagai tujuan. EMK:
PATRIOTISME 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
DAN mengapresiasi karya menganalisis
KEWARGANEGAR sastera dan bukan kandungan teks
AAN sastera. karya sastera, dan
UNIT 15: 3.2 Menulis 3.2.4 Menulis ayat  Nilai murni:
Indahnya Seni dan perkataan, frasa, dalam perenggan
Budaya Kita dan ayat yang yang diimlakkan.
bermakna.
bahan sastera puisi secara - Bertanggungja
dengan berpandu, dan wab
menyerapkan mempersembahkann - Patriotisme
keindahan dan ya secara kreatif. - Prihatin
kesantunan bahasa
serta
mempersembahkann
ya secara kreatif.
membina ayat membina pelbagai
mengikut konteks. ayat tunggal dan KBAT:
ayat majmuk
mengikut konteks.
41
2022
 Menganalisis
 Mengaplikasi
peta iThink
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Celajar
 Pembelajaran
Konstruktivisme
 5.1.4
Menyatakan
PKJR: 5.1 Berbasikal peraturan dan Buku Aktiviti
Isyarat Tangan dengan selamat undang-undang PKJR: 19
Penunggang ketika
Basikal berbasikal.
42
2022
43
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

Minggu TEMA 6: perkara yang intonasi yang sesuai. EMK:
31 SAINS, didengar, ditonton
TEKNOLOGI DAN dan dibaca dengan
INOVASI sebutan dan intonasi
yang betul.
UNIT 16: 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
mengapresiasi karya menganalisis  Sains dan
Kehebatan Sains
sastera dan bukan kandungan teks Teknologi
sastera. karya sastera, dan  Sains Teknologi
karya bukan sastera. dan Inovasi
3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf  TMK
penulisan. dan menghasilkan  Kreativiti dan
penulisan imaginatif Inovasi
dan deskriptif.  Nilai Murni

mengikut konteks. ayat tunggal dan
ayat majmuk - Bersyukur
mengikut konteks.
5.3.2 Memahami dan

membina pelbagai
jenis ayat mengikut
konteks;
(i) ayat penyata
44
2022
KBAT:
 Mengaplikasi
 Mencipta
 Mempelbagaika
n
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Pembelajaran
Masteri
 Pembelajaran
Konstruktivisme
 Pembelajaran
Konstekstual
Modul Sivik:
Pengetahuan
Menyatakan ciri-
ciri murid
berfikiran positif
45
2022
Sosioemosi:
Mengeksperesika
n rasa bersyukur
terhadap
kelebihan dan
kekurangan diri.
Tindakan:
Komited terhadap
peningkatan diri
 5.1.5
Menunjukkan
PKJR: 5.1 Berbasikal cara Buku Aktiviti
Berbasikal Secara dengan selamat menunggang PKJR: 20
Selamat basikal yang
selamat.
46
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

32 SAINS, didengar, ditonton sebutan dan intonasi EMK:
TEKNOLOGI DAN dan dibaca dengan yang sesuai.
INOVASI sebutan dan intonasi
yang betul.
UNIT 17: 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca
Sumbangan Alam mengapresiasi karya karya sastera, dan
sastera dan bukan karya bukan sastera  STEM
sastera. dengan gaya  TMK
penyampaian yang  Sains dan
sesuai. Teknologi
3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan  Kreativiti dan
penulisan. memurnikan ayat Inovasi
daripada aspek  Pendidikan
ejaan, tanda baca Keselamatan
dan penggunaan Jalan Raya
imbuhan.
bahan sastera cerita secara
keindahan dan ya secara kreatif.
KBAT: -
kesantunan bahasa
serta
mempersembahkann
ya secara kreatif.
membina ayat membina pelbagai  Mengaplikasi
47
2022
mengikut konteks. jenis ayat mengikut

konteks;
(ii) ayat tanya  Menganalisis
5.3.3 Memahami dan
membina ayat aktif.
STRATEGI Pdp :
 Kecerdasan
Pelbagai
 Pembelajaran
Masteri,
 Pembelajaran
Konstruktivisme
 Belajar Cara
Belajar
 Kajian Masa
Depan
6.1.1 Menerangkan
kepentingan untuk
PKJR: 6.1 Tingkah laku menjadi penumpang Buku Aktiviti
Tingkah Laku yang selamat dan yang selamat dan PKJR: 21
Penumpang yang tanggungjawab bertanggungjawab.
bertanggungjawab seseorang
penumpang
48
2022
49
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

Minggu TEMA 6: semasa berkomunikasi dan menyebut
33 SAINS, dalam situasi formal sesuatu yang EMK:
TEKNOLOGI dan tidak formal. diujarkan semula
DAN INOVASI dalam situasi tidak
formal.
Inovasi untuk mengapresiasi karya karya sastera, dan
Kita sastera dan bukan karya bukan sastera  Kreativiti dan
sastera. dengan gaya Inovasi,
penyampaian yang  Sains dan
sesuai. Teknologi
3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan  TMK
frasa, dan ayat yang menulis ayat, dan  Kewangan
bermakna. perenggan daripada
bahan multimedia.
4.3 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta
bahan sastera dengan bahan sastera
menyerapkan secara berpandu
keindahan dan dan KBAT:
kesantunan bahasa mempersembahkan
serta secara kreatif;
mempersembahkannya (i) pantun empat
secara kreatif. kerat
membina ayat menggunakan kata  Menilai
mengikut konteks. nama mengikut
konteks tidak formal;
(i) kata nama am
50
2022
(ii) kata nama khas

(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh  Mengaplikasi
bilangan  Menganalisis
5.3.4 Memahami dan
membina ayat
susunan biasa dan
susunan songsang.
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Belajar
 Pembelajaran
Konstekstual
 Pembelajaran
Masteri
6.1.2 Menjelaskan
cara penumpang
PKJR: 6.1 Tingkah laku yang boleh menyumbang Buku Aktiviti
Etika Menaiki selamat dan kepada keselamatan PKJR: 22
Bas ke Sekolah tanggungjawab orang lain.
seseorang penumpang
51
2022
52
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

34 PERTANIAN DAN berkomunikasi terhadap ujaran EMK:
PENTERNAKAN dalam situasi formal yang terdapat dalam
dan tidak formal. situasi tidak formal.
Kreatifnya Petani mengapresiasi karya karya sastera, dan
Kita sastera dan bukan karya bukan sastera
sastera. dengan gaya  Sains dan
penyampaian yang Teknologi
sesuai.  Bahasa
3.2 Menulis 3.2.2 Menghasilkan  Kreativiti dan
perkataan, frasa, jawapan Inovasi
dan ayat yang pemahaman  Keusahawanan
bermakna. berdasarkan soalan  Nilai murni:
bertumpu dan
bercapah secara
kritis dan kreatif.
menghayati dan mengecam, dan
- Berhemah
menghasilkan unsur menyebut huruf
Tinggi
dalam simpulan
bahasa dan
mempersembahkann
ya dalam bentuk
tulisan.
4.4.2
53
2022
Mempersembahkan
keindahan seni khat
melalui simpulan KBAT:
bahasa.
(i) kata kerja aktif –  Mengaplikasi
transitif dan tak  Menganalisis
transitif
(ii) kata kerja pasif
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Pembelajaran
Konstuktivisme
 Belajar Cara
Belajar
 Kajian Masa
Depan
6.2.2 Menyenaraikan
dan membincangkan
PKJR: 6.2 Penggunaan alat pelbagai jenis alat Buku Aktiviti
Jenis-jenis Alat penahan penahan untuk PKJR: 23
Penahan penumpang
berlainan usia dan
menerangkan
54
2022
kesesuaian setiap
satunya.
55
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

35 PERTANIAN DAN berkomunikasi terhadap soalan EMK :
PENTERNAKAN dalam situasi formal secara kritis.
dan tidak formal.
UNIT 20: 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dan
Mari Bertani dan memahami. memahami petikan
dengan sebutan
yang betul dan  Keusahawanan
intonasi yang sesuai.  Kreativiti dan
3.2 Menulis 3.2.3 Menganalisis Inovasi
perkataan, frasa, dan mencatat  Nilai murni:
dan ayat yang maklumat tentang
bermakna. sesuatu perkara
yang dirujuk.
4.3 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta
bahan sastera bahan sastera - Baik Hati
dengan secara berpandu - Rasional
menyerapkan dan - Bersyukur
keindahan dan mempersembahkan
kesantunan bahasa secara kreatif;
serta (ii) sajak
mempersembahkann
ya secara kreatif.
menggunakan menggunakan kata KBAT :
golongan kata adjektif mengikut
konteks;
mengikut konteks.
(i) cara
56
2022
(ii) perasaan
(iv) waktu
 Menilai
 Mengaplikasi
 Menganalisis
STRATEGI Pdp:
 Pembelajaran
Konstruktivisme
 Pembelajaran
Konstektual
Modul Sivik
Pengetahuan:
Menyatakan
kepentingan hak
keamanan
sejagat.
Sosioemosi:
Menunjukkan
sikap mengambil
berat sesama
insan.
Tindakan:
Mengaplikasikan
budayamencintai
keamanan
6.2.4
Membincangkan
PKJR: 6.2 Penggunaan alat tanggungjawab Buku Aktiviti
Penggunaan Tali penahan penumpang supaya PKJR: 24
Pinggang Keledar memakai tali
pinggang keledar
dengan betulnya.
57
2022
58
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

Minggu TEMA 7: maklumat dan idea memberikan alasan
36 PERTANIAN DAN bagi pelbagai tujuan. tentang sesuatu EMK :
PENTERNAKAN perkara secara
bertatasusila
UNIT 21: mengikut konteks.
Ternakan Jana
Pendapatan 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
mengapresiasi karya menganalisis  Kreativiti dan
sastera dan bukan kandungan teks Inovasi
sastera. karya sastera, dan  Kelasterian
karya bukan sastera. Global
3.2 Menulis 3.2.4 Menulis ayat  Teknologi
perkataan, frasa, dalam perenggan Maklumat dan
dan ayat yang yang diimlakkan. Komunikasi
bermakna.  Nilai Murni :
menghayati dan mengecam, dan
menghasilkan unsur menyebut huruf
dalam simpulan - Rasional
bahasa dan - Keberanian
mempersembahkann
ya dalam bentuk
tulisan.

59
2022

(i) kata hubung KBAT :
(ii) kata sendi nama
 Menilai
 Menganalisis
 Mengaplikasi
STRATEGI Pdp:
 Pembelajaran
Konstektual
 Belajar Cara
Belajar
 Kecerdasan
Pelbagai
 Pembelajaran
Konstruktivisme
60
2022
6.2.4
Membincangkan
PKJR: 6.2 Penggunaan alat tanggungjawab Buku Aktiviti
Penggunaan Alat penahan penumpang supaya PKJR: 25
Penahan memakai tali
pinggang keledar
dengan betulnya.
61
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

37 EKONOMI, bagi pelbagai tersurat dan tersirat EMK:
KEUSAHAWANAN tujuan. dengan
DAN KEWANGAN menggunakan idea
yang kritis dan
UNIT 22: kreatif.
Menjanakan 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
Ekonomi mengapresiasi menganalisis  TMK
karya sastera dan kandungan teks  Kreativiti dan
bukan sastera. karya sastera, dan Inovasi
karya bukan sastera.  Keusahawanan
3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf  Kelestarian
penulisan. dan menghasilkan Global
penulisan imaginatif  Nilai Murni :
dan deskriptif.
4.4 4.4.2
Mengaplikasikan, Mempersembahkan
menghayati dan keindahan seni khat
melalui simpulan
menghasilkan unsur - Baik Hati
bahasa.
keindahan dalam
seni khat.
konteks;
mengikut konteks.
(iii) kata nafi
(iv) kata bilangan
62
2022
5.2 Memahami dan

menggunakan 5.2.1 Memahami dan
bentuk kata menggunakan kata KBAT: -
berimbuhan
mengikut konteks.
mengikut konteks;
(i) kata berimbuhan
awalan
akhiran  Menilai
(iii) kata berimbuhan  Menganalisis
apitan  Mencipta
 Mengaplikasi
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Belajar
 Pembelajaran
Konstruktivisme
 Pembelajaran
Konstektual
63
2022
6.2.6 Menerangkan
akibat kepada
PKJR: 6.2 Penggunaan penumpang di dalam Buku Aktiviti
Akibat Tidak alat penahan kenderaan apabila PKJR: 24 - 25
Menggunakan Alat kenderaan tersebut
Penahan membelok dengan
tajam atau
melanggar objek.
64
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

38 EKONOMI, bagi pelbagai tersurat dan tersirat EMK:
KEUSAHAWANAN tujuan. dengan
DAN KEWANGAN menggunakan idea
yang kritis dan
UNIT 23: kreatif.
Usahawan Kita 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca
mengapresiasi karya sastera, dan  Keusahawanan
karya sastera dan karya bukan sastera  Kreativiti dan
bukan sastera. dengan gaya Inovasi
penyampaian yang  Kelestraian
sesuai. Global
daripada aspek
ejaan, tanda baca
dan penggunaan
imbuhan. KBAT:
bahan sastera seni kata lagu
dengan secara berpandu
menyerapkan dan
keindahan dan mempersembahkan
kesantunan bahasa lagu secara kreatif.  Menilai
serta  Mengaplikasi
mempersembahkan
nya secara kreatif.
65
2022

bentuk kata ganda mengikut  Menganalisis
konteks;
mengikut konteks.
(ii) kata ganda
separa
5.3 Memahami dan
membina ayat 5.3.1 Memahami dan
mengikut konteks. membina pelbagai
ayat tunggal dan STRATEGI Pdp:
ayat majmuk
mengikut konteks.
 Kecerdasan
Pelbagai
 Pembelajaran
Konstruktivisme
 Pembelajaran
Masteri
PKJR: 6.3 Penggunaan 6.3.1 Buku Aktiviti

Kepentingan topi keledar Membincangkan PKJR: 26
Pemakaian Topi kepentingan
Keledar pemakaian topi
keledar dengan
betulnya untuk
melindungi
pembonceng.
66
2022
67
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

39 EKONOMI, bagi pelbagai tujuan. EMK:
KEUSAHAWANAN 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca
DAN KEWANGAN mengapresiasi karya karya sastera, dan
sastera dan bukan karya bukan sastera
UNIT 24: sastera. dengan gaya
Pengurusan penyampaian yang
Perbelanjaan sesuai.  Kewangan
3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan  Pendidikan
penulisan. memurnikan ayat Kewangan
daripada aspek  Nilai Murni :
ejaan, tanda baca
dan penggunaan
imbuhan.
bahan sastera seni kata lagu - Bertanggungja
dengan secara berpandu wab
menyerapkan dan
keindahan dan
mempersembahkan
kesantunan bahasa lagu secara kreatif.
serta
mempersembahkann
ya secara kreatif.
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan KBAT: -
konteks;
(ii) kata ganda
68
2022
mengikut konteks. separa
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan  Menganalisis

membina ayat membina pelbagai  Mengaplikasi
mengikut konteks. ayat tunggal dan
ayat majmuk
mengikut konteks.
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
 Pelbagai
 Belajar Cara
Belajar
 Pembelajaran
Masteri
Modul Sivik
Pengetahuan:
Menyatakan cara
menghormati dan
menghargai
golongan
OKU
Sosioemosi:
Menunjukkan
sikap
prihatin terhadap
golongan OKU.
Tindakan:
69
2022
Membantu
golongan OKU
mengikut
keperluan
dan situasi
6.3.2 Menerangkan
cara pemakaian topi
PKJR: 6.3 Penggunaan keledar yang betul. Buku Aktiviti
Cara Memakai topi keledar PKJR: 28
Topi Keledar
70
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

Minggu TEMA 9: perkara yang intonasi yang sesuai.
40 INTEGRITI didengar, ditonton EMK:
dan dibaca dengan
UNIT 25: sebutan dan intonasi
Tanggungjawab yang betul.
Digalas 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dan
dan memahami. memahami petikan
dengan sebutan  Nilai murni:
yang betul dan
mekanis
menggunakan - Prihati
tulisan berangkai - Baik Hati
dalam bentuk ayat. - Bertanggungja
4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dan wab
unsur keindahan dan mengujarkan dialog - Kejujuran
kesantunan bahasa yang mengandungi - Patriotisme
sastera.
mengikut konteks. jenis ayat mengikut
konteks;
(i) ayat penyata KBAT:
(ii) ayat tanya
5.3.3 Memahami dan
membina ayat aktif.
71
2022
 Mengaplikasi
 Menilai
STRATEGI Pdp:
 Pembelajaran
Konstekstual
 Belajar Cara
Belajar
 Kecerdasan
Pelbagai
6.3.3 Kepentingan
memakai topi
PKJR: 6.3 Penggunaan keledar yang sesuai. Buku Aktiviti
Ciri-ciri Topi topi keledar PKJR: 29
Keledar yang
Selamat
72
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

41 INTEGRITI didengar, ditonton sebutan dan intonasi EMK:
dan dibaca dengan yang sesuai.
UNIT 26: sebutan dan intonasi
Ibarat Pedang yang betul.
2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan
menaakul bahan grafik daripada  Kreativiti dan
multimedia. multimedia untuk Inovasi
membuat gambaran.  TMK
3.2 Menulis 3.2.1 Membina dan  Kelestarian
perkataan, frasa, menulis ayat, dan Global
dan ayat yang perenggan daripada  Nilai Murni:
bermakna. bahan multimedia.

bahan sastera seni kata lagu
dengan secara berpandu
menyerapkan dan - Bekerjasama
keindahan dan mempersembahkan - Bertanggungja
kesantunan bahasa lagu secara kreatif. wab
serta
mempersembahkann
ya secara kreatif.
73
2022
(i) kata kerja aktif –

5.3 Memahami dan transitif dan tak
membina ayat transitif
mengikut konteks. (ii) kata kerja pasif
5.3.4 Memahami dan

membina ayat
susunan biasa dan
susunan songsang. KBAT:
 Mengaplikasi
 Menganalisis
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Belajar Cara
Belajar
 Pembelajaran
Konstruktivisme
 Pembelajaran
Masteri
6.3.4 Menunjukkan
kepekaan tentang
PKJR: 6.3 Penggunaan kepentingan dan Buku Aktiviti
Kesedaran topi keledar strategi untuk PKJR: 30 -31
Pemakaian Topi membuat orang lain
peka tentang
penggunaan topi
74
2022
keledar dengan
betulnya.
Keledar yang
Selamat
75
2022

TEMA/TAJUK CATATAN

Minggu TEMA 9: semasa dan menyebut
42 INTEGRITI berkomunikasi sesuatu yang EMK:
dalam situasi formal diujarkan semula
UNIT 27: dan tidak formal. dalam situasi tidak
Seribu Impian formal.
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
sastera dan bukan kandungan teks  Nilai murni:
dan ayat yang pemahaman - Keusahawana
bermakna. berdasarkan soalan n
bertumpu dan - Bahasa
bercapah secara - Patriotisme
kritis dan kreatif. - Berdedikasi
kesantunan bahasa maksud sajak.
dalam bahan
sastera.
menggunakan menggunakan kata KBAT:
konteks;
mengikut konteks.
(iii) kata nafi
76
2022
 Mengaplikasi
 Menganalisis
STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Pelbagai
 Pembelajaran
Konstruktivisme
 Pembelajaran
Kontekstual
6.4.1
Membincangkan
PKJR: 6.4 Menaiki dan tingkah laku yang Buku Aktiviti
Tingkah Laku menuruni kenderaan selamat untuk PKJR: 32
Penumpang yang dengan selamat. menaiki dan
Selamat menuruni
kenderaan.
77
2022
78

RPT BM SK 4B 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM SK 4B 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar,

fungsi dan menggunakan

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar,

1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar,

4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk

golongan kata penjodoh bilangan

5.1.2 Memahami dan

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan

5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan

2.3.3 Mengenal pasti

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan

golongan kata kerja mengikut

2.3.4 Mengenal pasti

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar,

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar,

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar,

4.4.1 Mengenal pasti

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan

3.2 Menulis 3.2.2 Menghasilkan

(ii) kata ganda

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita

5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan

5.3.2 Memahami dan

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan

mengikut konteks. jenis ayat mengikut

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar,

(ii) kata nama khas

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar,

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar,

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk

5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan

golongan kata tugas mengikut

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan

5.2 Memahami dan

MINGGU/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan